與書對話作文（精選11篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的與書對話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與書對話作文 1
當你習慣了人與人之間的對話，當你渴望有一份寧靜的交流時，何不嘗試與書對話呢？它會讓你的人生有更大的收獲。
從上學起，書就像一位默默無聞的老師，一直陪伴在我身邊，教我識字，教我如何面對失敗，教我如何成功。
與書對話，可以讓我明白“學而不思則罔，思而不學則殆”的學習方法，讓我品味到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的讀書之樂。
與書對話，可以讓我置身于塞外的`大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；可以夢想登上齊魯的泰山，在云霧飄繞中感受“一覽眾山小”的豪情；可以在悠揚的笛聲中，領略“煙籠寒水月籠沙”的美景；可以坐在故鄉的明月下，體會“稻花香里說豐年”的喜悅。
與書對話。困難時，李白告訴我：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；孤獨時，王勃說：“海內存知己，天涯若比鄰”；被人誤解時，孔子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎”……
與書對話。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我看到了屈原在報國無門的漫漫長夜中苦苦掙扎；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；“老驥伏櫪，志在千里”，我看到了曹操老當益壯的雄心壯志……
與書對話。多少次夢回金戈鐵馬的戰場，奮力殺敵凱旋對鏡貼花黃……多少次與蘇東坡共賞皎潔的明月，體會樂觀曠達的情懷……
與書對話，如同和一位淵博的老者交流，能使你總觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無遺。這其實也很美。
與書對話作文 2
每當這家的小主人不在家的時候，玩具和文具們都開始打打鬧鬧起來。
這天，書說：“我給予了人類知識！我隱藏了奧妙和道理，讓人們一步一步的了解我，你們說，我豈不是最好的文具？”
所有的文具和玩具都連聲叫好，只有筆不服氣，對這家伙感到不滿，說：“你有什么了不起，你會像我一樣會寫字數百萬的字？再說，你這書也是由我寫出來的！制作聰明的家伙！你以為你自己是最高極品啊，我才是呢！”
“你這個愛寫字的家伙，你能比的上我嗎？你想一想我給予了人類知識，我隱藏了奧妙和道理，讓人們一步一步的了解我，我不就是個最好極品？”
“不要忘了，我是你的'恩人，是我創造了你！你應該感謝我，而不是咬我一口！”筆生氣的說，文具們都搖了搖頭，嘆氣起來。
“恩人？真好笑，人家說你是吹牛大王？這次，你有吹牛了！哈哈哈”書
“你竟然敢這樣對待你的恩人！你你你太不夠朋友了！”筆說著，氣的臉紅的像個大蘋果。
這是，字典公公聽了它們的話，摸著胡子，笑著說：“你們都有自己的優點，不要因為這點事生氣，比如，筆喜歡寫字，這蠻好的，還有書給予人類知識，我希望你們倆能和好！”
筆和書聽了，低下頭，從此，他倆又和好了起來。聽了這個故事，我希望大家也不要像書和筆一樣為了一點小事而生氣，每天都要保持樂觀噢！呵呵
與書對話作文 3
在白石環小學六一班里，正上著我不厭其煩的品德課，老師在講臺上嘰嘰喳喳的說個不停，而我就把剛剛學到的知識，從左耳朵進，右耳朵又關不上它的城門，沒有辦法，知識就這樣流走了。
老師講的我是聽不懂的，正當我要睡著的時候，我似乎聽到了對話，我彎下腰往課桌里看，看到的讓我大吃一驚，驚慌失措。原來是語、數、英，三個哥們在討論國家大事。
它們看到我并不像耗子見了貓撒腿就跑，而恰恰相反，它們十分歡迎我的到來
語文書對我說：“古人總是說書中自有黃金屋，可是我挖掘了自己那么久，連金的顏色都沒有看到。”
我不慌不忙的思考了一下告訴它說：“你只要把學到的知識巧妙的運用那樣成了博士，不就有很多人想挖你當總經理、理事長、那時候你還得想一想當不當呢。”
語文書頓時醒目了，拿著東西復習去了，走時還說：“你現在找我簽名還有機會，以后可能就沒有機會了。
我拿了一本幾百多頁的本子，找它簽了滿滿的一本，我仔細一看原來它是小學一年級的語文書。我的世界秋風掃落葉沒有了。
那可是我一個月的零花錢買的'。要怪只能怪世上沒有后悔藥。
數學書和英語書也問我問題，我一路過五關戰六將，它們的問題對我而真是小巫見大巫落慌而逃。
來的突然也去的突然，一雙冰冷的手把我弄了起來，原來是老師，雖然被罵了，但我也認識了三個朋友。
與書對話作文 4
新學期到了，發下了新書。小明把新書放進書包，聽見了美術書和語文書的對話。
美術書驕傲地說：“兄弟，你看，我多漂亮，身上都是五彩繽紛的圖畫，而你的身上黑漆漆一片的文字，多難看呀！”語文書聽了，沒有吱聲。
美術書更加得意了說：“喲，語文書兄弟，無話可說吧？”
語文書友好地回答：”我并不是無話可說，我們同住在一個屋檐下，只是我不想和你有矛盾。“
美術書無禮地說：”虧你還想和我友好相處，我看你肯定不懷好意，你看我長得比你美麗，一定很妒忌吧，我才不會上當。”
“你”。語文書聽了，心里像扎了針一樣，傷心極了，再也不理美術書了。
開學第一天，突然，天空下起了蒙蒙細雨。小明沒有帶傘不想把心愛的語文書用來擋雨，他想：美術書又大又重，平時也不太有用，就拿它來擋雨吧。于是，他拿出了美術書頂在頭上，雨水淋濕了美術書，把它變成了“落湯雞”，身上的`美麗色彩也退了不少。小主人看見美術書濕了，就把我掛在曬鉤上，把我的脖子都摞出了一條條傷痕，讓人看了都傷心。
語文書看了，十分同情它。就讓小主人給美術書擦一層“護膚品”——書皮。美術書包了一層書皮，煥然一新，比以前更加平整了。
美術書感激地對語文書說：“兄弟，謝謝你，要不是你對我好，我可沒有今天。以前我太驕傲了，對不起，請你原諒我吧！”
語文書笑著答應了，他們倆又成了好朋友，沒有再吵過架。
這個故事告訴我們：做人一定不能驕傲，要與伙伴和睦相處。
與書對話作文 5
赤子孤獨了，會創造出一個世界。
——題記
相比燈紅酒綠的時代，我更向往風姿多彩的人文。草書，便成為我追憶千古賢士的知音。歲月的流轉，沉淀出生命的精華，對話草書，充蘊著我的精神世界。引用哲人的話說，那便是情懷……
初與草書對話，是帶著“看山是山”般的幼嫩，攀臨它別具魅力的身姿。拾一本草匯，擺一張木桌，提一管勁毫，展紙研墨，讓悠然墨香彌漫滿室。我于滿紙間勁管飛灑，運筆如風，收獲意想不到的快樂；墨跡淋漓，體會走南闖北的率性；奔走踴躍，感受天馬行空的任意。與草書無言的交流，緩重的點劃是能屈能伸，洶涌的筆勢是慷慨陳詞，古老的撇捺是悠遠情懷，長長的'墨痕是盤山歌謠，點綴的留白是無限想象！盡興完畢，端詳作品，雖闊達豪放，仍不盡人意。我向賢人請教，猛然大悟，原來草書，不止如此簡單……
再和草書對話，是懷著“看山不是山”的深思，細品它流轉千年的內蘊。草書之貴，不僅在于如潮水般涌入紙面的蓬勃外表，更貴在潤物無聲的文化底蘊。讀《蘭亭集序》，讀出了王羲之聚會蘭亭，流山曲水，生死無常的哲學感嘆。觀《祭侄文稿》，看出了顏真卿的縱筆馳騁，不拘濃淡的大道酬盼。品《自敘帖》，品出了懷素呼風喚雨，飛沙走石，仰天哀號的清風遺懷。思《千字文》，悟出了懷素人神俱老，卻安詳恬然的寧靜至遠。灑脫不羈的草書，橫豎撇捺，字里行間，竟是細膩入微的生命詮釋，歷史積淀！回望自己的劣作，恐怕是只得一分技巧，卻少了九分歲月。
和草書對話，我感嘆、敬仰、沉思。草書，是對詩意生活久違的期盼，與草書生活，將心情存放于紙上江湖，把時光揮灑在筆墨風月，如是這般，或許才可達到“看山還是山”的境界……
與書對話作文 6
是什么讓我們了解了這大千世界？是書；是什么讓我們領略了古人的崇高品德？是書；是什么讓我們明白了人生的價值？還是書，書是人類最好的營養品，是實現夢想的助推器。與書對話，是人生最明智的選擇；與書對話，是開啟成功大門的必經之路。
與書對話間，歷史的動蕩與不安，現實的平靜與激越，生活的順暢與艱辛，文明的興盛與衰亡，無不給予我心靈的沖擊，讓我在字里行間感受到了從未有過的震撼。與書對話，我收獲了心靈的滿足。
摩挲書面，觸摸文字，與書對話間我與主人公同呼吸共命運，感受他的喜怒哀樂，體驗他的.生離死別。鞠躬盡瘁的諸葛亮，讓我明白了滴水之恩當涌泉相報；善良勇敢的簡愛，讓我明白了人要敢于去追求屬于自己的幸福。與書對話，我收獲了生活的體驗。
茶香滿口，濁淚雙流，與書對話間，我感受了蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的志向，領略了李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的抱負，分享了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅持，品嘗了“只恐雙溪舴蜢舟，載不動許多愁”的惆悵。與書對話，我收獲了心靈的充實。
無論是華夏古藤還是軒轅新枝，無論是百家經典還是大眾俗語，無論是潑墨山水還是真草隸篆，無不在與書的對話中相互融合。我可以坦率地說，沒有與書對話，就沒有我們完整的人生；沒有與書的對話，就沒有崇高的心靈；沒有與書的對話，就沒有充實的生活。
讓我們與書對話，播撒希望的種子，帶著書中的那份感動與明智，奔向燦爛的明天，去收獲屬于自己的成功！
與書對話作文 7
生活中，你會與許許多多的事物對話，也許是人，也許是事，也許是物，對話中，你也許會受到啟迪，也許會悲傷，也許會感到幸福等。記得那一年的對話，改變了我的生活……
那一天，我在房間里走來走去，就像只無頭蒼蠅一樣到處亂撞。媽媽見后，拿起一本書遞給我，說：“看書吧，里面有許多有趣的內容等著你去挖掘呢！”說完，便走出了房間，只聽見門關上時發出的聲音。
我不情愿地翻開書，看著書中那一排排字，我不禁犯起困來，不一會兒，我便打起盹來。“為什么你不喜歡我，我里面的內容豐富有趣，簡直是人見人愛，花見花開，誰看了都會著迷，除非你不喜歡看書。”“你是誰？”我驚訝地問道。“我是你手中的那本書。好了，我已經回答了你的問題，現在，到你回答我的.問題了。”“我不是不喜歡看書，而是書中的內容太枯燥無趣了。”我淡淡地說道。
“不，你錯了，其實每本書都非常生動有趣，只是你看的角度不同，不同的角度會使你的感覺不同。”“我會按你說的去試的。”“那么，再見吧！”
一陣敲門聲，使我從睡夢中醒來，我想起夢中的對話，便想試試。我重新翻開第一頁，看著看著，不知不覺中就到了傍晚。當我看完最后一頁時，我感到渾身輕松。從那以后，我便成了一個小書蟲，一有時間，便貪婪地吸取書中的知識。
這次的談話，使我受益匪淺。
與書對話作文 8
一天，我帶著零花錢去書店里買書，進了書店后，我挑了一本漫畫，突然，只聽“嘭”的一聲，一本書掉在了地上，我想，也沒有人動它呀，怎么掉到地上了呢？我走過去一看，感到一陣厭惡，《成功的秘訣》，又是這種書，但我還是想問問它為什么掉在地上。
“喂！你為什么要掉在地上呀？”
這本書“瞪”了我一眼，說：“我要離開這里。”
“為什么呀？這里有那么多書陪你，你又可以什么都不干，就等著別人把你買走，我還巴不得變成一本書呢！”
這本書不但沒有消氣，反而更加生氣了：“為什么，你喜不喜歡那本書？”
我順著它指的方向看去，哇！是極品漫畫，我立刻點了點頭。
“這就說明了，”書氣呼呼地說，“你們小孩子都喜歡看漫畫。那邊熱鬧非凡，我這邊冷冷清清，要我們這些書干什么，還不都賣漫畫書呢！要我這書也是白費，智慧都沒法進入你們的'思想里。”
我聽后，心里十分愧疚，是啊，有知識的書不看，就知道看漫畫，將來怎么辦呀。我立刻將懷里的漫畫放回了書架，將書買回了家。
與書對話作文 9
我：Hi!你好！
書：你好！
我：讓我們溝通溝通好嗎？為什么我的一些同學一見到你便頭暈，還說什么你很沒趣呢？我好奇怪訝！
書：古人云，開卷有益．多多看書，不僅可以增長知識，還可以陶冶你們的品格噢！你的那些同學可能是見到書上好些字詞不懂，得去查字典，很麻煩，所以對我不感興趣把！不過，字典也是書呀！跟我們是同家族的'呀！它不是教你們學字詞的好老師嗎？
我：是啊！要不是我多看書，我的寫作能力怎么能逐漸提高呢？
書：讀書破萬卷，下筆如有神嘛！
我：那什么書我們最適合看呢？
書：健康有益的書籍最適合你們看啦！有句話說的好：鳥以羽毛為美，人以知識為榮．多看健康的書籍，你們便可以得到好多知識．
我：高爾基說過，書籍是人類進步的階梯．只要我多看書，我就可以進步，得到好多知識啦！
書：學海無崖，光靠看書來獲得知識可不夠，你還應該當一個生活中的有心人，處處留意每一樣東西，細心觀察，你就能體會到生活的樂趣，還能學到好多知識．生活處處有學問嘛！
我：我明白了！俗話說的好，讀一本好書就像交了一個益友．讓我和你成為好朋友，永遠在一起吧！
書：行！一言為定！
與書對話作文 10
我在今年10月12日星期五，也就是昨天。我和書對話了一次。首先你們要先讀完了一本書，然后我們要去回憶一下那些你覺得比較精彩的情節，再去把故事用臆想出的情節再編下去，再去想像一下作者是怎樣的，會有什么樣的生活經歷讓你回憶起了小時候的那些事。然后書就會回答你說：“你只有學完我這本書中所有的知識，才可以讀書破萬卷，下筆如有神。而且我好心的`提醒你一下書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，你只有知道這些才可以變聰明，不可以半途而廢。”怎么樣，我勝利了，哈哈哈！什么？你們還不相信？好吧，再給你們看一看，聽一聽書與我的對話吧。
“不好啦，書么怪獸來啦！大家快跑呀！”書村長說，“快跑，快跑。可惡的怪獸來了，只有書騎士才能打了過它。”“太好啦！書騎士來了，我們有救了！”書騎士說了一句：“書中自有黃金屋，大家不用怕，我一定就會救大家的。”我說了句“小心點兒，那怪獸很強大。書魄大炮也不可以對它造成多少傷害，你一定要加油呀！”書騎士沒有說什么話，就對我立起了一個大大的拇指，讓我也變成了勇敢的超人，之后我們兩個一起聯手打過了書魔怪獸。太好了，終于勝利了。之后，書騎士對我說：“你非常勇敢，你也打過了書魔怪獸，如果你沒有和我一起打怪獸的話，我也有可能打不過怪獸呢。因此，我要親自封你為書城的勇士書城英雄的稱號。”說完拍了拍我的肩膀，便馬上飛走去救別的書中人民了。書英雄太偉大了，我以你為傲。之后我每天、每個星期、每個月、每年都在英勇的保護書城。這也成為了我日常的生活習慣。讓我和你一起守護城市吧。
怎么樣？我一說英雄對話了，哈哈哈，相信我了吧，你們也要守護自己的書城啊！
與書對話作文 11
書的對話書，是一把打開知識的大門；書，使我開闊眼界、增長知識的工具。以前，我只喜歡看卡通漫畫，像《火力少年王》、《喜羊羊與灰太狼》，看到這些我的眼睛都綠了。爸爸媽媽給我買回來的作文書，我從來都不看，甚至有些書放哪兒了，我都不清楚。直到有一天，我早早的來到學校，聽到班里有說話聲，覺得有些奇怪，仔細一聽，原來是兩本作文書在“談話”，那其中一本就我的，你聽——
“喂，你怎么困成這樣，看我精神多好。”一本書說。我的書說：“你當然神氣啦，我的主人從來都不看我，把我放進抽屜，讓我呼呼大睡，到現在我還想打瞌睡呢。”那本書說：“我的主人就不同，他每天把我放在他的床頭上，翻來覆去的不知把我翻過多少遍。我每天陪她學習到很晚。看你的臉多清秀啊，而我的臉上畫的都是圓圈啊、點啊什么的，我心里的好句子、好段落、好詞組都讓主人給抄去了。看他不但年年被評為三好學生、十佳生，還獲得過學校里的作文競賽的.獎呢！我雖然累點，苦點，可也心甘情愿。”這時，我的書低著頭看看自己的模樣，臉“唰”的紅了，我的臉也如同發燒一般。這些話對我的啟發很大。從那天起，我的床頭、枕頭邊就統統換成了作文選、童話書、奧班樂園……成績也比以前好了，這時，我再次聽到那兩本書的對話——
“哇！看你這段時間也忙了，你的小主人也喜愛看書了？”那本書帶著諷刺的說，我的書說：“你不要小看我的小主人，他現在比你們主人還厲害了呢！”我聽了心里美滋滋的。書，能使我們學到更多更廣的知識，你們認為呢？
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