關于書小學生作文600字錦集六篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的書小學生作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
書小學生作文600字 篇1
十二月二日，就是我在教室里被老師沒收手機的那一天。
上午第一節下課、我把手機拿出來聽歌、不一會兒、她們就來叫我出去和她們一起“消毒”。我就隨手摘下耳機出去了，可是我怎么也料不到手機的播放器沒關、沒想到這竟然是導致悲劇發生的致命因素。
第三節上課了，由于種種原因，我在上課過了幾分鐘還沒找到我的筆，于是我心一急就在書桌里亂翻、終于、皇天不負有心人、我在書桌里找到我的筆了，我真的很高興，于是就用了九成功力把筆***
可是悲劇就這樣發生了、由于我的功底太好了，所以拔筆的同時把耳機也拔掉了。唉！一切只怪我太興奮了
“怎么了 你累了 說好的幸福呢？我懂了……”周杰倫的聲音就這樣從手機里飄出來了，周杰倫是我的偶像、我覺得他真的是太棒了，老師也這樣覺得吧！？我真的很佩服他。
唉！當時我的心跳一瞬間由七十沖到120，幸虧我沒有心臟病，要不然的話，我早就一命嗚呼了。
可是我實在無話可說。我只覺得所住的并非人間。如果我住的是人間，我又怎么會這麼倒霉呢？
真的猛士，敢于直面倒霉的人生，敢于正視嚴厲的批評，我不知道我這樣倒霉的人生何時才是盡頭。
我還在這樣倒霉的世上活著；我也早覺得有寫檢討書的必要了，離上午第三節課也已有三百五十二分鐘了，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫檢討書的必要了。
唉！八百字的檢討書實在是太難寫了，慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？
但我還有要說的話。
通過這一次我知道了在上課時制造出噪音是錯誤的，哪怕是不經意的，那也是錯誤的。
在今后的日子里，我保證我決不會讓我的手機在上課時間發出一絲聲音，也決不會讓周杰倫的聲音再從手機里飄出來，雖然我很喜歡周杰倫，如果我做不到的話就讓我掃兩個星期地吧！
唉！八百字的檢討書終于寫完了，如果每天要我這樣寫，我真的要五孔流水了吧！
書小學生作文600字 篇2
書是人類的營養品，是智慧的鑰匙。我們要多讀書，讀好書。因此，每年四月二十三日這個世界讀書日的前后，我校都要舉行一年一度的跳蚤書市。
“叮鈴鈴……”星期四下午第二節課下課那清脆悅耳的鈴聲響起了，跳蚤書市開場啦！本來安靜的校園頓時變得熱鬧了。操場上各班的書攤都擺滿了書，琳瑯滿目。我搖身一變，成了我班書攤前的收銀員了。
開始賣書了。我們的招牌是“只賣好書，不賣貴書”，因此，不一會兒，攤前就擠滿了人。同伴們忙得不可開交。我拿著錢盒子，收錢，找錢，也忙得不亦樂乎。這時，一位小妹妹擠了進來，看了看桌面上那本《冒險小虎隊》，怯生生地問：“這一本書要多少錢？”此時，我這收銀員對賣書沒有經驗，心慌了，要怎么回答她呢？看看同伴，他們都翻開書講價的。哦，書里有標明價錢呢。我翻開這本書，學著售貨員的樣子說：“這一本書原價14元，現價4元五角。”“哦。”她應了一聲，又愛不釋手地摸著那本書。我看了看她手心里攥著的錢，猜想她可能是錢不夠吧。只見她又瞥了一下那本書，垂頭喪氣地走了。看她那么愛書，我后悔了：既然她這么愛書，我為什么就不能降價給她呢？真不靈活。
有了這次的經歷，有人來問價時，我不再慌張了。對那些非常愛書又不會討價的人，我也會適當地降低價錢賣給他們。我一邊當收銀員，一邊兼售書員。不一會兒，我那原本空空的鐵盒裝滿了一元五元十元不等的鈔票。書也賣得差不多了，攤位前人漸漸少了。我終于松了口氣。我想起自己也要到別班的攤前淘淘書了。
走出攤位，正好遇到羅老師，她在別班掏到了一本作文書，送給了我，我一看真不錯，老師淘書也淘到寶了。我在別班的書攤前轉了轉，書都不多了，我只選中了一本。這天，我雖然沒有像其他同學那樣可以隨心所欲地去買書，但心中還是無比欣慰，看著那么多的同學買到好書，我辛苦點又有什么呢？給予是快樂的！
書小學生作文600字 篇3
有一個柔軟的晚上，柔軟的像一片湖，螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動。我品著一篇《星星變奏曲》，讓那星星閃耀著我的人生。
夾竹桃開得十分紅焰，屋檐上不知何時落下一片枯葉。我俯身請撿起那片落葉，捧在手心仔細端倪著。慢慢地我走進屋，把它夾入書案上的那一本，《朝花夕拾》。這片枯葉走進了生命的歷程，沃土本該是它的歸宿，而這個家伙呢？或許是好奇心太強吧！想要獨自闖蕩那外面的世界希望能使自己的生命更有意義。真是一個叛逆的家伙！讀了《魯濱遜漂流記》之后，我明白了那并不是一種淺意的叛逆，而是一種實際突破！生命中，我們往往是最需要這種勇于實踐的精神。
課堂上，我們思索萬千，明明解得正確答案，卻又不敢展示。為何不搏一把，來展現自己的魅力呢？何必要碌碌終生呢？魯濱遜曾經也是那么的平凡，但是他在猶豫萬千中，最終做了出海這一決定，從而改變了他的.人生軌跡。雖然在這一過程中，他遇到的困難不盡其數，甚至多次險些喪命，但萬千的磨礪使他獲得了不同層次的成功。詮釋了不同方面的意義。于是，每當我猶豫萬千的時候，我便會果斷的下定結果，因為我知道機不可失！
重生的力量是震撼的，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白，困難并不可怕，關鍵就在于毅力。保羅是一名戰士，但是不幸的命運使他癱瘓，在這種窘迫的情況下，他創造了奇跡，以追求光明的方式，詮釋著重生的力量。困難有何可懼？只有心懷光明，一切都可迎刃而解。于是，我開始學會勇敢面對。
燦爛的《金色花》綻放在那不知所在的前方。是什么？讓我感到如此溫暖而不忍離開？是它《愛的教育》讓我領悟。是愛如此溫暖！是愛如此沒有距離！我開始洞察著一切，才發現生活往往比現實中還要美好，濃濃的師生情，真摯的友誼，偉大的父母愛。人生也因此變得多姿多彩。
有一個柔軟的晚上，柔軟的像一片湖，螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動。我合上那一篇《星星變奏曲》，讓那顆星星在心中閃爍。
書小學生作文600字 篇4
學校是一個大家庭，學校里的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。學校是一個大家庭，學校里的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。
現在同學們的學習環境比起災區學習的同學要好成百上千倍。從小學到中學用的全是新桌椅，但有個別同學并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業離校后，這不文明的劣跡還會留下，當低年級的同學再使用這樣的課桌時，將會留下很壞的影響。
校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，試想，一位同學、十位同學、百位同學不愛護公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。那么我們應該怎樣來愛護這些公物呢？我認為我們在打掃教室衛生時課桌椅要輕擺輕放，不要坐在椅子上搖晃，不要在桌子上亂涂亂畫。學校的門窗也要輕開輕關，大廳里的展板也不要輕易亂動，操場上的雙杠·籃球架·排球網等都是學校的公共財物。我們每個人都應該去愛護它，保護它，不要去傷害它，破壞它。
“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個學校的總體素質。一個同學是否愛護公共設施，從小處講可以反映出個人道德素質的高低和學校精神風貌；從大處講也反映了國家文明程度及民族素質的高低。
在此，我們六年級五班的全體同學向全校同學發出如下倡議：
愛護公物從我做起，從身邊做起 。愛護學校的一切公共財物，敢于與破壞行為作斗爭，要以愛護公共設施為榮，以破壞行為為恥。
同學們，讓我們攜起手來，共同建設我們美麗的河西小學，讓河西小學的明天更加美好！
書小學生作文600字 篇5
自從讀了《煮書》以后，仿佛心靈受到了一次洗禮，感受至深。它告訴我們讀書要反復誦讀品味，讀熟讀透不可，這樣才能牢記秒詞佳句，才能體會到文章的情感和精髓，寫起文章來才能得心應手。
在“煮書”的循循誘導下，我找到了開啟心靈的金鑰匙，掩卷沉思，回想以前，有一次，老師要求我們回去多了解有關《三國演義》的資料，我竟在父母面前夸下海口，發誓要在兩天內啃完《三國演義》這部中國古代名著。我是個言而守信的孩子，說到做到，于是便馬不停蹄地啃起《三國演義》來。那可謂是一目十行，走馬觀花，囫圇吞棗啊。一天過去了，又一天過去了，我經過夜以繼日的努力，終于實現了我的諾言，把《三國演義》從頭到尾翻了一遍，自以為了如指掌，談起來可滔滔不絕。可是，爸爸一詢問其中的細節，到頭來卻一無所知，答不上來，我目瞪口呆，腦海里一片空白，著才發覺和沒有看之前沒有什么兩樣。
還有一次，我聽說多看書能增長知識，開闊視野，好處多著呢！于是我回到家里，像發了狂似的，從書柜里翻出書就看，不管是武俠小說、還是科幻小說；不管是歷史文化書，還是動畫書；不管是科學論壇，還是少兒百科全書……根本就不根據自己的實際水平，和實際理解力，不管自己的年齡，看不懂的也看，不適合于我的也看，總之只要是書，拿出來就看，一天下來，我足足看了十多本書。可又什么用呢？我以為看了那么多書，我會成為博大精深、知識淵博、有內涵的人了。哪知，心急吃不了熱豆腐，一目了然地看書，不僅浪費大量的時間，還像清風拂過水面一樣，不留一點痕跡，幾乎沒有學到任何知識。
讀了《煮書》這篇文章，又聯系了實際，我明白了：讀書要精讀 ，不能囫圇吞棗，要把書煮熟；再慢慢吸收，才能真正從中獲得知識。
書小學生作文600字 篇6
剛吃完午飯，樓下就傳來沸沸揚揚的叫賣聲：“賣書嘞，賣書嘞。”是誰在吆喝呀？出門一看，樓下已是熙熙攘攘熱鬧非凡的場面了，想不到每個班級都擺出了自己的書攤。原來今天中午是“跳蚤書市”活動舉辦的日期呀，我也趕快帶上錢下樓去淘幾本稱心的書。
一下樓，各式各樣的“招牌”便映入眼簾，我擠進去剛挑中一本書，便被一位“野蠻”的同學拉住：“嗯，很好，從現在起你就是咱們班的推銷員了，去工作吧。”就這樣，我便不明不白的成了“騏驥驛站”的一名推銷員。每當有人走過時，我便纏住他推銷書本，一會兒就賣出了好幾本，還悟出一些賣書的經驗技巧來：
第一，老師當然是我們的大買家啰，而且只要多說一些書的功能好處，便能輕易地“高價”賣出。
第二，漫畫書、文學小說之類當然是同學們的最愛，我們只要先讓同學們看幾頁，就在他們看得入迷時再收回來，這本書基本上就算推銷成功了。
第三，這個方法可就是我的殺手锏了，使用前提是臉皮要厚，那些要面子的同學就不要用啦。我們先要尋找一個看上去比較好推銷的目標，下定不推銷成功就不放棄的決心，再湊上去了解對方有哪方面的需要，記住要委婉地詢問（絕對不可以直接地問，不然有可能會引起對方的反感，效果適得其反），然后再給對方推薦可以彌補他短處的書籍，如對方作文不好，給他推薦作文選，一般人都會被你的誠心貼心所打動，如果他還不想買，那你便用你的恒心去感動他（三十米內跟著他推銷），相信沒有人能“辜負”我們這樣的苦心。
歡樂的時光總是短暫的，一個多小時轉眼便已逝去，“跳蚤書市”活動也已接近尾聲，一種讓人意猶未盡的心情籠罩著同學們，欲罷不能的表情躍然臉上，但是大家都無可奈何只得陸陸續續的在收攤打烊了。而從這一次經歷跳蚤市場的礪練，我也收獲很多：商業的頭腦、口才、推銷術；商人們的辛苦勞作；生意的技巧等等……并期待下一次的跳蚤書市。
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