書，我的摯友作文(精選15篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的書，我的摯友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書，我的摯友作文1

　　我熱愛讀書。

　　在我小的時候我就已經對書產生了濃厚的興趣也是從那個時候書走進了我的生活與我成為了摯友，并伴我成長。

　　高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，無論是科普讀物，還是小說散文，他們自有自己的妙處，讀書是百利而無一害的我曾經有一段時間瘋狂迷戀科技類的書，起初僅僅是因為愛好一目十行的瀏覽一遍后便就過去了，可后來一次科學課上。我解答了一個大家都很迷惑的問題。這可不是因為我聰明，能解答這一難題可都要歸功于讀過的科普讀物。從那一刻起，我才明白書籍是一個多么大的寶庫，而我差點錯失了他。

　　自那以后，我買了很多的科普讀物并開始認真地閱讀學習。于是手機里的游戲越來越少，而桌上的書卻越摞越多。但我似乎在探索這個寶藏的路上誤入了一條彎路。

　　上次吃到甜頭后，我對于科普讀物越來越癡迷，可對于其他類型的書卻一概不關心了。說不關心也有些偏差，其實我對于別種書目還是有渴求欲的。但我覺得只有科普類讀物才能讓我學到什么。可實際上我又錯了，事實給了我狠狠一擊。

　　為了在課上賣弄知識，我抓緊每分每秒都在“學習”。課上老師給的名家名篇閱讀時間也被我拿來讀。當交流匯報時，一個字也沒讀的我看著侃侃而談的大家瞬時傻眼了。我瞬間意識到我又錯了，任何書都能帶給我們知識，只要你認真閱讀。讀書也不是為了賣弄知識，而是為了積累。人生也是如此，很多事也許并不事事順心，但在其中你總能找到或甜或苦的果實。總結經驗，日積月累才是學習的正確方式。

書，我的摯友作文2

　　“書籍是人類進步的階梯”，高爾基的這句名言，不知成為了多少人的座右銘。確實，正如他所說，書籍是我們進步的階梯。但在我看來，他更是教會了我們知識的良師，是告訴我們道理的哲人，是陪伴我們一生的摯友。

　　不管是令人深思的《活著》。是勵志感人的《假如給我三天光明》，還是那亦真亦幻的《西游記》。都教會了我很多，更讓我開闊了眼界。但令我印象最深刻的認識龍應臺的《目送》，在這本書中，有兄弟的情誼，有母女間的羈絆，有朋友間的情同手足，但其中使我最銘刻于心的，就是《目送》她寫出了母子間那不舍卻又不得不放手的母愛。

　　目送中的第一個故事便是《目送》，這是龍應臺送兒子去機場時的情景，文中龍應臺的不舍，無奈的感情躍然紙上，使我讀著讀著，腦海中便浮現出這樣的場景：母親把兒子送到機場，再三的叮囑，但兒子似乎不怎么領情，還沒等母親把話說完便轉身走了人海。母親直直地望著兒子的背影，直到他的消失了身形，母親站在原地，落寞地低下了頭，他終是沒能等到兒子的一個揮手告別甚至是一個回頭……這就是母親吧，我想，看到龍應臺回想兒子小時就不愿同她分享快樂時，我也不禁紅了眼眶。我想起了我的媽媽。在他擔心我們，為我們東奔西跑時，我卻沒有為她做些什么。甚至是一杯熱水，一句“您辛苦了”都沒有，她卻從未抱怨過什么。

　　想起每天媽媽送我上學，我總是早早到校門口等候開門，到了那里，我總會和同學們聊天說笑，卻從未回頭看一眼站在那里等我進校再走的媽媽。想到這里，我又一次濕了眼睛……

　　《目送》這本書就像我的摯友，他教會了我很多，也讓我成長了許多。他讓我明白了母親的不易，明白了做兒女不只是享受。更讓我明白了讀書的重要性。

　　書，實在是我的摯友。

書，我的摯友作文3

　　從我上小學一年紀的時候，書變成為了我最忠誠的好朋友，它無時不刻的牽著我的手，帶我無知識的天空中翱翔，為我在通往知識殿堂上鋪路。

　　俗話說的好“書中自有黃金屋”。其實，六歲時的我，是個不愛讀書的孩子。但是，我聽媽媽講述了小阿姨晚上熄燈，還悄悄打著手電筒，躲在被窩里讀書的故事后，我深受啟發，覺得，一個有學問的人，如果與書“絕交”了，那這個人就會變成一個庸人。

　　此后，書店成為了我的“新家”，有時我在家了吃完飯后一有空，就會懷著喜悅的心情向書店奔去，書店了那一本本有益的好書，就像我的“兄弟姐妹”陪伴著我成長，我高興時，他們也會跟我一起開心；在我悲傷的時刻，他們也來為我分憂……

　　有的人卻十分“奇怪”，認為讀書是一種沉重的負擔，他恨不得找出一大堆理由來讓自己不讀書。那我得說，你錯了，你大錯特錯，讀書要靠自覺，如果你是走馬觀花，那你讀100本好書，還不如人家全神貫注地看完一本。著名的作家張海迪阿姨還不是一個殘疾人，按他們的道理來說，更有不讀書的理由，但她卻堅持不懈地努力，自學了小學到大學的全部課程，還攻讀了各國語言。現在，她自己作詞，作曲，并且演唱的《輪椅上的歌》，還獲得了“中國首屆音樂大獎比賽”的金獎，這是什么讓人敬佩。

　　我也是一個小小歷史迷，我對那個一個個有趣的歷史故事，有著濃厚的興趣，尤其是《三國演義》與《水滸傳》，更讓我愛不釋手。在《三國演義》中，我學會了劉備的對人心要真，趙云的臨危不亂，關羽的頂天立地，諸葛亮的神機妙算……讀一本史書，我就仿佛交到了一群不平凡的朋友，為他的勝利而歡躍，為他們失敗而傷悲。

　　朋友，讓書來擁抱你，讓書帶你去知識世界遨游。

書，我的摯友作文4

　　高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”我會說：“書給我們帶來通往知識殿堂的鑰匙。”書，讓我們的生活充滿色彩。

　　有一次，我正津津有味地讀著羅貫中寫的《三國演義》，突然，媽媽說：“兒子，給我買包味精回來。”然后就去做飯了，可是我卻把媽媽的話當成耳邊風一樣。過了快一個小時了，媽媽開始不安了：怎么買包味精都這么久？她從廚房里探出頭來一看，我還在看書呢！她像一頭發怒的獅子，對我吼道：“還不快去買包味精回來，不然看我怎么修理你這個淘氣包！”這聲音震耳欲聾，讓我不得不服從老媽的命令。我到小區附近的小賣部門口，我才想：要買什么來著？媽媽說……要買紙巾！然后我走進店里說：“關羽，來包紙巾。”可是老板沒反應，我又說：“關羽，來包紙巾。”老板還是沒有反應。這時，我才發現好多人都在看著我，我才恍然大悟，改口說：“對不起，來包紙巾。”我回到家里，心想，終于可以安心看書了。當我把紙巾交給媽媽時，她說：“你買錯了，粗心的家伙，我要的是味精。”我只好再跑一趟。完成任務后，我又舒舒服服地看起書來，媽媽看著我說：“還真是一個小書蟲！”

　　還有一次，我在新華書店看到一本叫做《戰場上的蒲公英》的書，越看封面，越覺得好看，我像一只餓狼翻著那本書，越看越帶勁。當我要買這本書時，媽媽說：“下次再來買吧！”但是等我下一次來到這里的時候，那本書已經賣完了，我只有傷心離去！

　　這就是我讀書的經歷。

書，我的摯友作文5

　　我漫步在遼闊的草原上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什么？只見二十多米高的空中，呈現著一座花園般的城市，花木扶疏，錯落有致，蒼翠欲滴的葉子趁著朝霞的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映在綠樹紅花之間……這，并非夢境，也不是童話世界，而是我在書本上遨游古今世界，看到世界七大奇跡之一——古巴比倫空中公園。

　　上小學時，我就非常喜歡看書，常常沉迷在《安徒生童話》和《格林童話》里。我喜歡的白雪公主和艾麗莎，她們代表著善良和正義；我也喜歡《海的女兒》中的美人魚，為了追求自己的理想和自由，不惜付出一切代價，甚至變成海上泡沫。正如裴多菲的始詩中所說：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”我從這些書中的到了極大的快樂，它們是我童年最親密的伙伴。

　　隨著歲月的流逝，我開始閱讀一些自然科學和社會方面的書。這里雖然沒有曲折生動的故事情節，卻有著比故事更加迷人的知識。小時候，我聽奶奶說過“天狗”吃日的故事，看了書才知道那不是天狗吃日，而是月亮落在地球上的影子。我原以為打雷閃電是老天爺派“雷公”、“電母”來懲罰壞人的，后來看了書也知道是怎么回事了，還有許許多多問題，我都在書中找到了答案。

　　這些年，父母說我變了，他們說我小時候愛哭，現在堅強多了；說我從前話很多，現在比較深沉內向；說我現在比較有禮貌，也懂得自覺做家務。唉，說的我怪不好意思的。記不得我小時候是怎樣的性格，不過，我確實從書上知道女兒有淚不輕彈，因為眼淚征服不了困難，甚至洗刷不了痛苦；我從樹上懂得了要尊敬長輩，學會思考。

　　如果我確實有了點進步，那么書給我的教育可是其中一個重要元素啊！書，我的摯友！

書，我的摯友作文6

　　伴隨著老師嗒嗒嗒出門的腳步聲，教室里開始有些騷動不安，靠在窗戶邊上的許慶純眼尖得很，他死死盯著老師，直到老師下了樓，才露出真面目。

　　星期五，朱老師課上得好好的，突然接到個臨時通知，要去開會。老師走時千叮嚀，萬囑咐，讓我們不要講話，我們爽快地答應了，可老師一走，我們就忘了諾言。

　　本來教室還挺安靜，只是有個別幾個不太省事，頭低在桌子下，竊竊私語，許慶純就是其中一個。他沒有講話而是隔著桌子和同學打著啞語，眼睛瞪得大大的。我就搞不懂，他一個人在那起什么勁，難道有人理他嗎？好景不長，大家好像也被許慶純的表現給感染了，也紛紛講起閑話，臉上的笑容完全不符合上課那一本正經的樣子。頓時，教室里的笑聲，喊聲，鬧聲，交織成一片，屋頂都要被掀翻了。

　　而我時刻記得自己是班上不錯的學生，越是在這種時候，我越是要管好自己。可這時，一只紙飛機飛到我的桌子上，打開紙一看，上面寫著：從南邊來了個喇嘛，提拉著五斤塔嘛。從北邊來個啞吧，腰里別著個喇叭。從北邊來個啞吧，腰里別著個喇叭......扭頭一看，坐在后面的許慶純在和我招手，原來是他傳的紙飛機。我在上面隨手寫上了一個大字：煩！之后便把飛機折好，想扔給許慶純。可是明明是往它的方向扔過去，飛機這個頑皮的孩子卻落到了王瑞琪的桌子上，他看見飛機上的字，眉頭一皺，咬咬牙，有些惱火，又在上面不知寫了什么字，朝別的同學飛過去。大家看見總是有只紙飛機在空中飛來飛去，覺著十分有趣，便紛紛折起了紙飛機，不一會兒，五顏六色的飛機就在教室上空自由地飛翔。頓時，教室比原來更加鬧騰，見勢，我也和同桌張洋鬧起來，早已沒有了自我控制能力。

　　情緒高漲的我們，絲毫沒有注意已經開完會的朱老師悄悄出現在班級的后門，用冰冷的眼神盯著我們。結果就不用說了，一時的歡樂換來的卻是朱老師嚴厲的批評和三遍課文罰抄，悲哀，悲哀......

書，我的摯友作文7

　　高爾基曾經說：“書是人類進步的階梯”。但是我并不這樣覺得。我認為書就像是我們的老師，我們的家長，更像我們的摯友。因為我們可以從書中汲取知識。可以從書中獲得為人處事的道理，還可以從書中獲取一些情感的詮釋，讓自己能夠有感情的成長。

　　就拿最近我在讀的兩本書來說吧！

　　《傅雷家書》收錄了許許多多傅雷與傅聰兩人來往的信件。傅雷告知漂泊在外的兒子，如何學習，如何處理當下的`事。仔細想了想我的父親，他也是這樣的。他每天都要叮囑我的一句話就是：“好好學習，別老玩手機，手機給不了你什么，只會浪費大好光陰。就像我們一樣，也給不了你什么。你只能去努力才能擁有好的生活”。我也總是用一些博士生卻也找不到好的工作去反駁他。他每次都是嘴角泛起一絲苦笑，然后搖搖頭轉身離去。

　　我看過《傅雷家書》這本書的時候，就在想我是不是錯了。但是沒有人能回答。父親和傅雷有許多相似之處。就是父親也經常會把他當初和現在學習，處事之道與我分享。告訴我怎樣去學習，怎么為人處事。

　　當我看到我的另一位摯友《目送》的時候，我的問題就解決了。

　　在龍應臺的《目送》中有這樣一段話“所謂父女母子一場，不過是看著他們的背影漸行漸遠”。是啊，在我們每天進校門的時候，父母總會在校門口看著你的背影消失在拐角處，然后他們才會轉身離去。而我們離開的時候連聲招呼都不打。

　　在讀完《目送》后的我試著給他們說了一聲再見。看著他微僵的臉上閃現一絲欣慰。我的心中不由升起一絲愧疚。于是，我也試著目送他離去，竟然發現心里有一絲絲的難受。我想父親大概也是這樣的感受吧。從那以后，我學會了說再見。然后目送他離開后再踏進了校園。

　　書，就是我的摯友，她告訴了我父女，母子之間的愛。告訴了我，我作為子女應盡的孝心，讓我帶著情感去快樂的成長。

書，我的摯友作文8

　　作業認真完成，保持安靜！老師交代了一句就走了。

　　教室里鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得到，看著老師的身影漸漸遠去，我心里的石頭掉了起來。聲音漸漸傳入我耳朵里，有的同學在竊竊私語，慢慢地，那些不自覺的同學越來越大聲，見沒人管，大膽到下位子亂跑。

　　一直在寫作業的我也忍不住了，來了一聲獅子吼：安靜點！果然，很有效果。但維持不到三分鐘，教室里頓時開了鍋，跑的跑，笑的笑，放風的放風，誰也不閑著。我拉住幾個同學叫他們坐好，但那些囂張的男生毫不聽勸，我氣的跑到講臺上大叫：誰再說話，就去老師辦公室報到。教室里又恢復了難得的寧靜，我露出了欣慰的笑容，終于又能安心的寫作業了。

　　干嘛呀。還給她呀。剛停息的火苗又漲起來了。我轉頭一看，李建興和俞涵鈞發生了沖突，俞涵鈞瞪大雙眼盯著李建興，可能是想嚇唬他，而李建興似乎沒有被嚇到，反倒是理直氣壯地說：管你什么事，我問他借，又不是問你借。俞涵鈞快要氣炸了，臉紅通通的，可是人家不給啊，還給她呀。李建興看這么多人盯著他倆，想找個臺階下，便直接還給了橡皮的主人，俞涵鈞似乎也不想再斗下去了，什么也不說回到了座位上。同學們看著兩個人，先是愣了半天，然后又恢復正常——玩、鬧、說。也不知道是誰喊了一聲：勞斯萊斯！意思是老師來了。班里的同學下位子的回位子，睡覺的被叫醒，聚一起聊天的都散了，我心里的石頭也落下了

　　真是國不可一日無君，班不可一時不管不管有沒有老師在，我們都應該管好自己。

書，我的摯友作文9

　　青春的錄語像一座高大的金字塔，有著大量的價值，也有無限的魅力。被世界悄悄劃破的書卻是我心中最深的地方，它充滿著無限的活力。

　　“人生路漫漫，但白駒過隙之間。”時間總是反反復復，不知不覺也悄然陪我度過了很久，不過常常帶走兩年沒有接觸、滿是灰塵的書。

　　當繁花似錦的春天來臨，萬物復蘇。融化的雪水匯入小溪，叮叮咚咚的流走于煙華之路。春天剛剛到來，我到了一個陌生而溫暖的地方。一眼晃過，是和藹溫柔的老師和一群可愛的的同學。還看到一個傻乎乎的同學在門口笑嘻嘻地看著我們。這個陌生的地方真是溫暖又和睦。隨著時間的流向，飛速而又龐大，河流的源頭可是那拼搏的六年級。在操場上只能聽到鳥兒的歌聲而不是之前玩耍的笑聲；教室只能聽到一陣陣響亮的讀書聲，而不是之前偷偷摸摸講小話的聲音。讓我們在青春歲月直面坎坷，然后用滿腔熱血去奮斗。

　　青春歲月，你陪我感悟從《繁星春水》中潛藏著小小哲理。“成功的花，人們只驚羨她現世時的明艷！然而她當初的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑下了犧牲的血雨。”考試上，同學們的奮筆疾書，一滴滴為考試而奮斗的眼淚，讓我的生命綻放出含新鮮露水的鮮花。畢業典禮上，一系列的活動，讓我含淚水的眼眶終于如流水般流出，一滴滴淚水盈滿了那滿含價值的同學錄。

　　時間的長河，源頭是那童年，而流向是那無限的回憶。真的，同學錄的緣結得太多了，記憶的網里擠著的到處都是。時間，青春不等人，如果我的青春不老，我們就不散。被世界劃破的同學錄，就是我青春中最有價值的摯友。

書，我的摯友作文10

　　書，是那寒冬里一縷溫暖的陽光，讓我們倍感溫暖；書，是早春那一朵散發著淡淡清香的花，讓我們深深沉醉；書，是午后那一杯醇香的咖啡，讓我們回味無窮；書，是那位人生路上的指路人，讓我們感受人間的真諦……

　　我獨自穿梭在書店那熙熙攘攘的人群中，無意間看見一個小女孩正坐在樓梯口附近的椅子上專注的看著一本書，看著她那投入的神情，讓我打開了那扇記憶中封塵已久的大門……

　　時光倒流，思緒飄回。記得那是小時候的事了，一日，我陪媽媽去我家附近的書店買書。一進書店，我變像一只自由的魚兒一樣穿梭在書架之間，早已忘記了自己“陪買”的任務。無意之間我看到了一本名為《父與子》漫畫，便把它拿下來翻了幾頁，看了幾頁覺得里面的故事很幽默有趣，就倚在書架上看了起來。看著看著腳都酸了，索性就“席地而坐”，直接坐到地板上看書了。

　　在我看的時候發現這本漫畫是一本無字漫畫，但是里面的圖畫卻描繪著一個又一個簡單易懂的小故事，讓人看了情不自禁的笑起來。我仔細的閱讀每一篇小故事，體會著父子二人每天那簡單的快樂。慢慢的，我沉浸在書的世界中，總感覺其中那調皮的小孩就是我，總感覺我在利用圖畫來展現我與父親之間的感情和我生活中的那平凡的快樂。

　　正當我沉浸在這本書中取法自拔之時，忽然，我聽到廣播里有人喊我的名字，我這才從書的世界里醒了過來。原來是我看書看得太癡迷了，竟然和媽媽走散了，媽媽怎么喊我也沒有回應，最后著急了，只得借助廣播尋人了。走出書店，我雖然受到了媽媽的批評，但是心情卻格外輕松和愉悅，便邁著輕快的步伐，哼著歡樂的小曲向著家的方向走去……

　　直到現在，這本《父與子》還靜靜的躺在我的書架上，想到這里，我便情不自禁的笑了，再一次沉浸在了讀書的樂趣中……

書，我的摯友作文11

　　我想，每個人大概都有自己的“摯友”吧!書就是我的“摯友”，在許多如意和不如意的日子里，書給了我力量和勇氣。讀書是一種樂趣，一種享受。讀書的興趣因人而異，我讀書比較隨意， 由著自己的興趣來。雖然讀的書有些雜亂，但自己卻深深的地感到輕松快樂。

　　每當我結束一天緊張的學習生活時，讀點課外書便成了我一天中最好的享受，回到家隨意拿起一本書，與“古人”對話，聽“智者”談天，看到妙處時，有時竟拍掌叫好，隨意讀書輕松自然，不緊張，不造作，不帶有任何讀書以外的“功利”色彩，如果出與無奈，勉強自己必須讀些什么，不讀些什么，即使整天與書為伍，手不釋卷，也未必能進入佳境：讀書的那份樂趣，那種感覺想必局外人是很難領會的!

　　我很喜歡讀書，在我很小的時候，接觸的就是《安徒生童話》、《中華傳統美德故事》、《三百六十五夜》等連環畫，那時，我還不認得字，只識拼音，細細想起來，至今還記憶猶新，從那時起，我就立志，長大后多讀書多識字。

　　歲月流逝，我也漸漸的長大了，長大的我總是喜歡讀書，像《三國演義》、《西游記》、《古今小說》等，我確實讀了不少，若見到報刊雜志之類的好文章，我就買來忙里偷閑地讀，我沒有登過泰山，卻有《雨中登泰山》的滿足；我意志薄弱，卻體會了魯濱遜的冒險、保爾、柯察金的堅強，不再沉迷于金庸武俠小說刀光劍影之中，是“書”，讓我告別了無知，用自己的眼光看待人間世態炎涼，悲歡離合；是“書”，讓我學會了忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，別人的誤解、中傷，隨風而去，以往的自命不凡，也消失得無影無蹤，剩下的只有謙虛。

　　真的!讀書真好，沒有書的生活就等于少了一個知音，不讀書是一種遺憾!

書，我的摯友作文12

　　書，是人類進步的階梯，每當我做倦了習題，我都會理所當然的從書架上抽出一本書，細細品讀。就像與一個高尚的摯友對話，生怕遺漏了那些細節。

　　我最愛的書，當屬沈石溪的《狼王夢》。當我在三年之前結識了它，便不厭其煩的與他對話，而每次與它對話，它總會帶給我不同的感覺。

　　書中，母狼紫嵐費勁了千辛萬苦，也未親手將兒子扶上王位，她經歷了兒子的離開，女兒的驅逐，仍用生命保護了“素不相識”的狼孫們。最后，死的無比凄慘，甚至無人知曉。

　　第一次翻到這個章節的時候，我心中憤憤不平。一方面是因為女兒無比殘忍的對待母親，另一方面，則是對紫嵐的不甘。一匹無人問津，老態龍鐘的母狼，完全可以找到一個狼群，安度晚年，祥和的了解自己的一生。可她卻是奮不顧身的去拯救自己從未相見的狼孫。不值，實在不值。我心里無比納悶，為了夢想，為了親人，可以獻上自己的生命。人類未嘗可以，又怎么回事這青面獠牙，面目猙獰，冷酷無比的狼呢？起初，我無比的困惑

　　后來，時間跑的飛快，我偶爾抽出《狼王夢》，翻到這個片段，不解并沒有消散。

　　現在的我，學習無比的緊張。在學校的生活十分快樂。但是在家中，我永遠是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，透過門框看到父母的身影來回穿梭不止，整日的瑣事不斷。在外面，補課班老師的電話一個接著一個。每天早晨，餐桌上早餐都冒著熱氣。傍晚時分，母親也永遠伴著期盼的眼神等在校門口。漸漸的，我似乎明白了點什么。回到家，抽出《狼王夢》，再一次與紫嵐對話，憶起他的夢想，又聯想到文憑不高卻圍著我忙碌不止的父母，一股熱浪自心頭涌上眼眶。困惑，不接全部煙消云散……

　　書，是我最好的摯友，它永遠那么低調，那么樸實。但是，它往往會給你的淚水賦予靈魂，為你的人生，照亮前方

書，我的摯友作文13

　　“一本好書，就是一輪太陽。”這是作家曹文軒先生的話。我對于這句話深表贊同，因為在我的漫漫成長路上，是書，照亮了我前進的方向，是書，成為了我不可取代的摯友。

　　從小到大，我都對書愛不釋手。最近，一本名為《傅雷家書》的優秀書籍更是使我感觸萬千。

　　這本書十分獨特，源于它并非刻意編寫，而是收錄了傅雷在兒子遠渡重洋漂泊海外時與他之間的書信往來。其中，要說最打動我的細節，莫過于父親傅雷在某封信中，對兒子在禮儀方面的教導。乍一聽，似乎這是極為普通、平淡的一個片段，然而并非。在此片段中，傅雷很“嘮叨”，全面指出傅聰在禮儀方面的失態與不足，揮筆寫下許多應在禮節、儀態方面的注意事項。看似教條刻板，但傅雷隨后表明，希望兒子不嫌棄他的嘮叨，把這些謹記在心，因為兒子身在異鄉，若禮儀表現欠佳則會受到極大輕視、不尊重，而這顯然是一位父親所不希望看到的。我細細品味這些文字，體會到了傅雷的良苦用心。很少有父親能夠如此事無巨細，為孩子進行細致入微的行為指導。這段話背后，我看到了一位嚴厲而不失慈祥的老父親為了呵護兒子在他國的人格尊嚴、為了矯正兒子不良行為習慣以及為了使兒子成為一位德藝雙馨的藝術家所做出的最大努力。這份看似深沉實則濃厚的父愛令我感動。諄諄人世語，悠悠父子情。父親傅雷對兒子的如山父愛凝成了這本書。

　　在閱讀此書后，我回想我父親所做的種種，回味那含蓄而深情的父愛，令我瞬間對我以前因不理解父母所做出的行為感到深深的自責與歉疚。情感上的悄然改變，帶來了心靈上的飛速成長。

　　書，永遠是我的摯友，它令我清醒，令我徹悟，也令我進步。在我的成長路上，書給予了我真誠的思想引導，讓我逐漸成熟，向前方最好的自己不斷靠近。

書，我的摯友作文14

　　從許多的名言警句中，我們都可以看出讀書的重要性。是的，讀書也使我受益巨大。

　　在我小學時，姑姑在日本送給我了一本棒球書籍，我起初還不懂什么叫棒球，就看書來了解。看著看著，我愈發地對棒球產生了濃厚的興趣，在書中，介紹許多種戰術，但最令我印象深刻的，就是其中的“反牽制”。在跑壘者離開二壘后，投手牽制二壘，并在二壘手傳球給投手時走下投手丘，在返回投手丘時，如果跑壘員離壘，捕手就立即發暗號給投手。投手再次牽制二壘，造成夾殺局面。當時我還不太懂，就繼續讀了下去，讀到廢寢忘食，我如一頭餓狼般，狼吞虎咽地吸取著書中的知識。我到現在都忘不了書中的一句話是“棒球，不是看誰有多酷，技術有多好，別忘了最重要的，棒球教給你做人的道理以及禮儀。”

　　在狼吞虎咽的讀書下，我用三天時間把整本書讀了個通。知識，技術和戰術已經無法滿足我的需求，我開始自己訓練，非常刻苦。

　　一次遇然的機會，學校成立了棒球以，我積板地報名參加，并成為了隊長，在每次訓練最累的那時候，我都會不忘初心。“棒球是我一生中最愛的運動，我不會放棄意它，就像他沒有放棄過我一般。”這我始終牢記這句出自教練口中的話。

　　在緊張的學習與訓練過程中，我沒有忘記讀書，不僅是關于棒球的，還有文學的，科幻的。六年級了，我的目標是市重點中學，在兩次面試都沒有過的情況下，我依舊沒有放棄，因為我能夠靠棒球這項特長進入這所學校。最終如我所愿，我以特長生進入了中學時代。

　　如今，我仍在練習棒球，并保持著讀書的好習慣，如果沒有書，我可能現在在一所不知名的學校中在學習，我也不會接觸棒球一一我的夢想，要說我有兩個摯友，那么。一個是棒球，另一個就是書籍。

書，我的摯友作文15

　　我有一個好朋友，它一天到晚都陪著我，我可喜歡它啦。我們互相交流，我們互相理解；我們互相幫助，我們互相關愛。它軟軟的、矮矮的。沒錯，它就是我的摯友——書。

　　書籍給予我溫暖，這種溫暖是柔軟的。在我無聊的時候，它就張開大嘴巴，與我交流。我們彼此談心，了解廣及四海的故事、散文。那優美的情節，驚險的旅程，使我們共同在歡笑中度過一分一秒。這就是我的好朋友：書。

　　書籍給予我幫助，這種幫助是莫大的。在我被一道又一道難題困擾時，它就源源不斷地向我貢獻知識的力量。那經典的詞句，到位的分析，使我在知識的海洋中乘風破浪，無盡倘洋。這就是我的好朋友：書。

　　書籍給予我品質，這種品質是美好的。在我胡鬧的時候，書中的道理便會提醒我，使我變得通情達理，尊重他人。那深刻的含義，重重的道理，使我變成了一位文質彬彬，友善寬容的好孩子。

　　書籍給予我精神，這種精神是莊嚴的。在我頹喪的時候，書中英雄人物的光榮事跡便激勵著我。那不向命運屈服的精神，奮發向上的氣魄，使我在艱苦的環境中努力跨越障礙，取得輝煌的成就。

　　我愛書，因為“書籍是人類進步的階梯”；我愛書，因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”；我愛書，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”。我曾經獲得過“三好學生”、“閱讀之星”、“五星好少年”和“書香家庭”等榮譽。但這份榮譽也應該頒給我的好朋友——書。因為它一直在無私地幫助我、鼓勵我、溫暖我、教育我。讓我們永遠一起努力吧！奮斗吧！讓我們永遠一起創造更美好的明天！