與書同行作文_小學生作文

時間：2021-02-26 13:17:25 書我要投稿

與書同行作文_小學生作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的與書同行作文_小學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

與書同行作文_小學生作文

與書同行作文_小學生作文1

　　高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，一日無書，百事荒蕪呀！在讀書中，我們學到了許多的知識，開拓了我們的視野，豐富了我們的知識，帶領我們暢游知識的海洋，書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔，它給我們指出了一條光明的知識大道，使我們直通遠方。

　　在書中，每一個平凡的故事都折射出智慧的光芒。每一段平淡的生活都濃縮了成長的片段，每一位樸實的人物都展示了存在的真諦，在醉人的書香中感悟吧，感悟人生百態，點亮生命的希望。

　　在書中，我們感受到了魯濱孫那種樂觀的生活態度，他雖然流浪在荒無人煙的島嶼上，但是他不放棄，因為他要活出希望，他對生活的那種樂觀態度，使他學會了如何在野外生存，幾十年后，他返回了自己的國家，經營起了商業，我從他的身上學到了多少知識啊，他那種堅定的信念以及他的那種精神值得我們學習，這使我們真的受益匪淺啊，是啊，書不僅是生活，而且是現在，過去和未來文化生活的源泉。

　　在書中我們與那些梁山好漢相識，他們那種劫富濟貧，為人民著想的精神，值得我們學習。在書中，我們與陶淵明相遇，他那種不慕榮利的良好品質和他那種不為求官做文章的精神，實在讓人敬佩，他潔身自好，不戚戚于貧賤，不汲汲與富貴，他的這種優質，值得我們當今人去學習，以他為榜樣。

　　我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上，我貪婪的讀著，與主人公感同身受，人離開了書，如同離開了空氣一樣不能生活。書是我們生活當中不可缺少的一部分。

　　正如歌德所說：讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。讀好書，就像沐浴在溫暖的春分里，使我們心曠神怡；讀好書，就想找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦；讀好書，就像結交了良師益友，使我們受益匪淺；

　　讀一本好書，正如進入仙境，芳草鮮美，落英繽紛啊。

與書同行作文_小學生作文2

　　一說到讀書，我就特別興奮，因為我是一個地地道道的小書蟲。

　　記得在我五歲生日那天，媽媽送給我一份特殊的生日禮物——《格林童話》。晚上躺在床上，媽媽就開始給我講書上的故事。一開始我還不樂意聽，但是伴隨著媽媽的講述，漸漸地我被書中的故事吸引了，我仿佛進入書中的神秘世界，書真是太神奇了!我越聽越感興趣，我一下子就喜歡上了它。

　　從那天起，我就每天伴著書進入夢鄉。日久天長，我對書的喜愛有增無減。在我的臥室里有一個大大的書櫥，里面擺放著各種各樣的書。不僅如此，被窩里、飯桌上、電腦旁，無處不見書的影子，只要逮著空兒，我就會往書堆里鉆，就連上廁所我也不放過。

　　每個人讀書都有自己的獨特方式，我讀書就有令我自己都不解的特殊方式——偷著背。何謂偷著背?簡言之，就是不讓人知道，裝作是在看書，實則是在悄悄地背書。讀書時，那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的眼球，此時，我就會閉上眼睛琢磨琢磨，品味品味，然后我再看一看，再閉上眼睛背一背，牢牢地將它們記在心里。每每這時，媽媽看到我“閉目養神”的樣子，便會一巴掌拍在我的腦門上，說：“干什么呢?你怎么一看書就走神?”任憑媽媽怎么說，我也不反駁，就是笑笑。等媽媽走后，我繼續如此，樂在其中。

　　偷著背書的功用更是不言而喻，醉心的閱讀使我得到了報償。書讀得多了，背得多了，肚子里的墨水也開始見漲，寫作文時，腦子里那些詞兒啊、句兒啊就變成我自己的語言被寫了出來。漸漸地，我的心開始不安分起來，我試著向外投稿，沒想到居然發表了。之后，我又不斷地將我的文章投給報刊，本想著只是撿幾粒芝麻，沒想到卻收獲了西瓜，到現在，我已發表文章三十余篇。

　　日子一天天從我的翻書聲中過去了，我這個小書蟲每天都在廢寢忘食地“啃食”著這些精神食糧，吸吮著書籍中的營養茁壯成長。熱愛讀書吧，當你有一天也變成一只小書蟲時，就會發現：與書同行，真好!

與書同行作文_小學生作文3

　　每當我移動筆尖，抒發我內心的情感時；每當我慷慨陳詞，為真理而與對手唇槍舌戰時；每當我遭遇挫折，灰心喪氣而茫茫然無所適從時……我最好的朋友——書籍便來給我指引，領我向前……

　　很小就愛上了書籍，淺顯的文字配著靚麗可愛的圖畫，令我癡迷。《白雪公主》、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》……更深一些，是《紅樓夢》、《名人的成長故事》、《魯賓孫漂流記》……那時的我不愛玩耍，但我有一個最好的玩伴——書籍，我整日與她嬉戲、交談——“一日不見，如三秋兮”，連

　　晚上睡覺都要有她的陪伴才能入眠。

　　上小學了，我如同一只餓狼，發現了一桌令我眩暈的美味——書籍，貪婪地吞食著；如同一個口渴難耐的人，找到了一杯純凈甘冽的水……書籍，欣喜地吮吸著……在書的宮殿里，我游覽著，觸碰著，驚嘆著，嘖舌著，我虔誠地匍匐在著令我無限神往，無限崇拜，無限渴望的殿堂中，膜拜……

　　于是不斷地，有我敬仰的賢人哲士、詩詞大家來給我指點迷津：遇到李清照，她讓我學長體會“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪情，領悟那胸有鴻志而不為所用的憂憤；遇到張志和，他讓我學著品味“青斗笠，綠蓑衣，斜風細雨不需歸”的雅趣，斟酌那“一翁一舟一釣鉤”的淡泊；遇到孔子，他讓我學著思考“以德報怨，何以報德？以直抱怨，以德報德。”的思哲，感受那高尚的品德與正直的心靈的碰撞與融合。

　　“書是人類進步的階梯。”從中可以思考沙翁“to be or not to be , this is a question.生存或是毀滅，這是一個值得思考的問題。”的拷問；可以觸碰簡·愛“人活著就是為了含辛茹苦”的壓抑；可以敬仰海倫·凱勒“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”的樂觀與積極……一本好書，如一葉扁舟，載著你在風雨中漂泊；一本好書，如一把雨傘，為你遮擋人生的風雨；一本好書，如一朵玫瑰，為你點綴平淡的生活……

　　轉眼間，時間匆匆走過，我已相伴書籍十多個春秋。與書為友，我的思想將綻放綺麗的花朵，絢麗繽紛；與書為友，我的靈魂將奏響華麗的樂章，激情四射；與書為友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！

與書同行作文_小學生作文4

　　日月星辰，歲月如梭。轉眼，書已伴我走過十幾個春秋。仍記得觸摸生命的扉頁的那天，四四方方的文字如鉆石般散落在潔白如雪的扉頁上，發出對生命，對生活的無限感嘆。

　　在與書同行的路上，喧鬧的世界與我無關。鳳凰樹下花飛漫天。懶懶的陽光傾瀉臉上，書上，大地。一切平靜，祥和。在書的世界里我是一位過客，輕輕地來，輕輕地走，帶走的是一句感慨或一個微笑。

　　與書同行，我希望將自己化為蝴蝶飛進梁祝里為這驚天動地的愛情哭嚎的。

　　與書同行，我希望自己是紅樓夢中“怪胎”——賈寶玉。沒了驚世駭俗的一瞟，只有見證家族由興盛走向墮落，只有親眼見到昔日眾姐妹消香玉碎的痛哭。

　　與書同行，我希望自己是三國中的長壽燈。我愿意將自己點燃，讓諸葛再次復活，讓蜀國大業得以延續。

　　與書同行，我希望自己是位掌握生死大權的明君。我希望將屈原，蘇軾，王安石，韓愈等等不得志的才子加以重用。

　　與書同行，我希望自己是那與友人“相枕藉乎舟中，不知東方之既白”的蘇軾。愜意，與沉醉在大自然的自己才是自己一直所追求的。

　　與書同行，我希望自己是“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明。沒了世俗的束縛，大自然的清風更是可貴。

　　與書同行，我希望自己是雨巷中那神秘的女郎。消逝在蒙蒙的雨巷，給人無限的遐想。

　　與書同行，我希望自己是唐吉柯德身邊的侍從桑丘。荒誕的冒險經理會讓我的生活掀起不一樣的浪花。

　　生活就像一條大河，它時而平靜。時而兇猛。而我們，走著，人生就會像一條寬敞的大陸，即便有時崎嶇卻也舒坦；跑著，人生就像一只獅子，即便有時累了卻越發精神；飛著，人生就像一只大鳥，即便有時迷失方向卻也有冒險的樂趣。

　　而書，就像大河中的小船，就像大路上的亭子，就像獅子溫暖的小窩。

　　我不會寂寞，因為我一直與書同行。

與書同行作文_小學生作文5

　　書，把我們帶進知識的海洋，讓我們在無限的知識海洋里盡情遨游。讀書，可以陶冶情操；可以放松身心；可以提高修養。

　　以前我們學過一個故事，一位學者問一個人，如果讓你選擇一樣東西跟你一起去環游世界，你會選擇什么，那個人說：我會選擇一本書，因為讀書可以使我心情愉悅。

　　小時候，對于書，我可以說是全然不知。媽媽有時候會從外面給我買一些玩具和幾本關于名人故事的書。小時候的我不識字，所以媽媽總是念給我聽，雖然談不上閱讀，但也會在我腦子里有很深的印象。第一次接觸閱讀，感覺很神秘。閱讀能使我安靜下來，能讓我從中獲得許多知識。閱讀，令人心曠神怡。

　　稍大一些，我對閱讀不僅限于媽媽給我買的一些書。我經常會自己去買一些小說或是著名作家寫的書。每次在讀書的時候，都感覺身臨其境，仿佛書中的畫面一一浮現在眼前。每天起床前，我都會讀一會兒書，因為覺得只有讀書才能使自己一天的生活過得精彩。從那以后，閱讀成為我每天必不可少的一部分。閱讀，使生活更精彩。上初中了，讀的書自然更多了，有時候，我會去讀一些名著。名著給我的感覺就更加豐富了，里面一些生動形象的片段、美輪美奐的文章，都讓我陶醉。閱讀能讓我們明白一些道理，教會我們如何做人，讓我們明事理。閱讀，可以開闊我們的視野。

　　未來，我想我會一直保持閱讀這個好習慣，或許我會比現在更熱愛讀書。閱讀，將會陪伴我一生，它將會是我生命中不可分割的一部分。閱讀，使我們身心健康。

　　小時候的我們，對讀書毫無了解；稍大一點的我們，對讀書有所留戀；上了初中的我們，對讀書無盡癡迷；未來的我們，讀書會成為我們生活中必不可少的一部分。

　　高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。我們只有學會閱讀，享受閱讀，生命才會更加精彩。

　　閱讀，就像春日里的一朵小花，點綴著我們荒蕪的天地；閱讀，就像夏日里的一陣細雨，滋潤著我們干涸的心田；閱讀，就像秋日里的一陣微風，吹走了我們心中的浮躁；閱讀，就像冬日里的一縷陽光，溫暖著我們冰冷的內心。閱讀陪我走過了許多時光，十幾年的歲月，我與書同行。

與書同行作文_小學生作文6

　　“讀書好，讀好書，好讀書“這是著名作家冰心奶奶曾說過的一句話。

　　我是喜歡書的，是從什么時候對那一篇篇的白紙黑字產生極大興趣的呢？那應該是幼時聽爸爸講那一個個奇妙的童話故事開始的。那時，我總仰著頭看著爸爸手中那本印著漂亮圖畫的書想：那里面到底有些什么神奇的東西呢？為什么總能聽到那么多精靈般美好的故事。后來，自己識字了，不僅自己會去讀書了，還認識了一位異國的老人，叫安徒生。他讓我看到了一只丑小鴨的成長經歷；他讓我認識了一位小巧玲瓏的姆指姑娘；他讓我知道了圣誕節的前夜，不僅僅是歡樂，還有一人小女孩的夭折……或許，每個小孩子的童年都該擁有童話，而那些童話中總有一個是安徒生的，他向純真的我們訴說真、善、美。

　　當童年如褪了色的畫卷模糊之后，兒時如珍寶的童話也遺在了角落，蒙上了灰塵，再也沒有去翻開過。可是那如清泉的文字注入我們的記憶，隨著似水流年，它反而愈加清澈，成為一份珍貴、美好的童年禮物。

　　隨著年齡的增長，我所接觸的書籍也越來越多，不再是從前那樣簡單的故事，似乎它們只能成為那一個時空的風景，偶爾回憶，心中也滿是歡喜。現在，我讀過《居里夫人》，她專心致志，鍥而不舍投入科學事業的精神讓我欽佩；讀魯迅，仿佛看到了他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的傲骨柔情；穿越時空，輕吟易安女士“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路……”好似驚飛的白鷺，濺起的水珠重現眼前……

　　引人深思的哲理讓我沉思，震撼人心的故事讓我感動，一唱三嘆的宋詞元曲讓我沉醉，清新美妙的詩歌讓我神往……與書同行，輕叩每一扇知識的大門，洗滌每一處心靈的塵垢，眺望每一個未來的角度。

　　一路走來，一路與書為友，并不會因時間的冗長而遺忘那些經典，而是沉淀得更加深沉。書中所學到的，足以是一生的財富。所以，路仍在延伸，書仍伴我同行，過去，現在，得到過許多，雙失去過許多，相逢過許多，又離別過許多。唯有書籍，主離不棄，至到將來。

　　沏一壺清茶，點一盞小燈，伴著窗外清風明月，在一個寂靜的夜晚，獨自閱讀那輕快或濃重，典雅或靈動的文字，會發現，讀書是一種幸運，亦或，更是一種幸福。

與書同行作文_小學生作文7

　　那本書，是我人生的導航；那本書，是我的指路明燈……那本書，曾給了我深刻的影響，它影響了我一生，留給了我深刻的印象，那本書就是——《殘狼灰滿》。

　　那是一本給了我很多啟示，影響的書，而這本書中有一個情節卻深深打動了我：灰滿是一只左前腿殘廢了的一只狼，他雖行動不便，但憑自己的毅力堅強的活了下來，深深地打動了一只名叫黃鼬的小母狼。從此，它們倆就成為了雙體狼，有了黃鼬這個搭檔，灰滿很快便憑借自己的堅強不屈，有勇有謀的精神從啃骨狼變成了至高無上的狼王。它的這種堅強不屈，堅忍不拔，有勇有謀的精神深深打動了我。

　　遇到困難，當我想放棄的時候，灰滿便會出現在我的腦海里，鼓勵我不要氣餒，再努力努力或許就會成功。

　　在我獲獎了便小驕傲時，是灰滿告訴我：“別太驕傲，這很快便會過去，不必驕傲自滿，再努力做一個更好的自己。”

　　在我因落選比賽便小失落時，是灰滿告訴我：“別灰心，要繼續加油，超越現在的自己，相信你一定會做人生的強者的。”

　　我們是一群生活在新時代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱，但我們應該具有堅持不懈，堅忍不拔的精神，走好我們的路。

　　我們應是一群堅強不屈，有勇有謀的精神的人。它們是我們的指路明燈，它帶領我們走向未來，走向光明。

　　因為灰滿，我的生活才會變得多姿多彩；因為灰滿，我才不會走向歧途。

　　當我放下這本書，我感到生命中多了一份無窮的力量，多了一份活力。從此，每當在生活中遇到任何困難，我會以灰滿為榜樣。實在克服不了，我會來讀這本書，直到信心爆棚。灰滿的光輝形象激勵我學習，不畏困難，超越自我，創造光輝燦爛的人生。

　　我的人生才剛剛開始，生活中有許多讓我不解，滿意的東西，但這些都是暫時的，畢竟，我的生活有灰滿。

與書同行作文_小學生作文8

　　書房乃家中重地，無論是男人女人，還是老人小孩。都總愛在繁忙了一天之后或者閑情的下午或潛心看書，或埋頭鉆研。而書房也就成了我與書同行，與偉人同行的地方。

　　暑假總是炎熱得使人心情煩躁，假使恰逢停電，那更是火上澆油。而那天下午，與數學難題較勁的我終于在酷暑中敗下陣來。我把筆一甩，走出了書房，找出了PSP。真是屋漏偏逢連夜雨，游戲中的主角在我的操縱下被敵人虐殺的****，郁悶的我把PSP往沙發上一扔。這下驚動了正在練習毛筆字的爸爸，他轉過身，對我說：“熱的話去書房看會書，一會就涼快了。”本身就嫉妒他在酷暑中氣定神閑的樣子，便與他打賭。我轉身走進書房，抱著必勝的想法，我隨便拿了本《魯濱遜漂流記》讀了起來。

　　不一會，我竟被書中驚心動魄的情節吸引了。機智的魯濱遜，殘忍的食人生番，可憐的星期五，每一個情節的發展無一不牽動著我的每根神經。神奇的是，我竟然覺得漸漸涼快了下來，我似乎與魯濱遜一起在冰冷的海水中漂浮，凍得我不經打了個寒戰；而生番們的殘忍也令我不寒而栗。身上不再冒汗，心中不再躁動。看輸入了迷，連天暗下來了也沒有覺察到。知道電力恢復，燈亮了，我才意識到時間已經過去了不少。續著空調送來的習習涼風，我看完了這本書。

　　走出書房，我似乎重獲新生，心中有什么東西在蕩漾著。雖然輸了零花錢，可我卻收獲了快樂。爸爸完成了他的書法，心靜就是他練好書法的秘訣。我轉身又走進了書房開始了再一次的歷險。

　　在與書同行的日子里，我見證了盧梭的智慧，柏拉圖的哲理；瞻仰了與雨果的深邃，高爾基的力度；耳濡了魯迅的吶喊，但丁的神曲；目染了塞萬提斯的奇跡，莎翁的精粹。與書同行，就是與偉人同行。我將在書的海洋中遨游，在偉人的智慧下成長。

與書同行作文_小學生作文9

　　俄國大文豪高爾基曾說過：書籍是全人類的營養品。酷愛讀書的我如一尾魚兒，靈巧的游弋在書海中，增長了知識，開闊了視野。如今，回憶起六年來與書同行的時光，心間洋溢著滿滿的自豪與快樂。

　　剛上學時，我認識的字還寥寥無幾，媽媽就讓我讀一本厚厚的注音版《英雄人物傳》。我心中很不情愿，便對媽媽發起牢騷：“書有什么好看的？動畫片才有意思呢！”媽媽卻一本正經地向我說道：“等你懂得了書的內涵，便會知道閱讀是一件多么快樂的事。”

　　到了四年級，我開始讀馬克。吐溫的《湯姆。索亞歷險記》。書中的主人公湯姆是一個正義、機智、勇敢、堅強的孩子。因為骨子里天生有一種討厭安逸的冒險精神，所以成為姨媽和老師眼中的“問題兒童”，甚至離家出走去嘗試當“小海盜”。當我讀到湯姆與其他兩個小伙伴在風景宜人的大自然中盡情嬉戲玩耍，并進行有趣的野炊時，心中不禁對三個孩子的膽量和自理自立能力暗暗佩服。

　　當湯姆和同學貝琪不幸在山洞中迷路時，貝琪絕望的哭泣和湯姆心中的不安讓我為他們十分擔心。但湯姆堅強的性格讓他沒有頹廢，他讓貝琪拿著風箏線的一端，而自己拿著另一端去尋找出口，最終帶領貝琪走出了山洞。通過與湯姆相比，我感到了一絲羞愧——湯姆離開了家人，還能生起篝火自己做飯吃；被困山洞時沒有驚慌失措甚至一撅不振，而是憑借自己的勇氣和耐心，堅持不懈地尋找出口。相比之下，我不知能遜色幾分！

　　讀完這本書后，我開始嘗試自理自立：自己整理床鋪和房間；自己嘗試做飯；遇到有能力解決的困難自己想辦法解決……通過讀《湯姆。索亞歷險記》，我的自理自立能力有了顯著提高。

　　現在，我開始讀一些中外名著。《呼蘭河傳》就是我喜歡的名著之一。書中用畫家的筆墨描繪出呼蘭河的風俗人情畫面，可謂多姿多彩，生動自然，又創造出一種散文詩的意境，純樸清新，一種別樣的美。

　　與書同行的日子里，我收獲了許多知識，得到了許多快樂。我愿讓生活飄逸著書香，與書為伍，讓人生充滿精彩！

與書同行作文_小學生作文10

　　朝對流云，暮聽鐘鼓，與書同行，悟成長法則。

　　——題記

　　成長路上，少不了書香。清晨還是正午又或是黃昏，與書同行，在書中徜徉，讓我收獲許多許多……

　　與屈原同行，悟愛國精神

　　“長太息掩涕兮，哀民生之多艱。”這是屈原面對楚國人民的多災多難發出的長嘆，憂國憂民的他，站在汨汨羅江畔，縱身一躍，驚起歷史的浪花。看著國人的痛苦，他不禁淚濕雙襟，然而他又無可奈何，只能留下“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的長嘆，在江畔邊，令后人感嘆他的忠貞。與他同行，我明白了忠貞。

　　與蘇軾同行，悟樂觀豁達

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”與蘇軾同行，我學到了豁達。烏臺詩案，他先下牢獄，后貶黃州。換作他人，也許早已頹廢，至少惆悵滿懷、傷感憂郁，可他不一樣。他深知“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，因而他能從感傷中跳出來，始終保持一顆樂觀的心。他把苦難研成墨，把貶謫當成筆，揮毫寫就一首又一首豪邁曠達的詩篇。與蘇軾同行，讓我領悟到面對成長路上的坎坷所應有的樂觀的態度，面對人生浮沉所應有的豁達的胸襟。

　　與愛玲同行，悟遵從本心

　　“世上的喜劇不需要金錢就能產生樂趣，世上的悲劇大半與金錢脫不了關系。”這是張愛玲的名言，與愛玲同行，我學到了在撲朔迷離的幻境中，應保持自己的個性。張愛玲身世顯赫，生在雄厚的家庭中，并不缺乏當代女性所持有的細膩感與古典的美感。可貴的是，她用敏感的話語，鋒利的筆觸，抒寫了一個又一個淋漓的人物，抨擊著不平等的社會，她呼吁每個人都有愛與被愛的權利，愛與被愛是人的本性，人們應勇敢地追求幸福。她遵從本性收獲愛的清風。與她同行，我懂得了，成長中應保持自己的本性，不忘初心。

　　與魯迅同行，悟凜然正氣

　　“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。”與魯迅同行，我學到了在黑暗的環境，應尋找自己心中的燈。魯迅是許多人的偶像，他以筆為武器，與黑暗勢力斗爭一輩子。他心中永遠亮著燈，并且照耀著他人。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他的精神寫照。與他同行，我悟到了一身正氣，方可成就成長之美。

　　一杯香茗，幾卷傳記，猶如明亮的燈，點亮了我的雙眼。是它們，將我成長的旅程點綴得芳香彌漫。

與書同行作文_小學生作文11

　　耶！放假了！這個繽紛假期，與書同行看我的！

　　書的顏色，紅橙黃綠青藍紫的顏色

　　老爸讓我先把想看的書名寫下來。《黃色潛水艇》《青鳥》《藍石頭》……紅橙黃綠青藍紫，我翱翔在五彩的顏色中，汲取知識，感受著書中主人公的童年、趣事……“一塊美麗的藍石頭，在森林中呆了很久很久。他本以為自己會永遠在森林里，直到地老天荒，可沒想到，一場大火使石頭成了兩塊，一塊留在森林，另一塊卻運往了城市……”這帶有神秘色彩的藍石頭的故事，一下子就讓我的心早已到了這塊藍石頭的旅途中去。我更顯迫不及待，不由得隔三差五問爸爸：“爸？啥時候給我買”書？恨不得立刻就拿到這本令我心馳神往的《藍石頭》。而《黃色潛水艇》則講述了一個主人公怎樣勇敢的.故事。那鮮艷、充滿活力的黃色，在我眼前晃來晃去，向我招手，想著想著，口水都流出來了。心動不如行動，屬于我的精神食糧，我來啦！我將在這繽紛的假期，這五彩的書頁中游蕩！

　　書的味道，酸甜苦辣咸的味道

　　《十四歲的森林》《青銅葵花》《根鳥》也都登上了我的“光榮榜”。酸甜苦辣咸，每本書演繹著不同的味道。我將在這里，甜著主人公的甜，苦著主人公的苦……嘗遍每本書的滋味，體會著他們的味道！“一個男孩叫青銅，一個女孩叫葵花。由于一個特別的機緣，七歲的城女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方……”只讀完簡介，我的心中就已經充滿了苦澀。感動著他們互相的關心與愛護，心疼著他們的艱辛與孤獨。《青銅葵花》的味道，是苦的，是酸的，也是咸的。《根鳥》的故事更是令我仿佛身臨其境。而它的味道，有甜的，也有咸的。是啊，一本書包含了幾多滋味？……這個假期，我會在這像打翻了五味瓶似的書海里，盡情遨游！

　　這么多的書等待著我，這么多的顏色等待著我，這么多的味道等待著我，啊！多么美好的等待！

　　書的顏色是彩虹的顏色，書的味道是五味瓶的味道。在這個繽紛的假期，我將與書香同行！

與書同行作文_小學生作文12

　　在很小的時候：是在媽媽的懷抱：與爸爸的玩鬧：小伙伴的戲耍中：走過了幼童的時光。

　　在那時候，在我跨入小學門檻的時候，我的身邊，又多了一個新朋友。它伴我走過了六個春秋，伴我走過了許多時光。它的名字，叫書。

　　低年級的時候，正在學習漢字，所以看一些全都是文字的書，有點困難。因此，在那時，圖畫書成了我的最愛。薄薄的圖畫書，每一頁都印著一張彩圖，與一點簡單的文字。上面的內容雖少，但故事內容豐富多彩。歡樂的笑聲，有趣的故事情節，簡單而終身益用的道理，都通過圖畫書映在了我的腦子里。

　　中年級了，漢字也認識了不少，那時的我把目標移向了沒有圖片的故事書﹑作文精選。從故事書中提取的依舊是人生道理，但似乎深刻了許多。可以新納入的作文精選中，我吸收了更多成長的養分。在作文選中，我學到了許多寫作的方法，也讀了許多優美的詞語﹑句子﹑段落。這些，使我空缺的文學底庫豐富了很多很多。

　　逐漸，升到了高年級。我開始閱讀一些名著。從名著中提取的養分自然而然大過作文選擇﹑故事書。從名著中，我學會了細細的品味與感悟文章中的每一句，每一個段落。也從中得到感情﹑體會。

　　書，不但伴我走過小學時光，還伴我走過了一些難忍的時光。

　　書曾伴我走過我寂寞的時光。當我感到寂寞時，總想找個地方，把寂寞清除。于是，我選擇了書。書和我一起在寂靜的道路上行走，我從書那兒了解到許許多多的事，體會到許多的道理，感受到不少奇妙的感覺。在這期間，我忘卻了時間，忘記了寂寞，與書一起去遨游了另一個新的世界。

　　書也曾伴我走過難過的時光。我是個有些愛逞強的人，受了委屈，不愿意將它說出，只會把委屈憋在心里。終于有一次，我憋不住了，想把它發泄出來。我選擇了一種獨特的方法——看書。書中的故事情節波瀾起伏，妙趣橫生，讓我把委屈給拋到了九霄云外。

　　轉眼間，小學畢業了，我邁進了初中。回想起那些與書一同走過的春秋時光，心中不禁泛起了對書的感激。

　　書，我的好朋友，好伙伴。那些曾經的時光，我們一同走過。以后那漫長的人生歲月，我也要與你相伴！

與書同行作文_小學生作文13

　　一、與小人書同行

　　我接觸的第一本書便是小人書了。

　　一談起小人書，我滿腦子都是快樂的回憶。記得第一本小人書是我三歲時看的《三打白骨精》，還是一本連環畫，腦中那孫猴兒的正義與單純，同白骨精邪惡與心計形成了鮮明的對比。尤其是那一聲“咄，吃俺老孫一棒！”的聲音久久的回蕩在腦中。有時甚至會學著孫悟空拿著一根黃色的棒子，把家里能打爛的東西都打得稀巴爛。被爸爸媽媽罵的時候還嘴硬，說：“唐僧一個人都很少念緊箍咒，你們兩個還經常罵我！”

　　小人書經常給我留下一片美好的回憶。

　　二、與《紅樓夢》同行

　　再長大一些，就對那些打打殺殺的小說不感興趣了。我又迷上了紅樓夢。

　　一開始，我拿著紅樓夢的書本只是當著故事讀，根本不了解作者想要表達的思想。但是故事好看，看完了一遍又一遍，漸漸的就懂了一點。明白了賈府的衰落是因為他昌盛的時候太張狂，為了錢什么都可以去做。王熙鳳為了三千兩銀子，就把張家的女兒和某守備之子逼得雙雙自盡。尤二姐肚里的孩子也就是這樣被王熙鳳害死的。在賈府，攫取金錢和權力成為了一種行事作風。廣泛而且受到統治者的推崇。

　　寶玉對封建倫理觀念的憎惡是完全有道理的：元春省親，父母卻要下跪稱臣，這使得元春經受了親情生離死別的痛苦。而身為元春弟弟的寶玉卻沒有任何辦法來幫助他的姐姐，這使他感到莫大的悲哀與無奈。在描寫寶玉的悲哀時，曹雪芹就已經為賈府的衰落埋下伏筆了。

　　誰又說賈府的滅亡不是一種必然呢？自從懂這些后，再去看紅樓夢，就覺得變味兒了。原本是精彩動聽的故事，現在成了一種對封建禮教的諷刺了。語言本來是優美的，現在看上去卻多了幾分辛辣了，余韻里還隱藏著一種悲哀，一種對當時朝廷腐敗的悲哀。就像是一個農夫，用鐵鎬把社會中那最黑暗最腐敗的現象挖出來，盛放在精美的盤子里，然后給人看。讓人們在極度的厭惡中反思自己是否也有這種行為。

　　紅樓夢是悲傷的，但她也是我成長路程上的一道風景，標志著我進入了少年時代。

　　書，永遠是我人生路上的摯友，伴我度過風風雨雨，它的存在也是我人生路上的一道風景。

與書同行作文_小學生作文14

　　與書相伴生，相守世。

　　題記

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟讀書是我的資本，快樂是我的標志，學無止境，永攀高峰是我一生不悔的誓言。讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認識自書。書，是一盞燈，照亮我們前行的道路；書，是一把金鑰匙，為們開啟了智想的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識的海洋。

　　在書中，我掌握到了許多知識，有風韻味的文言文，有生動優美的現代文，有短小精悍的古詩文。在書中，我讀到了安迪生永不言敗的樂觀主精神，劉胡蘭寧死不屈的高度愛國主精神，我看到了駱駝祥子三起三落的生活，聽到了柳宗元憤不平的抗議冰心先生曾經說過：讀書好，多讀書，讀好書。短短九個字，足以歪人深思：是否認為讀書是一門樂趣？是否在大量的讀書？是否讀的都是有益的書？

　　一本書，足以讓你放棄一切。生命是有限的，但知識是無窮的，在生命的旅途中領語到生的真諦，可就是高境界了。我酷愛讀書，認為書就是我人生中所不可缺的一部分。正是因為有了書，我的人生才充滿樂趣，更加豐盈，才有了意義。不是死記硬背那些公式定律，而是活學活用在實際問題中；不是無頭蒼蠅似的胡編亂排，而是有計劃的實現一個又一個的目標；不是揮豁青春為了所謂愛情，而是單純的在書海中遨游。

　　有了書，我有了新的奮斗目標，有了可以談心的好朋友，更有了我生中最好的導師，指引我走向-次又一次輝煌，帶領我創造一次又一次奇跡，陪我經歷一次又一次挫折還依然笑口常開。書啊，你就像圣潔的天使出現在我前，讓喜不自勝；你就像那一把火，熊熊火光溫暖了我；你就像一輪明，將光芒撤向入間，為類人的進步指明了力向。你使從者的叮嚀中悟人生真諦，讓我從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中汲取無窮的力量。我要與你相伴一生。書啊，我們一起過走時間的漂泊，我們唱著光陰的詩歌，悲歡離和都戀戀不舍。你陪我走過，又一個春秋，而我是困獸愛你所有。也許你是我深入骨髓的咒，一生也無沫擺脫。我要與你相守一世。

　　書啊，你是我形影不離的好朋友，為我的成長增添了美麗的色彩。

　　書啊，我要與你相伴一生，相守一世。

與書同行作文_小學生作文15

　　一說到讀書，我就特別興奮，因為我是一個地地道道的小書蟲。

　　記得在我五歲生日那天，媽媽送給我一份特殊的生日禮物——《格林童話》。晚上躺在床上，媽媽就開始給我講書中的故事。一開始我還不樂意聽，但是伴隨著媽媽的講述，漸漸地我被書中的故事吸引了，仿佛進入了書中的神秘世界。書真是太神奇了，我越聽越感興趣，一下子就喜歡上了它。從那天起，我就每天伴著書進入夢鄉。

　　日久天長，我對書的喜愛更是一發不可收拾。在我的臥室里有一個大大的書櫥，里面擺放著各種各樣的書。我的書櫥就像個膠囊，濃縮了全世界的知識。被窩里、飯桌上、電腦旁，無處不見書的影子，只要逮著空兒，我就會往書堆里鉆，就連上廁所也不一放過。媽媽知道后嚴厲地批評了我，說這是壞習慣，不利于健康，可是我管不了那么多，沒有書我連大便也不通暢。

　　每個人讀書都有自己的獨特方式，我讀書就有令我自己都不解的特殊方式——偷著背。何謂偷著背?簡言之，就是不讓人知道，裝作是在看書，實則是在悄悄地背書。讀書時，那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的眼球，此時，我就會閉上眼睛琢磨琢磨，品味品味，然后再看一看，再閉上眼睛背一背，牢牢地將它們記在心里。每每這時，媽媽看到我“閉目養神”的樣子，便會一巴掌拍在我的腦門上，說：“干什么呢?你怎么一看書就走神?”任憑媽媽怎么說，我也不反駁，就是笑笑。等媽媽走后，我繼續如此，樂在其中。

　　偷著背的功用是不言而喻的，醉心的閱讀也使我得到了回報。書讀得多了，背得多了，肚子里的墨水見漲，寫作文時，腦子里那些詞兒啊句兒啊就變成我自己的語言被寫了出來。漸漸地，我的心也開始不安分起來，我試著向外投稿，沒想到居然發表了。之后，我又不斷地將我的作文投給報刊，本想只是撿幾粒芝麻，沒想到卻收獲了西瓜。到現在，我已發表文章三十余篇啦。

　　日子一天天地在我的翻書聲中過去了，我這個小書蟲每天都在廢寢忘食地“啃食”著這些精神食糧，吸吮著書籍中的營養茁壯成長。熱愛讀書吧，當你有一天也變成一只小書蟲時，就會發現：與書同行，真好!

【與書同行作文_小學生作文】相關文章：

與書同行初二作文03-14

與筆同行作文02-24

與孝同行作文01-01