與書相遇作文（通用25篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的與書相遇作文，歡迎大家分享。

　　與書相遇作文 1

　　不經(jīng)意間，也讀起了法國(guó)作家凡爾納的作品。

　　近三個(gè)星期來(lái)兒子一直讀凡爾納的作品，從《八十天環(huán)游地球》 到《海底兩萬(wàn)里》 ，再到《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，再到 《環(huán)繞月球》， 再到《神秘島》，索性買一本《凡爾納經(jīng)典作品集》來(lái)看，我有些不解、有些深思。

　　出于好奇、出于困惑、出于敬意，終于我也翻開了這本書。也深深被它吸引，震撼了！

　　凡爾納沒有下過(guò)海，但是在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實(shí)又驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘不過(guò)氣來(lái)。凡爾納真是太富有想象力了！ 我和兒子一樣都很喜歡和佩服他寫的《海底兩萬(wàn)里》，比如它所描述的世界：飛逝的巨礁啊、巨大的怪物，海底美妙的世界等，我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見那飄動(dòng)的'海底生物。而文章也不失驚險(xiǎn)，其中在南極被困冰下的缺氧經(jīng)歷寫得最為精彩。幾個(gè)人在海底無(wú)法呼吸到新鮮的氧氣，對(duì)缺氧癥狀的描寫讓我都不禁感到難受，開始大口大口地呼吸氧氣，也讓我不由衷的感嘆：人能活著，真好！ 尤其是海底景色的生動(dòng)描寫，如同看到了大量的海洋知識(shí)以及古人的智慧與文明，使人身臨其境，眼界大開。

　　凡爾納不是智者勝似智者，他富有智慧地將許多科學(xué)知識(shí)結(jié)合到了文學(xué)中，細(xì)細(xì)看來(lái)竟然涉及了許多領(lǐng)域。比如生物學(xué)、物候?qū)W、氣象學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等。他獨(dú)具特色的幻想由于符合科學(xué)的原理，變成了在科學(xué)研究基礎(chǔ)上做出的推理和預(yù)言，他的許多科學(xué)幻想已經(jīng)被后來(lái)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)所證明。比如，海底潛艇的早已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，人類登月、太空飛行等夢(mèng)想也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。所有的預(yù)見都是凡爾納對(duì)未來(lái)遠(yuǎn)景的大膽幻想。因此凡爾納被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。

　　掩卷沉思，頓生敬意 。在此尋思，與書相遇，人生幸事。

　　海軍上將伯德說(shuō)：凡爾納是他的領(lǐng)路人

　　“潛水艇之父”：“凡爾納是我生活的導(dǎo)演。”

　　俄國(guó)宇航之父齊奧爾斯基：“凡爾納的小說(shuō)啟發(fā)了我的思想，使我按一定方向去幻想。”

　　法國(guó)院士利奧泰說(shuō)：“現(xiàn)代科技只不過(guò)是將凡爾納的預(yù)言付之實(shí)踐的過(guò)程。”

　　有人說(shuō)，一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于他讀了什么樣的書，遇到了什么樣的人。我相信，我們母子遇到了生命中的貴人！

　　與書相遇作文 2

　　書籍是人類的精神家園，它能陶冶情操，讓你品嘗酸甜苦辣；它能呼風(fēng)喚雨，讓你領(lǐng)略神話的色彩；它能教導(dǎo)我們，讓我們譜寫自己的人生樂(lè)章。

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”生活離不開書，我們天天在和書打交道，書自然而然地成為了我的好朋友。

　　在璀璨無(wú)比的中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中，四大名著總能發(fā)出耀眼的光芒，我就拿四大名著中的《西游記》來(lái)說(shuō)吧！這本書充滿了許許多多的神話色彩，堪稱經(jīng)典。這本書刻畫了許許多多的人物形象，個(gè)個(gè)都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。這本書記載了唐僧師徒四人歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，成功地度過(guò)了九九八十一難最終取得真經(jīng)的故事。我讀這本書的時(shí)候，就像在與書中的人物對(duì)話，陶冶了我的情操。讀完此書，我領(lǐng)略到了孫悟空的高超，豬八戒的憨厚，沙僧的任勞任怨，唐僧的.一心向佛，個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我眼前。

　　記得有一次，我大概在7歲左右，還是個(gè)天真無(wú)邪的小孩子。我特別喜歡看小說(shuō)之類的書，我發(fā)現(xiàn)書桌上放著一本《紅樓夢(mèng)》，一拿起此書，心想：這可真是個(gè)大家伙，不知道里面到底講些什么。于是，我便小心翼翼地掀開了書，居然連一頁(yè)都看不懂。而有一次我卻看到姐姐看這本書看得哭了。我覺得很奇怪，為什么她看得懂而我卻看不懂……

　　時(shí)間飛逝，去年暑假的時(shí)候，我又拿起了這本《紅樓夢(mèng)》，這次我似乎能從中體會(huì)到什么了。我便從中發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理：有一些書是要讀一輩子的……書是無(wú)窮無(wú)盡的，《愛的教育》向我們展示了純潔善良美麗的心靈；《三國(guó)演義》向我們展示了三國(guó)時(shí)期的刀光劍影；《魯濱遜漂流記》向我們展示了一個(gè)神奇而又驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)之旅……

　　冰心曾說(shuō)過(guò)：“多讀書，讀好書，好讀書。”這句話讓我記憶猶新，釋放自我，陶冶情操，讓我們?cè)跁�的海洋里盡情地遨游吧！

　　與書相遇作文 3

　　白紙黑字，看似單調(diào)無(wú)味，但那些文字卻會(huì)時(shí)不時(shí)的幻化成一個(gè)靈魂，一種情懷，一流清泉，不經(jīng)意間，讓你的內(nèi)心在看似平靜的外表下，洶涌澎湃。

　　——題記

　　我喜歡午后端坐在陽(yáng)臺(tái)，手捧一本喜愛已久的書，看斑駁的陽(yáng)光零碎的撒在書頁(yè)之上，看樹影在書頁(yè)間跳動(dòng)，靜靜地欣賞文字在眼睛里的投影，我喜歡這種靜謐的感覺，每一次與書的邂逅，都讓我收獲頗豐。

　　依稀記得，當(dāng)年幼嫩的小手第一次撫摸閃閃發(fā)亮的書封面時(shí)的迫不及待，以及從還未長(zhǎng)滿牙齒的小嘴里突出開心的“咯咯聲”，現(xiàn)在想來(lái)都能讓自己開心好長(zhǎng)時(shí)間；也還記得因?yàn)榈貌坏叫膼鄣臅�而流下晶瑩的淚珠。年幼的自己可能不能體會(huì)什么叫做在書海里徜徉，也不知道什么叫發(fā)自內(nèi)心的感觸，那時(shí)唯一感受到的應(yīng)該是莫名的喜歡吧。

　　過(guò)去的日子，如輕煙，不覺間被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融。現(xiàn)在的我跟隨時(shí)間慢慢長(zhǎng)大，那些美妙的符號(hào)在我成長(zhǎng)的道路上留下了深深地足跡，與書相遇，與美好結(jié)伴。

　　“唰”翻書頁(yè)的聲音，在我聽來(lái)是多么美妙！任憑自己的思緒暢游四海。翻頁(yè)！看見的是十幾幢閃閃發(fā)亮的草房子；翻頁(yè)！發(fā)現(xiàn)葵花在認(rèn)認(rèn)真真地寫功課；翻頁(yè)！仿佛看到了還在長(zhǎng)途跋涉的根鳥……遙望遠(yuǎn)方的《小王子》；想靜靜地守護(hù)受傷的《簡(jiǎn)愛》；俯視山下的`《呼嘯山莊》；感悟于眼前《平凡的世界》。頓覺得“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”書讓我跨越時(shí)間鴻溝，體味人類精神史上的一次次輝煌。

　　一個(gè)本子，一支筆，一把凳子，一本書，在沙沙聲中體會(huì)的是唐風(fēng)宋雨，是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的靜好，是紫嵐母性的偉大，也是紙?jiān)聨Ыo我的純潔……

　　午后的陽(yáng)光慵懶的灑在身上，意猶未盡的放下手中的書。閉上眼睛，文字依然在黑暗中跳動(dòng)，旋轉(zhuǎn)。“嘩”拉開椅子，邁動(dòng)已經(jīng)坐麻的腿，把背影留給書架。除了那一本書，一切恢復(fù)了我來(lái)之前的樣子。

　　剛一離開，竟已期待下次相遇。

　　與書相遇作文 4

　　魚初遇海之時(shí)，甚歡，故后世均居于其中，愈發(fā)戀其之廣闊無(wú)垠；雛初遇天之時(shí)，甚喜，故后世均翱翔其上，愈發(fā)戀其之蔚藍(lán)寧?kù)o；余初遇書之時(shí)，甚妙，故至此吾仍戀書，愈發(fā)戀書之精妙絕倫，卻又隨之跌宕起伏。書予余之感悟，深也！噫，何哉？且聽余細(xì)細(xì)道來(lái)焉。

　　初遇

　　余小時(shí)，家中玩耍，忽望一小書，其封面色彩斑斕，引余注目。此前，余未曾知，書為何物？只聞家父家母曾道：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。再望此書，無(wú)字，唯有圖，余卻津津樂(lè)道于其中，而首知“善有善報(bào)”“滴水石穿”。此事雖距余甚久，余亦忘此書名，初識(shí)書之歡喜卻記憶猶新。

　　吾與書此次相遇，極簡(jiǎn)，但至此書于余幼小之心靈留下深刻記憶。

　　再遇

　　人生在世，失敗可謂是家常便飯，夫若勝，必勝；若怕，必?cái)∫病６∮夏晗模�余嘗實(shí)驗(yàn)于家中，屢做屢敗，屢敗屢挫，信心，似石沉于海；放棄，似最好之選？瀕臨絕望之時(shí)，余望身旁書曰：“任何問(wèn)題都有解決的辦法，無(wú)法可想的事是沒有的；最可怕的`敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。”或可笑，但的確如此，書，從此為余之友焉。

　　吾與書此次相遇，極短，但至此書為之良師益友，為之不可多得之心靈導(dǎo)師。

　　相遇

　　此前幾日，余略讀一書，其名為《解憂雜貨店》也。余聞其，巧；讀其，巧；戀其，情理之中。為何？只因，書中之事環(huán)環(huán)扣人心。嘗聞三狼狽弱冠誤入雜貨店，幫人解惑而受人感謝后迷途知返。足奇？其魅力遠(yuǎn)不止此。閱此書之時(shí)，其教吾“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”

　　吾與書此次相遇，極巧，但至此之感受，或唯書贈(zèng)余！

　　人若遇見歡喜之物則不棄也，書，為余之歡喜之物，夫不棄之而惜之。書，穹蒼之下，能于茫茫人海中遇見汝，此皆余豆蔻年華之所幸！

　　與書相遇作文 5

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”不論是大雁驚風(fēng)，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原，在與書相遇的日子里，我那滌盡的心靈，總是在睿智與激情中蕩羨。

　　記得還在牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，唐風(fēng)宋雨便已潤(rùn)濕了我幼小的心，稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起多五彩斑斕的夢(mèng)——雁落平沙的神情清韻遠(yuǎn)，大漠孤煙的雄渾粗獷，經(jīng)常在絢麗的夢(mèng)鏡中浮現(xiàn)，及至走進(jìn)中學(xué)，感受到“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)，“秋水共長(zhǎng)天一色”的清麗，才越發(fā)覺自己的靈魂在書中升華了。

　　于是，我便是常徜徉于時(shí)間后花園，遙望遠(yuǎn)方的繁星春水;靜靜地守護(hù)窗前最后的藤葉;俯視山下的《呼嘯山莊》;感悟于眼前的《死水》微瀾。頓覺得“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”書讓我跨越時(shí)間鴻溝，體味人類精神史上的一次次輝煌。

　　當(dāng)快樂(lè)的`花瓣在我面前飄蕩，我會(huì)漫步于靜靜的《康橋》，在徐志摩的柔情中流連忘返;我會(huì)為自己建一座高樓，與李白一道登高遠(yuǎn)眺;我會(huì)把酒臨風(fēng)，高呼“天生我材必有用”;我也會(huì)獨(dú)坐窗羊，向往著“曲終人不見，江上數(shù)峰青”的清逸。與書相遇，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧之音。

　　當(dāng)悲傷的暴雨襲來(lái)時(shí)，我會(huì)和書相遇在一屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。雪菜那充滿希望的話語(yǔ)，讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融;而麥琪的溫情的火焰照亮了我迷茫的前方;對(duì)大衛(wèi)?科波菲爾悲慘的童年，我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近;而顧城那雙閃亮的黑眼睛，更教會(huì)了我黑暗中尋找光明。

　　與書相遇，使我在白紙黑字的世界中感召到人性的偉力。

　　與書相遇，便是在一個(gè)清靈明凈的夢(mèng)幻中逐漸成長(zhǎng)……

　　與書相遇作文 6

　　書籍是人類的精神家園，可以陶冶情操，品味酸甜苦辣；它們可以呼喚風(fēng)雨，讓你領(lǐng)略神話色彩；他們可以教我們我們譜寫我們自己的生命運(yùn)動(dòng)。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中沒有書，（就像沒有陽(yáng)光；智慧中沒有書，鳥沒有翅膀。”生活離不開書。我們每天都與書打交道，書自然成為我的好朋友。在耀眼的中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中，四本名著始終熠熠生輝。以四本名著中的《西游記》為例！這本書充滿了如此多的神話色彩，堪稱經(jīng)典。這本書描繪了很多人所有的物體和圖像都栩栩如生，栩栩如生。本書記錄了唐僧的四位僧人、徒弟歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，成功渡過(guò)九九九八十一難，最終得到真相的故事。讀這本書的時(shí)候，就像是在和書中的人物對(duì)話，陶冶情操。讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)孫悟空的高明、朱八戒的誠(chéng)實(shí)、漂流僧的'勤奮、唐僧對(duì)佛的執(zhí)著，全都出現(xiàn)在了我的眼前。記得有一次，我大概7歲，還是個(gè)天真爛漫的孩子。我特別喜歡看小說(shuō)。我在桌子上找到了一本《紅樓夢(mèng)》。當(dāng)我拿起這本書時(shí)，我心里想：這真是個(gè)大家伙，我不知道它在講什么。于是我小心翼翼地打開了書，但我什至無(wú)法閱讀一頁(yè)。但是有一次我看到我姐姐在看這本書時(shí)哭了。我覺得很奇怪，為什么她能聽懂我卻聽不懂……時(shí)光荏苒，去年暑假又撿到了這部《紅樓夢(mèng)》，這一次我似乎能從中體會(huì)到一些NS。我從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：有些書是你要讀一輩子的……書是無(wú)窮無(wú)盡的，《愛的教育》給我們展示了一顆純潔、善良、美麗的心；《三國(guó)奇緣》向我們展示了三國(guó)時(shí)期的劍影。 ； 《魯濱遜漂流記》向我們展示了一段神奇而驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)……

　　冰心曾說(shuō)：“多讀書，讀好書，讀好書。”這句話讓我記憶猶新，釋放自我，陶冶情操，讓我們?cè)跁�海中自由漫游！跟著書�?/p>

　　與書相遇作文 7

　　路途有你，星空燦爛，因?yàn)槿盒巧�輝；世界美麗，因?yàn)殛?yáng)光燦爛；路途不寂寞，因?yàn)橛心愕南喟椤Ｒ驗(yàn)闊釔郏�我們心存感激；因�(yàn)闊釔郏�我們滿懷憂慮；因?yàn)闊釔郏�我們滿足安靜的日子；也因?yàn)闊釔郏�我們敢于馳騁邊疆，忍辱負(fù)重，大義凜然；我們可以為你付出一切，愿與你相伴、相知，無(wú)怨無(wú)悔。靜坐，多幾分從容，少幾分紛擾。

　　一杯香茗，一本泛黃的老書，陽(yáng)光透過(guò)樹的縫隙，落在我的肩上，印在書上，心隨其境遷，心如止水，多幾分智慧，少幾分無(wú)知，破碎的聲音亦是幸福。如聽春晨之啼聲清脆！與鳥兒共舞，春光如斯，生命在啼聲中涌動(dòng)如斯；如聽夏蟲之鳴，婉轉(zhuǎn)流暢，與蟲鳴為伴，夏夜無(wú)眠；如聽秋夜之雨淅淅瀝瀝，溫柔地打在瓦片上，聲聲絲絲，日賞冬雪早梅與雪花共舞同飛，與殘梅對(duì)視生命，在對(duì)視中升華。在書中翱翔，在書中起舞，看到泰戈?duì)柕奶谷唬�天空不留下一絲痕跡，但我已飛過(guò)。我明白許多事的成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求一份付出后的坦然；也看到巴爾扎克的堅(jiān)強(qiáng)，不幸是天才的進(jìn)步階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵。

　　生命中沒有不可逾越的鴻溝，沒有不可攀登的高山。生命不可克服的困難，是弱者為自己豎起的盾牌；我看到魯迅，看到他著文救世的雄心。我們自古以來(lái)就有埋頭苦干、為民請(qǐng)命、舍身求法的人。即使是為帝王將相作家譜的所謂正史，也往往掩不住他們的光輝。我明白應(yīng)該做一個(gè)“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的`人。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，歷史存在于繼承，文明輝煌在于開拓。我們擔(dān)起一份繼往開來(lái)的責(zé)任，鑄就民族的脊梁；我更看到了席慕容的詩(shī)《故鄉(xiāng)》：“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。”

　　我明白海峽兩岸統(tǒng)一的心聲，我的未來(lái)應(yīng)該做什么。我在沙灘下留下心情，被海浪帶走；我向星空訴說(shuō)心愿，被風(fēng)帶走；我向大地訴說(shuō)心事，大地卻牢牢記住。在我每一次踏上大地，它都從我的腳下傳到我的心中。激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山，書囊括四海，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，風(fēng)走字在，雨靜字在，風(fēng)雨雷電，一切盡在字中。閱讀幾本書，感受風(fēng)雨雷電，鑄精神之魂。

　　與書相遇作文 8

　　我與書，書與我……糾糾纏纏，難舍難分。我用耳朵、眼睛、心靈去傾聽一個(gè)個(gè)故事，它們或凄慘、或絕美、或純真、或真摯……書注視著我的哭、我的笑、我的怒……我的感情。

　　書，在我的世界里，每一本就像一片片雪花，我可以用知識(shí)浸涼手，去端詳每一片雪花，每一片雪花都不一樣，它們有的精細(xì)、有的粗糙、有的空虛、有的豐滿……

　　在書中我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人生的哲理，那就是生命中不能錯(cuò)過(guò)什么，而告訴我這個(gè)道理的僅是一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的故事——《綠山墻的安妮》。安妮是一個(gè)11歲的小女孩，一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，整天沉迷于幻想中，她因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤被獨(dú)身兄弟領(lǐng)養(yǎng)，她忍受著村民們保守務(wù)實(shí)眼光的檢驗(yàn)。可安妮對(duì)待生命的熱情融化了一切敵意的堅(jiān)冰，給整個(gè)村莊點(diǎn)燃了活力，為綠山墻洋溢著生命的活力。

　　在安妮身邊，富有一種神奇的靈氣，這種靈氣能使花兒開艷麗的花，樹木發(fā)出醉人的芽……安妮，曾向一個(gè)從來(lái)不幻想的人驚呼：“你錯(cuò)過(guò)了多少東西啊！”是的，我們錯(cuò)過(guò)了多少美妙的東西，除了金錢、豪宅、地位、名聲，還有那些重要的東西被我們棄之腦后！

　　說(shuō)到生命的珍貴，我又想起一本書。它講述的是一個(gè)感人的、震撼人心的`故事，它就是《聽見顏色的女孩》。一個(gè)叫美樂(lè)笛的小女孩，她11歲了，可是她得了腦癱，終日只能呆在輪椅上，她被迫沉默，她費(fèi)力想沖出束縛，可是總是徒勞無(wú)功……當(dāng)美樂(lè)笛找到一種表述、說(shuō)話的方法，一切的一切都與以前不同了，可，這一切，又在意料之外……

　　美樂(lè)笛用堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)、迎接生活，她雖然被大家認(rèn)為全然沒有學(xué)習(xí)技能，可她卻仍然努力學(xué)習(xí)，總算證明了自己。讀書多了，就發(fā)現(xiàn)讀書不能泛泛而讀，得有所側(cè)重地讀。比如《笑貓日記》系列，就完全沒有必要讀了，讀了只是浪費(fèi)光陰，因?yàn)樗�只寫了一只貓的日記，寫了它�?jīng)歷的事，并不值得去思考。但是這本書適合做啟蒙書，它可以讓幼兒喜歡上文字書，從而更加深入到名著之中。

　　讀書時(shí)間也很重要，如：讀厚書的話，有些不重要的部分可以瀏覽，而重點(diǎn)部分則需精讀；讀薄書則要將精力集中仔細(xì)讀。

　　書與我，我與書，今生的相約，它對(duì)我敞開心靈，我對(duì)它真情相擁。

　　與書相遇作文 9

　　我現(xiàn)在知道書比人還慘，太可憐了！被有些人給我折磨的！

　　上周五，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，把《神奇的書》背下來(lái)，哈哈，我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了！我伸手從書包里掏出了語(yǔ)文書，剛放在左上角，正開心呢，一眨眼，它卻跑偏的“軌道”，被周文迪搶過(guò)去，她笑嘻嘻地說(shuō)：“胡梔夏，我們一起來(lái)背書吧！”

　　“呃——”我想了一下，“可以是可以，那可以把我的語(yǔ)文書還給我嗎？”只見她用一種非常琢磨不透的眼神看著我，她是要打我嗎？我只好妥協(xié)說(shuō)：“好吧！背書！”

　　我抬起頭，望著天花板，開始了背誦“神奇的書——啪——沒有——啪——一艘——啪——非凡——啪——的——啪——戰(zhàn)艦——啪！”

　　什么聲音？

　　我低頭一看，啊！我的書！

　　“周文迪！把我的書放下！”我大聲叫喊道。

　　可她假裝什么都沒聽到，我一直叫喊，最終她還是撇撇嘴，繼續(xù)“打鼓”。在一旁的王子涵小朋友看見了，覺得非常好玩，就和周文迪小朋友一起來(lái)“打鼓”，氣得我直跺腳。

　　她們倆就像兩只竄天猴，上蹦下跳，不是往左打，就是往右拍，不是往天拋，就是往地砸。兩個(gè)人把我的書，打不“死”，就往“死”里打，我看著那可憐兮兮的語(yǔ)文書，心疼極了，急忙跑過(guò)去“拯救”我的書。小周扯我拉，小王拋我接，書從我們靠墻邊的位置，飛向了對(duì)面靠窗邊的位置，“啊！”我擔(dān)心地叫道：“我的書——飛了！”如果窗子不是關(guān)著的，那后果可就不堪設(shè)想了！那頭的小蔡抱著我的書走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們?cè)诟陕铮俊?/p>

　　只見小蔡把書從懷里輕輕拿出來(lái)，看了看，說(shuō)：“你的`書，碎了。”啊？哦不，壞了！我一把奪過(guò)書一看，小蔡說(shuō)的沒錯(cuò)，我的語(yǔ)文書“碎”了，有十幾頁(yè)都裂了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，像被小刀子，一滑，切壞了。

　　我生氣地看著王子涵和周文迪。王子涵不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起！”“幸好可以用”，周文迪嬉皮笑臉地說(shuō)。

　　“叮鈴鈴——”上課了。周文迪突然側(cè)過(guò)身來(lái)，瞇著眼，帶著一臉邪惡地說(shuō)：“剛才真好玩，我還要玩！”

　　書啊，我可憐的書啊！身為你的主人，我卻沒能保護(hù)好你，我對(duì)不起你呀！不行，我不能再讓人傷害你，哼！就這樣，下課后你們就可以看見一個(gè)整天抱著書包的人，那個(gè)人就是我！

　　與書相遇作文 10

　　我從小就養(yǎng)成了看課外書的好習(xí)慣，美妙的詩(shī)歌，感人的童話，精美的散文，動(dòng)人的小說(shuō)，都讓我著迷。要說(shuō)我與書的故事啊，那可是幾天幾夜都說(shuō)不完。

　　一、心隨書動(dòng)

　　還記得那是寒假的一天，我的作業(yè)都做得差不多了，于是，我便從旁邊的“書海”中拿出一本不久前剛買的《湯姆叔叔的小屋》開始“啃”起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，我便被書中的一個(gè)精彩的故事情節(jié)深深地吸引了。湯姆叔叔的誠(chéng)實(shí)能干，熱心善良；艾莉查和喬治的機(jī)智勇敢；黑人保姆的慈愛善良；黑人小孩的調(diào)皮可愛都讓我深深地感動(dòng)。

　　最后，悲慘的命運(yùn)還是降臨在了湯姆叔叔的身上，他因?yàn)榉艞壛颂优艿臋C(jī)會(huì)而被新主人折磨致死。

　　當(dāng)我看到湯姆叔叔的生命最后帶懷著一顆善良的包容的心，心里對(duì)那些曾經(jīng)使他遭受迫害的人依然沒有一絲怨恨，帶著微笑離開了這個(gè)世界的時(shí)候，眼淚終于還是忍不住掉了下來(lái)。

　　湯姆叔叔充滿了仁愛的心讓我震撼，而同時(shí)我也為他最后的命運(yùn)感到悲憤和不平。于是接下來(lái)的好幾天我都沉浸在這本書的.情節(jié)中，難以自拔。

　　我看書就是這樣，心情常常隨著書中的人物而變化。主人公感到高興時(shí)，我也會(huì)不禁露出笑容；主人公感到難過(guò)時(shí)，我也會(huì)在不知不覺中流下眼淚；主人公感到疑惑不解時(shí)，也會(huì)禁不住皺起眉頭……

　　二、思隨書動(dòng)

　　我看書時(shí)不僅心隨書動(dòng)，思也隨書動(dòng)，整個(gè)人都會(huì)和書融為一體，常常是誰(shuí)叫我也聽不見，而我的幾個(gè)好朋友還笑說(shuō)我一看書就成了“聾啞人”。

　　有一次下課，我像往常一樣，不顧著旁邊的喧鬧，在座位上捧著一本書津津有味地看了起來(lái)。

　　幾個(gè)朋友跑過(guò)來(lái)跟我聊天，而我卻全然不覺，直到上課鈴響了，我才回過(guò)神來(lái)，看著旁邊都呆呆地看著我的朋友們，沒頭沒腦地問(wèn)了一句：“咦，你們?cè)趺丛谶@？”結(jié)果她們瞪了我一眼，便回到了座位。

　　第二節(jié)課下課后，我才從她們口中得知了事情的原委。她們還告訴我，我剛才看書的時(shí)候，儼然成了一個(gè)“表情帝”，一會(huì)兒愁眉苦臉，一會(huì)兒又笑容滿面。

　　在我眼中，書是我最好的朋友，它陪伴我度過(guò)了一天又一天，見證了我的成長(zhǎng)和蛻變！

　　與書相遇作文 11

　　圓圓的頭，矮矮的個(gè)子，不強(qiáng)壯的四肢，湊成了獨(dú)特的我——羅一軒。我的個(gè)子雖小，內(nèi)心卻很強(qiáng)大。因?yàn)槲蚁矚g讀書，我從書中吸取到了豐富的養(yǎng)分，讓我的'心靈不斷成長(zhǎng)。

　　書是我形影不離的好朋友，我喜歡嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味每一個(gè)字，每一句話。可是，我因?yàn)槭葧�如命，還發(fā)生了一些驚險(xiǎn)的事情呢。有一次，我在家里“啃”書，鄰居家發(fā)生了火災(zāi)，火勢(shì)越來(lái)越大，都快蔓延到我家了，隨著外面圍觀的人越來(lái)越多，嚇壞了爸媽，幸虧老爸反應(yīng)快，沖進(jìn)我房間，把我“搶”了出去，不然我就可能變成烤乳豬了。

　　還有一次，我正津津有味地看書，突然肚子痛了起來(lái)。我趁著老爸不注意，迅速地把《趣味數(shù)學(xué)》帶進(jìn)了廁所，一邊看書，一邊上廁所。我被書中有趣的知識(shí)吸引了，都忘記自己在廁所了。爸爸一邊敲門一邊喊：“兒子，半小時(shí)都過(guò)去了，你好了沒有？”我心不在焉地回答：“還沒有。”又過(guò)了一會(huì)兒，爸爸似乎察覺到了什么，又來(lái)到門外喊：“我進(jìn)來(lái)了。”還沒有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸已經(jīng)推門進(jìn)來(lái)了，我尷尬地把書收了起來(lái)。

　　我喜歡看書，家中的每一個(gè)角落都有我看書的身影。餐廳、客廳、書房、臥室、廁所……正因?yàn)槲蚁矚g看書，我的成績(jī)也很好。有幾次測(cè)試，全班都只有我一個(gè)人考一百分，看著同學(xué)們羨慕的眼神，我很自豪。聽到同學(xué)們的夸獎(jiǎng)：“羅一軒，你真棒！”我渾身充滿力量，他們卻不知道這些都是我愛看書的結(jié)果，嘿嘿！

　　我成績(jī)好，個(gè)子卻很矮，唉，這是我心中說(shuō)不出的痛，不認(rèn)識(shí)我的人還說(shuō)我是一年級(jí)的小朋友。有一次體檢測(cè)試，輪到我的時(shí)候，老師說(shuō)：“小同學(xué)，一年級(jí)的下午才測(cè)，上午是高年級(jí)的。”我低聲說(shuō)：“我……我是四年級(jí)的。”當(dāng)時(shí)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。幸好有個(gè)同學(xué)幫我解圍，他說(shuō)：“老師，他是我們班的，別看他矮，他學(xué)習(xí)可厲害了。”

　　我與書的故事，每天都在上演，書是知識(shí)的海洋，讀書給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。高爾基曾說(shuō)過(guò)；“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我也如饑似渴地讀書，吸取更多知識(shí)養(yǎng)料，有一天，即使我的身材不高大，但知識(shí)卻能讓我無(wú)比強(qiáng)大！

　　與書相遇作文 12

　　書，是我的“長(zhǎng)生果”，是我的良師益友；書，更是我的愛，我向往的知識(shí)王國(guó)。

　　打開記憶的心扉，我努力追憶……

　　也許是我與書有緣吧，我就從一個(gè)光著腳丫、不懂事的娃娃到現(xiàn)在成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，一直像在品味好吃的糖果一樣，品味著書的味道。不巧的很，在我的讀書生活中卻出現(xiàn)了一個(gè)不如意的小插曲：３年級(jí)臨近期末考試，媽媽說(shuō)什么也不肯讓我讀課外書了。就連我平時(shí)的“殺手锏”――撒嬌，對(duì)媽媽也無(wú)濟(jì)于事了。要知道，這樣對(duì)如饑似渴的少年來(lái)說(shuō)，不讓我讀書就等于不讓我在知識(shí)的王國(guó)里遨游一樣。所以，我只得開動(dòng)自己的腦筋了。我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，咦？有了！我發(fā)現(xiàn)了一塊新的“綠洲”――姥姥家。于是，我事先告訴姥姥，并以期末考進(jìn)前八名為條件，要求媽媽同意我在姥姥家學(xué)習(xí)。在我的軟磨硬泡之下，姥姥和媽媽都同意了我的要求。幾天里，我沉浸在書的王國(guó)里。

　　到了期末考試那天的第一場(chǎng)考語(yǔ)文，我先粗略地看了一下試題，不禁暗自高興，這考卷上的閱讀題竟是來(lái)自于我看過(guò)的一本課外書里的一篇文章。理所當(dāng)然我考了一個(gè)理想的成績(jī)，并將這件事告訴了媽媽，媽媽聽了又好氣又好笑，可說(shuō)來(lái)也怪，從那以后，媽媽同意我在課余時(shí)間讀“閑書”了。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這話說(shuō)得真是不假，閱讀不但讓我在考試中撞了個(gè)幸運(yùn)，更提高了我的寫作水平。

　　去年的一次作文課，老師讓我們寫自己的爸爸。老師讀了篇范文后，大多數(shù)同學(xué)都開始千篇一律地寫爸爸帶病堅(jiān)持上班等內(nèi)容，我心里掠過(guò)不安分的一個(gè)念頭：大家都這樣寫，多沒有創(chuàng)意，于是，我把爸爸的.幾個(gè)方面比作了軍官肩上的“星”。爸爸的敬業(yè)、孝順、幽默不就是“三顆星”嗎？隨后，我的《“三星級(jí)”爸爸》一文出臺(tái)了，不僅被評(píng)為全班之首，還在“第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽”中獲得了一等獎(jiǎng)。這可都得益于我廣泛的閱讀課外書阿！

　　書，是我的愛，是我的夢(mèng)。我喜歡在書的王國(guó)里遨游，它讓我在人生的旅途上找到了前進(jìn)的方向。因而我愿與書共創(chuàng)輝煌！

　　與書相遇作文 13

　　我與書書可以豐富人們的知識(shí)，陶冶人們的情操，啟迪人們的智慧，教人們?cè)鯓幼鋈恕�從一年�?jí)那個(gè)矮矮的小個(gè)子變成了三年級(jí)這個(gè)大個(gè)子，認(rèn)識(shí)的字也多了，閱讀面也廣了。于是，我便與書結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我打開作文書時(shí)，文中那精彩的片段把我所吸引；當(dāng)我翻開童話書的第一頁(yè)時(shí)，我因童話作家那天資聰敏的頭腦而深深敬佩；當(dāng)我打開教科書的每一頁(yè)時(shí)，我便被文中的知識(shí)陶醉了，書，帶我走進(jìn)知識(shí)的大門，文化的大門，令人心情無(wú)比舒暢。再說(shuō)，我與書之間還有一段故事哩！那時(shí)，媽媽為了讓我更愛讀書，便買了一本《安徒生童話》給我。當(dāng)我翻開每一個(gè)故事都會(huì)感動(dòng)：看到《丑小鴨》時(shí)，我為它而感到深深地快樂(lè)；當(dāng)我翻到《海的女兒》，我為她感到深深地惋惜……于是，我愛上了讀書，愛上了寫作……還有一次，媽媽見書對(duì)我的幫助那么大，便又買了一些書籍和我國(guó)的“四大名著”送給我做為生日禮物，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“易辰，這些書的意思雖然深?yuàn)W了一些，但是只要你深入去了解，細(xì)心去揣摩，媽媽相信你一定能行！”我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便投入了千萬(wàn)般的書的世界中。當(dāng)然，我也聽取了媽媽的建議，一邊讀一邊想這本書想告訴我們什么，并去了解這個(gè)故事是在什么情況下寫的，這樣就會(huì)大大提高我閱讀的效率。日復(fù)一日，終于，我把媽媽買回來(lái)的書全部“啃”光了。甚至連我這個(gè)年齡都不適合的書也被我一一攻讀，周圍的`鄰居都一邊瞪大了雙眼看著我一邊夸“神童”，“神童”！當(dāng)然，書對(duì)我的幫助還不止這些，它讓我從一年級(jí)到三年級(jí)都有一個(gè)穩(wěn)固的位置——語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員！怎么樣？佩服吧？這些都是書這個(gè)美麗無(wú)比的天使給我的幫助。而且，現(xiàn)在，我的作文不僅被老師在全班當(dāng)范文讀，還榮獲海峽“冰心杯”二等獎(jiǎng)，這個(gè)暑假還可以到福州參加夏令營(yíng)，聽專家為我們講課呢！然而，我并沒有驕傲，而是讓媽媽給我買更多的書籍，好讓我增加閱讀量，連老師都夸我懂事呢！現(xiàn)在，我書柜加上書桌的書一共有一百多本！令人無(wú)法想象！同學(xué)們，熱愛書吧！

　　與書相遇作文 14

　　我與書在一起很多很多年了。很多很多年前，我發(fā)現(xiàn)了它的好，用小手高高地擎住它。

　　對(duì)于書，我想用一個(gè)詞來(lái)形容——愛不釋手。它那飄忽的書香使我沉醉，那書卷獨(dú)特的質(zhì)感使我著迷。每每路過(guò)書店，都會(huì)自然而然地走進(jìn)去買一本新雜志解癮，那是一種無(wú)名的沖動(dòng)。書店里架臺(tái)上的書抑或躺著，站著，靠著。那種新的氣息，書卷的馨香氤氳在整個(gè)店門。真想把它們?nèi)�都抱回家，一本一本地讀。一頁(yè)一頁(yè)地翻，一字一字地閱覽。聞一聞書香，讀一讀美文，陶冶了心靈，提升了氣質(zhì)。

　　我喜歡有書相伴的小資式生活。泡一杯清茶，或是一杯溫開水，放在桌旁。坐在一間靜謐的房間里，手捧一本厚而堅(jiān)實(shí)的書，認(rèn)真地讀著。輕輕地翻過(guò)書頁(yè)，唯恐它受半丁點(diǎn)兒傷。看累了，捶捶肩，伸展腰，呷一口溫水。一陣沁人心脾的溫暖在喉中洇開，這時(shí)才體會(huì)到一杯水加一本書也可以如此有滋味。你可以放開音樂(lè)，隨它跳動(dòng)。音樂(lè)與書是最完美的組合，使你的耳與眼得到最曼妙的享受，使你感覺如此愜意。有書相伴，生活簡(jiǎn)單美妙。

　　拜讀名家之作，每一頁(yè)都散發(fā)著他們的氣息。從行云流水的字體變?yōu)橐恍行姓�齊娟秀的鉛字，變成一本屬自己名字的`書。在書中揮灑著似錦年華，悲苦人生，深?yuàn)W難懂的人生哲學(xué)。當(dāng)它成為書店的一員，佇立在最顯耀的位置上，是否為它驕傲，它已成為所有人的書籍。我很眷戀書，很向往著某年某月的某天，我也能出一本自己的書。我想把它寄出去，地址是家人，是朋友，還有我。

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”把讀書看成是物質(zhì)的獲得。我并不這樣認(rèn)為，書是精神的食物。它使我們修身養(yǎng)性，遠(yuǎn)離世事的紛擾，帶我們?nèi)ハ蛄硪粋�(gè)未曾到過(guò)的，干凈純潔的世界。這里沒有仇恨，沒有妒忌，沒有自私......世界由我們抉擇，由我們主宰。

　　書，唯一不可缺少的精神療養(yǎng)品。離開它，我們無(wú)以存活。它給了我們安慰，欣然，釋懷......

　　我們唯一要做的就是把它高高地置放在內(nèi)心至高無(wú)上，無(wú)比高貴的位置。與它相伴，與它同存。

　　與書相遇作文 15

　　“媽媽, 求你啦，就給我買這本書行不行啊？魯迅說(shuō)過(guò):讀讀課外的書可以學(xué)習(xí)許多新知識(shí)，還可以……”終于，在我的鍥而不舍的努力下，媽媽給我買了我盼望已久的課外書 ——《龍族》

　　第二天，我興高采烈的背著我愛不釋手的課外書到了學(xué)校，打算在班里炫耀一番。“叮鈴鈴、叮鈴鈴”悅耳的下課鈴聲響起了，我從書包里拿出了《龍族》打算看看我期待已久的課外書里講的是什么，“嘿，徐元康，快下來(lái)，再不來(lái)就沒有臺(tái)位了！”這時(shí)，我才想起，今天約好和他們一起打乒乓球的，便把書胡亂一放，拿起球拍火速?zèng)_到樓下，結(jié)果——臺(tái)位還是全被占了，我郁悶的上了樓，準(zhǔn)備用看書來(lái)彌補(bǔ)我心中的不悅，咦？我的書怎么不見了？桌面上幾乎空空如也，同時(shí)我也把書包倒了空，卻還沒有找到我的書在哪兒，那簡(jiǎn)直就是火上澆油，我朝四周望了望，感覺周圍的人都像是“偷”我書的嫌疑犯！等到我心情漸漸平復(fù)下來(lái)，我仔細(xì)回想了當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)，打算像偵探一樣調(diào)查調(diào)查，畢竟我偵探小說(shuō)也看了不少，調(diào)查方向基本已經(jīng)明確。

　　第一：尋找目擊證人，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，在班級(jí)里問(wèn)了大半圈，可是一無(wú)所獲。可我并不氣餒，決定采用第二種方案。

　　第二：尋找作案手法，我想了想，直接把我的書拿走幾率比較大，于是我開始排查附近的同學(xué)，可也依然一無(wú)所獲，忙了一整天什么有價(jià)值的線索也沒獲得。

　　快放學(xué)了，一想到昨天剛到手的書，今天就弄丟了，鼻子一酸，淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)。忽然，一只手出現(xiàn)在我面前，還拿著一本書，竟是我的書！我回頭一看，原來(lái)是我的同桌，查了那么多同學(xué)，卻忘了他！一股怒氣蹭的`躥上來(lái)，他笑著對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，別生氣，我收拾書包的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我一不小心裝了進(jìn)去，現(xiàn)在還給你”。

　　這時(shí)我想起曾經(jīng)看過(guò)的書，人犯錯(cuò)是不可避免的，不要要求一個(gè)完美的人。《論語(yǔ)》里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)君子犯過(guò)錯(cuò)，就像天上太陽(yáng)的日食，月亮的月食，它過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，大家都是看的見的，改了以后呢，大家照樣會(huì)仰望他。所以，犯錯(cuò)以后，最重要的是敢于站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　我想到這，畢竟書又都找到了，就不多計(jì)較了，便破涕為笑，繼續(xù)和同桌勾肩搭背走在了一起，最后一抹夕陽(yáng)淹沒了我們的歡聲笑語(yǔ)……

　　與書相遇作文 16

　　書，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探索世界的奧秘；書，是一枚指南針，當(dāng)我在人生的十字入口徘徊時(shí)，是它給我指出明亮的大道；書是一艘航船，當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋時(shí)，它載著我駛向成功的彼岸。

　　以前我只知道玩，只知道“瘋”，所以大家都叫我“瘋丫頭”。自從我迷上書，我的這個(gè)綽號(hào)就悄悄溜走了。因?yàn)槲乙豢磿�，就�?huì)被書中的內(nèi)容給迷住，就顧不上“瘋”了。可是“瘋丫頭”這個(gè)綽號(hào)沒了，“小書迷”、“書呆子”、“書蟲”這些綽號(hào)又“闖入”我生活中。

　　書就像我的偶像，我每天都在關(guān)注著它。有時(shí)我會(huì)因看書忘記了吃飯、睡覺；有時(shí)我會(huì)一邊上廁所一邊看書，一蹲就可以蹲上1個(gè)或半個(gè)小時(shí)；早上起床，媽媽如果早飯還沒煮熟，我就又會(huì)開始看書，看到快遲到了才匆匆忙忙吃上幾口飯就“飛奔”到校；下課了，我又迫不及待地拿起書，在書的海洋里盡情遨游，有時(shí)看得入神了，甚至連上課的鈴聲都聽不見……為了看書，連我的好朋友找我玩都被我拒絕了，以至于后來(lái)他們都不再理我了，我的犧牲夠大了吧！

　　當(dāng)然，有付出就會(huì)有收獲。讀了《新版世界五千年》，讓我感受到了歷史這座知識(shí)寶庫(kù)的大門是永遠(yuǎn)敞開的，只要你走進(jìn)它的大門，親近它，感受它，思索它，那我們就能領(lǐng)悟歷史發(fā)展的真諦，受到真善美的熏陶，從而使我們走向未來(lái)的腳步變得踏實(shí)睿智而自信。讀了《匆匆》，讓我感受到了時(shí)間的珍貴，珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)讓他覺得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；而浪費(fèi)時(shí)間的人，就算給他幾十年的`時(shí)間，也會(huì)一事無(wú)成；讀了《海倫.凱勒》，讓我深深感到，作為一名健康的少年兒童，我們遇到挫折，面對(duì)困難時(shí)不能徘徊不前……

　　書——我愛你！如果我是一只活潑的小鳥，那么書就是我美麗的翅膀；如果我是一只歡快的魚兒，那么書就是我生命的源泉；如果我是一片湛藍(lán)的天空，那么書就是一朵朵潔白的云朵；如果我是一只勤勞的蜜蜂，那么書就是那芬芳的花兒……一句話，書就是我的良師益友，奉獻(xiàn)著它的聰明才智，也伴隨著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　與書相遇作文 17

　　最開始接觸書籍，是在我7歲的時(shí)候，那時(shí)我并不識(shí)字，爸爸從遠(yuǎn)方給我?guī)Щ貋?lái)一本童話故事，我特別喜歡里面的圖畫，一遍又一遍的翻看都看不膩，仿佛里面有可口的糖果、美味的巧克力、鮮美的草莓一樣，拿著愛不釋手，那似巧克力般濃郁的香味從書中散發(fā)出來(lái)，也許，那就是書香。漸大，我識(shí)字了，讀到的第一篇童話就是《海的女兒》，那時(shí)，我根本不懂，只是覺得特別喜歡，被里面帥氣的王子，漂亮的公主所吸引。看到公主看著自己心愛的王子和別人結(jié)婚，她卻無(wú)法說(shuō)話……忍不住大哭起來(lái)，但卻不知道自己到底在心痛什么，只是感到特別惋惜。有一回在夢(mèng)中，我見到了小公主，我問(wèn)她，為什么那么傻，她卻說(shuō)：“我用三百年的生命，只為求得他熾熱的愛情，永恒的靈魂，盡管他不愛我，我也因此失去了300年的生命，卻體驗(yàn)了作為人魚永遠(yuǎn)不能了解的感情。”

　　每天除了爸爸媽媽老師同學(xué)，陪伴我最長(zhǎng)時(shí)間的就是書了，吃飯時(shí)想看書、上廁所時(shí)還想看書，只要我已有空閑時(shí)間，就會(huì)情不自禁的看起書來(lái)。讀書讓我感到快樂(lè)，讓我忘記所有煩惱。在書中，我和李白一起作詩(shī)、和孔子一起學(xué)習(xí)、和尼爾斯一起旅行、和碧吉、帕特里克、路克一起破案。

　　看書時(shí)，我專心的讀好每個(gè)字，每個(gè)句子和每段話，認(rèn)真的體會(huì)書中所說(shuō)的道理，用心的理解每本書中所表達(dá)的意思。從書中，我能知道許多許多有趣的`事情，有些在學(xué)校，在家中，在托管里不知道的事，或許在書中，我能知道。每當(dāng)我讀完一本好書的時(shí)候我都覺得自己又長(zhǎng)大了，又懂得了許多知識(shí)。

　　讀了安徒生童話，我的想象力更加豐富了。讀了伊索寓言，我又懂得了許多道理，比如說(shuō)做人不要太自大那樣可能會(huì)讓人們看不起你。讀了成語(yǔ)故事后我又知道了不少成語(yǔ)的來(lái)歷。比如說(shuō)做事不能三心二意，要專心致志的做好每件事情。讀了冒險(xiǎn)小說(shuō)，我又增加了分析能力還明白了團(tuán)結(jié)才是力量要互相幫助。

　　讀了不同的好書，讓我學(xué)到了各種各樣的知識(shí)。我感覺我的生活離不開書就像我每天離不開水一樣，我愿在書的海洋中遨游。我終于明白：短暫的生命，充實(shí)的活過(guò)。不求天長(zhǎng)地久的擁有，只想得到一瞬的感動(dòng)。不論結(jié)局是永恒或是幻滅，那曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的將是一生的珍寶。

　　與書相遇作文 18

　　從小到大，我與書的故事那是數(shù)不勝數(shù)。我看過(guò)很多種類的書，詩(shī)詞、散文、小說(shuō)、童話……它們是我的良師，是我的益友。在我失敗時(shí)給我以安慰，在我彷徨時(shí)給我以指引。我與書的故事，是不斷探尋、不斷感悟的故事……。

　　初識(shí)它，是在同學(xué)們不厭其煩的推薦中。起初我并不曾太在意，可是在我翻開第一頁(yè)時(shí)，我便開始慶幸：幸好我沒有將它拒于心房外，幸好我沒有錯(cuò)過(guò)這本好書。

　　這本書的名字，叫《盜墓筆記》。

　　故事由吳邪收到一卷戰(zhàn)國(guó)帛書開始。這個(gè)古董店的小老板因此結(jié)識(shí)了張起靈、王胖子、解語(yǔ)臣以及黑瞎子等人，在數(shù)次與死神的擦肩而過(guò)中，他們漸漸由陌生人變成了生死之交……我人在書外，可靈魂卻跟隨他們一起，悲喜交加。

　　從七星魯王宮到云頂天宮，再到蛇沼鬼城，最后到張家古樓，“鐵三角”終究分散。胖子留在了巴乃；吳邪回到了杭州，繼續(xù)做他的小老板；而小哥，則進(jìn)入了青銅門，守護(hù)著世界的終極……曾經(jīng)的摯友，如今天各一方，再難相見。

　　靜靜地合上書，我的身體依舊端坐書桌前，我的靈魂始終流連書頁(yè)間。他們鮮活的面容在眼前浮現(xiàn)，他們已不再是虛構(gòu)的人物，他們有血有肉，有愛有恨。哪怕我終其一生也無(wú)法看到他們出現(xiàn)在我面前，可我知道，他們?cè)谖倚睦铮�永不褪色�?/p>

　　高爾基說(shuō)，讀一本好書就像與一個(gè)品德高尚的人談話。《盜墓筆記》教會(huì)我的，不是什么英勇獻(xiàn)身，而是友誼，以及認(rèn)定了的目標(biāo)就要堅(jiān)定不移地走下去的信念。他們都是普通人，可是對(duì)友誼的看重以及堅(jiān)定的信念讓無(wú)數(shù)人為之感動(dòng)，就像吳邪，哪怕自己身處陰謀的.漩渦，卻依舊堅(jiān)定地探求著真相。

　　所以才會(huì)有人說(shuō)：“我愛的不是那個(gè)面癱的小哥，而是那個(gè)背負(fù)著沉重命運(yùn)卻依舊前行的張起靈；我愛的不是那個(gè)愛炸毛的天真，而是那個(gè)身處迷局依舊探尋真相的吳邪；我愛的不是那個(gè)傲嬌女王的小花兒，而是面對(duì)刀光劍影卻依舊含笑以待的解雨臣；我愛的不是那個(gè)總是一臉痞笑的黑瞎子，而是那個(gè)永遠(yuǎn)沉穩(wěn)冷靜玩世不恭的黑眼鏡。”他們因了一個(gè)信念聚集一起，他們?yōu)榱颂剿髡嫦喽�不惜生命。他們存在于心里，教�?huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。

　　這，便是我與書的故事。那么，你的呢？

　　與書相遇作文 19

　　書是知識(shí)的海洋，也是人類進(jìn)步的階梯。書對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)忠實(shí)的朋友。

　　書的作用非常大，通過(guò)它，我了解到許多歷史、地理知識(shí)。書帶我爬上了著名的華山、廬山、黃山，飽覽了祖國(guó)的壯麗山河。

　　我喜歡看書，只要一見到一本新書就愛不釋手，把什么都忘了，連吃飯也不記得了。一天中午，我跑到家附近的書店去買書。可此時(shí)的天色已漸漸地暗起來(lái)，而我卻沒有發(fā)現(xiàn)。

　　什么？《史記》沒有了！售貨員阿姨的一番話，就像一盆冷水，澆滅了我的滿腔興奮。正當(dāng)我垂頭喪氣準(zhǔn)備離開時(shí)，柜臺(tái)上一本嶄新的《資治通鑒》吸引了我。我將目錄瀏覽一番，頓時(shí)欣喜若狂，一看標(biāo)價(jià)沒事，不就兩個(gè)星期的零花錢，這哪有書重要？想罷，我便堅(jiān)決將沾了點(diǎn)灰的錢放在柜臺(tái)上，又一把拿起書，頭也不回地走了。一路上，我興高采烈地哼著小調(diào)，誰(shuí)知這天就像孫悟空的'臉――說(shuō)變就變。傾盆大雨如脫韁野馬，狂瀉而下。我為了早點(diǎn)看書，就一鼓作氣地跑回家。

　　回到家，我一照鏡子，發(fā)現(xiàn)額頭和衣服上都懸著一根根水珠鏈子。我一把抹去那一條條晶瑩透亮的水珠鏈子。作文可我顧不了這么多，抱起書，專心地看著。不知過(guò)了多久，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：你已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了，趕快去吃午飯。我正專心致志地看著書，哪有空理她。媽媽只好架起大炮向我猛烈開火。我只好依依不舍地放下手中的寶貝，嘴里很不情愿地嘀咕著：人家看得好好的，真是的。你在嘀咕什么？媽媽問(wèn)我。沒沒什么。哎呀，還好媽媽沒聽見，不然又要大炮轟炸了！

　　白天上學(xué)，老師特嚴(yán)，并下有指令：上課不許看書。只好在放學(xué)時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑回家。回到家，如廁方便，拿一本書進(jìn)去，可謂一廁兩便，其樂(lè)無(wú)窮也。難舍難分之際，只聽媽媽河?xùn)|獅吼：忘記時(shí)辰了，半時(shí)三刻還不出來(lái)。無(wú)奈之下，只好在緊要關(guān)頭剎住。

　　睡前過(guò)癮，真是大開眼界。最恨老爸突擊查房，讀書關(guān)燈，強(qiáng)令睡覺。父命難違，暫且先睡，待他放心出門時(shí)，再津津有味地品讀著。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，同時(shí)也是我視力下降之階梯。恐不久后我的鼻梁就要受苦了。所以我以后看書要控制時(shí)間，端正坐姿，這樣就可以兩全其美了！

　　與書相遇作文 20

　　我總記起那書屋外茂騰騰的綠樹和樹蔭下的我手捧著一本書。

　　我們家祖上是書香門第，在戰(zhàn)亂中落破了，留下了一屋子的書和愛書如命的后人。那年暑假，大人們都出門忙活了，留下我和外公待在家里。外公一起床就捧著一本書，半躺在檀木椅上，沐浴著陽(yáng)光看書。一看便是幾個(gè)小時(shí)。我感到挺疑惑，外公為何能這么長(zhǎng)時(shí)間沉醉在書里呢？問(wèn)他，笑而不語(yǔ)。他拿來(lái)一本書，遞給我，示意我看。我用手慢慢撫摸封面，表面的皮已脫落。紙頁(yè)也經(jīng)不住時(shí)間的洗禮，呈現(xiàn)泛黃的狀態(tài)，指尖上殘留著外公剛剛摩擦的溫度。才看幾張，我便陷入書中無(wú)法自拔了，那跌宕起伏的情節(jié)讓我的心隨之起伏，那波瀾壯闊的場(chǎng)景讓我如身臨其境般，我沉淪了。

　　我越發(fā)喜歡看書，整個(gè)人似乎有了一點(diǎn)為書而瘋狂的.意味。每次一放假，我便會(huì)捧著幾本書與外公走到樹下，一人躺一把椅子，喝著茶，時(shí)不時(shí)還聊兩句。但是令我不解的是，隨著年齡的增大，我對(duì)書的疑惑不減反增，不過(guò)幸好外公對(duì)書有自己的見解。每當(dāng)我疑惑時(shí)，他都會(huì)對(duì)我指點(diǎn)一二。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，書已然成為了我生活的必需品，我越發(fā)懂得了書之妙。外公極喜歡古書，他每回看古書都會(huì)查字典、抄譯文。我對(duì)此疑惑不解。外公笑了笑，說(shuō)：“古書雖晦澀難懂，卻不知這字字珠璣蘊(yùn)含著作者的千萬(wàn)句話。比如你看這句‘萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)’，什么是萬(wàn)事俱備？諸葛亮在打仗前早把兵器準(zhǔn)備好了，但他為何不馬上開戰(zhàn)呢？這是他對(duì)自己的自信，他料到三日后必吹東風(fēng)，他放的火就能順勢(shì)燒曹操，還不費(fèi)一兵一卒。天時(shí)、地利、人和兼?zhèn)洌�因此他勝了。”聽完外公一席話，我不禁想到自身。人們都說(shuō)知己知彼，百戰(zhàn)不殆。古書中記載了許多人物的言行舉止，孔子曰“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之”。我從古人的成功中看到自己的不足，向他學(xué)習(xí)，又從古人的失敗中看到自己的缺點(diǎn)，再加以改正，如此我不就能取得質(zhì)的飛躍？古書真是值得細(xì)細(xì)琢磨。

　　我熱愛閱讀，渴望成為一個(gè)談吐不凡的女子，滿腹經(jīng)綸，知書達(dá)理，對(duì)于任何問(wèn)題都可以侃侃而談。書籍是良師，是益友，是知己，我在書香中長(zhǎng)大，在書香中成長(zhǎng)。

　　與書相遇作文 21

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話說(shuō)得多好啊！書籍，是人類幸福與智慧的結(jié)晶。讀書，就是為了更好地汲取里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來(lái)。我與書的故事還真不少呢，我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧。

　　記得有一次，媽媽給我下了一道圣旨：“不許看課外書，除非語(yǔ)文成績(jī)有所提高！”隨后，她把我的所有課外書都搬到了主臥，上了鎖。我像是被戴了緊箍咒的孫悟空，只得乖乖束手就擒。到了周末，作業(yè)都做完了，沒有課外書我實(shí)在熬不下去，但我那腦袋說(shuō)來(lái)也爭(zhēng)氣，它總能在這種“旁門左道”功夫上高速運(yùn)轉(zhuǎn)，像被按了開關(guān)似的。“要不用三十六計(jì)中的偷梁換柱試試”于是，我弓著背，踮著腳慢慢挪到媽媽的臥室門口。回頭看一眼，她還在做飯，敵人不在火力范圍內(nèi)，所以我打開房門，鉆了進(jìn)去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)在她包里取了鑰匙，解鎖，取書，整個(gè)過(guò)程一氣呵成。

　　真好，上次沒看完的《老人與海》就在第二排的正中間。回到自己房間，我小心翼翼地把書放在桌上，用牛皮紙三下五除二地把書包了起來(lái)，在上面寫了“語(yǔ)文”兩個(gè)大字。再看看抽屜里的那本語(yǔ)文書，大小一致，天衣無(wú)縫。

　　這時(shí)，媽媽叫我出去吃飯，我隨意將書反扣在桌上，大搖大擺吃飯去了。

　　“最近語(yǔ)文課認(rèn)真聽講了嗎？”

　　“放心吧，媽媽。”

　　“筆記做的怎么樣？”

　　“全記書上了，整整齊齊，歡迎您隨時(shí)檢查！”話剛說(shuō)完，我心一緊：“糟糕，要壞事！”果不其然，媽媽順勢(shì)走進(jìn)了我的房間，拿起桌上的“語(yǔ)文書”檢查起來(lái)。“這就是你的語(yǔ)文書？”媽媽鐵青著臉，把牛皮紙亂扯一通，然后用手指不知在“老人與海”四個(gè)字上敲了不知多少下，我雖覺理虧，但是為了以后的安穩(wěn)日子，我要學(xué)習(xí)與閱讀兼顧啦！

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，也漸漸嘗到了閱讀的的`甜頭，媽媽也因?yàn)槲胰找嫣岣叩恼Z(yǔ)文成績(jī)而贊同并鼓勵(lì)我閱讀；我讀了《培根人生論》，知道了“知識(shí)就是力量”的道理；讀了《大衛(wèi)·科波菲爾》，知道了一個(gè)人因該怎樣成長(zhǎng)，怎樣面對(duì)困難；讀書，使我留住了對(duì)人類本性的思考，體會(huì)人的真，善，美。

　　一夜風(fēng)雨散，變化了時(shí)空。只有書依舊，笑看秋月春風(fēng)。書就像一艘小舟，載著我向波濤洶涌的知識(shí)海洋駛?cè)ァ?/p>

　　與書相遇作文 22

　　第一次正式和書約會(huì)是在一個(gè)夏天，“媒人”是爸爸。于是我愛上了書。

　　當(dāng)然，我也不是沒有書，只是從來(lái)沒有喜歡過(guò)。除了參考書、參考書、課本，家里的書大部分都是我爸的，我爸很喜歡看書，也很愛惜書，還保存的很好。

　　那年夏天，我剛上學(xué)前班。和其他孩子不一樣，我很少看帶拼音的故事書和童話，但是喜歡聽。但是，因?yàn)楦改该Γ�連聽故事的愛好也漸漸淡了。于是乎，跟書的緣分似乎越來(lái)越少了。直到有一天，因?yàn)樾揠娐吠ｋ娏恕＞瓦@樣，寶寶電視休息了，我卻不肯休息，在家里晃來(lái)晃去等電話，早上卻沒有電的痕跡，孩子的耐心也到此為止，我開始另找工作。當(dāng)我找到目標(biāo)的時(shí)候，父親靜靜地坐在沙發(fā)上看書，不時(shí)笑著皺著眉頭。重復(fù)了幾次之后，我覺得很有意思，就對(duì)他盯著的那個(gè)方方正正的東西產(chǎn)生了興趣。我悄悄走到父親身邊坐下。他根本沒找到我。他仍然一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，像一座雕塑。我很生氣，不理我。我抓起爸爸手里的書翻了半天，沒看到什么有趣的東西。父親很生氣，喊道：“孩子在家干什么？走開！”我從我手里抓起書，回到我的房間。我父親很少生氣。他一直很溫柔。我很奇怪會(huì)這么生氣。我開始懷疑我是否冒犯了他。沒門！我一定是搶了他最喜歡的東西。我記得別人搶我娃娃的時(shí)候，我也很生氣的對(duì)她(他)喊。一定是這樣，也不可能錯(cuò)。看來(lái)這本書一定很有趣，比我的.書更有趣.

　　想了想，終于有機(jī)會(huì)了。父親想出去應(yīng)酬，而我則不停地“讀”父親的書。上面的字密密麻麻，我只知道一部分，但我還是很喜歡看，因?yàn)槲彝孢^(guò)爸爸的“玩具”。等第二遍的時(shí)候發(fā)現(xiàn)桌子上有幾本書，都是有圖案和拼音的，比那本有趣多了。我拿起來(lái)看了——就睡著了，但是那本書在我手里，陪我到夢(mèng)里。

　　后來(lái)我才知道，我媽跟我爸說(shuō)了讀書的事，我爸就買了幾本適合我的書放在桌子上等我去看看。結(jié)果我開始一次又一次的和書約會(huì)，到目前為止都喜歡上了。

　　這不是我第一次接觸書，而是我第一次親密接觸書。這不是我第一次和這本書約會(huì)，而是我第一次正式和這本書約會(huì)。而我的父親，那個(gè)“媒人”，成功地完成了第一次婚姻，我和我的書就要結(jié)婚終身

　　同伴，走過(guò)你的人生。因?yàn)樗鼛Ыo我的不僅僅是知識(shí)和視野，還有成長(zhǎng)和樂(lè)趣.

　　與書相遇作文 23

　　書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。——題記

　　當(dāng)我寫下你的名字，筆尖便掛上了金色的夢(mèng)，宛如春天的細(xì)雨，輕輕地落在我心扉的池塘里。當(dāng)我寫下你的名字，你便是窗外錦簇的丁香，歡笑中送來(lái)縷縷芳香與記憶中的快樂(lè)。書，你是我的良師益友。

　　垂髫之時(shí)，我遇見了你。當(dāng)我初次看見你時(shí)，便對(duì)你怦然心動(dòng)。乳白色的書頁(yè)，細(xì)膩得如同嬰兒的肌膚，邊邊角角都浸潤(rùn)著金色的光，細(xì)嗅還有一縷若有若無(wú)的墨香，從此我便與你結(jié)下良緣。是你為我打開了一扇通往新世界的大門。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的方塊字，了解了許多令中國(guó)人耳熟能詳?shù)拿�字：蘇軾、李白、辛棄疾……毫不夸張地說(shuō)，是你滋潤(rùn)了我，我才會(huì)成為現(xiàn)在的自己。

　　垂髫之時(shí)，你是我的良師。

　　及笄之時(shí)，我沉醉于你。隨著我的成長(zhǎng)，我也漸漸地用心靈感受你思想的溫度。失意之時(shí)，“人不是生來(lái)就要被打敗的”激勵(lì)我，使我奮進(jìn)；悲傷如一江春水不可收拾時(shí)，是劉姥姥的“老劉老劉”又使我破涕為笑；不修邊幅，邋里邋遢，薩拉在困境中的高貴之心令我慚愧；快樂(lè)的花瓣在眼前綻放時(shí)，我又邂逅了徐志摩筆下的`女郎，輕輕地說(shuō)出“沙揚(yáng)娜拉”。我為簡(jiǎn)·愛的自立自強(qiáng)而喝彩；為埃德蒙復(fù)仇行為大感快意；為林黛玉深重的愁思而嘆息；為火槍手的死去而流淚。每每翻開你的扉頁(yè)，心中便有一種久別重逢的喜悅與甜蜜。是你，幫我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)黑暗時(shí)刻，助我奮起；是你，見證了我一個(gè)一個(gè)高光時(shí)刻，伴我前行。

　　及笄之時(shí)，你是我的益友。因?yàn)橛心愕呐惆榕c指導(dǎo)，我的思想深度與語(yǔ)文水平也在不斷地提高，先后在大大小小的報(bào)紙上發(fā)表作品十余篇，我的房間里也堆滿了書，有時(shí)甚至連落腳地都沒有，可我卻喜歡你時(shí)刻在我身邊，鼓勵(lì)我，與我交談，使我前進(jìn)。唯有書色，艷比西子；唯有書華，秀于百卉。

　　就像沈從文致張兆和情書那樣：“在青山綠水之間，我想牽著你的手，走過(guò)這座橋，橋上是綠葉紅花，橋下是流水人家，橋的那頭是青絲，橋的這頭是白發(fā)。”書，我愿執(zhí)子之手，與子偕老，從青絲到白發(fā)。

　　與書相遇作文 24

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯！書就像甘霖，哺育著我們這些幼苗；書就像大海，讓我們盡情地遨游；書就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書，每次都把買回來(lái)的書放在我的房間里。日積月累，我的房間也變成了一個(gè)小書屋。

　　小書屋是我的知心好友，是我的充電房。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才！無(wú)論有事沒事，無(wú)論心中有多少苦，我都會(huì)找小書屋。找她傾訴，找她作伴。

　　記得一個(gè)周末，我沒事做就鉆進(jìn)了小書屋，鉆進(jìn)小書屋后，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來(lái)。我越快越著迷，心都被這本書中的故事情節(jié)所牽動(dòng)。我為魯賓遜不幸的`遭遇而感到同情，又對(duì)魯賓遜堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)所產(chǎn)生了敬佩的感情。讀完這本書，讓我明白了：遇到困難要堅(jiān)持不懈，要努力去克服困難，在做數(shù)學(xué)難題時(shí)也是如此。從那以后，每一次做到數(shù)學(xué)難題想退縮時(shí)，我都會(huì)想起魯賓遜堅(jiān)持不懈的精神。之后，我一定會(huì)直到把難題打敗，我才肯罷休。就這樣，一道道數(shù)學(xué)難題成了我的手下敗將，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也由此而蒸蒸日上。

　　樣立在桌子上面。每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，陽(yáng)光會(huì)透過(guò)窗子照射在書上，仿佛書中的知識(shí)也溫暖起來(lái)；陽(yáng)光也灑在了窗戶上，那幾盆生意盎然的綠蘿綠得耀眼，給這簡(jiǎn)單樸素的小屋增添了無(wú)窮生機(jī)。

　　不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了看書。周一到周五，一做完作業(yè)就看；周末，整天泡在書屋。而我那小書柜也不一般，雖然不大，可里面的書卻十分齊全：百科書，科技書，歷史書，童話書……正因?yàn)檫@樣，有時(shí)也會(huì)鬧出一些小笑話。一天，我正在書房里認(rèn)真地看書，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒有開水了，去燒點(diǎn)水吧，記得看著時(shí)間哦。”我想也沒想就答應(yīng)了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽突然想到時(shí)間過(guò)了，也沒叫我，便急急忙忙去關(guān)火。可是到了廚房，她就傻眼了：水壺好好地放在原來(lái)的地方，根本沒有動(dòng)過(guò)。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)連媽媽說(shuō)的什么也沒聽清楚，更別說(shuō)做了。媽媽看著我入迷地看著書，無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，只好自己親自燒水去了。我呢，繼續(xù)把頭埋在書堆里。

　　讀書，可以開拓我的視野，增長(zhǎng)我的見識(shí)；讀書，也能化未知為已知；讀書，還能讓我在書海里暢游，放飛夢(mèng)想……

　　我愛讀書，更愛我的小書屋。

　　與書相遇作文 25

　　書海浩瀚，知識(shí)是無(wú)窮的。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”從中可見他對(duì)書可謂是情有獨(dú)鐘。讀書可以使我們一生受益。書不就是我們的良師益友嗎？

　　每當(dāng)課余時(shí)間的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)拿出一本好書津津有味地看著，我心想：他們真是太好了，都有屬于自己的書。要是我也有一本，那該多好呀。”到了星期日，經(jīng)過(guò)我的再三哀求，媽媽終于答應(yīng)給我買書。到了書店我精挑細(xì)選起來(lái)，啊！我選到了兩本我夢(mèng)寐以求的《安徒生童話》和《獲獎(jiǎng)作文》我的心里像樂(lè)開了花似的，別提有多美了。一到家，我便小心翼翼給這兩本書包上書皮，生拍弄臟了。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的讀書量也在不斷的增大。上二三年級(jí)的時(shí)候，我晚上經(jīng)常起來(lái)偷偷看書，媽媽多次提醒我要注意保護(hù)眼睛，我卻當(dāng)作耳邊風(fēng)。這兩本書內(nèi)容豐富，含義深刻，使我明白了一些道理：如《丑小鴨》使我明白了無(wú)論做什么事情，都不要在意別人的眼光和排斥，只要用心去做，就一定與別人與眾不同。《野天鵝》使我明白無(wú)論做什么事不要怕自己沒能力，只要有信心與希望就一定能成功。《拇指姑娘》告訴我要做一個(gè)善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論在什么時(shí)候都要堅(jiān)持自己的理想。這本書讓我明白了許多道理，感受很深，教育我怎樣為人處事。

　　上四五年級(jí)時(shí)，我漸漸喜歡上了四大名著。看《三國(guó)演義》時(shí)，諸葛亮足智多謀、神機(jī)妙算、死而后已讓我敬佩；看《西游記》時(shí)，孫悟空的.機(jī)智勇敢、火眼金睛讓我折服；看《水滸傳》時(shí)，好漢們頂天立地的氣概讓我贊嘆，看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，賈寶玉和林黛玉悲慘的愛情結(jié)局讓人倍感憂傷。

　　到了六年級(jí)，《老子》、《論語(yǔ)》成了我的最愛，兩本書教會(huì)我怎樣為人處事，教會(huì)我不論在怎樣惡劣的環(huán)境中，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)不屈、高風(fēng)亮節(jié)。《論語(yǔ)》給我們的那是用之不盡的人生之道，我們不可以斷章取義，不可僵硬的去理解，只有心靜的人，才能領(lǐng)悟其中的奧秘。

　　讀書，讀好書才能對(duì)自己的以后有幫助，如果讀那些對(duì)我們無(wú)用的書，就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，我們要明白：只有書籍才是人類進(jìn)步的階梯！”只有書，才能把我們從一個(gè)小的天地帶進(jìn)一個(gè)廣闊的世界，在人生的道路上知難而進(jìn)、勇往直前。

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