書的滋味作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的書的滋味作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書的滋味作文1
今天下午心情不是很好，準備去書城看看書。我騎著自行車輕松地來到書城門口，發現書城里仍像往日一樣擠滿了顧客，熱鬧非凡。
我把車停好，進了書城。我拼命地擠進兒童一類的書架，眼睛急切地尋找著《夏洛的網》，哦，它在這里。
我翻出它，打開書本仔細閱讀著。一頁，兩頁，我像一本收藏本，瘋狂地收集知識，書則像知識海洋，不斷地提供給我知識。
隨著時間的步伐，天漸漸下起了蒙蒙細雨，可我卻渾然不知，仍在專心致志地讀書。書中的故事越來越精彩，我也隨著它看得越來越起勁，似乎要把整個世界拋在腦后。
時間過得飛快，不久后（這只是我的感覺）我的肚子就空得唱“空城計”了。但饑餓絲毫不能阻擋我在書的王國遨游的步伐。隨著人群的減少，我漸漸醒悟過來。我定了定神，一看電子表，已經坐在這里閱讀了兩個小時了。此時，我已饑腸轆轆。
我正準備起身離去，才發覺天空正在下傾盆大雨呢！我只好先買串羊肉串充充饑，接著看這本書——《夏洛的網》。
我不時望著街心，盼望著雨能小些下來，因為一心二用，看書沒了許多耐心，索性不看了。突然，天像變魔術似的，雨突然停下來了。這真是個大好機會，我趕緊踏上回家的路。
清新的空氣，使我把一切的煩惱拋在了腦后：認真的閱讀，使我感到渾身輕松。啊!可真舒服！
書的滋味作文2
今天上完第五節課（科學課），下課的時候，孫倩怡大聲說：“音樂課是在T型教室上課。”由于下課的時候同學們太吵，所以孫倩怡說了幾遍才停下來。“叮零零”，上課鈴聲響了，等同學們都進了教室，在教室里在陳老師大聲說：“音樂課是在T型教室上課。”話音剛落，教室里一片歡呼聲，接著許多人站了起來。過了一會兒，歡呼聲總算停了下來，陳老師讓我們一組一組走向T型教室。
到了T型教室，我們看見音樂老師地彈琴，我們都找了座位坐下來。因為同學們的吵鬧聲沒有休止，T型教室里實在是亂得不可開交，所以老師根本就沒法兒上課，過了一會兒，老師讓我們回教室。我們回到教室后，音樂老師將我們的班主任教師給請來了，還把事情的經過告訴了鄒老師。鄒老師知道后，非常氣憤，于是她要我們全班同學把第10課抄一遍，還要說了話的同學把第10課抄兩遍。我心想：真倒霉，竟然連累了我。不過這件事給了我一個教訓，以后不能和那些說話的人一樣表現不好，不然后果不堪設想。
后來老師改作文的時候，我們班上大多數人都寫得好，只有幾位同學寫得不好，因為老師心情很好，所以后來教師只要全體同學抄一遍課文了。我抄完課文后，手累得無法形容了。
今天罰抄書的滋味可真不好受啊。但愿我班全體同學能遵守紀律，不給教師添麻煩。
書的滋味作文3
書是什么滋味，你用鼻子聞，你用嘴巴咬，都不會得知書是什么滋味的，而唯一的辦法就是——用心去品味。
書的滋味是歡樂的。六本《小屁孩日記》，讓我看到了一個名叫“米多”的小男孩兒從一年級到六年級的樂趣生活。米多和“大熊”金剛因搬書而打架；捉弄“告狀精”王天天；和寵物狗“一塌糊涂”搶骨頭，一直到小學畢業時大家依依不舍地話別，我都一直“咯咯咯”地笑個不停。對，書是歡樂的。
書的滋味是傷感的。每當想起沈石溪的`作品《狼王夢》，我都會不由自主地沉默。我會想到母狼紫嵐為了不讓藍魂兒死在獵人手下，一剎那咬斷了自己兒子的喉管；我會想起紫嵐為了狼王夢，為了保護小狼孫，和金雕一起同歸于盡了……紫嵐那無私的母愛和對夢想的執著追求讓我潸然淚下。對，書是傷感的。
書的滋味是幸福的。你讀過《假如給我三天光明》嗎？不用說，是海倫·凱勒寫的。她是一個特別堅強的姑娘，小時候的一次高燒使得她雙目失明，耳朵也聽不見。但是海倫·凱勒能夠用心去感受和體會豐富多彩的生活，用手去觸摸、發現生活中的樂趣。讀了她的故事，你想必會更懂得品味幸福，珍惜幸福，我們不能不因為自己有健全的身體而感到幸福。對，書是幸福的。
打開一本書，就像打開了通向另一個世界的窗戶。書的滋味是無窮的，只有用心去品味，才能嘗到好書的滋味。朋友們，拿起你手中的書，細細品味它的滋味吧！
書的滋味作文4
同學們，你們知道書的滋味是什么樣的呢？你用你的鼻子聞，手去摸，都感受不到書的滋味，只有你真正沉浸于書的世界，你才能聞到書的縷縷芳香，感受書的美妙……
書是苦澀的滋味
書像一杯苦咖啡，只有你細細品味，才有苦過之后的絲絲甘甜。《小公主》就是一本值得細細品味的好書，里面一個小女孩的遭遇不禁讓我的眼淚偷偷地跑出來。在一波三折的辛酸經歷后，小女孩又重新獲得了遲到了幾年本該屬于她得東西。我在一次次淚水中有了許多感觸，懂得了什么叫珍惜；明白了什么叫忍耐；思考了什么叫真正擁有一顆高貴的心。在富有時，一切高貴的表現不是真正的，在艱辛苦難中，有一顆高貴的心，那才是最重要的。我也要像書中的女孩一樣，擁有一顆高貴的心。
書是快樂的滋味
書又如一顆顆果，在你苦悶時又帶來些許的甜意。《意林》是我最喜歡看的書。里面的故事總能讓你感到快樂。它像一位魔術師，把一個個富有魔力的故事變成絲絲春雨，滋潤你的心靈，給生命更多感動地理由，給心靈更多快樂的滋味。
書是幸福的滋味
書是什么滋味，我現在又可以回答你，是幸福的滋味。《幸福的鴨子》給我們展現了一只鴨子的幸福生活。合上書，我還在思索，為什么這只鴨子會那么幸福呢？現在，我明白了，因為它知足，它只珍惜現在的，不留戀失去的。我們也要有這樣的心態，那么我們會過得越來越幸福，世界也會越來越美好。
書的味道，是用一生去品讀的。現在，就讓我們來感受成長的滋味吧！
書的滋味作文5
小時候，我是個靦腆的孩子，不喜歡和小伙伴們追逐打鬧，也不喜歡做那些無趣的游戲，也沒有什么特長，唯一的興趣就是讀書，為此，我還得了個“雅號”——“書蟲”。
記得有一次，我正在看電視，突然想上廁所，便順手抄了本《海的女兒》，鉆進了廁所，隨手翻開，小人魚不惜忍受巨大痛苦換來人形的故事立刻把我吸引住了，進入小人魚的世界里，我看到王子危在旦夕小人魚奮力相救的情景，我聽到小人魚看到王子娶別人作新娘的悲傷，我嗅到巫婆勸小人魚殺死王子的惡毒……
我如癡如醉地看著，突然門外傳來吼叫一聲：“書蟲，你又忘記時間了吧！你又在廁所看書了吧！都半個小時了還不出來！”我心里有一萬分不愿意，合上書與小人魚道別。
不管茶余飯后，還是做客他家，只要給我一個小小的角落，手上有一本書，我就能把日子過出味道來。
有一回，夜深人靜的時候，我借著被子的掩護，打開手電筒，津津有味地看起《格列佛游記》來，想象著那些繩上跳來跳去的官員，不覺沉迷其中。
然后吧，可能翻書聲音大了點，要不是就是笑出了聲，反正最后被老爹發現了……再見，我的格列佛！再見，我的小人國！
我，從小獨沉醉在書籍甜蜜的牽引中，有書相伴滋味長。
書的滋味作文6
每次乘著車從書店門口經過時，我就會情不自禁地想起我的好朋友——書。買書，看書，理書，這是我課余做得最多的事情。
或許我和書有緣吧，我特別愛看書，一本三四百頁的書，只要我喜歡看，半天時間就能看完。媽媽說我是在走馬觀花，我可不覺得，倒覺得我像“吸水海綿”哦！
書可是個“兩面怪”，有時善，有時惡，我就嘗過這個“兩面怪”的施舍和教訓。你看，我的作文水平就是經過書這位“老先生”孜孜不倦地教導才得以提高的。就連上次寫檢討書也冷不丁冒出“吃一塹，長一智”等一些好詞妙句，不用一用我會覺得心里長了條毛毛蟲似的，特別癢。有時，迷上了一本書，上課不看上幾眼心里就像著了火似的焦急，恨不得馬上下課。這就是看書之人的“書癮”。
一個星期三的上午，正在上著課，老師請同學們朗讀課文，而我正津津有味地看一本我特別喜歡的書，正是因為我過于專心致志，導致老師的N多次斜眼我都全然不知，以為老師一直都沒發現我在看課外書。正當我看在興頭上時，老師已悄悄地走到我身邊，拿走了我的書，我在心里大喊：“我的書！你別走！”縱然我心里有千個不情，萬個不愿，但這又有什么辦法呢？
書，像個“五味瓶”，愛看書的人必然嘗過各種書的滋味。
【書的滋味作文6篇】相關文章：
成長的滋味作文10-21
水的滋味作文01-01
甜的滋味作文01-01
成長的滋味的作文11-18
品嘗成長的滋味作文11-09
高中成長的滋味作文10-24
關于情感的滋味作文11-12
學習舞蹈的滋味作文03-25
生活的滋味英語作文03-26
【精】痛苦的滋味作文02-25