借書_小學生五年級作文

時間：2021-04-16 16:05:48 書我要投稿

借書_小學生五年級作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的借書_小學生五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

借書_小學生五年級作文

借書_小學生五年級作文1

　　在一個早晨，喔喔頭在看書，李書博走過去一看，它瞪大眼睛，下巴快掉到地下了，驚訝地說："哇！是《笨狼的故事》呀！"

　　李書博馬上湊到了喔喔頭的身邊，把兩手搭到喔喔頭的肩膀上，又用手搖了搖喔喔頭的身體，舒展開雙眉，溫柔地說："喔喔頭你能把這本書借我幾天嗎？"

　　喔喔頭的眉毛擰成一鼓，把身體轉到后面去，生氣地說："你別想要，我不借，我自己都還沒看完。"

　　李書博的臉色通紅，像熟透的辣椒，生氣地說："小氣鬼，不跟你好了，我要跟你絕交，哼！"

　　喔喔頭咬牙切齒，把頭一扭，生氣地說："不理就不理反正我就是不借給你。"

　　李書博他非常想看《笨狼的故事》這本書，就假裝走了。又趁喔喔頭不注意偷偷的把書搶了過來，可是一不小心被喔喔頭發現了，喔喔頭就用手重重地拍了一下李書博的手，只聽見"啪"的一聲，好像全校師生都聽見了。可李書博并沒有善罷甘休又把書拿了出來放進了書包里。喔喔頭就用手搶了回來，眉毛擰成一鼓，生氣地說："你這叫做偷，而不是向我借，你懂嗎？"

　　李書博害羞地低下頭。

　　喔喔頭把書借給了李書博，因為喔喔頭知道李書博很喜歡看書。

借書_小學生五年級作文2

　　放寒假了，為了擴大姐姐的知識面，爸爸從五中借了一摞書。爸爸本以為我也喜歡這些書，沒想到我卻抱怨道:“您心里只有姐姐，全是給姐姐的初中書。根本不管我。”其實里面還是有適合我看的書，但這么幾本書怎么能滿足我這個“書蟲”的求知欲呢?更何況那些內容我全了解(哈哈!小帥哥我是不是很聰明呢!當然是吹牛嘍!)所以，我決定明天親自“掛帥”去五中挑。

　　第二天下午到了五中，面對讀書館里琳瑯滿目的讀書，我竟一時不知朝哪一本書“下手”。看它們那五彩斑斕的封面就夠讓人著迷的了。我一會兒看看這本，一會兒看看那本……真讓人眼花繚亂。翻著翻著，我“瞄”上了一本書，叫《44號列車》，里面那生動的故事情節，主人公小卡洛和尤麗扣人心弦的冒險旅程把我這個“書蟲”給“鉤”住了。不知過了多長時間，我終于把這本厚厚的書給“啃光了”。正好，這是爸爸也來了，問我書挑好了沒有。我又轉了好一陣子，才挑了八九本書，其中有三本科幻書:《愛滋拉病毒》、《魔鬼拳擊手》和《幽靈在線》，便喜滋滋的滿載而歸了。

　　回去之后，我一看《魔鬼拳擊手》和《幽靈在線》，就愛不釋手，其余的書倒是被我給冷落到一旁。媽媽一看這些全是打打殺殺的恐怖書，把我臭扁了一頓。

　　唉!大人們怎么這么老土呢?

借書_小學生五年級作文3

　　清明節的時候，我和媽媽去省圖書館借書。這可是我第一次借書呢。一走進圖書館的大門，里面靜悄悄的，仿佛掉根針都能聽到，只見所有的人都在埋頭看書，嚇得我也不敢說話了。這里真是書的海洋！書多得數不清，可是它們卻排列得很整齊，這大概要歸功于圖書管理員的功勞吧。

　　我想看看兒童書，可怎么也找不到。經過咨詢，才知道兒童讀物原來在四廳呢。來到四樓，里面有好多小朋友在看書，雖然也有人在說話，可大家都很自覺地壓低了聲音。我想看看貓武士，在管理員的幫助下才找到了它。原來圖書館的書都是有編碼的，在書的上面貼有一串數字，這串小小的數字就告訴了它們的位置。我選好要看的書，和媽媽一起在一樓的大廳里辦好了借書證，高高興興地回家了。在路上，媽媽問我買書好還是借書好。我告訴媽媽：“借書好，借書必須按時還，這樣就督促著我要在規定的時間里把書看完，克服了我的懶惰性”媽媽高興地說：“對了，這可是一個讀書的好辦法”都說“書中自有黃金屋”我要努力挖掘書中的寶貝，讓自己成為一個富有的人。

借書_小學生五年級作文4

　　上給我買的。我特別想親自挑選喜歡的書，我也特別想知道外面的圖書館是什么樣子，于是媽媽決定帶我去陜西少兒圖書館。聽到這個消息，我既激動又興奮，恨不得一步邁進圖書館。

　　懷著激動的心情，到了圖書館，我按照墻上的指示圖，來到了閱覽室（一）。哇！我被眼前的景象所吸引。一排排書架整齊地排列著，書架上擺滿了書，我仿佛置身在書的海洋。有的小朋友坐在書桌旁安靜地看書，有的在書架上尋找自己想看的書。

　　我想借一本有關軍事的書。我在書架上翻來翻去，看得我眼花繚亂，頭昏腦脹，準備泄氣的時候，我看見了書架上的分類標簽，有少兒文學，科學……于是我按照指示，找到了我喜歡的《孫子兵法》。我一口氣讀完了這本書，真想高爾基說的：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”

　　該回家了，我又挑選了幾本自己喜歡的書。到一樓辦借書手續，我把書和借書卡給阿姨，阿姨把書名打到電腦里，并告訴我還書的日期，書借好了。

　　懷中抱著自己喜歡看的書，特別高興，我學會了在圖書管找書，借書，我覺得自己很能干。

借書_小學生五年級作文5

　　記得二年級的時候，有一天，我忘帶語文書了，代老師就叫我去同年級的其它班借書。來到了二年級五班，我慢慢悠悠地進去了，輕輕地問：“能借一本語文書嗎？”老師正在上課，聽到我說話，她就親切地說：“可我現在正上語文課，小朋友，你到其它班去借吧。”我垂頭喪氣地出去了。

　　來到二年級三班的大門口，我在空蕩蕩的道路上來回徘徊著，到底是去，還是不去呢，我心里一個個問題都圍著自己轉圈圈。可是不去又是不行的，我這節課就不能上了啊！時間一分一秒地過去了，我心里的問題也漸漸的越來越多了，過了很久很久，我才決定敲門進去。“咚、咚、咚”我輕輕地敲了敲門，就聽見里面老師說：“請進。”我慢吞吞地進去了。

　　當時全班同學的目光都投到我身上，我覺得很沒面子，又過了一會兒，才吞吞吐吐地問：“我能不能借一下您班的語文書用？”老師熱情地說：“行，隨便挑，反正現在上的是數學課。”我不客氣地就進了教室，可新的問題又來了，我借誰的呢？如果他不借可多沒面子啊，別想這些了，老師不是說隨便挑嗎，我就隨便挑了。我想著想著就已經來到了一位同學的面前，“你能不能把語文書借我一用？”可這位同學像在和我打冷戰一樣，我就沒管他。正準備再向其它同學開口,突然一位大方的同學主動把書借給了我，我接過書，高興地說：“謝謝你，下課我會立刻還給你的！”然后就興高采烈地回到了課堂上。

借書_小學生五年級作文6

　　最近，我迷上了一套有趣的書，媽媽已經破例買了好幾本書了，我依舊沒有看夠。我發現有幾個同學有另外幾本我沒看過的，新奇的書。于是，我就焦急的向他們借書來滿足我想看書的欲望。借到了，就入迷的閱讀，如果老師或父母讓我干點其它的事，我的心里就一直想著那本珍貴的書，吃不好睡不安。直到她們允許我看書為止。借不到，我就“日日夜夜”的求他借我書看。可就因為我愛看書，發生了一件不可思議的事。一天，我在椅子上無聊的坐著，媽媽正要去買藥，我想起圖書館就在藥店旁邊，便眼睛一亮，對媽媽說：“好媽媽，帶我去買書吧！”

　　媽媽嚴厲的對我說：“不行，都給你買幾本了！”我知趣的閉嘴了，因為我知道再說下去媽媽就會生氣了！我在椅子上郁悶的坐著，看到了那幾本百讀不厭的圖書。我拿了一本看了起來，不一會兒就把剛才不愉快的事忘掉了。書是人類進步的階梯，我用這階梯，一步步的越升越高，無論是萬丈高山，還是兇猛的飛禽走獸，都不能阻擋我走向通往人生命運的世界——書的世界。

借書_小學生五年級作文7

　　我非常喜歡看書。家里的書我已經讀過很多次了。學校的閱覽室里的藏書雖然很我，但是我也把喜歡讀的書都讀遍了。因為學無止境這個詞時時縈繞耳邊，為了看到更多的書，我不時地詢問其他人，后來有人告訴我市政府那兒有一個大的圖書館借閱室，何不去那兒看看呢？

　　懷著滿懷的熱情，在一個星期天的下午，媽媽在百忙之中抽出時間陪我去了圖書館，那天陽光明媚，天氣晴朗，但是我們沒有欣賞路邊的風景，而是直奔圖書館而去，真想早點到達目的地，好看到更多的書。

　　一到圖書館，就聞到了書的芳香，我仿佛置身在一個書的海洋里。俗話說的好；不聞其物，先見其人。我還沒看見書呢，就先看見那里人很多：有的在專心致志的看書，有的在認真的挑書，還有的在辦理借書證呢！我和媽媽辦好了手續，就鉆進“書堆”里，去尋找我夢寐以求的圖書。“小說類【故事會】我的最愛，我趕緊把它從架子上拿了下來，文學類，這個太深奧了，我可整不懂；童話故事類，這本挺好的·”我拿了一本又一本，媽媽在一旁插話道；“挑好了嘛？最多只能挑三本挑好了我們就走吧，今天太晚了，我們下次再早點來吧。”

　　看書已經成了我生命中不可缺少的一部分，我要多看書，看好書，爭分奪秒把借來的書讀完，好到圖書館再借一些我喜歡的書。

借書_小學生五年級作文8

　　今天早上，好好的，可是，馮教梁卻盯上了我手里的書。于是，我的麻煩來了，因為憑我的經驗馮教梁的一場“借書記”就要上演了。

　　果然，馮教梁忍到了第三節，剛下課，他就來到我身邊，用沙啞的聲音對我說：“國哥，你借我那本《24小時特工》唄，你要什么書，我下次都可以帶過來給你”。我態度堅決：“不行！”他見我這樣堅決，想想沒戲，就知趣地走了，我終于可以安心地看我的書了。

　　第四節體育課，因為下雨，就留在教室里。馮教梁又來了，他軟硬兼施，一會兒說跟我換書，一會兒又說拿東西跟我換，一會兒還拿不跟我做朋友嚇唬我，我可不吃他這一套，不管他怎么樣，我還是不借。他不放棄繼續軟磨硬泡，因為以前他的這一招纏人術特別管用，一般人都會乖乖就范，從了他。所以他肯定認為我還是會借他。

　　于是，他又換了種戰術，將他能給我的好處說了個遍，我心里小小的猶豫了一下，可這一點點的猶豫不能改變我剛才下的決心。馮教梁看軟的不行，居然來硬的，他用力揪住我的的手臂，大聲地吼：“你借不借，只要把書借我，我就放了你”。我淡定地看了他一眼，因為量他根本不敢拿我怎么樣。于是，我和他就這樣耗著，哼，看他怎么辦。

　　終于下課鈴聲響了，他終于放棄了。

　　馮教梁這次的“借書”記最終以失敗而告終。

借書_小學生五年級作文9

　　自從知道圖書館可以借書，我便每隔一周去一次，慢慢就迷上了借書了。

　　圖書館借書真方便，這是我借書第一種感覺。以前，我都是在外面買書看的。那時候，看見一本好書都想看。但是一看定價就算了，因為定價太貴了。

　　有一次，我看見一本書。習慣性的把書翻到最后一個面，看定價，二十八元一本！天哪！我第一個念頭就是完了，我一本好書失交了。那本書的主人看見我的'表情，問我：“怎么了，想看呀？”我紅著臉，鼓起勇氣說：“嗯！”“想看就拿去吧！”書主人大方的說。他就那一說，我突然想到另一條路就是借！

　　我們班同學很少拿書的，找他們借書不靠譜。我回家問媽媽，才知道可以去圖書館借書。

　　我現在完全迷上借書，兩天不看書很難受，而且借書越做越借越多。有一次，我看書忘了時間，媽媽叫我看著時間，到十點關水。吩咐完就走了，我看著書，一會哈哈大笑，一會兒前俯后仰。到了十一點，媽媽回來了，看著燒干的水和看著書的我，我就得到了一頓獅子吼。

　　借書給我帶來了歡樂，所以就天天借。我經常自己一個人借書，因為我并不想太熱鬧。我經常拿小說類的書，一次拿兩三本。我一般是一本書，放在身前，坐直。

借書_小學生五年級作文10

　　自從在泉州市圖書館辦了一張圖書借閱證后，每隔兩三周，我便和媽媽一同到圖書館借書。

　　又逢周末，我和媽媽早早地來到了圖書館。一進圖書館，只見小朋友們有的在專心致志地看書，有的在認真地挑書，還有的在辦理借書、還書手續。看著一排排琳瑯滿目的書籍，我仿佛置身于書的海洋。于是我一頭扎入書海中，尋找我夢寐以求的圖書。這里魯濱遜正邀請我和他一起漂流，我趕緊把它從書架上拿了下來，那里馬小跳對我使勁揮手，我迫不及待地取下書，放入懷中、我拿了一本又一本，每一本書都愛不釋手，媽媽笑著說：“別著急，一次最多借4本，余下的下次再借。”

　　我仔細地挑選出要借的書，把其余的圖書放回原位。我找到閱讀區的一個位置坐下，津津有味地看起書來。時間過得飛快，臨近閉館時，我把圖書交給管理員阿姨，她用掃描儀一掃，并交代要愛護書本及還書時間，手續就完成了。

　　我拎著沉甸甸的一袋書走出圖書館，心想：我要多讀書，讀好書。圖書館的書可真多，真想把它讀個遍。

借書_小學生五年級作文11

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我喜歡閱讀，因為讀書能使人心情愉悅，陶冶情操。今天是“世界讀書日”，媽媽決定帶我去泉州少兒圖書館，聽到這個消息，我興奮不已。

　　一進圖書館的大門，看著各種各樣的書籍，我像一條快樂的魚兒迫不及待地沖進知識的海洋里盡情遨游，享受讀書的樂趣。今天我想借一本《十萬個為什么》，看著一排排整齊的書架上擺滿了書，有點眼花繚亂，這時我看到書架上有書籍的分類標簽，有歷史類、文學類、繪本類、地理類……根據書架上的分類標簽，我找了啟蒙教育類，咦！怎么沒找到？我又認真查看了百科類，果然找到了。接著我又挑了幾本自己喜歡的書，拿著借書卡飛快地奔向自助借閱機，現在圖書館借閱還書都實行智能化管理，十分方便。我先將之前借的一本《淘氣包馬小跳》歸還了，系統提示還書成功，再將挑好的書放入借閱機，點擊借閱，很快就辦好了借書手續。抱著借好的書，我坐在書柜旁的小椅子上，津津有味地看了起來，正看到精彩時，媽媽說時間不早了，該回家了。我這才發現不知不覺已經到中午，只好依依不舍地離開了圖書館。

　　今天我不僅借到自己喜歡的書，還體驗了智能借書的過程，心里特別高興。以后，我還要經常來圖書館借書。

借書_小學生五年級作文12

　　終于，短暫的雙休日里，我找到了閑暇時光，便拉著爸爸去省圖書館借書。

　　一進門，就看到椅子上坐滿了正在津津有味讀書的人，有老有少。看來，閱讀是不分年齡的。瞧，我身旁有一個小女孩，她的眼睛濕潤潤的，估計是看到了一本書中感人的情節；不遠處有一個胖胖的男孩，時不時就能聽到他的笑聲，“哈哈、哈哈哈”他看的書一定很有趣……

　　左顧右盼間，我突然想起自己的目的，轉身想看看爸爸，卻發現他早已不知去向。我在人群中搜索著，終于找到了爸爸，跑到他跟前。原來，他早已拿起一本名叫《小島經濟學》的書，如饑似渴地看著。

　　我也去書架上找我想看的書，不一會兒就在書架上找到了一本名叫《夜郵差》的書，奇特的書名一下子就吸引了我的注意，于是我毫不猶豫地拿起這本書站在一旁讀了起來。當我讀到那個代替夜郵差送信的小男孩來到山后面的一個小鎮，去給做蜂蜜餅的狗熊送信時，書中細致地描述著蜂蜜餅的味道，讓我也不由得想親口嘗嘗……

　　終于，我讀完了這個精彩的故事。一抬頭，看到爸爸還認真地“埋”在書頁里。我看看表，時間還早，于是我又拿起了一本童話書看，看著看著我仿佛進入了童話世界，眼前是“白雪公主在逃跑，小紅帽在擔心大灰狼，森林里有糖果屋，灰姑娘丟了水晶鞋……”

　　書，是我通往知識的橋梁；書，是饑餓時的面包；書，將一直陪伴著我，和我一起成長！

借書_小學生五年級作文13

假期，媽媽給我辦了一張“借書證”。

　　以前是媽媽幫我借，今天媽媽讓我自己去借，把我送到圖書館門口，說40分鐘后來接我，然后就去忙了。

　　我走在樓梯上擔心能不能借到書，忽然，我想起媽媽以前給我借過《生命探奇》系列書，但沒有借全。這套書介紹宇宙、地球、動物、生物技術、海洋、物理化學、環境等方面的知識，很有趣。我決定把這套書借全。

　　我到了管理臺，把借書證遞過去，管理員接過借書證，給我一塊有號碼的板子，并告訴我板子是用來代替書的位置的，看完后把書挨著板子放回去，再把板子抽出來。我說：“阿姨，能告訴我《生命探奇》系列書在哪兒？”阿姨告訴我在科普書柜上，我說：“謝謝阿姨。”

　　我進入圖書室，看見許多人都在安安靜靜地看書，我向前走，看見一排排書架整齊排放，柜子上寫著歷史類、兒童文學類、名人傳、教輔、童話、名著，沒有看見科普，向右拐彎往里走，看見了科普書柜。我從上往下每格仔細地看著，找了好幾個書架，終于找到了我要借的書。我拿著書和板子到管理臺登記，阿姨檢查完我借的書，把書和借書證都給了我，說：“月底還書。”我說：“知道了，阿姨再見！”

　　一走出圖書室，就看見媽媽正向這邊走來，我揮了揮手，向媽媽跑去，媽媽看了看我借的書，說：“借的書不錯。”我很高興：以后可以自己借書了。我開始時很緊張，借完才發現原來借書這么簡單。

借書_小學生五年級作文14

　　我是一個小書蟲,常常沉迷在書中無法自拔。我家里的書我都看了好多遍了,不想再看了。于是,周日的下午,我拿著媽媽才給我辦的借書卡,央求媽媽帶我去書店借書。媽媽爽快地答應了。

　　一路上,我忐忑極了,不停地想:“會不會因為我小不讓我借呀!”“有沒有我想看的書呀!”就這樣一邊走一邊想,不知不覺就倒了書店。

　　輕輕地推開門,一股濃濃的書香味兒撲鼻而來。放眼望去,一排排樹正氣的擺放著,各種書應有盡有,彷佛置身在書海當中。人們有的在認真閱讀,有的在專心挑選,也有的在竊竊私語。書店里靜悄悄地,也使我不由自主地放輕了腳步。

　　我先來到了文學類。一些大文豪的作品盡在眼前。可把我眼饞的,都是愛看的。可卡借書有限,經過深思,我借了一本“凡爾納”的《地心游記》。拿完后我又來到了兒童區。《查理九世》《阿衰》《爆笑校園》……我一本一本的翻找著。“啊!找到了,找到了!”我找到了心儀已久的《冒險小虎隊》,再也掩飾不住心中的激動,大聲的叫了起來。我拿了幾集,看著封面上好看的圖畫和三個可愛的主角,我就深深的喜歡上了這幾本書。

　　到了收銀臺,我遞給收銀員借書卡,阿姨登記過以后,就一溜煙兒跑回了家,迫不及待地看了起來。

　　讀書真是好!

借書_小學生五年級作文15

　　自從在表哥家看了《中華上下五千年》這本書后，我就迷上了它，回家后纏著媽媽給我買。媽媽問我：“多少錢啊?”我說：“80塊。”媽媽聽了，叫我以后再買。

　　第二天早上，媽媽問我：“早餐錢還有沒有?”我說：“沒了。”媽媽給了我10塊錢。拿錢時，我忽然想：我每天早上吃3塊的早餐，要是少吃點，每天積攢1塊錢，積少成多就可以買書了。說干就干，不到3個月，我攢下的錢就已經夠買書了。我準備星期天就去把書買回來。就在這個時候，學校說要給災區人民捐款。我把這件事告訴媽媽，她說：“我看見你老往儲錢罐里放錢呢。這次就從那里拿錢去交吧。”我心想：“唉!我心愛的書泡湯啦!”

　　我勒緊褲腰帶，又用了一個半月的時間才把買書的錢存夠。正當我又準備去買書的時候，“災難”又降臨了。老師說文章入選獲獎作文集的同學得買這本書，正好也有我。我心想：“我心愛的書又泡湯了!”交了書錢，我又存了3個多月才把錢存夠。這次我一定要買到我心愛的書!

　　星期天，我拿著錢就往南山書城跑，終于買到了那本我心愛的書，我緊緊地摟著書走出書城，迫不及待地翻開，一股濃濃的書香味鉆進我的鼻孔，簡直令我陶醉了。

　　我高興地大喊：“我有《中華上下五千年》了!”

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