關于書的作文匯編10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的關于書的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于書的作文1

　　當我有你的陪伴時，享受風吹哪頁讀哪頁的感覺，那滋味真實其樂無窮。

　　莎士比亞曾形象的說過：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒失去了翅膀。”在莎士比亞的眼中，讀書成了這樣一個過程，它讓地球得到了陽光，讓鳥兒得到了翅膀。所以書將是我旅途最好的伴侶。

　　書是一位老師，在遼闊的大地上，我不知奔向何處，是你，讓我了解到祖國大江南北的分布。并且還告訴我每個地方都有漂亮的風景，內蒙古草地肥沃，綠茵茵的。一望無際的感覺真的很棒!新疆光照時間長……這一切都源于我的小老師，讓我在旅途中可以欣賞最美的風光，如不同它同行，那我還能與誰呢?

　　書是一盞明燈，是一盞照亮我前進的明燈。廣闊無垠的土地，是你，牽引著我，使我不會迷茫，一直走向世界各個盡頭。在我遇到困難的時候，書說：“天無絕人之路，只要我們還有腳，前進就還會有路……”書與我同行，可以給予我鼓勵，幫助，激起我奮勇向前，書不就是陪我同行最好的選擇嗎?

　　書是一面鏡子，是一面讓我看清自己的明鏡。當在路上，我心浮氣躁時，是你，帶領著我，擺脫不好的情緒。走進寧靜，安逸的樂園并且使我明白，在旅途中遇到任何事都要沉著，冷靜的面對，這樣解決問題就事半功倍。它還告訴我，“世上無難事，只怕有心人”的道理。讓旅途中勇敢，執著……

　　書，我的同行一定會因你更彩!

　　書，如是去旅行，你將是我不可缺少的必需品!我的旅行，因你的陪伴更豐富多彩!

關于書的作文2

　　書是我們日常中不可或缺的一個知識，我們大部分的知識都是由書中得來，它能使我們悲傷的心情快樂，也能使我們充滿怒氣的心平息，它就如一個魔法師，有著各種充滿精奇及知識的驚喜。

　　有一次，我看到了大愛的片子，片中主角從一開始的運毒販到后來的改過自新全都歸功于一本書，名叫靜思語，他每天都會抄一小段文字，來不斷提醒自己改變，于是再經過不斷的努力下他終于出獄，并痛改前非徹底金盆洗手改過向善。我就是ˋ正因為如此，才想到一個人能因為此書而改變如此大，為何我不行？因為我的脾氣非常暴躁，即使是雞毛蒜皮的小事我都能雞蛋里挑骨頭，我這毛病已經使身邊的朋友離我越來越遠，于是我決定開始借這本靜思語來調整我的壞脾氣，于是我每天開始要求自己每天抄一篇，在邊抄邊背的同時，我再不知不覺中已漸漸改變，并開始了解其中的寶藏。

　　在每天抄一篇的同時，其實我的個性也開始改變，我遇到雞毛蒜皮事不再去挑毛病，再遇到其它事時，我也不再如同以前沖動，我會開始先想想若是我沖動了我會傷到誰？因為這本書，所以我開始矯正自己的壞習慣，我從書中學習到了遇到問題第一步不是沖，而是冷靜思考，我也學習到了，講話的藝術，但最重要的還是處世道理，每個人的個性都不相同，不是每個人都能一同和睦相處，所以我們更該學回如何去接納、善待他人，并且學習包容。這本書的內容永遠是我們學習的典范可是要有很深的體會才能了解其中奧妙，但也因為如此我能學習到如此多的知識。

　　若是我們生活中缺少了書，想必現在的各位都將會是一位無思考能力之人，只知道動怒卻不知道息怒。書是我們日常生活中，不可或缺的重要角色。

關于書的作文3

　　書不可一日不讀，飯不可一日不吃。我喜歡讀書，更喜歡讀課外書，你們想知道我為什么這么喜歡讀書嗎？我就講給大家聽吧。

　　說起我與書的情緣，那就要從我很小的時候說起了。記得那時我不太喜歡讀書，只喜歡在家里看動畫片，玩游戲。到了二年級時學校開了個圖書館，我抱著好奇的心情辦了張借書卡。每周四下午可以去圖書館看書，終于到了周四，我箭步如飛的走進圖書館去參觀，哇塞‘’：這個圖書館的書可真多啊！有《火影忍者》、《熊出沒》、《憤怒的小鳥》等連環畫，還有《海底兩萬里》、《淘氣包馬小跳》系列，《湯姆叔叔的小屋》、《吹牛大王歷險記》、各種圖書應有盡有。

　　開始我知看得懂《熊出沒》這樣的連環畫，但是后來我看那種畫多字少的連環畫又感到不過癮了，我又去看故事書，讀到高潮時，我會跟著主人公起笑，一起哭，一起樂。

　　后來到了三年級，圖書室不對小學部開放了，那時我己經有了書不可一日不讀的地步，還好班里有個小小的圖書角，可圖書角不是圖書室，圖書角里的書早就被我囫圇吞棗讀完了。總感覺不過癮就讓媽媽給我買自己喜愛的書，現在我的書架里擺的滿滿的各種圖書，一回到家就津津有味的讀著，飯都忘了吃啦，媽媽說我是個小書迷。

　　在書里我學到很多課本以外的知識，了解了很多中外著名兒童作家：，學到了許多優美的詞語，增長了寫作水平，懂得了做人要誠實守信。

　　書給我帶來了無窮的樂趣！

關于書的作文4

　　在一個小主人的小書包里，住著一本語文書與一本數學書。他們經常一起幫助小主人得到老師的表揚。

　　語文書幫助小主人學生字，讓小主人的作文能力提升。數學書幫助小主人學習應用題，讓小主人的應用能力提升。他們各有他們的長處，也各有各的短處，也互相幫伙伴取長補短。

　　在一次作文比賽中，題目是利用語文能力來寫一篇數學日記。比賽的前一天晚上，小主人一會看看數學書，一會看看語文書。到了比賽那天，小主人很快地寫完了作文，過了一會兒，結果出來了，小主人是第一名。此時，從小主人的書包里跳出了兩本書，一本是語文書，一本是數學書，然后語文書就說：“我的功勞最大，要不是我，小主人也不知道中國的漢字怎么書寫，更加不會知道怎么寫作文。”數學書聽了，很生氣，于是就說：“我的功勞才是最大的，要不是我，小主人也不會知道最基本的阿拉伯數字，也更加不會寫出好的數學日記。”這時英語書跑了出來說：“你們既然認為自己為主人奉獻吧！”語文與數學書聽了覺得也對，因此他們不在幫助誰。

　　一次的數學日記，小主人打開書包就只見語文書在書包，就只好用語文書來幫助寫數學日記。小主人上學了，老師看了看小主人的日記，就批評了小主人，一點都沒運用數學知識。小主人就吧語文書扔到地上，來發泄不開心的心情。回到家還哭了一場。這時從書包里跳出了兩本書，一本是語文書，另一本是數學書，它們都很后悔。這時英語書跳出來并說：“你們要取長補短，來幫助小主人。”

　　從此以后，它們互相幫助，幫小主人得到老師的表揚。

關于書的作文5

　　“這個世界上真的有書的世界嗎？這個世界上真的有書的海洋嗎？”沒有，肯定沒有。這個回答是幼小無知的我說的，但小時候的我卻不知道長大時的自己是否會做出同樣的回答。

　　現在的我已經上小學六年級了，每到讀書時間，我的臉上總會漾起幾分笑意。書中的每一個字都讓我感到莫名的親切。但至今我仍不能忘記我小時候的那個回答，我一直在生活中尋找正確的答案，卻不曾有所發展。于是，我開始忘卻這個問題。在后面的時光中，我一直沉醉于書海里，我認為書是唯一能用語言文字描述出智慧的面貌，文明的形象的一位真正的作家他的水平，是我們無法領悟另一片天地。我用自己微不足道的智慧，努力尋找書中蘊藏著的奧妙。在書中的許多知識刻意把自己隱藏起來，就是在保護自己不被那些不理解自己的人玷污，為了等待真正理解自己的人，不禁放棄了自己原有的風采，披上隱身衣。拋棄了自己一生的快樂。我感到自己的心微微顫動了，幾滴液體滑過臉頰，落到手背上，刺骨的冰涼。那幾滴淚水不是傷心，而是決心，那天，我在看《知識背囊》這本書時，突然我發現一個熟悉的字眼——書海。它勾起了我以前的回憶。那個回答，那個問題，像我與故人碰面了一般。我卻不假思索的回答：“在現實生活中不可能有書的世界，書的海洋，但在我們的心里卻有，可腦子里積累的知識，比這些更珍貴”

　　在這個點上，疑問，好奇心再次侵占了我，為什么我尋找了七年答案，卻比不上這短短的幾天？最后，我終于明白，是圖書引導我不如智慧的階梯，讓我的知識更上一層樓。我發覺自己離不開這無私的朋友，就像我不可缺少的的影子般重要。

關于書的作文6

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了星期二——-我們班的借書日。

　　到了最后一節課，就能到學校三樓圖書館借書。我有點興奮，也有點害怕。興奮是因為終于可以知道圖書館是什么樣子？害怕是因為不知道到圖書館理員兇不兇？

　　同學們拿好借書卡，到三樓借書。到了圖書館門口，同學們排好隊，一個接一個地進去。我站在隊伍中，不時地探出頭來張望，巴不得插上翅膀飛進去。

　　等啊等，盼啊盼，終于輪支我了，我進去圖書館時，被眼前的景象驚呆了。哇！有好多好多書啊！簡直是走進了書的海洋。《成長日記》、《父與子》、《奇趣大百科》……眼睛簡直不夠用了。

　　于是，我開始找我想要看的《笑貓日記》。我店在書架前，那找找，這翻翻，上看看，下瞧瞧。可是找了好半天，怎么也不見那本書的蹤影。眼看著借書的時間就要到了，我著急得哭了。

　　這時，一個圖書管理員走了過來，親切地對我說：“怎么了呀？”

　　“我找不到一本叫《笑貓日記》的書。姐姐，你能幫我找嗎？”

　　“就這事啊，來，跟我來。”圖書管理員說。

　　聽了圖書館理員的話，我轉憂為喜，便跟著圖書管理員來到南邊第二個書柜。來到這里，我看見了有好幾本的《笑貓日記》，我高興得活蹦亂跳。我興奮地抽出了一本我最愛看的《笑貓日記之幸福的鴨子》，去給另一個圖書管理員登記。

　　我捧著書，三步并作兩步地走出圖書館，恨不得一步跑回教室，然后好好地欣賞夢寐以求的這本書。

關于書的作文7

　　“走過路過，千萬別錯過。”

　　“錯過這個村、就錯過這個店！”

　　“爆笑校園跳樓大甩賣。“

　　……

　　只聽見耳邊傳來數不勝數的叫賣聲，原來學校一年一度的淘書樂開始啦！在火辣辣的太陽下，從上面橫看，打傘的人，像一個個懶洋洋的五顏六色的香菇在蠕動。早上帶來的帽子以為派不上用場，天意卻讓它重見天日。我們班很幸運，在郁郁蒼蒼和紅葉翠綠的楓樹下開“小店”。

　　操場上，一個個班級打起了五顏六色的棚傘，像一個一個五顏六色的大香菇，在那快樂的生長。有的“小店”在門口掛上一串五顏六色的，氣鼓鼓的氣球。看上去像一個婀娜多姿的自家姑娘。在老師和同學們共同精心布置下，每個班級的書屋都可漂亮了。

　　再看看我們，那汗水真可謂“飛流直下三千尺”，那皮膚可以與烤鴨媲美。可這并不影響我們淘書的快樂！你看，同學們有的在努力拉著“客人”推銷，有的用擴音器在四處招攬生意；有的則是站在高高的椅子上大聲吆喝；有的在挑選自己喜愛的書；有的是在樹下乘涼，好像已經快熱的沒有力氣了；而還有的同學找了個好位置開始閱讀自己買來的書。我也津津有味地坐在綠樹成蔭的楓樹下看書。

　　時間如流水般的過去了！淘書樂就這樣不知不覺，悄悄的結束了。讓我們一起記住這個難忘的淘書吧！

關于書的作文8

　　高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，我很小的時候就與書結上了緣。

　　在我家的`相冊中，有一張我與書的合影，我趴在書的旁邊，腦袋向著書，眼睛好奇地看著書。媽媽告訴我，這是我三個月大的時候拍的，那時我剛剛能抬起頭來。我真正看這些書的時候，是在小學三年級，書里面有我喜歡的《夏洛的網》、《綠野仙蹤》等故事。

　　我與書的故事很多，下面是我印象最深的兩件事。

　　有一次，我放學回家，拿起一本《故事會》，就津津有味的看了起來。正當我看得入迷的時候，媽媽突然回來了，她非常生氣，一把搶過我手中的書撕了個粉碎。媽媽生氣地問我：“回到家第一件事先做什么？！”

　　“寫作業。”我小聲地說。

　　“那你在干什么？！”

　　“看書。”我說。

　　媽媽氣急敗壞地打了我幾巴掌，又說：“你只要先寫完作業，愛干啥干啥。”我心里很不服氣：“哼！不就是看個書嗎！”但為了應付媽媽，我只好去寫作業。媽媽后來告訴我：做事要有主次之分，讀書要有選擇的讀。

　　還有一次，我抱著一本《胡雪巖》進了衛生間，一個半小時都沒有出來，媽媽起了疑心，就問我：“兒子，你在衛生間里干什么呢？”我嚇得趕快收拾好東西出來了。第二天，我寫作業寫煩了，就又拿上書去衛生間，為了不讓媽媽發現，就把書藏在了上衣里，穿過客廳的時候，媽媽一眼就發現了我藏書的秘密，問我：“你藏在上衣里的是什么東西？”我只好乖乖的把書交了出來，然后再去上廁所。現在，媽媽對我看書的癡迷感到頭痛，誰讓我這么小就是“四眼”了呢！

關于書的作文9

　　從幼兒園剛剛開始學認字，到今天可以看幾十萬字厚厚的書。這幾年我大約讀了幾百萬字的書吧。

　　讀書伴我成長，從漫畫書、故事書到科普書，從《莊子》、《道德經》、《論語》到中國古典名著、世界名著，我讀了比較多，這些大多是老師提起過的、推薦過的。大多是媽媽從書店買的，有從圖書館借的，也有向同學借的。真正看得快的是向同學借的。這大概就是“書非借不能讀也”的道理吧。

　　通過讀書，我明白了很多道理，陶冶了情操。讀《道德經》我讀懂了老子主張的以柔克剛；讀《論語》我明白了孔子“仁”的學說，知道了“三人行，必有我師”、“見賢思齊”、“歲寒松柏”等現在常用的成語以及做人的道理。

　　讀古典名著、世界名著。一個個有血有肉的歷史人物使我心潮澎湃，激發了我對歷史課學習的興趣。

　　讀《南極與北極》等科普書，讓我對地理、生物產生了極大的興趣。

　　讀《數學家的故事》讓我了解了數學家們的貢獻，使我的思維更加活躍，探秘神秘的數學王國。

　　通過大量的閱讀，隨著閱讀量的增加，我讀書的興趣更濃厚。在我的帶動下，爸爸媽媽也似乎找到了上學時候讀書的感覺。為了更好地交流，一本書在我們三個人手中傳閱。在我們家有著濃厚的讀書氛圍，可以讓我們隨時讀書，走進知識的海洋。

　　開卷有益，讀書伴我成長，讀書使我快樂，讀書啟迪心靈，讀書讓我心態平和。

　　我愿在書的海洋里做一條自由自在的小魚，盡情地吸允書的營養；我愿在書的天空中作一只快樂的小鳥，插上讀書的翅膀，在書的蒼穹中展翅翱翔!。

關于書的作文10

　　書，是我的父母。爸爸媽媽是我的生身父母，書是我的精神父母。父母給了我身體，書塑造了我靈魂。父母給了我衣物，為了讓我溫暖；給了我食物，為讓我填飽肚子；給了我房屋，為我遮風擋雨，給了我如安全港灣的家。但是，如果沒有知識，沒有書的陪伴，一個再有健康體魄的人，都不是一個健全的人，不是一個脫俗高雅的人。為了成為一個健全的人，我要與書相伴！

　　書，是我的老師，他不用鞭子抽打我，不用怒容和惡語對待我。它跨越了學科，跨越了國界，跨越了時代。當我們離開了老師，離開了學校，回到家，還有授于我們知識的老師，那就是書。為了擁有豐富的知識，我要與書相伴。

　　書，是我的力量。在拳擊場上，是強壯體魄打敗對手。在戰場上，是先進的武器和英勇的隊伍趕跑了敵人。書，是一種最強大的無形力量。培根說過：“除了書之外，世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想、想象、見解、信仰中建立起統治和權威。”為了能有走向清華的力量，我要與書相伴。

　　書是我的兄弟姐妹。在這個獨生子女的時代，父母都忙事業，這么大的房子里，只剩下我們這些孤獨孩子。是書讓我們忘掉寂寞的日子，走向快樂健康的成長之路。為了擁有快樂，我要與書相伴。

　　書是我的精神父母，是我永恒的老師，是我智慧的力量，是我的兄弟姐妹。所以，我不能一日不讀書！我要與書相伴直到永遠！

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