以書為伴作文（精選25篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的以書為伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　以書為伴作文 篇1

　　放飛生命，放飛夢想，去謳歌壯麗，去謳歌遠(yuǎn)方的風(fēng)景吧。是航船，就要載一艙海的波瀾，為駛向遠(yuǎn)方那五彩繽紛的彼岸，永遠(yuǎn)不要降落你開起的信念之帆。即使有一天你觸礁了，也畢竟轟轟烈烈，因?yàn)槟愀惺苓^一次大海的波瀾壯闊，因?yàn)槟悴┻^風(fēng)斗過浪，因?yàn)槟銚碛幸欢蚊利惖暮匠獭?/p>

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�籍對人類來說確實(shí)是非常重要，猶如音樂一樣讓人陶醉，但對于書中所言我們也不能盲目地全部相信，否則書籍可能就會使人類原地踏步。

　　踏進(jìn)西山，很快就會圓了我們付出一切精心的.夢，程頤說：“學(xué)者先要會疑�！蔽ㄓ性谌粘Ｉ�活中認(rèn)真觀察，在讀書時(shí)細(xì)細(xì)研讀時(shí)。夢終會有結(jié)果。人往高處走，水往低處流。在西山學(xué)校，每一個(gè)人都有自己的人生追求，知道該如何經(jīng)營好人生即確立人生目標(biāo)，學(xué)會如何尊師重道。

　　西山是明星武術(shù)學(xué)校，不僅環(huán)境好，學(xué)習(xí)氛圍好，而且在武術(shù)特效、傳統(tǒng)武術(shù)、競技武各個(gè)方面都彰顯特色，西山努力打造校園文化，營造文明校園。守株待兔只會遭人恥笑，踏實(shí)努力才能獲得成功，來到了西山，我才知道努力學(xué)習(xí)，經(jīng)過各位老師、教練的教導(dǎo)。我成績不僅提高了，而且做人素質(zhì)品德方面也提高了，西山才是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的好地方。

　　班主任常說一些做人道理，教我們有堅(jiān)持到最后的勇氣，教練向媽媽一樣教育著我們，該如何尊敬師長，該如何做好自己的事，該怎樣自生自存。人世間，很多資源是可再生的，但唯有生命每個(gè)人只屬于一次，因此，多一點(diǎn)努力，是你人生更加精彩，贏得最后收益。我想走進(jìn)西山的人該會意識到，西山是個(gè)成才的好地方，有一句話雖說飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀，夢終要去圓。

　　理想的書籍是智慧的鑰匙，走進(jìn)西山我們養(yǎng)成了會讀書，勤讀書，樂讀書的習(xí)慣，以前我覺得學(xué)習(xí)是件很困難的事，是我再也不能實(shí)現(xiàn)的夢想的事，自從來到西山，有一種奇妙的感覺就充溢著我的心房！每當(dāng)我陶醉在書的海洋中時(shí)，我似乎聽到自己從心底發(fā)出的由衷感嘆：“讀書真好，夢想又踏進(jìn)一步�！�

　　西山讓我覺得正在讀“各種百科”打開它我讀到了別人的快樂，書是一位可親的長輩，在西山的經(jīng)歷告訴我怎樣找到屬于快樂，真實(shí)的自己，漸漸的，讓我無止境的踏入另一步，成功……

　　以書為伴作文 篇2

　　我叫馮悅珃，今年八歲，是一名來自山西省大同市平城區(qū)文慧小學(xué)的三年級小學(xué)生，是一個(gè)愛看書、愛寫作的小女孩，如果你想要了解我，請往下看吧。

　　我中等個(gè)頭，不胖不瘦，長著圓圓的臉蛋，留置一根小辮子，一雙烏黑明亮的大眼睛，可惜早早地戴上了眼鏡，也許是因?yàn)槲覑劭磿�的緣故吧。在學(xué)校里，我表現(xiàn)出色，勤奮向上，并獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號，放學(xué)回到家，積極主動完成作業(yè)，也會幫助爸媽分擔(dān)家務(wù)，有時(shí)也會很淘氣，喜歡跟弟弟打鬧。

　　爸爸媽媽從小就培養(yǎng)我閱讀，使我早早地就愛上了讀書，養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，我信奉的格言是“書上有路勤為經(jīng)，學(xué)海無涯苦作舟”。到目前為止，我已經(jīng)閱讀了上百本書，《安徒生童話》里一個(gè)個(gè)生動有趣的童話人物，把我引入了夢幻般的世界；《沙漠奇遇記》讓我感受到沙漠的奇特，明白了我們一定要保護(hù)好我們的地球；《西游記》里的每個(gè)精彩的故事讓我廢寢忘食，讓我學(xué)習(xí)到孫悟空的機(jī)智和勇敢；《查理和巧克力工廠》使我知道了天上不會掉餡餅，機(jī)會只會留給有準(zhǔn)備的人；《吳有用唐朝上學(xué)記》讓我感受到了天馬行空的想象力。從不斷的閱讀中使我增長了見識，學(xué)到了很多為人處世的道理，同時(shí)也提高了我的`閱讀能力和語言組織能力，提高了我的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　除了閱讀，我還很喜歡寫作，我最喜歡每周的作文課和接力日記，可以發(fā)揮我寫作的特長了。平時(shí)廣泛的閱讀，給我?guī)�來了豐富的知識儲備和想象力，也學(xué)到了很多的寫作技巧，我的作文經(jīng)常被老師評為優(yōu)秀作文。當(dāng)然，我取得的成績也離不開老師的悉心教導(dǎo)，每一篇接力日記和作文，都有老師的精心點(diǎn)評，使我認(rèn)識到自己的不足并且加以改正。而且今年，通過語文荊老師的推薦，我已經(jīng)在《金點(diǎn)子作文》上發(fā)表了九篇文章，怎么樣，厲害吧？

　　別以為是只會讀書的“書呆子”，其實(shí)我的愛好也很廣泛，平時(shí)我喜歡運(yùn)動，比如跳繩、跑步、打球、騎車等，我也很喜歡做手工，經(jīng)常在家鼓搗些小玩意，手工作業(yè)多次在學(xué)校組織的校本作業(yè)評比中獲獎。我還喜歡繪畫，利用周末時(shí)間，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年的繪畫，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，我會一直堅(jiān)持下去。

　　我的理想是當(dāng)一名老師，因?yàn)�，我認(rèn)為老師是世界上最光榮的職業(yè)，老師像辛勤的園丁，澆灌著稚嫩的幼苗，或者當(dāng)一名作家，讓我寫的故事給人們帶來歡笑和啟發(fā)。我一定要努力學(xué)習(xí)，爭取長大實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　這就是我，一個(gè)普通的三年級小學(xué)生，看了我的介紹，希望大家能喜歡我，咱們交個(gè)朋友吧！

　　以書為伴作文 篇3

　　莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！边@個(gè)比喻，我覺得特別貼切。

　　我從0歲就開始了我的讀書生活，因?yàn)樵趮寢尶磥恚�讀書對我就像奶粉一樣重要。于是，她就給我訂閱了《嬰兒畫報(bào)》。那時(shí)的我什么都不知道，所以都是媽媽繪聲繪色地給我讀，我則好奇地東張西望。稍大一點(diǎn)兒，《嬰兒畫報(bào)》變成了《幼兒畫報(bào)》，有時(shí)我也會有模有樣地拿著一本書，學(xué)大人的樣子坐在沙發(fā)上看書。天長日久，我的閱讀興趣越來越濃，這時(shí)我對《幼兒畫報(bào)》就感到不過癮了。

　　后來上了小學(xué)，在老師的引導(dǎo)下，我開始讀繪本。這時(shí)的我，如同沙漠中一個(gè)干渴的人找到了清涼的泉水，完全被書中美麗的圖畫和精彩的故事所吸引，看得如癡如醉�！对贫涿姘�》讓我浮想聯(lián)翩，《我想得到愛》讓我淚珠盈盈。只要拿起書來，我就忘記了時(shí)間，忘記了周圍的一切。

　　漸漸地，連繪本也不能使我心滿意足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——圖書館里有很多書。于是，我央求媽媽在雙休日帶我去圖書館看書，一看就是幾個(gè)小時(shí)。幾個(gè)月下來，我?guī)缀醢涯抢锼�有的兒童小說都看完了。我讀得很快，雖然有些囫圇吞棗，但覺得津津有味。

　　醉心地閱讀使我得到了回報(bào)。從小學(xué)三年級開始，我的作文常常居全班之冠。記得有一次，作文的主題是寫秋天。很多同學(xué)寫的是“秋天到了，樹葉都飄落下來……”我想我一定要和他們不一樣。我把秋天比做音樂廳，把蟋蟀比做音樂家，以秋天的聲音來展現(xiàn)秋天的美麗。結(jié)果，我的作文被老師評了個(gè)“優(yōu)秀”，還被當(dāng)做范文在班上朗讀。這些驚喜都是課外閱讀的'饋贈。

　　閱讀不僅豐富了我的語言，提高了我的寫作水平，還讓我增長了許多知識。一次語文考試中有一道拓展題：“魯班、牛頓、瓦特分別發(fā)明了什么？”很多同學(xué)被難住了，不是在那里絞盡腦汁地思考，就是張冠李戴地亂寫。看到這一題，我眼睛一亮，很快就寫完了。卷紙發(fā)下來，我居然全對了。從這一次考試中，我再次感受到了閱讀帶給我的收獲。

　　從小到大，書如同我的精神食糧，讓我從中學(xué)到了豐富的知識，領(lǐng)略到了美好的情感，懂得了許多做人的道理，它滋養(yǎng)著我健康成長。因此，我將一生與書相伴。

　　以書為伴作文 篇4

　　誰不愛讀書？回答是大多數(shù)人是喜歡讀書的�？梢哉f，人生活在書中，書也是人生的寫照。

　　小時(shí)候，我家就在書店旁。那時(shí)的我如同發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲，每天除了在家里就是泡在書店里，父母也不多過問。于是書店就成了我童年時(shí)的樂園。去的次數(shù)多了，我也覺得過意不去了，就學(xué)著作家林海音小時(shí)候那樣，看書的時(shí)候往大人身旁靠一靠，裝作他的女兒或是什么親戚，然后心安理得地繼續(xù)讀書。小時(shí)候讀書，只是覺得好玩兒，一目十行，走馬觀花，湊個(gè)熱鬧而已。漸漸地，我也為書中主人公的命運(yùn)而擔(dān)心起來。通常書看到一半兒，天黑了，于是我把書藏在架子底下，等第二天來繼續(xù)看。晚上躺在床上，我仍心系故事情節(jié)，便給主人公編排起來，直到滿意為止。等到第二天，再拿書與自己的.“版本”比較�？梢哉f，我還是有不少收獲的。

　　上了初中以后，我仍然抽出時(shí)間來看書。夜晚降臨，手拿一本楊紅櫻小說，靜靜伏在桌上，品析著作者的妙語，感受著作者的情懷。在我看來，這是一件非常愜意的事。人與書與自然完美融合在一起，我便沉醉其中，忘記了時(shí)間，忘記了一切煩惱。不知不覺中，讀書已成為我的習(xí)慣，成為我生活中不可缺少的一部分。

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。于謙的這句話深深地影響著我。是啊，如果讀書能成為一個(gè)人的習(xí)慣，那么這個(gè)人的良好修養(yǎng)就會在生活中處處體現(xiàn)出來，那么他也是一個(gè)善于生活，善于發(fā)現(xiàn)美的人。

　　最近我又看了一篇文章，叫《目送》。它曾經(jīng)紅遍東南亞，甚至美國。樸實(shí)的文筆卻處處牽動著讀者的心。作者龍應(yīng)臺作為一位母親和一個(gè)女兒，經(jīng)歷了失父之痛，并且她與兒子之間的代溝也令她十分無奈�！坝行┞费�，需要一個(gè)人去走。”這就是作者對生活的釋然，也是給讀者的一個(gè)啟迪。

　　書就是人類最誠摯的老師。僅《目送》一篇就給人以深刻的啟示，何況其他作品呢？想做一個(gè)智者，就要讓讀書成為你的習(xí)慣。書中的一字一句都是人類智慧的結(jié)晶。不管人與人之間有多大的隔膜，書始終是你可以將心比心的朋友。

　　我希望與我同齡的朋友們，不要讓網(wǎng)絡(luò)將思想封鎖，不要讓超負(fù)荷的學(xué)習(xí)使你的眼中失去美。讓我們一路同行，與書為伴，捧起一本書，去慢慢品味吧！

　　以書為伴作文 篇5

　　與書相約，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧之言。

　　——題記

　　書是人類的營養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯，當(dāng)你遨游在書的海洋中時(shí)，你將會獲得無價(jià)的財(cái)富，那是一種無以倫比的奇妙和驚險(xiǎn)。從書中，我獲得了很多知識，亦懂得了做人的道理，因此說，我早已與書結(jié)下了不解之緣。

　　小時(shí)候，我愛坐在爺爺盤著的腿上聽她講故事，《嫦娥奔月》，《愚公移山》畫冊是我最早接觸到的“書”。再大一點(diǎn)兒，我開始看小人書，《格林童話》，《安徒生童話》，《一千零一夜》，這一個(gè)個(gè)精彩的.故事，讓我領(lǐng)悟到了不同國度的風(fēng)采。

　　等到再大一點(diǎn)時(shí)，我開始閱讀帶有拼音的名著，如《三國演義》，中的足智多謀的諸葛亮，《水滸傳》中個(gè)個(gè)英勇仗義，能武善戰(zhàn)的108個(gè)梁山好漢，《西游記》中的機(jī)智勇敢，赤膽忠心孫悟空等等早已成為我心中的英雄。書，讓我了解到了中華燦爛文化的歷史源遠(yuǎn)流長，使我更加熱愛自己的祖國。

　　隨著讀書的越來越多，我對更多知識的探究的心情也越來越強(qiáng)烈。當(dāng)又一次發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——“感恩書架”，我興奮不已。書架里毋庸置疑都是好書，《感恩對手》這本書給了我更多啟迪。生活中，人們視對手為敵人，而在這本書中，人們并不討厭對手，因?yàn)橛袑κ郑�才讓他們的努力有了方向�！稙閷κ謳�路》這個(gè)故事中的主人公是一位即將應(yīng)聘的人，但因?yàn)閷�業(yè)不對口未被錄取，不過他并不沮喪，而是為他的對手——另一位應(yīng)聘者帶路來到經(jīng)理辦公室，經(jīng)歷感到十分驚訝，因?yàn)樵谶@個(gè)競爭激烈的社會，為他的對手帶路就等于是為他讓步。過后，令他意外的是，經(jīng)理讓這位年輕人留下了簡歷，第二天通知他直接來上班。后來，年輕人加倍努力工作，為公司贏取了更大效益。從這個(gè)故事中，我明白了感恩的真正含義，也對自己的對手充滿了感激，正因?yàn)橛辛藢κ郑�才讓我有了更大的動力，更加努力的學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。

　　生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是我們成功的關(guān)鍵，而這份修養(yǎng)，也正是從書中汲取的。與書為伴，心存感恩，寬容他人；與書為伴，豐富見識，充實(shí)自我。書，如同神秘的宇宙，暢游其中，其樂無窮。

　　與書為伴，領(lǐng)悟人生，我將不再孤獨(dú)。

　　以書為伴作文 篇6

　　自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會有人囊螢映雪、鑿壁借光？我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。

　　書讓我感受世界是如此博大精深，自然是如此奧妙無窮，生活是如此絢麗多彩！我的成長已離不開書，在知識的海洋里遨游，我的大腦也日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被破冰天鵝的精神所折服，被羚羊飛渡架起生命之橋感動得熱淚盈眶；為保爾的艱苦卓絕而震撼，為駱駝祥子的悲慘遭遇而嘆息。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書讓我領(lǐng)悟李白“天生我材必有用”的傲骨；是書讓我感受王維“明月松間照”的恬淡；是書讓我體會辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，是書讓我憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁傷感。

　　同學(xué)們！在祖國和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們是新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識后，博覽群書，才能使我們的知識淵博；讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的`動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，好書卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，好書卻讓我們永葆青春！那是因?yàn)橐驗(yàn)闀�中有著廣闊無垠的天地，有著浩瀚如煙的知識，書中有著永垂不朽的精神！

　　書，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我人生的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生！

　　以書為伴作文 篇7

　　點(diǎn)一盞紅燭，沏一杯清茶，翻一卷古色黃卷，品一本寧靜的詩書，徜徉在閱讀的海洋，徘徊在書籍的長廊這些都是我最美好的追求。

　　牙牙學(xué)語的幼年，幼稚爛漫的兒時(shí)，當(dāng)休憩在母親的懷抱里，我對那些寫滿密密麻麻字的書籍毫無興趣。但母親手里總捧著一本童謠，一邊抱著我一邊給我唱著首首溫馨美好的童謠。漸漸的，我對童謠書本開始感興趣，上面五彩斑斕的畫面，都讓我沉醉其中。后來，我接觸到了童話，書中的人物仿佛活了過來，在我的眼前上演著一幕幕精彩的好戲賣火柴的小女孩、美麗的拇指姑娘、可愛的'丑小鴨讓我到了太陽下山光輝灑盡時(shí)，依舊沉迷著。書，帶給我童年無限快樂。

　　長大后，我不再局限于繪本上的美圖，開始看起深奧難懂的名著。從魯迅的書中讀到“有一份熱，發(fā)一份光，就如螢火一般也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等待火炬”，讓我明白在黑暗中要奮發(fā)拼搏，也從作者魯迅先生身上學(xué)到堅(jiān)持不懈，百折不撓的精神。閱讀葉圣陶的作品，我看到了他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，極富科學(xué)創(chuàng)新的精神。從那以后，我的知識寶庫不斷豐富起來，從《小王子》到《名人傳》，從《昆蟲日記》到《文化苦旅》，我的閱讀面越來越廣，懂得的知識越來越多。書，教會了我做人的道理。

　　現(xiàn)在，我總在落霞的余暉中，靜靜的讀著古詩。它給人的是蒼茫寂寥的感覺，因?yàn)樗鼩v經(jīng)了時(shí)間的洗禮，蘊(yùn)含了上千年的歷史沉淀。泛黃的紙頁上，牧童的短笛吹散了他年少的幼稚，昔日的山西村也變成了永久的回憶，報(bào)國情懷依然永駐心底。從大唐敦煌走來，我領(lǐng)略了盛世的震撼，也對那明月的思鄉(xiāng)之情有了深深的感慨。從兩宋詞作中走出，我認(rèn)識了天真浪漫但又心系國家的易安，陶醉于她的濃睡不消殘酒也悲哀著她的凄凄慘慘戚戚五千年的歷史已悄然離去，只留下一卷卷書籍，一縷縷畫卷。書，讓我感悟了歷史的震撼。

　　至樂莫若讀書，驀然回首，在我的人生路上，書籍已陪伴了我無數(shù)個(gè)春秋，留下了無數(shù)個(gè)回憶的足跡。一杯清茶，一盞黃燈，手捧一書，與書為伴，在回憶的時(shí)光中，憧憬著我的文學(xué)夢，道一句：與書相伴，有夢可追的人生真好！

　　以書為伴作文 篇8

　　獨(dú)依江邊，昏黃的晚霞將滿目蒼夷的世界映照的更加凄慘。不語，因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)等待光明的木偶人。

　　你，一個(gè)永遠(yuǎn)陽光，永遠(yuǎn)儒雅智慧的人兒。你的浩瀚如海，閃耀著使我無法忘卻的斑斕色彩。你不經(jīng)意來到我的身邊，帶著大度、慈愛的笑容說要帶我走進(jìn)你斑斕的世界，迷茫的木偶人身不由己走進(jìn)你敞開的門扉…

　　從此，與書為伴…

　　迷蒙的天空依然愁云密布，木偶人的心還是空空洞洞，你伸出寬厚溫暖的手掌拉我走進(jìn)你夢幻的國度。踏入光彩斑駁的時(shí)光隧道。面對旋轉(zhuǎn)的世界，木偶人更加六神無主，找不到出路。向你投去求助的目光，你只是點(diǎn)著頭送我意味深長的笑容。

　　夜，拉上了帷幕…

　　又近黃昏，勞累一天的人們拖著疲憊的身軀歸來，結(jié)束了艱辛卻抹不去苦澀，嘆息聲聲。夜幕再次降臨…我焦渴的心任無法入眠，你翩翩而至。帶著雨后的清新和綠茶的芬芳一點(diǎn)點(diǎn)疏散我心頭的'抑郁…

　　品讀你，如沐春風(fēng)；仰望你云卷云舒的灑脫；低下頭，你親和的笑顏已融化我凍結(jié)的心；轉(zhuǎn)過身，你美麗如神的端莊令我魂?duì)繅衾@…我深深地愛上了你！

　　古有俞伯牙和鐘子期知音相遇相知相惜的千年美談；今有你我相遇相扶相攜不離不棄的溫暖感動！你的到來，驅(qū)散了我心空的陰云，讓我看到碧云藍(lán)天，素潔白云的廣袤美麗！更讓我感受到陽光的燦爛溫暖和綠色生命的震撼感動！我冰凍的心，一點(diǎn)點(diǎn)融化，我枯澀的心靈動起來，我迷茫的眼睛看到了光明！啊！這世界竟是如此美麗！春有百花的競相綻放，夏又清涼的微風(fēng)撫面，秋有明月朗照，冬有熱茶聽白雪！四季美景各不同，日新月異！

　　緣于你，我的世界豐富多彩了…

　　歲月如詩，你我的牽絆越來越深，你慈愛寬容的笑容已深深滲透進(jìn)我的血液我的靈魂，使我讀懂了真善美；你浩瀚寬廣的胸懷容納了我的淺薄狹隘，在我的心中源源不斷注入成長的營養(yǎng)…你智慧深沉的思維就是掌管人生的金鑰匙，只要我需要就能幫我解開一個(gè)個(gè)難題…你總語重心長的對我說：孩子，"天道酬勤",一份耕耘總會有一份收獲，做個(gè)有心人吧！做個(gè)珍惜今天的人，你就會收獲無數(shù)個(gè)美麗的春天！

　　此生幸運(yùn)，與書為伴！終生惟有，與書相伴！

　　以書為伴作文 篇9

　　天下之事，利害常相伴，存全利而無少害者，惟書，不論貴賤、貧富、老少!觀一卷，則有一卷之益，觀書一日，則有一日之益。

　　1995年，聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為了“世界讀書日”，提出了“讓世界上每個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書”。

　　古人有：不讀詩，無以言，今人有：不讀書，無以言。

　　說到讀書，我不由得想到了《送東陽馬生序》的宋濂。他為了讀書，不顧天氣寒冷，手腳被凍僵，凍爛，之所以這樣，是因?yàn)樗�與書為伴，書已經(jīng)成了他生活的一部份了。再來看看那喜愛采菊飲酒的五柳先生陶淵明，這位陶先生，不為五斗米折腰，喜愛讀書競到了忘了吃飯，可他覺得讀書是件樂事。他們二位的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺骨，車胤囊螢學(xué)，孫康映雪學(xué)，他們都用行動勵志了我們。

　　閱讀可以讓我們豐富生活。讀書是每個(gè)人都可以做的事，有許多人愛書如寶，愛不釋手。因?yàn)橐槐竞脮�可以影響我們的一生，一個(gè)好的閱讀習(xí)慣更能助我們掌握更多的知識。所謂的“秀才不出門，便知天下事”，說的就是這個(gè)理吧!

　　閱讀可以提高我們的寫作水平，我們可以從平時(shí)的閱讀中積累一些文化常識，從而提高我們的寫作水平。平時(shí)的閱讀能讓課外的知識融匯到自己的寫作中去，從而讓自己的作文達(dá)到一種“高度�！�

　　閱讀可以勵志我們，激發(fā)我們的愛國之心、閱讀可以讓自己變得更聰明、閱讀可以讓我們運(yùn)籌帷幄，決勝千里、閱讀可以讓我們變得更有修養(yǎng)……當(dāng)然，這得基于你有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。

　　生活中處處是詩，處處是書。“圖書室也是，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處”，這是富蘭克林對于讀書的一個(gè)看法。我們光說讀就算真的`做到了去讀，那能否把讀的內(nèi)容思索轉(zhuǎn)為自己的財(cái)富呢。所謂“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”讀書并非一朝一夕就能悟到它的真正含義的，所以我們在讀書之前得提前一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。

　　一書一世界，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。無論何時(shí)，無論我們從事什么職業(yè)？靜下心來，不為黃金屋，不為顏如玉，讓自己慢下來，與書為伴，去感受書中的另一個(gè)世界。

　　根據(jù)自己的興趣去選擇所要讀的書。興趣是最好的動力，習(xí)慣是最好的藥劑。不知何意，你就會慢慢的形成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。

　　不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，這是我們所有人都需要的最基本要求。

　　與書為伴，閱讀成習(xí)。

　　以書為伴作文 篇10

　　書籍是年青人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師——高爾基

　　說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦��！”是的，讀書并不是一件輕松的事，它不僅要動腦、用心，還要有毅力�？晌覐男【褪�分喜愛書籍。

　　小時(shí)候，我總是纏著爺爺，讓他給我講故事，小時(shí)候，我常常在爺爺?shù)耐�謠中進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，什么《哪吒鬧�！防�，《孫悟空大鬧天宮》啦……雖然這些故事講了一遍又一遍，每次，我都聽得如癡如醉。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)哪X袋里竟然儲存著那么多，那么多的故事。那時(shí)爺爺就成了我的書。

　　稍大之后，爸爸給我買了許多漫畫書，不過我最喜歡的還是《十萬個(gè)為什么》，她把我?guī)�入了那未知的奇妙的世界。那段時(shí)期，我整日遨游在知識的海洋里，我與書結(jié)下了不解之緣，書充實(shí)了我，啟迪了我，自從和書打上了交道，我的`生活就變得豐富了，它將縷縷溫馨的風(fēng)送進(jìn)了我的心扉，天地變得開闊了。不在為電燈為什么會發(fā)光而絞盡腦汁了，不在為天為什么會下雨而冥思苦想了，不在……我一頭扎進(jìn)書堆中，

　　冰心說：“讀書好，多讀書，讀好書。”在這里我認(rèn)識了朱自清，瓊瑤，安徒生……我仿佛在與他們筆下的人物促膝長談。我為主人公的幽默而開懷大笑，為他們的悲慘命運(yùn)而黯然淚下。每當(dāng)看見佳詞麗句，我便合上書本，在心里默默誦讀，并在筆記上摘抄下來，深深體會。每當(dāng)看完一本書，我便思考這本書告訴人們的哲理，感悟人生的真諦，不斷提升自己對生活的理解，對幸福的追求。書她可以把你帶入未知世界，讓你領(lǐng)略大千世界的奇妙；書可以陶冶人的情操，塑造人的靈魂。人們常說讀一本好書就像和高尚的人在交談，每當(dāng)搜到一本好書，我都如獲至寶，迫不及待地沉醉于其中，朱自清的文章我猶其珍視，《匆匆》讓我明白了時(shí)間它看不見，摸不著，但又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊匆匆而過，告戒我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命，瓊瑤的書我也喜歡，我會和故事里的主人公同悲同喜同歡樂。去感受人間的真善美。

　　俗話說：活到老，學(xué)到老。讀書是最方便的學(xué)習(xí)方法，人人都可以做到，與書為伴。先哲說過印刷物是我們進(jìn)入真理之國的通行證。哪怕是最小的圖書館中都有的是寶藏，智慧是在這個(gè)世界上人類最偉大的奇異經(jīng)歷。

　　所以，書是我們最寶貴的精神糧食。讓我們手不釋卷，與書為伴！

　　生活里沒有書作伴，就象天空沒有了陽光；生活里沒有書作伴，就象鳥兒沒有了翅膀。與書為伴，生活中便充滿了陽光；與書為伴，智慧就插上了飛翔之翅！

　　以書為伴作文 篇11

　　人們對手機(jī)的利用率越來越廣，但人們對書籍卻越發(fā)冷淡。那么在這樣的“共享時(shí)代”中，怎樣讓人們放下手機(jī)，拿起已被拋棄的書呢？

　　為此，我們學(xué)校每年都會開展一次“共享讀書節(jié)”！每年的讀書節(jié)都讓我記憶猶新，但有一次卻讓我難以忘懷。

　　記得那次，我是班級的“小小售書員”。我一大早便來到學(xué)校，做著準(zhǔn)備工作：我雙手抬起書桌，搬到操場上的'指點(diǎn)地點(diǎn)。而后細(xì)心地把書分為幾類，堆放在書桌上。別班的售書員也陸續(xù)趕到，一起等待著“小書蟲”們的到來。

　　只聽司令臺上的老師一聲令下，“共享讀書節(jié)”開始了！一大群“書蟲”們?nèi)绯彼�般從操場入口處“涌”了進(jìn)來。此乃推銷的大好時(shí)機(jī)！現(xiàn)在不喊，更待何時(shí)？我清了清嗓子，把手圍成桶狀，搭在嘴前，向“小書蟲”們吼叫道：“探案冒險(xiǎn)系列叢書只要三張書券了啊！快來看，快來瞧！是的，你沒聽錯(cuò)，只要三張券即可購買！”話音剛落，同學(xué)們都向我們班的書攤跑來，手里的書券都被抓得皺皺巴巴了。

　　“這本書我買了，幾張券？”“我要這本！”“我挑好了，給你書券！”我一邊叫賣，一邊收著“顧客”們的“鈔票”，心里美滋滋的。我們班的書原來這么受人歡迎��！

　　不久，書堆低了下來，竹籃中的書券漸漸增多了。桌上還剩下幾本無人問津的書，我一看，咦？封面那么精美怎么沒人搶購呢？我翻開書的第一頁，原來都要六七張券��！肯定是同學(xué)們買不起所以放棄了。那該怎么辦呢？我靈機(jī)一動，腦海中浮現(xiàn)出衣服店門口“清倉大甩賣”幾個(gè)字眼�？梢栽谶@里利用一下！

　　我再一次發(fā)出“獅吼功”：“由于本書攤要清倉大甩賣，所有書一律兩張書券，機(jī)不可失，時(shí)不再來！”果然不出我所料，同學(xué)們又向我的書攤擁擠過來……很快，我們班的書被換完了。我擦了擦額頭上的汗，長舒了一口氣。斜眼看看別的書攤。哈，售書員們都對著自己面前落落大滿的書不知該如何是好呢！

　　“共享讀書節(jié)”結(jié)束了，我們拿著自己換來的書閱讀起來，這是我們最快樂的時(shí)光！

　　一位哲人說過：“書籍，是你造就靈魂的工具。”來吧，讓我們在“共享時(shí)代”中共享好書，與書為伴！

　　以書為伴作文 篇12

　　先來說說我吧。幼時(shí)讀安徒生的童話，讀到《聰明的教授》，講述的是一個(gè)男孩和跳蚤變魔術(shù)為生獲得榮華富貴的故事。他卻厭倦了這樣的生活。根據(jù)自己的才智實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。從中知道勤動腦的好處也被其中的情節(jié)所吸引從而愛上了讀書。我愛散文的樸素自然，愛詩歌的清新優(yōu)美，也愛童話的童真童趣。像《論語》中“允執(zhí)其中，悅近來遠(yuǎn)，一隅三反”詞語偏僻且不好理解，圣人的言論高深莫測就像道士口中的玄學(xué)一樣難以理解，所以對于圣人的書一開始我是抱有“敵意”的。

　　在偶然的機(jī)遇中，看到了電視劇版的《紅樓夢》。林妹妹“兩彎似蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”深深地吸引了我，于是我找來了原著細(xì)細(xì)品讀起來。“嫻靜時(shí)如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)”。我好奇是何等的女子才有著這般的恬靜與憂愁，就像一朵帶刺的玫瑰，刺是她唯一的堅(jiān)強(qiáng)掩蓋在這脆弱的外表下面的，是她深深地自卑情節(jié)，她的一顰一笑都動人心弦，令我深陷其中。常在教室里聽到男生們熾烈的.討論《三國演義》，在過五關(guān)斬六將的故事中，關(guān)羽帶著兩個(gè)嫂子辭別曹操隊(duì)伍千里尋主。一路上不管大將軍曹，人擋殺人，佛擋殺佛。貫徹一顆正義之心，始終不忘舊主。無論是諸葛亮的智絕和忠貞，關(guān)羽的忠義剛烈義薄云天，還是張飛的疾惡如仇剛烈耿直無不使人拍手叫絕。在讀這些書時(shí)，面對偏僻的字詞，我選擇用字典或是借助網(wǎng)絡(luò)去查。漸漸地我發(fā)現(xiàn)了文言文中所蘊(yùn)含的美麗，那簡短的幾字便可囊括一幅絢麗的畫卷，優(yōu)美的詩句中感情真摯而細(xì)密。使人仿佛置于其中能夠感同身受。所以在遇到令我喜歡和記憶深刻的句子時(shí)，我還會摘抄下來作為保留，就這樣，我漸漸打開了國學(xué)的大門。

　　后來在語文課上我認(rèn)識了大文豪蘇軾。定風(fēng)波是蘇軾因?yàn)跖_詩案，差點(diǎn)送命后被貶黃州所作。一行人被雨淋得很狼狽，唯有蘇軾一人發(fā)出了也無風(fēng)雨也無晴的人生感受。這絕不是遇雨的感受，而是經(jīng)歷無數(shù)人生挫折與磨難的感悟，從中學(xué)到了他的豁達(dá)樂觀。面對考試失利，遇事不順時(shí)，想到蘇軾的詩句便利我豁然開朗。還有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”激勵著我。李白“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的氣勢令我震撼，“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”描繪出仙氣飄飄的美人。仿佛讓我真正看到楊貴妃“回眸一笑百媚生”的面容。書中的樂趣還有很多，就讓我們一起細(xì)細(xì)探索，以書為友以書為伴吧！

　　以書為伴作文 篇13

　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。

　　——題記

　　喜歡捧一本書，或在裊裊的清晨，或在繾綣的黃昏，倚在床角，忘卻了學(xué)習(xí)的煩惱，只身徜徉在書海。似走進(jìn)了傳說中的桃花源，獨(dú)自的，尋找那怡然自得的樂趣。

　　我對書的愛，也不知從何說起，只記得從兒時(shí)起，身邊就已有了書的陪伴。從最初的畫報(bào)，到故事集，再到小說，不知是什么感情驅(qū)使著我買了一本又一本書，可我卻好像止不住對書的探尋，這樣尋呀尋，就尋到了如今。

　　古人曾云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是啊，書中的內(nèi)容教會了我許多：是魯濱孫的機(jī)智勇敢讓我有勇有謀，是居里夫人的百折不撓讓我擁有堅(jiān)韌不拔的意志；是法布爾的細(xì)心觀察讓我學(xué)會縝密，是保爾·柯察金的剛毅堅(jiān)強(qiáng)讓我變得也那樣有毅力……書，也是有魔力的。有時(shí)我會駕著孫悟空的騰云去大鬧天宮，有時(shí)我會進(jìn)入“諾第留斯”號去海底兩萬里；有時(shí)我會跟隨格列佛的腳步去進(jìn)行離奇的旅行遭遇，有時(shí)我又會坐著祥子的黃包車去感悟舊中國的悲哀苦楚……高爾基說過，書是人類進(jìn)步的階梯。每一個(gè)愛讀書的人，都會一步步腳踏實(shí)地地走上那階梯，走進(jìn)人生登峰造極。

　　而讀書教給我們的，不僅僅只局限于知識，它關(guān)乎的，更是人生的意義。是書帶給我力量，讓我在人生的坎坷路上不拋棄，不放棄；是書給予我支持，在我傷心難過時(shí)撫平我心靈的創(chuàng)傷，讓我勇敢前行。是書讓我明白“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的道理，也是書告訴我“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的深明大義；是書讓我看到范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負(fù)，是書讓我理解龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神……書，也教會了我世間的一切。是杜甫的`文章讓我看到世道的辛酸與苦楚，是李白的文章讓我看到人生的豁達(dá)與開明；是魯迅的文章讓我看清世間的黑暗，是冰心的文章讓我的心靈得以凈化。雨果說，書籍是全世界的營養(yǎng)品。不錯(cuò)，正是書，教會了我成長的道理，也讓我在書的世界里，遠(yuǎn)離世間的污染與壓力，無拘無束、自由自在地成長。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”。我雖未讀過萬卷書，卻也依然能拿起我那笨拙的筆去記錄這世間的一切。一路與書為伴，是書讓我破繭成蝶，能在天地間展示出屬于我自己的曼妙舞姿。

　　以書為伴作文 篇14

　　書是一位老師，給予我們知識；書是一汪清泉，洗滌心靈污漬；書是一縷陽光，照亮角落陰冷。我愛讀書，它就像一位無聲的朋友，在精神上給予我鼓勵和支持。

　　從小時(shí)候起，我就開始讀簡單的詩詞�！耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生”小草頑強(qiáng)的生命力深深打動了我，使我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”王維的這首《山居秋暝》，使我進(jìn)入了一幅帶著松香的水墨畫，空谷幽蘭，引人回味無窮。“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”梅花傲霜斗雪的精神成為了我成長到路上的指路標(biāo)，激勵我克服困難，成為開在皚皚白雪中的最顯眼的'那朵梅花，芬芳艷麗，姹紫嫣紅。漸漸地，識字多了，便搖頭晃腦地學(xué)媽媽念《三字經(jīng)》。對于我來說那才是童年最動聽的歌謠。到現(xiàn)在，那聲音還常常在耳邊回蕩。

　　再大一點(diǎn)，我便上小學(xué)了，功課自然不會多。完成作業(yè)后，便要嚷著媽媽講《睡前故事》。聽著童話故事，絲絲的朦朧睡意漸漸襲來，我微合雙眼，仿佛自己身臨其境。變成了白雪公主，變成了睡美人，變成了愛麗絲，漫游在奇妙的世界里，優(yōu)哉游哉。書，就這樣伴我入睡了，他帶領(lǐng)我到了一個(gè)夢幻的世界。

　　上中學(xué)了，我那小小的書架上擠滿了各種各樣的書。它們就是我最親密的伙伴，是我的心靈溝通者。那一次我正坐在書桌前津津有味地看書，像一匹餓狼，貪婪地啃食著，絕不落下一塊“骨頭”。在這時(shí)，耳邊傳來了媽媽的聲音：“妮兒，菜已經(jīng)做好了，我要去上班了，你自己在家乖乖吃飯吧！”我應(yīng)聲答應(yīng)著：“嗯！”菜香味漫步在空中，輕捷地飄進(jìn)我的鼻孔里。那讓人垂涎三尺的味道引誘著我去吃飯，可是我還沒讀夠呢！于是就毫不猶疑地選擇了繼續(xù)讀下去。一頁，兩頁，三頁……不知不覺，時(shí)間已經(jīng)跑過一個(gè)小時(shí)了，可我呢？已經(jīng)完全忘記了吃飯這一回事，完全沉迷其中。很奇怪我為什么不餓？其實(shí)我認(rèn)為，書是最好的精神糧食�？蛇^了一會兒，我被一陣敲門聲嚇了一跳，開門一看，原來是媽媽回來了。她看著桌上紋絲未動的飯菜，著急地說：“你怎么沒吃飯呢！”我這才緩過來，撓撓頭，不好意思地低聲說：“忘記了”。

　　以人為鑒，可以明得失。但以書為伴，可以陶冶情操，提高修養(yǎng)�！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書好，好讀書，讀好書。我會依然以書為伴！

　　以書為伴作文 篇15

　　書是春天的新芽，帶給了我們無限的生機(jī)和希望；書是浩翰的海洋，讓我們的心靈得以凈化升華；書是智能的巨人，引領(lǐng)我們走向無限寬廣的世界！

　　快樂小天地

　　置身書房，聞著窗外花草的芳香，思維在卷帙中流動，心花在墨香中開放。

　　我每每看《哈利波特》，就覺得哈利在和我談心事，他的悲歡離合常使我牽腸掛肚。我也會將自己的全部心事毫無保留地透露給他，因?yàn)樗�是我的知已，我們一起分享與承擔(dān)著彼此的喜怒哀樂。

　　讀《秦戈?duì)栐娺x》、《繁星》，我的心靈得到了凈化，得到了洗滌，得到了升華，我再也沒有以前的鄙夷與傲慢，取而代之的是友善和感恩。我感謝長輩的養(yǎng)育教育之恩，感謝花草樹木的綠色芬芳之恩，感謝課桌椅的默默奉獻(xiàn)之恩。在這個(gè)小天地里，因?yàn)橛心阆喟�，我快樂地成長著。

　　愉悅大綠洲

　　小小書房不足以表達(dá)我對你的愛，我又喜歡上另一塊綠洲——學(xué)校圖書室。啊！幾萬冊圖書！真叫人眼花繚亂，目不暇接。

　　在這塊綠洲上，有的同學(xué)喜歡《數(shù)學(xué)周報(bào)》，而我和《中國教育報(bào)》常常相約，因?yàn)槲覐乃�那兒汲取了新鮮的汁液。有的同學(xué)愛讀《青春男女生》，但我卻青睞于《特別關(guān)注》，因?yàn)槲覐乃�那兒敏銳地洞察現(xiàn)實(shí)的世界；有的醉心于親情小說，可我卻沉迷于科幻故事，因?yàn)槲覐乃�那兒領(lǐng)略到了未來世界風(fēng)采。

　　這大片的綠洲磁石般吸引著我，因?yàn)橛心阆喟�，我快樂地學(xué)習(xí)著。

　　神秘大殿堂

　　神奇美麗的大自然擁有世上無數(shù)的經(jīng)典杰作，不知讓多少詩人、畫家沉醉，也讓我深深地融合在里面。巍峨的'群山，奔騰的江河，遼闊的草原是大自然這個(gè)圖書館賦予我們的一本本圖畫書！小雨淅瀝瀝，北風(fēng)呼啦啦，小鳥鳴啾啾，是大自然這個(gè)圖書館饋贈于我們的一部部充滿優(yōu)美旋律的音樂巨著！陽光燦爛，繁星點(diǎn)點(diǎn)，月兒陰晴圓缺，是大自然這個(gè)圖書館送給我們的天文著作。我慢慢地走進(jìn)你那博大的胸懷，我的世界因你而精彩。

　　在這個(gè)神秘的大殿堂里，因?yàn)橛心阆喟椋�我快樂地追求著夢想�?/p>

　　書，有一種動力伴隨著我們前行；書，有一種動力伴隨著我們起飛；書，有一種動力伴隨著我們輝煌！

　　以書為伴作文 篇16

　　暑假快到了。暑假看了很多書，其中《成語故事》讓我明白了很多成語，故事，道理。比如“不貪則貴”，形容誠實(shí)為公，“開石”，意思是真誠可以打動一切�！俺涕T雪梨”：尊師重道的隱喻。

　　“書”讓我變成了一個(gè)不愛讀書的學(xué)生，變成了一個(gè)愛讀書的學(xué)生。記得那年暑假，我做完所有作業(yè)后，媽媽讓我讀書，我拿起一本書，毫不猶豫地讀了起來。幾天后，我讀完了一本書。那一年看了很多書，讓我的知識一飛沖天。

　　書是我們的朋友或老師。書上有很多東西是你在學(xué)校沒學(xué)過的，書上的東西你都記不住。當(dāng)你讀很多書的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，就像詩人杜甫說的“讀一本書，就寫一本神一樣的書”。還會發(fā)現(xiàn)，就像普希金說的“人的影響是短暫而微弱的'，書的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的”，但也像蘇軾說的“舊書不厭讀背，熟者自知”。

　　大家一定很熟悉“年輕人不努力，老年人傷心”這句詩。就像詩里說的，如果我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好，長大了就沒人找你工作了，因?yàn)槟銓W(xué)歷很低。只能撿破爛。所以我們要好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)答父母！

　　你讀了這本書，但是你讀得好嗎？當(dāng)你讀完一本（爛）書，你會發(fā)現(xiàn)這種書根本沒有知識，就像列夫說的“一本理想的書是智慧的鑰匙�！碑�(dāng)你讀完一本好書，你會發(fā)現(xiàn)你的知識增加了很多。

　　如果你想豐富自己的知識，就找一本好書來讀！但要記住，“半夜三更讀不了五鼓，除了把自己暴露在外，什么都做不了”。

　　以書為伴作文 篇17

　　"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"讀書碎，寫作如神，書海浩瀚，知識無窮。書給我的生活帶來了很多快樂。書不僅提高了我的知識水平，也提高了我的'素質(zhì)。

　　我愛看書。幾乎每次中午午睡，我都會偷偷把自己喜歡的書藏起來，掖在褲子里，用衣服蓋住，偷偷溜上宿舍。我很幸運(yùn)。我可以睡上鋪，這是我偷東西的最好機(jī)會。我害怕被一些高個(gè)子老師發(fā)現(xiàn)。我只好等同學(xué)睡得香了，然后我會蓋被子幫我藏書。一切安靜下來的時(shí)候，我就像一只餓狼在吞噬著書的精華。有時(shí)候我看的津津有味，突然一個(gè)人影從我眼前閃過。我立刻把書藏起來，用被子蒙住頭，假裝睡著了。什么都沒發(fā)生的時(shí)候，即使這樣，我也沒有逃過老師的眼睛，最后還是被老師說服了。當(dāng)時(shí)我只好閉上眼睛。老師走后，書里的情節(jié)出現(xiàn)在我的腦海里。心里，不知道有多癢。我忍了一次又一次。最后輸給了書。我偷偷從枕頭下拿起書，繼續(xù)沉迷于書中的世界。我被我看到的東西迷住了，甚至忘了起床！我趕緊把書藏在褲子里，在老師不注意的情況下沖出宿舍，于是我放下了心。

　　從書中我學(xué)到了各種有趣的故事，勤奮做人的道理，名人的思想道德。所以，每個(gè)人都應(yīng)該熱愛讀書，在書中找到自己的快樂，以書為伴侶，與書分享快樂！

　　以書為伴作文 篇18

　　書籍是引導(dǎo)我們前進(jìn)的一流階梯；書是滋潤我們心靈的一滴甘露；書是一塊美玉，溫暖著我們的心；一本書是一個(gè)忘記過去一年的朋友，人受益匪淺。

　　在書的天空中暢游，與文字一起翱翔，一起成長。誰能不喜歡讀書？

　　在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，遇到很多好文章，其中《藏羚羊的跪拜》是印象最深刻的一篇。這是一篇感人的文章：藏羚羊媽媽為孩子在獵人面前跪下，留下兩行淚。我寧死也不讓我的`孩子活著。獵人驚呆了，雙手顫抖。母愛的偉大讓人感動。

　　課外閱讀豐富了我的課外生活。在著名的《三國演義》中，魏有一代梟雄曹操，吳有聰，有俞，蜀有諸葛亮足智多謀。三國紛爭不斷，產(chǎn)生了一本絕世之書。

　　國外也有很多精彩的作品�！独ハx記》 in fabres是一本昆蟲百科全書。我看到蟬如何在樹上休息和歌唱，它們的歌聲是如此美麗。我看到螳螂如何在叢林中捕食并快速移動。

　　古詩是中國文學(xué)的瑰寶。詩人借助詩歌表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念和對自然的熱愛。我最喜歡的一句詩是說實(shí)話：“我不知道廬山的真面目，我只住在這座山上”說的是當(dāng)局者迷旁觀者清的道理�！凹埳系脕淼臇|西太淺，一定要練�！闭f實(shí)話待人接物告訴我們不僅要注重書本知識的學(xué)習(xí)，更要勇于實(shí)踐。我最喜歡的一句話是“問運(yùn)河問得那么清楚，有活水的源頭”。

　　與書為伴可以凈化你的心靈，用書創(chuàng)造你的未來。

　　以書為伴作文 篇19

　　每當(dāng)我心情郁悶時(shí)，每當(dāng)我寂寞無聊時(shí)，每當(dāng)我沮喪無助時(shí)，我總會從書架抽出一本書。不知為什么，書總能撫慰我受傷的心，使我的心平靜起來，愉悅起來，又能充滿了向前的力量。書，是我是朋友。

　　我喜歡讀書，因?yàn)闀�是智慧的結(jié)晶。古今中外，天文地理，盡收眼底。春夏秋冬四季輪回，萬事萬物變化無常，但只要用貪婪的目光投向書中，我的胸懷就會像大海一樣寬廣，眼前永遠(yuǎn)是一派春色。

　　我喜歡讀書，因?yàn)闀�是真切的希冀。撫摸著即將交出的試卷，默默地為自己祝福。一張張卷子飛出去，換來的是自己癡情的等待。終于有一天，一張張寫著滿分的卷子發(fā)下來，讓我收獲了一份期盼已久的驚喜，撫摸著寫著滿分的卷子，我的眼前又一次浮現(xiàn)出燈下如癡如醉讀書的情景。

　　我喜歡讀書，因?yàn)闀�是情�?感悟。有時(shí)對人生、對理想的求索無以言表；有時(shí)感天動地的人間至愛，或許讓人難以理解；有時(shí)蕩氣回腸的情感糾葛也無法闡釋，但只要拿起書，思想就會像泉水般流暢，就會莫名其妙的大徹大悟。

　　從此以后，讀書成了我的學(xué)習(xí)必修課，等待似乎不再那么痛苦，相反它讓我感到更加充實(shí)，感到幸福。因?yàn)檫@種等待有一種淡淡的欣喜。

　　只要與書為伴，以書為友，相信若干年后，我仍是那個(gè)喜歡讀書的自己，只是不再是等待那一張張?jiān)嚲恚�而是一次次的成功。我相信，這是一個(gè)并不遙遠(yuǎn)的夢。

　　以書為伴作文 篇20

　　以書為伴書，這是一直伴隨我快樂成長的好伙伴。它為我提供了巨大的精神財(cái)富。我甚至已經(jīng)到了嗜書如命的地步，哪怕有一天不摸書，就覺得渾身不自在。我常常和冰心奶奶園林中漫步，常常和魯迅先生坐在三味書屋中交談，又常常和曹文軒這個(gè)大作家，坐在公園的石凳上，一起交流對這個(gè)世界的'看法……總之，我的成長好伙伴即書也�！澳悄憧隙ㄗx過很多書嘍！”我會毫不猶豫的回答你：“Yes！”什么《茶花女》《海底兩萬里》《悲慘世界》……這些書都已成了我的腹中之物嘍！

　　告你一個(gè)小秘密，我走進(jìn)新華書店的第一件事，就是瞄到兒童讀物上。當(dāng)然，我也有自己的喜好，那就是我看關(guān)于動物類的小說，或許是因?yàn)槲蚁矏鄞笞匀坏脑�由。�?dāng)然，有時(shí)候，奸詐的老媽會使出計(jì)謀將我心愛的伙伴藏起來。但是每次都都被我一一識破。有一次，媽媽講我的最愛《淘氣包馬小跳》和《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》偷偷藏起來。當(dāng)然，我在瘋狂的翻找，正當(dāng)我泄氣時(shí)往枕頭上一坐，突然感覺怎么硬硬的，打開一看，哈！原來這兩本書就在其中，真是瞎貓碰上死耗子—歪打正著。當(dāng)然，我叢書這個(gè)好朋友中學(xué)會了許多許多。書讓我學(xué)會了怎樣堅(jiān)持，還讓我明白了什么是父愛母愛，還讓我鼓起了信心……書，我的伙伴，它充實(shí)了我的生活。我愛讀書，我愿以書為伴。

　　以書為伴作文 篇21

　　在一間房間，任意一種姿勢，一種心情，靜靜地翻開一本書，細(xì)細(xì)品味。與書中主角一起體驗(yàn)丑惡善美;一起感悟生活;一起明白道理。

　　有時(shí)候，我感覺書就是我最好的朋友。

　　一本好書，散發(fā)著一種淡淡的墨香，真是書未打開人先醉。精讀了幾分鐘，神已經(jīng)全入書里，我就像一只小牛瘋狂的吸收著春雨的甘霖。

　　有一次，我在讀《蜻蜓眼》的時(shí)候，母親叫我廚房里的菜需要蒸15分鐘，然后把菜盛出來，我敷衍地答應(yīng)了，并沒有當(dāng)回事兒，過30分鐘了左右，我聞到一股味，覺得不對勁，難不成家里著火了?我放下書走去廚房，一拍腦袋說：“哎呀，我中午吃什么啊?算了，餓著吧�！闭�如高爾基所說的`“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。”書就是我的精神食糧。

　　晚上，媽媽回到家問：“小雅，家中究竟怎么回事?”我不耐煩地說了一句，“我在看書呢，別吵我。”母親怒氣沖天地走到書房，揪住我的耳朵。

　　“今天究竟干嘛了�！�

　　“哎呀，好疼啊�！蔽艺f，“今天我看了一本《蜻蜓眼》，還有一頁就看完了，讓我看完吧�！�

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書是我的良友，我從牙牙學(xué)語到逐漸懂得是非;我從第1本繪本到老舍等知名作家的好多書。書已經(jīng)陪伴我走過了9個(gè)年頭，我相信書本能一直陪我走下去。

　　它們伴我成長!

　　以書為伴作文 篇22

　　哪里有知識之樹，哪里就有樂園，尼采說。在工作和生活中，就文學(xué)而言，我也認(rèn)為，多讀一些書并能從中獲得新的認(rèn)知，能給人予力量。比如當(dāng)你急燥、失望、迷茫的時(shí)候，不妨先放一放，給自己一些時(shí)間，打開心宜的書，使自己平靜下來，甚至能從中找到答案，不再拘泥于舊有方式，從常識和固有觀念中解脫出來。

　　讀一些書給人帶來的變化，不單單是接觸和了解一個(gè)外面的廣大世界，其表現(xiàn)可能不是那么迅速，但它對于自我的重大意義決不可被低估。誰不追求精神和心靈空間的擴(kuò)展，使個(gè)人的心靈逐漸改變，變得豐富多彩，擁有強(qiáng)大的內(nèi)心世界。我覺得讀書就是一條重要的途徑。一個(gè)人單憑自已來進(jìn)行思考，而得不到別人思想和經(jīng)驗(yàn)的激發(fā)，最好也是單調(diào)乏味的。對于閱讀者來說，無盡的書的世界，都是不同的樣子，人人都能在其中尋找并體驗(yàn)到自己，并得到啟發(fā)和感悟。

　　“讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！边@是令人向往的境界，又有人說“上有天堂，下有書房”。書具有著不朽的.本質(zhì)，在人類所有奮斗中，只有書籍能經(jīng)受歲月的磨蝕，廟宇與雕像在風(fēng)雨中倒塌頹毀，而經(jīng)典之作卻與世長存，偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛，縱是千百年前的真知灼見，時(shí)至今日仍是新穎如初，光彩奪目。時(shí)間淘汰了粗劣，留下了精品。

　　我們與好書相伴，好書與我們親善相處，讓我們汲取樂趣與教誨，帶給我們親撫和安慰。

　　讓我們趁著眼睛還清朗，鬢發(fā)尚未成霜，多讀一些書罷！

　　以書為伴作文 篇23

　　最讓人割舍不下的，是我家書架上那一排排整齊的書。上面的書可多了：有《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》《笑貓日記》《哈利·波特》……每天完成作業(yè)之后，我便打開我最喜愛的書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。每一次讀的時(shí)候，總是有新發(fā)現(xiàn)和新的收獲，慢慢地我更沉迷在書中，把書看成了自己的朋友一樣。

　　說起讀書的趣事，我也曾經(jīng)發(fā)生過一件糗事。

　　記得那一個(gè)晚上，爸爸、媽媽都已經(jīng)睡得深了，可我還是翻來覆去地睡不著。怎么辦呢？反正睡不著，為了消磨時(shí)間，就看書吧！嗯！就這樣，說做就做，我打開手電筒，翻開《笑貓日記》。書中的故事一波三折，讓人如癡如醉：一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老鼠發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)�！�—云朵上的學(xué)校。這所學(xué)校的孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)飛翔和游泳……這些孩子究竟是怎么來到云朵上的學(xué)校呢？隨著笑貓和球球的進(jìn)一步探究，一個(gè)更驚人的秘密漸漸浮出水面……故事中充滿繽紛的想象力和富有趣味的'懸念，更讓我睡不著了。捧讀一本好書，感覺自己就像乘上一列遠(yuǎn)行的列車，窗外美麗的風(fēng)景一幅幅地?fù)淙胙酆煟�讓人�?yīng)接不暇，浮想聯(lián)翩，便渾然忘了睡覺。

　　久久之后，我無意中瞥了眼手表，大吃一驚：已經(jīng)深夜十一點(diǎn)多了，明天還要上學(xué)的呢！我急忙把書關(guān)上，閉上眼睛，在笑貓和球球的故事里漸漸地睡著了。

　　多讀書，可以讓你提高想象力；多讀書，更是一種快樂，可以讓你減少學(xué)習(xí)的壓力。

　　讓我們與好書為伴，快樂讀書，享受讀書！

　　以書為伴作文 篇24

　　你是否想過，在下雨天時(shí)坐在家中讀書，那天正好下雨，我也在家中嘗試了一次。

　　淅淅瀝瀝的小雨從天空紛紛落在了地上展開，形成一個(gè)個(gè)小小的漣漪，一會兒就消失了。仔細(xì)地傾聽，不也是一種奇妙的聲音，多有趣！但下雨天為什么說它是讀書天呢？下雨天封鎖了與外界的聯(lián)系，這時(shí)只有書才能讓你看到外面的世界，讀讀書吧，拿上幾本如同自己摯友般的書，放在桌邊，觀賞著書中美妙的風(fēng)景，書中的人物，讓自己也身臨其境。同時(shí)，為了不辜負(fù)這寧靜的雨天，不讀幾本好書，不是枉費(fèi)了這老天爺?shù)暮靡鈫�？讓身心全部都得到放松，真是再好不過了。

　　看累了就聽聽雨聲吧，聽久了發(fā)現(xiàn)雨真是奇妙，或急或緩，或響或靜，身上的負(fù)擔(dān)一下散去了，我呼吸著被雨淋濕了的'空氣，只感覺似乎有云霧環(huán)繞，籠罩了整個(gè)世界。我躺在了床上，閉上了雙眼，身體是朦朧的，輕飄飄的，仿佛也被雨打濕了一樣，聽到了一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)綻放的聲音，呵，真是奇妙！

　　休息了一會兒，就繼續(xù)讀起書來，不禁入了迷，看了看時(shí)間已經(jīng)到了傍晚，哦，在書中的時(shí)光真是短暫，以為還是下午，就已經(jīng)到了黃昏，在下雨天讀書讓人忘記了時(shí)間，外面的景色始終不變，不被善于變幻的天空打擾。雨依舊下著，和這幾位摯友玩了一天，也玩累了，我把它們放在了床頭邊，漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，枕書入眠。

　　下雨和讀書真是一對好搭檔，下雨天就是讀書天，讓人感覺到前所未有的灑脫，別有一番趣味，哦，下雨天，讀書天，枕書入眠。

　　以書為伴作文 篇25

　　書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們的良師益友，書對我們每個(gè)人都有很重要的意義。所以，在我很小的時(shí)候，媽媽就在我的房間里放了一個(gè)書架，書架里放著許多書，媽媽常常陪著我讀書。

　　長大了，我對這些滿肚子文字的家伙卻不感興趣，讓我更感興趣的是一些亂七八糟的小玩具。直到有一天，我在家里玩，無意中找出來一本巴掌大的小書，上面畫滿了一張張人物畫像，畫中一個(gè)壯漢赤手空拳地在和老虎打架，一下子激起了我的興趣，這是怎么回事呢？可我看不懂上面的字。晚上，媽媽回來了，我才知道這叫“小人書”，是媽媽小時(shí)候愛看的書。我讓媽媽給我讀了上面的文字，才知道書上講的`是《武松打虎》的故事。有趣生動的故事，精美可愛的小人書，再加上媽媽繪聲繪色的講解，我覺得書真有意思，會讀書真好！從那時(shí)起，我就漸漸喜歡讀書了。

　　我看過許多本書，《黃繼光炸碉堡》《綠山墻的安妮》、《南瓜房》《孩子們的秘密樂園》。從書中，我認(rèn)識了勇敢的黃繼光；從書中，我認(rèn)識了沉穩(wěn)而有智慧的萬年龜；從書中，我認(rèn)識了富有想象懂得感恩的安妮；從書中，我認(rèn)識了和鄰居分享勞動成果的老婆婆……

　　書帶給我們無窮的樂趣，也給我很多的養(yǎng)分——像陽光，像雨露，滋潤著我這棵小樹苗，能夠更多的地汲取養(yǎng)分，茁壯成長！從讀書中，我學(xué)到了很多做人的道理；從讀書中，我感受到了分享的快樂。在我未來的生活中，我希望自己永遠(yuǎn)與書相伴，讓書陪伴我快樂成長！

【以書為伴作文】相關(guān)文章：

以書為伴作文06-08

（精選）與書為伴作文04-07

[經(jīng)典]以書為伴作文10-03

與書為伴作文11-19

[精選]與書為伴作文01-02

以書為伴作文09-30

（通用）與書為伴作文04-06

與書為伴作文薦01-09

與書為伴小學(xué)作文09-20

【實(shí)用】與書為伴作文09-17