初二學生作文：你是我的一本書

時間：2021-05-07 18:25:24 書我要投稿

初二學生作文：你是我的一本書

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的初二學生作文：你是我的一本書，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二學生作文：你是我的一本書

初二學生作文：你是我的一本書1

　　襁褓時，你是那副寬大厚實的肩膀，馱起我，就像背起了沉甸甸的整個世界。學步時，你是那雙粗而有力的大手，牽引我，就像漫步向遙遠神秘的未來。垂髫時，你是那善講故事的詩人，哄睡我，就像用心構(gòu)筑一個純真的夢。父親，你是我的一本書，真實而純粹，醇郁盡是愛的訴說，足夠我回味一輩子。

　　記憶中，幼小的我習慣怯生生地貼靠你的衣角，被你牽去家門口的小吃店吃早餐。你穩(wěn)健的大手總是緊握我的小手，一刻也不曾松懈。那感覺就像在我心中填滿了實實在在的安全感。母親不在身邊，你是我最大最堅實的倚靠，為我抵擋風雨的侵襲，撐起了一個家的溫暖，從你身上，我讀出了一個男人的堅毅與擔當，讀懂了一位父親的細膩與柔和，更讀透了沉重的責任背后是怎樣的艱辛汗水。

　　最喜歡倚靠在你的臂膀，聽你講述一篇篇引人入勝的故事或是就著興致侃侃而談。印象最深刻的是你如說書人一般娓娓道來“荊軻刺秦”的故事。那詼諧而不失莊重的風格，講到高潮時抑揚頓挫的腔調(diào)和近乎手舞足蹈的架勢吸引我聽得格外專注，又忍不住笑逐顏開。我從未真正見過你作為“傳道、授業(yè)、解惑”的師長形象，只是每當我像溫順的小貓用下巴蹭著你的肩胛，用心咀嚼你言語的內(nèi)涵時，竟能奇妙地讀到你的認真、投入，還有一種教師獨具一格的人格魅力。父親啊，你深邃如書，讓我讀之不休，讀罷不忘，一輩子不愿釋手。

　　可是，如今我看遍了的，是你拎著鼓鼓囊囊的包裹，風塵仆仆地離去，留下一個漸行漸遠的落寞背影。幾根銀發(fā)不知何時從你濃密的青絲之間冒出，淺淺的皺紋被年月鋪印在你的額角。盡管蒼老了、憔悴了，但“父親”這本書，我依然讀你千遍不倦。現(xiàn)在的你更多的是讓我讀癡了那不變的無言的深情，讀厚了那十幾年如一日的牽掛與守望。

　　“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我青春換你歲月長留。”感謝一路有你相依相隨相伴。讀你的時候，總是我飛快成長的日子。你是那樣無私地將心血傾注于我一身，以積淀了數(shù)十年的風雨閱歷分享于我。我的此生能受到如此之深的感化與滋潤，又何嘗不是一件幸事所在？

　　苦難中剛強，坎坷里閃耀；輕蔑中微笑，挫敗里成熟；逆境里擔當，轉(zhuǎn)運后從容……父親啊，你是我的一本書，要我用一生一世去品讀與思索。而女兒呀，要以自己的生命銜接上你的思想與人格，續(xù)寫下一段令人刻骨銘心的篇章！

初二學生作文：你是我的一本書2

　　見到你的第一眼，是在一年級的時候。你穿著一襲碎花白裙，扎著干凈利索的馬尾辮，一個人靜靜地坐在最后一排靠窗的位置上。陽光透過窗欞灑在你黑瀑般的長發(fā)上，我就這樣這樣認識了你……

　　在不斷的接觸中，我知道你是單親家庭的孩子，跟著身體很弱的母親。每天放學，教室里的聲音漸漸安靜下來，走廊上的人群如流水般散盡了。黑板被擦得一塵不染，透著一種嚴肅的白光。日光燈也已經(jīng)關(guān)了。你僅靠著天邊的幾抹殘霞的微弱的光寫著作業(yè)。一次，我回來拿忘帶的作業(yè)，就這樣撞見了你，你十分坦然，說家里沒課桌，不好寫。你說完一句話，總是一瞇眼，呈現(xiàn)出兩條又細又長的弧度，像是兩顆流星在寂寞的天空劃過所留下的光影，美好卻短暫。你拉起我的手，神秘地向我眨眨眼，把我?guī)У叫Ｍ庖患倚′伹啊Ｐ′伒闹魅耸且晃恢心陭D女，皮膚像黃蠟，干巴巴的，幾條皺紋稀疏地布在額前。你走上去，叫她媽，扶著她讓她休息，動作利索的圍上圍裙，熟練地炸了根香腸給我。接著你開始大聲叫賣，風鈴般的聲音搖晃在初春的殘暮里。

　　在你身上，我學會了成熟。

　　課堂上，老師發(fā)下繪畫比賽的報名名單，我向你莞爾一笑，因為繪畫是你的特長，同學們也不懷疑你的實力。就當快要選定時，一雙手舉了起來，她如一粒石子投入了平靜的湖面，輕聲說：“我也想?yún)⒓樱　敝v臺下一片竊竊私語。我看了看你，又看了看滿臉驚訝的老師，只見你咬了咬嘴唇，下唇上留下了一道慘白的齒印。你緊握著雙拳，深吸了一口氣，像是做了一個重大的決定。你突然站起，說：“老師，我棄權(quán)！”話音一落，湖面的漣漪越蕩越大。老師又問：“你確定？”你一陣猶豫，點了點頭。后來，我問你原因，你平靜地說：“被別人否定的滋味不好受。我嘛，都已經(jīng)習慣了，再被否定一次也沒關(guān)系。她就不一樣了，我希望在一樣的情況下，她能好受點。”你又笑了，三月的春光閃耀在紫藤花上，淡淡的紫色一點點漫開。

　　在你身上，我學會了謙讓。

　　那天，市里領導來檢查，老師規(guī)定要穿校服。早讀時，你的同桌一轉(zhuǎn)筆，那筆頭立刻涌出一團黑墨，不偏不倚，正好落在了你的白褲上。他驚慌失措地向你道歉，你揮揮手說沒事，卻在課后不停地擦拭，可是越擦，墨就染得越多。老師批評了你，你一人包攬了全責，被罰了一個星期的掃地。你如一股清涼的穿堂風吹過，伴著初夏的陽光與花香……

　　在你身上，我學會了包容。

　　你是我的一本書！一本引領我成長的好書！伴著春夏秋冬，在我的心靈中墨香四溢。

初二學生作文：你是我的一本書3

　　每當沉浸在花鳥魚蟲，靜雅素美的大自然中，一股股濃郁的書香便撲鼻而來，細細尋找，慢慢領略，用淡泊的心境領會那大自然的書卷，大自然，你是我的一本書。

　　翻開扉頁，一股清香之味迎面而來，原來是一幅小草蓬勃生長的畫面，草兒在嶙峋的土塊中，露出它稚嫩的幼芽，用旺盛的生命力充破阻礙，用頑強的毅力抵抗風雨，在一方荒涼的土地中，展現(xiàn)出最悅目的綠色，看著這幅圖，我思緒萬千，是呀！這世上有幾個人擁有像草兒那樣堅強的毅力呢？也許是我們活得過于安逸，也許是我們胸無大志，也許是我們忘記了生命的意義，用堅強的毅力，不斷進取！

　　看完首頁，我仔細閱讀全文，那一篇篇，一幅幅令人受益匪淺的文章，圖畫在我心中打下了深刻的烙印，這烙印，是羚羊飛渡，搭起“生命之橋”的壯舉，這烙印，是雄獅捕食，上演垂死掙扎的詩篇，這烙印，是母鹿下跪，哀求放過腹中幼子的傷情。這一切一切，都活生生地像我們展現(xiàn)了人性中的偉大。雖然我只是個未走上社會的學子，但我在大自然這本書中領略出了人生的寬度，母親的情懷，競爭的殘酷，這些，難道不是我們生活中看不到的東西嗎？生活中，母親的關(guān)心被我們視為應有，生活中，殘酷的競爭讓我們埋怨上天，生活中，必要的犧牲在我們看來只是一個遙不可及的星辰，大自然都活生生的展現(xiàn)出來，讓我們看清自己，看清人性。

　　讀到尾聲，這又是一幅圖畫，雄鷹正在展翅翱翔，雛鷹也張開翅膀，這何嘗不是一種激勵呢？當我們這些翅膀弱小的雛鷹，只有努力張開翅膀，才能擁抱最美麗的飛翔，而那些展翅雄鷹，正是歷史長河中閃耀的前輩，他們創(chuàng)好的道路，將由我們繼續(xù)走下去，其過程一定是艱辛的。但幼小的蒼蠅不渴望藍天，哪能搏擊長空，翱翔九天，美麗的蝴蝶不忍住破繭的痛楚，哪會翩翩成碟，光彩照人，沙漠的花朵不經(jīng)歷環(huán)境的考驗，哪會一枝獨放，傾吐芬芳？生活是殘酷的，在我們迷失方向的路上，何不看看大自然這本書，他會讓我們捨起勇氣，楊帆起航，在我們失意落魄的時候，何不看看大自然這本書，它會讓我們樂觀堅強，激流進取，在我們得意成功到時候，何不看看大自然這本書？它會讓我們?nèi)コ≡辏娜珑R水。

　　合上書卷，翩翩思緒在腦海中回映，大自然，你是我的一本書……

初二學生作文：你是我的一本書4

　　我是一本白色的書，一本平凡的書，卻又是一個不平凡的人。這本書是我最親的同學給我的。

　　每當我翻開這本書時，我就會感到無比的溫暖和幸福。這本書是我的精神糧食，它讓我懂得了要珍惜幸福，要學會做人，不然的話，我就會被書中的故事所感動。

　　在一個寒冷的冬天，我獨自一個人乘公共汽車回家。寒冷的冬天，我坐在了座位上，一個手提包里面有十個包裹。一個身影映入了我的眼簾：一個身材瘦弱的小背影，一雙大手，一個背著書包的中年婦女，她的身上穿著單薄的衣服，背上貼著一件單薄的褲子，一雙手套在她那瘦小得皮膚上有很多的補丁，她的臉上有著一絲焦慮的焦慮的神情。她的手上還拎著一個大紅包的包裹，看了讓人很難堪，心里不禁想：那位婦女是個殘疾人，她怎么能這么冷呢？我的心被揪了起來，我心想。

　　過了一會兒，那個婦女突然站了起來，對我說：“阿姨給你一個包裹，快去拿吧，要不然你會著涼的。”我連忙回答：“不，我會感冒的。”她又接過了一個包裹，一邊對我說：“你看，這是一個普普通通的包裹啊！”我看著她，心里一熱，便說了一句：“您不會著涼的，我會很冷的！”說完，我便拿出了一個大紅包給了她，她連聲說謝謝。我心里想：這個婦女會不會著涼？這個婦女會不會著涼？她會不會著涼？我的心里一直在糾結(jié)著，到底是不是她不給我呢

　　過了好長時間，我的手都還沒有停下，突然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在了我眼前，是她，一位殘疾人，她對我說：“你的這個包裹怎么破了，你快穿上吧！”我回答道：“沒事的，你先給我讓開！”那位殘疾人接過包裹，把手上的包裹一股腦兒全部給了我，我看著這個殘疾人，心想：這個婦女一定是個殘疾人，我應該給她讓開，我不能給她讓開！我就這樣給那個婦女讓開了。過了一會兒，那個婦女終于把那個包裹給了我，我感動極了，心中涌出股股暖流，我不禁想到：這個婦女雖然是殘疾人，卻在生活中給予了我們這么大的幫助，真是令我感動。

　　這個世界上有許多需要幫助的人，他們都是那些不需要的人吧！

初二學生作文：你是我的一本書5

　　翻開那本熟悉的書，撲面而來的仿佛使我依存的氣息。輕輕撫摸泛黃的書頁，妄想讓他永不消逝。

　　記憶回到四年前，那個夏日的午后。

　　“我回來了！”一進門，我便大聲宣告著我的到來，生怕家里人聽不見似的。語氣中帶著些厭煩，與明媚的陽光仿佛不搭。無人應聲，輕輕踱步到陽臺，想享受慵懶的陽光帶來的溫暖，卻一眼看到了你。

　　你愜意地躺在沙灘椅上，紅潤的臉龐因陽光的照射顯得更加富有活力，絲毫看不出病態(tài)。手捧一本長長的書仔細研讀，一副認真的神情。湊近一看，原來是王羲之的行書字帖，封面上沾著幾滴大大的墨跡。空氣中彌漫著濃濃的墨香的氣息。

　　“咳！不就是本字帖嗎？有什么好看的！”突然發(fā)出的不屑嚇了你一跳。你猛然從墨香縈繞中抬起頭來，說：“話可不能這么說。每一筆每一劃都極為精湛，需要好好研讀。’或許是你的一席話勾起了我的好奇心，亦或是墨香的吸引，我依偎在你旁邊，也看起了彎彎曲曲摸不著頭腦的字體。

　　那一刻，空氣仿佛凝固了。你沉浸在高深的書法世界，我沉浸在縈繞的墨香中。許久，許久。不知不覺太陽已經(jīng)落山，以夕陽的余暉為背景，宛然構(gòu)成了一幅“祖孫共讀圖”。

　　多么想讓世界永久停在那一刻，讓我一直感受你的氣息。因為，我們誰也沒有向?qū)Ψ秸f起自己這天的經(jīng)歷。你剛剛查出絕癥，正忍著病痛。而我也一整天不順心。

　　第二天，你便收拾東西到醫(yī)院住下了。墨香與消毒水的強烈反差讓我回不過神來。病床上，你左手打著點滴，右手仍捧著那本字帖。封面上的墨跡因為我昨天的練習更濃了。我湊過去，貪婪的呼吸著熟悉的氣息。

　　一天天過去了，仍舊是你躺在病床上，我靠在你肩上，一起品讀那本字帖。只是因為你在醫(yī)院無法臨摹，封面的墨跡慢慢變淡，變舊。直到有一天，你被推進手術(shù)室，我哭喊著追著醫(yī)生。他們無情地將我關(guān)在門外，我大聲哭喊著，手中緊握著那本字帖。靠在潔白的墻壁上，輕輕撫摸著仍舊看不懂的筆劃。這時才知道，我已經(jīng)將對你的感情，寄托在字帖中了。

　　茶還未涼，墨還未干，你能走多遠？命運無情，終于，死神奪去了你的生命。收拾遺物時，聽到爸爸說：“咱爸喜歡寫字，把毛筆和字帖也燒了吧！”我怎么肯，沖進屋內(nèi)抱起字帖，躲到角落貪婪地呼吸著你我依存的氣息。你是我的一本書，墨香縈繞，永不消逝……

初二學生作文：你是我的一本書6

　　每個人都有這樣的故事。每本書也有故事。長大后，我們遇到了不同的人，就像看不同的書。曾經(jīng)有一個女孩，亮如向日葵，背著我這輩子最依戀的一本書。

　　雨天。我聽到傘下有說有笑，不經(jīng)意抬頭，笑得很燦爛，撥開烏云，就這樣肆無忌憚的盯著我的眼睛。我活著，我的記憶與現(xiàn)實不謀而合，我記得我第一次見到你的時候，你也對我燦爛地笑了笑。我伸出手想和你打招呼，默默說著你的名字。還沒出聲，只留下刷肩的側(cè)臉。我默默地抽回手，傘上的水珠打在我的手心，給我一種冰冷的觸感。我一動不動地站著，默默地握著拳頭，好像想抓住什么，但徒勞無功。只是心里一個微弱的聲音：“親愛的朋友，你好嗎？”涼爽的雨劃過天空，我低下頭，讓記憶呼嘯而過。

　　什么時候開始的？你和我一起瘋狂，和我一起無情的笑，在你難過的時候牽著我的手。從什么時候開始，我看不到你在我身邊了。

　　初次見面，你燦爛的笑容拉開了相識的序幕。直到后來我才知道你是這樣一個會笑的孩子。記得你一直說微笑是魔術(shù)，微笑帶來美。你說過你會一直對我微笑。我們的QQ簽名是同一句話：我們要相視而笑，直到世界末日。自從我們分開后，這句話就沒變過。那時候你告訴我要微笑，要樂觀。

　　我還記得老邱走的時候，我的眼眶都被淚水染紅了，而你緊緊的抱著我，耐心的擦干我的眼淚，輕輕的拍著我的后背。你說，“劉小耀，別哭了。一切都會過去的，至少你還有我。”我睜大眼睛，看著你等了一會兒。我看見我的臉映在你黑色的瞳孔里。你溫柔的聲音又響起：“你一定要堅強。你以后要面對的事情會更多，你容不得自己的軟弱。”直到我們分手，我再也沒有流淚。親愛的，沒有你，我終于學會堅強。

　　那時候我性格內(nèi)向，不與人交流，班上朋友不多，也不想主動與其他同學交流。像沙灘上的沙籽，未知。偶爾男生會惡意刁難，但你總是站在我面前，用最堅定的態(tài)度把我?guī)铣岚颉Ａ昙壈嗌嫌袀€征文活動，你拼命推我參加。在你的“壓力”下，我只好乖乖的去做。后來我意外獲獎。我還記得老師宣布這個消息的時候，我下意識的轉(zhuǎn)過頭看著你。你知道，我很開心，露出潔白的牙齒，向我做勝利的手勢。似乎從那天起，我不再自卑。我學會了勇往直前，不再膽怯，不再猶豫，只因為你在我身后為我鼓掌。

　　你是我的書，一個難忘的故事。你教會了我很多東西，但我知道一個人不可能只有一本書。但是一旦遇到，就滿足了。

　　后記：現(xiàn)在找不到那個漂亮的女孩很久了，但我很幸運有過去。曾經(jīng)，它是世界上最美的詞。

初二學生作文：你是我的一本書7

　　麥穗對秋風說：“你是我的一本書，你教會了我謙虛努力。”礦石對烈火說：“你是我的一本書，你教會了我艱苦磨練。”航船對海浪說：“你是我的一本書，你教會了我奮發(fā)向前。”而我要對母親說：“你是我的一本書，引導我一步一步的成長，教導我如何做人。”

　　公園里，一個小女孩步履蹣跚的走著，她的媽媽在一旁微笑的看著。在臺階前，小女孩停下了腳步，露出茫然和恐慌的神情。小女孩雙手伸向媽媽，做出要抱的姿勢。母親卻走上臺階，伸出雙手輕喚：“寶寶，來，到媽媽這。”小女孩撅起嘴，眼睛紅紅的，委屈得要哭了。媽媽見狀，假裝轉(zhuǎn)身離開。小女孩只有無奈的動用雙腳，進攻那臺階。動作笨拙極了，可是最終還是成功的爬上了，咧著嘴朝媽媽撲去……至今還記得那時的我委屈中帶著一股韌勁兒。

　　本來和媽媽說好去同學家寫作業(yè)，然后七點鐘回家，結(jié)果在路上遇到同學玩游戲后忘了時間。我躡手躡腳的回家，想偷偷溜回床，不料媽媽早已“恭候”。“怎么這么晚才回來？”媽媽嚴厲的問。我吞吞吐吐的回答：“我。。。我不是說去同學家寫作業(yè)了嗎？”“是嗎？”媽媽裝著樣子問。對上母親那質(zhì)疑的目光，我低下頭說：“我錯了，我又跑去玩了。”媽媽緩了緩語氣說：“你這樣會讓人擔心，小的時候?qū)W會撒謊，長大了就會撒更大的慌。以后不許撒謊，懂了嗎？”我內(nèi)疚的點點頭。

　　今天媽媽打算包餃子，于是我們開始了一場搟面團大戰(zhàn)。我和媽媽同時開始，可不一會兒，我就喊著腰酸背痛。“揉那么多干嘛，不都一樣。”我無奈的講。“如果揉的時間、力度不夠，那么包出來的餃子也不會好吃。你看看你的面團，像什么呀。”果然，媽媽的面團手感很好，很柔軟，并且沒有一絲裂痕。再看看我的，又硬又干，疙疙瘩瘩。“想要有收獲就必須付出努力！”媽媽耐心的說。于是，我又投身于搟面團中，經(jīng)過滿頭大汗后，餃子終于新鮮出爐了。嘗一口，味道果真美極了！

　　對！這本書就是母親。她激勵我要勇敢，包容我的錯誤，引導我去成功。這本書見證了我成長，教導了我成長，我定會好好珍藏這本書！

初二學生作文：你是我的一本書8

　　在這個斑斕的世界，所有的故事似乎都有一個結(jié)局，書，也是一樣，不管這本書有多厚，故事有多長，終會有一個結(jié)尾。可是我讀的一本書，至今也沒有看完，也沒有完全看透……

　　三歲那年的初春，天氣還微微有些冷，你抱我走在回家的路上。這時，你發(fā)現(xiàn)路邊臥著一個灰色的東西，在寒風中微微顫抖著。你抱著我慢慢走過去，發(fā)現(xiàn)那是一只灰色的小貓，寶石般深藍的眼睛中透出一絲恐懼和絕望。見我們走過來，小貓立馬向旁邊的草叢跑去，可一只后腳的殘疾拖慢了它的速度。

　　你上前幾步將它抱了起來，對我說：“玥玥，我們養(yǎng)它好不好？”“為什么？”“你看它多可憐啊！”“可是你看它好像很臟的樣子而且一只腳還……”我望著你手中的貓，你似乎突然就嚴肅起來了說：“孩子，你要記住，永遠也不要憑外在來判定一件事物的好壞。這只小貓沒有我們的幫助可能就活不下去了，臟不臟不重要，殘不殘疾也不重要，重要的是你能見死不救嗎？我希望你以后能盡自己最大的努力幫助別人。”我似懂非懂的點了點頭，從你手中接過小貓，拉著你的手回家了。

　　你是我的一本書，讀你，我學會了有愛心。

　　十歲那年的盛夏，我開始練字，可日復一日枯燥的練習早已讓我失去了對寫字的興趣。我望著練了幾天依舊歪歪扭扭的字，心中升起一股無名火，把筆一摔就不想練了。而你什么話也沒說，只是用你柔軟的大手包著我的小手一筆一劃的練著。最終，我的字寫的越來越好。

　　你是我的一本書，讀你，讓我學會了堅持不懈。

　　十三歲那年的金秋我剛上初中，看到別人有什么新東西都想要，也不管到底有沒有用。而你，只是在放長假的時候，帶我去了一個貧苦的山區(qū)。那里的學生沒有好的書，沒有像樣的教室，也沒有像樣的桌椅。你向我講訴了他們的故事，我慚愧的留下了悔恨的淚水。

　　你是我的一本書，讀你，我懂得了節(jié)儉。

　　十四歲那年的寒冬。我拿著一張僅有75分的試卷，流著淚回家讓你簽字。你并沒有罵我，只是輕輕抹去我臉上的淚水后，陪著我訂正完卷子上許多因粗心而錯掉的題。最后說：“我不求我的女兒將來成為多么成功的人。凡事只要你盡了你最大的努力了，你就是最好的！不要被一時的失敗給打倒了，相信自己是最好的！”

　　你是我的一本書，讀你，我學會了堅強和努力。

　　十五個春夏秋冬，你都陪我走過，教會了我許許多多。母親，你就是我的一本書，一本我十五年來都沒有讀完，沒有讀透的書，一本我將要讀一輩子的書。

初二學生作文：你是我的一本書9

　　你走過河邊，融化凍河，喚醒魚兒；你走過大地，柳枝發(fā)芽了，披上了薄紗，在暖風的吹拂下，輕歌曼舞；藍天，微笑著，托著棉花似的云，喜滋滋，甜蜜蜜。你不厭其煩地吹綠那一棵棵稚嫩的小草，搖醒樹兒，帶著大雁翻山越嶺回到故鄉(xiāng)；戶外，飄灑著歡聲笑語，是一只只蝴蝶，帶著童心在翩翩起舞；田間，一個個耕種的身影在緊張地忙碌著……你把春風春雨帶給人間，給大地鋪上綠色的衣裳，你的到來預示著新的一年即將開始。

　　你是我的一本書，“一年之計在于春”，你讓我懂得了這個道理，知道該如何開始去努力學習，為自己的理想而奮斗。

　　你每日迎著晨曦掠過大地，大樹茂密了，田間蔥蘢了，煥發(fā)著生機勃勃的光芒；那個揮鋤而作的身影正頂著烈日，在田地間辛苦地耕耘著。你熱情洋溢地為他們吶喊、助威，助如利箭的陽光直射大地的胸懷。你累了，倦了，揮汗如雨，卻仍不肯打個盹。你的汗水化作一場大雨飄飄灑灑地落下，它更加激發(fā)了我的斗志。

　　你是我的一本書，在這個“映日荷花別樣紅”的季節(jié)，你教導我應奮筆疾書，向著既定的目標前進。

　　你親吻著飽滿的莊稼，聞著清香的果實，舞動著金黃的落葉，為它們送上陣陣涼爽的秋風。你象征著成功，象征著收獲。那一個個在田間勤奮勞作的身影，身看著大地上豐收的果實，對著紅似火焰的楓葉開懷大笑。而此時的我，卻陷入了深思……

　　你是我的一本書，在這個“霜葉紅于二月花”的季節(jié)，你讓我領悟到了成功固然可貴，但是下一個更高的目標在等著我，我更當加倍地努力。

　　白雪，落在房頂上，飄進樹冠里，蓋在大地上，白色的棉被鋪向天邊，俏皮的腳印牽著你我的心飛向遠方。走在白皚皚廣袤的雪地上，聽著“嘎吱嘎吱”踏雪的聲音，聰明的，你又在教我什么呢？

　　你是我的一本書，在這個“千樹萬樹梨花開”的季節(jié)，你是在教導我要做一個光明磊落、純潔無瑕的人吧。大地再次沉睡，而我要做的，就是捧起一朵朵富含豐富哲理的雪花，在紙上畫出它的笑臉，期待著來年春天用最真摯的話語、最燦爛的笑容迎接它。

　　你有一個美好的名字，叫“四季”。

　　你是我的一本書，一本永遠都讀不完的書。你教會了我許多，每次翻閱你，我都有不一樣的感悟，我要用我的一生來珍藏你，我的四季，我最美的書……

初二學生作文：你是我的一本書10

　　你似那噴血的朝陽，用生命書寫輝煌

　　你若那堅硬的石頭，用博大訴說著耀眼的剛強

　　你如那生活的書卷，用心血譜寫我生命的華章

　　——題記

　　在那一個約二十多平方厘米的棋盤上，你只是一個兵。

　　是的，你只是那么一個微小的卒，也沒有多少人會注意到你。你不若車那樣勇往直前，沖鋒陷陣：不似將那樣在自己賬營里統(tǒng)率大局：不猶馬那樣“馬行二步鴻溝渡”如此有才能。你雖只行一步，但“過河橫進”是你的拿手好戲，你一步一個腳印的走，不急不忙只求腳踏實地！

　　當我為自己剎那間的勝利感到沾沾自喜時：當我看見別人都在我前方，急于求成時：當我遇到困難想走捷徑時。是你教會我足履實地，要丟了那空架子，腳踏實地地向前走！

　　“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”當我迷茫時，沒有目標，找不到前進的方向時，你告訴我你曾為了主帥出生入死，只是因為保護主帥是你的任務，保護主帥獲得戰(zhàn)場上的勝利是你堅定，深沉的誓言！

　　學習不就是我的任務么？我不應該把他做好么？“不求最好，只求更好”這也是我的誓言，是我前進的方向。當我遇到困難想要放棄時，你向我講述，你在那“日暮云沙古戰(zhàn)場”上焚膏繼晷時，奮勇殺敵，生死早已拋之腦后，任何困難險阻你都會邁過！我不禁慚愧的看向自己，戰(zhàn)場上的你能如此不顧生死，何況我只是累一點呢。

　　在我約莫六七歲時，第一次見到你，圓圓的，扁扁的身體，用墨水還是什么燃料寫上了卒這個字。看著你前方那死敵，你傲然的跨出了一步，主動自殺在了對方的手里，我嘲笑道：這么沒種？還未戰(zhàn)，先死？你淡然一笑，慢慢的講述：“你看看這盤棋，如若我不先自殺的話，就阻擋了車的'路，這盤棋就必輸無疑，其余同胞也別想活命！”我楞了，思索了良久。

　　從那以后，我不再自私，懂得了分享的快：從那以后，我不再那么只為了自己而開心，懂得了顧全大局：從那以后，我不再那么直言不諱，而懂得了換位思考，體諒別人，從那以后。

　　你雖微小，卻有自己的價值

　　你雖普通，卻從不放棄自己的夢想

　　你雖平凡，卻自己努力讓生活不平凡

　　你雖只是個小小的卒，卻是我人生的第一本書。

　　你雖只是個小小的卒，卻影響了我的一生。

　　你雖只是個小小的卒，卻讓我的人生更美。

　　在剛開始的起跑線上，你輸給了車，帥，馬。但不代表你不是勝利者，你的品質(zhì)是你的發(fā)光點，并且這些發(fā)光點，成了我人生中的最重要的教科書

初二學生作文：你是我的一本書11

　　人的一生，猶如登山遠足，既有戰(zhàn)勝困難后的“一覽眾山小”的歡樂，也有前行探索中的艱辛與磨難、坎坷。

　　你的名字叫挫折，我并不喜歡你，當我在追求某個目標的時候，你總是出手阻攔。但是我的人生卻不能少了你。

　　你是我的一本書，比如是人生路途中必看的道路指南。當我靜下心來品味你，體會你時，并想出辦法應對你時，我正在取得進步，走向成功。

　　不止是阻礙，也是經(jīng)驗

　　記得有一次語文考試，要作為月考，我很認真的書寫，本以為可以取得一個令自己滿意的成績。但出乎意料，我的發(fā)揮還不如平時，沒能達到優(yōu)秀。當考試卷發(fā)下來時，我滿懷期待，但在看到成績欄的那一瞬間，我的腦袋轟的一下炸開了鍋，只剩一片空白。我趴在桌上，什么也聽不進去，心里很難過。下節(jié)就是評講試卷的課，我卻不想聽。但是轉(zhuǎn)念一想，這不正是你在阻撓我嗎？我怎么能中你的圈套呢？挫折是什么？挫折是摧毀勇氣的利劍，還是帶著心墮向無底深淵的巨石？挫折使人在人生的道途中迷茫，也使人在經(jīng)受挫折的同時奮進。我只有好好聽課，下次才能考好啊。記得契訶夫說過“困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。”想著想著，我就振作了一下精神，認真聽課。

　　摔倒，那就爬起來

　　記得，小時候?qū)W騎自行車。爸爸一開始在后面扶著，我放心大膽的騎著，后來，爸爸放開了手，騎了沒幾米，我就摔到了。我坐在地上，埋怨爸爸，但爸爸沒有安慰我，也沒有拉我起來。他只是和我說；“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。”那是小小的我，就被這句話給震撼住了。對，我要爬起來。我又騎上了車，這次我沒要爸爸在后面扶我，雖然后來摔了很多跤，但是我記得：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。”

　　現(xiàn)在想想，這不也是你在阻撓我嗎？但是，如果沒有你的阻撓，我又怎么會那樣堅持。這正如泰戈爾所說：“上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重的障礙。”

　　你是我的一本書

　　你是一本書，能教我讀懂人生的曲折，培養(yǎng)我進取向上的性格，使我在人生旅程挫折是雨后的彩虹，你能讓我明天的天空變得更加亮麗，培養(yǎng)我逆流上行、永不言棄、含著眼淚奔跑的執(zhí)著精神，最終送我抵達成功的彼岸。

初二學生作文：你是我的一本書12

　　過往的歲月已經(jīng)逝去，只剩下回憶，不管是苦是甜，都值得我們好好品讀。

　　——題記

　　墻上還留存著些許斑駁的獎狀。打開抽屜，輕撫那些老照片，都已經(jīng)泛黃，但畫面依舊清晰，往事都歷歷在目。

　　我都不曾忘記，在我剛學會走路的時候，我興致勃勃地一步步爬上假山，高興得沖媽媽招手。但要下來的時候，突然發(fā)現(xiàn)假山很高，猶豫著不敢下去。之前的喜悅已被恐懼取而代之。我向媽媽呼救，但她站在原地注視著我。我急得眼淚都出來了，她依然紋絲不動。眼看這樣那個也不是辦法，便嘗試著自己下去，每下攀一步，手都更加緊抓這巖石。就是這一刻，媽媽為我記錄下了這一刻。

　　我想，這就是照片，讓我看到小時候勇敢的我。它似乎也激勵著我在以后的道路上也要勇敢的走下去。

　　我也不曾忘記，當我長大一點了，又一次妹妹弄壞啦我的杯子，我見狀哭了。

　　起來，妹妹也跟著哭。媽媽聽到哭聲趕來，見滿地的碎片就明白了一切，她在我耳邊說了些什么，具體已經(jīng)記不清了，只記得我似懂非懂地點點頭，過去安慰妹妹，殊不知已有人拍了下來，作為我永久的留念。

　　我想，這就是照片，讓我明白寬容，不管對誰都應寬容，在人生的道路上，也因有了寬容而添一份快樂。

　　我還不曾忘記，我與同伴們一起歡笑的場面，也不知當時究竟發(fā)生了什么，我們竟笑得如此開心。我的老照片中最多的應該是歡笑，與父母的，與同學的……生活是多么愉快，有人說：“笑一笑，三年少。”想必有他的道理。

　　我想，這就是照片，讓我感受分享快樂的快樂，把快樂傳遞給每一個人。

　　沒有一本其他的書，讓我即使讀一百遍也會笑出聲來；也沒有一本其他的書，讓我記憶如此鮮明深刻；唯有照片這本書啊，能讓我用一輩子來回味。

　　我從里面獨到啦勇敢的力量，寬容的重要和分享快樂的快樂，每一樣都讓我受用。

　　小溪依然在低吟淺唱，不曾改變。花兒草兒依舊挺立，草還是那么綠，花還是那么紅。過往的歲月伴隨著那些泛黃的老照片沉入記憶的海洋。

　　照片，你是只屬于我的書，一本我看不厭的書，一本我一生都珍藏在心里的好書。

初二學生作文：你是我的一本書13

　　一抹陽光照耀下畸形的翅膀，正脆弱的震顫著飛舞。

　　——題記

　　是午后，我透著玻璃懶懶的望著窗外的天空，昏昏沉沉的天，一如昏昏沉沉的我。

　　遠處一只蝴蝶翩然而至，它忽而旋轉(zhuǎn)，忽而沖刺，高傲的舞動著那對華麗漂亮的翅膀。我知道那是它榮耀的印記。它似乎發(fā)現(xiàn)了我，于是便踏著妖嬈的舞步向我飛來。

　　但，它卻撞上了厚厚的玻璃，沒有發(fā)出一點聲音。當我回神拉開窗戶時，它已茍延殘喘，是了，它大概活不久了，即使活下，也無法飛舞了，它脆弱的翅膀無法抵抗厚重的玻璃，斷了。我掃了眼那因斷折而變得畸形的翅膀，看著它抖了抖，就不動了，我嘆了口氣。便繼續(xù)仰望天空，這次我卻沒有關(guān)窗。

　　天越來越沉，壓得人喘不過氣。我的視線又飄到了哪只蝴蝶上，突然，我感覺到了那雙翅膀又動了，驚訝的揉了揉眼，視線凝在那雙畸形的翅膀上。

　　那只蝴蝶細微顫抖著，用它唯一能動的一只腳輕撓著翅膀，一下一下，慢慢的細致的虔誠的。過了很久，它停下來了，我以為它要放棄。卻看它慢慢的用那只腳支撐著身體，抬起了軀體，它抖了抖翅膀，慢慢的揚起，又閉合，很久后又揚起，又閉合，一下一下，仿佛用盡了所有力氣，它又停了下了。這次它連那只腳都無法抬起。

　　突然，我覺的臉上濕濕地，抬頭才發(fā)現(xiàn)，外面經(jīng)下起了雨，雨點砸在蝴蝶的翅膀上，對于筋疲力盡的它無疑是雪上加霜。它徹底不動了。

　　終于雨停了，我看向窗外蝴蝶，那可憐的小東西被雨水打的濕淋淋的。我?guī)缀醮_定他再也不能動了，一種悲傷迷漫開來。我收回了視線，再也不愿向外看了。

　　驀然間，一道黑影飛過我眼前。竟是哪只蝴蝶，它抖著沾滿水珠的曲折的翅膀，吃力的飛著。飛向窗外的天空，它依然踏著他的舞步，一如他來時那樣。陽光撥開厚厚的云層，照耀著那雙畸形的翅膀，恍惚間，我覺得那對畸形翅膀閃爍著金光。那對閃著金光竟比他飛來時的翅膀更加華麗奪目。

　　良久，我收回目光。那樣的一瞬，譜寫命運的書卷在我的眼前翻開了它全新的一頁，詮釋著截然不同的奧秘。折翼的蝴蝶，你是我最美的一本書，是你教會我在堅強的意志面前，苦難的命運是多么不堪一擊。是你讓我明白，不愿去拼搏的懶散的我是多么無知可笑。

　　你是我的一本書，一本抒寫堅強拼搏與抵抗命運的書。

初二學生作文：你是我的一本書14

親愛的張城福：

　　你知道嗎？你其實就是一本書，在與你的玩樂中，無時無刻不感受到你的勤奮、你的勇敢、你的善良……讀著你，讓我感動、讓我堅強、讓我不斷獲得對生活的感悟。

　　讀你，讀出了你的勤奮。

　　還記得你從小就酷愛跆拳道，每個星期六都去道館練習。上了寄宿制學校以后，因為時間關(guān)系，再去練習就很不方便。我勸你學到這里就行了，可你拍著自己的胸脯搖著頭說：“不不不，我都已經(jīng)學到紅帶了，為什么不繼續(xù)學呢！”我被你的堅持打動了，你如愿繼續(xù)學習。在學校下晚自習，周末回家，只要有時間就不斷練習，半個月后，靠著你的勤奮、堅持，你成功考上了黑紅帶。

　　當你佩戴著那條象征榮譽的黑紅帶時，你的勤奮把我深深感染了。好朋友，讀你，讓我懂得了勤奮的重要。

　　讀你，讀出了你的勇敢。

　　那天，我們兩家人到游樂場玩。看著一個個驚心動魄的項目，我不禁毛骨悚然：火流星過山車、高空飛翔、勇敢者轉(zhuǎn)盤……我正準備去玩一些簡單的項目，你忽然拉住了我，笑嘻嘻的說：“走，去玩那個勇敢者轉(zhuǎn)盤吧！”“啊？”我用驚恐和懷疑的眼神望著你，再看看正在轉(zhuǎn)盤上的人，尖叫著，臉上露出害怕的神色。“飛盤”越來越快，最后還豎了起來，那“飛盤”看起來越來越像一個大黑洞，看著看著我不禁打起了哆嗦。“怎么了，怕了？”你問道。“嗯，好像有點。”我嘴唇蠕動著，“沒事，其實很刺激的……”最后，在你的反復勸說、鼓勵下，我打起勇氣走上了座艙。

　　“啊——-！”伴隨著尖叫聲和轉(zhuǎn)盤的飛速轉(zhuǎn)動，我早已頭暈目眩。過了五分鐘，我跌跌撞撞地走了下來。雖然過程很驚險，但我也開始有了一種追求刺激的感覺。但經(jīng)歷了這次冒險，我開始變得敢于嘗試一些新的活動了。

　　讀你，讀出了你的善良。

　　好朋友，和你在一起，常常感動于你那顆善良的心。那次社區(qū)組織幫助山區(qū)孩子，你不但把自己的零花錢都捐出去了，還動員我們獻愛心。“我們現(xiàn)在吃穿不愁，可你們看看那些貧窮地方的孩子，他們都沒有一件像樣的衣服穿，沒有條件上學，我們只要每天節(jié)省一點，就能幫助一個孩子啊……”在你的倡導下，我們紛紛傾囊捐獻。

　　嗨，老朋友，這么多年了，我一直在讀你，讀你的勤奮，讀你的勇敢，讀你的善良……

　　我想，你這本書，我會讀一輩子，我愿意。

　　你的朋友：xxx

　　20xx年10月1日