與書一起走過的日子作文

時間：2021-03-12 11:00:39 書我要投稿

與書一起走過的日子作文7篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的與書一起走過的日子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與書一起走過的日子作文7篇

與書一起走過的日子作文1

　　人生路上，我似一株梅花，孤獨的在雪中，凌寒傲雪。但因“你”陪伴，我才默默地吐露著自己的芳香。

　　——題記

　　我有一位朋友，它不會說話，但是它會用心與我交流。每一次我傷心時，它會帶給我歡樂；我痛苦時，它會為我撫慰；我迷茫時，它會指引我正確的方向。它有一個美麗而樸實的名字——書。

　　小時候，我一直相信“腹有詩書氣自華”所以，當其他孩子還沉浸在童話世界中時，我早已拋開美好的童話，翻開了古風古韻的唐詩。不知為何，從小時候起，我對古詩，古人，古事都很感興趣，然而隨著我慢慢地成長，我這種興趣便越來越濃厚，直到如今，也未能割舍。因此，小時的我能接受的書，除了唐詩宋詞，就是四大名著和史記。但也是一次偶然的機會，讓我踏入了校園小說的世界。

　　那次，我清楚地記得我們班有考試，而我捧了一份滿意的答卷來到媽媽面前，媽媽為了獎勵我，帶我來到了新華書店，為我買本我想要的書。

　　來到新華書店，我站在書架前，焦慮的望著眼前琳瑯滿目的書籍。正當我苦惱選什么書好時，一本天藍色封皮的書吸引了我，我馬上拿起來如饑似渴的讀起了這本《永遠的超級四班》。讀著讀著我發現我完全被這本書幽默風趣的語言和好玩的故事情節吸引住了。于是，我決定買這本書。

　　一回到家，我便撲到床上，拿出今天買的書津津有味的讀了起來。當我讀到最后時，我才知道這本書屬于伍美珍寫的《陽光姐姐小書房系列》這本書就像一把鑰匙，開啟了我心中校園小說的大門。從那時起，我便下定決心，要買齊全套《陽光姐姐小書房》系列。

　　從那之后，我更加努力學習。爭取在考試中取得好成績，為的是能買本《陽光姐姐小書房》。可是，當我快集齊全套時，我發現單這一套書，已經不能滿足我了，于是，在一次期末考試后，媽媽對我的成績非常滿意，答應給我買一整套書，聽到這個消息后的我以風的速度沖到了電腦前，從網上搜尋好看的校園小說，最終，我選擇了楊紅櫻的，《淘氣包馬小跳》。

　　后來，因為是放暑假，無所事事的我每天都端著本《淘氣包馬小跳》。于是，我三天內一口氣看完了全套二十本《淘氣包馬小跳》。從那以后，校園小說似乎成了我生活中的一部分，一直陪我走完這六年的小學生活。

　　時光匆匆，我現在已經成為了一名中學生了，再不象小時候那樣喜歡詩詞，也不像小學時那樣喜愛校園小說，成長的我戀上了傳記。傳記記錄了一個人一生成長的經歷，人生中的榮耀與屈辱，歡樂與悲傷，在這里我們能看透人生是多么的美好又多么的殘酷。

　　不知不覺，與書一起走過的日子已有幾年了，我想我與書的緣分不會在此終止，它會一直陪我走向人生的頂峰。現在的我，雖不能達到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的讀書境界但有書陪伴的日子不會無聊，也不會迷茫。書伴著心靜如水的我，一起品味人生的酸甜苦辣。

與書一起走過的日子作文2

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，我也這樣認為。書籍好比一架梯子，他引導我們登上知識的殿堂。書籍好比一把鑰匙，它幫助我們開啟心靈的智慧之窗。讀書對我們來說是必不可少的，沒有它我們就不會獲得新的知識，沒有它我們就會在人生的旅途中迷失方向。書確實給了我不少的益處，想想那些有書陪伴的日子，我覺得自己真是一個幸福的孩子。

　　小時候，我還在牙牙學語的時候，爸爸給我買了一些圖畫書，雖然不識字，但還是能看圖畫書慢慢的來找感覺。我清晰的記得我看的第一本圖畫書是《龜兔賽跑》，講述的是：高傲的兔子為了展示它奔跑的速度向烏龜發起了競賽的挑戰，滿以為會取勝的兔子因為自己的驕傲自滿輸給了堅持不懈的烏龜。這個故事讀完后在我幼小的心靈產生了深深的震撼。小小的圖畫書竟然蘊藏了如此深刻的人生哲理，隨后的歲月我又一發不可收拾的閱讀了《伊索寓言》，《格林童話》，《安徒生童話》，這些童話故事讓我的童年充滿了幻想，我深深的被圖畫書的魅力所感染，更讓我體會到童年是天真浪漫的，是純潔無暇的，童年時富有想象力的。

　　大一點了，圖畫書對我來說實在是太無聊了——于是我迷上了一些驚險，刺激的歷險小說。最令我難忘的是英國作家斯威夫特寫的《格列佛游記》，這本書生動而有趣，小說講述了英國船醫格列佛因為海難等原因流落到小人國，大人國，飛鳥國，以及馬國的經歷。跟隨著格列佛的腳步，我看到了英國上層統治者在資本主義原始積累時期瘋狂的剝削和掠奪給下層勞動人民帶來的罪惡，我看到了在戰爭中給人們帶來的創傷與不幸，我更加清晰的認識到我們現在生活的和平的環境多么的來之不易。隨后我變迷上了歷險記小說，近乎癡迷，笛卡爾說過：”讀一本好書，就是和許多高尚的人談話“于是我和笛福暢談了魯濱遜遨游世界的夢想，和馬克。吐溫走進了湯姆。索亞內心充滿挑戰與冒險的內心世界。與此同時我的內心開始豐富，視野開始擴展，我接觸到了各國的文明遺跡，著名的建筑還有風土人情，整個人也開始變得充實。

　　再大一點，名著就成了我的最愛，每當我閱讀它們的時候，就像有一股魔力把我帶到它們的世界。我為故事的主人公祈禱過，他們的遭遇牽動著我的情緒，我為他們哭，為他們笑。我常常在想，作家們內心應該是無比的寬廣的，不然他的胸中怎么可能容的下這么多人的喜怒哀樂？于是我開始通過他們的作品去了解作者的內心世界，比如看了《紅樓夢》，我體會到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個國家和朝代的興亡盛衰的滋味，看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我感受到了一位雙目失明，雙腿癱瘓的的作家他不向命運屈服的精神，看了《名人傳》，我同情被他們所遭遇的苦難和坎坷的一生，但同時也被他們高尚的品格和頑強奮斗的精神所感動。這些都給我在成長之路增加了不少的動力。

　　是的.，書是人類進步的階梯，我和書一起走過的日子里，它引導著我不斷向上，所以我們青少年應該要牢記冰心奶奶對我們說過的一句話：“讀書好，多讀書，讀好書”。

與書一起走過的日子作文3

　　劉向說：“書，猶藥也，善讀之可以醫愚。”余秋雨說：“讀書可以讓我們跨越時空，縱橫古今。自由地在人類文明中馳騁。”莎士比亞說：“沒有書籍，就好像天空沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。”生活中缺不了書，正是書，陪我走過了6年的成長歷程。

　　初識

　　在我6歲那年，剛上小學一年級，一年級的內容非常簡單，可我的語文成績卻并不理想，為了激發我學習語文的興趣，于是媽媽便施了一個妙計：有一天，媽媽把一大堆“神秘”物品放進柜子里，并對我說：“寶貝，別亂動哦！”說完便出門了，出于好奇，我悄悄地打開柜門，然而，映入眼簾的不是花花綠綠的零食，也不是漂亮的布娃娃，而是滿柜子的書。于是，我便隨意拿起一本包裝精美，封面上有許多花紋的《安徒生童話》，我翻開第一頁，“賣火柴的小女孩”七個字出現在我的眼前，我津津有味地看了起來：這個小女孩在大冬天還要賣火柴，不能回家，而且還沒有人愿意買她的火柴，她希望她慈愛的奶奶把她帶到天國去，第二天早上，人們看到的是小女孩的尸體，臉上卻掛著開心的笑容。故事完了，我卻意猶未盡，腦海中全是小女孩可憐的模樣。我被這一波三折的故事情節打動了，我被這個故事深深吸引了，被這本書深深吸引了，此后，我便與書徹底結下了緣。

　　深交

　　自從我“認識”了書以后，便對它愛不釋手，但隨著年齡的增長，我接觸了更多的書，因此。我便對書有了更深層次的認識，我所喜愛的也不再是《格林童話》、《安徒生童話》了。

　　記得第一次接觸的文學著作是高爾基的《童年》，也許你可能認為書中的阿廖沙是廣大讀者喜愛的人物，可我卻被外祖母深深地吸引了，她是一個頗富詩意的婦女，她善良、勇敢、樂觀，并且具有強大的精神力量和豐富的內心生活，還能堅強的承受各種打擊磨難，我被她深深地震撼了，并知道了書不只是想象的童話故事，還可以描寫自己的生活。這本書，讓我領略到了文學作品的魅力，從此，我便對書有了更深的了解，并愛上了各類文學作品，如：《背影》、《霜冷長河》，也有了自己喜愛的作家——余秋雨。

　　相守

　　書，伴我走完了6年的成長經歷，是書給予了我發現美的眼睛，聆聽美的耳朵，欣賞美的頭腦。是書，把我從無知引到有知，從有知帶到更知，從更知變為深知，去穿越時間，與歷史對話，去跨越時空與宇宙交流。是書，讓我的心靈得到凈化，與真理相伴，與真善美同行，讓我有了想象的翅膀，有了奮斗的目標。多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，書，就像我忠實的守護者，一直守在我身后，書，與你在一起的6年幸福又快樂！

　　書，我愿用一生來讀你千遍萬遍永不厭倦，與你相守直到時光盡頭。

　　書，我愿用一生不厭倦的讀你千遍萬遍！

與書一起走過的日子作文4

　　“煩死了，煩死了。”我一邊頂著亂糟糟的頭發一邊煩躁的大吼，隨后又無奈的看著桌上那堆的山高的復習資料，猶豫片刻之后，終究是認命的伸手拿過一本復習資料，復習起來。

　　“當當當……”沉重的鐘聲終于把我從深深的題海中解放出來，我忍不住疲倦的打了個哈欠，再也忍受不住困意的襲來，慢手慢腳的爬上床，關上了臺燈。

　　黑暗突然降臨，我還有些不適應，在黑暗中睜著大大的眼睛，望著天花板。就這么呆呆的望了一會天花板，我轉過身來，閉上了眼睛。

　　我躺著躺著，卻發現自己怎么也睡不著了。無奈，我只好坐起身來，抱著被子倚靠在床頭，望著黑暗里的一切。月亮是那么明亮，像銀色的鐮刀勾在天幕上，銀色的月光在屋外灑滿了銀輝，一直掃到床前的空地上。如此安靜的夜里我卻有些煩躁，內心深處有種很累很委屈的感覺，我的心里空空的，我卻不知道該怎么辦，只是將視線在屋子里轉了一圈又一圈。

　　只不過，我的視線在掃到那一架蒙滿灰塵的書架時，心里卻有些微微的顫抖。

　　我的書啊……那些書啊……

　　我的鼻子忽的有些酸澀。我已經有多少時候，沒有碰過這些我愛的書了。自從初二任務加重，每天不是忙忙碌碌的走過，每一個老師都在重復著初二時期的重要性，我還哪有時間陪伴我愛的這些書啊……

　　我的思緒驀地回到我很小的時候，那時候我還不會走路，卻整天抱著一本彩色的圖畫書，咿咿呀呀的學著說話……再長的了些時候，我已經上幼兒園了，我并不像其他的小朋友一樣貪玩，比起其他小孩子喜歡的玩具，我卻總喜歡在屋子里安安靜靜的看書……當時光荏苒，我漸漸長大了，書也陪著我一起長大……

　　想著想著，我忍不住望向那蒙滿灰塵的書架，心里已滿是懷念和愧疚。我默默的打開燈，走到書架前，細細撫摸著每一本書，用力想記住每一本書的輪廓，盡管它們都已千盡管它們都已千倉百孔……盡管他們都已離我遠去……

　　我的書啊……我最心愛的書啊……

　　我抽出一本書，細細的品讀。腦海里卻閃現我的到這一本書是多么多么的高興……我有多么珍愛的陪它一起吃飯睡覺……翻開書頁，我又沉浸在書的世界里，同每一個人物交換他們的喜怒哀樂，和每一個故事竊竊私語……我甚至能聽得見它們的心跳和呼吸……

　　我漸漸回過神來，眼神復雜的看著書架，心里是愧疚，是懷念……

　　可是初二的課程那么緊呢……

　　我把書重新抱回架子上，安放好它。想轉身走去，可是腿向鉛一樣沉重，怎么也邁不動。我像中了魔似的，又回到書架前。

　　突然想起那個以前的自己。以前的自己，沉默而堅韌，像一朵并蒂蓮一樣扎根在書海里，任憑怎樣搖晃也不會更改自己的信念。

　　你怎么忘了呢……你怎么可以忘了呢……

　　我對著淚眼模糊的自己說。

　　怎么可以忘了你是有多堅定的愛著這些書本？怎么就這么輕易的動搖了許久的信念？

　　在支離破碎的燈光里，我暗罵自己一聲，心里卻很滿足。仿佛有一層迷霧被驅散了，陽光破斧而來。我笑了，抱著那本書，慢慢走回床上，關上臺燈，淺然入眠……

與書一起走過的日子作文5

　　人們常說：“書籍是人類進步的階梯”，我也這樣認為。書確實給了我不少益處，想想那些有書陪伴的日子，我覺得自己真是一個幸福的孩子。

　　確實如此！是書充實了我的生活，在我金色的童年中，在我成長的道路上，書成了我不可缺少的親密伙伴與精神食糧。有時候，它是一盞錚亮的燈，照亮了我心中的迷茫，讓我明白了世間的善惡美丑；有時候，它是一對彩色的翅膀，帶我飛到彩云之上，一覽山河的壯麗美景；有時候，它是一葉輕快的小舟，帶我駛向成功的彼岸……

　　冰心曾說過：讀書好，讀好書，好讀書。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書像一枚青青的橄欖，苦澀后再現清香……一本好書總是把真善美的做人之道放在最高的席位上，讓我端正了人生態度，使人生價值純粹；一本好書必然經得起時間的考正、歲月的打磨、使之成為精華。

　　小時候，我常常看見媽媽在閑暇之余手不離書，讓我也充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的快樂和奧秘。那時候，由于年齡的關系，我常常讀一些幼兒類的連環畫刊，小人故事書。隨著年齡的增長，我漸漸地學會了閱讀一些文學作品，不再滿足于圖畫及小人故事書。現在，我還經常閱讀一些經典名著，甚至連《紅樓夢》、《水滸傳》等也成了我的好伙伴。書，就是這樣成了我的親密朋友，陪伴我一起走過風雨兼程。

　　我在書海中遨游，像一塊海綿貪婪地吸收著書中的精華。讀書經常令我陶醉，其樂無窮。正如莎士比亞說的：“書是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”我在書海中成長。書，使我的知識更加豐富，意志更加堅強，生活更加絢麗多姿。我在書中了解了無奇不有的大千世界；明白了人類的創造力是無限的；品嘗到了人生的喜怒哀樂。懂得了世間事物中的種種哲理……

　　讀書，使我樹立了遠大的理想。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。多少人為我們樹立了光輝典范，難道我們不應該認真讀書為將來把祖國建設得更加繁榮富強而打下堅實的基礎嗎？

　　用真心澆灌花兒，就會有馨香的回報；用真心種植果樹，就會有碩果的回報；用真心讀書，就會有知識與智慧的回報。我給予書一份癡情，書報答我七分智慧。站在巨人的肩膀上，我們可以望得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。

　　書，已儼然成為我生命中的一部分，它伴隨著我，一步步走向成功的彼岸；一步步攀登光輝的頂點。我喜愛讀書，與書一起走過的日子是那么那么地快樂幸福！！

與書一起走過的日子作文6

　　上學時就很喜歡讀書，那時讀書的原因很簡單，就是單純的愛好。或買或借，拿來一本書就一頭鉆進去，遇到特別喜愛的書甚至廢寢忘食。了解一波三折的故事情節，感受其中語言魅力，常常陶醉其中，樂此不疲。不過讀的書僅限于文學書籍，大部頭的小說、雜志常常是閱讀的首選對象。參加工作后讀書的愛好漸漸擱置下來，直到與新教育相逢。

　　在校長的推薦下，開始閱讀些一線教師寫的作品。這時的閱讀應該定位于實用性閱讀吧？讀書的目的就是為了能幫助自己的教學，提高管理管理班級的水平，以解自己燃眉之急。薛瑞平的《心平氣和的一年級》開啟了我正式的專業閱讀之路。這之后，李鎮西、王金戰等老師關于教學方面的書籍，王莉、鄭學志等老師的關于班級管理的書籍，《語文教學通訊》等雜志常常擺在案頭。這些來自一線的老師的文章貼近生活，通俗易懂，操作性強。就像一部百科全書，又像一部字典，工作中遇到的難題幾乎都可從中查到解決辦法。嘗到甜頭后，便開始摘抄，認為有哲理或用得著的經典內容摘抄下來，或模仿，或改進，一招一式地學，一點一滴地進，就這樣亦步亦趨地跟著往前走。

　　今年年初，參加了學校組織的讀書班，閱讀的境界似乎又提高一些。讀的書數量多，范圍廣，難度大。除了跟著讀書班一起共讀書外，還有語文組的共讀書籍。王榮生的《聽王榮生教授評課》、帕克。帕爾默的《教學勇氣》，懷特海的《教育的目的》等書籍都在閱讀之列。所讀的書不僅專業性強，難度也大。《教學勇氣》這本書就是一點一點的啃著讀的。有時也曾想過放棄這類艱澀難懂的書籍，但想到我崇拜的薛瑞平老師都提倡教師讀點哲學類書籍時，又想到和讀書班的老師同行，便堅持了下來。以前讀書習慣只讀一本，直到把這本看完再換其他書籍。如果遇到特別喜歡的書籍，就會想法搜集這個作者的其他書籍，看他寫的系列書籍，一下子看那么多自己喜愛的書，那情景真叫過癮。不過這次無法這樣，看《教學勇氣》不能看太多，因為它需要消化的時間太長。于是在讀這本書時，我穿插著《聽王榮生教授評課》和自己喜歡的葉嘉瑩的《唐五代名家詞選講》。原本擔心交錯著讀書會不會影響閱讀質量，沒成想“無心插柳柳成蔭”。用《聽王榮生教授評課》和《唐五代名家詞選講》中的相關內容正好可以印證《教學勇氣》中的某些觀點，艱澀難懂的內容在這些鮮活的例子下變得淺顯易懂，使我豁然開朗，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。

　　如果說自己讀書可以自娛自樂的話，那么聽“高手”解讀閱讀則是如沐春風。 4月20日，學校請來讀書會的幾位讀書達人作的關于閱讀的報告，解決了我讀書中遇到的疑問，令我茅塞頓開。他們的閱讀經歷，讀書觀點，讀書方法，讓我如醍醐灌頂，大徹大悟。才知道自己讀書，尤其是閱讀《教學勇氣》這樣的書籍原來只是盲人摸象而已。和他們相比，自己的閱讀真稱得上是小巫見大巫了。慚愧之余，也更堅定了讀書的愿望。

　　和書同行，且思且行。

與書一起走過的日子作文7

　　當我還在上幼兒園時，就對書很感興趣。雖然只認識幾個字，但是能通過看繪本來慢慢地找感覺。還記得我讀的第一本繪本是《猜猜我有多愛你》，這是一本表達愛的故事，講述的是一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子，小兔子像所有的孩子一樣愛比較，于是它們倆在比誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。最后兩只兔子都獲勝了。“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”這是父母對子女的愛，而子女對父母的愛遠遠不及他們所享受到的。總以為自己有多理解父母，而實際上愛的遠遠不夠，身邊也只有父母才能包容自己的任性和錯誤。現在的自己更多的是停留在想這個階段，實際行動往往離自己很遠，知道其中的道理，而做又是另一番景象。在往后的歲月里，我又閱讀了《我的路》《我爸爸》、《我媽媽》等，讓我深深地被繪本的魅力所吸引，更讓我體會到童年是天真爛漫的，是純潔無暇的，是富有創造力的。

　　上小學后，繪本對我來說過于簡單，于是，我迷上了迷宮之類的書，每天用手在書上劃來劃去，我的思維大概是在這個時候變得敏捷的吧。

　　迷宮走多了，難免會變得枯燥乏味。我把迷宮書放在一邊，又迷上了《十萬個為什么》。這套書里蘊藏的知識可真不少，大到歷史文化，小到生活常識，都是從這套書中汲取的精華，我的知識面也比同齡的小伙伴廣了許多。

　　在知識的海洋里暢游后，我來到了一個充滿幽默和歡笑的漫畫世界。我最喜歡的是《我的第一本歷史探險漫畫書》，這套漫畫書生動有趣而夸張，頗受世界兒童青睞。它以國家為單元，通過主人公布卡在各國尋寶的經歷，讓我了解了各國的文明遺跡、歷史沿革、著名建筑、人文特點、社會習俗等。尤其是《法國尋寶記》，讓我認識了拿破侖、法國被判死刑的國王路易十六，還有許多關于鉆石的知識：要知道一顆鉆石的品質，就從4c來判斷——顏色color、凈度claraty、切工cut、重量carat。很多人認為看漫畫浪費時間和精力，我不以為然。看了漫畫后，我會模仿漫畫中人物的語言風格，整個人也因此變得幽默起來。我無論是在學校還是在家里，都是一顆開心果，能給大家帶來很多笑料。

　　再大一點，名著就成了我的最愛。我之所以喜歡它們，是因為它們很容易就能把我帶到故事中去。我曾為故事的主人公祈禱過，為他們笑過、哭過。每看完一部名著，都能讓我領悟到一些做人的道理。比如《魯濱遜漂流記》讓我學會了在逆境中學會思考，面對困難要勇敢機智、不畏艱險；《駱駝祥子》教會我做人要有遠大的理想、堅定的目標，要有堅持不懈的精神，最終才能實現自己的理想。

　　是啊，書籍是人類進步的階梯，在和書一起走過的日子里，書永遠是我不斷前進的動力。

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