書與成長的作文

時間：2024-07-11 04:01:02 靈書我要投稿

書與成長的作文（通用56篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的書與成長的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書與成長的作文（通用56篇）

　　書與成長的作文 1

　　我小時候很愛看書，在四年級的時候，我們班的劉老師就讓我們從家里借閱幾本書回班級，這下可好了，每逢午讀時間，我都如饑似渴地看著書，我在書的海洋里遨游。

　　有一天，我在書架上看見了一本叫，《獅子王》的書，這本書像磁石一樣吸引著我。書上寫了獅子王木法沙的兒子小辛巴誕生了，魔法師狒狒拉飛奇把小辛巴高高地舉了起來。木法沙帶著小辛巴遨游整個動物王國，并囑咐小辛巴以后繼承了王位后要保護所有的動物，說完，就叫小辛巴自己先回家。小辛巴在回家的路上碰到了刀疤叔叔，刀疤很恨未來的獅子王辛巴，想殺死它，并騙它去一些危險的地方，小辛巴多次被鬣狗追趕，木法沙都救了它。有一次，小辛巴又有危險，木法沙打死追殺小辛巴的鬣狗后受了重傷，邪惡的刀疤把木法沙推下了山崖，死了。小辛巴又被鬣狗追殺，一只貓鼬和野豬救了它，然后跟它們生活在大森林。辛巴漸漸長大了，它得知它叔叔刀疤正在折磨動物王國的動物們，辛巴為了動物們和為了幫它的.爸爸報仇，決定離開大森林回去王國消滅刀疤。回到王國后，辛巴和刀疤展開激烈的決斗，最后，辛巴把刀疤推下了山崖，拯救了動物王國，并為了它爸爸報了仇。

　　讀了這本書，說了辛巴最后打敗了刀疤，拯救了王國，我覺得辛巴是一只非常勇敢的獅子。

　　這本書看得我津津有味，我想起了陳壽說的名言：“一日無書，百事荒蕪。”書帶給了我知識，也帶給了我歡樂。

　　書與成長的作文 2

　　書是我們的良師益友，是終生的伴侶，是智慧的啟迪，正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀一本書，就是跨越時間和空間。我的成才過程，是書籍一路陪伴著我，它讓我學到了知識與智慧。

　　我最早的讀物就是連環畫一類的小書，媽媽給我買了很多書，什么《葫蘆金剛》、《小小西游》、《獅子王》……在我幼小的心靈里留下了抹不去的回憶。好書猶如一葉輕舟，載著我去遨游那知識的海洋。漸漸地，我長大了，讀書要求提高了，閱讀也越來越廣泛，我與書結成了好朋友。

　　我愛看的'書很多，《西游記》、《水滸傳》……給我留下印象最深的書是《綠野仙蹤》和《草房子》從書中我認識了善良小姑娘多蘿茜，她被龍卷風刮倒了一個神奇的國家，在哪里，她遇到了“沒有腦子的稻草人”“沒有心的鐵皮人”“沒有膽量的獅子”，他們結伴同行，一路上互相幫助，歷盡艱險，最終完成了自己的心愿，找到了自己的幸福。從書中讓我懂得友誼可以給人力量，給人戰勝困難的勇氣。

　　讀《草房子》我認識了聰明的男孩桑桑、杜小康、紙月……他們在桑桑生病的時候，照顧他，鼓勵他，讓桑桑有了信心，戰勝了病魔，勇敢的活了下來。在油麻地小學我感受到了同學之間的那份真愛，遇到困難要勇敢堅強地去面對，戰勝困難。

　　書是人類思想的結晶，也是一把開啟智慧大門的鑰匙，是人們精選出來的財富，也是我們的朋友，無論生活中遇到什么困難，你都可以向它求助，它永遠是我的好朋友，是我的至愛，它讓我擁有了一個快樂的童年，書給了我知識和力量，讓我懂得了什么是善和惡，美與丑。一本書就像一扇扇窗囗，向我展示著知識的海洋，我愛你書。

　　書與成長的作文 3

　　書是世界聞名的“長生果”。書是人類進步的階梯。閱讀一本好書，我會學到許多知識，會明白許多道理。

　　《落花生》這篇課文對我的印象很深。它告訴我們，要學習花生那種外表不美，實際應用價值很高的品格，要學習花生不張揚自己，樸實無華的美德。還有《釣魚的啟示》，它告訴我們：一個人要從小事做起，不為眼前小利益而忙碌，要從國家長遠利益著手想問題。遵守道德規則，獲得道德實踐的勇氣和力量。還有《通往廣場的路不止一條》，《別餓壞了那匹馬》……它們都告訴我們做人的道理，我們要慢慢地品味。

　　我特別喜歡讀的書是《夏洛的網》，書中的夏洛，它用自己的生命換來了一只小豬的生命。我們在它身上學到了互相幫助的品格。還有《草房子中》的杜小康。我們在他身上學到了堅持不懈的精神。他勇敢的面對困難，千方百計克服困難。

　　杜小康和爸爸養鴨賺錢。他們養了五百只小鴨。這些小鴨在春天還略帶寒意時，就下了水，開始獨立生活。夏天，杜小康跟著父親趕著鴨群離開了油麻地，去三百里以外的大蘆蕩放鴨。大蘆蕩沒有住一戶人家，他們之間只有一些干巴巴的'對話，使杜小康感到了孤獨。一天早上，一場暴風雨忽然把鴨欄吹開了，鴨群在他們眼前消失了。他的父親趕了一群鴨子回來，但還有許多只鴨沒被找回來，他們很著急。杜小康相信，他一定能把其他鴨子找回來。他到處找呀找，鞋都磨破了，但他并沒有退縮，還是繼續尋找，終于找到了失散的鴨子。杜小康非常高興。

　　我從書中學到了許多知識，明白了做事的道理—世上無難事，只要肯登攀。

　　書與成長的作文 4

　　書，是一縷陽光，溫暖了人們的心房；書，是一股清泉，驅散人們的炎熱；書，是一盞明燈，照亮了人們前進的道路……從充滿想象力的童話到意義深刻、發人深省的名著，哪一本不是令人回味無窮。

　　書的魅力是無窮的，每一本書都是作者智慧的結晶：《論語》、《孫子》……哪一本不包含了發人深省的道理。《鑿壁偷光》、《懸梁刺股》都體現了書的巨大的魅力。

　　回憶學過的古詩、名言，大部分都與書有關。學過陸游的《冬夜讀書示子聿》，我明白了讀書要多實踐，這樣才能更深刻的體會到書中學到的知識。學過朱熹的《觀書有感》，我明白了要多學習新知識，才能使人心靈澄明。像這樣的'詩句還有很多，只要多去書中尋找，都能發現。

　　小時候的我，認為書枯燥無味。我第一次看課外書是在九歲那年，那一天，我真正領略到了書的魅力。那一天下午，我閑來無事，經常看媽媽看書看得那么入神，我也忍不住好奇心的驅動，便隨手拿了一本羅貫中的《三國演義》看了起來。漸漸的，我被書中精彩的故事迷住了。那神機妙算的諸葛亮，那粗中有細的關羽，那三顧茅廬的劉備無一不使我敬佩。我忍不住津津有味地看了起來，連媽媽回來了我也沒察覺。從那時起，我就愛上了看書。

　　“書是人類進步的階梯。”在愛上看書、領略到書的魅力后，我真正明白了這句話的意思。我想，書將是我一生的摯友！

　　書與成長的作文 5

　　在這個世界上有許多色彩斑斕的東西；但其中書是最完美的。它能夠讓人心曠神怡精神抖擻；有多少人渴望讀書學知識，因為他們明書的力量是無窮的，書是最好的良藥，它是我們的朋友，能夠陪伴我們終生。

　　從古至今，名著、古詩、童話一向是人們家喻戶曉；孫悟空的機智，白雪公主的善良，古詩中的情意一向讓人們看不厭；很小的時候，我就喜歡聽故事，童話、名著，它們實在太精彩了，不管是惡毒的還是善良的，到了故事的末尾都畫上了完美的句號。從小，《十萬個為什么》是我最喜歡的書籍之一，里面都為你解答了關于大自然的問題，讓你明白大自然的神秘，讓你更能體會大自然的親近。你明白為什么說有植物的光合作用人類就不能生存了嗎？那我告訴你吧，是因為：植物經過自我的.光合作用利用太陽光能以水和二氧化碳為原料，分解出很多的氧氣，合成氧水化合物，加工轉化成為淀粉、糖、脂肪、蛋白質、纖維素、維生素等。這些物質是人和動物，植物賴以生存的基礎。人類的衣食住行都不能須臾離開植物的光合作用。

　　這些你明白嗎？

　　漸漸地大了，我便喜歡上了動漫，其中《名偵探柯南》是我最喜歡的一部。柯南本來叫工藤新一，原先是有名的高中偵探；有一次因為被黑衣男子在交易被他看見，為了封住柯南的嘴，給他灌了一種藥，等他醒來時已身子經縮小了。他為了不被別人認出他，就改名為江戶川柯南并還上小學。柯南寄宿在了毛利事務所，一邊幫忙毛利小五郎，一邊尋找黑衣男子的下落……

　　柯南雖然是漫畫中的虛擬人物，但他的精神：機智勇敢，敢于拼搏，堅強的特點深深地吸引了我，生活中它就像個引我前進的航標，讓我學會了堅強，機智勇敢，敢于拼搏。

　　書中竟有黃金屋，書中竟有言如玉，我堅信：書是人類提高的階梯，是苦口良藥。

　　書與成長的作文 6

　　“書是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載著我遨游知識的海洋。

　　上學之前，我常常見哥哥姐姐在讀書，一排排的小字，一張張插圖像磁鐵一樣地吸引著我，總讓我感到一種神奇與快樂，總想去看一看。媽媽每天都會給我讀繪本上的故事，書上的文字與圖畫吸引著我，總想去翻一翻。

　　很快，上了小學，一年級學習了拼音，我立馬買了一本帶拼音的詩集，每晚讀一首小詩，還要用洪亮清脆的聲音念給父母聽，樂此不疲。還記得以前每周會寫一篇“拼音日記”，全是一些雞毛蒜皮的小事，但是對我也非常有意義。

　　一年、二年、三年……轉眼間我已經是一個三年級的小學生了，認識了許多字，在我識字后，我就向一些童話書“進軍”。圖書館離我家很遠，當家里的書已不能滿足我的需求時，我就與同學們交換著看。每天都如饑似渴。睡前還會把書中的.故事講給媽媽聽，那是讀的是大概地看一下，但是我也十分享受。

　　現在的我已經五年級了，我越來越喜歡看書了，家里的書已擺滿了三個書架。在圖書館，即使地下再涼，我也能坐著看很久；在車上，即使再顛簸，我一樣會看得津津有味；門外施工時，即使聲音再大，我也不會受到影響。

　　閱讀給我帶來許多幫助，它的作用是不可估計的。因為讀書，我懂得了許多道理；因為讀書，我的想象大門被打開；因為讀書，我的閱讀能力大大地提高了。

　　這就是我和書的故事。每當拿起一本書時，我都會期待里面的故事；每當看完一本書時，我會久久地品味里面的內容并把這個故事在腦子里繼續編下去。因此我認為書是一個人最好的朋友，你讀上百遍，不但不會感到厭倦，還會發現新的東西，也許這就是書的魅力吧！

　　書與成長的作文 7

　　莎士比亞說過：“書籍是人類的營養品。”就我自己的成長經歷來說，我覺得這個比喻特別恰當。

　　從小時候的連環畫報到現在的《奧秘》、《書摘》等融知識性、趣味性于一體的雜志，我都從中吸收了不少的營養。

　　初識文字時，看著那些連環畫報，我不禁為那些豐富多彩的畫面所吸引。久而久之，我也變成一個幻想家。有事無事會禁不住一個人對著鏡子發呆，勾畫自己長大時的模樣及以后所從事的工作。

　　開始寫作文時，我又把眼光放到了文學作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢》，并且一字一字地品味，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀可愛人兒，有了無所不能的天外來客。所以，老師常常把我的`作文當作范文來念，尤其對那些佳句更是又圓又點。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。

　　隨著年齡的增大，我對寫作的興趣越來越大。尤其是當我文章第一次變成鉛字時，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《小學生作文輔導》。通過它，我學到了很多的寫作技巧，而且更好地學會了如何遣詞造句；通過它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多更深的內涵，需把眼光放得遠一些。

　　于是，我又開始讀一些知識性、時事性較強的書，如《書摘》、《童年》、《黃金時代》、《百科全書》等。通過它們，我對世界有了更多的認識，對政治有了更多的領悟，更重要的是它們讓我明白了成為新世紀的主人應具有的本領。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗目標，有了自己獨立的見解。

　　書陪伴我走過了十三個歲月，它似一個跳躍的音符，也是一幅流光溢彩的畫頁，更是人類文明的長生果。

　　書伴我成長，我和它的故事永遠不會畫上句號，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……

　　書與成長的作文 8

　　所謂讀書，應取其精華，去其糟粕。才算得上讀了一本好書。書，猶藥也，可醫愚。多讀書能增長閱歷，在情節中汲取其之精髓，如藥。

　　“愚”也分三個階段：幼時，少時，明事理時。

　　幼時，書像一本廢品，密密麻麻的黑色宋體字如同一只只僵硬的海鷗，實在毫無樂趣。便把書中的某一頁撕下來畫畫，充滿童趣。對此時的我來說，最大的樂趣便是翻找書中的插畫，仔仔細細地端詳一會兒，在原圖上加些修改，頗為滿意。無奈之下。母親常常在書店中找些插畫本，我認認真真地翻閱，像個設計師似的涂來涂去。硬是把書中的人物畫成了外星人，原本正兒八經的書被我這么一改，倒成了本“四不像”。

　　少時，尤其鐘愛童話書。楊紅櫻的《笑貓日記》最為喜歡，母親便以此為獎勵，使我進入好學生的.行列。小學時生怕老師告訴家長我在學校的作為，只好乖乖就范，不做那混世魔王。為滿足我的需求，母親特地騰出位置放了一個書架，放的全部是故事書。我東一本西一本地收集，時不時的擴充故事書大軍，后來才發現自己只喜歡科幻類的書籍，漸漸冷落了我的“親兵”。我謊稱自己已經看厭了那些書，讓母親把書賣了。母親只好把故事書捐出去。為防止浪費，母親為我辦了張借書卡。

　　明事理后，我開始接觸名人作品，跌宕起伏的故事情節令我著迷，一本過后，還覺得意猶未盡，便轉身進入下一本名著的意境。最初，我為的只是看其中的故事情節，壓根沒讀透其中的內涵。當然，其奧妙之深，也是我一時不能懂的。后來接觸的書多了，也慢慢領會到了其中的藝術韻味。

　　書者，藥也，醫愚也。從小時候直到現在，書都是不可缺少的一份子，也算是伴我成長了。冰心說：“讀書好，好讀書，讀好書。”每一本書都有其之蘊意所在，只是在你能否領悟罷了。

　　書與成長的作文 9

　　我的成長生涯中，書，是最不少不了的。它無時無刻不在我的生活中陪伴著我。

　　也許本就與書有緣，我剛會說話、走路時，就對“書”這種“奇妙”的'東西染上了興趣。每次和爺爺奶奶趕會，只要看到書攤，我就會纏著奶奶給我買好多本彩繪讀本。一拿到書，我就會特別安靜的讀起來。到現在，奶奶還會經常說起我小時候的事，每次我鬧時，只要給我一本書，我立刻安靜。可能是急于想要探索這種“奇妙東西”的奧秘，便卯足勁兒往上長，到了我認識幾個字的時候，就匆匆拉著爸爸媽媽教我學看《格林童話》、《安徒生童話》等。到二三年級后，我開始讀《伊索寓言》《一千零一夜》等書籍。到四五年級，對書可以說是癡迷，下課、飯前、飯后、睡覺前我手里從沒離開過書，在這期間我讀了《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞》《草房子》《秘密花園》等從不間斷。現在，我正在讀一些比較“深奧”的書，現在非常喜歡魯迅先生的作品，魯迅先生的作品深奧耐人尋味，有著強烈的批判性，以深奧的言詞把當時每個人喚醒。

　　書是我們最忠實的朋友，如果傷心，只要你讀書，淚水將會被抹去；如果痛苦，只要你讀書，疼痛將會被驅散；如果憂郁，只要你讀書，便會豁然開朗。

　　古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少，觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”讀書，可以讓人談吐斯文，可以增長見識、提高閱歷，讀書可以讓我們直觀地體會生活的美好與樂趣。讀書帶給我無窮好處。

　　我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給我帶來了種種樂趣；有了書，我就擁有了通往幸福之門的鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺，有了書

　　在我以后的成長中，我堅信，讀書，一定也會陪伴著我的。

　　書與成長的作文 10

　　自從上了初三，緊張的生活節奏和日益激烈的競爭使我郁悶得透不過氣來。更重要的是，在家庭、學校“兩點一線”的單調生活中，在除了作業就是試題的枯燥生活中，我一點也不覺得快樂。沒有快樂的日子是難熬的，燦爛的陽光也因此失去光彩。母親說：“你的心靈被無邊的試卷織成的網緊緊地賭死了，快樂哪能擠得進去？敞開你的心扉，去尋找快樂，讓心靈換換空氣吧。”

　　是的，讓心靈換換空氣。我來到公園，去領略繁花的嬌艷，去聆聽鳥兒的愉悅。金秋十月，如海如濤的菊花把風都染成了金黃。遠處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍的蒼穹被烤得發紅了。可是，詩一般的境界，卻絲毫沒有引起我的興趣。在我的眼中，世界只不過是昏黃一片罷了，什么花海呀，楓林呀，都是一樣的簡單，甚至有些疲倦了。“唉，快樂在哪里呢？”我搖搖頭。我又去了果園。那里又是另一番景致了：紅透了的蘋果，黃透了的香梨，令人垂涎三尺。多么美的`中國山水畫啊！然而，我還是沒有感到快樂，甚至可笑地認為，那一切好象無邊無際的題海，正兇神惡煞地撲過來，將我淹沒。我不得不匆匆逃走了。

　　我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了一會，說：“幫我打掃以下房間吧。”接過久違的抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上初三以來，我變得慵懶了。吃完飯，扔下碗就走，從沒想到要去刷，母親卻也包涵了；原本每周一次的大掃除，也變成父母的事了。家務不沾手，自然只剩下學習，生活怎么能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀，怎么能快樂？想到這些，我賣力地打掃起屋子，似乎要把此時的愧郝都化作動力似的。當我滿頭大汗地打掃完房間，面對干凈、敞亮的居室時，我的心情也一樣干凈、敞亮。

　　母親笑著遞過來一杯水，問我：“你現在找到快樂了？”我不好意思地點點頭，說：“媽媽，以后家務活還是我做吧，這樣我快樂。”“好。”母親應著，目光中分明閃著一種欣慰和快樂。

　　書與成長的作文 11

　　“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”。這句詩寫得真好，形容得真親切。

　　是書把我帶到童話世界，讓善良的白雪公主，可愛乖巧的海的女兒，天真純潔的田螺姑娘，與我共聚一堂，書帶領我游歷世界名山，大川，名勝古跡，觀賞風景宜人，甲天下的桂林山水，讓我大開眼界。我讀的第一本書是《彩圖精選漢語拼音》。我每次跟著媽媽朗讀津津有味，時間一長，我總鬧著吵著要媽媽買書給我，媽媽十分高興，因為她知道多讀書對我有益，后來，我又在童話世界里認識了白雪公主和灰姑娘，還有哪海螺姑娘，我讀得浮想聯翩。我回到鄉下，看見哥哥在看連環畫《七色花》，哥哥看得很入迷，我十分羨慕吵著哥哥要看，哥哥很“善良”的把書賜給我，我打開一看，就象到了一個奇妙的世界，我看上癮了，又要媽媽買別的連環畫給我看，很快，我得到了兩本連環畫，我一段時間沉迷在連環畫的世界里，后來，這些書已滿足不了我貪婪的心了，我又喜歡上看文藝小說，這使我讀得如醉如癡，后來，我更迷上了古今中外的大部頭小說，哪豐富的圖書象磁石一樣吸引著我，同時我也養成了做筆記的習慣，我對書如醉如癡，這使我得到了報償。

　　莎比亞說過，“書是全世界的營養品”。我對閱讀如饑如渴，使我得到了報償，從二年級開始，我的成績突飛猛進，從不合格升到優良，閱讀也增強了我的寫作，以前我一知道一年級老師要我們寫日記，我都恨不得鉆地洞走，但現在我愛上了寫作，看到一個玩具我也會得到靈感，編出一個故事，我的房間里全是書，我一看到喜歡的.書我會省下零用錢來買書。

　　讀書不僅讓我豐富知識，還讓我獲得生活中的知識，讓我們一起愛上閱讀吧！中國文字博大精深，中國語言優美動聽，要使這些文字語言的乳汁滋潤我們的心靈，所以我們應該多多讀書。

　　書與成長的作文 12

　　日子一天天過去，我們就一天天長大，在我們成長過程中，我們有歡笑、更有淚水、也更有疑惑，我們搖搖晃晃地踏著自己的腳印長高長大。手捧著書本由輕到重，由簡單到深刻，它陪我笑，它陪我哭、陪著我們尋找另一片天地。

　　其中我最喜歡看童話，有趣童話深受同學們的喜愛，它那動人的故事和美妙、優美的語言，總把我們帶入那一片魔幻的世界。使我們感受到真、善、美的熏陶。剛在幾天前，我看了一本書，書的名字叫《金色的腳印》。

　　但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍的恨轉變到喜歡，又由喜歡轉變到敬佩。原來狐貍也是有感情的動物啊！

　　《金色的腳印》里主要內容講一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃不睡。眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷的給孩子喂奶，并且公狐貍在門外放哨。更讓正太郎吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在正太郎家的地板上做了個窩，住了下來，每天細心的照顧小狐貍。

　　讀到這里，我很激動，眼圈也濕潤起來，有兩抹霧氣在眼中凝聚，終于變成兩滴淚珠，沿著我的面頰滾落下來了。

　　我有很大的感受，我被震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情、護犢意，它們也像人們一樣有感情。狐貍使我感受到了父母愛的偉大。

　　以前，我對狐貍的.印象非常不好，它狡猾、兇殘、無情無義。對這樣的家伙，我恨到了極點，也不能對這樣的家伙手下留情。

　　在我們的身邊，處處都有愛在包圍著：“愛”便安慰我們；在我們灰心的時候，“愛”便鼓勵我們；在我們犯錯的時候，“愛”便變成了嚴厲的批評……所以我們大家應該珍惜這份愛，因為它是來之不易的。

　　失去了子女，多少動物的父母心里是多么悲哀、傷心、痛苦。

　　書，給了我童年的樂趣和美好的享受，教我們去思索人生，使我們從幼稚走向成熟，也使我們感受到更多愛，在將來，一定會給我帶來更多感動。

　　書與成長的作文 13

　　人們常說：“一本好書，就像良師益友。”我覺得這個比喻非常貼切。

　　兩三歲時，我就與“書伙伴”交上了朋友，開始讀一些只帶圖，不帶字的書，媽媽還常常給我買一些識字類的讀物，教我認字。

　　四五歲時，我就已經開始看厚厚的《西游記》漫畫書了，里面的精彩內容就像一塊磁石，吸引著我。那是，才剛剛認得一些字，遇到似曾相識的字便想當然地讀出來。記得有一次，媽媽讓我讀第十五章，我把其中的一句話“沙僧，師傅被妖怪擒走啦”讀成了“沙‘曾’，師‘博’被妖‘圣’‘離’走啦”，把媽媽笑得前仰后合，眼淚都流出來了。

　　轉眼間，我上了小學。學會了查字典，認識的字也越來越多，讀書的范圍也越來越廣，情節簡單的漫畫書已經不能滿足我了。童話故事，人物傳記，自然科學等方面的書籍都會讓我看得津津有味，就連一些世界名著也逐漸成為家中書柜里的新朋友。如饑似渴的我，再多的的書也都想一口氣讀完。《丑小鴨》中，丑小鴨變白天鵝的片段令我浮想聯翩；《湯姆叔叔的小屋》看得我如醉如癡，淚水漣漣。在寫作文的時候，我也常用“美好的時光總似流水，那么短暫”做結尾，這是我讀冰心老人的《小橘燈》后，念念不忘的一句話。

　　記得有一次，我正在非常入迷地讀一本書，書中的精彩內容牢牢地“抓住”了我，媽媽一連叫了我好幾聲，我都想聾了一樣絲毫沒有聽到，媽媽從后面輕輕地拍了拍我的肩，笑瞇瞇地說我是個“小書蟲”，可我一點兒都不在乎，因為書讓我增長了很多知識，讓我懂得了不少人世的真諦。

　　有一句話說得好：沒有一艘非凡的戰艦，能像一本書，把我們帶到浩瀚的`天地。書，陪伴我走過了10年的歲月，孩童時代的讀書生活似一個跳動的音符，也似一副流光溢彩的畫頁，裝點著我的童年生活。是書，把無知的我帶入智慧的寶庫；是書，與我一起攀登知識的高峰。書，就像一盞明亮的燈，照亮著我人生前進的方向，伴隨著我不斷地成長。

　　書與成長的作文 14

　　人們常說：“讀萬卷書，行萬里路。”“書籍是人類進步的階梯。”在我成長的道路上，書籍就像一位知心朋友，更像一位精心呵護我的老師。

　　在我剛剛學說話時，媽媽給我買來了彩色卡片書。從卡片書中，我知道了太陽是紅色的，大樹是綠色的，世界是五彩繽紛的。

　　上幼兒園時，媽媽在我的書架上裝滿了童話書。我認識了美麗善良的“白雪公主”，漂亮堅強的“灰姑娘”，還有嬌小的“拇指姑娘”，樂于奉獻的“人魚公主”……這些故事讓我明白了善良的.人會有好報。

　　書陪伴我走進了小學的大門。低年級時，我借助拼音用稚嫩的聲音讀出了《勇敢的小王子》、《水孩子》、《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》，充滿愛心的《海蒂》等讀物。是書籍打開了我的視野，使我走進了一個全新的世界，感悟書中的一個個道理。

　　三年級時，我讀了外國文學名著《童年》、《在人間》、《我的大學》。高爾基告訴我們：人活著要堅強，要有遠大的理想。從《魯賓遜漂流記》中我明白了：當我們遇到困難時，要用樂觀的心態去尋找出路。從《十萬個為什么》中我知道了世界的奧秘······

　　四年級，我迷上了四大名著。從書中，我了解了水滸好漢替天行道，抱打不平；《紅樓夢》中的思愛情仇；《三國演義》中曹操雄起北方，逐鹿中原，認識了神機妙算的諸葛亮，還有著名的“赤壁之戰”。其中，我最喜歡的是《西游記》，里面神通廣大的孫悟空更是讓我佩服得五體投地，我多么希望擁有它的七十二變，這本書讓我知道了什么是善、惡、美、丑，也體會到了堅持不懈的力量。

　　讀一本好書，就像打開了一扇窗與一位高尚的人談話，讓我陶醉其中。書籍猶如一束陽光照亮了我的心靈，似一汪清泉滋潤著我的心田。在我成長的道路上，有書相伴，是一件多么快樂而幸福的事情，書籍是我一生的好朋友。

　　書與成長的作文 15

　　人這一生，必須擁有一些東西才能生活，比如空氣。而對于生活，要陶冶情操，書是最好不過了，沒有了書，我的生活便會索然無味。

　　書，自古以來被人稱為精神食糧，上到毛澤東主席，下到普通的黎民百姓，都喜歡書，也都或多或少的讀過一些書。

　　我是好讀書的。不為那書中的“顏如玉”，也不為那“黃金屋”，只是為了在那書世界中得到一些感悟或者道理，這樣的我在看書后得到了極大的益處。書，它令我感到世界如此之大，自然如此之妙，生活如此多彩，仿佛一切的知識畫卷都在腦海中浮現。

　　讀書，人因它而美麗。愛讀書的人氣質非凡，像一杯醇醇誘人的咖啡，需要細細、深深的品味。品到的，定是清新，淡雅，神采奕奕。作家嚴歌苓說過：“閱讀是美化靈魂易走的，不昂貴的，不需求助他人的捷徑。”

　　讀書可以修身，可以養性。讀書能讓你于炎炎夏日忘卻酷暑，清靜下來，能讓你想看一場經典的'電影，以文字為銀幕，欣賞各種場面。《三國演義》中的諸葛亮，我最為欣賞他以三人嚇退百萬大軍的空城計，他以他的勇謀贏得了多少人的賞識。我從她身上學到了最是要動腦筋，對任何事必須要有一定的把握再去，這對我的生活有了很大幫助。

　　讀書不僅能擴寬人的知識面，而且可以增強我們的創新能力，寫作能力。活到老，學到老。我相信，如果一直與書相伴，一切都會豐富多彩。

　　書，生活因它而精彩。當我失落時，書告訴我“長風破浪會有時”，我因與朋友分別而沮喪時，書說：“海內存知己，天涯若比鄰”。書教我許多生活覺不到的，像李白：“天生我材必有用”的傲骨“明月松間照，清泉石上流”的閑適，讓我的生活越加精彩多姿！

　　書像是一抹流星，為我的生活增添了情趣，讓我的生活多了一份充實，讓我的生活多了份激情。

　　書，伴我精彩！

　　書，伴我充實！

　　書，伴我成長！

　　書與成長的作文 16

　　從小我就討厭書，喜歡玩，每天都想讓媽媽帶我去玩。可媽媽整天都“泡”在書的世界里，而且也叫我看書，我想：讀書有什么好的，又無趣又浪費時間。可是一件事讓我改變了對讀書的看法。

　　在那一年，媽媽騙我說去玩，可是卻把我帶到了新華書店，我吵著鬧著，可媽媽也不理我。我很不開心地走進書店，走上二樓。“哇！好大啊！”我不由得驚嘆起來。我剛想和媽媽說話時，媽媽卻不見了，我四處尋找，最后來到了書柜周圍尋找時，媽媽被我找到了，可媽媽坐在地上專心致志地看書，沒有發現我。我無聊極了，也從書柜里隨便拿本叫《一千零一個愿望》的故事書，我看看這個書名，心想看一下吧！于是我打開書也和媽媽一樣認真地看著！不一會兒，我就掉入了書的世界，仿佛我也在這書里，看到李甲甲——它是一只小鴨子。它因一場感冒而死了，我傷心極了，看著看著，我的'眼睛好紅，落下了眼淚。當我看得津津有味時，媽媽把我從書的世界拉了出來，我看著天空，早已變得深黑了。“太晚了，回家了。”媽媽對我說，我懇求著媽媽說：“等一會兒，讓我再看會吧。”媽媽搖搖頭，我只得依依不舍把書放回了書柜。從此，我喜歡上了看書。

　　自那時起，每到星期五，我就拼命地寫作業，周末我請求媽媽帶我去看書，可是，媽媽太忙了，我去不了了。在我垂頭喪氣時，我想到了一個辦法：我跟媽媽說我去同學家玩，然后乘坐公共汽車去書店。每當我來到了書店，廢寢忘食地看了起來。而當我把一本書看完后，通常已經六點半了，我這才急急忙忙跑回家去。

　　書是一位好老師，興奮時，書可以警醒，書是一位安慰家，煩悶時，它可以幫你解悶，愁苦時，書可以幫你忘憂。書永遠是我們的好朋友、好老師……讀書給我帶來了知識的力量，幫我打開知識的大門。

　　書與成長的作文 17

　　在我很小的時候，爸爸就堅持每天在我臨睡前為我講兩個故事。每次，我都會被故事里的情節吸引住，隨著主人公的心情，我也一會兒傷心，一會兒高興。我一點點長大，對于每天的兩個故事已經不滿足了，通常要講三個故事、四個故事，直講得爸爸口干舌燥。后來，我上了小學，學了拼音，就自己看書，常常看得如癡如醉。現在，上了五年級，認的字多了，看書的范圍也更廣了，常常一兩個小時連續著看。家里的餐桌上，廁所里，枕頭下……到處都是我的書。為了能多讀書，我還鬧出了不少笑話。

　　有一次，我去上廁所，閑著沒事干，就拿過擱在洗衣機上的一本雜志津津有味地看了起來。我入了迷，仿佛自己也身處其境。我一邊欣賞著美麗的風景，一邊吹著口哨快樂地放著羊。突然，狂風大作，暴風雨說來就來，我為了保護羊兒，不顧一切地與暴風雨奮戰……終于，暴風雨停了，太陽又露出了笑臉。我又唱起了歡樂的歌。一篇文章結束了，硬是把我從想象的`世界里拽了出來，我呆呆地看著天花板，總覺得這個結尾太過于匆忙。羊吃完草后怎么樣呢？雄的一定會長得很健壯，而雌的一定會有許多可口的羊奶。當人們開心地擠著羊奶，帶著幸福和甜蜜去品嘗增加的勞動果實時，會有多么滿足！那將會是怎樣一幅畫面啊！我情不自禁地閉上了眼睛……“叮咚叮咚，現在時刻下午時刻一點整。”鐘聲打破了我的遐想，我這才想起，我上廁所已經整整上了半個鐘頭！我急忙提起褲子，準備沖廁所，可是，我的肚子一陣生疼。咦？剛才我不是上過了嗎，怎么還疼！我仔細回憶起來。原來，是我光顧著看書，忘了正經兒事啦！沒辦法，我只好再次開始我的“正經事”。

　　事后，我把這件事告訴了媽媽，可媽媽非但沒笑，而是嚴肅的對我說：“像你這樣一心二用，當然一事無成，學習也是如此，如果不專心聽，就什么也學不會。”我聽了，點點頭，發誓再也不要犯像今天這樣的錯誤了。

　　書，帶給我知識；書，帶給我快樂；書，你是我一生的伴侶！

　　書與成長的作文 18

　　一本好書對于某個人來說，也許是墊腳石，讓你站得更高，看得更遠;也許是智慧之神，彌補你的不足;也許是大樹的片片綠葉,為你增添生命的光彩。人不可以沒有肉體，不能沒有食物，也不能沒有書。

　　人的一生會有很多對書刻骨銘心的記憶，《童紅》讓我了解了每一個偉人背后都會有一段不平凡的經歷;《老人與海》讓我懂得面對困難要有毫不退縮的勇氣;《安娜·卡列尼娜》讓我明白圣潔的愛情容不得絲毫的砧污……然而，最讓我難忘的,最刻骨銘心的卻是前蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基的`不朽之作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書鼓舞了一代又一代不同膚色、不同紅齡的人，也陪我走過了純真的童紅時光

　　起初我對這本書絲毫不感興趣，只是無意間漫不經心地翻了幾頁，可是就是這幾頁卻讓我的目光再也不能從書中移開。一天，兩天……慢慢的，我像一個饑餓的孩子得到一塊面包，被書中的情節吸引住了，被主人公保爾·柯察金的事跡深深地感動了。看看身邊溫暖舒適的羽絨服，想想保爾單薄的衣服;看看自己吃的白饅頭，想想保爾吃的烏黑的面包;看看周圍優越的學習環境，想想保爾在冰天雪地下艱難的跋我深感慚愧。

　　其實保爾當工人之前，有很好的發展前景，然而他義無反顧地離開了大城市，離開了不支持他事業的戀人冬妮婭，來到了最苦、最累然而又是最需要他的地方。他何曾不想擁有安逸的生活?他何曾不想擁有美好的家庭?但是為了祖國和人民的利益，他貢獻出了自己全部的熱情和精力，這種舍己為國的精神深深地震撼了我。

　　在人生的漫漫旅程中，這本書始終提醒著我:人的生命只有一次，在這僅有的一次生命里,我不能虛度光陰，更不能碌碌無為，我要樹立偉大的理想，更要鼓起為實現理想而不斷奮斗的勇氣。當我意志消沉時，是他給我以信心;當我精神頹廢時，是他給我以力量;當我躊躇不前時，又是他給我以勇氣!

　　難忘的讀書時節!難忘這最珍貴的書!伴著花一樣的季節，夢一般的意境，我將它永遠小心收藏。

　　書與成長的作文 19

　　對高爾基來說，書是進步的階梯；為了列夫。對托爾斯泰來說，書是智慧的鑰匙；對雨果來說，書是忠誠的朋友……但對我來說，書是知識的源泉，是成功的基礎！

　　上小學之前就愛上了書。當我翻開書頁，嗅著墨香，看著精美的插畫，想著書中的情節，仿佛進入了一個奇妙的世界。在這個世界上，我乘船在浩瀚的`書海中尋求知識、知音和幸福。每一次閱讀都是一次詩意的旅行，純粹的享受。

　　在業余時間，我最喜歡的事情就是看書，無論是短文、精致雜志還是大小說，都能深深吸引我。平時閑著沒事的時候，總喜歡抱著一本書，靜靜地看。那些美好或激情的話語，常常讓我覺得仿佛和作者在一起。每次看書都很入迷，所以經常忘了這個忘了那個，沒有一批。每個周末，書店對我來說都是必去之地。一排排五顏六色的書吸引了我的目光。我常常忍不住把書拿出書架，瀏覽一遍，然后抱在胸前。我媽在的時候，總會不帶我去買。她不在的時候，只要她兜里有錢，我總會買。

　　漸漸的，我的閱讀也從原來的空洞閱讀變成了。我會多看幾遍，先略讀，了解大致內容，然后認真讀，邊讀邊記筆記，提取好的單詞和句子。最后，我會理解，把書讀透，背一些精彩的段落.我越來越愛書了。我有時候看的時候會扔掉，以至于有時候找不到。現在不會了。我給每本書都編號，錄完之后放在書柜里。從那以后，這本書再也沒有丟失過。

　　讀書讓我得到回報。我的知識增加了，積累也增加了。所以我的閱讀理解和作文變得輕松了，可以自由應對我的答案了。上課能回答每個老師的問題，各科都有進步。我成了班里全面發展的“明星”。因為小時候讀書上癮，現在受益匪淺。讀書讓我更聰明，豐富了我的知識，讓我成為年級的焦點。我愛看書，我愛看陪伴我成長，給我力量的書！

　　書與成長的作文 20

　　高爾基說，書籍是人類進步的階梯。我就是踩著階梯一步一步走上來的。從小我就與閱讀有著不解之緣。

　　年幼時，爸爸媽媽經常買一些啟蒙書給我讀，這些啟蒙書一頁一頁翻開，都是五彩斑斕的，書中的圖畫猶如一個個小精靈吸引著我，我的目光從首頁落下，追隨著故事一步一步落在了尾頁。經常是看一遍還意猶未盡。

　　上小學學了拼音，就買了拼音讀物，不看連環畫了。書中吸引我的不再是各式各樣有趣的圖畫了，而是一個個精彩絕倫的故事。讀龜兔賽跑時，我有時把自己想象成兔子，因為虛榮心，輕蔑對手而犯下的錯誤感到羞愧；又把自己想象成烏龜，腳踏實地地慢慢走，總有一天會走到終點，享受努力的喜悅。那時候讀的書屈指可數，學的不夠扎實，稍微深刻一點的故事我就看不懂了，大部分都是囫圇吞棗。這使我對學習充滿了信心。

　　中年級時，我不再滿足于兒童故事書，而是去讀《魯賓孫漂流記》、《綠山墻的`安妮》等這種一本書只講一個故事的書，讓我懂得更多的寫作手法，累積了更多的好詞好句，知道了更多的課外知識。一個個故事引人入勝，精彩絕倫，自己的心也被閱讀帶動著，心情一起一伏，為寫作鋪墊了更多需要的感情。

　　高年級了，學習霸占的時間越來越多，下課讀的書上完一節課后就忘得一干二凈，所以我選擇了雜志或者各種故事組合成的一本書來讀，這些故事有社會的，親情的等等，對日常生活和學習用途非常有幫助。假期里，我讀的書一般是從圖書館借來的小說書，慢慢長大，我也對某些類型的書有了傾向，我喜歡偵探書，跟著故事情節的一步一步緊扣，慢慢逼近真相，卻越覺得真相遙不可及，閱讀時的感受非常強。

　　因為讀的書多，我對寫作也是滿滿的熱情！廣泛的讀書，不僅對成績有幫助，更是對整個人的思想、頭腦都有不小的影響，從小開始培養讀書的習慣，對成長也很有益處。我很感謝我的父母給我的啟蒙，沒有啟蒙，也就沒有長大以后愛讀書的我了。

　　書與成長的作文 21

　　高爾基曾經說過""書籍是人類進步的階梯""。我非常認同這句話。從小，書就走進了我的生活，成了我生活中的一部分。

　　媽媽說，從我開始牙牙學語，書就走一直伴隨著我。我的第一本啟蒙書已不知道被丟到哪里去了，但我還能清楚的記著里面的內容，就是一些色彩鮮艷由小動物和水果組成的小冊子，當兩三歲的時候我可以看一些連環畫之類的書了。我五歲，已能識一點簡單的字和拼音，我就看童話，還纏著媽媽給我講故事。我識字后的第一套書是注拼音的[藍貓麻辣三千問]，那六本書我現在還收藏著呢。

　　記的有一次，我到書店看書，卻發現我要看的書是新書，人家不讓看，也許我太需要書中的知識力量了，我做出了一個決定""竊讀""。我把書從書架上拿下來，藏到一個角落快樂的讀起來，可還要時不時的瞧一下收銀臺，若有工作人員來檢查，就把書藏到身后。就是在這樣的心情下，讀完后，我依舊把那躡手躡腳的把書放回原處，若無其事地走出書店，涼爽的風迎面吹來，我的頭腦格外清醒。似乎書比生活的任何事都重要。

　　上學后，我的閱讀量大大提高了，書店中兒童類的書已不能滿足我的要求了，這時我便開始讀文學類的書籍了，可是隨著年級的增長，我閱讀的時間也變少了，只能在假期進行閱讀，我讀過的書有；[西游記]，[紅樓夢]，[假如給我三天光明]，[海底兩萬里]等等的中外名著。開學了，我就讀媽媽給訂的[小讀者]和[課堂內外]。通過閱讀也大大提高了我作文的'水平。

　　我愛書，它給我帶來了無窮的樂趣；我愛書，它是我的伙伴，能讓我的生活變的豐富多彩；我愛書，它是我的良師益友，能夠幫助我克服一切困難，指引我通向成功的道路。

　　書與成長的作文 22

　　手中捧著一本厚厚的書，看著上面花謝花飛的詩句，偶然抬頭一瞥，突然看見了窗臺上落滿灰塵的幾本書，將灰塵拂去，漸漸看清了書名，一本《365個兒童睡前故事》。

　　八年前，當我還是一個稚嫩的小孩時，只知道每天玩累后躺在床上，央求媽媽給我講幾個故事，那時，媽媽便會笑瞇瞇地拿過這本書，將上面的故事一一講給我聽，那時，我就明白了事物的好壞：狼是壞的，總想著吃小羊；狐貍是狡猾的，知道怎樣才能讓老虎不吃掉它，白兔是可愛的，總是幫助別的動物，根據媽媽的講述，我覺得這真是一本奇妙的書。

　　一年級時，我學拼音了，媽媽便給我買回許多帶拼音的`讀物，如簡裝的《西游記》、《格林童話》、《伊索寓言》等書籍，剛開始，我看得津津有味，可后來，我開始不滿足于只讀少兒讀物了。

　　直到三年級，一個偶然的機會，我打開了媽媽那擺滿了書的書柜，里面的書無論哪一本，都比我的那些書要厚許多，我翻開其中一本，里面密密麻麻的都是字，最吸引我的就是前面的那一首滾滾長江東逝水的詞，就這樣，我便開始讀這一本我似懂非懂的《三國演義》。雖然里面有許多字我不認識，但結合上下文我也能知道他是什么意思，我曾經沉迷于書中，感受關云長的忠義、趙云的勇猛、劉備的仁厚、諸葛亮的神機妙算他們都曾經使我在書中流連忘返。《三國演義》激發了我對野史的興趣，此后《水滸傳》、《說唐全傳》、《岳飛全傳》等書成了我書桌上的常客。那時，我已看了太多書中英雄的豪情壯語，所以對《紅樓夢》中的兒女情長不怎么感興趣。

　　到初中時，我才在查了大部分資料后對《紅樓夢》有了新的了解，一頁頁篇章都充斥著作者悲憤的心理，每一個字都仿佛作者心中滴下的淚，一位位奇才女子的悲慘遭遇使我落淚，書中的華麗詞句使我沉醉其中

　　時間像一匹勒不住韁繩的駿馬，回頭望去，一本本書陪我成長。

　　書與成長的作文 23

　　“書是人類進步的階梯”，從小時候開始，書就開始伴隨著我，看書就使我體會到了人生無窮的樂趣，從書中我增長了不少知識，讀書使我不斷地進步，書伴隨著我不斷地成長。

　　在我五歲的時候，爸爸就經常拿著一本《安徒生童話》的書給我講里面的故事，那個時候，故事好聽極了，我聽了一遍還想再聽一遍，聽爸爸講故事就成了我的樂趣。可時間也毫不留情地過去了，爸爸講故事的時間也越來越少，我只能自己拿著書，硬著頭皮看下去。由于那是認識的字還很少，有一些不理解的字和句子只能跳過去，我一知半解地慢慢地看下去。等爸爸有空的時候，才問問他這些字和句子的意思和讀音，爸爸解釋我聽，才發現和我自己認字和想法截然不同。

　　為了學到更多的知識，在低年級時，我對一些有趣的連環畫感興趣，它們可比利時些枯燥無味的書有趣多了，字的上面還有拼音，后來我學會拼音，書讀起來朗朗上口，看起來妙趣橫生，不但能懂得里面的意見，還能淅淅理解里面的一些道理。

　　中年級的時候，我漸漸地對連環畫書不滿足了，我學會借助《字典》、《辭海》閱讀一些著名作家創作的兒童文學小說和一些較好的讀物，還摘錄下了一些好詞佳句，我從中更體會到了讀書的樂趣。

　　現在，我不但看兒童類的著作，也理加喜歡看《字典》與《辭海》了。現在正是小學高看級階段，有一些字、詞、句不好理解，還要細細揣摩，所以我借助《字典》與《辭海》幫助理解。字典并不是索然無味的，它使我的.腦子日益充盈起來，它使我認識了一個又一個的字朋友。有一次，在作業中一個我聞所未聞的字使我頭痛不已，我想：這個字是什么結構的呢？隨后我便想到了《小學多功能漢語詞典》中有具體的字、詞、句的解釋。答案讓我心滿意足，工具書對我們的幫助還真大呀！

　　“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”書就是如此，好書讀上一百遍還會學得有樂趣。從古至今飽讀圣賢書的偉大學家都對書贊不絕口，書伴我們成長，潤澤我的心田，感動我的心靈，讀書使我進步！

　　書與成長的作文 24

　　偉大的莎士比亞說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。”

　　書，是一個多么親切詞語啊！猶如一縷蘊含著田野香味的春風，拂過我的臉龐，像春天般的雨露，滋潤著我的心靈。在記憶的心扉中，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。

　　書，已伴我度過三個春秋。我第一本讀是書是《我要做好孩子》。記得當時，我捧著書一回到家就津津有味地讀起來，書中的精彩的.內容如磁石般吸引了我，我完全忘記了時間。突然，“該睡覺了，小書蟲！"媽媽把我從書中來了回來。我這才依依不舍地合上書，爬上了小床。

　　從那以后，讀書給我帶來了無限的樂趣，讓我增長了許多知識：有生活方面的，有科技知識方面的，我都能說的頭頭是道，讓爸爸、媽媽聽得目瞪口呆。讀書還讓我開拓了思維，有時跟大人討論問題，我還會時不時地說出比較符合邏輯思維的話來，讓他們都翹起大拇指夸我。讀書還讓我認識了許多新的生字、詞語。以前寫日記，總不能自己獨立完成，讀書以后，寫起作文來，媽媽還夸我用詞比較恰當，構思巧妙。讀書給我帶來的好處真是太多太多了。至今，我仍然堅持每天臨睡前讀課外書半小時的好習慣。

　　書，也像我的知心朋友一樣，在我有困難時，會幫助我；不開心時，會給我帶來歡樂；苦惱時，會安慰我……有一次，我跟媽媽因為一件小事而賭氣，我一生氣，就把自己關進房間里，不讓媽媽進來，過了一會兒，我覺得無聊極了，便順手拿了一本《淘氣包馬小跳》來讀，文中馬小跳那一件件搞怪的事情逗得我開懷大笑，待笑完過后，我冷靜下來，思考著：雖然這件事是媽媽有“錯”在先，但是，我也不能跟媽媽賭氣呀！于是，我打開房門，誠懇地向媽媽道歉，就這樣，我們母女倆有“和好”了。

　　日復一日，年復一年，讀書成了我生活的一部分，在書海中翱翔成了我最大的樂趣。書，伴我成長。

　　書與成長的作文 25

　　書是人們攀登知識高峰的階梯；書是人們遨游知識海洋的航船；書是人們成長的最好伙伴。

　　我深切的感受到“讀書可以明智，讀書一直相信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句古話。從牙牙學語開始，從朦朧懂事開始，我就喜歡讀書。不知什么原因，看到書，就覺得有一種力量。在童年的快樂而又孤獨的時光里，是書本讓我忘記了煩惱，得到了很多的快樂。

　　童年里沒有讀過什么名著之類的書籍，最深刻的記憶莫過于那些小畫冊了。躺在床上看，幫媽媽做飯燒火的時候看，下課了看，反正就是挺吸引人的，利用一切可以利用的時間去看，去讀。小畫冊的名字已經記不起來了，反正大都是揚善棄惡的那種故事，懵懂中知道什么是惡，什么是善。從書中讀懂了善良，暗暗的告戒自己，一生定要做個善良的`人。

　　上中學后，依然是沒錢買書，那時候好像我們不讀什么課外書，一門心思的學習語數外。學習之余，品讀一下同學訂的《中學生閱讀》、《故事會》等。隨著自己知識的豐富，我發現自己喜歡散文和古典詩詞，慢慢的開始接觸這些文字。從十二歲在外求學，品嘗了遠離父母的孤獨，于是乎，吃過飯，校園里，拿一本書，一個人隨意的走走，沐著夕陽，看著夕陽把自己的身影拉得好長，高聲誦讀喜歡的篇章，把自己想家的心緒讀進書里，留下一份回憶和寧靜給自己。每當這個時候，我就覺的有書讀的日子真的是很開心很幸福。雖然沒有父母陪在身邊，但是我知道我愛讀書，因為我知道讀書可以讓人從一個丑小鴨變成一個美麗的白天鵝。書中有我的夢想，讀書可以讓我暫時忘記了孤獨，讀書讓我更加睿智，有書為伴，心就會豐盈。

　　正因為讀書，我發現自己有了更多的自信，有了更多的微笑，我要給自己加油，擠時間讀書，不為別的，只因喜歡。

　　書與成長的作文 26

　　與一本好書相遇，于是我看見了一瞬間的永恒。

　　書的影子究竟是什么時候飄進我的世界里的，我也不大清楚，小時候？還是極小極小的時候？依稀記得那時，夕陽的余暉還未退去，獨自翻著那本已發黃的小書。那詩的調子，直到現在我都還記得：向晚意不適，驅車登古園。夕陽無限好，只是近黃昏。

　　時間流淌在生命的河流中。書的影子也就在我斑駁的記憶中繼續游移。閉起眼睛，總會有那么幾片色彩斑讕的書角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實的滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鴨，賣火柴的小女孩，都是我的好朋友。

　　一縷書香，就這樣在我的生命里，飄散開來。

　　閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我本是不安于平靜的人，絕對外向的性格至使我耐不住一點寂寞，但若是給我一本書，我就會靜靜的坐上一天，因為對于我來說，書中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。

　　一縷書香，就如此在我的生命里延續、擴散，踩著書的階梯，我走過了歡樂，走過了風雨。我感到了成長的責任，學會了堅強，學會了如何為人處事。對書，我有太多太多的感想，太多太多的'話語。于是，我試著拿起筆，學著釋放自己的情感，高興或悲哀，快樂或憂傷，試著把從每本書中擷取來的精華，用自己的方式告訴每一個人。當思想的精魂從筆尖蹦出的時候，當優美的文字在白紙奔涌的流淌的時候，我總是意猶未盡的想起某書中的某個段落，某些感觸，總是隱約的看到，書本上我成長的足跡。

　　我感謝書，我愛書，愛那一縷清幽的書香。

　　難忘，與書香相伴的每一秒每一分，有過會心的微笑，有過感傷的淚水。就讓我聆聽書籍帶來的快樂，嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。

　　書與成長的作文 27

　　人生旅途中，除了朋友，同學，父母等陪件我成長外，還有那一本本或薄或厚、或大或小、封面精美或樸素的書。

　　人生中讀過的第一本書，自然是幼兒園或更早的時候得到的一第一本畫冊啦！每一天我都會有畫冊陪伴，那上面顏色鮮艷的圖畫讓我大飽眼界，也讓年齡尚小的我早早地接觸到了色彩的搭配與色的調和的小知識。如果沒有這一本本畫冊，我也許還不會顏色如何搭配可以畫出美麗的畫，也許我的作品一直都是“各類顏色齊上鏡”。

　　長大一點后，我上了小學，并不再去讀沒有文字的畫冊了。我開始讀有一點文字，且有注音的兒童故事書了，這個時候的我被公認為“移動字典”。這都是兒童故事書索斯幫別人寫小練筆一半拼音一半漢字時，我就能用全漢字寫出不讓老師眼花的小短文了，如果沒有這一本本兒童故事書我也許和別人一樣，只會用拼音寫小練筆，也許就不會有“移動字典”的稱號了。

　　在我又長大一些，進入中年級時，我又戀上了中短篇無拼音的科普小說了，里面有許許多多課堂上沒有的小知識，我貪婪的`吸收著上面的知識，依著高爾基那句“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”來說，雖然沒有“饑餓的人”那么夸張，但“我就如一朵花兒，而書是甘露，滋潤著我”還是有的。那時我們私下組了個“讀書團”，我們要把自己一周里看的書都列出來，看誰能排榜一。而每次我都不出所料的占據榜一榜二。每次上課時老師問出關于課外書籍的問題時，我都能搶答上來。如果沒有這些書，我就不能占榜一榜二，不能答上課外問題了。

　　現在我又迷上了詩詞，雖然課業緊張。但平時積累一點，到考試時就能寫出一堆。如關于兒童，就“小娃撐小艇，偷采白蓮回。”關于春天就“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”關于西湖就“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”……詩詞，別人給我無限的想象，也讓我獲得了知識。

　　書讓我受益匪淺，讓我脫穎而出，讓我知識劇增。書，陪伴我成長！我愛書，就像老鼠愛大米！

　　書與成長的作文 28

　　舉杯消愁，是悲壯的場面；抽刀斷水，是哀愁的悲歌。書籍是岑參筆下的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的變化莫測；是李清照筆下的“簾卷西風，人比黃花瘦”的情意。有書作伴怎缺趣味

　　一陣春風，一片綠葉，渲染著春的氣息。模糊中，我聽到了你的'聲音；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”哦，是你——屈原，你一生仕途坎坷，投身于變法之中。最終，國破家亡的你不顧人們的勸阻，跳入汨羅江。是你使我懂得了什么是愛國情懷。

　　一輪烈日，一片綠林，點綴著夏的壯麗。一只青鳥從窗外飛過，把歌從天堂帶來，顆顆滴落，珍珠般晶瑩。突然，一個人高呼唱歌；“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去。順巴峽巫峽；故作酒入態長安，揮毫金鑾殿上。國舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下權貴。因此便有了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的雄心，是你使我懂的了勇往直前的重要性。

　　一聲猿啼。一群孤雁，書寫著品味其中的奧秘；望南山腳下，一位老人在那里耕種著自己的農作物，并隨口呤道“采菊東籬下，悠然見南山”，心中無比舒暢；天色昏暗，他仰目而望曰；“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”他雖生活貧困，但此情此景陶冶了他的情操。是你——陶潛，讓我懂得了生活樂趣的重要

　　書香為伴，穿過那浩瀚的遠洋，來到了希臘。

　　品讀荷馬的《荷馬史詩》，使人難忘那段光輝百世的希臘歷史文化；來到意大利，品味但丁的《神曲》，使人看道宗教的劣拙；看《羅密歐與朱麗葉》，使人為他們的愛情故事感到嘆息，悲惋。

　　正如毛澤東所說“讀書時，就像鉆進了別人菜園的牛，如饑似渴的汲取知識。”于謙也曾說過“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”

　　以書為伴，方知生活的樂趣；一字一珠，見證了那一段段難忘的歷史，書香作伴令人回味無窮。

　　書與成長的作文 29

　　在我的成長歷程中，書一直是我必不可少的伙伴。我看過不計其數的書，其中三種讓我瘋狂地愛過——

　　很小的時候，我酷愛《西游記》。書中的主人公——孫悟空是我的偶像。那時候，《西游記》這本書在我眼中比任何游戲、零食都重要。每個星期天，不管是艷陽高照還是狂風暴雨，我總會纏著媽媽帶我去珠海文華書店看《西游記》。生活中的我，就是一個不折不扣的“西游迷”。一天放學的時候，一對小班的雙胞胎兄弟在追跑時撞了我一個踉蹌。我盯著他們看了一會兒，激動地跑到他們的媽媽面前說：“阿姨，他們兩個誰是真的，誰是假的，你趕緊念念咒語就知道啦！”

　　后來，我又迷上了另一本書——《亮劍》。書中的李云龍叱咤風云、久經沙場，經歷過無數次光榮戰斗。我欣賞他永不言敗的“亮劍”精神——面對強大的對手，明知不敵也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山、一道嶺。這句話不僅是李云龍的人生信條，也成為我的座右銘。一年級的暑假，我參加中山市小主持人選拔賽時，就是用《亮劍》中李云龍跟楚云飛的對話為自己掙得了“中山市十佳小主持人”的稱號。

　　一個偶然的機會，我在《NBA特刊》上見到了科比投籃的照片，我一下子就被他炫酷的'投籃動作吸引了，于是也夢想將來有一天成為像他一樣的籃球巨星。我讀了一期又一期的《NBA特刊》，對他的故事知道得越來越多：他的肘關節多次受傷，腳踝骨折，可他仍然帶傷上場……這一切都是出于他對籃球的熱愛、對事業的執著。隨著對科比的了解，我也將他的籃球精神帶入了我的籃球世界——現在的我，已經從一個不會帶球的后備隊員成長為鎮籃球隊的骨干隊員啦！

　　不管是過去還是現在，書一直是我的摯友。在我前行的道路上，書就像一盞照亮道路的明燈，不離不棄地陪伴著我成長。

　　書與成長的作文 30

　　我是一朵向日葵，而書你是我的太陽！

　　你，給了我充足的陽光，讓我茁壯成長，我頂著巨大的花盤，無時無刻不跟隨著你的腳步，用大把的時間來閱讀你的文章，那些生動的文字就像一縷縷春日和煦，透亮的陽光，照進我的心房。陽光干凈透澈，里面沒有一絲浮動的塵埃，是那樣的簡單明了。

　　你的每個文字都緊扣著我的心弦，我會為了主人公的悲慘遭遇而嚎啕大哭；也會為了主人公的凄涼命運而憤憤不平；也會為了主人公的一個機遇而興奮不已；也會為了主人公的轉身失去而嘆息惋惜。而操控我情緒的人是你，也許你一個不經意間的轉折就會使正在讀書的我心臟抽搐一下，也許你不經意間流露出對人生的感悟，會使我思考良久。是的，是你用文字間接地與我對話，帶著我去摸索這世界的歡樂與悲痛，領悟世間的美好與邪惡。

　　你的每個文字都教導著我，“每個人都是宇宙里漂浮不定的塵埃，沒有任何人的氣流永遠不會變動。”這讓我在失落時重新振奮起來，讓我知道當自己的氣流無法把我們重新運回到原來的巔峰時，我不應該在山底滾來滾去的大哭、抱怨，而是應該趕快爬起來，拍拍身上的塵土，用自己的力量努力制造更強的氣流，總有一天，我就會回到原來的.巔峰。

　　當我考試失利，無地自容，開始有點羨慕嫉妒恨名次排在我上面的人時，你的光亮又照射在我的面前“恨一個人的最好方式，不是把他罵的狗血淋頭，而是通過自己的努力來完善提升自己，讓你們之間距離越來越大，最后直到要他來仰望你。”這讓我又一次站了起來，發瘋似的奮力學習，讓那些因為我一次失利而嘲笑譏諷我的人目瞪口呆，再次對我刮目相看。是啊，太陽的光芒又一次融化了我花盤上的冰碴，冰碴化成水，流走的同時也沖刷了上面的污泥，再一次喚醒深藏在內心的熱情。

　　書你是我的朋友，伴我健康快樂的成長；書你是一劑良藥，讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學會冷靜。書，我每天要用最燦爛的微笑，來迎接你那閃耀的光芒！

　　書與成長的作文 31

　　書是我的老師，我的朋友，我喜歡看書。

　　我剛記事，媽媽就開始給我講故事。那些小故事聽得我可入迷了，經常纏著媽媽給我講完一個又一個。很多時候，我都是在媽媽甜美的故事聲中進入夢鄉。

　　五歲時，我開始認字。當我認識了一些字之后，就迫不及待地想著自己看書。我看的第一本書是“漫畫中國古典名著”——《西游記》。雖然書中的內容之前也聽過不少，但畢竟自己認識的字還很有限，很多字根本就不會讀，所以，我的第一本書是在媽媽的幫助下艱難讀完的。

　　但這并沒有阻止我讀書的興趣，《西游記》中孫悟空打妖怪的生動故事深深吸引著我，讓我體會到書的無窮魅力。

　　上了小學，我認識的字越來越多了，我看的書也越來越多了。漸漸的，我讀完了“漫畫中國古典名著”系列的另外三本：《水滸傳》、《三國演義》和《紅樓夢》。武松景陽岡打虎、諸葛亮草船借箭、黛玉葬花等精彩的故事讓我看得著了迷。

　　九歲時，我的閱讀已經基本上沒有障礙。這時的我，書不離手，一有時間就捧著書看。有一個月的時間，媽媽忘記給我買書了，很快，我書柜的`書都被我看完了。沒書看，我整日無精打采，真正體會到了“一日無書，百事荒蕪”的味道。媽媽叫我看以前看過的書，我竟然覺得看過的書再看一遍還是很好看，我又體會到了“溫故而知新”的道理，真是讓我受益匪淺。從此，我認識到家里的書已經滿足不了我了，我就跑到“樂種子”書屋去看書，把書當做了我真正的老師和朋友。

　　今天，我更加積極地向這位“老師”請教，我現在不只看故事書，還看各種各樣的小說、百科全書、科普書籍等。《十萬個為什么》讓我知道了許多豐富的知識和科學小道理；從沈石溪的動物小說中我懂得了動物是我們人類的好朋友，我們要和大自然和諧相處；我還知道了做人要孝順父母，尊敬老師，善待同學，這樣，做出的事一定會有回報……

　　書，像一條帶我進入智海的小舟，像打開智慧寶庫的鑰匙，像一盞人生路上的明燈，引領我的人生路，陪伴我快樂地成長。

　　書與成長的作文 32

　　“你好，加尼諾，這幾天沒有挨打吧！呵呵，開玩笑而已。”作者萬巴手下的加尼諾是那么的栩栩如生，描述出了此刻小孩子的“冤屈”，充分展現出了此刻大人對小孩的不理解。讀完這本書之后，就會讓人回憶起那甜蜜而酸澀的童年時代。童年總是那一瞬間，過去了就再也不會回來，而萬巴筆下的《搗蛋鬼日記》便能讓你想起小時搗蛋的快樂。

　　說到加尼諾——一個總是因為好心而闖禍的'孩子。在好心的驅使下，加尼諾創下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒有表揚，凈是數落。其實加尼諾的本意是好的，只是之后……這就是小孩所受的“冤屈”；這就是大人對小孩的不理解；這就是家庭教育的誤區。

　　沒錯，此刻的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說不出了；因為有口難辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個角度來想，想一下加入自我是小孩，會怎樣做？大人也許就不會這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學的路上看到一個小弟弟受傷了，當小明準備赴他去醫院的時候，他想到爸爸給他的警告：早點回家！他轉來又一想，這是件好事啊！爸爸不會罵我的！于是他就扶那個小弟弟去醫院了。回到家后，已經很晚了。小明還沒說話，爸爸就揚起了巴掌……這只是一個小小的事例，可是卻體現出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。

　　《搗蛋鬼日記》這本書蘊藏著快樂，而快樂卻徘徊在“倒霉”邊緣。經過我的閱讀，我發現“倒霉”一詞經常都出此刻加尼諾的日記里面呢！這本書不僅僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長。

　　再見了！加尼諾，我們下次再見……

　　書與成長的作文 33

　　在成長中，每個人都能找到不同的快樂，我也不例外。

　　在書的海洋中，我總是流連忘返，醉心其中。

　　閱讀使我認識了我所未看過的世界，它開闊了我的視野，豐富了我的生活，提升了我的修養，凝聚了我的精神，促我成長。

　　從我識字以來，便開始閱讀各色書籍，小時候看過的童話，上學時書上的課文，閑暇時翻閱的名著，放假時網上的小說，它們都是組成我生命中不可缺少的一部分。是它們陶冶了我的情操，豐富了我的'閱歷，讓我成長的道路變得更加充實。

　　書的作者，都是令人敬佩的，他們筆下的人栩栩如生，仿佛與你是多年的至交。

　　一個狠毒的人，你會對他充滿仇恨；一個可憐的人，你會為她感到惋惜；一個愚蠢的人，你會替他覺得可悲這一切都是如此真實，書中的人物尤如活物，正站在你面前不斷揮手。確實，一本好書往往會有神奇的魔力，將閱讀者拉進它的世界，仔細品嘗它的醉人芬芳，甚至有人在這種境界中持續數周數月之久。他們仿佛成了書中的人物，言談舉止、愛好等無不相似。

　　書是人類當之無愧的好朋友，它全心奉獻地將人類帶向了一個又一個高峰。

　　在讀書時，我們需要安靜下來，用心揣摩那種意境，那文字間相互連接的藝術是獨一無二的，令人沉淪的。它既是無價，但卻被任何人擁有著。只有去讀、去思，不斷研究，一個人的文化修養也就會被慢慢培養了，而那閱讀所培養的氣質是最高貴的。

　　每當我無所事事，每當我傷感縈懷，每當我潸然淚下，都是閱讀療養了我的創傷，撫平了我內心的波瀾，書除了是良師益友外，又何嘗不是一位德醫呢？

　　為了照耀精神世界的頂峰，為了洗滌靈魂深處的迷茫，我選擇了閱讀！

　　有人說，夢想是別在衣襟上的花美麗、大方，可我卻覺得夢想是警示我的鐘，方有閱讀才能使鐘聲悠揚綿長，直入我的心靈。

　　書與成長的作文 34

　　泡上一壺綠茶，品上一本好書，坐在樹蔭下享受清晨的寧靜。陽光灑在雪白的書頁上，溢出的書香彌漫在空氣里。回憶起以前讀書的點點滴滴，我的心中不由得親切起來。

　　記得呀呀學語時，我在母親的懷抱中伴著一個個溫馨的小甜甜地入睡。那時，書籍就進入了我的世界中。母親那溫柔的聲音講訴著那些夢幻又甜蜜的童話，在我的心中卻是那樣的真實，幼小的心靈中便播下了渴望讀書的種子。

　　步入小學生涯的第一個學期，我就開始了我的讀書生活。我捧起那些伴我度過每一個夜晚的，在一知半解的情況下卻讀得津津有味。白雪公主與七個小矮人的相遇，是那么夢幻;拇指姑娘的奇妙生活，又是那么的.美好;灰姑娘美麗的水晶鞋，我又是無比的向往……這些美麗又美好的故事，伴隨著我走進了書的世界，讓我在心底里涌起了溫馨的暖流，無知又空蕩的腦袋好像逐漸充盈起來了：讀書真好!

　　童話故事了我美好的夢，讓我在不知不覺中步入了三年級。這時的我已經粗識，能夠與故事的人物同悲共喜。《小鹿斑比》中的叢林王子斑比的心酸經歷讓我心疼;《游子吟》讓我感到了母愛無邊;《》讓我在知識的海洋中尋找著智慧的寶藏……倘佯在書的海洋中，我感到了我的生活不再枯燥，書仿佛成為了我生活中一個不可缺少的部分。

　　如今的我已經五年級了，童話故事已經逐漸淡出了我的生活。我開始嘗試不同類型的名著：孫悟空的疾惡如仇，宋江的義薄云天讓我稱贊;諸葛亮的神機妙算，劉備的鎮定自若讓我敬佩……書中永恒的香氣彌漫在我左右，我感到了淡淡的墨香在空氣中擴散。書，讓我打開了智慧的大門，吸取了知識的源泉，讓我豐富了課外的知識，讓我的生活變得多姿多彩。

　　書籍，是生命永恒的香味，是伴著我度過九個春秋最真摯的朋友。我愿意讓書香永遠伴我成長!

　　書與成長的作文 35

　　高爾基說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像和一個高尚的人談話，每一本書都包含著無窮無盡的知識。

　　我閱讀過許多好書，它們伴隨著我一起成長，給我帶來過許多快樂和煩惱。其中，最值得我百看不厭的書是《意林——成長路標》，這本書匯編了55個少年人物扣人心弦的故事。

　　書中娓娓道來的是奧運冠軍何雯娜曾經的彷徨；智障少年井強的堅毅；雷慶瑤用隱形的翅膀高飛下的不屈；孫建鑫用9歲稚嫩的雙肩撐起一個家的重量；李翔發明出各種小發明的智慧；李曉，15歲網絡奇才，成為中國計算機學會成立以來年齡最小的會員；庫克年僅15歲，成為全球最年輕的.億萬富翁；達瑞的白手起家，憑借自己的智慧和力量成為百萬富翁；10歲的少年碩士張炘碩；8歲的關照洋成為全球最年輕的少年博士……因為他們與我年齡相仿，所以我感同身受，又因為他們的優秀，所以激勵我前進。

　　在我還沒有閱讀這本書之前，我的生活習慣很慵懶，可以說是衣來伸手，飯來張口。每天晚上作業完成后，都要媽媽幫我整理書包、文具等。書柜里的書也是媽媽幫我整理的，有時還要媽媽幫我系鞋帶。總之，對家里的一切不聞不問，更不會幫媽媽分擔些什么。在學習上，也不懂得精益求精，缺少努力拼搏的精神。

　　自從我讀了這本書之后，受益匪淺，在我的成長記錄上增添了許多閃閃的星星。首先我認清了方向，做任何事都學會了獨立思考，不能依靠他人。我還具有積極向上的精神，更懂得了如何尊敬師長，團結同學。在生活中，對媽媽多了一份孝心和理解，主動做一些力所能及的家務事。不與別人攀比吃穿，我還記住了媽媽的教誨：“小孩子，不要過分講究吃穿，只要每天健康、快樂，穿戴整齊，高高興興去上學就行了。”

　　是啊！周圍的同學都在和我一起成長，成長的腳步還在繼續，路程還很長。不管是快樂還是煩惱，《意林》都在灌溉著我的成長，都是我需要的營養。

　　書與成長的作文 36

　　書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，我愿伴著我鐘情的書成長。

　　六歲的時候，媽媽給我買來了識字卡片，一個一個地教我，等我全會認了，又買了一些好看的圖畫書給我讀。起先媽媽讀一遍，我再跟著讀一遍。后來，我就把所有圖畫書都讀了，雖然不能全懂是什么意思，可我依然很開心。

　　記得，二年級時，我學會了拼音，遇到不會認的字，看一下字上的拼音就能把它讀出來，實在不懂意思，就用拼音查字典，學會了許多不會讀而且陌生的字，從此，書呀字典呀都成了我愛不釋手的好朋友和好幫手。

　　現在我已是五年級的學生了，可喜歡讀書的習慣依然沒有變。古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，雖然我還不能達到那種境界，但是我從來不怕寫作文，而且暗地里還有點喜歡，我總覺得寫作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事，好好玩！記得一次作文課，語文教師要求我們寫一件令我感動的事，我不知道哪兒來的'靈感，一鼓作氣就寫完了，交上去以后才想起文章中許多句子都來源于《優秀作文選》中的好詞好句，老師在班上表揚了我，我十分開心，雖然文章結構、構思都是我想出來的，但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子里來的，這時候我才明白厚積而薄發的道理，從此我更愛讀書了！

　　在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了。九年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。我也從一名幼稚的頑童變成了現在杰出的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我智慧，給了我力量和勇氣。我愛讀書！

　　書與成長的作文 37

　　從小我就與書結下了不解之緣。

　　書，是伴我成長的朋友。小時候，我看一些圖畫書，就跟著學畫畫；小學一、二年級我就看一些帶拼音的童話書，學會了講故事；等到三、四年級，我就能看報讀新聞，了解國內國外的事情；上了初中，我開始大量閱讀書刊雜志，看小說，理解了生活中的許多哲理，積累了不少生活知識。書便成了我生活中形影不離的朋友。書，是我成長過程中不可缺少的一部分。正如一位先哲所說的我們可以一日無肉，但不能一日無書。

　　莎士比亞曾經說過：“書是世界的營養品。”的確如此，書是我們的精神食糧，在書中，我目睹了大自然鬼斧神工的'杰作，了解了中華上下五千年的悠久歷史，見證了生活中令人感動的滄桑往事。在書中，我還明白了許多做人的道理。《雷鋒日記》告訴我，人生的意義是做一顆為人民服務的螺絲釘；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白，面對困難，要有鋼一般百折不撓的精神；《老人與海》中那位勇于抗擊、不屈服于風暴的老人讓我敬佩。在書中，歷史長河盡收眼底，社會足跡一覽無余！

　　今后，我依然與書為友，視好書為知己。因為，一本好書，就像一棵不老的常青樹，煥發出蓬勃生機；一本好書，就像一盞明亮的指路燈，引領我們駛向人生的路程；一本好書，就像夏天一陣清涼的風，讓我的心不再煩躁；一本好書，就像一朵不謝的花朵，洋溢著醉人的芳香……愿好書與你我相伴！

　　難忘與書一起走過的每一分鐘。有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞，失落時，給予人清風般的慰藉，我最愿細聽它低訴，聆聽它輕唱。

　　任渴望知識的種子悄悄在心中萌發……

　　讀書，充實了我的生活，使我活得更精彩；讀書給我帶來許多樂趣，但也帶來了許多苦惱，給我帶走了許多憂愁，也幫我分擔了許多煩惱。

　　讓知識與你我同行，愿讀書伴你我成長！

　　書與成長的作文 38

　　書是打開知識寶庫的金鑰匙，每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我向著正確的方向前進。它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。

　　書是平淡的朋友，不喧嘩、不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富；以自身的安詳引領著你的安詳；以自身的厚重充盈著你的厚重。它不說話，卻無時無刻不在與你的心靈對話，它不思索，卻無時無刻不在催促著你的思索。

　　“有個徒弟學藝三年，覺得自己可以滿師了，便向師傅表示。師傅未回答，只是拿出一個裝滿石頭的碗，問道：滿了嗎？徒弟答：滿了。師傅把沙子灑滿石縫，問：滿了嗎？徒弟又答：滿了。師傅又在碗里撒上石灰，仍沒有溢出，再問：滿了嗎？徒弟無言以對……”這是《滿了嗎》這篇文章的前一段，僅這一段，便讓我這個沉迷于美詞佳句中的中學生思緒萬千。滿了嗎？石頭滿了還有沙子，沙子滿了還有石灰，石灰滿了還有水……，究竟怎樣才算滿呢？

　　在這個世界上，太陽再耀眼，也無法把每一個角落照亮；月亮再美麗也陰晴圓缺的時候；巖石再堅硬，也會因經不住時間的侵蝕而風化，白玉再光潔，也會有極其微小的瑕疵……是的，萬物都在追求完美，也許上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虛構的.。創造上帝的是那些無法盡善盡美的人類……

　　無論何時何地我們都沒有權力自滿，不管取得什么樣的好成績，我們都不能自滿，那樣在別人問我們時，我們便說一聲：“沒有滿。”無論何時何地，捫心自問一句：“滿了嗎？”無論何時何地，冷靜地回答自己：“沒有滿呢。”

　　漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端蘊秀使你怦然心動？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來讓我心有靈犀？與書一起，諦聽時代的足音，追尋生命的履跡，發現社會的真實，感受文字的魅力。就讓一本本好書伴隨著我們成長吧！

　　書與成長的作文 39

　　書，是打開智慧大門的金鑰匙；書，人類精神的營養品；書，是人類進步的階梯。翻開一頁頁帶著書墨香的篇章，讀讀里邊的故事，感悟其中的道理。讀書讓我領悟人生的真諦，每當我迷惑時，書猶如一盞明亮的燈，照亮前進的方向，增強我的勇氣與自信；當我情緒低落時，書猶如一個會安慰我的好朋友：“不要把悲傷放在心上，只要你勇敢地探索，就會發現快樂！”書是我飛向絢爛明天的翅膀。

　　書，我成長的翅膀書，帶我飛想人生的正確道路。讀書伴我成長，我像蜜蜂采蜜般地博覽群書，我在書中讀懂了什么是真、善、美；什么是假、丑、惡。在書中汲取無限的'智慧和力量。讀《三國演義》讓我變得睿智；讀《西游記》讓我充滿正氣；讀《丑小鴨》讓我擁有勇氣與自信……

　　書，讓我展翅飛翔，飛過人生的坎坎坷坷。記得有一次，我和小伙伴一起玩耍，一不小心把腳扭傷了，痛得十分利害，從那時起我就整哭喪著臉，整個人無精打采，心里總是不停地埋怨著：“老天真不公平，為什么偏偏讓我受傷，真倒霉”。一天我閑著沒事，就拿起一本《假如給我三天光明》看了起來，我被海倫凱勒那不屈不撓，勇敢地接受命運的挑戰的精神所震憾了，我不禁掩卷深思起來，覺得很慚愧，我是一個健康的人，只受了這么一點傷就這么悲觀，長大后一定不是個能吃苦的人。是海倫凱勒的故事時時刻刻鼓舞我、激勵我、啟發我，讓我樂觀面對生活中大大小小的事，成為一個堅強的人，從此，我的淚水一定不會輕易落下，還要嘗試多吃苦，借此磨練自己的意志。

　　書，賜予我在知識的無限空間里自由飛翔的力量。通過努力，我的寫作水平不斷提高，我的作文多次刊登在“小星星報”；參加學校的作文比賽獲“二等獎”、“優秀獎”。

　　書，為我插上了成長的翅膀，給了我無限的勇氣和力量，化成了我飛翔的動力，書，為我插上了成長的翅膀，給我指明了正確的人生航線，讓我在這條航線上飛得更遠、更好！

　　書與成長的作文 40

　　書是我們生活中不可缺少的東西。自古以來，每個渴望知識和進步的人都會以書為伴。書，也是我們生活的導師，前進的航標；書，隨時伴著我們，陶冶我們的情操。從古至今，有出息和抱負的人都喜愛看書，從中吸取精華，不斷進步，從而走向成功的道路。我相信好書會伴我走向未來美好的生活。

　　我的書桌上陳列著各種各樣的書，什么輔導教材，什么字典詞典，還有《唐詩三百首》以及《三國演義》、《西游記》等名著，有空我就“吞嚼”，知識不斷積累。以前，媽媽給我買了一本《唐詩宋詞》，里面每一首詩詞都是一幅巧奪天工的工筆畫，都是一個動人的故事。比如《漁歌子》給我們描述了西塞山春天的畫卷，《小泉》展示了夏日荷花塘的'迷人風光。這些畫卷，這些風光讓我們留連忘返，沉醉其中。

　　小時候，《伊索寓言》里的字我不懂。那時我把“映”讀成“yang”（一聲），把“好”讀成“zi”（三聲），亂讀一氣，道理就更不懂了。現在我學習了很多知識，也結交了《新華字典》等等良師益友，隨時可以請教。

　　一轉眼，十一年過去了。我從看“小人書”、看“連環畫”到讀中國名著，從不識字到識字閱讀，再到書寫好字。經歷了風風雨雨，讀書的滋味好像打翻了五味瓶，時而笑，時而哭，時而喜，時而憂。讀了《珍珠鳥》和《金色的腳印》我明白了一個道理：只要有一顆愛心，人和動物原來是可以和諧相處的；看了《“諾曼底”號遇難記》，讓我體會到了船長臨危不懼、舍己救人、忠于職守的高尚品質，他讓人感動；《秋天的懷念》讓我們領會到什么是人間真愛，更進一步體會到母愛的無私偉大。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這句名言一直激勵著我時時刻刻要努力學習。書，能夠帶給我們歡樂。讓我們與書為伴，而不要讓書成為擺設。書，會伴我一生成長，書是我的好伙伴，我愛書！

　　書與成長的作文 41

　　宋代藏書家尤袤曾經說過：“書，饑讀之以當肉，寒讀之以當裘；孤寂而讀之以當友朋，幽憂而讀之以當金石琴瑟也。”我是非常贊同這句話的，因為書的確在我的成長中扮演了十分重要的角色。對我而言，她恰似一壇陳年美酒，越品越香。

　　看《西游記》，孫悟空熱愛自由，敢于反抗的精神令我折服；讀《水滸傳》，魯智深路見不平撥刀相助的正直讓我欽佩；閱《三國演義》，贊嘆于諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠貞，嘆息劉禪這個扶不起的阿斗的懦弱；品《紅樓夢》，為王熙鳳“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”而警醒。這四大名著，讓我感嘆歷史的輪回，悟出了許多人生的哲理。

　　曾幾何時，與杜甫一同感受“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的欣喜若狂；與王維一同享受“獨坐幽皇邊，彈琴復長嘯”的.清幽絕俗；與劉禹錫一同感慨“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的那份變更；與李白一同感受“仍憐故鄉水，萬里送行舟”的永恒鄉情……博大精深的詩文化陶冶了我的情操，偶爾難免與詩中人一同起起落落，去解其中味。以至于現實生活中的我，更顯淡定。

　　在書中，我時常穿越時空的界線，去和老子探求“道可道，非常道”的東方智慧，去指責希特勒的獨裁，去親臨陶淵明筆下的世外桃源，去與戴望舒一道撐著油紙傘“彷徨在悠長，悠長而又寂寥的雨巷”……如此充實的精神生活讓我在成長中擁有更多更美的追求，也會為此作更多的努力。

　　曾經看過這樣一優話；讀書，能領悟天地之大，體味人生百味。寂寞時不孤獨，苦悶時不彷徨，受挫時不氣餒，得寵時心不驚。

　　確實，它讓我時刻如行天的流云信步在湖邊的野鶴，永葆一顆淡定平和的心，一種從容不迫的氣度，一種灑脫達觀的境界。這，就是書在我成長中帶給我的。書，是我成長過程中的“催化劑”。

　　書與成長的作文 42

　　“書是人類進步的階梯”。在我成長的過程中,書是我生命中不可缺少的一部分。它伴我走過了十幾個春秋。對書,我有著特殊的感情。

　　回首兒時的記憶，我是在媽媽的故事中長大的。那時，我還沒上小學，識字不多。在每天晚上睡覺前，媽媽就捧著《啟蒙》、《幼兒智力開發》等書籍給我讀故事，什么《牛郎織女》、《嫦娥奔月》等等，我總是百聽不厭。

　　上學后，爸爸和媽媽為我買來了注音版的兒童讀物。有《安徒生童話》、《中國古典四大名著》等。

　　我曾與《海的女兒》一起哭泣，悲嘆她的命運；我曾與小矮人們跳舞，慶祝《白雪公主》的婚禮，同時也憎恨那狠毒的皇后。《狼和小羊》使我學會了區分善惡。我知道了唐僧師徒四人西天取經的艱辛，賈、王、史、薛四大家族的衰敗過程。魏、蜀、吳的'三足鼎立以及梁山一百零八條好漢的英雄氣概。

　　從小學二年級起，我開始接觸唐詩宋詞。開始時是學校給我們發的《小學生必背古詩80首》，后來，媽媽又送我《初中生必背古詩50首》和《初中生必背文言文》。在姥爺的指導下三本書的內容我幾乎能脫口而出。背著一首首詩詞，游戈在古代文化的海洋里，陶冶著我的情操：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情讓我贊嘆；“明月松間照，清泉石上流”的美景讓我陶醉；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國激情讓我欽佩;“先天下之又而憂，后天下之樂而樂”的情懷讓我感嘆；“芳草鮮美，落英繽紛”的世外桃源使我向往……我在詩詞的海洋中一天天長大了。

　　隨著年齡的增長，我開始閱讀《中國少年兒童百科全書》和《讀者》等書籍，從中積累了豐富的知識，開拓了我的視野。在圖書的陪伴下，我快樂充實的成長著。我感受著書香，它賦予我想像的雙翼，讓我在知識的海洋里遨游、暢想。

　　書與成長的作文 43

　　我喜歡交朋友，喜歡與朋友一起散步、一起聊天的感覺。其中有一位朋友從不離我左右，它就是“書籍”。

　　每當我陶醉在書中的海洋時，一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我似乎聽到自己的心底發出由衷的感慨：“讀書真好！”然而這種感覺并不是從來就有的。真正讓我愛上讀書還要從我小學四年級的班主任岳老師說起。那時我們班同學都不太喜歡讀書，為了培養我們的讀書興趣，她每天上課前都會給我們講一個有趣或感人的故事。漸漸地聽故事成了我們每天必做的一件事。然而突然有一天她上課不讀了，我們千萬句的懇求換來的只是她微微的搖頭。正在我們失望之余她拿出了兩本童話故事，告訴我們它們可以解我們的故事癮。于是我試著去嘗試，但也從此一發不可收拾。漸漸地書成了我兒時不可或缺的“玩伴”。也正是有了這位朋友，我的語文水平和寫作能力迅速提高。

　　師專畢業后我成為了一名教師，當我面對陌生的教材，面對莘莘學子們茫然不知所措時，又是“書籍”這位貼心朋友幫助了我，它教我如何備課，如何撰寫教案，如何把知識傳達給學生，又如何讓學生喜歡我。有了這位朋友的指導，漸漸地我不再茫然，眼前的教學之路漸漸清晰明朗起來。在我的引導下，書籍也成了我跟學生們共同的朋友。我們經常同讀一本書，一起交流讀書的感悟，一起尋找人生的真諦，一起制定前進的目標。

　　在我心中，書就是透射五光十色的水滴，是普照大地萬物的陽光，是無垠的大海，是智慧的使者。書滋潤了我干旱的心田，引領我告別了教學的青澀，走向了教育的.成熟；書充盈著我教師的生命，激勵我不斷進取，不斷創造，在理念的更新中，在成長的精神里，實現學生的進步，實現自我的提升，實現一個教育者靈魂的升華！

　　相信書籍這位朋友會一直牽著我的手，陪我走下去，指導我繼續成長。

　　書與成長的作文 44

　　在乾坤中，書是太陽，把溫暖撒向人間；在森林中，書是葉子，隨處可見，可人類卻離不開它；在生活中，書是時間，稍縱即逝但是，書永遠都是書。

　　固然是書的書，總是在我無聊之時，被玩弄幾下。這讓我想起在年幼時代的圖畫書。在畫的下面總有有幾個字，當時不識字的我總要咿咿呀呀裝模做樣地亂讀一通。到幼兒園好不容易學了幾個字，我就滿心歡喜地跑回家翻開圖畫書找那幾個字。因為是幼兒讀物，所以總會有幾字被我找到，那時的我就會自己亂讀的和已經學會的字大聲朗讀出來，不知羞的我還會跑到鄰家小朋友家煞有介事地炫耀一番。

　　到了學a，o，e的時候，我也漸漸放棄了圖畫書，翻開帶有拼音的童話故事書。絢麗多彩的童話故事書很快像塊磁鐵似的把我吸引了過去。記得第一次看《灰姑娘》這個故事，因為灰姑娘的繼母和姐姐的惡毒，一氣之下，竟拿著剪刀把書上人物的圖案中的.繼母和姐姐剪了下來，憤憤地在地上踩了好幾腳，結果回家后被媽媽罵了一頓。最后發誓永遠也不看這個故事，我對白雪公主的喜愛還是對小矮人的喜愛多得多。我也十分盼望能找到這樣的小矮人們，去照顧他們。但是最后愿望始終沒有出現。一年一年，時間無情地逝去。中國的《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》和外國的《簡愛》、《綠山墻的安妮》、《百萬英鎊》、《愛的教育》多多少少都被我讀過了。到至今為止我才只能朦朦朧朧讀懂《紅落夢》中的一小部分的詩句的意思。至于誰是誰的丫環，誰是誰的兒子，我都搞不懂，只能記住主人公的名字。囫圇吞棗也好，張冠李戴也罷，至少我還是多少汲取了知識。至于小說，我也是癡迷一陣，里面講了許多人生道理。

　　現在，有一點懷念，于是翻箱倒柜找出了僅有的圖畫書，翻開它，有種味道在身邊回蕩，是幼時的回憶。只感覺眼前很模糊，喉嚨里有一種醋酸的味道像嬰兒撒嬌似的，我把頭靠在了書上。

　　書與成長的作文 45

　　書本像一顆種子，在我們的心間萌芽；書本像一把鑰匙，幫我們打開知識寶庫的大門；書本像一匹駿馬，帶我們領略人世的真諦。

　　我打小就愛看書本，覺得書本里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽媽媽給我講童話故事，而且我也夢想著能有一天，我可以像童話里的人物會魔法。漸漸地，我上了一年級，我認識一些字了，終于不用媽媽再給我講故事了。從故事里，我學會了要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。

　　我上了二年級，認識的'字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開始看短篇小說，我讀的津津有味，可有人卻說我是書本呆子，可我并沒有反駁他們，心里想：做個書本呆子也挺好的嘛！我同桌看見我在看書本，也學著我津津有味的看了起來，正所謂近朱者赤，近墨者黑！哈哈！對吧！

　　我上三四年級的時候，因為受到一二年級看書本的熏陶，我又學會了謙虛、謹慎，還有禮儀。因為我學會了這些，所以我很聽話，也很謙虛。正是因為我太聽話了，被他們這些力氣、氣勢上占優勢的男生呼來喝去，所以我下決心，一定要考出好成績，令他們對我刮目相看，可是考試還有作文啊！我怎么才能考到第一呢？這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個好主意，那就是多看書本，書本可以帶給我素材啊！想到這，我就迫不及待的拿出書本看了起來。這件事我又從書本中獲得了一個道理：要奮發圖強、勵精圖治，考出好成績，才能讓別人對你有尊重感。

　　如今，我已經上了五年級了，徹底的將書本融入到了我的生活中，經常一個星期看9本厚書本，而且我每天都看，從不間斷。書本也讓我認識了很多字，還學會了無窮無盡的知識。書本，將它的所有精華都毫無保留的給了我，所以，我永遠都會讀書本的，我要讀盡人間書本，識遍天下字，我相信，總有一天，我的夢想會實現的。

　　讀書本能給我們帶來樂趣，帶來知識，讓我們一起快樂的閱讀吧！

　　書與成長的作文 46

　　書，伴隨著我成長。我愛看書，因為書能帶領我走進知識的海洋，知識的世界。從書中，我知道了冰心奶奶一生的讀書體會是：“讀書好，多讀書，讀好書”；從書中，我體會到讀書宛如品嘗一道鮮美的菜肴，宛如與朋友交談，宛如與親人見面，令人回味無窮；從書中，我認識了阿童木、丑小鴨、小高斯……

　　我愛看書，不光是下課、中午休息時看，就連吃飯、上廁所時也手不離書，以至爸爸、媽媽老相我抗議。每當星期天一到，我就會鉆進圖書館，在那里盡情地享受讀書的樂趣，享受書中的酸、甜、苦、辣。

　　關于看書，我還有一些小故事呢！

　　有一次，我向同學借了一本書，名叫《愛的教育》，我一拿到這本書，就如獲至寶，躲進我的小房間，盡情地、隨心所欲地看起了這本書，以至于媽媽叫我睡覺的聲音都充耳不聞。媽媽非常生氣把房間里的電燈都關掉。這時，我非常不情愿，就想出了一個妙計，我把書本藏在衣服里，捂著肚子哇哇大叫起來“我肚子疼死了！”聽到我的叫聲，媽媽趕忙跑到我的房間問清楚情況，準備把我送到醫院去。這時，我機靈一動，說：“不用了，媽媽，我可能是吃壞肚子，去方便方便就可以了。”說完，我往廁所里跑，其實，我根本就沒事，但為了掩飾自己的謊言，我呆在衛生間里，看了半個多小時的書。媽媽知道后，說我是個名副其實的“書蟲”，我倒挺樂意接受這個美名

　　還有一次，媽媽有事要出去一下，臨走時特意對我說：“小書蟲，鍋里煮著粥，燒好了幫媽媽把火關了。”可我呢，正如癡如醉地看著一本小說，哪還記得關火呢．直到媽媽回來，才想起我的任務，可粥已經變成飯，還焦了呢。

　　因為愛看書，所有的'零花錢、壓歲錢，當然全都買了書，我有上百本自己的藏書呢！這些書對我的啟發很大。它使我從一個性格孤僻的孩子，變成一個活潑開朗的少年；它教會我遇到困難時，不要輕易退縮，只要堅持就會勝利；它讓我懂得了許多許多的知識。

　　現在，我一點兒也離不開書了。我將永遠與它為伴！

　　書與成長的作文 47

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”蘇軾說：“發奮識遍天下字，立志讀盡天下書。”杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我說：一日不讀書，無人看得出，一周不讀書，開始會爆粗，一月不讀書，智商輸給豬。”

　　我很愛書，因此，我與它有了許多故事。

　　一次休學典禮，我帶來了一本《生肖守護神之--鼠》，捧著書，我津津有味地看了起來。書中的生死離別讓我熱淚盈眶；故事里的'天決地斗，讓我情緒激動；情節中的探案時刻，又讓我滿懷期待……

　　只聽見“叮咚叮咚”幾聲，教室立刻安靜下來。上課了，我依依不舍地放回了書，突然我想：“我不如在課堂上看書吧，反正今天是復習課”。于是，我邊拿出書來繼續沉浸在故事中，隨著故事情節心情不斷起伏，王老師上課說了什么，我一句也沒有聽進去。當王老師悄悄走到我身旁時，我連忙遮蓋著書本抬起頭來，心“砰砰“地跳，深怕被發現，等王老師走遠了，我覺著”危險“已過，警報解除，馬上又繼續埋頭看書，時不時用眼角瞄一下。很快居然下課了，覺著今天的課時間特別短，剛想把書拿到桌子上，王老師說：”裘賽，你下課上辦公室來一趟。”

　　我低著頭，忐忑不安地上辦公室去了，來到王老師面前，她語重心長地對我說：“裘賽，你愛看書是好事，如果在課余時間看，我贊成。可是，如果上課看書就不好了，不僅老師說的沒聽，你這么偷偷摸摸急急忙忙的看書也看不舒服，真是浪費時間，得不償失啊，還不如好好聽課呢。”我聽了我慚愧地說了聲：“我知道了，王老師。”于是我心想：“哎，還是忘了時間，太專致惹得禍啊，看書也是要分場合和時間的，呵呵”從此，我就時時提醒自己不能在課堂上看書，雖然當看到一本好書時，我總是會忘記時間。”因為我愛書。

　　書是我人生中必不可少的朋友，它，幫助我、教導我；它是一道亮麗的風景線，安慰我；更是一處想去就去的故地，收納我。

　　書，伴我成長！

　　書與成長的作文 48

　　生活中，總會有些東西伴隨著你成長，我也不例外，正是書一直伴著我，給我帶來無限樂趣，讓我懂得無限道理。有了書，我成長的道路多姿多彩，就讓我一一道來。

　　還未上小學前便常常接觸書，雖然根本就不識字，卻總喜歡捧著書，一頁一頁，一本正經地“亂看”起來。媽媽見了，哈哈大笑說：“呦，小小年紀就看得懂字啦？哈哈，書都拿反咯。”我仔細一看，還真拿反了。為了挽回面子，我靈機一動，背起了姑姑教我的那些詩：“春眠不覺曉，處處聞······”“行了，我還是第一次知道烹飪的書里還有詩呢！”我還沒背完，就被媽的話打斷了。見媽媽沒笑夠，放下書，從椅子上蹦下來，心想：我一定得學會識字，看得懂書才行。

　　“姑姑，快來快來，教我讀詩。”雖然不認識字，我卻想到了一個好辦法：以前姑姑總指著詩里的文字問我怎么讀，我在心里一個字一個字背出來，直到背到那個字，然后大聲讀出來。那么現在我不也可以用這個方法識字，看書？我迫不及待地拿來一本書，從詩中找書里的文字，雖然很費勁，但讀出幾個字后，興奮地跑到媽媽面前，小手輕輕指著書里的字，然后讀給媽媽聽。“天啊，我是不是在做夢啊？你竟然認識這些字！”我的意地說：“當然！誰常常說我明明不識字卻喜歡看書呀？我這不看得懂嗎？”這個方法是很好，卻費時間，也不一定每個字都找得到。我對書充滿了好奇心，真想認識所有字，看懂所有書。

　　上了小學我認識了更多的字，看了更多的`書。家里那些書已無法滿足我，每次到表哥家，總會跑到他家書房，貪婪地看著書，巴不得一次看完所有的書。時不時對表哥說：“哥哥，借我幾本書看看唄！求求你了！”表哥對我很好，毫不猶豫地就把書借給我看，也會教我識字，大部分書籍都是從表哥那里借來的。書籍帶給我好多好多知識，書是讀不完的，知識是無窮無盡的。

　　書就這樣伴隨著我成長，帶給了我說不出的歡樂滋味。

　　書與成長的作文 49

　　何為書？以物質價值來看，它和紙張的價值是等同的，那為什么書籍被譽為“人類進步的階梯”呢？書籍和紙張最大的區別便是那些文字。一本書真正的價值不是看它用的紙張的質量，而是看其記載的文字的好處。那文字有好處，這書便是好書，反之，文字無好處，那書便等同廢紙。廢紙是不能夠陪伴一個人的，所以，能夠伴一個人成長的`，都是好書。

　　最令我感受至深的是一本家喻戶曉的偵探小說《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被稱為偵探懸疑小說的鼻祖。在他的筆下，一篇篇精彩絕倫的案件一個比一個觸動人心，當然，福爾摩斯總能想出解決的辦法，這一點必定要歸功于他那冷靜對待事物的方法。無論是再離奇，再不可思議，他都會比別人更先靜下來，整理頭緒，心里是十分平靜的。在我們此刻的社會中，有幾個人會這樣認真對待思考問題？平靜身心，也是我們要向大偵探福爾摩斯學習的。可是，福爾摩斯也不是沒有失敗過，他也有挫折，失敗過四次，三次敗于幾個男人，一次敗于一個女人，這也很明顯的證明，這世界上沒有人是東方不敗，也沒有人是常勝將軍。可是在福爾摩斯最憂愁的時候，他不會像其他人一樣借酒消愁，也不會自暴自棄，而是悠閑的拉著小提琴，來調節自我的心態，在音樂中找回原先的自我。這也是這個人物成功的一點，也讓我在困難面前想到了他，不悲觀，不退縮，平靜地應對事實。

　　一本好書真的能讓人感悟到很多很多，就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益，小到清茶淡水，大到人生哲理。好書是心靈的血脈，而讀一本好書就是為身體換來全新的血液。此刻對我來說，書就是我生活的推進器，它給我啟迪，給我目標，給我生活的動力，推進我向前。

　　讀好書，好讀書，讀好書，這是我讀書的目標。一本好書有它無限的魅力，能夠吸引全球的目光。讓好書陪伴你的成長，讓好書陪伴我們的生活，啟迪我們一生的智慧。

　　書與成長的作文 50

　　泰戈爾所帶來的書香，伴我成長。

　　懵懂年代，總喜歡趴在奶奶的膝間，聽她讀《飛鳥集》。短小的詩句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿了莫名的小快樂。還記得其中這樣的一句：上帝的右手是慈愛的，但他的左手卻是嚴厲的。我想那時幼小的自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫著我的額頭哄我喝藥；卷起書本，怒叱我背書的種種，不由得也贊同泰戈爾的詩句。

　　撫摸著那本自己讀不懂的《飛鳥集》，一年一年，直到自己也終于可以流暢的念給奶奶聽，我知道，我從泰戈爾的那323首小詩中，體會到的不僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯交輝。他將真理與愛捏細了碾碎了揉進生活里，將;圓滿的終結，終結于無盡，在“無名的日子留下了感觸纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞著老樹。偶然抬首，便會看見書中真理神圣的氣息，縈回在了我的成長之中，為我將要行走的路，指明了每一個方向。

　　于是我開始覺得，自己長大了。

　　長大后，忽然喜歡讀《新月集》，我相信自己經歷了足夠的滄桑，于是以一種遐想而來的客觀去體味那個本屬于我的天真的世界。隨那新月里的孩子追逐偷走了睡眠的飛行者；遠遠的觀望只屬于孩子們的玩具；輕嗅那朵與母親玩笑的'瞻波伽，卻心想著脫離一份幼稚，做一個頂天立地的人。可不絕于耳的，依舊是做錯了事、或是上了當后，母親哭笑不得的話語：呵，幼稚的孩子。每每此時，我又會困惑不解，究竟自己有沒有長大？

　　而當我讀完了那四十個天真的故事后，驀然發覺心中纏繞不休的疑惑豁然開朗。忽然懂得，原來成長與長大截然不同。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個過程，而后者才是歷經世事之后的一次必然的成功。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠的彩虹錯當成了一次輝煌的成就。于是，伴隨著《新月集》中陽春與夢幻，我拋開了手中緊握的成功的幻影，想著那個遙遠的方向，義無反顧。

　　書與成長的作文 51

　　俗語說“水養人，書養心”。熱愛文學的我對書實在是情有獨鐘。我喜歡倚在書架旁，嗅著金檀木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優美的意境。只有書能讓我陶醉在它的王國。這位“國王”陪伴我金色的童年，陪我快樂成長。

　　小時候，我只讀懂一些童話書，手捧《白雪公主》，我會為皇后的狠毒而心生仇恨，會為公主的不幸而悲傷，會為七個小矮人而感動。這是我最初嘗到書帶給我的快樂。

　　伴隨著年齡的`增長，我的閱讀量也不斷擴大，已不僅僅局限于課本必須看的名著。我在知識的海洋中遨游，如饑似渴的吮吸著知識的瓊漿，任憑清涼的海風滋潤著我的心田。

　　現在，我喜歡慢慢品嘗到書中的甜頭，我多么希望自己是一葉小舟呀，尋笛福《魯濱遜漂流記》，去尋奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，去尋海倫凱勒《假如給我三天光明》。你會懂得，像魯濱遜懷抱樂觀的精神在孤島上存活下去，像保爾這對生活而堅持的精神，像海倫凱勒那樣擺脫命運，將命運握在自己手中。這是一種對人生的責任。你有什么理由不“擺脫命運”而選擇放棄定格在今天？！

　　這就是書帶來的快樂，每當夜幕降臨時，我便端坐在桌前，打開書，翻動書頁，好似叩響心里最清純的弦，彈奏出委婉動聽的音樂，我與書中的主人公同悲同喜、同歡同樂。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。此時，白天緊張與勞累忘卻了，沒有寒暄與打擾，獨自神游于字里行間——刀光劍影，風雪飄飛，藝術的美妙，人生的感嘆都展現在眼前。讀到會心處，或擊掌而笑，或扼腕而立，或臨窗而立，看星月移動，樹影婆娑，更是樂在其中。

　　通過讀書，觀景，我學會了寫作，書是精神的食糧，它教會我知識，教我分辨世間的善惡美丑，我愛書。

　　愿書籍伴我度過一生，我愿與書永不分離。

　　書與成長的作文 52

　　莎士比亞說：“書籍是齊世界的養分品。”不錯，一利惡書，它的確能讓我們的精力、念想得到領育、得到成長，能準確點對生涯！

　　兒時，無邪的我、無知的我、不懂事的我，做事總是半途而廢，牙根不理解什么是堅持，只知路說：“這件事太難了，以后有的是時光，當前再作。”只知講一味的.廢棄。

　　略微長大了一點的我，踩進了校園，固然身材長高了、長壯了，但思維卻停留在了以前不得到長育，總是那么成熟，老是一味的大功告成。直到三年級的我，雖還是那么幼稚，但很聽老師的話。一次，老師給我們安排了一個功課——當真的讀完一原書，雖然只是一本，但對我這個沒了名的“抬棄王”來說，這幾乎比“上刀山，下火海”、“江中釣月”還難。在一顆只會聽老師的話的口的驅使下，在神經體系的艱巨指揮下——我勝利了，干了一件本人皆不信任能實現的事——爾把這標比“山”還厚的《魯濱孫漂淌記》讀完了。

　　每該讀到魯濱孫堅定不移的做事，努力供生的時候，我都會被停住，不停的答大家——他仍是人嗎？他是依附什么活下往的？我是不是太能干了……

　　是《魯濱孫漂源記》他告知了我——是“堅持”這種神秘而又平常的精神使他歸了下去。是《魯濱孫漂流記》，他大方的給了我腳夠的營養，使思想能發育，精神能成長。由“幼稚”到“成熟”，由“置棄”到“堅持”。是魯濱孫，吏是書讓我曉得了“堅持”。使我教會了“堅持”，離別“死而后已”，討厭“中途而廢”，將他視替敵我，也使我清楚“蠢才是才期保持盡力的成果。”是書，讓我懂得堅持。是“堅持”讓我的學習成就得到提升；是“堅持”讓我告別“見異思遷”，是“堅持”讓我能取得成過。

　　這也正如高爾基說的“書籍是己種提高的階梯。”確實是書籍讓我的思惟成熟，得到晉升、得到倒退。

　　讓咱們舉動訖去，一伏讀書吧！

　　書與成長的作文 53

　　高爾基說過：“書是人類進步的階梯，書，伴我成長。”一位哲人也說過：“書是人類精神的食糧。”而書對我來說，它是我最親密的摯友。

　　小時侯，在家門口的老槐樹下，我總是纏著爺爺，讓他給我講故事：《牛郎織女》、《嫦蛾奔月》......那些古老而又美麗的神話傳說，我聽得如齒如罪，真是一種絕妙的享受。

　　歲月流逝，我步入了小學的大門。這時，我已不再滿足于別人講故事，我要自己讀。書變以博大的胸懷迎接了我。當我第一次艱難地讀完《小貓釣魚》的時候，我高興的流下了眼淚，書里的世界真是太神奇、太美妙了。從此，我與書結下了不解之緣。一有空，我就翻開書本，津津有味地朗讀著，每當我的作文被老師當作范文在課堂上朗誦時，我激動地笑了，是書這位良師益友，幫我增長知識，助我成長。真恨不得立馬插上翅膀，在書的世界里翱翔。

　　歲月在無聲無息中消逝，中學的大門敞開了。從此，我步入了一片廣闊的圖書天地。書教我知識，書教我做人，還教我分辨世間的'善惡與丑美。書是人類精神的”長生果“，更是我精神的樂園。

　　平時，每得到一本好書，我就愛不釋手，如獲至寶，陶醉在書的世界里，我喜歡讀”高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強漢。“這類催人奮進的名言佳句；我更喜歡讀孟郊的《游子吟》，是他教我學會了孝順，學會了珍惜。在書里，我與魯迅爺爺一起”橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛“，一起在百草園嬉戲玩耍；我與冰心奶奶一起對話，暢談祖國的明天......

　　在我生命的航程里，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉扁舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻永遠讀不完大海的深沉和博大，由此我明白：‘世界無終極，知識無止境，讀書才是將來挺立社會的硬道理！

　　書，它將永遠伴我成長！

　　書與成長的作文 54

　　書是知識的源泉。這話一點也不假讀書，確實可以獲得許許多多不同的道理。在我成長過程中，是書陪伴著我。書中的知識真是數不勝數。《中國上下五千年》介紹了我們作國悠久的歷史；《童年》向現代人門揭露了資本主義社會的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八個好漢懲惡揚善的光輝形象；《母親》向世人展現了母親無私的付出……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過不少書，受益匪淺。看到祖國悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的.淚水；看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無私。我禁不住心里一酸——很不是滋味……讀書，對愛書的人來說是人生中的一大享受。一本情節曲折動人，語言優美生動，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時時刻刻地鞭策著你。就拿我來說吧！

　　當我如饑似渴地閱讀一本書時，那書中的語言吸引了我，使我牢記在新活學活用，書中的知識啟發了我，使我慢慢成長。然而，讀書對于不愛書的人來說，無非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛書的人試著去喜歡書。要想打開作文網的大門，就必須得到書籍的灌溉、哺育和充實。書中的道理是怎樣影響我的呢？就那《母親》這部書來說吧！

　　看后，我聯想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學習，以優異的成績報答母親。如果沒有《母親》這本書，我能下這個決心嗎？肯定是不能的。是因為它熏陶了我，教育了我。使我認識了我未來該做什么事。使我在學到知識的同時做上了生活的主人，不再是一個無知的黃毛小丫頭了。書是我成長過程中不可缺少的小伙伴。同學們，讓書也成為你的好伙伴吧！

　　書與成長的作文 55

　　讀一本好書，就像在與一個高尚的人交談。我愛讀書，她猶如一首輕快的樂曲為心情插上翅膀，好像一幅絢麗的圖畫為眼睛洗去塵埃。書，把我帶到了小動物之間，讓我和小兔子、小松鼠一起玩耍；書，帶領著我來到了神話世界，讓我和美麗的嫦娥姐姐、威武的二郎神歡聚一堂；書，把我帶到偉人之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人……

　　有一次，我隨媽媽去花店買花。我走到一盆植物面前，用手輕輕觸摸它。可誰知，在我觸摸的一剎那，它不知害羞還是怎么的，立馬收攏起葉子，耷拉著腦袋，像一位羞答答的小姑娘，見不得人似的。咦，這是怎么回事？我看了看下面的標簽，原來這種植物叫含羞草。可含羞草為什么在觸摸它的瞬間收攏葉子呢？我去問媽媽，媽媽讓我自己尋找答案。回到家，我趕緊跑到書房，迫不及待地拿出一本百科全書，翻開書頁，尋找答案。噢，找到了，原來這是植物受刺激和震動后的一種反應。這種反應在生物學上稱為感性運動，是含羞草受到外界刺激后，細胞緊張改變的結果。

　　書不但解開了我心中的謎團，還使我受到深刻的教育，從中獲得許多的精神營養。

　　有一回，我放學回家，拿出課本自學起《全神貫注》這篇課文來。我細細地品讀著，眼前好像浮現出羅丹如醉如癡的工作狀態，仿佛看到了在羅丹手下誕生的`那尊栩栩如生的女神像。我被羅丹那全神貫注、精益求精的精神所震撼：平時自己做事總那么不專心，常常有頭無尾，有時還犯小馬虎。考試時，往往因為一個小小的地疏忽，與滿分擦肩而過。以后，我得時刻用羅丹來提醒自己，鞭策自己，學好每一門課，做好每一件事。

　　“讀萬卷書，行萬里路。”的確，書把我從一個小小的角落帶到了五彩斑斕的大千世界，給我插上了一雙彩色的翅膀，他將帶著我飛翔，飛向那五彩的人生路。

　　書與成長的作文 56

　　書，是人類進步的階梯，讓我們人類精神文明逐漸走向成功；書，是一把開啟智慧大門的金鑰匙，讓我們走進智慧的殿堂；書，是一艘通往知識海洋的油輪，讓我們暢游知識的海洋。書不僅可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教我們怎么做人。我和書之間也發生過不少故事。

　　一個大雨傾盆的下午，我獨自一人關在房間里，傷心地痛哭著，因為這一次單元測試我的成績一落千丈，考得非常不理想。我十分傷心，就開始亂扔東西，當把枕頭扔到地上的時候，發現了一本書，我呆呆地愣了半天，許久才回過神來。我捧起那本書，靠在椅子旁，看了起來。

　　當我輕輕合上那本書時，我心中有萬分感慨，書中的'小男孩從小到大都被人嘲笑，歷經了許多挫折，但他仍對生活充滿了信心，笑對人生，最終他成功了。我不禁對自己的行為進行了反思，連一個小男孩都可以對生活充滿信心，為什么我只是一次的考試考得不理想，就要放棄生活呢？后來我明白了一個道理：一花的凋零荒蕪不了整個春天，一次的挫折也荒廢不了整個人生。

　　是書，教會了我如何去面對生活中的困難與挫折；是書，讓我懂得分辨世上的善與惡，美與丑；是書，重新點燃了我對生活的激情。

　　因為書，我才變得堅強，是書，給了我第二次的生命，是書不再讓我自暴自棄，讓我對生活充滿了信心。

　　如今我回首往事，原來是書，讓我成長了那么多，讓我懂事了許多，我不再懵懂，我變得成熟，這一切都是書帶給我的。那本書的書名我已淡忘，但那本書帶給我的啟示我永遠不會忘記，我銘刻于心。

　　書令我們人類的精神文明得到了升華，書帶領我們跨入智慧的殿堂，書讓我們遨游書海……這所有的一切都是書帶個給我們的，莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”是的，也正是書帶領我們成長，帶領我們走向成功！

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