精選與書的作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的與書的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
與書的作文 篇1
紙頁間的馨香，手指摩挲的厚重，一粒粒文字堆砌成的世界，陪伴著我們的成長。你還記得是誰領著你走進書的世界嗎？
“引路人”：第一次接觸書的時候，也許你還不識字。你只能去“聽書”，我們學的課文《憶讀書》中，冰心奶奶是聽著舅父講《三國演義》開始對讀書產生興趣的。試著讀一讀本期的《在外祖父母身邊的日子》，想一想，生活在書堆里的小薩特，誰是他的讀書路途上的“引路人”呢？
“書里的世界，書外的人生”：在課文《我的“長生果”》中，葉文玲把書比作“長生果”，她不停吞食這些美味的果實，才能寫出一篇篇錦繡文章。然而讀書的意義，并不局限于教我們識字寫文章。沈從文在《我讀一本小書同時又讀一本大書》里，跳出了書本的范疇，進入了一個可供閱讀的更大的天地。書與人生，閱讀與大自然，把從書中學到的知識應用到生活，再把生活中的收獲帶入到書中，從此你的人生便與書建立起能共鳴的精神紐帶。
“讀書是一種堅持”：身為藏書家的葉靈鳳為什么花高價購得一幅并非名畫家的版畫？這幅名叫《書癡》的畫似乎告訴了我們答案：待你垂垂老矣，滿頭白發，還能熱愛讀書、收藏書，是一件多么難得的事。萬事怕堅持，讀書尤其如此。
與書的作文 篇2
好象是在我出生的那天起，我就與書結下了不解之緣。
也不知我的第一本是哪本，只因我的書很多。若我家有三條“蟲”，我這是其中的“書蟲”。這可不是吹出來的，我總看書，又不注意保護視力，我那扇心靈的窗戶……哎，早已安上的“防盜窗”，成了名副其實“眼鏡蛇”。
當然啦，這都怪我。不過，我看書鬧得笑話夠多了。一、坐在馬桶上看，最長紀錄是2個鐘頭，bb拉完了還坐在馬桶上看，也不怕臭；二、邊走邊看。這不，《智慧的鏡子》一被我搞到手，我就一路“啃”著它回家。本來5分鐘的路程被我拖到了半個小時。三、邊吃邊看。我親愛的《哈利·波特與死亡圣器》馬上要到還書時間了，我哪個急呀，干脆把吃飯的時間也用上了。
如今，我的知識越積越豐富，同學戲稱“小博士”。《手斧男孩》帶我走進叢林去探險；《圣甲蟲傳說》追逐遠古奧秘；《福翩翩》令我墜入深思長河；《陸小魚的地圖》顯現人間“杯具”；《蓮花》帶我穿越海峽……
書，令人陶醉；書，令人沉思；書，令人在書香中象云朵般飄來蕩去……書，是我的精神食糧，與我有不解之緣。
與書的作文 篇3
我有一個非常別致的大書櫥，書櫥內布滿了各種各樣的圖書、工具書，更多的是作文選。其中有一本泛黃的童話書，叫《安徒生童話》。因為我已經很久沒翻閱了，所以被擠到了最里面的角落。
同學來我家做客時，當然不忘參觀我的“收藏”，臨走時會順便借走一、二本好書。但是這本《安徒生童話》卻永遠靜靜地躺在角落里，因為它太“陳舊”了。的確，那時我剛剛上幼兒園時媽媽給我買的。
每天晚上都是媽媽念著童話書中的一個個動人的故事，伴我入睡的。因此，它帶給我太多的童年記憶。對我來說，它是無比珍貴的，它不僅占據了書櫥中一個小小的角落，同時也在我幼小心靈中占據了重要的位置。
與書的作文 篇4
“涵迪！去買瓶醬油，不然這鍋肉就要糊了！”在老媽的“河東獅吼”逼迫之下，正在專心致志看書的我，不得不拿起桌上的二塊五，和手上的《林海雪原》，一步步向超市走去。我可要好好利用這幾分鐘看書！
我一邊走，一邊看，書中的楊子榮在威虎山的路上遇到了老虎，眼看就要被老虎吃了！突然，我感覺不對，低頭一看：呀！穿的是我爸爸夏天穿的大拖鞋！現在可是寒風刺骨的二月，我卻穿著一雙拖鞋！沒辦法，繼續走吧！
我繼續走著，書中的楊子榮正被座山雕審問黑話呢！眼看就要露馬腳了，我不由得為他捏一把汗。突然聽見我后面傳來一陣喇叭聲，我一回頭，發現一輛小轎車正從我后面疾馳而來，我趕緊向右一跳，才發現自己跳到了一攤臟水上，把我的一只襪子給濺濕，我感覺就像楊子榮正在過雪地，把腳伸進冰冷的雪一樣，我不由得一個激靈跳了出來，就像楊子榮過雪地一樣狼狽不堪。
終于來到了超市！我拖著一條“傷腿”，突然想起來：我忘了媽媽要我來買什么！這下我可犯愁了，回去可怎么交代？想來想去，只知道是用來燒肉的，是鹽？不對家里還有兩包呢；是生姜？那媽媽該叫我去菜場啊！應該是買老酒吧！想到這里，我急急忙忙買了一瓶老酒，以百米沖刺的速度，跑回了家。
一進家門，我把老酒往廚房桌子上一放，剛想去看書，被老媽一把抓住，說；“你看你，買的是什么，我要的是醬油，不是老酒！這鍋肉可怎么辦啊！”我一聽，愣住了。看來今晚只能吃“酒糟肉”啦！
果不其然，晚飯時，隨著一陣陣熱氣，“酒糟肉”被端上了餐桌。看著這熱氣騰騰的“酒糟肉”，我們實在是無從下手啊！誰叫我正好一頭栽在書里呢？看來，我和書有種不解之緣，真有股“剪不斷，理還亂”的感覺啊！
與書的作文 篇5
還有一學期就要轉學到貴族學校松芝高中，關于華僑中學，沒有太多的感想，不是說我無情，不喜歡這兒的環境以及人事物，只不過這兒的人都忙著讀書，不聞窗外事，即使下暴雨，他們只是捂住耳朵繼續低頭做他們的事情，有點冷漠嗎？不清楚，我只能苦笑，跟別人有點不同，我屬于學習比較自由的，成績也是前三，這沒啥好驕傲的。
坐到教室靠窗的椅子上，禮貌性的打了幾聲招呼，就轉向窗外，天空飄起了毛毛小雨，天空有點灰暗不是嗎，伸開雙手去觸摸那雨滴，一股冰涼的.感覺從手心傳來，凝視遠方的建筑許久，汽車發動的聲音把我拉回當前，雨中隱約看到一個修長的人，應該是學生，不過看他那樣，估計也是常年逃課的，邪惡而俊美的臉上此時噙著一抹放蕩不拘的微笑。這是什么世道，有錢人沒事跑來這種地方干嘛！那時的我有嚴重的仇富心態，雖然知道過不久也要去貴族學校，但是我壓根不稀罕。
那時近視還不那么嚴重，所以當他進來的時候，一眼就知道是他，聽說他原本就是我們班的，因為其他事情，現在才進來，難怪我都沒見到他。我從來都不想仔細研究他的臉，抱歉，我不是花癡，幾個平時刻苦讀書的宅女時不時望他幾眼，他倒也隨意，隨便找張椅子就坐了，也不問清是誰的椅子，他坐的特別心安理得，看來楊丹的椅子已經淪陷了。
楊丹倒茶回來，才發現椅子坐了一個人。楊丹本來就屬于那種見面就臉紅的孩子，尤其是見到這種尤物，雖然時不時透露出的危險信號提醒她不能惹他，但她還是窘迫的開了口：“對不起，那是我的位置”。
“……”
“你可以坐其他位置嗎？”楊丹小心的問著，手心因為緊張都冒出汗了。
“……”他依舊一語不發。
班級算是一下子安靜下來，這算是什么！沒人上去講一句話，還得我親自出馬。
我徑直走過去，叉著腰以45度的姿勢盯著他，楊丹抱著希望看著我，我心一橫，不管自己淑不淑女，拼了，“同學，你坐其他位置，好嗎？這位有人了！”
“……”
上帝，原諒我做出這種粗魯的事情，上去直接重重的拍了桌子，巨大的聲音估計可以傳到教務處。他倒有反應了，他脫下耳機，用迷茫的眼神看著我，搞了半天，他在聽音樂，不對他絕對是故意的。
他左耳閃著炫目光亮的鉆石耳釘，他一臉無辜樣，接著還是那一副愛理不理人的死樣。
我用手指著他，“你就不能到其他位置上坐嗎？”
說時遲那時快，根本還沒反應過來，在眾人的目光中，他就抓住了我的手。
臉是瞬間涮白了，接著臉紅彤彤的，心跳直接加速了，再這樣下去，估計我得送醫院了。
教室里有點躁動不安，竊竊私語著……
我示意他放手，他還是那副樣子，事不關己高高掛起，不理會同學飄來的異樣眼光。
這種人怎么這樣？下意識直接給他一巴掌，班級足足安靜了近一分鐘，他是終于放手了，看著臉上的那一巴掌印，紅紅的，對付這種人只能這樣了。連忙抓起楊丹的手，以百米競走的速度，逃離現場，我的淑女形象被那個白癡大少給毀了……
上了一整天的課，一直沒有理會同學飄來的眼光，想說就說吧，誰愛理誰？
放學后，獨自走在屬于自己一個人的街道上，嘆了一口氣，咋那么倒霉。不遠停下一輛黑色的本田車，我感覺到不妙，急忙掉頭走，已經來不及，我好像被綁票了，沒事綁我干嘛，我又不是富家女。
與書的作文 篇6
“書就像是你的朋友，你的家。”這句話深深地吸引了我，是呀，我也有這樣一位好朋友，與我非常有緣，已經陪伴我許多年了。
我的媽媽是一位老師，大概是媽媽天天與書為伴的原因吧，聽媽媽講，在我出生滿月的抓鬮儀式上，我竟然連續三次都抓了書，長輩們看了樂得合不攏嘴，都說“抓書好，抓書好呀！”
在我咿咿呀呀學語時，媽媽就給我買了許多圖畫書，我感到很好奇，我有時倒著看，有時瘋狂地咬，媽媽看見了笑著說：“人家的孩子是‘喝墨水’長知識，我們家的孩子居然啃書！好呀，啃書好呀！”
上幼兒園了，媽媽給我買了許多帶拼音的書，在媽媽耐心地幫助下，我認識了很多生字，而且還能自己看一些簡單的小故事了。逢年過節，我便會在長輩跟前表現一番，把故事講給他們聽，他們聽了瞇著眼，笑著說“講得好，講得好！”這時的我得意洋洋，別提有多開心了！
上小學第一天，我高高興興地背上書包，走進了陌生的學校，那嶄新的書包里有媽媽給我買的新書《英雄人物》、《兒童故事》、《三字經》等。走進教室，看著周圍那些陌生的臉，我不由自主地拿出書津津有味地看起來，捧著書，我感覺像是握著好朋友的手，那么親切，那么溫暖，再也不感到孤單了。那些素不相識的小朋友也漸漸圍著我一起來看書，我們就這樣慢慢地成了好朋友。
后來，長大了，我看的書也越來越多，有《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》《根鳥》……其中我最喜歡的還是《三國演義》，精彩的歷史故事深深地把我吸引了。我最喜歡關羽，因為他赤膽忠心、義薄云天、勇猛過人。在《火燒赤壁》時，曹操中了諸葛亮的計謀面臨絕境，關羽想起了“過五關斬六將”的事，放掉了曹操，每每讀到這里，我就感動得熱淚盈眶。這本書是我的至愛。有一天外公把它借走了，我仿佛丟了什么寶貝似的，每天心神不定。每次走到書店，我總會纏著媽媽想再買一本《三國演義》，可媽媽卻以“外公看完后就會還給你”為由，拒絕了我。為此，我難過了很多天。今年暑假，我參加了我們小區物業公司組織的“海豚計劃”游泳活動，我取得了好成績，獎品是一套四大名著，其中就有我夢寐以求的《三國演義》，我樂不可支，抱著心愛的《三國演義》跳來跳去……
因為有書的陪伴，在校 “博覽群書”知識競賽中，我獲得了一等獎，我的作文也經常被同學們傳誦。
媽媽說我與書的緣分可真不淺。的確，書是一盞明燈，照亮我懵懂的心靈；書是一艘輪船，帶我載入知識的海洋；書是一座燈塔，指引我前進的方向。我愛你朋友——書！
與書的作文 篇7
在人生中，我們需要許多淵博的知識和道理，所以我們要和書交朋友，來汲取書里的營養。我雖然是個愛讀書的人，但有時也會做出一些傻事。下面，我來講一些我與書之間的恩怨情仇。
先來說說“恩”。書中自有黃金屋，這黃金屋就是知識和道理。讀好作品，學習好文章，可以使我的水平提高，加強語文的理解能力。讀書還可以悟出做人的道理和陶冶情操。
再來說說“怨”。有一次，老師留了讀后感的作業，我天不怕，地不怕，只怕老師留讀后感。雖然我坐在課桌前抱頭苦苦思索，但是我卻怎么也想不出一個詞。突然，《八十天環游地球》這本書露出一個角，我把書拿起來，津津有味地看了起來，這一看就是一個時辰，到12點了該吃飯了，我媽媽問：“讀后感寫完沒有？”我才意識到，“啊！我還沒動筆呢！”我這時在想：“書啊，你浪費了我一上午的時間。”但是隨后的《八十天環游地球》的讀后感，就一氣呵成了。
再來說說“情”。現在小學語文主要靠課外知識積累。在一次的語文考試中有一道題，是名著和內容對對碰。同學們都在這兒犯了難，這些書我都看過，所以我輕輕松松地提筆“唰唰”地搞定了。我高興地交了卷子，跑到操場玩去了。你說這書是不是有情有義呢？
最后說說“仇”。我視力不好，媽媽不讓我長時間看書，但是我禁不住書的誘惑，經常上廁所偷看，一邊拉，一邊看，還一邊想：“有粑粑拉，有書看，這日子過得好啊！”。正想著，就讓老媽發現了，她抓起書就給撕了。我不禁感嘆：“書啊，你為什么如此吸引人，為什么讓我無時無刻地想觀賞你呢？”當然，我知道媽媽這樣做也是為我好。
讀書的好處多多，但也要注意張弛有度。讀書時多結情與恩，少結怨與仇，多仔細分析文章，積累好詞好句，要勞逸結合。當然不能長時間看書，否則會傷害眼睛。
與書的作文 篇8
我喜歡讀書，喜歡在雨夜暢讀。
那是一個下雨的傍晚，我津津有味地在讀書。高爾基說“書是人類進步的階梯”沒錯，在書中我們可以學到很多，例如堅強、勇敢、努力。在《海底兩萬里》中，我明白不放棄。阿龍納斯教授一行被迫進行環海旅行，即使很精彩，但依舊懷念原來的生活。可諾第留斯號船長是一位熱愛海洋的人，不會輕易放他們離開，阿龍納斯教授不放棄，一直在找離開的辦法。黃天不負有心人，終于在一次機會中他們順利逃離了。
記得一次爺爺病重，醫生已經下了病危通知書，全家人都沉浸在悲傷中。我看到爺爺一袋袋血掛進去又馬上吐出來，看到一根根管子插在爺爺身上，非常痛苦。不經意間，我想起《海底兩萬里》中阿龍納斯教授的不放棄。發現我的爺爺也不放棄和病魔的斗爭，我們怎么可以先悲傷呢？我們應該給爺爺勇氣去戰勝病魔。
時間一天一天地過去，爺爺的病情略有好轉，終于還是活了下來。醫生不禁感慨這真是一個奇跡，但是我知道這并不是奇跡，而是爺爺不放棄。爺爺不放棄生的希望，我們不放棄相信他。
俗話說“世上無難事，只怕有心人”是啊，只要不放棄，堅信自己一定可以就會成功。爺爺的例子更加堅定了我的信念，我相信只要我不放棄，就一定可以在學習的道路上走出最精彩的路。
在一個下雨的傍晚，我明白許多。
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