書韻的作文（通用27篇）

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的書韻的作文，希望能夠幫助到大家。

　　書韻的作文 1

　　書，是平凡的，但它卻有它獨特的韻味。

　　在無所事事時，拿起一本好書，體會它那獨特的書香，讀著那引人入勝的情節，好像自己就是故事的主人公，體驗那書中才會有的畫面，這時你才會感受到書的韻味。

　　書，從古代的竹簡，到現代的紙質書，再到如今的電子書，經過時間的磨練，變得越來越美觀，越來越簡便。書的演變象征著時間的流逝。

　　走進圖書館，在書架之間穿行，隨手抽出一本書，那書香撲鼻而來。既沒有蔥的香，也沒有糖的甜，而是一種只有讀懂這本書的`人才能聞到的一種奇妙的味道。這種味道讓人精神愉悅，既是極端生氣的人，也會停止生氣，坐下來安靜地細細品味這本文字優美的書，乃至入迷到感受不到時間的流逝，使整個身體都融入在書中。一個人遇到一本能影響自己的好書是十分難得的，然而讀懂一本書，感悟到其中的內涵也是一件十分喜悅的事。

　　書，讓我們的知識更加豐厚；書，讓我們的生活變得豐富多彩；書，使我們的心靈得到凈化；書，讓我們的明天更美好！

　　書韻的作文 2

　　一縷清風拂過，吹開了桌面上的書，濃郁的墨香在空氣中彌漫，一點一點的擴散，讓人禁不住沉醉，回味。

　　書，很神奇，使有的人愁眉苦臉；使有的人喜笑顏開；使有的人豪情萬丈；使有的人淚水漣漣。

　　一段話、一篇文章，用文字刻畫人生百態，用筆墨勾勒人物風采。

　　那一個個字、一張張紙，承載的卻那么多——豪情、愁緒、不羈與希望。也讓人懂得許多，猶如夜空的明星，璀璨奪目，光彩照人，在黑暗中指引你方向。

　　“心如澄澈秋水，泛若不系之舟”。用淡然一心，靜觀繁花落幕，事態蹉跎。笑看人生的話劇，劇終，散場。

　　“零落成泥碾作塵，只有香如故”。用誠然一心，笑看世態炎涼，爭名奪利。只待人生的終結，默默，卻清香依舊。

　　書，就是老人在對小孩子講著當年的滄桑，孩子感嘆著，迷惑著卻又好奇著。

　　書，讓你沉醉其中，讓你用另一個身份，去體會人生。此時，你不再是你，而是故事的主角，用第一人稱，用另一種眼光，感受另一種從未有過的思想。

　　一本本書，使你的心境得到提升，讓你的'氣質得到蛻變，令你的思想得到凈化。

　　風，停了，書，靜了，這一切仿佛從未發生過，但空氣中的墨香靜靜的，證明著這一切不是夢。

　　書韻的作文 3

　　漫游在書的海洋，聞著書香，置身于一個幽靜而又充滿博學的世界，讀著驚奇而又精彩的內容，撫摸著書本，這，是一種樂趣。

　　我是一個愛看書的孩子，我的寫作應該歸功于書本。書，是一個陪伴你走完人生的忠實伴隨者。當我疲倦時，書給我講述了一個個精彩的故事；當我傷心時，書能讓我重新振作起來，勇敢面對人生的艱難跋涉；當我驕傲時，書卻告訴我，虛心使人進步，驕傲使人退步。

　　書，這把開啟文學的鑰匙，打開了知識的殿堂，領著我走進了那深奧的`文學天地。在書的熏陶下，我茁壯成長著，汲取著無盡的知識。

　　人生，書香飄逸才是一個完美的人生。

　　正是如此，公公常說“煮書”，我疑惑不解，便問：“公公，為什么能說煮書呢，書又不是糧食？”

　　“書是我們的精神食糧呀，既然是糧食了，這不就可以說煮書了嗎？”

　　聽了公公的講解，我就像撥開了云霧，見到了青天。

　　對呀，學習也是如此，認真地對待每一次作業，學習肯定會大有長進的。

　　書之韻，有書相伴的人生一定會精彩無限。

　　書韻的作文 4

　　風姑娘鼓起花骨朵似的小嘴兒，扭著縷縷芳香的身段兒，在教室的窗口徐徐漫步。

　　她的.小手芳香細嫩，調皮地掠起鮮花的清香，細心地包在自己透明的手帕中，然后再端詳一下花朵們的微笑，捧起來輕輕地灑在同學們水靈靈的面龐上，將同學們清新的目光洗滌得清爽明亮，將同學們的眉毛修剪得整齊素雅，將同學們的秀發整理得光潔芳香。

　　她嬌嫩的足跡印在書頁里，印在作業本上，印在同學們的畫冊中，她在教室中迂回流蕩，使書聲顯得響亮，使字跡更顯得美麗，使笑聲更顯得爽朗，使笑容更顯得嫵媚可人。

　　調皮地她耍夠了，悄悄地從敞開著的門中溜出去，將手帕中的芳香的故事融化進青天白云中，讓全世界都知道，北大荒人已經在泥塘中立起了高樓大廈，北大荒的后代們正愉快地成長在風香書韻中，他們也一定給世界書寫一份驚喜和美好！

　　書韻的作文 5

　　閑時，最喜踏幾縷清風，暢游書海。久而久之，我成了一個活脫脫的“書蟲”，愛上了讀書，也愛上了書店。

　　一進書店，我仿佛置身于另一個世界，一個充滿精神食糧的世界。撲面而來的是一股油墨的清香，我貪婪的呼吸著，在陣陣香氣中，我穿梭于一排又一排的書架間，饑渴地閱讀一本又一本美妙的.圖書。嗅著一陣又一陣油墨的清香，聽著悅耳的翻書聲，慢慢的，我整個人都放松了下來，完全沉浸在書的海洋之中，我的思想飛走了，靈魂也飄走了，它們飛到了書的王國，這是多么美妙！

　　遨游書海，我看到了古人那“愿君多采擷，此物最相思”的浪漫，體會了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯闊，領略了“問君何能爾，心遠地自偏”的心境，感受了“讀萬卷書，行萬里路”的真諦。幾頁白紙，一縷書香，縱橫古今，綿延千里。

　　都說梅令人潔，蘭令人幽，菊令人淡，蓮令人清，松令人傲，柳令人柔，楓令人豪爽，梧桐令人高遠。那么，書便是集山奇巖骨水秀于一身，是人生中最美的風景！

　　在昏黃的燈光下，一盞香茗，手捧一本好書，在閱讀中尋找著，等候著書的韻味，我面朝書海，靜待花開。

　　書韻的作文 6

　　莎士比亞說：“書籍是全世界最好的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。我國著名的語言學家呂叔湘先生說：“學習語文，三分得益于課內，七分得益于課外”。蘇聯教育大師蘇霍姆林斯基也一再告誡我們，閱讀在少年兒童成長過程中的作用不可忽略。愛上閱讀，徜徉書海，感受課外閱讀帶給我們的快樂。

　　課外閱讀在語文學習中的地位不言而喻。假期里，我準備了沈石溪的圖書，多是以描寫動物特征系列的.，由外貌到情感，由內至外，形象逼真，內容感人至深，讓我的內心世界豐富了許多。

　　《最后一頭戰象》，講述一頭老戰象預知自己臨近死亡，獨自走向百象冢。

　　《狼王夢》，講述荒原群狼，雪山金雕。母狼紫嵐為了將自己的后代培育成狼王，寧愿犧牲自己，與金雕同歸于盡，用狼血寫就的充滿傳奇色彩的動物小說。

　　每一本書都有他獨特的味道，讓我久久不能忘懷，我會繼續前行，徜徉在書的海洋里！――張琳

　　書韻的作文 7

　　行走于詩海，感受“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的堅貞信念；領略“行到水窮處，坐看云起時”的悠閑舒適；放下“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”的無限愁思。

　　行走于詞海，東坡送我“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；岳元帥勸我“莫等閑，白了少年頭，空悲切”珍惜漸逝的時光；陸游教我“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的做人道理。

　　行走于書海，一起與唐三藏去西天取經，共渡八十一難；一起與宋江忠義堂議事，殺盡天下貪官；一起與孔明笑談三國，火燒赤壁；一起與黛玉葬花，互訴哀思。

　　行走于書海，頹喪時想想保爾；生病時想想海倫；膽怯時想想湯姆……相信吧，行走于書海，能令我們的'生活更加多姿多彩。

　　我很慶幸自己是一個行走于書海的人。

　　書韻的作文 8

　　從小到大，書一直陪伴著我。而我，也喜歡沉醉在書海中。 小時候，聽外公的故事進入夢鄉，夢里，夢見我變成獅子王，統領動物世界；夢見我變成騎士，騎著高頭大馬，穿著盔甲，手拿巨劍，在城堡外巡邏；或是夢見我騎著飛龍，在空中自由飛翔；夢見我能呼風喚雨，給人們耕種莊稼。外公的故事是我度過了一個又一個 美妙的夜晚。那時我對書就有了深深的好感。

　　再大一些，我開始讀漫畫書。史努比的精彩笑料讓我開懷大笑；加菲貓的悠閑生活給我無比樂趣；小羊們和灰太狼的一場場較量是我興奮不已。書又帶給我歡樂，是我不再寂寞。

　　長大后，我開始讀百科全書、作文書、知識書。它們使我知道了1885年到1979年底近百年期間，共發現河外星系超新星501個。它們使我筆下寫出美妙的'作文；它們使我學會解開一些知識難題，掌握讀書要點。書教給了我無限知識。

　　好書伴我成長，使我受益無窮，讓我不再孤獨。同學們，讓我們一起去書海中遨游吧！

　　書韻的作文 9

　　在校園的東北邊有一個“書山書海”雕塑園。

　　“書山”顧名思義，就是由一本本厚厚的書疊成的一座“山”，代表學問和知識。“書山書海”在一個圓形水池里，那里時不時地會流出一些細水，它仿佛叫我們在知識的海洋里遨游。后來我看了那些書的'書名，發現自己還有幾本書沒看過呢！我一定要把它們看完。

　　水池旁種著許多錯落有致的花草樹木。在春季，這兒繁花似錦，美麗極了；在夏季，這兒綠樹成蔭，非常涼快；在秋季，銀杏和鵝掌楸的葉子變黃了，一片片金黃的落葉紛紛從樹上飄落下來，像下了一場“雨”。紅楓和紅葉石楠的顏色火紅火紅的，在陣陣微風中就像跳動的火焰；枇杷和楊梅樹還是那么的翠綠；冬天，柚子穿上了金色的衣服；茶梅也開出了花兒；別看小草矮小，可它還沒有被寒風打敗。

　　我非常喜歡坐在船型休息區上看書，因為高低不平的樹木遮住了陽光。白鷺還經常陪我看書呢！

　　我愛美麗的學校，也愛“書山書海”雕塑園！

　　書韻的作文 10

　　高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯”，書能讓我學到很多很多的知識，也讓我明白很多做人的道理。

　　小時候我不怎么愛看書，總喜歡看電視，因為我覺得電視形象生動，而書枯燥無味。自從有了小程序小打卡之后，媽媽每天晚上與我共讀半小時，之后我就慢慢地愛上了看書。

　　我看過的書可多了，《小鹿斑比》、《中國古代神話故事》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《柳林風聲》……，給我印象最深的是芝麻哥哥寫的《芝麻講成語故事》，因為芝麻哥哥來過我們學校，還給我的.書上簽了名，最主要的是那里面的成語故事特別有趣，只要一拿起這本書，我就覺得自己是書中的人物，所以只要我一看起這本書，我就幾乎聽不見周圍的任何聲音，哪怕是媽媽叫我吃飯，也得叫上好幾次。

　　在書海里，我學到了知識；在書海里，我找到了樂趣；在書海里，我忘記了時間；在書海里，我……

　　泡在書海里，我幸福快樂地長大！

　　書韻的作文 11

　　書，它伴我成長；書，它給予我知識；書，它讓我擁有力量。書成為我人生之中不或缺少的一部分，深入我的心靈。

　　每當朝陽初升，當我的眼睛接觸到第一縷陽光之時，我腦中閃過的第一個念頭永遠都是我昨天曾讀過的書中細節，我愛讀書到了如癡如醉的.境界。

　　當媽媽責罵我太過沉迷讀書而不顧一切時，我會偷偷地躲在被子里去讀書，盡管有時候會很熱，很悶，但我的思緒去依然隨著書中的情節而翻飛絲豪感受不到這些；當覺得上課無聊時，我明知會被老師責罰，卻依然會偷偷的拿出我心愛的課外書悄悄地讀，所以經常會面對老師吃人似的目光，但我去仍然像快樂的魚兒在書的海洋里遨游。

　　在書中我會為賣火柴的小女孩而哭泣，為英勇的狼牙山五壯士而嘆息，為神機妙算的諸葛亮而喝彩。隨著書中的人物時悲時喜，時哭時笑，我可以大聲的喊出我為讀書狂這一句豪邁的宣言。

　　因為讀書，我狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩。同學們讓我們一起來遨游書海吧！

　　書韻的作文 12

　　星期六那天，媽媽帶我到新華書店去買書。

　　一來到書店，只見那里擠滿了人，里面的書又多又好，真可謂是人山書海啊！

　　走進書店，就像到了一個海底世界。在這兒，每個人都像一條小魚，每一本書就像一塊千姿百態的貝殼。這些小魚們在書的'海洋中穿梭，尋找著自己喜歡的貝殼。而我則被門口的那些故意放在那里吸引小魚的神話貝殼給吸引了上去。我馬上把它從頭到尾地翻看了一遍，覺得很完美，于是讓它加入了我的收藏。

　　我繼續在書海中穿梭尋找，這時，我往后一看，什么！一塊會發光的貝殼！走近一看，“哇！原來是我夢寐以求的《名偵探柯南》。我連忙把它取了下來。好幾個星期前我就在書海里轉悠，不是沒有，就是被別的小魚做了收藏，讓我很失望。今天終于找到了它，我開心極了。我捧著這塊貝殼，找了個安靜的角落，便津津有味地讀了起來……

　　這天，我找到了許多我喜歡的書，還從書中學到了很多知識。

　　我真希望每天都能到新華書店去看書啊！

　　書韻的作文 13

　　十一假期，因為一些個人原因只能在家窩著，于是，我開啟了我的書海之旅。

　　第一天，我和布卡一起去了越南，尋找宮廷秘方食譜。我幫助弗雷克長高，我還在船上學校找喬治和蒂娜。我找來了《瑪蒂爾達》、《逃家小兔》和《時代廣場的蟋蟀》一起玩。

　　第二天，我發現了一座《查理的巧克力工廠》，還有在那里做藥的《小喬治的神奇魔藥》和旺卡先生的《查理和大玻璃升降機》。

　　第三天，我跑去了《好心眼的巨人》家，和《窗邊的.小豆豆》、《小王子》一起捉迷藏。

　　第四天，我和《精靈鼠小弟》一起來到一片森林，在一棵樹上發現了《蘋果樹上的外婆》，她給我們講了《格林童話》。

　　第五天，我騎上了《風之王》，在《阿勒泰的角落》自由奔跑。

　　這真是一次快樂的書海之旅呀！

　　書韻的作文 14

　　書，是人的靈魂所在，一本好書，乃是人之精華。自古以來，書是每個人必讀之物。

　　書籍是人類進步的階梯，從《西游記》到《水滸傳》，從《紅樓夢》到《三國演義》，我們看了一本又一本，書帶領我們一直前進著。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中的寶藏我們是永遠挖掘不完的，書讓我們走向光明，走向富裕之道，走向未來，讓你出人頭地，一鳴驚人！

　　讀書破萬卷,下筆如有神，多讀好書，讓你積累好詞好句，寫作時，你運用好詞好句會非常流暢，一篇佳作將誕生在你的手中！

　　書到用時方恨少，學富五車不為多，書籍——當代真正的大學，它填飽了我們的`求知欲，它給了我們無窮的知識，面對突如其來的問題，你將回答的準確無誤！

　　熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。

　　書韻的作文 15

　　書，就如一把鑰匙，為我們打開知識的大門；書，就如清晨的陽光，讓我們快樂成長；書，就如黑暗中的一絲光明，為我們照亮前進的路；書，是我們人生中必不可少的一部分。今天，請大家跟緊我讓我們一起去遨游書海吧！

　　由于我媽是人民教師，所以我受她的影響從小就喜歡讀書。在我的書柜中有著我從小到大的全部書目，每天我都會找出一兩本看看。媽媽一給我買回新的書，我就會立馬拿過來然后貪婪地讀起書來。

　　我看書可不是一目十行，而是認認真真仔仔細細的讀。一找到好詞、好句就會圈起來。比如，我讀的一本書的主人翁多瑪，讓我知道了在100多年前日本侵略我們是多么可惡，他們在我們祖國犯下的種種罪行，我們絕不能就這樣過去了，我長大之后一定要為國爭光；讀的另一本書的'主人翁蘿莉教授探索的新的股市，讓我明白了，人在遇到困難的時候要堅強，不能放棄，只有這樣我們才能取得成功！

　　書海沒有盡頭，只有不斷的去探索，才能領會書真正的意義！

　　書韻的作文 16

　　在浩如煙海的典籍中，我渴望像一葉扁舟，迷醉于青草的芳香中，捧一本書，靜靜閱讀。

　　春天，我端起一本《綠山墻的'安妮》，同主人公安妮?雪莉和她的朋友們一起舉辦茶會，玩惡作劇游戲，放飛想象的翅膀。和安妮共同努力，共同成長，分享快樂。

　　夏天，我坐在陰涼的地方，讀一本《名人傳記》。與歷代偉人交談，體驗當年的社會生活。穿梭在各個朝代，聽偉人們講述國家大事，聊聊他們跌宕起伏的人生故事。

　　秋天，我手捧一本《古詩素描》，遨游詩海，品味每一個詞，每一個字。它有著向導的作用，為我們打開了一條通向唯美境界的道路，讓我們輕松讀懂古詩。

　　冬天，我打開《十萬個為什么》，解開心中的一個個疑問。沉浸其中，你將成為一個“小博士”。有歡笑，有啟迪，使我的知識面更寬廣。

　　四季如歌，我有書為伴，沉醉于書海，不需遠足，閱盡天下事。

　　書韻的作文 17

　　周三下午，我學古箏下課，媽媽說：“現在回家還早，我帶你去圖書館看會書吧！”我想到老師常常告訴我們多看書可以增加知識，因此我高興地答應了。

　　推開門，走進圖書館，里面非常安靜極了，連一根針掉在地上都能聽到。這里有兩個讀書區域，分別是兒童區和成人區。我看見了那些大哥哥和大姐姐，有的在打電腦，有的在查資料，還有的在做筆記……他們個個都是那樣的認真。

　　我來到了兒童區域，看到了許多和我同齡的小朋友在閱讀各種各樣有趣的書籍，我頓時被他們感染了，我也選了幾本我愛看的書，有《魔法公主》《父與子》，我坐了下來，津津有味地看了起來。

　　圖書館的'書，一本比一本好看，一本比一本有趣。我挑了一本又一本，真想把圖書館搬回家。圖書館仿佛是我知識的大門，有時間我一定要多去圖書館。

　　書韻的作文 18

　　書是知識的海洋，帶我們尋找全新的知識。當我們在書海遨游時，是多么快樂，滿足啊！

　　在我的記憶中，我最早讀的是一面圖畫，一小段字的書。那時我還不會幾個字，只能看圖畫，靠自己的想象來編制故事。一旦天空披上黑色的斗篷，我就會死纏爛打地叫媽媽到我的床邊給我講故事。夢中，我還想著故事中的種種情形。

　　后來我上了小學，學會了拼音，就開始買起了注音書，開始我讀得很慢，一個字一個字的`拼。漸漸地，我讀的速度越來越快，注音書已經不能滿足我了。

　　這時，我發現了一塊“寶地”—學校的圖書館。每天中午，我就會急匆匆的趕到那。圖書館中妙趣橫生的書深深地吸引了我，故事中的人物總讓我牽腸掛肚。有一次，上課鈴聲響了我都不知道，依依不舍的把書放下。莎士比亞說的果然沒錯：“書籍是全世界的營養品。”讀了書，不僅作文寫的好了，想象力豐富了，就連記憶力也加強了

　　書是知識的海洋，讓我們一起去遨游吧！

　　書韻的作文 19

　　如果你來我們學校，來到我們四一班的教室后門，首先你會聞到一陣迷人的香氣，接著你會看到花兒張著小嘴傾吐芬芳。哈，被你猜到了，這就是我們班生機盎然的“養花小基地”。

　　我帶你來參觀一下吧！瞧，我帶來的長壽花，婷婷玉立的站在那里，她是桃紅色的，葉子是橢圓形的。剛帶來時花只開了幾朵，可在我的細心呵護下，現在已經是花團錦簇了。還有王光顯帶來的向日葵種子，第一周花盆里還什么都沒有，又過了一周，那種子竟破土而出，長出了細小的嫩葉；到了第三周，一個莖托起了兩片嫩綠色的小葉子，真可愛呀！再看那個貼著劉蘇閱名字的吊蘭，剛來的時候還是柔柔弱弱的，現在已經枝繁葉茂了！

　　這個養花小基地給我們的學習帶來了許多樂趣。在課余時間，我們經常會給它們澆澆水，施施肥，然后一群女生就開始圍著它們嘰嘰喳喳的議論。

　　朗朗的.讀書聲，淡淡的花香味，在書海里暢游的同時，享受到花香是一件多么愜意的事啊！

　　書韻的作文 20

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

　　最近，我們四年級段開展了閱讀兒童文學作品的活動，“每人認購一本書，享受閱讀四十本。”就是書友會的口號。病好了，一回到學校，就聽說了這個活動的消息。我頓時樂了，以前還愁沒書看，現在怎能放著光不占？就急忙叫交十五塊錢，屁顛屁顛地跑到原老師辦公室去，借了一本書。我拿著書，笑呵呵的跑回教室，目不轉睛的'看了起來。不一會兒，我仿佛鉆進了書海，坐在獨木舟上，沖過了一層又一層書海的大浪，邁出了尋找寶藏的第一步。與別的海不同，書海是那么有魅力，令人著迷。

　　直到現在我才領悟了高爾基所說的那句話：“書籍是人類進步的階梯。”因為我從前看的都是些童話書，根本感受不到書真正有魅力的地方的所在地。

　　我相信，經過我對書的更進一步的認識，總有一天，我會靠更先進的航船在迷人的書海勇猛地乘風破浪，尋找到埋藏在海底最深處的最珍貴的寶藏。

　　書韻的作文 21

　　書，在我們的生活中是不可分割的一部分。

　　依稀記得小時侯，有一天，父母有事外出了，只剩下年幼的我在家中玩耍，玩膩了芭比娃娃的我，在一堆玩具中找到了一本漫畫書。不經意間被書中精美的圖畫所吸引。看的如癡如醉，似乎與書融為一體，就連父母回家也沒發現。從此，我便愛上了讀書。因為與書為伍，如有良師益友指路導航，讓我們的目光可以穿越歷史的漫長隧道，透徹人生的'真諦。

　　現在我已經有一書架書，每當開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風，蒙蒙杏花雨，以美麗的姿態帶給我心靈的寧靜和享受；也帶來無數感悟的詩行。體會到人生的真諦。

　　我們在讀書中體會人生，在人生中學會讀書，人生像本無字之書，沒有閱讀的人生是殘缺的人生，學會了閱讀，就是學會了閱讀人生。讓讀書成為生活的一部分，讓美麗充滿我們一生。

　　讀書是有益的，讓我們在書海中展翅翱翔吧！

　　書韻的作文 22

　　人的一生就是在不斷的行走，路程也許艱難坎坷，但你一定要堅強，這條路的盡頭，就是碩果累累的果園。

　　我是一個愛看書的人，在我成長的過程中，我一直行走在茫茫書海里。

　　我和有些同學一樣，對書如饑似渴，如果聽誰說哪兒有好看的書，我一定會想盡辦法得到它。

　　記得在我小的時候，好朋友在老師那里得到了一本《格林童話》，于是她有聲有色地向我介紹了這本書，我覺得這書應該挺好看的。于是我就央求她借我看一篇童話，因為這童話很長，她等不及，突然從我手中搶了過去。因為我最討厭在我看得正在興頭上的時候有人來打斷我，這樣我會覺得像是飯沒吃飽一樣，于是我也從她手里奪了回來，我們就這樣打了起來。因為這事我們倆好幾天不說話，最后還是老師用春風般的'話語化解了我們倆的隔閡。

　　在以后的日子里，我越來越喜歡看書，常常去圖書館借，有時光一本書就看了好幾遍。

　　在我的世界里，書是唯一不可缺少的，因為書籍就是我的營養面包……

　　書韻的作文 23

　　在小的時候媽媽叫我看書，從此我見到了一片書的海洋，我猶如一條魚兒在海洋里自由自在的穿梭。

　　慢慢的，書成為了我的啟蒙老師，每當我寂寞時，它會給予我安慰；有疑難時，它會給我鼓勵和力量，讓我永不放棄；迷失方向時，他會指引我走向光明。有一次，我受到了媽媽嚴厲的呵斥，我淚流滿面。這時，書本里的一句話映在了我的腦海里：沖破種種障礙光明就在眼前。我頓時有了一股力量決定好好改正這缺點。從此我跟書本形影不離。每當我正準備放棄時，總會想起書本還在我身邊，因此我又站了起來。瞧，書本的力量多大呀！

　　書不僅是老師還是我的好朋友。當我做完作業空閑時，我會捧起一本《三國演義》津津有味地看起來，一位位英雄正與我談笑風生，稱兄道弟；《蜻蜓，蜻蜓》我仿佛與那個女孩在河邊不停地嬉戲。

　　如今的我幸福快樂，多虧了書的`幫忙，讓我在海洋了里繼續尋找明亮，五光十色的“貝殼”。

　　書韻的作文 24

　　一個風和日麗的早晨，我覺得非常無聊，就去書店里買書。

　　一到書店，我既高興又興奮。書店里人來人往，個個興高采烈的。書店像浩瀚的海洋，琳瑯滿目的，一本本書擺放得整整齊齊的，真讓人眼花繚亂啊！

　　我迫不及待地來到了小學生書欄前，看了看，里面有作文類、童話類、科學類……我猶豫了一會兒，不知道要看什么類的，最后決定看作文的。我精挑細選了一本《天天好作文》的書。我小心翼翼地打開書，津津有味地看了起來，仿佛陶醉在知識海洋里。

　　這書里有一篇篇優秀的作文，每篇作文都描述得栩栩如生、生生有色，像是一個個動聽的`故事。書中還有老師們的簡評與親切的鼓勵。天漸漸地黑了，我拿著書付錢，急急忙忙的回家了。

　　讀書能獲得許多的知識，還有視若珍寶的寶藏，更有世界和大自然神奇的奧秘，和科學家各種各樣的研究……讓我們一起去感受讀書的快樂吧！去未來的空間暢游吧！

　　書韻的作文 25

　　我讀的第一本書是《格林童話》，第二本書是《安徒生通話》。后來又有了許多的寓言故事書和一些小說，比如《克雷洛夫寓言》，《絕境狼王》，《奇境貓王》……

　　在二年級時，一次偶然的機會，我與沈石溪的動物小說邂逅了。這些故事非常生動，只要一打開書我就陷入書的世界不能自拔。直至合上書本，我還要在那里發呆半天呢。

　　這類叢書中還有許多的動物檔案，給他的小說起到了畫龍點睛的作用。更是給了原本就喜歡動物的我一個驚喜。

　　我還很喜歡一個女作家寫的書，那個女作家就是楊紅櫻，她做過老師，也已經當了母親，她非常懂孩子們的`心，所以才能寫出《淘氣包馬小跳》和《笑貓日記》這兩部特別好看的書!

　　我已經買齊了楊紅櫻的書，至于沈石溪的書還差幾本。我希望兩位作家繼續出版新書。在我的書海之旅中遇到更多好看的書。

　　書韻的作文 26

　　我十歲了，最愛的就是讀書，因為，讀書可以帶給我意想不到的東西，我總可以從一本書里發現不同的知識，不同的理解。我總是能從一本書里發現不同“暗淡角落”里的“曙光”，使我心動不已。

　　現在，我已經讀過了很多的書。但最令我欣賞的，只有那一本《最閱讀》了。那本書是一本散文書。那本書里，藏著很多“暗室”，只有留心按動“機關”，才可以發現“密室”里那“無價之寶”的存在。

　　在這本書里，能讓我念念不忘的，就是那篇《不錯過這番花信風》。“花兒象守信的使者，一季季的盛開；即使傷過、痛過、枯萎過，花兒也會在風的再三呼喚中，在自己的.花期，呈現出最嬌媚的笑臉……”“花與風之間有著自己的約定，每年從一月到五月，共有二十四風。一番風來，一種花開。一番吹開梅花，二番吹開山茶，三番吹開水仙……直到天暖，直到所有的花都······”這些優美的詞句，常常使我不能自已……

　　書啊！沉睡的精靈，我將用最認真的神態喚醒你！

　　書韻的作文 27

　　遨游書海的感覺是美妙的﹕它時而讓我開懷大笑﹔時而勾起我記憶中的童年往事﹔時而給我力量，激我奮進﹔時而讓我陷入沉思……

　　下面我與大家分享我對課外閱讀的認識﹕

　　我認為讀書是一種享受、放松，在你大腦十分疲勞時，你不要想著休息或玩，你可以試一試看一些書。讀書是有選擇的，不同年齡的人要讀不同的書﹕小孩子可以讀一些漫畫書，學生可以讀作文類、科普類的文學書，少年可以讀一些歷史的古文，了解中國古代的歷史，中年可以讀一些雜志等。

　　在不同情況下也可以讀不同的書﹕在寫作業寫到很疲勞的時候，可以換一本書放松大腦。我們在讀書時，最好不要一直讀一個類型的，可以讀一本書的'一部分在讀另外一本，這樣不僅可以吸收多方面的知識，還可以不讓大腦那么疲勞。

　　我覺得本學期的讀書節讓我學會了讀書，學會了很多讀書的方法。希望書伴我們一生，永遠遨游在書的海洋里。

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