書是我的老師作文（通用38篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的書是我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書是我的老師作文 1
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確書伴隨我成長了12年。
在我剛出生的那一年，媽媽就讓我枕書睡覺，這可能是一種迷信吧！意思是枕著書睡覺，頭腦聰明，上學時就能學習好。真不負媽媽的期望，我長大了，果然與書成了好朋友，這不，昨天，媽媽給我買了一套書——《小故事中的大智慧》，令我興奮的是，這套書中的每一個小故事，都蘊藏著一個人生的哲理，而且這些小故事各個都妙趣橫生，引人入勝。
這本書，由于是媽媽剛給我買的，所以我立刻捧在手中，如饑似渴、全神貫注地讀了起來。不一會兒，我的思緒就完全沉浸于書中所描繪的'情景之中。媽媽叫我去吃飯，我愣是沒聽見，只是默默地低著頭，看著我夢寐以求的這本書。后來媽媽提高了聲調，又一次對我說：“吃飯了！”這時我才知道，已經到了吃晚飯的時間。吃飯的時候，我只是馬馬虎虎地吃了幾口，就又開始在書的海洋里遨游。后來為了預防我的眼睛近視，媽媽開始限制我看書的時間，一天只能看半個小時，多一分鐘也不行。但是我總是想多看一會，因而媽媽經常說我不守信用。書中講述了無窮無盡的故事，給了我無比的歡樂；書中闡述了很多我不曾知道的道理，使我增長了知識，同時也提高了我的學習成績，我真為自己擁有那么多的書而感到高興。
我喜歡書，是它伴隨著我成長。我喜歡我的老師――書。
書是我的老師作文 2
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”今天我就來和大家說一說我從書中得到的體會吧！
每個人的讀書方式一定都不相同，有的人用“眼睛”看書，好像只是快速閱讀，根本沒有細細品味書中的道理；有的人用“心”讀書，好像要把書裝進心里。有的人閑的.沒事干，就用書來消磨那漫長的時間；有的人不管有事沒事，都要看書，書就像他的命根一樣，就像人每天都要吃飯，一旦不吃，肚子就會餓得慌。而我就屬于每天都要讀書的那一種：我會先把書讀幾遍，再寫出書的主要內容，找出不懂的詞語，并找出正確的解釋，寫在書上。再找出不理解的句子，多讀幾次，把句子弄明白。再摘錄好詞好句，記在腦子里。并仿寫文章，談談讀書體會。
一開始讀書，我首先是看故事書，故事中的情節生動有趣，讓我看的愛不釋手，到了后來就慢慢開始看一些校園小說，校園小說，校園小說很搞笑，故事中的情節使我開懷大笑，后來就看一些散文，散文中的優美詞句使我不禁贊嘆，讓我感受到了無比的神奇。
高爾基說過：“書，是人類進步的階梯。”書可以修身養性，陶冶情操，提高人的精神境界，書既是知識之源，又是古人之鑒，更是修養之法。
書是我的老師作文 3
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是詩人杜甫教給我的道理，也是我親身經歷的總結。
在我三年級的時候，我開始寫作文，當時語文老師一直對我們說：“多閱讀課外書”。我一直不放在心上，就這樣，我每一次寫作文都要湊字數，老半天才想出幾個字，別人可以寫了幾百字，而我半天才想出幾個字，十分痛苦。語文考試中作文總是留著一大段空白。
有一天，媽媽神秘地對我說：“為了提高你的寫作能力，我要送你一個法寶，你看……”，她遞給我幾本書，我半信半疑地看著媽媽，它們真的有用嗎？無論如何我都要試一試。從此以后，只要有時間，我就捧著書本認認真真地看，從繪本到成語故事，從短片小說到人物傳記，我沉浸在書的海洋里，有時候寧愿在家里看書，也不想出去玩。
等我上了四年級，神奇的.“法寶”起效了。我可以很快寫完一篇作文，腦子里面的靈感之門仿佛打開了一般。寫金魚時，我會寫“它”尾巴左右擺動像仙女輕輕地舞動著錦緞彩群，我學會運用擬人、排比、夸張等手法，這都是我在課外書上看來的，它們可幫了我寫作文上的大忙啊！
書真像我另一個老師，以后我還要看更多的書！
書是我的老師作文 4
讀書看似像一件苦差事，不然為什么古人頭懸梁，錐刺骨呢？讀書看似又像一件快樂的事，不然為什么有人可以如饑似渴，廢寢忘食的讀書呢？因為高爾基說過一句話：“書籍是人類進步的階梯。”這一句話讓我喜歡上了讀書，書就像一位老師，教我知識，讓我了解科技發展，讓我明辨是非，讓我知道許多知識。有時，書還可以讓我輕松一下，找到了無窮的樂趣。
當自己遇到困難，你絞盡腦汁也想不出的.情況下，只要你打開一本書，或許能讓你的大腦豁然開朗，馬上解答出這一難題。讓你感到讀書的樂趣。
書是你的，你可以隨心所欲的看書，想看時一天都想看，煩惱時不看一眼。但是，書你可以自由閱讀，只要每次讀書，你都能從中學到知識，那樣的話，你就能銘記所有點知識，達到學以致用的境界。但這還是書的功勞呀！
在你寫作文或者與別人對話時，你嘴里和心里蹦出來的話都十分通順，精煉，真可謂是：妙語連珠、口若懸河呀！同伴或許會說：“可真看不出，你的口才也不一般嘛！”你的心中，一定會喜笑眉開，但這還是書的功勞大啊。你就會越來越覺得書是你的老師了。
既然讀書會有這么大的好處，你為何不讀書呢？記住書就是我們的老師，我們一定要謝謝書喲！
書是我的老師作文 5
書是我的老師，所以我家的每一個角落都擺放著書，我也很愛看書。
我的書很多，但我最喜歡的書是《十萬個為什么》。我一看上這本書，就忘掉了吃飯，連晚上睡覺也到9點鐘以后。
媽媽發現我看書入迷了，怕眼睛近視，決定把我的《十萬個為什么》鎖在柜子里。最后在我的苦苦哀求下，媽媽終于答應我每天看20分鐘的書。嘿，太好了！
有一次在科學課上，老師對我們說：“我考考你們，誰知道小鳥為什么在樹上睡覺不會掉下來嗎？”同學們疑惑不解，都在搖頭，而只有我把手舉得高高。老師提問了我，我十分流利地說出了小鳥在樹上睡覺不掉下來的原因：“小鳥落在樹枝上以后，便彎曲雙腿，由于身體的壓力，韌帶和肌肉繃得緊緊的，趾便能牢牢抓住樹枝。鳥的小腦較發達，善于調節身體的平衡，使睡在樹上的.小鳥不致于前后搖晃，所以也不容易掉下來了!”
當我把答案說完后，老師問我是怎么知道的。我說：“我是在《十萬個為什么》一書里看到的。”老師表揚了我。我心里美滋滋的。
這本書還講了《聰明的小雞》的故事，小雞遇到大的動物，它并沒有去硬拼，而是想辦法把它說服。這個故事生動有趣，我很喜歡。
我愛書，書是我的老師，它帶領著我在知識的海洋中遨游。
書是我的老師作文 6
我有一位老師和其他老師有天壤之別，我的老師的模樣非比一般。它既不會說話，也不會走動，只會靜靜地躺在一個地方“修身養性”。直到有人來向它請教時，它才會打開自己的知識寶庫，幫助你尋找正確的答案。你們猜它會是誰呢——書。你們猜對了，我與它們和睦相處了8年時光，當我剛剛咿呀學語的時候，我們就認識了，現在可以說是老朋友了。
是誰介紹我們認識的呢——我的媽媽。在我不認識字之前都是媽媽讀故事書給我聽，有時晚上媽媽讀少了，我就會又哭又鬧，媽媽無可奈何，只好再讀。我聽得津津有味，在不知不覺中進入夢鄉。在夢中，故事的內容似電影一樣在我的'腦海中放映，讓我度過了一個個開心的夜晚。雖然現在覺得這些書很幼稚，但卻激發了我的想象力，為我的寫作奠定了基礎。現在的我向更厚、更深的書籍不斷地發起進攻。
我更是一日也離不開這些書，在寫作業時，我把工具書放身邊。一旦有“攔路虎”就前來助我一臂之力，將它們“打”得片甲不留。不論在什么時候，什么地點，我都與這些書形影不離。
書，是我終身的老師，它似陽光，溫暖我的心房；它似燈塔，指引我正確的方向。
書是我的老師作文 7
我有一位出色的老師，那就是書。
它已經陪我度過了十多年，所以，它漸漸成了我第二個好老師。書里有許多豐富有趣的知識，它帶領我游遍了全世界，游覽了祖國的美麗景色。
書帶我游覽過桂林山水，金華的雙龍洞，七月的天山，還有百泉村;帶我參觀了開國大典，牧場之國，鄉下人家和小橋流水人家，也讓我享受在游樂園的快樂。它還帶我乘飛機到迷人的張家界去觀覽，乘飛船去遨游太空，看無邊無際的宇宙;它帶我到海底看魚兒游;海底的珊瑚美極了，有的像扇子，有的像花，還有的像樹枝，多么美的海底啊!我還參觀了西沙群島，小興安嶺，璀璨的明珠香港，還有一幅名揚中外的畫——《清明上河圖》，這出自名畫家張擇端。
在書中我最敬佩貝多芬了，他一生創作了許多不朽的作品，如交響樂《命運》，《艾格蒙特》序曲，鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》。他26歲時聽力開始減弱，晚年失聰，但孤寂的.生活并沒有使他沉默和隱逸，他沒有放棄，繼續堅守“自由、平等”的信念，寫下了名作《第九交響曲》。在音樂表現上，他幾乎涉及當時所有的音樂體裁，大大提高了鋼琴的表現力，使之獲得交響性的戲劇效果，又使交響曲成為直接反映社會變革的重要音樂形式。貝多芬集古典音樂之大成，開浪漫派先河，對世界音樂的發展有著舉足輕重的作用。
啊!書，你帶給我知識，我喜愛你。
書是我的老師作文 8
高爾基曾說過：“書籍是人們進步的階梯。”空閑之余，我都會捧著一本書閱讀。
一天中午，我吃過中飯準備做一個木頭小汽車，我照著書上的順序開始拼裝，車身的部分已經被我做好了，只要我要它固定這起來就行了。可正當我準備去拿錘子把螺絲釘敲進去時，突然有兩顆螺絲釘掉在了地上，它們筆直地朝沙發肚里沖去，我攔都攔不下。我趕忙拿出掃地想把它們掃出來，可是沙發縫實在太小了，掃把根本伸不進去。要知道這兩顆螺絲是很重要的，如果沒有了它們小汽車根本拼不起來。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的.螞蟻——團團轉。正當我焦慮時，忽然我靈光一閃，想到有一本科學書上說過螺絲含有鐵的成分，只要是有鐵成分的東西都可以被磁鐵吸住。我趕忙從家中找到磁鐵，用繩子扣住往沙發下推，只聽“砰”的一聲，磁鐵成功地將螺絲吸住，我把繩子往回拉，驚喜地發現兩顆螺絲全部被吸了出來。“太好了”，我歡呼起來，我的小汽車有救了。我很慶幸，幸好我讀過那本書。讀書果然對我們有好處，能幫助我們解決生活中的很多麻煩和困難。
書是我們的好朋友，我們要多讀書、讀好書。
書是我的老師作文 9
我從小就喜歡看書。聽媽媽說，我從幼時還沒有認字起，就特別愛看書，常常捧著花花綠綠的圖畫書一看就是老半天。長大了的我，隨著年級的升高，讀書的興趣更濃厚了。現在，只要一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物讀得津津有味。
走進書的海洋，讓我走進了美妙無比的童話世界，讓我領略了壯麗神奇的祖國風光。徜徉在書的海洋，我了解了許多課本上沒有的'知識。比如：小兔的眼睛為什么是紅的？小狗熱的時候為什么會吐出舌頭？月亮為什么會跟著我們走路？這一連串的問題都在書中找到了答案。是的，書就像一位不會說話的老師，它靜靜地、無私地把無窮的知識傳授給我，讓我增長了知識，開闊了視野。
走進書的海洋，讓我變得更成熟，更懂事。當我看了許多偉人的故事，看到我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志愿。我就暗暗發誓：我也要做個對社會有用的人。我們的革命先輩已經為我們創造了幸福的生活，難道我們不應該把社會建設得更繁榮富強嗎？要實現這個美好的愿望，我只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識，長大后才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。
書是我的老師作文 10
一說起書，很多人都能想到她的好處，讀書可以讓你懂得更多的知識。我們五彩繽紛的童年，更離不開書，因為書籍是人類進步的階梯。當你不開心的時候就翻翻書吧！書可以讓你忘記所有的煩惱與憂愁。但讀書一定要讀好書，只有讀好書才能使自己受益。
在我的頭腦里，書是一個不會說話的“老師”，但是在這個不會說話的“老師”的口袋里，卻裝有著世界上所有的知識。這個“老師”有時會讓我看一些快樂的書，讓我開心，有時也讓我看一些深奧的書，讓我學會思考，也有時讓我看一些悲傷的書，讓我領略人世間別樣的真實。但在我還沒有養成愛讀書習慣之前，我根本不知道書這個無聲“老師”這么有趣。我老爸和老媽是九十年代初重點大學畢業的，他們總是拿他們讀書時形成的好習慣來要求我，說我智商也不低，也還算得上聰明，就是太懶了，不愛看書。這些話從小到大每天都會聽上幾遍，背都能背出來了。于是我暗暗下定決心，一定要好好讀書。在完成自身學業的情況下，我盡可能地多讀一些課外書，如《我要做個好孩子》、《今天我是升旗手》、《漂來的.狗兒》等等，經過一段時間，我發現讀書真是太有趣了，不知不覺中就從課外讀物中獲得了大量的知識，開闊了自己的視野。
書，這個無聲的老師，讓我開心，讓我憂愁。她讓我的生活變得如此豐富多彩，讓我收獲了一個又一個知識的錦囊。我要謝謝書這個無聲老師，一路伴我成長。
書是我的老師作文 11
同學們你們是否每天都迷戀在書香之中呢？是否每天都去享受書中樂趣呢感悟書中知識呢？是的，書是我們的老師，在書上我們才會學到更多知識，所以也可以說，書是我們走向成功的必經之路。
我讀的書有多種多樣，在這些書中我找到了許多樂趣，有有趣的書，有悲傷的書，有詞句優美的書，還有語句優美，用詞準確的書，有趣的書給我帶來了無盡的快樂。悲傷的書讓我明白了人世間的悲傷事，使我更加好好珍惜時間，珍惜生命，恐怖的書雖給我印象不好，但我們也要相信科學不迷信，語句優美用詞準確的書讓我提高了作文水平，你看是書教會了我許多東西吧！
有一本書到現在還讓我難以忘懷，深受啟發，它是人人皆知的《西游記》，中間的一個小故事《三打白骨精》，糊涂的唐僧不聽悟空的.勸告，相信了妖精的花言巧語和千變萬化，告訴我們，不要相信別人的花言巧語，不要以貌取人。
讀書有什么好處呢？讀書的好處多著呢！可以讓我們學到更多課外知識，還可以讓我們提高寫作，從書中找到樂趣，既豐富了我們的大腦，又娛樂了我們的大腦，使我們變得更聰明，俗話說的好“讀萬里卷書，行萬里路。”只有讀好多的書，才會走的更遠，飛的更高。
書籍是人類進步的階梯，我們要利用現在的時間，來讀許多書，要不就成了“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”同學們快樂好好讀書吧！
書是我的老師作文 12
書像一把鑰匙，為我打開了智慧的大門；書像一條小船，帶我遨游知識的海洋；書像一把天梯，領我走向博學的天堂；書像人生的指路牌，讓我選擇最正確的路；書像一盞紅綠燈，讓我懂得什么時候進，什么時候后停；書像一盞明燈，為我照亮了前方的路。
記得有一次，我正在我的`屋子里讀一本《格林童話》中的《白雪公主》片段，當我讀到惡毒的王后給白雪公主毒蘋果時，我竟失聲大叫起來：“不要！”當時，媽媽正在廚房里切菜，聽到我這樣一叫，便聞聲走來：“怎么了？珂珂？”沒，沒事。媽媽走到桌旁一看“白雪公主”作文四個大字，便全都明白了。雖然，這件事已經過去了三年，但我還是記憶猶新。媽媽還時常拿這件事跟我開玩笑呢！
我總是喜歡跟書交朋友，去想作者為什么寫這個故事，并通過作者的簡介去猜想他或她的身世。有時，我如果感覺哪一個故事不完整的話，我還會適當的續寫一番。一本書，我可以看無數遍，每看一遍都會有新的收獲。
我還會反思：作者為什么要設一個懸念？為什么要設這樣性格的人物？為什么這樣安排他們？我都會展開無盡的想象，敞開心扉，寫在本子上。
書是我的老師，也是我童年的好伙伴。
書是我的老師作文 13
是你帶著我走進了知識的海洋，從書中，我知道了太多奧秘，明白了那些不可思的道理。這時，我的思想馬上會被啟蒙。
當我受到家長的批評和訓斥時，我會翻開那一本書香四溢的書，領悟其中的道理，了解書中父母給我的.教育和關心，此時，我的心情不會那么消沉，會變得更加開朗。
書，是我的啟蒙老師。當我考試不理想時，我會翻開書中那些重整旗鼓的詞語，找到其中的錯誤，這時，我的信心倍增，激勵著我不斷努力前行。
當我與小伙伴發生了小矛盾，我會翻開那一本唯一能讓我開心的書，它讓我忘了所有的不愉快，隨之把不開心都拋到九霄云外，仿佛把我帶進了書的世界，讓我在這個世界里快活地遨游。
每次放學回到家，總能聽到媽媽不停地嘮叨和催促：“楊嬌，趕緊先完成作業，這個時候了，你還只是想著玩兒。”當時，我心中的火焰剎時就“蹦”地一聲跳了出來。但是，我又想起了《孝經》里面的：約翰小朋友，他每次受到母親的批評與責備的時候，總是二話不說，就跪下來，等待著接受母親的批評，然后又主動向母親承認錯誤。這時，心里就會情不自禁地想：為什么我就不能像約翰一樣孝敬父母呢？減少他們為我的擔憂多好呀！
每次翻開書，我都有太多不一樣的收獲，因為我知道《開卷有益》那本書里講過：只要打開書本讀書，總是會有益處的。
書，就是我的啟蒙老師。讓我充滿智慧，心情驟然開朗。書，是我生活中不可缺少的一部分。我愛你，我的啟蒙老師——《書》
書是我的老師作文 14
同學們你們是否每天都迷戀在書香之中呢?是否每天都去享受書中樂趣呢感悟書中知識呢?是的,書是我們的老師,在書上我們才會學到更多知識,所以也可以說,書是我們走向成功的必經之路.
我讀的書有多種多樣,在這些書中我找到了許多樂趣,有有趣的書,有悲傷的書,有詞句優美的書,還有語句優美,用詞準確的書,有趣的書給我帶來了無盡的快樂.悲傷的書讓我明白了人世間的悲傷事,使我更加好好珍惜時間,珍惜生命,恐怖的書雖給我印象不好,但我們也要相信科學不迷信,語句優美用詞準確的書讓我提高了作文水平,你看是書教會了我許多東西吧!
有一本書到現在還讓我難以忘懷,深受啟發，它是人人皆知的《西游記》，中間的一個小故事《三打白骨精》，糊涂的唐僧不聽悟空的勸告，相信了妖精的花言巧語和千變萬化，告訴我們，不要相信別人的花言巧語，不要以貌取人。
讀書有什么好處呢？讀書的好處多著呢！可以讓我們學到更多課外知識，還可以讓我們提高寫作，從書中找到樂趣，既豐富了我們的`大腦，又娛樂了我們的大腦，使我們變得更聰明，俗話說的好“讀萬里卷書，行萬里路。”只有讀好多的書，才會走的更遠，飛的更高。
書籍是人類進步的階梯，我們要利用現在的時間，來讀許多書，要不就成了“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”同學們快樂好好讀書吧！
書是我的老師作文 15
我有一位出色的老師，那就是書。
它已經陪我度過了十多年，所以，它漸漸成了我第二個好老師。書里有許多豐富有趣的知識，它帶領我游遍了全世界，游覽了祖國的美麗景色。
書帶我游覽過桂林山水，金華的雙龍洞，七月的天山，還有百泉村;帶我參觀了開國大典，牧場之國，鄉下人家和小橋流水人家，也讓我享受在游樂園的快樂。它還帶我乘飛機到迷人的張家界去觀覽，乘飛船去遨游太空，看無邊無際的'宇宙;它帶我到海底看魚兒游;海底的珊瑚美極了，有的像扇子，有的像花，還有的像樹枝，多么美的海底啊!我還參觀了西沙群島，小興安嶺，璀璨的明珠香港，還有一幅名揚中外的畫——《清明上河圖》，這出自名畫家張擇端。
在書中我最敬佩貝多芬了，他一生創作了許多不朽的作品，如交響樂《命運》，《艾格蒙特》序曲，鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》。他26歲時聽力開始減弱，晚年失聰，但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱逸，他沒有放棄，繼續堅守“自由、平等”的信念，寫下了名作《第九交響曲》。在音樂表現上，他幾乎涉及當時所有的音樂體裁，大大提高了鋼琴的表現力，使之獲得交響性的戲劇效果，又使交響曲成為直接反映社會變革的重要音樂形式。貝多芬集古典音樂之大成，開浪漫派先河，對世界音樂的發展有著舉足輕重的作用。
啊!書，你帶給我知識，我喜愛你。
書是我的老師作文 16
書籍是我們的良師益友，教會我們很多知識、本領，使我們一生受用不盡。
在《魯濱遜漂流記》一書中，主人公魯濱遜是一個機智勇敢，知足安命，獨立的人。讓我學會了同一件事情，不能往壞處想，要有一顆樂觀積極的心，去發現其中的好事。還讓我學會了靠自己的本領做事才是自己的東西，不能光依靠別人的幫助。
在《湯姆·索亞歷險記》中，主人公湯姆是一個頑皮，有正義感，很善良的孩子。在那一次殺人案件中，酒鬼被別人誣陷時，得知真相的'湯姆索亞并沒有退縮，反而第一個站出來為酒鬼澄清事實。讓我學會了做事情不能退縮，應該做一個有正義的人。還讓我學會了做事情已經知道了結果，哪怕可能讓其他人受到傷害，也不應該包庇別人，必須幫助他改正過來。
我印象最深刻的是一本由曹文軒所寫的《草房子》，主人公桑桑是一個調皮，愛出風頭的孩子，在那一次桑桑調皮闖了禍，桑桑的爸爸桑喬將桑桑毒打了。在打完后沒幾天，桑桑便得了一場大病。桑喬得知后，帶著桑桑夜以繼日的趕路。他踏破好幾雙鞋，中間有好幾次失敗了。但桑喬并沒有放棄，最終治好了桑桑。這一種堅持不懈的精神值得我去學習。
書香伴我成長，人的一生讀的書越多知識，本領、智慧越多，書籍中的知識使我們受益匪淺。
書是我的老師作文 17
書，你是我最難忘的老師；書，你是我生命中不可或缺的伙伴。我無論走到哪兒總要帶上你，因為你會使我的內心更加充實、平靜。
書中的世界精彩紛呈，有名人故事；有科普知識；有動物小說；有科幻故事……不管哪一類都是那么好看，那么吸引人。
于是，新華書店便是我的最愛。有一次，我媽媽帶著我去新華書店看書，我看了很久、很久，直到夕陽西下，直到繁星滿天……這時，媽媽碰了碰我的`手臂“該回去了，走吧。”“不嘛，就再看一會兒，一小會兒嘛！”我背向媽媽撒嬌。“好吧，好吧，就5分鐘，只能5分鐘哦。”“嗯。”我重重地點了點頭。在書的海洋里，5分鐘轉瞬即逝。不一會兒媽媽又來碰我的胳膊：“時間到了，咱們走吧。”“不嘛！”我不依不饒。“你不走，我可要走了，拜拜”，媽媽終于使出了她的“殺手锏”。“好吧。”我只好戀戀不舍地放下書本，乖乖地“妥協”了。
于是，學校圖書館便是我的快樂天堂。我每一次去那里看書時都會爭分奪秒。有一次，盧老師帶我們去圖書館看書。快要結束的時候，同學小瑞告訴我應該排隊吃飯了，我不相信，讓小瑞再去看看手表，可自己卻依舊“埋頭苦讀”。過了一會兒小瑞又走了過來，認真地對我說：“班長大人，只差3分鐘，趕緊讓他們排隊吧！”這時我才依依不舍的告別書本，召集同學們去排隊。
書，是你讓我的童年變得更加豐富多彩，你是我人生的啟蒙老師，我永遠迷你、戀你、愛你！
書是我的老師作文 18
舉世聞名的大作家高爾基曾經說過一句話：“書籍是人類進步的階梯！”在我們的生活中有各種各樣的書，有寫人的、有記事的、有勵志的、有科普的不一而足。選好書，讀好書，可以讓我們的生活變得豐富多彩。它就像一位無所不知的老師一樣教會了我生活和學習中點點滴滴的道理。
每當我疲勞后，第一件事情就是從書柜里拿出一本書，仔細地品味書中的內容。它讓我體會了作者寫作時的心情，也教會了我很多知識。它既是我的老師也是我的伙伴，書對于我來說就像生活中不可缺少的另一半。
如同《動植物百科全書》這本書，它好似一位高明的'學者，它講課極為生動有趣，仿佛拉著我的手進入了大自然。跟隨它的講解，在我腦海中浮現出幾只蘇門答臘虎悠哉悠哉地在樹林中穿行，色彩鮮艷的八色仙鶇在枝頭上蹦來蹦去，哼著歡快的小曲的美麗畫面。
當我受到挫折時，它也是我的一位人生導師，我總能向它打開心扉，向它訴苦，訴說自已心里的悲傷。它在我受到到挫折時不是對我不聞不問，而是給我煨了一大罐“雞湯”。它告訴我只要喝了它做的“雞湯”一定很快就會變得十分樂觀，而不是一味地去傷心、去難過。它還告訴我，不論何時、不論何地，它隨時歡迎我的“拜訪”，向它打開心扉，聆聽我心里的苦處。
還比如字典——它也是我的老師，只要當我有不認識的字和不熟悉的詞語時，敲開它的“房門”便可尋問到正確的答案。
書是最博學的老師，通過它可以學到無窮無盡的知識；書是我最尊敬的老師，各種各樣的書會給我帶來不一樣的驚喜，所以我們更加應該選好書、讀好書，不斷地夯實我們前行的基礎，指引我們前進的方向。
我愛你——書！
書是我的老師作文 19
書是知識的橋梁，是智慧的金鑰匙，是人類進步的階梯。
記得有一天夜晚，我悠閑地做著作業，忽然屋子一片漆黑，我立刻瞪起眼睛，眉頭一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓一樣盯著燈管。這可把我給難住了，怎么今晚沒電呢？唉！早知道這樣我就抓緊時間做作業了。但是現在急有什么用呢？我只好拿起家里剩下的最后一根蠟燭點燃，但這微弱的光又怎能讓我完成作業呢？淚水忍不住滑落到我的臉上，我這時才后悔不該這么遲才做作業。忽然我的目光碰到屋子的落地鏡，眼睛頓時一亮，我想到了愛迪生救媽媽用的就是反射法使室內一下子光亮起來，才會讓醫生成功做完手術的。“謝天謝地！”我高興得自言自語，“幸好我平時愛看書，把知識都印在腦海里，現在可以派上用場了。”我美滋滋地按愛迪生的`方法把蠟燭移到鏡子前邊，通過鏡子的反射作用，屋子頓時亮堂了許多。我終于可以順利地把作業完成了。想到書給我帶來的好處，我更投入地又看起書來。
“怦怦怦”，媽媽回來了，當她看到我的這一切時，高興萬分地說“孩子，你真了不起！”“那當然，書是我的好朋友，好老師，多讀書，會使我們增長知識，開闊視野，提高閱讀和寫作能力，還可以陶冶情操，關鍵時刻還可以幫我們度過難關呢……哎呀！讀書的好處說也說不完，總之讀好書讓我們受益無窮！”我自豪地說。
經過這件事后，我更深的體會到書的魅力了。，現在的我像一只勤勞的小蜜蜂一樣，到處采蜜——看各種書籍。我知道，不久的將來，我釀的“蜜”一定是又香又甜的。
書是我的老師作文 20
有個名人曾說過一句話：“書籍是人類進步的階梯。”這話果然不假。
我和表姐是個“書迷”，常常為了看書而鬧得天翻地覆，連姑媽都受不了，只有選擇躲避。
“哇！”我在書房大叫了一聲，就像發現了新大陸一樣。姐姐聞聲趕來。急忙問：“怎么了？發生什么事了嗎？”我小聲地回答：“噓，小聲一點，別叫表姐聽見了。告訴你，我又發現了一本書，可好看了。”話剛說完，手中的書就不見了影。
“準又是表姐搶去了！”我氣憤地說。便急忙跑去找表姐了。表姐像個“瘟神”一樣，不見了蹤影。
我低著頭正失落的時候，猛然一抬頭，看見一家書店，我便走進去，拿了一本書埋頭看了起來，看著看著，我的淚水便不由自主的從眼眶里滑落下來。我想：這是什么書呀，竟如此感人。我合上書一瞧，《愛的教育》四個金光閃閃的大字映入我的眼簾。
接著我又繼續看了起來。這本書好像有了魔力似的，深深地吸引了我，把我帶入了另一個世界。
“小朋友，天快黑了，快回家吧，不然你爸爸媽媽會著急的。”一聲溫柔的'話語打斷了我的思路。這時，我抬起頭。“哇！天快黑了，這下屁股準會開花！”我急忙放下書，沖出店門，像剛出籠的野兔一樣，一溜煙跑到了家門外，連氣都來不及喘，便扣開了門。“吁—”我長出了一口氣。“還好大家不在，只有表姐在津津有味地看書，她根本沒發覺我回來了。“表姐！”呀！你嚇死我啦！是不是又來搶書呀。哼！你休想！”這話激怒了我，我剛想伸手去搶收過來，又想到《愛的教育》里：要學會體諒他人……想到這里，我又把手縮了回來，徑自回房間里去了。
后來我靜靜地想：書里說得沒錯，要學會體諒他人，尊重和理解他人。《愛的教育》你真是我的好老師！
書是我的老師作文 21
在午后暖陽淺照的地方，你是否會捧起一本書，遠離窗外的喧囂，安安靜靜地在書海中遨游？我是的。書是伴隨著我成長的良師益友，也是讓我慢慢改變的最好啟蒙人。
三毛曾說：讀書多了，容顏自然改變。許多時侯，自己可能以為看過的書都成了過眼云煙，不復記憶，其實它們是潛在的。的確，看過的書都悄悄地升華熏陶并改變著我。常年累積，就不知不覺成了個腹有詩書氣自華的人。其實，我對書給我們的改變是深有體會的，它如一個引路人，不求回報地帶我們走向成功的路。
還記得三四年級的時候。我是個黃毛丫頭，內心浮躁，不求上進。這一缺點致使我在班級中成績平平、毫無亮點。常常在我耳邊嘮叨的，就是我那干著急的'媽媽。哎呀！你習題寫了沒？今天老師有沒有批評你？你這次考試又沒進步。你看某某，又考得那么好。這些每天都在我耳邊環繞的聲音，聽得我耳朵都起了繭子了。但畢竟是媽媽對我的關心，又能說些什么呢？那段時間里，我有些迷茫，希望改變，又不知從何做起。直到有一天，我在表姐家看見了那本淡粉色的書《簡愛》。我看了前言后愛不釋手，陶醉其中。我向表姐借來，不到兩個星期就看完了。合上那本書，心中仍有些戀戀不舍。
書仿佛有神奇的魔力，把我們帶到一個又一個的地方，體味人間百態。后來越來越多的名著經典滋潤著我那荒蕪浮躁的內心，我變得安靜了，不再迷茫，因為我找到了那顆照亮黑暗的明星。從此，星光閃耀，我再也不害怕跌倒！我因讀書而改變，變得充實，變得有知識，變得快樂！
書，如海中航燈，照亮迷船回家的路；書，如一條石徑，通往成功；書如一位魔法師，改變也升華著閱讀它的人。
書是我的老師作文 22
走過溫暖的春天，炎熱的夏天，蕭瑟的秋天，寒冷的冬天，你陪我們走過了四季，可就是這短短的一年里，你卻讓我永生難忘。
在我的心目中你是嚴厲的；你是友好的；你是無私奉獻的。你像一個辛勤的園丁，澆灌著稚嫩的我們。由此我不禁想到李商隱的《無題》“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的確，老師對我們的愛難以言表，只有把它深刻在心里。
經過了幾個春秋的草木榮枯，不知你是否還記得。當時，我的成績異常的差，并不斷地墮落下去，看著那一位數字的分數，我簡直就要絕望了，可就是你讓我找回了自信，找回了希望，找回了成功的動力。如果不是你，我將何去何從，那是一次考試的回憶，你把試卷發下來，試卷上一個醒目的數字，10分，可就在10分下面卻寫了這樣一段話：“你其實可以考100分”。我的心里突然涌現出了五味雜糧，老師，沒想到你對我的希望是如此的'高，你竟然還沒有放棄對我的希望。
從此，我為了你對我說的那句話努力拼搏下去，上課嚴于律己，認真聽講。雖然大部分知識都聽不懂，但是我還是盡力去聽，盡力去做，爭取做得更好，更努力。這次又到了期中考試，我迎著陽光，胸有成竹地走進考場，可心中難免有所焦慮，心臟以180下每秒的速度蹦跳著。不過后來我漸漸穩定了自己的情緒，開始答題。
老師，我終于沒有辜負你對我的期望。此次考試我的成績幅度上升了不少，為我以后的學習找回了自信，但是你的容貌在我的記憶中已經模糊，可是你對我的教誨，卻深深印在了我的心里。
書是我的老師作文 23
人們常說，老師是園丁、是紅燭，但在我認為老師更像一本耐人尋味的書。一本讓人讀了還想讀的書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。
上課的時候，老師是一本《百科全書》。她讓我們遨游在知識的海洋中，帶著我們去探索未知的世界，帶著我們一起去尋找答案。看，她拿著粉筆鎮定自若地站在講臺上，嘴里不停地講述著重點，而手呢？也沒有停下來，在黑板上寫著她嘴里說出的奇妙的答案和問題，多認真啊！她把知識像甘露一樣灑向我們，滋潤著我們這片干涸而貧瘠的土地，讓知識的種子，在此生根發芽，長成一片綠蔭。
在生活中老師更像一本《孫子兵法》，她常幫同學們出謀劃策，想辦法解難題，就說上一次兩個同學因為爭一個東西應該歸誰而鬧矛盾。老師看見了，就走到他們面前，主動幫他們調解，然后又給他們講道理，并告訴他們同學之間應和睦相處，團結、互相幫助，結成深厚的'友誼，聽了老師的話，兩位同學都不好意思的低下了頭，都主動向對方握了握手。老師總是幫助我們鼓勵我們，讓我們揚起帆乘風破浪迎接挑戰。
其實老師更像一本《道德經》，她常常語重心長的對我們說，要好好學習，端正學習態度，做事不能馬虎。要幫助別人，獻出你的愛心，做一個有“愛”的人，她每天早上都到教室去陪我們看書，晚自習時也來輔導我們。我們有時候，做事有一點點累，就覺得辛苦，要是和老師比起來，我們的辛苦又算得了什么呢？
老師，您真像一本神奇而又變化莫測的魔法書，在不同的地方、不同的場合，變化成許多種書，給我們帶來方便。通過您這本書，我們汲取成長的養份，健康快樂地成長。
書是我的老師作文 24
每當翻開書頁，油墨的清香便縈繞鼻尖，我知道，這是我的老師在向我招手。書，這位無聲的老師，用文字編織成知識的絲線，為我勾勒出廣闊的世界。
幼時，一本本色彩斑斕的繪本是我的啟蒙老師。《小熊寶寶》系列繪本用簡單的故事和可愛的插畫，教會我如何與人相處。當小熊寶寶學會分享玩具，我也懂得了給予的快樂；當它勇敢地向朋友道歉，我明白了知錯就改的道理。這些看似簡單的故事，如同一顆顆種子，在我幼小的心靈中種下了善良與友愛的幼苗。
隨著年齡增長，文學名著成為我更重要的老師。讀《西游記》，我跟隨唐僧師徒四人踏上西天取經之路，歷經九九八十一難。孫悟空的神通廣大、嫉惡如仇，豬八戒的憨厚貪吃、憨態可掬，沙僧的任勞任怨、默默付出，唐僧的慈悲為懷、意志堅定，都給我留下了深刻的印象。他們在取經途中的相互扶持，讓我懂得了團隊合作的重要性；他們面對困難不屈不撓的'精神，激勵我在學習和生活中勇敢前行。
書這位老師還帶我穿越時空，領略歷史的滄桑變遷。讀《史記》，我看到了秦始皇統一六國的雄才大略，感受到了項羽烏江自刎的悲壯；讀《明朝那些事兒》，我仿佛置身于那個風云變幻的朝代，見證了朱元璋從一個放牛娃成長為一代帝王的傳奇歷程。從歷史中，我明白了興衰更替的規律，也學會了以史為鑒，反思自己的行為。
書是我的老師，它沒有嚴厲的批評，只有耐心的教導；它沒有時間和空間的限制，隨時隨地都能為我答疑解惑。在書的陪伴下，我不斷成長，不斷進步。我相信，在未來的日子里，書這位老師將繼續引領我在知識的海洋中遨游，讓我的人生更加豐富多彩。
書是我的老師作文 25
在成長的道路上，有一位特殊的老師始終陪伴著我，它不會說話，卻能讓我聽到古今中外的聲音；它沒有表情，卻能讓我感受到喜怒哀樂的情感。它，就是書。
書教會我知識。從《十萬個為什么》中，我知道了天空為什么是藍色的，星星為什么會閃爍，恐龍為什么會滅絕；從《昆蟲記》里，我認識了勤勞的蜜蜂、聰明的蜘蛛、團結的螞蟻，仿佛走進了奇妙的昆蟲世界。這些知識如同一盞盞明燈，照亮了我對未知世界的探索之路。
書是品德的導師。《弟子規》中 “首孝悌，次謹信” 的教誨，讓我懂得了要孝敬父母、尊敬長輩、誠實守信；《假如給我三天光明》里，海倫.凱勒在黑暗和無聲的世界中，憑借頑強的毅力和對生活的熱愛，創造了生命的奇跡。她的故事讓我明白，無論遇到多大的困難，都不能放棄希望，要勇敢地面對生活。
書更是情感的寄托。當我心情低落時，翻開一本溫暖的治愈系書籍，那些細膩的文字如同輕柔的春風，撫平我內心的憂傷；當我開心快樂時，閱讀一本幽默風趣的小說，能讓我笑得前仰后合，讓快樂加倍。書就像一位知心好友，分享我的喜悅，分擔我的憂愁。
在書的世界里，我可以和李白一起 “舉杯邀明月”，感受他的.豪放灑脫；和杜甫一同 “感時花濺淚”，體會他的憂國憂民；與魯濱遜在荒島上冒險，學習他的堅韌不拔。書這位老師，讓我領略了不同的人生，豐富了我的精神世界。
感謝書這位老師，它用文字為我打開了一扇扇通往不同世界的大門，讓我在知識的滋養下茁壯成長。我愿與書為伴，在它的指引下，走向更加美好的未來。
書是我的老師作文 26
有人說，老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；有人說，老師是明亮的燈塔，為我們指引前行的方向。而我認為，書也是一位偉大的老師，它用獨特的方式，教會我許多人生的道理。
書是智慧的源泉。在數學科普書籍中，我跟隨數學家們的腳步，探索數字的奧秘。從簡單的加減乘除到復雜的幾何圖形，從有趣的數學謎題到神奇的數學定理，每一次閱讀都是一次思維的挑戰與提升。這些書籍讓我明白，數學不僅僅是課本上的公式和算式，更是一種解決問題的思維方式，它能鍛煉我的邏輯思維能力，讓我變得更加聰明。
《論語》中 “三人行，必有我師焉”，讓我懂得要虛心向他人學習，不能驕傲自滿；《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾柯察金以頑強的.意志戰勝了重重困難，他的那句 “人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧”，成為了我的座右銘，時刻激勵著我要珍惜時間，努力奮斗，讓自己的人生變得有意義。
書還能開闊我的視野。通過閱讀地理書籍，我仿佛周游了世界。我看到了雄偉壯觀的萬里長城，領略了埃及金字塔的神秘，欣賞了巴黎埃菲爾鐵塔的浪漫。書中的世界如此精彩，讓我對外面的世界充滿了向往，也讓我更加熱愛我們生活的地球。
在成長的過程中，書這位老師始終不離不棄。它用豐富的知識充實我的頭腦，用深刻的道理塑造我的品格，用廣闊的視野拓展我的胸懷。我會一直珍惜與書相伴的時光，在它的教導下，不斷提升自己，成為更好的自己。
書是我的老師作文 27
在我的生命中，書是一位不可或缺的老師。它不像學校里的老師那樣站在講臺上授課，卻能以更加生動、豐富的方式，給予我無盡的知識和智慧。
翻開歷史書籍，我仿佛穿越了時空隧道，回到了過去的歲月。我看到了商鞅變法時秦國的崛起，目睹了赤壁之戰中戰火的紛飛，見證了康乾盛世的.繁榮昌盛。歷史就像一面鏡子，從書中我了解到朝代的興衰更替，明白了 “得民心者得天下” 的道理，也學會了從歷史事件中吸取經驗教訓，避免重蹈覆轍。
文學書籍則是我心靈的滋養品。《簡愛》中，簡愛自尊、自愛、自強的形象深深打動了我，讓我懂得了女性也可以憑借自己的努力和勇氣追求平等與幸福；《老人與海》里，圣地亞哥與大魚搏斗的場景，展現了人類面對困難時的不屈不撓，讓我明白，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。這些文學作品中的人物和故事，如同春雨般滋潤著我的心靈，讓我變得更加堅強和自信。
科學書籍是探索未知的鑰匙。從《時間簡史》中，我了解到宇宙的起源和奧秘；從《萬物簡史》里，我知曉了地球的形成和生命的演化。這些書籍激發了我對科學的濃厚興趣，讓我對世界充滿了好奇，也培養了我勇于探索、敢于創新的精神。
書這位老師，用文字為我構建了一個豐富多彩的世界。在這個世界里，我不斷學習、不斷成長。無論何時何地，只要我翻開一本書，就能感受到它的教誨和指引。我將永遠與書為友，在它的陪伴下，不斷探索知識的海洋，書寫屬于自己的精彩人生。
書是我的老師作文 28
書，是人類進步的階梯；書，是知識的寶庫；書，更是我人生中最重要的老師。它以獨特的魅力，引領我在成長的道路上不斷前行。
童話故事書是我童年的啟蒙老師。《安徒生童話》《格林童話》中的一個個故事，如《丑小鴨》《白雪公主》，用奇幻的情節和生動的語言，為我打開了想象的大門。在那些美好的故事里，我相信善良會戰勝邪惡，正義終將到來。這些故事不僅帶給我歡樂，更在我心中種下了真善美的種子。
科普類書籍是我探索世界的`引路人。《可怕的科學》系列叢書，以幽默風趣的方式，向我介紹了物理、化學、生物等各個領域的知識。原來，我們身邊的日常現象都蘊含著奇妙的科學原理。通過閱讀這些書籍，我學會了用科學的眼光看待世界，培養了對科學的熱愛和探索精神。
哲學類書籍則讓我學會思考人生。《蘇菲的世界》以小說的形式，帶領我走進哲學的殿堂。從古希臘哲學家到現代思想家，我了解到不同的哲學觀點和思考方式。這些書籍讓我明白，生活不僅僅是日復一日的重復，我們應該時常停下腳步，思考生命的意義、道德的準則，讓自己的思想更加深邃。
書這位老師，教會我知識，啟迪我智慧，豐富我情感。在它的教導下，我不再是那個懵懂無知的孩子，而是一個對世界充滿好奇、對知識充滿渴望的少年。我會繼續在書的陪伴下，不斷汲取營養，茁壯成長，去追尋屬于自己的夢想。
書是我的老師作文 29
在知識的海洋中遨游，書是我最可靠的引航員；在成長的道路上前行，書是我最睿智的老師。它用無聲的語言，傳遞著無盡的智慧和力量。
歷史傳記類書籍讓我與偉人對話。讀《毛澤東傳》，我看到了一代偉人如何在風雨如晦的年代，帶領中國人民走向光明；讀《蘇東坡傳》，我領略到了蘇軾豁達樂觀的人生態度，他在仕途坎坷中依然能寫出 “竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生” 這樣豪邁的詞句。從這些偉人的故事中，我汲取到了奮斗的力量和面對困難的勇氣。
散文書籍是心靈的.慰藉。朱自清的《背影》，讓我感受到了父愛的深沉與偉大；冰心的《繁星春水》，用清新細膩的文字，訴說著對母愛、童真和自然的贊美。這些散文如同一股股清泉，滋潤著我的心田，讓我學會用心去感受生活中的美好，珍惜身邊的人和事。
勵志書籍是我前進的動力。《平凡的世界》中，孫少安、孫少平兄弟在艱苦的環境中不屈不撓，努力追求自己的夢想。他們的故事讓我明白，無論出身如何，只要有堅定的信念和不懈的努力，就一定能改變命運。每當我在學習中遇到困難想要放棄時，這些勵志書籍就會激勵我重新振作，勇往直前。
書這位老師，以它獨特的魅力，陪伴我度過了一個又一個春夏秋冬。它讓我在知識的滋養下成長，在思想的碰撞中成熟。我將永遠珍惜與書相伴的時光，在它的教導下，書寫屬于自己的輝煌篇章。
書是我的老師作文 30
書，宛如一位博學多才的老師，默默陪伴在我的身邊，用豐富的知識和深刻的道理，為我照亮前行的道路。
詩詞歌賦是書這位老師教給我的最美的語言藝術。李白的 “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，讓我感受到了他的豪情壯志；杜甫的 “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，體現出他憂國憂民的情懷；李清照的 “莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，道盡了她的相思之苦。這些詩詞，不僅讓我領略了中華語言的博大精深，更教會我用詩意的眼光去看待生活，表達情感。
小說是書這位老師講述的精彩人生故事。《三國演義》中，各路英雄豪杰的斗智斗勇，讓我見識到了謀略的重要性；《駱駝祥子》里，祥子從一個勤勞善良的青年逐漸墮落的過程，讓我看到了舊社會的黑暗和人性的脆弱。通過閱讀小說，我仿佛體驗了不同的人生，學會了從不同的角度去理解和思考問題。
工具書是書這位老師給予我的實用助手。字典幫我解決生字難題，詞典讓我準確理解詞語的含義，百科全書為我解答各種疑惑。這些工具書就像一位位嚴謹的`老師，隨時為我提供準確的知識，幫助我不斷提高學習能力。
書這位老師，用它的豐富多樣，滿足了我對知識的渴望，塑造了我的品格和價值觀。我會一直把書當作我最親密的伙伴和最尊敬的老師，在它的陪伴下，不斷充實自己，走向更美好的未來。
書是我的老師作文 31
在我的生活中，書就像一位形影不離的老師，它沒有嚴厲的批評，只有耐心的教導；沒有華麗的外表，卻有著豐富的內涵。它用文字為我打開了一扇扇通往不同世界的窗戶。
兒童文學書籍是我童年的快樂源泉。《小王子》中，小王子在各個星球的奇妙經歷，讓我懂得了要保持一顆純真的心，珍惜身邊的友誼和愛；《夏洛的網》里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間真摯的友情，讓我感受到了友情的珍貴和無私。這些兒童文學作品，陪伴我度過了快樂的童年時光，也教會我如何去愛和被愛。
自然科學書籍讓我了解大自然的奧秘。《昆蟲記》中，法布爾用生動的.筆觸描繪了昆蟲們的生活習性，讓我看到了一個微觀世界的精彩；《物種起源》則向我展示了生物進化的神奇過程。通過閱讀這些書籍，我對大自然充滿了敬畏之心，也更加懂得要保護我們的生態環境。
人文社科書籍拓寬了我的視野。《人類簡史》從全新的角度講述了人類的發展歷程，讓我對人類社會有了更深刻的認識；《全球通史》則讓我了解到不同國家和地區的歷史文化，感受到了世界的多樣性。這些書籍讓我明白，我們生活在一個廣闊的世界中，應該以開放包容的心態去學習和接納不同的文化。
書這位老師，用它的知識和智慧，不斷滋養著我。在它的教導下，我變得更加自信、更加充實。我將繼續與書為友，在它的陪伴下，探索更多未知的領域，收獲更多的成長與快樂。
書是我的老師作文 32
書，是我人生中最重要的老師之一。它如同夜空中的繁星，照亮我前行的道路；它好似沙漠中的甘泉，滋潤我干涸的心靈。
藝術書籍是我審美啟蒙的老師。《藝術的故事》帶領我穿越藝術的長河，從古老的洞穴壁畫到現代的藝術流派，我領略了不同時期、不同風格的.藝術作品。達芬奇的《蒙娜麗莎》神秘的微笑，梵高的《向日葵》熱烈的色彩，都讓我感受到了藝術的魅力。這些書籍培養了我的審美能力，讓我學會用美的眼光去欣賞世界。
心理學書籍是我了解自我和他人的老師。《烏合之眾》讓我明白了群體心理的特點，《自卑與超越》則教會我如何克服自卑，實現自我超越。通過閱讀心理學書籍，我不僅更加了解自己的內心世界，也學會了理解他人的行為和情感，從而更好地與人相處。
旅行書籍是我心靈的導游。《背包十年》中，作者用腳步丈量世界，用文字記錄旅程中的點點滴滴，讓我感受到了旅行的自由與快樂；《遠方的家》介紹了世界各地的風土人情，讓我仿佛身臨其境。這些書籍激發了我對旅行的向往，也讓我明白，人生就像一場旅行，要學會欣賞沿途的風景。
書這位老師，用它的獨特魅力，豐富了我的精神世界，提升了我的人生境界。我將永遠珍惜與書相伴的時光，在它的教導下，不斷探索、不斷成長，書寫屬于自己的精彩人生篇章。
書是我的老師作文 33
在歲月的長河中，書一直是我最忠實的老師。它跨越時空的界限，將人類的智慧和經驗傳遞給我，讓我在成長的道路上不斷進步。
古籍經典是書這位老師傳承的文化瑰寶。《詩經》中的 “關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，用優美的詩句描繪了純真的愛情；《道德經》中 “上善若水，水善利萬物而不爭”，蘊含著深刻的人生哲理。這些古籍經典承載著中華民族的傳統文化，讓我了解到先輩們的思想和智慧，增強了我的文化自信。
現代文學作品是書這位老師展現的時代風貌。余華的'《活著》，通過福貴的一生，讓我看到了在苦難中頑強生存的力量；莫言的《紅高粱家族》，以獨特的視角展現了鄉土中國的風情和歷史變遷。這些作品反映了不同時期的社會現實，讓我對生活有了更深刻的思考。
教育類書籍是書這位老師給予我的成長指南。《好媽媽勝過好老師》為家長提供了科學的教育方法，《給教師的建議》則為教育工作者指明了方向。這些書籍讓我明白，教育不僅僅是傳授知識，更是培養人的品格和能力。
書這位老師，用它的豐富內涵和深遠影響，塑造了我的思想和價值觀。我會永遠以書為師，在閱讀中不斷汲取營養，讓自己的人生更加充實、更加有意義。
書是我的老師作文 34
有人說，老師是燃燒的紅燭，燃燒自己照亮著我們；有人說，老師是夜晚的明燈，指引著我們前進的方向；有人還說，老師就像是我們的第二個父母，無時無刻都在關心著我們的生活……可是我覺得，老師是我心中的一本書，一本內容豐富的書。
在課堂上，老師就是一本《教材解析》，不停地教給我們許多知識。只要有時候我們同學冒出了自己疑惑的小腦袋，他立馬就能翻到那問題的解析，讓我們仔細閱讀。那時他又變成了另一本書——《提高能手》，列舉出一系列相同的題目，讓我們舉一反三，直到熟知這種題型。
在下課時，老師就是一本《百科全書》，一旦同學們好奇心在蠢蠢欲動，問出一些如“天上的星星有多少顆？”“螃蟹為什么橫著走？”等稀奇古怪的問題時，他便會十分有耐心地一一講解給我們聽，不經意讓人覺得是書成了精，在和我們講問題的道理呢。
在午休時，老師就是一本《幽默大全》，常常說出一些有趣的段子，引得我們捧腹大笑。記得一次午休時，老師和我們玩講笑話。他問我們：“你們知道為什么企鵝的肚子是白色的，而身后都是黑色的嗎？”我和同學們互相對對眼，誰的眼神里都沒有肯定的答案。老師見我們一個個“大眼瞪小眼”的樣子，忍不住大笑起來：“哈哈，你們肯定是猜不到了，要不告訴你們答案吧，來來來都圍在我身邊……”我們慢慢的走到老師身旁，正準備聽答案時，突然只聽到一聲大喊：“啊！這也猜不著啊！”老師調皮的笑了笑說：“只不過是因為企鵝的.手太短了，洗澡的時候只夠得著肚子，后面夠不著而已啦……”
同學們，聽了我的講述，是不是也喜歡上我這個可以變為各式各樣書目的老師呢？他就是我六年級的班主任——陳老師，他就是我心中的一本書。
書是我的老師作文 35
書是一條潺潺流動的小溪，那清涼甘甜的溪水滋潤著我的心靈；書是一把金鑰匙，為我打開了智慧知識的大門；書是一個啟蒙老師，陪我度過一程又一程！
那時我已經認識不少字了，像那種上面一頭奶牛，下面寫一個“牛”字，左邊畫一條哈巴狗，右邊一個漂漂亮亮的“狗”字，我已經不喜歡那種識字圖書了。小時候，我喜歡公主的故事，就選了圖畫精美，有香香的油墨香的《白雪公主》。
8年后，我還記著白雪公主有一頭烏黑，像那黑木耳的秀發，像雪一樣的白皮膚，像血一樣的紅嘴唇。但是我不明白什么是黑木耳？我不明白什么是黑木耳，我去問姐姐：“什么是黑木耳？”姐姐不屑一顧地說：“黑木耳，你沒吃過嗎？是一種植物，可以吃的，凹凸不平！”我想：黑木耳怎么會像頭發呢？但是我不敢問姐姐了，因為她肯定會說：“哼，小矮人，不懂就不要看！”
我接著往下看，看到小矮人們給白雪公主造了一口玻璃棺材，玻璃我知道，棺材我就不知道了是什么了。我不去問姐姐，否則她又要訓斥我一通了！我要自己想！嗯，書上說白雪公主就躺在這口叫“棺材”的'地方，會不會是嘴巴？不不不，那太危險了！
幾天后，媽媽帶我去買衣服，我看到有一個很大很大的柜子，里面是一些假人，還穿著各種各樣的衣服。我“恍然大悟”：“棺材”就是這個呀！看，里面有多少個漂亮阿姨啊！我明白了，我要去告訴姐姐。去她家時，我洋洋得意地對姐姐說：“我知道棺材是什么了！”“是什么嗎？”“就是商店里那種大大的柜子！”我堅定地說。可是姐姐卻捧腹大笑，還說什么，那是櫥窗。現在我更搞不懂了，到底是棺材還是櫥窗嘛？
不過，《白雪公主》成為了我的啟蒙老師，是它帶著我邁向了文學的第一步，它把我引向了書的世界，文學的世界！
書是我的老師作文 36
“書”這個字眼大家肯定都很熟悉吧！對于現在的學生更是缺一不可的，書之所以是我的第一位啟蒙老師，那么就看看下面的內容吧！
書呢！是人生中知識由來的源泉，里面凝聚的古往今人的知識結晶，上有天文，下有地理。書！可以是我這只小舟在海里遨游的燈塔；可以是我這架剛起飛飛機的'航行線路；可以是我這列剛開啟火車的軌道。
在幼兒園時每天早上，老師都會講一個故事，例如《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《白雪公主》等童話，往往使我入迷。于是我便壯起膽子問老師：“老師，你這么多的故事都是從哪兒來的呢？”只記得那時老師迷糊的說了一句——從童話故事等書籍找來的。
回到家后，我便吵著，鬧著要爸爸，媽媽帶我去買書。爸媽開始說：“你還認不了幾個漢字就看，以后哪曉得買回來后你看不看。”聽了他們的話，我更加猖狂了，倒在地上不起來了。過了一會爸媽心軟了，便答應了。
到了書店，我的話就多了，一會兒看看這一會兒翻翻那，但卻一點也看不懂。還是爸爸給我買了一些書，例如：《童話故事》《作文啟蒙》《伊索寓言》等都使我不亦樂乎。
回到家，我便鉆進了自己的書屋里，慢慢的消遣著，一但有不懂的字我就會去問媽媽，漸漸的我也懂得查字典了。有了書，我的生活也充足了不少。聽音樂時，邊聽邊看；吃飯時邊吃邊看，甚至上廁所也少不了它。
在三年級時，開始寫作文了，我的作文有賴于以前的“培養”所以算得上數一數二的高手。也經常受到老師的依賴。
讀書，不僅可以提高寫作水平，還可以陶冶情操，提高自身素質修養。有一次，我和媽媽吵架，賭氣把自己關在房間里，看了一會兒書，心情平靜了，想起剛才的不是，便向媽媽道了歉，得到了諒解，心中甚是開心。
俗話說：“書中目有黃金屋，書中自有顏如玉。”所以希望大家都跟我一起讀書吧！
書！我的第一位啟蒙老師。
書是我的老師作文 37
提及傳授我們知識的是誰，大家可能都一致認為是老師。大家都認為，幼兒園到小學、中學、大學這漫長的路上，都是老師在嘔心瀝血地將知識傳授給我們的。這一點是不可否認的。但如果我說自己除了在學校里傳授我們知識的老師，還有一個啟迪老師隨身跟著我，伴隨我學習。你可能會奇怪：哪個老師會這么有閑工夫跟你跑來跑去？假如我說這個老師教給我的知識都是我一邊看，一邊想出來的；并且這個老師天生是個“啞巴”。聽了我這么說，你可能會更加疑惑了：“老師要教給我們的知識怎么都是看出來的？應該是講出來的`呀！還有，一個啞巴怎么會教人呀？”那我就鄭重地告訴你：“我不是吹的。這個老師就是書！就是在我人生道路上帶給了我無窮的知識的書！”
英國著名劇作家莎士比亞曾經說過：“書記籍是全世界的營養品。”我就是特別愛“啃”這“營養品”。
在班上的同學們的眼里，我是一個十足的“書呆子”，只要有同學從家里帶幾本書來學校，必定逃不過我的“慧眼”。看吧，這個愛看書的小男孩又在和同學商量借書的事情了：“好同學，把書借給我看一下吧！”同學們可是知道不把書借給我的后果，只好把書借給我。記得有一次，有個同學帶書來學校，我跟他借，他簡直是“太歲頭上動土——膽大包天”，竟不借我。于是，我開始纏住他，說了一大串請求的話，那個同學可斗不過我，無奈之時便借給了我。我才像得了寶貝一樣回到座位守本分地看起來。
我愛看書，所以能從一本書中得到快樂和啟迪。
我最喜歡一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書，我從中明白了人必須要有鐵的意志，不畏懼一切困難；還有《愛的教育》，它讓我明白了我們應該齊心協力，共同創造一個充滿愛的世界……
書帶給了我無窮的知識，我將永遠拿著它，在長滿去荊棘的人生之路上不斷地奮斗！
書是我的老師作文 38
書，就像一把神奇的魔鏡，看一眼，就被它所吸引，并開始“沉迷”。書里精彩的小說，想象豐富的童話，還有那美妙的詩歌，常常使我留戀。
書也如同老師一般，總是默默無聞的奉獻著，一點一滴的將知識傳授給我們。
人們都說：書籍是人類進步的階梯，我也是這么覺得。從小我就十分的喜歡看書，因為書中那天馬行空的故事時時刻刻都吸引著我。小時候最喜歡看童話故事，從這些童話故事中我還學到不少知識呢！《丑小鴨》教會了我：無論你曾經是怎樣的，只要現在你付出了百分之百的努力，你就有機會變成一只白天鵝。《勇敢的小裁縫》又教會了我：遇到危險時，要用自己小腦袋中的智慧去避免危險，千萬不要逞強與敵人硬碰硬，否則受傷的只會是你自己。書就像老師教會了我這么多道理。
漸漸的，長大后，我也開始不滿足只看這些童話故事了。捧起了一本本的.名著進行閱讀。《城南舊事》雖然語言并不是那么的豪壯，那么的有氣勢，卻以那平凡的語言感動了我，讓我隨著故事中的人物一起喜，一起樂，一起難過，一起開心。書，真是我的好老師。
不僅如此，書也教會了我一些人生哲理。有一次，我在學校因為一件小事，而與朋友鬧了別扭，我很難過，雖然我知道這件事是怪我，但卻怎么也開不了口向朋友道歉。一回家，我就捧起一本書看了起來。我看了書中的一則小故事《湯姆與吉米的友誼》，湯姆與吉米雖然都是小狗，可它們兩個為了救朋友竟然都愿意犧牲自己，我的眼眶里充滿了淚水。心想：難到我連小狗都不如嗎？不！我決心一定要向朋友道歉，結果與朋友之間又恢復了友誼。這又是書教會我的道理。
書，我的好老師。你總是在背后默默的付出著，貢獻自己的一切給予以我，使我得到了進步，得到了自信，得到了道理，得到了知識。這些我將永遠記住。
俗話說得好：書中自有黃金屋。我相信這一定是真的。我今后也將繼續與書一起成長，挖出自己屬于自己的“黃金屋”。
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