于書為友500字小學六年級優(yōu)秀作文
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的于書為友500字小學六年級優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
于書為友500字小學六年級優(yōu)秀作文1
在我眼里，書是一杯咖啡，需要我們慢慢品嘗；書是一片礦產(chǎn)，等待我們?nèi)ネ诰颍粫且晃灰嬗眩惆橹覀円黄痖L大。從我記事開始，書就悄悄地走進了我的生活。
與書結(jié)緣是在一個水墨畫似的淡黑色夜晚，一盞黃暈的燈總在床頭，媽媽斜倚在床頭為我講故事，童話書摸起來又光滑又柔軟，翻開書本上精美的插圖，內(nèi)容豐富，可有趣了！當我聽到《賣火柴的小女孩》的故事時，我就下定決心要做一個善良的人。
童稚的思考中，書就成了我的好友，它也總能讓我在失意時釋懷。
有一次，我在寫作業(yè)時，遇到了一個“攔路虎”——生字，我跑去問爸爸，爸爸讓我自己想，自己想就自己想，哼，有什么了不起的。正當我坐在書桌前一籌莫展時，我想起了那本紅紅的工具書——字典，我查到讀音時，高興地對爸爸說：“我知道這個字怎么讀了！”爸爸一臉疑惑地說：“你是怎么查到的？”我興奮地說：“我的好朋友告訴我的！”“你的好朋友在哪？什么時候進來的？我怎么沒看見呀？”爸爸驚訝地說。“它一直都在我們家啊，字典就是我的朋友。”我解釋道。
與書為友的這段日子里，它開闊了我的視野，只要我有不會的我就問它，它總能告訴我正確的答案，就這樣，我和它的關系也越來越好。
書籍是我的益友，它在我成功時勸誡我戒驕戒躁；它在我失敗時鼓勵我“失敗是成功之母”；它在我迷惘時予我啟迪。讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。與書為友，其樂融融。
于書為友500字小學六年級優(yōu)秀作文2
與書為友，我便獲得了一張“生活達人”的證書。書告訴我能用紙箱做成一個個精美的書架;告訴我只要用大米輕輕搓，便能洗掉頑固不化的油漬;還告訴我淘過米的水能使臉變得更加白嫩。書讓我對生活有了一個全新的認識。
與書為友，我便獲得了一張“養(yǎng)生達人”的證書。書能為我答疑解惑，解析人體密碼;告訴我長命百歲的秘訣;甚至還能為我們?nèi)祟惻帕谐鲆粡垹I養(yǎng)表和每天應攝入的食物。書真是我的“養(yǎng)生智囊團”
與書為友，我便獲得了一張“知識達人”的證書。書帶給我各個科目里豐富的知識，既能傳播一個個數(shù)學公式和化學公式，亦能為我將晦澀難懂的專業(yè)術語變得簡單明了;書還告訴了我第一次世界大戰(zhàn)的細節(jié)以及過程，告訴了我美國7年獨立抗戰(zhàn)的艱苦歷程;書又帶我走南闖北，了解到各地的風土人情，甚至帶我在歷史的長河中遨游了一番，去探尋和發(fā)現(xiàn)那些未被挖掘的寶藏。書真是我的良師益友。
與書為友，我便獲得了一張“全能達人”的證書。清炒油菜、爆炒雞蛋、燉煮牛奶，這都難不倒我;各種折紙和手工玩具，我也樣樣拿手;甚至是木工手藝，比如樹屋和小木屋，我也懂得理論知識;即使身處荒郊野嶺，我也能快速制作弓箭來獲得獵物從而達到溫飽，真正做到了“全能”。
與書為友，你會獲得哪些證書呢?
于書為友500字小學六年級優(yōu)秀作文3
“好衣架不住半月穿，好書卻經(jīng)得起一輩子讀。”疫情當下，許多未曾仔細讀的書又輕輕抽出，許多未曾記住的書又細細品讀……
漫漫長假中，我讀了《史記》，歷史的悠久、歲月的沉淀已使這書更加耐人尋味。母女兩人人手一本，津津有味地讀著，儼然兩位“歷史迷”。幾個星期的手不釋卷，讓我深深愛上了閱讀歷史，為我的知識庫又展開了一道新的大門。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”書，與我形影不離，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)陪伴我走過了整個童年。黃昏漸染，媽媽說道：“你出去幫我買袋鹽，記得帶上口罩。”
我嘀咕著答應了，還不忘揣本《兒童文學》。走著走著，到了樓下，我停止了腳步，兩眼聚精會神地盯著書，兩腳似乎也被吸住了，走也走不動。看了一會兒，突然想起，忘買鹽了，連忙放下書本，匆匆忙忙買了包鹽，直奔電梯。趁上電梯的間隙，又拿出未看完的書。正看得入迷時，電梯開了，我想都沒想就鉆了出去。
這一鉆不要緊，倒把人家嚇壞了。一個阿姨對一旁的先生說：“這個小孩子怎么跟著我們？”他們一臉狐疑地看著我。這時我才抬起頭，環(huán)顧四周，發(fā)覺自己走錯門，戴著口罩的臉“唰”的紅成了太陽，一臉尷尬地道了聲歉，便急忙趕回家去了。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中的黃金屋、顏如玉在我看來，就是知識——一生寶貴的財富。與書為友，我似乎身臨戰(zhàn)火斗爭；與書為友，我似乎擁有金戈鐵馬；與書為友，我似乎與徐志摩徜徉在西邊的云彩下；與書為友，我似乎與席慕容欣賞海邊拾貝者的身影……書是一輩子的朋友。
旅行，是心靈的閱讀。而閱讀，則是心靈的旅行。此時，我并不能遠去眺望大海，享受自由；但是，我卻可以徘徊在書無窮無盡的海洋中，享受那無與倫比的愉悅！
于書為友500字小學六年級優(yōu)秀作文4
我非常喜歡看書，理所當然也喜歡買書。只要我一到書店，媽媽的錢包不但會扁，而且會體力透支，所以媽媽懼怕帶我去書店買書。
我不但愛買書，對書的保管也是無微不至的。每本書都有我親手刻的書印和讀書時寫的感受。我還將它們“明碼”分類，讓它們在屬于自己的書群中享受擁有“同伴”的快樂！
在學校里，課余時間我?guī)缀酢白悴怀鰬簟钡卦诮淌依锝蚪蛴形兜乜磿∮浀糜幸淮危艺蒙碛跁＃跁氖澜缰斜M情遨游！這時一群同學在窗外不停地叫我，我居然看得入迷，什么都沒聽見，同學們被我氣得個個滿臉通紅，把我臭罵了一頓！
我在書店看書更是瘋狂。寧愿餓著肚子也不愿意離開書店！那次我?guī)е淮蠖蚜闶橙昕磿l知那個保安叔叔死活也不讓我?guī)е鴸|西進去看書！于是，我不假思索地把這堆零食送回家——垃圾桶，然后趕緊進書店津津有味地“啃”我心愛的《笑貓日記》。
在家看書，我更是到了忘我的境界，在我的腦袋還深刻地印著這樣一件事：我剛剛從書店買來一本《水滸傳》正專心致志地看著，誰知，突然肚子疼，此時我正好看到武松打虎的精彩之處，于是我沒多想帶著書跑進廁所，一邊看一邊上廁所！不知不覺，過了一個小時，突然“砰砰砰”的敲門聲把我驚醒。
讀書不但開闊了我的視野，而且還讓我的作文水平有了很大的提高。我與書為伴，我把書當成我最信賴的朋友。我愛讀書，勝過一切。
于書為友500字小學六年級優(yōu)秀作文5
“讀書破萬卷，下筆如有神。”從古至今，有多少流芳百世的名人不是在書的搖籃里成長的？“程門立雪”、“懸梁刺股”、“牛角掛書”……不都是稱贊他們的嗎？因此，人們常說：書籍是世界人民的營養(yǎng)品，是人類進步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔……
有一次，我和媽媽去買書。媽媽對我說：“就買工具書——字典吧？”“好！”接著我跑到工具書區(qū)，映入眼簾的是一排穿著紅色大衣的字典，我就買了一本。
星期六上午，我正在寫作業(yè)的.時候遇到了一個“攔路虎”——生字。我跑去問媽媽：“媽媽，告訴我這個字怎么讀吧？”媽媽卻讓我自己想。哼！有什么了不起的，自己想就自己想。我正在書桌前一籌莫展的時候，突然，一本紅通通的書映入了我的眼簾。這就是我上次買的字典，對呀，我可以自己查啊！我先找到字的拼音，然后，根據(jù)拼音找到了指定的頁面，最后，找到了這個字。我興奮不已，像發(fā)射出去的子彈一樣沖出去對媽媽說：“我已經(jīng)知道那個字怎么寫了！”媽媽奇怪地問：“你怎么知道的？”“是我的好朋友告訴我的！”媽媽更奇怪了：“是哪個好朋友？剛才你不是一直在房間里嗎？沒有一個人來啊，我怎么沒看見？”我自豪地挺起胸脯：“哈哈，它就是你給我買的字典啊！”
與字典成為朋友后，我和它的關系就越來越好了，每當我有生字不會讀時，它就會告訴我怎么讀，當我預習課文，不理解詞語的意思時，它依然會告訴我。
字典總是不聲不響地無私奉獻，不求回報。我愛字典！它使我的生活變得充實而豐富，對我的學習有了更多的幫助！
于書為友500字小學六年級優(yōu)秀作文6
我們有與樹為友、與花為友、與老師為友而我就與書為友。
書籍是人類進步的階梯。我們讀書能豐富自己的知識，提高自己的文化修養(yǎng)，讓我們的言行舉止變得優(yōu)雅，談吐更加敏捷，更有說服力。
以銅為鏡，可正衣冠；以書為界，可知興替。一本好書就是一面鏡子，能知道自己哪里不足，哪里要改正，并且學習書中人物的優(yōu)點，取長補短，看他們成功有什么經(jīng)驗，這樣就可以提高自己，讓自己更強大。
書籍是最好的老師。在書中，我們能學到別人是怎樣寫好文章的，別人用了什么表達方法，用了什么描寫體現(xiàn)人物的某種品質(zhì)、精神，別人是怎樣把外貌、動作、神態(tài)、語言、心理、性格描寫出來的，讓人的形象躍然紙上。
好的書可以改變你的一生。如果我們在一個相應的時間，讀到一本相應的好書，那么我們的一生可能都將隨之改變。正如吳國大將呂蒙，他邊打仗，邊學習，不僅得到了許多巧妙的戰(zhàn)術，還學會了怎樣鼓舞士氣、解決矛盾
書是一盞明燈，照亮你前進的道路。解放戰(zhàn)爭時期，正是有了那一本本宣傳革命的書，才有了中國共產(chǎn)黨，而就是那一本本書才有了新中國，我們能說書不偉大嗎？那一本本書，照亮了共產(chǎn)黨勝利的道路，使共產(chǎn)黨更強大！
同學們，以書為友吧！書是最好的老師，書里有讀不完的真諦，讓我們以書為友，成為一顆耀眼的新星吧！
于書為友500字小學六年級優(yōu)秀作文7
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯”，古書《三國志》也出現(xiàn)過“讀書百遍，其益自現(xiàn)”這樣的名言，連莎士比亞這樣的大文學家都說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地里沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。可見書籍對我們的重要性，我們應多讀書，讀好書，好讀書。
漫步在書籍的世界中，我仿佛來到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代。看到了王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心和毅力;看見了楊炯“牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城”的雄偉氣勢；看見了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的訣別和勇敢。
暢游在書的海洋中，我好似看見了那個“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的潑辣人兒——王熙鳳；又仿佛看見了那個為人類解放而努力奮斗的保爾柯察金；看見了老舍筆下那個辛苦工作的人力車夫——祥子；看見了格列夫為救小人國皇后著火的寢宮而做出的荒唐一幕；看見了……
遨游在書籍的藍天中，我仿佛看見冰心老師正面對面的和我交談，慈愛的告訴我怎樣寫作；看見“俄國革命的鏡子”托爾斯泰向我道出戰(zhàn)爭的殘酷；看見周敦頤告訴我要做個“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的人。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”讓我們多讀書，與書為友，與智慧同行!!
于書為友500字小學六年級優(yōu)秀作文8
書，它給我們帶來了無限的樂趣。書，可以讓我們在知識海洋盡情的遨游；書可已讓我們與高尚的人暢快對談；書，它可以陶冶我們的品德、情操，使之高尚……雖然我以前不喜歡讀書，但是自從我看了《愛的教育》這本書后，我真正明白了過來，書真是有趣極了。古人說過：“讀萬卷書，行萬里路。”古人說過：“讀萬卷書，行萬里路。”所以我也喜歡讀書，每天睡覺之前，我總喜歡到書的海洋遨游一番，那一篇篇生動優(yōu)美；清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領略了別人多姿多彩的生活，不走出家門依舊可以遨游世界。書給我?guī)砹藷o盡的歡樂，更重要的是他教會了我如何熱愛他人、熱愛生命！書中的大千世界令人神往，它令我充滿對未來的憧憬，祝我鼓起挑戰(zhàn)未來的勇氣。
讀書點燃我心中的激動，插上我想象的翅膀，推動我向未來奮飛。暮然回首，書已伴我度過天真的幼年，純真的童年，又迎來我人生中最美麗的少朋友，讓書陪伴你一身吧！讓書成為你最忠實的伙伴吧！年，書帶我一步步走向成熟，我想他將陪伴我度過最完美的一生。
于書為友500字小學六年級優(yōu)秀作文9
別看我年紀不大，可我有一群朋友。他們有“高”、有“矮”、有“胖”、有“瘦”、膚色不一，各有特點。他們跟我可要好了，他們教會了我許多做人的道理，處事的方法，還教會了我許許多多知識。他們和我形影不離。他們就是我最好的朋友——書。
我是一個好奇心極強的孩子，對身邊的一切都充滿著好奇，總有問不完的“為什么”，為此，常自討沒趣。于是，我慢慢地養(yǎng)成了有問題先刨書，先找“好朋友”幫忙的習慣。在他們的陪伴下，我了解了“人為什么要呼吸”、“什么植物會捕昆蟲”、“星星為什么會閃爍”、“海馬爸爸為什么會生孩子”……
記得有一次，我和爸爸剛從外面玩完回家，剛到家門就看到爺爺站在門口正和平時在小區(qū)收廢品的阿姨開心地談著。阿姨拿著桿秤給一疊一疊的書稱重呢。我馬上感覺到不妙，一個箭步?jīng)_到爺爺跟前，非常生氣地問爺爺為什么要賣掉我的課外書。爺爺一邊將捆好的書掛在秤鉤上一邊解釋說：“我看這部分書已經(jīng)很舊了，你也看了好多遍了，賣掉以后可以為新書騰地方。”“不行，不能賣！”我搶前一步松開了秤鉤，直視爺爺驚愕的雙眼，堅定地說，“他們陪伴了我這么多年，是我的好朋友！雖然舊了點，但依然不影響他們繼續(xù)教導我知識呀，您不是常教育我溫故而知新嗎？”爺爺一言我一句，我跟爺爺辯起來了，辯得我口干舌燥，面紅耳赤。最后，在我的堅持下爺爺還是讓步了。爸爸也找到了善待我這些舊書的好方法，我終于留下了陪伴我多年的好朋友！望著這些老朋友，我情不自禁地笑了。
我慢慢長大，看書的興趣更濃了！他們就像一把開啟寶庫的金鑰匙，為我打開一扇扇通往知識、通往夢想的大門。他們是我一輩子的好朋友。
于書為友500字小學六年級優(yōu)秀作文10
法國著名作家高基曾經(jīng)說過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯。”所以我們要多多看書，不能把書當成擺設放在那里。
在我還小的時候已經(jīng)和書結(jié)下了不解之緣。那時我常常拉著媽媽依依呀呀地叫著，讓媽媽給我講故事。我喜歡聽媽媽講《爺爺一定辦法》、《逃家小兔》、《愛心樹》……隨著我年齡的增長，我喜歡上了一些名著，如《綠野仙蹤》、《海底兩萬》、《森林報》、《水滸傳》……這些小說使我如癡如醉。
有一次，我坐在沙發(fā)上看《三國演義》，正看到精彩的部分，媽媽叫幫她掃一下地，我答應了。但眼腈始終沒離開書本，后來媽媽一催再催，我才慢慢地站了起來，拿起掃帚在同一個地方掃來掃去。媽媽看到了走過來，搖搖頭說：“算了，算了，還是我來掃吧。”說完，媽媽便從我手里拿過掃帚，掃了起來。我卻捧著《三國演義》，津津有味地看起來。
還有一次，我在房間里看《青銅葵花》，媽媽走過來把面包和牛奶放在了我的桌子上，吩咐道：“一定要記得吃面包和牛奶。”我頭不抬地回答：“好，知道了。”等媽媽走了后，我還繼續(xù)沉浸在那本書里，沒理牛奶和面包，最后我就忘記了牛奶和面包的存在。當我回過神來時，發(fā)現(xiàn)牛奶和面包早就涼掉了。
我只要一天沒有看書，我就覺得渾身都不自在。書里面有很多精彩的故事像一塊吸鐵石吸引著我，書里人物的命運遭遇，他們的悲歡離合，都使我牽腸掛肚，書成了我生活中的部分，密不可分的部分。
于書為友500字小學六年級優(yōu)秀作文11
讓人生飄逸書香，讓書香伴我成長。
——題記
我有一個好朋友，在我成功時勸告我不要驕傲；在我受挫時鼓勵我不要放棄。它伴隨我成長，在我迷茫混亂的時候，為我點亮指引方向的燈塔。它就是我的朋友——書。
我有一個小書柜，上面有十幾本書。雖然只有十幾本，我卻總讀也讀不完，品也品不盡。因為書中包含人生哲理，是要我們連同生活，細細咀嚼的。
“哦，滿分，全班第一呦！”放學了，我拿著卷子，歡呼著，飛一般地沖出教室。我考了滿分，心里像吃了蜜一樣甜。“我要趕快把這件事告訴媽媽。”我暗自高興。
我飛奔回家，見媽媽在廚房忙碌，便興沖沖地對媽媽說：”媽，媽，看，滿分，滿分，看。“我?guī)缀跏潜闹f的。媽媽也很高興，拿著卷子看了一遍又一遍，我則在旁邊說老師怎樣夸獎我。回到房間，隨手拿起一本書，躺在床上，無意地翻到一頁，題目是《要成功，不要驕傲》馬上吸引了我。我仔仔細細地看了兩遍，深有感觸。我把書一合，回想內(nèi)容，突然我恍悟：這只是一次小考試，一次小成功，并不能代表什么。我不能驕傲，下次只能做的更好！
我能保持冷靜的，客觀的思考，多虧了書籍，要不然在下次的考試中就會失利，也就不會真正明白“勝不驕，敗不餒。”的內(nèi)涵。與書為友，我真幸運。
書，不僅給我警醒，更給我以鼓勵。
那次，發(fā)揮失常，成績極糟。我像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣走進房間。又想起在書中尋找慰藉。在《智慧背囊》中，我找到了答案——在哪里失敗就在哪里爬起。仔細思考，終于恍然大悟信心倍增：不經(jīng)歷失敗，哪里得成功？不要被一時的挫折打倒。這一次的失敗算不了什么，只要吸取教訓，下一次一定會成功！
書是一位哲學家，與書為友，受益無窮！
于書為友500字小學六年級優(yōu)秀作文12
記得小時候，我是個貪玩的男孩，“書”這東西怎么也吸引不住我。我總是覺得，那紙上的文字一定是千篇一律的，沒有什么看頭，簡直就是在浪費時間，遠不如“騎大馬”，“玩槍戰(zhàn)”這些游戲來得刺激、有趣。
隨著時間的推移，漸漸地，寫作，成了一項作業(yè)。對我來說，寫作簡直就是世界末日，只要寫作，我就不得安寧。我多次想調(diào)整心態(tài)，心平氣和地寫作，但一看到平淡無奇的文字和剩下的格子，就不禁要暴躁起來。
很多人告訴我，要想寫好作文，只有看書。就這樣，為了寫好作文，我勉勉強強地抓起一本束之高閣的童話書翻看起來，翻了幾頁，嘿！還挺有意思，看著看著，往日對書“千遍一律，無聊透頂”的印象也有所改變。就這樣，頑皮的我漸漸地走進了書的殿堂！游戲變得索然無味，空閑的時候，我就喜歡捧著一本書，端坐在陽臺上，陷入文字的美妙。漸漸的，我也嘗到了閱讀的甜頭。寫文章再也不抓耳撓腮了，我寫的一些文章也常被老師當作范文在班上朗讀。
吃水不忘挖井人，從此我更愛看書了。書，成了我形影不離的好朋友，只要手中有書，我就盡量放下手頭的事去看書。
書以它那獨有的魅力啟發(fā)著我、熏陶著我、感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經(jīng)歷風雨，指引我翱翔在知識的殿堂中，伴隨我萌發(fā)、成長。我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……
于書為友500字小學六年級優(yōu)秀作文13
“讀一本好書，就如同和一位高尚的人談話”。相信大家都聽過這句名言。的確，書，就是我們的良師益友，是它告訴了我們遇事不慌張，做事要認真、謹慎，要學會善待他人……書的確給予了我們很多、很多。
書讓我們在知識的海洋里盡情地邀游；書還教會了我們要用一種寬容的心去對待他人。
記得兩年前，我因為突然生病，所以被送到了醫(yī)院治療。一天早晨，給我打針的是一位實習的護士，因為長期的打針，促使我不在乎每一個給我打釷的醫(yī)生。但這個醫(yī)生不同，因為她非常年輕，所以我一直注視著她。她弄好了藥，坐在了我的旁邊，拿起了我的手，把針快速地扎進了我的手背，瞬時間，我感到一陣疼痛，但卻沒看見血從針管里涌出來，我的手頓時就腫了起來。我心里很生氣，心想，今天真倒霉，怎么會輪到這個實習護士給我打針。接著，第二針又打了進去，但鮮血依然沒有涌出來，我很憤怒，剛想開口說她，我突然想起了我曾經(jīng)看過的一本書。書上也是說一個女孩因病住進醫(yī)院，她的經(jīng)歷和我現(xiàn)在面臨的處境很相似，但她卻用一寬容的心感化了對方。這時，我抬頭看見了這位護士臉上那一顆顆汗珠。于是，我強忍著痛。開口對護士說：“沒事，你別緊張，繼續(xù)吧！”她長嘆了一口氣，緊接著，第三針扎了進去，鮮血終于涌了出來。
與書為友，讓我們彼此減輕痛苦。同學們讓我們從今天開始，與書為友吧！讓我們都已一顆寬容的心去善待他人吧！
于書為友500字小學六年級優(yōu)秀作文14
書是打開知識大門的鑰匙書，許許多多的書能夠給予你心靈的啟發(fā)，書讓你感受到世界的美妙，書讓你更加快樂。
書就像我的朋友一樣，每當我傷心難過、開心、憂傷、它都會陪伴著我。書，它和我一起快樂成長。
我是一個小書蟲，家里的上上下下都有我看書的影子，愛看書是我最大的愛好，爸媽時不時就會給我買書，比如《三國演義》、《十萬個為什么》。
瞧！我又在看書了。
一天傍晚剛?cè)曩I了本書，一到家，我飛快的把那本書搶了過去，說讓我先嘗嘗鮮。我一個小時就把那本厚書一字不落的都看完了。看完我便感到無聊，就把那本書還給爸爸，這書太沒意思了，我一個小時興高采烈的讀，沒想到這本書如此無聊，還給你我看完了。爸爸驚訝的目瞪口呆，說你怎么可能這么快就看完呢？我笑嘻嘻的點點頭。
這就是我和書的故事，還有呢。
一天，我放學回家，路過一家書店，上面的一本書吸引著我的眼球，我情不自禁的走了進去，看著那本書，特別想要它，于是我飛快的跑回家，要求媽媽給我錢讓我買，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡法，終于給了我，我就興高采烈的跑回那家書店買書，那本書給店主付了錢，可是天有不測風云，走到半路，忽然下了傾盆大雨，我只好把書包放在懷里。一跑狂奔回家。可我最后還是被淋成了落湯雞。媽媽看到我這滑稽的樣子，忍不住哈哈大笑起來，我換了身衣服，吹干頭發(fā)，然后把才買的書包上牛皮紙和我最喜歡的動畫人物，HelloKitty貓貼了上去。我一邊喝著雞湯，一邊津津有味的看嶄新的書，這其中的奧妙樂趣無窮。
書，你的魅力之處究竟在哪兒？你這樣吸引著我，你有著一種吸引力讓我的目光聚集在你身上，久久不能離去，你是我的朋友，我久久不能忘懷。
于書為友500字小學六年級優(yōu)秀作文15
6年的日子，6首的新歌，6載的光陰已匆匆走過。在6年的道路上，我一直以書為友。
與書為友的日子就如陽光般燦爛。在夏日的午后，泡一杯香茶，捧一卷詩書，在淡淡的茶香中去感受那濃濃的書香，真是茶香滿口，書香滿懷。在書中我品味了李白的老酒，摘下了易安的黃花；看到了杜甫的眼淚，東坡的華發(fā)；聽見了長蒿劃破李后主的春水；登京口北固亭，嘆廉頗老矣，尚能飯否……
與書為友的日子里日日天藍，月月柳青。泰戈爾會在“雨天”向我講述“孩童之道”，到“對岸”去采摘那美麗的“金色花”；冰心奶奶告訴我“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”讓我心中充滿了愛。
與書為友的日子，開闊了我的視野，陶冶了我的情操。走進紅樓，感受四大家族的興衰，嘆惜寶黛的木石前盟，體味花魁金釵的魅力；進入阿茲卡班，同哈利·波特一同破除邪惡。
與書為友，豐富了我的情感，其喜洋洋者矣！在浩瀚的書海里，我自由的抒發(fā)自己的情懷。對于好書，德國作家哥德說過，讀一本好書，就是和高尚的人談話。因此，我把我的讀書視線放到文學著作上來，一面閱讀，一面思考，用自己的見解去剖析作者的思想和意圖，用自己的概念去消化吸收別人的言論，不斷校正人生思想的座標。也許，不同的人讀書有不同的目的，有的人是為了消遣，打發(fā)時間，讀過的東西如過眼云煙；有的人是為了“裝潢”自己，讀書僅作為高談闊論、神聊胡侃的素材，而我讀書則是為了學會為人處事的道理。
無論時代如何變遷，我與書為友之心永不改變。因為——與書為友，其樂無窮
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