關(guān)于書的作文匯編15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的關(guān)于書的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于書的作文1
暑假里，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)得知有位讀大學(xué)的大哥哥要去貴州山區(qū)支教，去時(shí)將帶一些書籍和學(xué)習(xí)用品送給那里的孩子。得知這個(gè)消息，我的腦海里馬上閃現(xiàn)出電視里、網(wǎng)絡(luò)上看到的山區(qū)孩子們艱苦的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——泥濘險(xiǎn)峻的山路、破敗不堪的教室、堅(jiān)持堅(jiān)守的的老師，還有同學(xué)們求知若渴的眼神。我能為他們做些什么？看著書架上一排排整齊碼放的我那寶貝的書籍，我想：我也許是時(shí)候給它們找個(gè)新主人了。
我從書架上找出了《馬小跳全集》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《哪吒?jìng)髌妗返任乙郧胺浅Ｏ矚g的書，輕輕拍掉上面的浮塵，又翻了翻，看了看。起初，我還有些戀戀不舍，它們都是我曾經(jīng)的好朋友，帶給我許多快樂(lè)。但是，我一想到山區(qū)孩子們的生活是多么的艱苦，他們求知的欲望那么強(qiáng)烈，又想到這些書我早已不看了，頓時(shí)下定決心：為了這些山區(qū)孩子們，我捐掉幾本書算得了什么呢？想到這兒，我就毅然把這些書捐了出去。
這時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出了山區(qū)孩子的貧困情景以及他們得到書后的喜悅：一天，孩子們正坐在教室里讀著那已經(jīng)破爛的語(yǔ)文書。突然，老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)驚喜，你們猜是什么？”同學(xué)們有的猜是鉛筆，有的猜是橡皮，還有的猜是糖果……這時(shí)，幾個(gè)老師合力把那幾十本書搬了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們笑著，跳著，一起擁了上去；爭(zhēng)著，搶著，臉上露出了那從未有過(guò)的燦爛的笑容……
我知道，我的快樂(lè)正傳遞給山區(qū)的同學(xué)們，我的心和他們一起跳躍。我捐書，我快樂(lè)！
關(guān)于書的作文2
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。這句話也寫出了書對(duì)我的意義,在我生活中不可取代的地位。
小時(shí)候我聽(tīng)著睡前故事《一千零一夜》《白雪公主》，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)，給我留下很多美好的回憶，縈繞在我心頭。隨著我逐漸長(zhǎng)大，我讀的書也從《灰姑娘》到現(xiàn)在中學(xué)生看的世界名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》《悲慘世界》……讓我到達(dá)了一個(gè)我聞所未聞的奇妙的世界，而我對(duì)書的喜愛(ài)也更深了一個(gè)層次……書的足跡遍布著我的童年，伴隨著我成長(zhǎng)。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書就像一位良師益友，讓我知道在浩瀚的宇宙之中自己是多么得渺小，也陪我度過(guò)孤獨(dú)的時(shí)光。
讀書，讓我認(rèn)識(shí)了很多世界名人，有傲視挫折的貝多芬、有為民獻(xiàn)身的周恩來(lái)、有身生取義的文天祥、有意志堅(jiān)定的海倫·凱勒……他們身上的精神讓我敬佩，他們的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去發(fā)揚(yáng)。不過(guò)，相比他們，我更喜歡他們中的作家塑造的人物，愛(ài)幻想的安妮、積極樂(lè)觀的魯濱孫、不畏強(qiáng)權(quán)的孫悟空、永不言敗的保爾·柯察金……
讀書，讓我知道了很多名勝古跡，中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城、意大利的比薩斜塔、印度的泰姬陵、埃及的金字塔、土耳其索菲亞大教堂……雖然沒(méi)有親眼見(jiàn)識(shí)它們的雄偉壯觀，但是書中語(yǔ)句卻把他們描述得栩栩如生，給人一種身臨其境、如詩(shī)如畫的感覺(jué)。
讀書，還讓我懂得了許多人生道理，要知恩涂報(bào)；要感恩父母；要珍惜時(shí)間；要珍惜友誼；要樂(lè)于助人……而我作為一個(gè)中學(xué)生更要懂得珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，把握時(shí)機(jī)，不要釀成“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”后果。書就像我的啟蒙老師，教會(huì)我這些道理。
當(dāng)然，在讀書的過(guò)程中，書還給我?guī)?lái)了很多好處：增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開闊視野、積累詞句……但是，最大的好處還是提高了我的作文水平。我寫作文時(shí)會(huì)用我讀書是看到的優(yōu)美的詞句，也會(huì)把我在書中學(xué)到的寫作方法用在我的文章里，用他們的思維去寫文章。書帶給我的好處真是受之不盡。
書就如影子，伴我成長(zhǎng)，伴我哭，伴我笑，伴我度過(guò)這青蔥年華，生命中有它，足矣！
關(guān)于書的作文3
說(shuō)到書，我還算有發(fā)言權(quán)，因?yàn)榘职帧寢寪?ài)看書、姥爺愛(ài)看書，自然而然，我也愛(ài)看書。
我看書的種類很雜，什么都看，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，曹文軒的草房子，楊紅櫻的笑貓日記，怪物大師，樂(lè)死人的文學(xué)史，鄭淵潔的系列書，還有漫畫，統(tǒng)統(tǒng)拿下，只要一有時(shí)間，就鉆在書里，媽媽總說(shuō)我是一個(gè)小書蟲，為啥會(huì)這么說(shuō)呢？我和媽媽剛從圖書館里借回書來(lái)，我就迫不急待的拿出來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)的看書，隨著看的書多，我有了看書的本領(lǐng)，看的快，一會(huì)就看完一本。
我看書也獲得了更多的知識(shí)，經(jīng)常媽媽會(huì)跟我說(shuō)，你的問(wèn)題好多呀，有的她也不知道，這都是依賴于書本的功勞，害的媽媽還得去圖書館找資料，解決我出的問(wèn)題，哈哈，我是不是很厲害！
在學(xué)校里，我很愛(ài)動(dòng)手，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，愛(ài)鉆研，尤其是數(shù)學(xué)、科學(xué)，那是我最喜歡的課了，一上科學(xué)我自己的就高興的不得了，因?yàn)槲抑翱催^(guò)很多我們愛(ài)科學(xué)的書，還有課外發(fā)明的書，所以我的問(wèn)題很多。
我現(xiàn)在作文也寫得不錯(cuò)，因?yàn)槲覑?ài)看書，有些名人、名事，我都記得很清楚，寫作文就用的很好，媽媽經(jīng)常夸獎(jiǎng)我寫的好，看書不但增長(zhǎng)知識(shí)，還讓我更充實(shí)，閱讀伴我一路成長(zhǎng)，我很感謝書中帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。
我愛(ài)你——書，各種我喜歡的書。
關(guān)于書的作文4
蘇東坡說(shuō)過(guò):"寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。”而我卻認(rèn)為：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書。”就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣，我也離不開書。
我最早的讀物是一些有關(guān)動(dòng)物、汽車、水果的卡片書，它們只有巴掌大，正面印畫、背面印字。通過(guò)這些卡片書，我學(xué)了不少漢字。漸漸地，我可以跟媽媽一起看嬰兒畫報(bào)，故事繪本了！
很快，繪本一類的小書己不能使我滿足了。我喜歡上了《法布爾昆蟲記》、《動(dòng)物百科》、《忙忙碌碌鎮(zhèn)》……我常常迷失在昆蟲世界里：我看到圓蛛在織網(wǎng)，螳螂在捕食，蟬在樹杈上歌唱，糞金龜在尋找新鮮的糞便做卵房.……只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。
我讀書的速度很快，媽媽說(shuō)我是囫圇吞棗，不求甚解。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我一天最多能讀六本書，我的手只要一沾上書，就放不下來(lái)。記得有一次媽媽加班，我自己在家看書，晚上九點(diǎn)多，媽媽回家了，她問(wèn)我吃過(guò)沒(méi)，我這才聽(tīng)到肚子在“嘰里咕嚕”地叫著呢！
劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我如饑似渴地從書中汲取養(yǎng)分：從林漢達(dá)的歷史集，到環(huán)球地理；從四大名著，到萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密……，我懂得了劉關(guān)張他們?nèi)櫭⿵]而不入的原因；了解了樓蘭古城的風(fēng)貌；知道了風(fēng)車是牙醫(yī)鉆孔機(jī)的前身……
書就是我的朋友，它陪我長(zhǎng)大，我開心時(shí)它會(huì)跟我分享快樂(lè)，難過(guò)時(shí)它會(huì)安慰我；遇到困難時(shí)，它會(huì)鼓勵(lì)我.……我將跟它形影不離！
關(guān)于書的作文5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”說(shuō)的不錯(cuò)，是書，帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂；是書，開闊了我們的大膽想象；是書，教我們感受生活的真諦。
在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就和書成了好朋友。晚上吃過(guò)飯，就一直纏著爸爸讓他給我讀書。爸爸普通話講的不怎么樣，因此，每當(dāng)他讀錯(cuò)音，或者讀錯(cuò)字，我便立馬糾正過(guò)來(lái)。別看那時(shí)候我還小，反應(yīng)機(jī)靈著呢。
漸漸的，我也長(zhǎng)大了，上了三年級(jí)，認(rèn)了字，會(huì)自己看書了。每天下學(xué)，我總是急急忙忙搞定作業(yè)。為什么呢？三年級(jí)作業(yè)不多呀，為什么還是急急忙忙的呢？告訴你吧，我寫完了作業(yè)，剩下的時(shí)間，就都屬于“看書時(shí)間”啦！“媽媽，快點(diǎn)！再不走就沒(méi)時(shí)間啦！”你看你看，明明還有兩個(gè)多小時(shí)，我就嫌少，可是，我怕那本書被買走嘛! 在路上，媽媽怕我又急了，就火速騎到書店。“啊！幸好沒(méi)有被買走！”我長(zhǎng)舒一口氣。
我的目光忽然落在不遠(yuǎn)處的《格林童話》上。我走過(guò)去，拿起書，打開第一頁(yè)。媽媽也拿起一本書，津津有味地讀了起來(lái)。 時(shí)鐘的秒針滴滴答答地轉(zhuǎn)了一百二十個(gè)圈，也就是說(shuō)，我和媽媽已經(jīng)在書店看了兩個(gè)小時(shí)的書了。媽媽突然抬了一下頭，輕聲說(shuō)：“寶貝，可以回家了嗎？”我頭也不抬地說(shuō)：“再等一會(huì)兒。”“唉，還真廢寢忘食啊！讀著書，常常忘了吃忘了睡。”媽媽說(shuō)。不知又過(guò)了幾分鐘，書店里的燈“呼”地一下，打開了。我終于在書的海洋里走了出來(lái)，“啪”地一下合上了書，好像要把剛剛準(zhǔn)備要跑出來(lái)的知識(shí)關(guān)在了大腦里。我又咽了一口唾沫，心想：我今天又和第一個(gè)老朋友重逢了，我為公主的美麗而傾倒；為王子的勇敢而敬佩；我為老皇后的惡毒而義憤填膺；為敢于犧牲的仆人而贊嘆不止。
書，給了我智慧；書，給了我能量；書，給了我道理；書，給了我陪伴。書，我們的“長(zhǎng)生果”！
關(guān)于書的作文6
打開我讀書的記憶匣子，里面就會(huì)有一大堆我和書發(fā)生的趣事，有些事在我的腦海里已經(jīng)模糊了，但還是有那么兩件事至今讓我記憶猶新。
今年暑假期間，我和幾個(gè)小伙伴相約去鐘樓書店閱讀課外書籍。當(dāng)時(shí)你爭(zhēng)我搶，看了好幾本書，其實(shí)書的名字和主要內(nèi)容我現(xiàn)在一點(diǎn)印象也沒(méi)有了，當(dāng)時(shí)，就是為了湊熱鬧，根本沒(méi)有仔細(xì)的.閱讀和品味。后來(lái)，我也問(wèn)了其他幾個(gè)小伙伴，他們的情況也跟我差不多，都是囫圇吞棗的看了一遍而已。
幾日后的一天，下午狂風(fēng)暴雨下了近一個(gè)小時(shí)。我們開車回家，原來(lái)四通八達(dá)的馬路現(xiàn)在也堵得水泄不通。反正也是堵車，無(wú)奈拿出纏了媽媽好久才買的《獵豹兄弟》這本書，仔細(xì)的閱讀起來(lái)，看了幾頁(yè)后，我便被書中的內(nèi)容深深吸引住了。
其中，作者有寫到在掠食者遍布的大草原上，以速度著稱的獵豹其實(shí)是個(gè)非常弱勢(shì)的種族。這句話立即讓我好奇起來(lái)，他不是跑的很快嗎？他們捕食的成功率不是高達(dá)百分之六十嗎？怎么是弱勢(shì)種族呢？帶著心中的諸多疑問(wèn)，我認(rèn)真地讀了近三個(gè)小時(shí)，終于在堵車結(jié)束前弄清楚了這些問(wèn)題，原來(lái)大草原就是一個(gè)生存戰(zhàn)場(chǎng)，任何種族不論先天強(qiáng)弱，只有善于學(xué)習(xí)，懂得正確選擇，才會(huì)生存下來(lái)。正是這次經(jīng)歷，使我懂得了：讀書就要仔仔細(xì)細(xì)地讀，不能囫圇吞棗。
真是應(yīng)了杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那句話“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我們只有博覽群書，而且仔細(xì)閱讀每一本書，就會(huì)有更大的收獲。同學(xué)們，讓我們以書為友，來(lái)豐富自己的知識(shí)吧！
關(guān)于書的作文7
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，書是我的摯友，也是我的老師。
從六歲起我就開始跟書做朋友了。我最早看到的書是《三百六十五夜故事》。那時(shí)幾乎每夜都能聽(tīng)到我熟悉的聲音，那是媽媽在給我講故事。
到了三年級(jí)時(shí)，我依舊在看童話故事。在讀書時(shí)，我會(huì)有許多問(wèn)題刻在腦子里，之后再慢慢解決問(wèn)題，在讀書時(shí)我不知不覺(jué)已經(jīng)創(chuàng)造了自己的感情。在書中，我就是像在自己的世界里，無(wú)憂無(wú)慮，任何苦惱都不能讓我從這個(gè)世界離開。
有一段時(shí)間，我被美好的童話故事深深的沉醉著。直到我進(jìn)入我自己的小說(shuō)世界。小說(shuō)是打開我心扉的另一把鑰匙。最誘人的是小說(shuō)中的故事，其次就是書中那優(yōu)美的語(yǔ)句。看小說(shuō)時(shí)我總愛(ài)囫圇吞棗地看著，總覺(jué)得故事才是我要追求的。漸漸地，我也明白了故事中人物的情感和道理。故事中的人有什么情感我也會(huì)跟他有一樣的感受，我更理解人世間的喜怒哀樂(lè)，更知道自己該如何面對(duì)。
到了暑假，我接觸電腦游戲更多一些，那時(shí)我每天心里都覺(jué)得空空的，每天過(guò)的很不充實(shí)。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我終于又接觸了書，讀完書后，我神清氣爽，心里得到了最好的充實(shí)，每天我過(guò)的都很平坦。書能充實(shí)人的心靈，我明白了這一點(diǎn)，從書中得到了無(wú)價(jià)千金之寶。
我又開始讀科普讀物了，在對(duì)知識(shí)的渴望下，我開始了書中的科學(xué)之旅。慢慢的，我獲得了許多知識(shí)：蝴蝶效應(yīng)，天文學(xué)科，慣性和地理，雖然我只知道了一點(diǎn)皮毛，但是我了解了這個(gè)世界的本身。我真高興啊！
光陰似箭日月如梭。想一想我在書中得到的啟示，在想想我和書的故事，我覺(jué)得我面前的書以是我最好的朋友，我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號(hào)。
關(guān)于書的作文8
常言道“書是人類進(jìn)步的階梯。書是人類的指明燈“然而，對(duì)我而言書是我的精神糧食。它帶給我的是精神上的享受。
我十分愛(ài)看書，什么書都愛(ài)看。對(duì)我而言，一天不吃飯可以，但是一天不看書絕對(duì)不行。所以，有書真好啊！
我的書柜里有許多種類的書，例如：冒險(xiǎn)的、童話的、寓言的、作文啊等等。我最喜歡看的書非冒險(xiǎn)莫屬了。
明天晚上，我都會(huì)有半個(gè)小時(shí)去看書，到那時(shí)便是我最快樂(lè)的時(shí)候了。隨意捧起一本書我就能看得津津有味。在我挑選書的時(shí)候，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)書本們的悄悄話呢！
你看，《愛(ài)麗絲漫游仙境》中的愛(ài)麗絲正在興奮的探看夢(mèng)中的仙境，還說(shuō)著：”主人，快來(lái)和我一起探索仙境吧！“一旁的書也都不甘寂寞的說(shuō)著。《查理九世》說(shuō)著：”主人，快來(lái)和我一起去冒險(xiǎn)吧！“是啊，《查理九世》里面的精彩情節(jié)簡(jiǎn)直讓我身入其境啊！
我如饑似渴的在書柜選出《查理九世》在看到書里的人物亞瑟被威脅說(shuō)出長(zhǎng)生不老的秘密時(shí)，我的心被緊張的楸了起來(lái)。看到他脫難時(shí)，我又長(zhǎng)舒一口氣，為他高興。看到因?yàn)樨澙范鴼膴W菲斯的大腦而痛苦脫皮而死的海底城人魚族人，我不禁為他們感到悲痛。最后，當(dāng)我看到一位偉大的人魚母親不惜一切地把她的兒子一個(gè)不滿幾個(gè)月的嬰兒，交到亞瑟的母親安菲特里特人魚公主手里，我為她而感到。當(dāng)我看完這一本書，知道了人魚族人為了長(zhǎng)生的活下去而加快了死亡的腳步，一個(gè)先進(jìn)的海底城在瞬間只剩下三個(gè)人魚族人，我為他們感到難過(guò)。讀了這個(gè)故事我懂得了：真正的永生不是肉體上存活下來(lái)，而是精神永垂不朽。
人的生老病死是不能被外界所干擾的，過(guò)分追求長(zhǎng)生，最后自會(huì)自食其果。
讀書，會(huì)讓我懂得更多的道理，和學(xué)會(huì)享受生活，我愛(ài)書。書，有你真好！
關(guān)于書的作文9
現(xiàn)在已開學(xué)，一切的生活又回歸到平常的生活。回想暑假過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許許多多的事，是快樂(lè)，憂愁，傷心…………當(dāng)然在炎熱的夏季里，還有那讓人避之不及的溫度，不過(guò)雖熱卻也能在這炎熱的溫度中找到那樣的一抹清涼———書。
那是在暑假的某一天，待在家的我正慢悠悠的寫著作業(yè)。過(guò)了一會(huì)，不知是因天氣的燥熱還是作業(yè)寫久了心有些煩，手也酸了，便放下手中的筆把作業(yè)放到了一邊。這時(shí)溫度不算太熱了，就做在窗戶邊上靜靜的發(fā)呆陣陣風(fēng)吹過(guò)，太陽(yáng)的光也悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)，一抹陽(yáng)光便不經(jīng)意間落了下來(lái)。我便回過(guò)神來(lái)一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了一本書放在那里，是一本小說(shuō)，便走過(guò)去拿起了它。
又回到了窗戶旁邊，翻開了書。雖然以前看過(guò)了，但我依然想再看一遍。翻開了書，不知不覺(jué)翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，身旁的清風(fēng)和陽(yáng)光讓我漸漸地沉入了這本書的世界。
風(fēng)輕輕徐來(lái)，猶如是跟我一同沉入了書的世界。耳邊的秀發(fā)時(shí)不時(shí)的被吹起，有時(shí)差點(diǎn)吹到嘴里。而我卻無(wú)暇顧及這些，心早已沉入了書中。
陽(yáng)光又再次悄悄的灑落了下來(lái)，撒在了書上，雖然有一些刺眼，卻也不令人厭煩，還有一絲開心，金黃一片。忽然想到，聽(tīng)著音樂(lè)看書也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。就拿起來(lái)了手機(jī)，循環(huán)播放一首優(yōu)美的古箏曲。
“滴答滴答”時(shí)鐘的聲音響著，時(shí)間匆匆流去，手中的書也以快要看完了，僅剩，幾頁(yè)了。
書已到盡頭，卻有些舍不得。又幾分鐘過(guò)去了，書已經(jīng)看完了，正放著我的手中。風(fēng)這時(shí)漸漸大了起來(lái)，陽(yáng)光也漸漸弱了起來(lái)，書不斷被風(fēng)吹起一頁(yè)有一頁(yè)，翻書的聲音響起，猶如是在回憶剛過(guò)去看書的時(shí)光，回憶那時(shí)的心情，回憶那時(shí)書中的世界。
人生在世，每天每時(shí)每刻都會(huì)有許許多多的事有，有趣，有憂愁，有…………但最難忘的便是看書的時(shí)光了，那時(shí)看書的心情，那時(shí)看書的環(huán)境和那時(shí)手中的書。
關(guān)于書的作文10
小明的書包里有兩本書，一本是漫畫，一本是作文選。可小明卻對(duì)漫畫一見(jiàn)鐘情、情有獨(dú)鐘，一見(jiàn)到漫畫，就像饑餓的人看見(jiàn)面包，愛(ài)不釋手。
因此，漫畫變得驕傲了，常常奚落作文選。
一個(gè)夜深人靜的夜晚，從書房傳來(lái)漫畫和作文選的對(duì)話。
漫畫仗著主人對(duì)它“捧在手里怕飛了，含在嘴里怕化了“這樣的喜愛(ài)，再加上自己全身上下有著色彩艷麗的圖畫，便傲慢地說(shuō)：“作文選，敢跟我比美嗎？”
“不敢，漫畫兄弟。”謙虛的作文選回答。
“我就知道你不敢，因?yàn)槟愕膹]山真面目都是黑乎乎的字，讓人一見(jiàn)就惡心，而我生出來(lái)就如花似玉，美若天仙，你瞧我身上美麗的圖畫，人們一看就覺(jué)得神清氣爽。“漫畫帶著更加輕蔑的神氣說(shuō)。
作文選說(shuō)：“我確實(shí)沒(méi)你美，但是，我們生來(lái)就是為人們服務(wù)的，讓人們得到快樂(lè)，學(xué)到知識(shí)。說(shuō)到這點(diǎn)，我不見(jiàn)的比你差，再說(shuō)……”
“住嘴！”漫畫惱羞成怒，“你怎么敢和我相提并論，騎驢看唱本（書）--走著瞧！總有一天，主人會(huì)把你打入冷宮，到垃圾堆里去享福，我卻永遠(yuǎn)在這里，享受老天的恩賜。”
“何必這樣說(shuō)呢？”作文選說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”
“和你生活在一起，我感到羞恥，你算什么東西！“漫畫說(shuō)，“我們等著瞧吧，總有一天，主人會(huì)丟棄你的，你就會(huì)無(wú)家可歸，成為一條散家犬。”
“你走你的陽(yáng)光道，我過(guò)我的獨(dú)木橋，我們井水不犯河水，你干嘛這樣羞辱我？”作文選說(shuō)。
“你本來(lái)就不美，又沒(méi)趣味。還敢和我稱兄道弟，簡(jiǎn)直癩蛤蟆想吃天鵝肉，沒(méi)門！”漫畫得意洋洋地說(shuō)。
從此，作文選不再理會(huì)漫畫了。
隨著時(shí)間的流逝，小明升到三年級(jí)了，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)到作文的身上，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”小明天天手不釋卷，拿著作文選看，在知識(shí)的海洋里遨游。把漫畫擱在一邊，俗話說(shuō)：“滿招損，謙受益。”這下漫畫知道自己不走紅了，就變沉默了。不久，媽媽知道小明很久沒(méi)看漫畫，也不需要漫畫，便覺(jué)得漫畫毫無(wú)用武之地，最終被媽媽扔在路邊。
漫畫靜靜地躺在路邊，流著傷心的眼淚，忽然，走來(lái)一只小狗，在它身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，它嘆息道：“虎落平陽(yáng)被犬欺。”最后，他明白了一個(gè)道理：自滿反而導(dǎo)致?lián)p失，而謙虛卻招來(lái)好處。
關(guān)于書的作文11
爸媽：
第一次寫信給您們，有些激動(dòng)。這是我的第一封家書，寄予您們。
很小的時(shí)候，我就依偎在您們的懷里，無(wú)憂無(wú)慮。我很感激，您教會(huì)我成長(zhǎng)，教給我知識(shí)，贈(zèng)予我無(wú)私的愛(ài)。我很愧疚，總是讓您們生氣，總是調(diào)皮搗蛋像個(gè)“假小子”，讓您們傷透了心。有時(shí)，半夜聽(tīng)到爸爸的咳嗽聲，媽媽的嘆息，我不禁掉下眼淚。
現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，知道您們的付出，正朝著人生的道路步步闖去。有您們的鼓勵(lì)，在艱難我也不怕的！只記得那一次吵架，叛逆的我，第一次沖您們哄叫，變了臉色。僅僅因?yàn)橐徊渴謾C(jī)，拋開十五年的感情。
那天，炎熱的夏日，知了在樹上鳴叫著，讓人心煩。我們吃完午飯，坐在沙發(fā)上愜意的吹著空調(diào)。我心想著：唉，同學(xué)們都有手機(jī)，我也想要一個(gè)呢！沉默了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)頭對(duì)看電視的您們說(shuō)：“爸媽，我要一部手機(jī)，你們給我買吧！”您們聽(tīng)了之后先是一愣，頓了頓，互相看著對(duì)方。只記得，爸爸您當(dāng)時(shí)嘆了口氣說(shuō)：“女兒，現(xiàn)在還不是你用手機(jī)的時(shí)候啊！你還要好好學(xué)習(xí)，你保證過(guò)了！”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，美好的憧憬在眼前破碎了，有些生氣的說(shuō)：“為什么呀？我也想要一個(gè)不可以么，我都沒(méi)怎么動(dòng)過(guò)。”媽媽您那時(shí)候安撫著我的頭說(shuō)：“聽(tīng)話！你以后考好成績(jī)了，爸媽就給你買，現(xiàn)在不行，你才幾歲，近視了不好！”我聽(tīng)了，淚水再也忍不住，一個(gè)勁的涌出眼眶。推開了您，站起身，用手指著你們喊著:“你們都是騙子，大壞蛋！我恨你們！”說(shuō)完，跑向房間。砰的一聲，將自己鎖進(jìn)房間，不再作聲。只是微微聽(tīng)到您們的嘆息聲，咳嗽聲。
想到那時(shí)的我，多么的天真，和您們吵架，頂嘴！而您們卻沒(méi)有責(zé)怪我，讓我一個(gè)人冷靜著。很謝謝你們的包容，忍耐。現(xiàn)在我不再那么幼稚了，已經(jīng)可以為您們做做家務(wù)了，學(xué)習(xí)一步步跟上。努力讓您們開心，以成績(jī)回報(bào)您們對(duì)我的愛(ài)。謝謝您們的陪伴。
很感謝您們教給我道理，讓我在成長(zhǎng)的道路上，結(jié)交了3位好友，明白了友誼的純真，友誼的美好，友誼的重要。我保證：一切努力靠著自己，將您們的愛(ài)一直保留著。
祝您們身體健康，天天快樂(lè)！
愛(ài)你的女兒，dm
關(guān)于書的作文12
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這一句話是從著名作家高爾基爺爺?shù)目谥姓f(shuō)出的。高爾基爺爺博學(xué)多才，才華橫溢，他這一生看過(guò)上千本書，或許正因?yàn)槿绱耍运拍苷f(shuō)出這么蘊(yùn)涵哲理的話。但是為什么我不能也成為像他那樣博學(xué)多才的人呢？有人告訴我：你沒(méi)有他聰慧，辦不到的。也有人說(shuō)：你太笨了，變不聰明的。我沒(méi)有把這些話放在心上，只是一個(gè)人在那兒默默地看書。
我慶幸自己來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，因?yàn)樵谶@里我不僅交了許多朋友，還交了另一位好朋友——書。她整天和我形影不離，我在哪兒，她就跟到哪兒，也正因?yàn)槿绱耍茵B(yǎng)成了愛(ài)好讀書的好習(xí)慣。每到夜晚，我都會(huì)從書柜里找出幾本書拿出來(lái)看，無(wú)論是在喧鬧的餐廳，還是在繁華的鬧市，我都能安安靜靜地看書。我認(rèn)為雖然我沒(méi)有高爾基的聰明才智，但是在看書這方面我是不會(huì)輸?shù)模驗(yàn)槲蚁矚g我的“書友”，是她給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
前幾個(gè)星期，我們學(xué)校舉辦了首屆“悅讀節(jié)，淘書樂(lè)”活動(dòng)。這次活動(dòng)是我一生都無(wú)法忘卻的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，我了解了什么才是真正的快樂(lè)，那就是讀書。讀書的樂(lè)趣在于吸取，許多寓言故事中都有著深刻的道理，這些道理都是在實(shí)際生活中可以用到的。我看書時(shí)從來(lái)都不會(huì)一目十行，而總是一點(diǎn)一點(diǎn)，一頁(yè)一頁(yè)地慢慢看，因?yàn)檫@樣才能將文章理解透徹。到目前為止，我想我讀的書也該有好幾百本了吧。在兒童小說(shuō)作家中，我最喜獲看的還是張之路爺爺?shù)淖髌贰Ｒ驗(yàn)樗男≌f(shuō)，每次都是一開始時(shí)沒(méi)什么，可是看到了中間的時(shí)候，你根本就不想、不舍得合起來(lái)。而且，每當(dāng)你看完一本小說(shuō)后，你就會(huì)感覺(jué)到心靈好像剛從一個(gè)擁擠的大城市里突然來(lái)到一片廣闊的草原，讓你感到舒暢、愉快！
書，我想說(shuō)一句，她會(huì)幫我們走向成功的未來(lái)！
關(guān)于書的作文13
走進(jìn)書屋，沉醉于淡雅清新的墨香；踏進(jìn)書海，沐浴著智慧聰穎的睿氣；
徜徉書間，聆聽(tīng)著古今中外的精彩。啊，閱讀,真好！
閱讀真好，她讓我學(xué)到很多知識(shí)。在這里，我可以看到古羅馬的興衰血淚
史；在這里，我可以感知中華民族五千年的燦爛文化；在這里，我可以感受西方文化的自由、平等、博愛(ài)；在這里，我可以看到儒家文化的“仁、禮”在世界遍地開花；在這里，我可以欣賞李白的清高；在這里，我可以看到堂吉訶德的愚蠢。閱讀就是這樣，她能讓我觀天理，知古今，想未來(lái)。
閱讀真好，她讓我體味人生百態(tài)。通過(guò)閱讀，我們可以了解到“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的豪放正氣；我們也可以體味“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”的婉約秀氣；我們還可以感知巾幗不讓須眉的氣概；我們更可以陶醉于“親親地我走了，正如我輕輕地來(lái)”的恬靜閑適。閱讀就像一味藥，讓我修身養(yǎng)性，陶冶情操，讓我擁有了一雙飛翔的翅膀。
閱讀真好，她讓我很好地調(diào)整自己的心態(tài)。當(dāng)我取得一定成績(jī)的時(shí)候，她提醒我應(yīng)該擁有“欲窮千里目，更上一層樓”的進(jìn)取精神；當(dāng)我失敗的時(shí)候，她讓我明白“失敗是成功之母”的內(nèi)涵；當(dāng)我徘徊不前的時(shí)候，她讓我擁有“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的頓悟；當(dāng)我失意的時(shí)候，她讓我擁有“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的自信；當(dāng)我思想懶惰的時(shí)候，她告訴我“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；當(dāng)我驕傲的時(shí)候，她指點(diǎn)我要“勝不驕，敗不餒”。她告訴我，在人生道路上，不光有光明大道，還有羊腸小道。在她的幫助下，我沒(méi)有了憂傷，沒(méi)有了懶惰，有的是動(dòng)力和目標(biāo)。
余秋雨曾說(shuō)過(guò)：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”。池莉也曾說(shuō)過(guò)：“如果把生活比作創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光”。我更想說(shuō)，閱讀就是把書里藏起的這個(gè)世界變成我的世界。
關(guān)于書的作文14
人類朋友們：
地球是我們的家園，我們生活在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上，有明凈的天空湛藍(lán)的海……如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境看起來(lái)貌似樂(lè)觀，但是卻有十分大的隱患，這都是人類造成的：大肆砍伐樹木，建立化工廠，胡亂排放氣體，世界每年的汽車尾氣排放量多達(dá)6億多噸，估計(jì)下個(gè)世紀(jì)中葉地球表面有三分之一的土地被沙化，威脅著60多個(gè)國(guó)家……看見(jiàn)這一組組觸目驚心的數(shù)字，人類，你們有何感想？從2300萬(wàn)年前到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，對(duì)于人類從未停止的索取，大自然是“有求必應(yīng)”的。然而，這更滋長(zhǎng)了人類的貪欲。舉一個(gè)例子：我國(guó)的木蘭溪，50年代初本是一條清澈見(jiàn)底的小河，現(xiàn)在是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親增添了一道傷痕。這不是給人類敲響警鐘了嗎？
由此，我鄭重地向未覺(jué)悟的人類建議：
第一，人類想要征服大自然。首先要尊重大自然，對(duì)于改造自然應(yīng)慎之又慎，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方國(guó)家“先污染，后治理”的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園，善待地球，共創(chuàng)一個(gè)和諧美好的環(huán)境。
1.節(jié)約資源
以節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止浪費(fèi)資源。
2.綠色消費(fèi)，環(huán)保選擇
用無(wú)鉛汽油，無(wú)隔鉛電池，無(wú)磷洗衣粉，減少水域空氣的污染。
3.重復(fù)使用，多次利用
盡量少用一次性品，多用耐用品。
4.分類回收
不亂丟棄廢電池，廢塑料袋等垃圾廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福于人類。
5.保護(hù)自然，善待萬(wàn)物
不獵殺稀有動(dòng)物和受保護(hù)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)物。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)黾颖Ｗo(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議更多的人來(lái)參加我們的隊(duì)伍，保護(hù)環(huán)境、造福后代，貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩。只要我們能處處愛(ài)護(hù)環(huán)境，并向身邊的人宣傳環(huán)保知識(shí)，呼吁大家保護(hù)環(huán)境，在人們的共同努力下，一定可以使地球母親煥然一新，恢復(fù)往日的生機(jī)勃勃。
倡議人：安令軒
20xx年11月9日
關(guān)于書的作文15
假如自古以來(lái)承載著兒女對(duì)家人的感情，家書能以許多形式的方式傳送到家人身邊或者書信或是電子郵件，又或是一句話，不管是什么家族，總承載著太多游子的情與淚。
我是一封家書，存在無(wú)數(shù)游子懷著思念和哀傷的心中飛向回家的路。
傅聰曾經(jīng)是如何寫下我的呢？傅雷又是如何寫下我的呢？這些都存在在一張?jiān)缫逊狐S或遺失的紙上，而不變的是那傷父子情有傅聰?shù)乃募矣懈道椎慕陶d，有兒子的傾訴，有父親的勸慰，在兒子成家的喜悅有父親的祝福，有兒子。成為爸爸的感動(dòng)，于快樂(lè)有父親成為爺爺?shù)捏w會(huì)，一封封家書記錄了這三代人的深情，而家主只不過(guò)是載體橋梁罷了，而現(xiàn)在這些家書更成為了經(jīng)典的讀物，教育著一代代人家豬則并非只有笑笑家庭中的意義了，有的更是對(duì)傅雷這個(gè)父親的認(rèn)可。對(duì)文革背負(fù)的不公的吸血。對(duì)孩子和父親的教育一封家書意義深刻
而家樹逐漸在被人們所忽略，孩子在異鄉(xiāng)多年，父母也無(wú)法相見(jiàn)，又不打個(gè)電話，那么又是為什么呢？父親的孤苦與對(duì)孩子的思念無(wú)法得到解脫，這是多么可悲又值得人思考的現(xiàn)象啊！古代有馬上相逢，無(wú)紙筆，平均傳話報(bào)平安的悲切思鄉(xiāng)之情，游子實(shí)在是沒(méi)有辦法對(duì)也會(huì)給家人帶口信兒，而有機(jī)會(huì)的現(xiàn)代人通常因?yàn)槊β刀粋�(gè)電話也沒(méi)有是應(yīng)該的嗎？現(xiàn)在的我唄冷落被世人所淡忘，而這些情感的溫變也被鋼鐵叢林都市的水冷所同化。
孝心在里面，我也漸漸忘了蹤影，而文化的傳承，字里行間的那一份親情就會(huì)消失嗎？不盡然，有人做得很好，我微不足道，但至少可以表達(dá)孝心，聯(lián)絡(luò)感情，這就足夠了，不是每封家書都將成為復(fù)來(lái)底下的那封，更不會(huì)流傳百年。但家書是家庭文化的所有，是用書信用聲音搭建的感情通道。
離家再遠(yuǎn)也不會(huì)忘記故鄉(xiāng)，但忘記故鄉(xiāng)意味著你已經(jīng)忘記了自己，我飄蕩在這天地間，傳遞天下的感情永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
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