九年級學生作文：你是我的一本書
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的九年級學生作文：你是我的一本書，僅供參考，大家一起來看看吧。
九年級學生作文：你是我的一本書1
麥穗對秋風說：“你是我的一本書，你教會了我謙虛努力。”礦石對烈火說：“你是我的一本書，你教會了我艱苦磨練。”航船對海浪說：“你是我的一本書，你教會了我奮發向前。”而我要對母親說：“你是我的一本書，引導我一步一步的成長，教導我如何做人。”
公園里，一個小女孩步履蹣跚的走著，她的媽媽在一旁微笑的看著。在臺階前，小女孩停下了腳步，露出茫然和恐慌的神情。小女孩雙手伸向媽媽，做出要抱的姿勢。母親卻走上臺階，伸出雙手輕喚：“寶寶，來，到媽媽這。”小女孩撅起嘴，眼睛紅紅的，委屈得要哭了。媽媽見狀，假裝轉身離開。小女孩只有無奈的動用雙腳，進攻那臺階。動作笨拙極了，可是最終還是成功的爬上了，咧著嘴朝媽媽撲去……至今還記得那時的我委屈中帶著一股韌勁兒。
本來和媽媽說好去同學家寫作業，然后七點鐘回家，結果在路上遇到同學玩游戲后忘了時間。我躡手躡腳的回家，想偷偷溜回床，不料媽媽早已“恭候”。“怎么這么晚才回來？”媽媽嚴厲的問。我吞吞吐吐的回答：“我。。。我不是說去同學家寫作業了嗎？”“是嗎？”媽媽裝著樣子問。對上母親那質疑的目光，我低下頭說：“我錯了，我又跑去玩了。”媽媽緩了緩語氣說：“你這樣會讓人擔心，小的時候學會撒謊，長大了就會撒更大的慌。以后不許撒謊，懂了嗎？”我內疚的點點頭。
今天媽媽打算包餃子，于是我們開始了一場搟面團大戰。我和媽媽同時開始，可不一會兒，我就喊著腰酸背痛。“揉那么多干嘛，不都一樣。”我無奈的講。“如果揉的時間、力度不夠，那么包出來的餃子也不會好吃。你看看你的面團，像什么呀。”果然，媽媽的面團手感很好，很柔軟，并且沒有一絲裂痕。再看看我的，又硬又干，疙疙瘩瘩。“想要有收獲就必須付出努力！”媽媽耐心的說。于是，我又投身于搟面團中，經過滿頭大汗后，餃子終于新鮮出爐了。嘗一口，味道果真美極了！
對！這本書就是母親。她激勵我要勇敢，包容我的錯誤，引導我去成功。這本書見證了我成長，教導了我成長，我定會好好珍藏這本書！
九年級學生作文：你是我的一本書2
我是一本白色的書，一本平凡的書，卻又是一個不平凡的人。這本書是我最親的同學給我的。
每當我翻開這本書時，我就會感到無比的溫暖和幸福。這本書是我的精神糧食，它讓我懂得了要珍惜幸福，要學會做人，不然的話，我就會被書中的故事所感動。
在一個寒冷的冬天，我獨自一個人乘公共汽車回家。寒冷的冬天，我坐在了座位上，一個手提包里面有十個包裹。一個身影映入了我的眼簾：一個身材瘦弱的小背影，一雙大手，一個背著書包的中年婦女，她的身上穿著單薄的衣服，背上貼著一件單薄的褲子，一雙手套在她那瘦小得皮膚上有很多的補丁，她的臉上有著一絲焦慮的焦慮的神情。她的手上還拎著一個大紅包的包裹，看了讓人很難堪，心里不禁想：那位婦女是個殘疾人，她怎么能這么冷呢？我的心被揪了起來，我心想。
過了一會兒，那個婦女突然站了起來，對我說：“阿姨給你一個包裹，快去拿吧，要不然你會著涼的。”我連忙回答：“不，我會感冒的。”她又接過了一個包裹，一邊對我說：“你看，這是一個普普通通的包裹啊！”我看著她，心里一熱，便說了一句：“您不會著涼的，我會很冷的！”說完，我便拿出了一個大紅包給了她，她連聲說謝謝。我心里想：這個婦女會不會著涼？這個婦女會不會著涼？她會不會著涼？我的心里一直在糾結著，到底是不是她不給我呢
過了好長時間，我的手都還沒有停下，突然，一個熟悉的身影出現在了我眼前，是她，一位殘疾人，她對我說：“你的這個包裹怎么破了，你快穿上吧！”我回答道：“沒事的，你先給我讓開！”那位殘疾人接過包裹，把手上的包裹一股腦兒全部給了我，我看著這個殘疾人，心想：這個婦女一定是個殘疾人，我應該給她讓開，我不能給她讓開！我就這樣給那個婦女讓開了。過了一會兒，那個婦女終于把那個包裹給了我，我感動極了，心中涌出股股暖流，我不禁想到：這個婦女雖然是殘疾人，卻在生活中給予了我們這么大的幫助，真是令我感動。
這個世界上有許多需要幫助的人，他們都是那些不需要的人吧！
九年級學生作文：你是我的一本書3
回憶那年青蔥歲月，好似從未逝去。那些哭過，笑過的事，如一本劇本……
二月開學。
暖陽傾灑在去學校的路上，鳥，輕鳴，嚶嚶成韻，校園的圍墻上，那些攀附在墻上的藤蔓，再次煥發青翠。
到了班上，老班正給人報到。我一眼便望見了那個，你。劉海遮住眼睛，穿著一件紅色的衛衣，手插在腹前的口袋，一條九分牛仔褲，一雙低幫帆布鞋，釋放出高冷的氣息，方圓一米無人存在。我想：這人，不會就是老班口中的那個新生吧？看起來不喜言語。然而事與愿違，這個新生一眼便相中我身邊那個靠窗的座位。唉！我可不想和這個如封面陰暗的書的人做同桌。
但，也許一個人只是外表和氣場冷，他的內心也許并不這般。
期中考試。
窗外的雨，不停地傾瀉，大地被淋濕，一滴又一滴的雨珠，激起池塘漣漪，一滴又一滴的雨珠劃過玻璃，雨在屋外無情的喧囂。
“87分，鄧良帥！”老板驚訝而又憤怒地喊出。我忍著眼眶中即將噴涌而出的淚水，疾步至講臺，扯走試卷。回到位置，淚水如海浪一般不可阻擋，不停的滑落。你的聲音在我耳畔響起：
“其實很多時候，我們只有狠狠地脆弱一次，才會懂得如何堅強。如果你把人生當做游樂場，你認為有趣，那么你跌倒了，你就不會哭泣，因為你哭都來不及，要迅速爬起來，繼續玩。”
我抬頭望了你，你用食指的指節敲著課桌，另一只手握著那張比我高十分的卷子，澄澈的眼中，有著如天使給予的溫暖，你接著說：
“誰都會失敗，我也會失敗，但要記住，，不要認為世界會留給時間給你哭泣，切勿等待，比你強的人都在跑，哪有時間允許你在原地哭泣！”
我，從未想過你，如此暖心，好似一本滿載哲言又勵志的書，啟迪我，溫暖我。
只是一剎那，時間緩緩步向六月，我，要畢業了。
畢業那天。
樹，頂著烈日，不斷地生長，生長出如傘一樣的樹冠，樹上的蟬鳴個不停，燥熱的中午，嘈雜無比。
“咔擦”一聲，結束我最后的小學生活，而那棵同我一起成長的樹，成為背景，也使你成為我要在記憶中翻尋的人。那天，你給我一本書，書的首頁，你細膩工整的字寫著：
你受的苦，吃的虧，擔的責，受得罪，忍的痛，到最后都會變成光，照亮你前方的路；你的每一個艱難抉擇都會成為回憶中最漂亮的選擇。
時間再次無情地偷去一個月的時光。
我翻開那本書，見到封面的字，憶起你口中天天的哲言，校園的事。我一人獨自，俯在校園的陽臺上，吹著微風，恍惚中，看見了，你，我，歡笑的場景……
九年級學生作文：你是我的一本書4
每個人都有這樣的故事。每本書也有故事。長大后，我們遇到了不同的人，就像看不同的書。曾經有一個女孩，亮如向日葵，背著我這輩子最依戀的一本書。
雨天。我聽到傘下有說有笑，不經意抬頭，笑得很燦爛，撥開烏云，就這樣肆無忌憚的盯著我的眼睛。我活著，我的記憶與現實不謀而合，我記得我第一次見到你的時候，你也對我燦爛地笑了笑。我伸出手想和你打招呼，默默說著你的名字。還沒出聲，只留下刷肩的側臉。我默默地抽回手，傘上的水珠打在我的手心，給我一種冰冷的觸感。我一動不動地站著，默默地握著拳頭，好像想抓住什么，但徒勞無功。只是心里一個微弱的聲音：“親愛的朋友，你好嗎？”涼爽的雨劃過天空，我低下頭，讓記憶呼嘯而過。
什么時候開始的？你和我一起瘋狂，和我一起無情的笑，在你難過的時候牽著我的手。從什么時候開始，我看不到你在我身邊了。
初次見面，你燦爛的笑容拉開了相識的序幕。直到后來我才知道你是這樣一個會笑的孩子。記得你一直說微笑是魔術，微笑帶來美。你說過你會一直對我微笑。我們的QQ簽名是同一句話：我們要相視而笑，直到世界末日。自從我們分開后，這句話就沒變過。那時候你告訴我要微笑，要樂觀。
我還記得老邱走的時候，我的眼眶都被淚水染紅了，而你緊緊的抱著我，耐心的擦干我的眼淚，輕輕的拍著我的后背。你說，“劉小耀，別哭了。一切都會過去的，至少你還有我。”我睜大眼睛，看著你等了一會兒。我看見我的臉映在你黑色的瞳孔里。你溫柔的聲音又響起：“你一定要堅強。你以后要面對的事情會更多，你容不得自己的軟弱。”直到我們分手，我再也沒有流淚。親愛的，沒有你，我終于學會堅強。
那時候我性格內向，不與人交流，班上朋友不多，也不想主動與其他同學交流。像沙灘上的沙籽，未知。偶爾男生會惡意刁難，但你總是站在我面前，用最堅定的態度把我帶上翅膀。六年級班上有個征文活動，你拼命推我參加。在你的“壓力”下，我只好乖乖的去做。后來我意外獲獎。我還記得老師宣布這個消息的時候，我下意識的轉過頭看著你。你知道，我很開心，露出潔白的牙齒，向我做勝利的手勢。似乎從那天起，我不再自卑。我學會了勇往直前，不再膽怯，不再猶豫，只因為你在我身后為我鼓掌。
你是我的書，一個難忘的故事。你教會了我很多東西，但我知道一個人不可能只有一本書。但是一旦遇到，就滿足了。
后記：現在找不到那個漂亮的女孩很久了，但我很幸運有過去。曾經，它是世界上最美的詞。
九年級學生作文：你是我的一本書5
你是我的一本書，教導我豐富的知識；
你是我的一本書，教導我做人的道理；
你是我的一本書，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
老師，你是我的一本書，我的世界因你而變得五彩斑斕。我的人生因你而變得精彩非凡，我的心靈因你而變得善良純真。
老師，你是我的一本書，是你教我要堅強到底，決不認輸。記得是期末考試前的沖刺階段，每個人的奮力學習。可我呢，看到密密麻麻的復習資料和堆積如山的作業，還有課室里的悶熱枯燥，頓時就感到厭煩。但在這時你走到我身邊，撫摸著我的腦袋輕輕地說：“容易放棄的人我可看不起啊！你想在別人面前輸得無地自容嗎？”隨后，你又走到講臺繼續寫考試復習知識歸納。我聽到你不斷咳嗽的聲音，想：你生病得那么嚴重都回校堅持上課，我身強體壯，竟然連這都做不到，真是失敗。于是，我毅然堅持下來，為期末考而沖刺。因為我知道，有你鼓勵支持我，而且有你這個榜樣，我可以做得更好。
老師，你是我的一本書，是你教會我要善待他人，寬容他人。記得那時候，我班有幾個特別頑皮搗蛋的學生，專門喜歡戲弄老師。有一次，那幾個學生在你不在的時候，把你的工作臺弄得一團糟，并且把一直假的的卻似真的玩具老鼠放在你的皮包里。你回到辦公室看到如此亂境，沒有生氣，反而是心平氣和地收拾好工作臺。然后你想從皮包里拿出紙巾，竟想不到會摸出一直老鼠來，頓時嚇了一大跳，但是被嚇之后，你反而笑了笑，喃喃語：“這班學生，真是……呵呵！”隨后，你找到那幾個學生，他們早就預到老鼠會懲罰他們，他們也不怕，只是一直低頭不出聲。老師你只是說了一聲：“你們這堆調皮鬼啊！真是有趣！你們頭腦不錯，不過把你們這聰明的頭腦運用在學習上就會更好！”說完，你摸了摸他們的腦袋，點了點頭。那幾個學生驚呆了，似乎也懂了。從此以后，戲弄老師的事就沒在我班發生過。令我深思的是：善待他人，寬容他人，就是對自己的善待和寬容。
從此，我學會了要堅持到底，決不認輸，善待他人，寬容他人。
正值青春期，在茫茫大海中，愁苦著如何找到航行的方向，你出現了，你讓我找到前進的反向，你讓我找到了成功的鑰匙。
你是我的一本書，你讓我找到了黃金屋，你讓我找到了顏如玉，你讓我的世界變得五彩斑斕，你讓我的人生變得精彩非凡，我的心靈因你變得善良純真……
九年級學生作文：你是我的一本書6
小時候，每當有不會寫的字，我都會問姥爺，而姥爺也會在我的作業本上留下一個漂亮的字，在我的印象里，姥爺幾乎沒有不會寫的字，我笑稱姥爺為“活字典”。長大后，我發現姥爺更像一本百科書，飽含精華，值得我去品味。
聽媽媽說，全家曾陷入最貧困的時候，當時媽媽面臨高考，又碰巧遭遇大旱，全家幾乎沒有收入，而姥爺卻不抱怨，也沒有勸媽媽放棄高考，反而是更加努力地勞動，供媽媽念大學。媽媽每天晚上，都聽見姥爺安慰姥姥：苦日子很快過去了，馬上就好過了。我把這些事告訴了姥爺，姥爺爽朗地笑了笑，說：“沒什么，熬熬就過去了，未來一定會更美好。”姥爺，你就像一本書，我從中學到了堅韌和樂觀，一種男子漢特有的堅韌和樂觀，使我終生受益。
后來，姥爺村里建了一所小學，因為姥爺在全村的聲望和知識水平都很高，推選姥爺做了校長。因為全校只有40多個學生，所以姥爺既是校長，又是老師。有一次，我去姥爺家玩，順便去那個小學看了看，學校里的學生非常愛戴姥爺，然而姥爺卻對他們很嚴格。上完課以后，外面竟下起了大暴雨，晌午的'天色竟變成了黃昏的天色，我想讓姥爺快點用自行車載我回家，然后姥爺卻給我一把傘，讓我自己回家，姥爺則載著那些離家遠的學生，讓他們鉆進姥爺的雨衣后面，把他們送回家。走在回家的路上，我釋然了，姥爺是在堅守做老師的責任，為學生無私奉獻，恪守職責。我從中學到了要積極承擔責任，自己扮演角色的責任。
姥爺，您就像一本書，值得品味，無論潮起潮落，云卷云舒，我都會將這本書帶在身邊，回味這永不磨滅的正能量。
九年級學生作文：你是我的一本書7
一池荷花，絢爛了整個夏季。每日漫步于荷塘四周，那紅艷仿佛是大自然用顏料精心點綴的，那潔白仿佛是不經一絲點染，用純潔之心繪上的。一池荷花，你也成為我最美的一本書。
七月的荷，開得正燦。
一場大雨剛剛停歇，空氣中漂浮著清新。一陣陣淡淡的芬芳塞滿鼻中，聞香尋去，只見一個個粉紅花苞挺立在枝頭，似一張張綻開的笑臉，又似一個個精巧的酒杯。那里面裝有多少玉露瓊漿？滿杯多少心思？你們似乎絲毫不在乎暴風雨的肆虐，依然堅強綻放，花瓣上依然留有幾滴雨珠，再看看紅荷她嬌羞的姿態，不禁讓我聯想：這是否是你的淚？你經受不住風吹雨打了嗎？不，絕不是，你的淚是你戰勝風雨后喜極而泣的流露。粉紅花心中載滿了你的堅強。想像著前一刻，你是怎樣堅毅。
看著那載滿雨滴的花瓣，沒有一絲愁容，你的弱小身軀刻滿了傷痕，滿身傷痕里蘊藏著的是堅強。
生活中本來就多磨難，我卻不如荷花。倘有荷之心，則長長的雨期何患？是啊，風雨來臨，我應該去拼搏。像荷花一樣，堅強面對。一池荷花，你是我最美的一本書——用堅強之心教會我與風雨拼搏。
潔白的荷花傲立在枝頭，你悄然綻放在一大片翠綠之中，沒有蜂圍蝶陣，安靜地開在自己的世界里，嬌羞地躲在煙雨迷蒙中。悄然從淤泥中綻放，卻不曾留下一絲痕跡。你的高潔常被文人墨客所追隨、贊頌。周圍多少艷麗的花兒爭奇斗艷，你都不為所動，只做最真的自己，做最純潔的自己。你高雅地讓人不敢親近，旁人也許會不屑于你的傲，殊不知，這就是最純潔的你。你的心也如同你的花瓣一樣，經受不得半點塵埃，用純潔去點染自己的那一絲美麗。“亭亭爭植，不蔓不枝”是對白荷最好的描繪。白荷一生都在守護她的純潔之心。
青春本來絢爛多姿，我卻羨慕他人，模仿他人的言行。倘有荷之心，則純潔如斯。我應該做自己，做質樸的自己，做純潔的自己。每個人都是不同的，我應該像你一樣，堅守一顆純潔質樸之心。一池荷花，你是我最美得一本書——用純潔之心教會我做自己。
漫步于荷塘，我已從迷茫走出。你是我的一本書，教會我與風雨拼搏，教會我做真實的自己。讓我明白生命的真諦，一池荷花，點染我的內心。你是我最美的一本書，品讀你，我變得堅強、自信。
九年級學生作文：你是我的一本書8
每當沉浸在花鳥魚蟲，靜雅素美的大自然中，一股股濃郁的書香便撲鼻而來，細細尋找，慢慢領略，用淡泊的心境領會那大自然的書卷，大自然，你是我的一本書。
翻開扉頁，一股清香之味迎面而來，原來是一幅小草蓬勃生長的畫面，草兒在嶙峋的土塊中，露出它稚嫩的幼芽，用旺盛的生命力充破阻礙，用頑強的毅力抵抗風雨，在一方荒涼的土地中，展現出最悅目的綠色，看著這幅圖，我思緒萬千，是呀！這世上有幾個人擁有像草兒那樣堅強的毅力呢？也許是我們活得過于安逸，也許是我們胸無大志，也許是我們忘記了生命的意義，用堅強的毅力，不斷進取！
看完首頁，我仔細閱讀全文，那一篇篇，一幅幅令人受益匪淺的文章，圖畫在我心中打下了深刻的烙印，這烙印，是羚羊飛渡，搭起“生命之橋”的壯舉，這烙印，是雄獅捕食，上演垂死掙扎的詩篇，這烙印，是母鹿下跪，哀求放過腹中幼子的傷情。這一切一切，都活生生地像我們展現了人性中的偉大。雖然我只是個未走上社會的學子，但我在大自然這本書中領略出了人生的寬度，母親的情懷，競爭的殘酷，這些，難道不是我們生活中看不到的東西嗎？生活中，母親的關心被我們視為應有，生活中，殘酷的競爭讓我們埋怨上天，生活中，必要的犧牲在我們看來只是一個遙不可及的星辰，大自然都活生生的展現出來，讓我們看清自己，看清人性。
讀到尾聲，這又是一幅圖畫，雄鷹正在展翅翱翔，雛鷹也張開翅膀，這何嘗不是一種激勵呢？當我們這些翅膀弱小的雛鷹，只有努力張開翅膀，才能擁抱最美麗的飛翔，而那些展翅雄鷹，正是歷史長河中閃耀的前輩，他們創好的道路，將由我們繼續走下去，其過程一定是艱辛的。但幼小的蒼蠅不渴望藍天，哪能搏擊長空，翱翔九天，美麗的蝴蝶不忍住破繭的痛楚，哪會翩翩成碟，光彩照人，沙漠的花朵不經歷環境的考驗，哪會一枝獨放，傾吐芬芳？生活是殘酷的，在我們迷失方向的路上，何不看看大自然這本書，他會讓我們捨起勇氣，楊帆起航，在我們失意落魄的時候，何不看看大自然這本書，它會讓我們樂觀堅強，激流進取，在我們得意成功到時候，何不看看大自然這本書？它會讓我們去除浮躁，心如鏡水。
合上書卷，翩翩思緒在腦海中回映，大自然，你是我的一本書……
九年級學生作文：你是我的一本書9
又到了回家的日子，收拾行囊，坐上車，將學校拋在后面。
由于車內太過沉悶，目光便久久地停留在車窗外。路的旁邊是排排楊樹，伸展開粗壯的枝干，在秋風中無奈地擺動著。
就在這時，一片樹葉從我眼前滑過，看著那一去幾回頭的身影，不覺引起我的遐想。樹葉多好啊！它是在春日里，大樹積攢醞釀，慢慢地鋪展開的。論顏色，那是生命的象征，充滿活力與激情；論形狀，掌形扇形，各式各樣，招展著舞動著；論作用，它們組成了大樹成長的巨大“發動機”，提供源源不竭的生長動力。
可是，秋風中的大樹們撒手了。即便是在夏日的炎炎烈日或疾風驟雨下，他們又可曾有過放棄的念頭，縱使腰深深彎曲，縱使枝干被吹折，縱使被連根拔起，大樹的枝上總是帶著葉子的。可是，他們現在撒手了，那么從容那么淡定，甚至還會左右搖擺起來。難道是葉子想遠去，大樹在道別嗎？
心中的波浪涌動，一浪蓋過一浪。即使是我已經走過了十幾個春秋，見到了很多次這樣的場景，可我依然無法平靜。畢竟在十幾次落葉的日子里，我所經歷的，所收獲的，早已牢牢占著我的心頭。此時肯定大樹的做法，無疑是在對自己說，自己擁有的一切必會在未來某一刻全部消失。
不知何時胸中被石頭壓著，呼吸開始變得急促了些，于是，我急忙回過神，調整心態以免出現暈車現象。
待我再次向窗外望時，眼中的大樹已變得親切了許多，想起葉落歸根這一成語更是讓我的心中有了一些慰藉。隨手抽出一本書，小讀片刻，觸及“大自然”這三個字眼時，我猛然抬起頭，目光注視著窗外的樹。
是啊，大自然之所以能經久不衰，不正是因為它有這種遠見嗎？一個生命背負不了太多的行囊。拖著疲憊的身軀走在人生大道上，我們注定要拋棄很多。果斷地放棄一些是面對人生面對生活的一種清醒的選擇。只有學會放棄那些本該放棄的包袱，生命才會輕裝上陣，一路高歌；只有學會放棄，甩掉繁重的負荷，生活才會倍感輕松絢麗，富有朝氣。
不知不覺，我已到家了。
大自然是一本書，一本處處充滿學問的書。即便是短短的回家的路上這幾頁，即便是一片落葉這一段落，都有這么多學問，何況是無奇不有的大千世界呢？擦亮眼睛，仔細閱讀大自然這本書吧，用千萬朵智慧的燈火燦爛著溫柔和明朗的天空，牽出生命音樂般輕柔的翅膀，牽出一生春光明媚的季節。
九年級學生作文：你是我的一本書10
溶溶月，淡淡風，那曾經艷壓群芳的花兒早已煙消風逝，但你卻名垂青史。——題記
若要問我，最為佩服的古人是哪一位，那么，我一定會毫不猶豫地告訴你，是歐陽修。歐陽公，你是一部流傳千古的書，伴我十載，終身受益。你是我的一本書，品讀你，讀出你令人敬佩的灑脫。你曾經貶官至滁洲太守，偶得山之僧智仙所作之亭，酒酣之間，自號醉翁，名之醉翁亭也，曰：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。醉翁亭中，太守醉于此，滁人游與此，眾人宴于此，“宴酣之樂，得之心而愈之酒也”。官民如此其樂融融，足以看出你治理之功。敬重你，這份灑脫，千年來，何人能及？你是我的一本書，品讀你，讀出你讓人崇拜的大度。你身為宰相，位高權重，卻不忘憂國憂民，提拔新人。曾憶否，王安石，那個曾被列寧稱為“中國十一世紀最偉大的改革家”的青年才俊，當年不也是你一手提拔的嗎？后來，他位居你之右，你卻無絲毫之嫉妒，盡自己最大的努力去幫助他；你獎掖“三蘇”，讓他們一家人成為時代的明星，流芳千古，位列唐宋八大家，這之中，不也有你的功勞嗎？敬重你，這份大度，千載來，又何人能及？你是我的一本書，品讀你，讀出你令人欽佩的才華。且不論你那萬世流傳的佳作，單單是你對書籍的了解，就讓人佩服得五體投地。你曾說，家中藏書千萬卷，有人問：“如此多書，你全看過么？”，你回答說，任君選考，若有答不出的，便不號這“六一居士”。那人故意從書架中取出一本布滿灰塵的書問你，你仍然對答如流，令人不得不佩服。敬重你，這份才華，千古來，幾人能及？你是我的一本書，品讀你，讀出你那無人不知的豁達。你自號“六一居士”，時人問之：“何謂”六一“也？”，你答曰：“家中古籍一千卷，藏書一萬卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺“，人問之曰：“此“五一”也。”醉翁笑曰：“一老翁處其間也，此六一也。”好，好一個“六一居士”，豁達如斯。敬重你，這份豁達，古往今來，誰人能及？你，是一顆星，一顆光芒萬丈的耀眼明星！北宋王朝的風流人物，不是天子皇帝，也不是王侯將相，而是你——歐陽修。你，你是我的一本書，一部永遠也讀不完的書；品讀你，千年有滋味。
九年級學生作文：你是我的一本書11
你走過河邊，融化凍河，喚醒魚兒；你走過大地，柳枝發芽了，披上了薄紗，在暖風的吹拂下，輕歌曼舞；藍天，微笑著，托著棉花似的云，喜滋滋，甜蜜蜜。你不厭其煩地吹綠那一棵棵稚嫩的小草，搖醒樹兒，帶著大雁翻山越嶺回到故鄉；戶外，飄灑著歡聲笑語，是一只只蝴蝶，帶著童心在翩翩起舞；田間，一個個耕種的身影在緊張地忙碌著……你把春風春雨帶給人間，給大地鋪上綠色的衣裳，你的到來預示著新的一年即將開始。
你是我的一本書，“一年之計在于春”，你讓我懂得了這個道理，知道該如何開始去努力學習，為自己的理想而奮斗。
你每日迎著晨曦掠過大地，大樹茂密了，田間蔥蘢了，煥發著生機勃勃的光芒；那個揮鋤而作的身影正頂著烈日，在田地間辛苦地耕耘著。你熱情洋溢地為他們吶喊、助威，助如利箭的陽光直射大地的胸懷。你累了，倦了，揮汗如雨，卻仍不肯打個盹。你的汗水化作一場大雨飄飄灑灑地落下，它更加激發了我的斗志。
你是我的一本書，在這個“映日荷花別樣紅”的季節，你教導我應奮筆疾書，向著既定的目標前進。
你親吻著飽滿的莊稼，聞著清香的果實，舞動著金黃的落葉，為它們送上陣陣涼爽的秋風。你象征著成功，象征著收獲。那一個個在田間勤奮勞作的身影，身看著大地上豐收的果實，對著紅似火焰的楓葉開懷大笑。而此時的我，卻陷入了深思……
你是我的一本書，在這個“霜葉紅于二月花”的季節，你讓我領悟到了成功固然可貴，但是下一個更高的目標在等著我，我更當加倍地努力。
白雪，落在房頂上，飄進樹冠里，蓋在大地上，白色的棉被鋪向天邊，俏皮的腳印牽著你我的心飛向遠方。走在白皚皚廣袤的雪地上，聽著“嘎吱嘎吱”踏雪的聲音，聰明的，你又在教我什么呢？
你是我的一本書，在這個“千樹萬樹梨花開”的季節，你是在教導我要做一個光明磊落、純潔無瑕的人吧。大地再次沉睡，而我要做的，就是捧起一朵朵富含豐富哲理的雪花，在紙上畫出它的笑臉，期待著來年春天用最真摯的話語、最燦爛的笑容迎接它。
你有一個美好的名字，叫“四季”。
你是我的一本書，一本永遠都讀不完的書。你教會了我許多，每次翻閱你，我都有不一樣的感悟，我要用我的一生來珍藏你，我的四季，我最美的書……
九年級學生作文：你是我的一本書12
人的一生，猶如登山遠足，既有戰勝困難后的“一覽眾山小”的歡樂，也有前行探索中的艱辛與磨難、坎坷。
你的名字叫挫折，我并不喜歡你，當我在追求某個目標的時候，你總是出手阻攔。但是我的人生卻不能少了你。
你是我的一本書，比如是人生路途中必看的道路指南。當我靜下心來品味你，體會你時，并想出辦法應對你時，我正在取得進步，走向成功。
不止是阻礙，也是經驗
記得有一次語文考試，要作為月考，我很認真的書寫，本以為可以取得一個令自己滿意的成績。但出乎意料，我的發揮還不如平時，沒能達到優秀。當考試卷發下來時，我滿懷期待，但在看到成績欄的那一瞬間，我的腦袋轟的一下炸開了鍋，只剩一片空白。我趴在桌上，什么也聽不進去，心里很難過。下節就是評講試卷的課，我卻不想聽。但是轉念一想，這不正是你在阻撓我嗎？我怎么能中你的圈套呢？挫折是什么？挫折是摧毀勇氣的利劍，還是帶著心墮向無底深淵的巨石？挫折使人在人生的道途中迷茫，也使人在經受挫折的同時奮進。我只有好好聽課，下次才能考好啊。記得契訶夫說過“困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。”想著想著，我就振作了一下精神，認真聽課。
摔倒，那就爬起來
記得，小時候學騎自行車。爸爸一開始在后面扶著，我放心大膽的騎著，后來，爸爸放開了手，騎了沒幾米，我就摔到了。我坐在地上，埋怨爸爸，但爸爸沒有安慰我，也沒有拉我起來。他只是和我說；“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。”那是小小的我，就被這句話給震撼住了。對，我要爬起來。我又騎上了車，這次我沒要爸爸在后面扶我，雖然后來摔了很多跤，但是我記得：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。”
現在想想，這不也是你在阻撓我嗎？但是，如果沒有你的阻撓，我又怎么會那樣堅持。這正如泰戈爾所說：“上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重的障礙。”
你是我的一本書
你是一本書，能教我讀懂人生的曲折，培養我進取向上的性格，使我在人生旅程挫折是雨后的彩虹，你能讓我明天的天空變得更加亮麗，培養我逆流上行、永不言棄、含著眼淚奔跑的執著精神，最終送我抵達成功的彼岸。
九年級學生作文：你是我的一本書13
我們是被是時光落在紅塵里的一本書，記錄著點點滴滴的生活，刻畫著悲歡離合。
小時候，外婆是我的偶像，因為只要問她什么，她都能回答的上來。“外婆，為什么鳥兒愛叫啊！”
“嗯———因為他們喜歡唱歌啊，就和你一樣，每天嘰嘰喳喳個不停。”
“外婆，那為什么我要讀書啊？我不想讀書。”
“傻孩子，你長大以后想要做什么啊？”
“我想當老師，每天都管著像我一樣的學生。”
“哦，原來是這樣啊，那么你讀書就是為了要實現你的夢想。你想想，你說你長大以后當老師，那么前提是你要學習，你要是不學習，怎么能說服像你一樣的小孩子聽話那。”
“哦，那我知道了，還是外婆聰明。”
小時候，我和外婆的對話通常都是這些。那時候，我就是個十萬個為什么，每天都要提出來好多問題，而外婆每回都是能夠給我一個完美的解釋。每次即便我是想反駁回去，也沒有借口。
后來，外婆怕我上學的時候跟不上，于是每天就教我寫一個字，起初都是些簡單的字，但是慢慢地到后來，我就有點跟不上外婆的節奏了。我也開始不好好學，外婆當時并沒有在意，還是依舊每天教給我一個字，但是，那一天，外婆看我不著調地在那偷懶，就跟我說了一句話：“孩子，外婆知道這些比較難，但是你不能不學習啊。每一天你學一個，學30天就是30個字，積少成多。每一個字就是一個故事，30個字就是30個故事，30個故事就是一本書。”
“若是不會，咱們可以慢慢來，但是絕不能偷懶。懶惰是個壞習慣，如果你這么點就學會偷懶，那你以后說你想當老師，你也喜歡你的學生偷懶嗎？”
“知道為什么外婆每次都要把你的問題給你回答一遍嗎，你想想如果要是我和你一樣，對每一個問題都偷懶，你還會喜歡我嗎？何況你還是個小孩兒，更不該偷懶。你要是現在偷懶，那要是以后長大了得是什么樣子。”
聽完了外婆的話，我很不好受，外婆說的沒錯，要是每個人都偷懶，那么總是不會成大事的。后來，我長大了，慢慢地就懂得了這個道理。偷懶的人是不會得到成功的青睞的。
外婆就像一本書，什么問題都知道。給予我生活上的啟迪，讓我能夠及時改正自己的錯誤，即便有時回答的不是那么全面，但卻是有道理的。謝謝外婆的教誨，我也會將外婆教給我的道理永遠銘記在心。
時刻提醒自己，勉勵自己。
九年級學生作文：你是我的一本書14
書籍，是人類進步的階梯，而母親就是我最好的書。——題記
陽光透過搖曳的樹枝，輕輕地將我拍醒，我慢慢從床上坐起。未見其人，先聞其聲，母親洗衣服的聲音透過厚厚的門板傳入我的耳朵里。
“醒了啊，你買的書到了，早餐在桌上，洗漱好了去吃。”母親的感覺還是這么敏銳。
打開臥室的門，我看到母親已經洗完了衣服，正背對著我吃力地提著水桶，這背影雖然不知多少次出現在我眼前，這次卻格外亮麗。
母親雙手提著水桶，彎著腰，佝僂的身子看得讓人發慌。母親太瘦了，我面前的，仿佛不是一個人，而是具僵尸，是用皮包起來的骨頭，是銹得動一下就發出難聽的“吱呀”聲的機器人，仿佛輕輕碰一下就會像積木散一地……
我不敢繼續想象，忙跑過去，搶過她手中的水桶，－－水桶很重。她扭頭看著我，好像被我嚇到了。
頓時，我感覺一只無形的大手猛地捏住了我的心：母親為什么會如此驚訝？我為何如此痛心？我為什么會如此愧疚？我知道答案，是因為我從來沒有主動去幫過她，我總是把母親對我的付出當做理所當然。因此，我愧疚，我悔恨啊！
母親又奪過了我手中的水桶：“樓下陳姨的女兒又出差了，我煮了銀耳湯，你給送去點。還有鄰居張婆，兒子出國幾年沒回，電話也沒回幾個，我做了魚湯，你也給送去點。”
聽到這兒，我的鼻子就更酸了。母親總是關注著身邊的每一個人，可是，在溫暖別人的同時，她卻苦了自己。我終究還是拗不過母親，只好按照她說的去做。
回到家，我拿起書，不停地翻看，里面都是心靈雞湯，都是一些很讓人感動的故事，教我如何做事，如何做人，如何面對困難，如何善待他人。
讀著這些故事，我不由得又想到了母親，因為這本書中說的樂于助人、誠信、團結、善良等等美好情感，不都是母親一直在教我的內容嗎？不都是母親以身作則熏陶我的嗎？不都是母親對我的殷切期盼嗎？母親，您就是我最生動、最直接、最溫暖的一本書啊！
母親，是您教會了我寫字，讓我有耐心，不灰心；母親，是您牽著我的手，讓我學會了走樓梯，讓我學會了迎難而上；母親，是您在我比賽懊惱時，為我加油，教會了我團結、臨危不亂……
母親啊，您教會我的太多太多了！您就是我的一本書，我讀您千遍萬遍，也不會厭倦！
九年級學生作文：你是我的一本書15
走進古色古香的書房，立刻就聞到一股清新的油墨味。我立在書架前，輕輕地從一排排琳瑯滿目的書中準確地抽出一本，坐到沙發上，翻開書頁，翻開那塵封的記憶……
記得小時候的一天，媽媽下班回家，帶來一本薄薄的本子樣的東西。好奇的我立刻靠了過去，端詳著它，天真地問道：“媽媽，這是什么？”“這是一本圖畫書。”媽媽笑著回答，“走，我們到書房去看。”小小的我跟著媽媽和書，走進書房。我倆坐在沙發上，她拿著書，我坐在她的左邊，她指點著書上的圖片，為我講述它們的故事。我立刻被彩色的圖片和媽媽動聽的話語迷住了，如癡如醉地看著、聽著，總是要求再講一遍，再聽一遍。媽媽也不厭其煩地一遍遍復述著上面的故事，直到夜幕降臨。那年，我六歲。
幾年后，我背著空空如也的書包，笑著走進了小學的大門。一天下來，書包沉重了不少，我卻哭著跑回了家門。媽媽焦急地問我情況。我抽噎著說：“老師新發的書，我能看懂，但是，老師講的漢語拼音，我一點都沒聽懂，其他小朋友都搶著回答問題，我什么都不知道，嗚嗚嗚……”媽媽聽了，一邊安慰著我，一邊拿著語文書，領著我走進了書房。媽媽拿著書，讓我坐在她的左邊，指著上面的拼音：“跟我念，ē”“ē”“下一個，a”“a”……我們讀著拼音，編著記憶方法，漸漸地，我臉上的淚痕消失了，嘴角開始上翹。我們就在快樂和努力中，度過了一個求知的夜晚。那年，我六歲。
“今天的任務：讀完這本書。”暑假的一天，媽媽早上照例給我布置任務。我從她手中接過一本綠色封面的《三國演義》，點了點頭。這天，我一個人坐在沙發上，領略了魏蜀吳三足鼎立，劉備、曹操和孫權出征沙場。在張飛的粗獷中會心一笑，在關羽的戰死中微微嘆息……我在下午寫好了摘記和讀后感，晚上媽媽回來后，我把手中的成果交給了她。她并沒有著急看，依舊拉著我坐在沙發上，她一邊讀我的摘記，一邊提出她的修改意見，我認真地改著手中的稿子，直到我們兩人滿意為止。之后，我們有重溫了書中的精彩情節，發表著自己的見解。一個難忘的夜悄悄溜走……那年，我十歲。
手中的書正看著，媽媽的身影就進了書房：“看什么，來，一起分享一下。”她坐在我的右邊，手指不自覺地點著上面的文字。我看著媽媽的動作，那么親切，那么熟悉。珍珠落下，卻是甜蜜的。
是您，把我引入了書的殿堂，讓我愛上了看書和寫作。正因為如此，您就是我生命中最重要的一本書。
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