拉不開的書作文

時間：2021-11-23 11:24:06 書我要投稿

拉不開的書作文合集15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的拉不開的書作文，希望能夠幫助到大家。

拉不開的書作文合集15篇

拉不開的書作文1

　　“怎么這課要做實驗？書怎么會有魔力呢？”同學們七嘴八舌的議論著。今天要做一個實驗，叫“有魔力的書”。

　　有兩本書，一本是《三年級書人大語文教課書》，另一本是《小學升初中練習冊》。大語文是綠顏色的，上面畫著精忠報國的故事，練習冊是粉紅色的，上面畫著一個白色的大腦里有很多很多機器，幫助大腦思考。唉！這和平時的書一模一樣，怎么會是有魔力的書呢？

　　實驗開始了，老師先把兩本書放在桌子上，然后再“洗書”。洗書就是把書一頁一頁疊加起來，最后往書上狠狠地拍了三下。老師說：“誰能把這兩本書拉出來？”我們都不敢舉手。

　　第一個“大力士”周芝旭，上來試一試能不能把書拉開來。可他無論怎么拉都拉不開，他面部已經紅彤彤的了，也沒將兩本書拉開。同學們不明白到底怎么回事，大力士以失敗告終。大家一個又一個的上來，都以失敗告終。我總結了原因，準備上來試一試。

　　我自告奮勇上臺，輕輕一拉就將兩本書拉開來，我告訴了大家秘笈，大家知道了原因。

　　原來書頁間有摩擦力，拉書的邊緣空隙變大，摩擦力變小，所以才能把那兩本書拉開的。

　　真是與眾不同的“魔力”啊。

拉不開的書作文2

　　今天，老師拿著兩本夾在一起的書，對我們說：“誰能把這兩本書拉開？”我們都躍躍欲試，我想：這對我來說就是小菜一碟呢!

　　朱宸睿滿有把握地走上前來，她雙手捧著書，先是從中間拉，接著又從頂頭拉，她幾乎使出了九牛二虎之力，可就是拉不開，那書就像是在跟她作對似的，她還自言自語道：“怎么就是拉不開呢？”

　　老師又請了小小大力士王文杰上來拉，他咬緊牙關，眉頭緊鎖，使出了吃奶的力氣，書依然紋絲不動。好像在嘲笑他：“哼，想把我拉開，沒那么容易。”

　　接下來，老師又請了四位男生一起拉，他們弓腿彎腰，滿臉通紅，只見汗水從他們的鼻尖上慢慢地滲出來。可書就連在一起，沒有絲毫變化。

　　大家都議論紛紛，有的說：“老師之前是不是對書施了什么魔法了！”有的說：“老師一定用了什么膠水把它們粘在一起了。”我想：這兩本書之間一定藏著鮮為人知的奧秘。

　　原來是因為兩本書之間有很大的摩擦力，重疊的越多，摩擦力就越大，所以是不能輕而易舉地拉開的！只見老師將書輕輕一抖，書就拉開了。

　　其實，科學在生活中無處不在，只要你去細心觀察，就會有很大的發現。下課后，大家都意猶未盡，各自在位上玩著呢！

拉不開的書作文3

　　“嘿喲，嘿喲”你知道我們在干嘛嗎？那我就悄悄地告訴你吧，我們正在做一個實驗叫做“拉不開的書”。

　　上課了，老師走進了教室。還神秘地說：“我們今天來做一個實驗，它就叫‘拉不開的書’。”說到這里，同學突然七嘴八舌地討論起來，“書怎么可能拉不開呢，老師是在開玩笑的吧？”老師先請了我們班的大力士小明，只見小明胸有成竹，他大步流星地起走上講臺，拿起兩本書就用力拉，結果怎么也拉不開。他紅著臉垂頭喪氣地走回了自己座位。于是吹牛大王新洽說：“還大力士呢，連本書都拉不開。”他自告奮勇說：“老師讓我來。”于是老師同意了，他得意洋洋地走上了講臺，拿起書用盡了九牛二虎之力，還是沒把書拉開。老師看了看說：“人多力量大。”于是老師請了我、棉偉、佳鑫，我們四人使出了洪荒之力，拉得面紅耳赤，但這本書像被釘了一萬個釘子一樣，我心想：“難道老師在這本書施了魔法嗎？”最后，老師看我們都無可奈何，便說：“我可是有魔法的。”說完老師朝著兩本書里吐出一口仙氣，再用手抖了幾下，就不費吹灰之力把書拉開了，“難道老師真的有魔法嗎？”我想。

　　下課后，老師告訴我們說：“其實這都是摩擦力在作怪，兩本書一頁一頁叉在一起就產生了摩擦力，我能拉開，是因為我吹口氣再一抖，頁與頁之間沒有了摩擦力，所以就拉開了。”聽完后，我們恍然大悟。

　　原來，科學知識這么奇妙。

拉不開的書作文4

　　今天，我們要來做一個非常有趣的實驗：兩本疊在一起的書竟然拉不開。

　　我剛走進教室，就看見老師準備了兩本厚厚的書，這是要干什么呢？我們紛紛議論。當老師說：“今天，我要給大家變一個小小的魔術：兩本疊在一起的書是拉不開的。”聽了老師的話，我們莫名其妙，不知道這老師的葫蘆里賣的是什么藥。將兩本疊在一起的書拉開不是易如反掌嗎？我們半信半疑。

　　老師將兩本書一頁一頁地疊在一起，疊完再用手壓平。老師叫了一個馮知予的大力士上來將書分開，他神氣十足地走上臺，他咬緊牙齒，憋足了氣，費盡了九牛二虎之力，可是書還是不肯分離，好像連體嬰兒。他無可奈何，只好紅著臉走下臺去。

　　該輪到我了，我硬起肌肉，使出全身力氣去拉，可是拉來拉去不管怎么使勁地拉，這兩本書仍然紋絲不動，我無能為力。

　　于是，我們叫上了全班周學拉，大家各自使出自己的全身力氣，皺著眉頭，鼓起腮幫子，拼命拉，拉得書都快破了，但是這兩本書仍然紋絲不動。

　　大家拉得不耐煩了，就請出老師來給我們表演。老師不慌不忙，輕輕向書里面吹了幾口仙氣，在抖動一下，書本就聽話地打開了。

　　這是怎么回事呀？老師向我們介紹了原理：一開始書打不開，是因為老師壓了書，使書里的空氣幾乎沒有，外界的壓力使書緊緊貼在一起，產生摩擦力，吸在一起，你越拉書就吸得越緊，你就拉不開。

　　我又學會了一個魔術，太好了！

拉不開的書作文5

　　又一天過去了，我慢吞吞的回到家。今天真累啊！我真想一下子撲到我的大床上，好好的睡一覺。可是床上衣服、書、本子，堆的到處都是。我真懶得收拾。用手一推，全部推到一邊去了。由于我推的緣故，我看見兩本厚書交叉在一起了。我不耐煩的拿起來，手捏在書的兩邊，想把它們拉開。可是，書怎么也拉不開，我生氣極了，以為被膠水站住了，一頁一頁的翻開看。哪里有什么膠水，什么也沒有。

　　這個奇怪的現象引起了我的注意。我想剛才那樣，把兩本大約二十頁的書像洗撲克牌一樣，交叉在一起，然后使勁一拉，書一下子就分開了。咦，剛才這是怎么一回事。我不禁傻了眼剛才明明來不開，怎么這會兒一拉就開了那？我不明白，于是跑去查資料，

　　原來，由于紙的面是粗糙的，疊在一起，紙張的表面有互相作用的力。交叉的紙張達到一定數目時，這種力就相當大，所以書就拉不開了。噢，原來是書的厚度不夠啊？我恍然大悟。我決定在做一次實驗。這回，我挑了兩本厚度差不多的書，像剛才那樣交叉在一起，這次，我連吃奶的勁都用上了，也沒拉開。

　　通過這次實驗，我不僅開了眼界，而且知道了生活中還有更多的小知識正等著我們去探索呢！

拉不開的書作文6

　　神奇的書

　　一上課，老師拿了兩本重疊在一起的書，說：“這兩本書怎么拉也拉不開！”此刻，我和同學們半信半疑，我心想：這么普通的書，應該一拉就拉開了，怎么會拉不開呢？

　　老師宣布拉書游戲開始，同學們紛紛舉手想試一下。因為我離老師最近，所以老師請了我上來拉書。我自信滿滿地走向講臺，老師把兩本重疊在一起的書交給了我，我費盡了全身的力氣拉，可是兩本書卻仍紋絲不動，就像兩個好朋友久別重逢緊緊地抱著。怎么樣也拉不開，我心想：這兩本書怎樣才能拉開呢？

　　老師選了我們班兩個“大力士”鄭蔡華上來拉，只見鄭蔡華拿起書，他咬著牙，皺著眉，蹲著馬步使勁的拉，可是兩本書還是沒法拉開，我又想：會不會老師在書上粘了膠水。

　　老師又請四位同學上來拉，兩個合作，分別拉著書的.兩邊，結果，兩本書依然沒有拉開。

　　老師說：“我可以拉開！”我們瞪大眼睛看著，只見老師兩手分別捏書的兩端，用力向書頁間吹氣，只輕輕一拉，書就分開了。

　　老師說：“方法比力氣更重要哦！”

拉不開的書作文7

　　上作文課嘍，王老師笑咪咪地說：“我們先來做個游戲。”我們像吃了冰激淋，可開心啦。

　　同學們拿了兩本厚厚的書，我們觀察起來，它們有一股印刷的臭味，上面寫滿了一行行字，還有幾幅插圖。這兩本書這么重，一定有什么秘密。

　　王老師把兩本書一頁一頁地疊起來，像在洗撲克牌似的，又給它們做了一個“人工呼吸”，一邊重重地按著，一邊嘴巴念著什么秘語。

　　同學們紛紛搶著去試。一個男同學跑上來，像一頭小牛犢，鼓起腮幫像拉手風琴使勁拉，臉漲得通紅。可是，這兩本書依然不動，緊緊咬在一起。我和另一個同學呂沛冉一起來拉，一人拉一本書，我倆用盡全身力氣，臉都白了，可書像涂了厚厚的膠水，沒有一點動靜。

　　最后，一大幫同學不服氣，像拔河一樣，“一、二、三——”一起拉，書像泰山一樣一絲不動。我們想：可能用二輛大卡車來拉，都拉不開吧。

　　通過這件事，我知道用蠻力是做不成事的。可是小小的二本書為什么拉不開呢？我們又上去摸了摸，書頁似乎毛毛的，更加粗糙，我滿腦袋問號。王老師告訴我們，紙是有摩擦力的，許許多多的書頁疊在一起，摩擦力很大很大，所以拉不開。

　　摩擦力，可真神奇啊！

拉不開的書作文8

　　今天，陳老師帶著《小學生時代》這本書慢慢走進來，臉上帶著神密的笑容，我們不知道他怎么了。

　　上課了，老師說：“我的《小學生時代》有魔力。”我們聽了都不相信，以為陳老師在騙人。

　　老師開始對書做好準備工作，老師把書翻了又翻，一頁頁穿叉，合了又合。老師給書做好工作，讓我上去拉。我的雙手一只手往左拉，另一只往右拉，可是我用了九牛二虎之力，書也絲紋不動。于是，我一只手在先，一只手在后地拉，我齜牙咧嘴，頭輕斜用力地拉著，可再怎么使勁，兩本書依舊嚴絲合縫。

　　老師第二次請章以諾上來拉，章以諾沒拉掉，反而把左邊的書皮拉掉，讓大家哭笑不得，教室頓時炸開了鍋。

　　第三次，兆熙用力一拉，又把右邊的書皮拉壞了，引來了一場哄堂大笑。

　　老師請黃奕、李睿、肖然和老師一起拉。第一次，老師拉輕了點，一失手，書被他仨拉飛了。第二次，書的外表又被撕碎了。

　　此時，李睿上臺，拿了書，輕輕抖了抖，一拉，奇跡出現了，書分開了。老師給我們講起了原理，原來，書面之間產生摩擦力。越用力，就越拉不開。

　　我覺得，今天的作文課，跟科學課一樣！讓我們感受到大自然的奧秘。

拉不開的書作文9

　　今天，老師拿來兩本合在一起的書，說：“誰要是能把兩本書拔分開，誰就是大力士。”同學們都覺得這是小菜一碟，個個都舉起手。

　　開始拉了，老師先請張鈺嘉上來，她輕輕一拉，沒有分開，接著用力一拉，還沒有分開，這次力氣也太小了吧？接著一連上來了兩個力氣如牛的男生。可是，他們咬牙切齒，臉都漲紅了，也沒有把書拉開，老師說：“一個人不行，兩個不來試試。”老師請孫雨祥和李煜涵上來，李煜航幾乎把孫雨祥拉到懷里去了，也沒有把書分開。

　　有人說：“老師你應該涂了膠水吧？”我一看，是呀，這兩本書似乎每頁都交叉在一起，還真像涂了膠水，老師笑著說：“我沒涂膠水。”

　　只不過，“我對它們施了魔法。”同學們卻不信，這個世上哪有魔法？老師說：“耳聽為虛，眼見為實，我們來看一下吧！只見老師用手捏著兩本書，吹了幾口氣，輕輕地抖了幾下，兩本書頓時分了開來。我好像明白了什么，可就想不出其中的奧秘，同學們都很驚奇，有人大叫：“老師真的是魔術師！

　　最后，老師為我們揭開了奧秘，原來是紙和紙之間有摩擦力，一張紙和一紙之間摩擦有小，但是這么多紙的摩擦加在一起就非常大了。

　　這節課真有趣啊！

拉不開的書作文10

　　今天上課，老師讓我們把兩本書一頁一頁地疊起來，讓同學上來拉。

　　一開始，我們都覺得很簡單，就做好了，老師拿了一本書，說："我選這本書，因為我給它上了很多的魔法藥粉，你們肯定拉不開。“有些同學不相信，老師就請了一位男生，讓他試一試。他也許覺得上了魔法藥粉也很容易拉開，大搖大擺地走上講臺，接過書，拉起來。只見他臉漲得通紅，手上冒汗，馬步蹲得很大，也沒法把書拉開。臺下的同學看得直叫喊，鼓掌、加油，鬧成一片。最后，那個男同學使出了吃奶的力氣，還摔了一跤。老師叫停了，教室里才安靜下來。老師從男同學手中拿過書，只見那本書還是紋絲不動，沒有一絲變化。老師說這本書的魔法藥粉很多，不用力是拉不出的。

　　同學們還是不信服，老師就請了四位女同學，讓她們拉拉看。那四位女同學咬緊嘴唇，像拔河一樣，你拉我，我拉你，誰也不讓誰。臺下的同學議論紛紛，有的說："女生可定拉不出，這書魔法深的很。”有的說：“不一定，說不定就拉出了。”有的還打起了賭。老師看臺下很亂，就請女生下去了。

　　最后，老師又請了兩位大力士，才把同學們都征服了。老師說：”這其實不是因為上了魔法粉拉不開的，我根本沒上魔法，這是一個科學原理，紙是有摩擦力的。“，聽了這番話，同學們如夢初醒，恍然大悟。

　　課后，同學們都覺得老師故弄玄虛。

拉不開的書作文11

　　“媽呀，怎么拉不開呀！”教室里傳來一陣陣疑問聲。這是怎么回事呢？原來是我們班同學在玩“拉不開的書”這個游戲。

　　牛老師跟我們說了游戲規則，第一步先要找兩本厚厚的書，第二步要把兩本書幾頁幾頁交叉疊起來。

　　我們都躍躍欲試，爭先恐后地舉起手來，牛老師叫了何雨沐同學上來把書拉開，何雨沐自信滿滿地走上來。只見他眉頭緊鎖，臉漲的通紅，雙手緊緊地拿著兩本書的兩側，使出九牛二虎之力向兩邊拉，可是他還是沒法把書拉開。其他的同學也躍躍欲試，可是叫上來的同學沒有一個成功的。

　　老師也叫我上來試試，我心里想，這不就是張飛吃豆芽-小菜一碟嗎。我先試著往兩側拉，書紋絲不動。我眉頭緊鎖，眼睛瞇成一條線，像被針扎疼似的扭歪了臉，使出了洪荒之力，但還是沒有成功，大家都哀聲一片，很失望。

　　老師讓我們自己再動動腦筋，多試試。后來何雨沐經過了多次的嘗試，發現抖一抖之后就可以把書分開。

　　牛老師跟我們解釋道：“這是有摩擦力的原理，書里面的紙都是凹凸不平的，疊在一起會產生摩擦力，你越往外來，就越增加摩擦力，所以拉不開……”

　　這節課我們不僅玩了游戲了，老師還給我們講了很多有趣的知識。希望每次課都能這么上，玩中學，學中玩。

拉不開的書作文12

　　今天，老師一來，就舉起兩本夾在一起的書，說是讓我們把這兩本書拉開，同學們興致勃勃，個個都搶著上來拉，這時我想拉開這兩本書對我來說，可真是小菜一碟呀！

　　老師先請朱宸睿來拉，只見她雙手捧書，使勁地拉著，她先在中間拉，拉不開，再往頂頭拉。朱宸睿使出了九牛二虎之力之力，可始終拉不出來，同學們不停地喊著“朱宸睿，加油！”她滿臉疑惑，自言自語地說：“怎么就拉不開呢？”

　　第二個來拉的是大力士王文杰，他咬緊牙關，眉頭緊鎖，同學們還時不時喊著加油，他也使出了吃奶的力氣，可就是拉不出，那本書好像也在嘲笑他們，“想拉出我，沒門！”

　　接下來老師讓四個來拉，他們是楊辰暉，劉岳浩，韓浩、陳煜鋒。他們弓腿彎腰，雙目緊閉，滿臉通紅的，手心上全是汗，怎么也拉不出。

　　我們個個疑惑不解，有的說：“書是不是被老師用膠水粘住了？”還有的說：“會不會是被老師施了魔法呀！”

　　老師要帶我們解開這個謎團，老師往里面吹氣，一邊抖動著書，不一會兒，書就輕輕松松地被拉出來了，原來重疊起來的書有很大的摩擦力，往里面吹氣，摩擦力變小了，書就自然分開了。

　　科學其實就在我們身邊，只要你認真觀察，思考，就可以發現它。

拉不開的書作文13

　　今天，老師說要搞一個活動，比比誰的力氣大，說完，就拿出兩本重疊在一起的書，說：“誰能拉開它們，誰就是大力士。”

　　同學們都舉起了手，因為大家都覺得這很容易。老師先請了一個女生，那女生大概力氣太小了，沒有拉開。老師又請了一個男同學，只見他咬牙切齒，怎么拉，書都紋絲不動。這時，我們班力氣最大的陳宇上來了，他身強力壯，我想，這下該行了，可是他拉得滿臉通紅，還是沒有拉開。老師說：“一個人拉不開，兩個人總拉得開吧！”老師一下子請了兩個男同學，他們一人一邊，使出全身的力氣，一個同學把另一個同學都拉過來了，也沒有把書拉開。同學們說：“老師把這兩本書涂了膠水。”我仔細觀察了一下，這兩本書似乎每一頁都交叉在一起，我好像明白了什么，可又想出不出其中的奧秘。老師跟我們說：“我給這兩本書施了魔法，只要解開魔法，就能把書分開。”說著，老師捏著書抖了抖，再吹了口氣，輕輕一拉兩本書就拉開來了。

　　太神奇了！難道老師真的會施魔法？就在大家議論紛紛時，老師告訴我們：“紙與紙之間有摩擦力，一張氏與一張紙之間的摩擦力很小，但是這么多紙加在一起的摩擦力就非常大了。”

　　難怪我們無論多用力都拉不開，原來如此！科學太神奇了！

拉不開的書作文14

　　今天，王老師說；“我們來做一個拉書的游戲。”同學們紛紛說：“我來！”俞驍玲頭一歪說：“我不想寫作文，我只想做游戲。”逗得大家哈哈大笑。

　　于是，王老師讓兩個同學去拿厚厚的兩本書，攤在桌子上。大家看了看，書里的字很小很小，如螞蟻那樣多；摸了摸，像沙灘一樣粗糙；聞了聞，有一股淡淡的臭味。找了半天，再也沒有什么了。

　　王老師取過這兩本書，一頁一頁地夾起來，像兩本書在打架一樣，過了好久才夾好，又像在做人工呼吸一樣壓著，一邊壓，一邊輕輕念著。

　　拉書嘍！同學們可興奮啦！高個子同學上來，高高大大，像頭小牛犢，狠狠地往后拉書，可使出勁拉，臉都紅了。那兩本書緊緊咬在一起。

　　第二次，兩個同學來啦，牙齒咬得咯咯響。同學們似乎生氣了，涌了上來啦，可費了九牛二虎之力，這兩本書好像金子一樣成一塊。王老師笑著問：“我們讓卡車來會拉開嗎？”

　　同學們好奇地聽著。王老師又問：“有什么問題啊？”有同學舉手：“為什么拉不開呢？是不是有魔法？”王老師讓同學們摸了摸，看了看。有的同學回答很光滑，有的回答很粗糙。

拉不開的書作文15

　　今天，我們在作文課上玩了一個有趣的游戲——拉書。老師問我們，你們能把我手上的兩本書拉開來嗎？同學們異口同聲地說：“能！·”“那就請幾個同學上來試試吧！”

　　老師選了一個個頭小的李煜航，他自信滿滿地走上講臺，雙手拉著書的一邊，使勁地拔了起來。他那姿勢像拉弓射擊，咬著牙，皺著眉，臉漲得通紅，使勁地拉。幾分鐘過去了，書好像用強力膠粘上了，紋絲不動。

　　老師又選了力大體胖的同學上去。瞧，那大同大步流星地走上前去，叉開腿，閉著眼睛，使出吃奶的勁兒也沒使成功。這時那同學已在大口喘著氣，臉漲得紅通通。汗水都流出來了。可那書像銅墻鐵壁，一樣沒有任何松動的跡象。

　　老師又選了兩組高個兒，兩兩一組這回應該成了吧？兩邊的兩人都抓著書的一邊，前腿弓著，后腿繃著，像拔河比賽一樣拔了起來。他們一邊拔，一邊叫著：“呀……呀……”可那書依然沒有動，仍像兩塊大磁鐵緊緊地吸在一起。

　　這時，機靈的梁釗偉同學想到了一個好主意，他讓老師把書抖一抖再拔，果真如他所想，兩本書漸漸地松了下來。

　　這究竟是怎么回事呢？老師給道出了其中的秘密。兩本書一起相互接觸，增加接觸面之間的摩擦力，同學們恍然大悟，原來是摩擦力給惹的禍呀！

　　這讓我對摩擦力產生了興趣。

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