書牽動我的情思七年級作文

時間：2025-01-06 16:59:58 林強書我要投稿

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書牽動我的情思七年級作文（通用18篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的書牽動我的情思七年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書牽動我的情思七年級作文（通用18篇）

　　書牽動我的情思七年級作文 1

　　書香連綿，書蘊純然，悠悠歲月，從未間斷。我理解書，親近書，享受它，品味它。有時為之動情，有時掩面而泣，有時仰天長笑，有時默默反省。我認為書如同人，是有心的。你要學會讀懂它的心，它才會相信你，親近你。

　　還記得，兒時第一次因為讀書落淚，是在六歲半。我看著看著，才發覺書頁已被淚水打濕。那一天，我真正跟第一本書互通心靈。有人說，書其實就是帶字的紙，可我并不這么認為。我認為書是有靈性，有生命的。受那一本書的啟迪，我漸漸融入了書。那一年，我七歲。在我八歲時寫出了我的第一篇上千字的讀后感。我想說的.只是感謝，感謝書！

　　而現在，我最為青睞的就是美國作家凱瑟琳·拉絲基的《貓頭鷹王國》。它描寫了一個奇幻的貓頭鷹的世界，各式各樣的貓頭鷹為了自己的目標而努力著。就像它們說的：“我們在風雨中穿梭，我們在火焰中舞蹈，沒有什么可畏懼，朝著目標起航。”它們堅信心懷夢想才能飛得更高，它們在冒險中獲得勇氣，在探尋中感受友情，在成長中承擔責任，在夢想中展翅飛翔。讀了這套書，我也更加堅定了自己的人生目標。它教會了我只有行動才能把夢想實現，空想是不行的。于是我一步一個腳印，堅持讀書，努力寫作，期待有一天夢想從書中起航。

　　我認為書跟我有緣，否則我不會如此癡迷于它。書真是神奇，當我把一本書讀第二遍，第三遍時，字就仿佛認識我一樣，動情地演繹著故事，而不像第一遍那樣羞澀。真的，如果你靜下來，閉上眼睛，用心去感受它們時，你會感到無數銀鈴般的聲音在你耳邊細語，無數小精靈在你身邊環繞。這就是書的美妙。你會被它所感動，被它所折服，為它所流淚，為它所開懷，你會漸漸發現書的美、書的力量。

　　書的美，中華美！

　　書牽動我的情思七年級作文 2

　　兩地傳情，乃隔汪洋大海。父子之情，即便是縱隔千里。也只有心與心的一道聯系。傅雷家書為何能成為一部膾炙人口的書籍？不可能只是他們的書信內容。更為強大的，還是父親與孩子雙方相互的思念。

　　“你在國外求學，厲行節約，自制也應該竭力做到。”這一句。便是傅雷對傅聰的品行的一種嚴格教育。傅雷甚是覺得，做人品行要端正，才能為人所重視。而傅雷希望。自己孩子出國求學，得有個好形象，好品格。才能為人重視，正是他處處為傅聰著想的心，才讓人們感覺，傅雷想為自己的孩子開辟一條道路。所謂給予的愛便是從傅雷的'語言細節所感受到的。

　　但這不僅包含愛，也有傅雷的嚴厲。嚴厲使他產生的愛意更為濃烈。書中有一句，傅雷鼓舞傅聰的話“……孩子勇敢些，別怕，別躊躇，而最要緊的事是把日常生活安排的井井有條……”這是傅雷在對孩子進行鼓舞。可以說，傅雷他不僅是一位稱職的父親，還是一枚堅強的后盾，使孩子看清未來的道路，為他指點迷津。

　　在不同領域，傅雷都能展現出一個完美的自己，讓孩子去理解，大到工作，小到吃飯，他不讓父母從擔心隱藏自己的病情，會讓父從不疏遠中華文化而為他抄書，這濃濃的父愛都融在字里行間里。

　　不過傅雷也是一位父親，傅聰的每一封信也使傅雷心神震蕩，“不接到你的信，心里總是不安”，傅聰也是“好久沒給你們寫信了，當然心里也常常掛念著”兩個人相互牽掛，傅雷把自己所有的情感寄托在傅聰身上，相反傅聰也一樣，這一段情是多么令人神往。

　　可能這么一段父愛之情，才讓所有人明白，家人的牽絆才是最為珍貴的。

　　書牽動我的情思七年級作文 3

　　我愛讀書，從小到大，一直埋著書的種子。小時候它像一粒種子飄進我的心靈，隨之慢慢長大，這粒種子在我的心中生根、發芽、開花，直至現在花香已彌漫了我的心靈。

　　書像一朵綻放的玫瑰，每翻開一頁，那絲絲屢屢的字香像一個個精靈沖進自己的心里。書像一股涓涓溪流，沖刷著我的心田，一片凈土永藏于內心深處。

　　書香于心情悠悠。《白雪公主》讓我認識到了童話的美麗，曾一度讓我涉入那美麗的`境界中。是白雪公主的堅強曾教會了我五歲時就有對付惡人的勇氣，讓我小小年紀就學會堅強，無論遇到多大的困難；《灰姑娘》讓我在平凡中看到了美麗，是金子總會發光，但前提必須是經過了一切不懈的努力。《魯濱遜漂流記》讓我看到了平凡中的偉大，讓我看到了魯濱遜在孤島上二十八年漫漫時光中依然頑強，不懈努力勇敢地對待生命，熱愛生活，敢于斗爭，敢于獨立的剛強。是這些書在我幼小的心靈里扎下深根，在我的心里散發著芬芳，讓我看到了世界上的真善美，假惡丑。

　　書情于智意味長。“讀史使人明智，讀詩使人聰慧”，有司馬光主持編篡的《資治通鑒》，是一部編年體通史，上起戰國，下迄五代，共計1362年間的史事，取材廣博，取舍謹慎，考證翔實，文字質樸，敘事清晰，文筆流暢。從這部宏偉的歷史巨著中，我看到了《赤壁之戰》的熊熊烈火，《淝水之戰》的激流勇進。我了解到中華民族五千年來的光輝歷史……這些內容讓我增長了智慧，頗有深長意味。

　　書情，書意，書香，書韻……讓我陶醉其中，盡情在書的海洋里遨游，在書的天空中翱翔。

　　書牽動我的情思七年級作文 4

　　《傅雷家書》中有反復叮嚀；有溫馨提醒；有諄諄教誨。孩子走得再遠，飛得再高，背后都有一雙溫暖的手掌，一個溫暖的港灣。就如傅雷和傅聰一樣，他們之間隔的山再高，水再遠，一封封書信都能寄托去彼此的愛和掛念，正所謂“兩地書，父子情”。

　　傅雷是嚴父，也是慈父。他在兒子的藝術、做人、禮儀等方面都有要求，他希望兒子成為一個德才兼備，有人格尊嚴的藝術家。在研究藝術上，他這樣告訴兒子，“藝術是目的，技巧是手段，老是只注意手段的人，必然會忘了他的'目的”。在做人方面，傅雷強調：“弄學問也好，弄藝術也好，最要緊的是要把一個人盡量發展，在沒成為藝術家之前要先做人”。在禮儀方面，傅雷連吃飯時叉子應該放在哪里，都與兒子說得一清二楚，從中足以可見傅雷對兒子深切的教導與濃濃的父愛。

　　傅雷也是慈父，在兒子痛苦時他及時給兒子寫信，我們不安慰你誰去安慰你呢？并且鼓勵兒子對藝術有更誠摯的心，得失成敗，盡量置之度外，只求竭心所能無愧于心，在兒子對感情苦惱時，傅雷再次及時給予兒子幫助，要找永久的伴侶，也得多用理智考慮，勿被感情蒙蔽。

　　傅雷說：“我高興的是我又多了一個朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的。”而且他謙虛誠懇地說：“我從與兒子相處的過程中學到了忍耐學到了說話的技巧，學到了把感情升華。”，能有這樣一位把兒子當做朋友，而且不斷成長的父親是多么可貴，傅聰是幸運的，亦是幸福的。

　　傅雷和傅聰之間的父子情不能不讓人動容，他們分隔兩地，無法見面，卻用書信筑起了一道聞名古今的愛的橋梁，真可謂是“兩地書封封相傳，父子情殷殷相惜”！

　　書牽動我的情思七年級作文 5

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”一首首贊美書籍的古詩數不勝數。天下的一切事物，只有書讓我感觸深刻。

　　從六歲起，我就開始讀書。從以前的小人書、連環畫到今天的四大名著，讀書帶給我的收獲實在是太多太多了。讀了許多書，我的寫作水平還算不錯，你說，我怎能把它忘記？

　　“書中自有黃金屋。”書中的黃金雖然不是真的黃金，但卻比黃金珍貴。因為書能帶給我們智慧。我們從書中了解知識、從書中了解自然的奧妙、從書中獲得智慧。

　　一本好書，是一劑良藥；一本好書，是人類的靈魂；一本好書，是我們的精神食糧；一本好書能提高修養、豐富情感、增長知識。

　　我們就像滂沱大雨中瑟瑟發抖的小生命，而書卻是一把遮風擋雨的大傘。我們就像是饑餓又疲憊的旅行者，而書卻是寧靜而又美好的港灣。我們就像寒冷又虛弱的求知者，而書卻是一件溫暖又舒適的大衣。

　　有人說，如果讓你選擇一件物品環游世界，那么你會選擇什么？我會選擇一本書，因為我對書是那樣癡迷。我就像一只翩翩起舞的蝴蝶，在它的`周圍飛舞。它是如此美麗，讓我無法自拔。

　　書是智慧的象征，書是美好的象征。讓我們在書的海洋中尋找寶藏；讓我們在書的原野中自由馳騁；讓我們在書的天空中自由飛翔。

　　書籍給予我們知識與智慧，讓我們在書的世界中尋找屬于自己的天地，在書的世界我們盡情飛翔！書籍是多么美好，我怎能將它忘記？

　　書籍就是太陽，照亮了我們的人生之路；書籍就是沙漠中的一泓清泉，帶給我們希望；書籍就是冬日中的陽光，溫暖了我們的心田；書籍就是炎炎夏日中的一把遮陽傘，帶給我們清爽的感覺。書籍是如此美好，我怎能將它忘記？

　　書牽動我的情思七年級作文 6

　　在百分家書中游覽，深刻的體會了遠隔千山萬水后，那連綿不斷的，互相傳輸的父子情。

　　傅雷教導傅聰，除了學習，還能在許多方面，例如，“總而言之，你要學習的不僅僅是音樂，還要在舉動，態度，禮貌各方面吸收別人的長處。這些我在留學的時代是極注意的，否則我對你們也不會從小就管這管那，在各種禮節方面跟你們煩了，但望你不要嫌我煩，索而想到一切都是要使你更完滿，更受人喜歡。”初讀這段話時，我不禁覺得傅雷太過苛刻，不僅要孩子在學業上大有成就，還為它貪加了那么多的“鎖鏈”，這樣束縛他如何能讓傅聰真真兒的去展翅飛翔？

　　但再次品讀之后，我便覺得這哪里是要求的語句，這是一位父親拿自己的生活經驗去教導孩子，讓他們避開一些沒必要面對的荊棘，也是告訴自己的兒子，光有成績不能真正代表一個人成功，而是一生都在不斷進步，提升自我的修養，那才是成功之人。

　　而傅雷也絕不是像我這般不善解人意的，他知曉父親的關懷，知曉父親的刻骨銘心，他都知曉這，所以他不斷聽取教導，吸取教訓，在一次次磨練中，使自己成為一把有價值的寶劍，不是鋒芒萬丈，因為父親也教了聰兒謙虛。他的努力是付了安心，這也是他對父愛所做出的最有力的回應。

　　一封封書信的飛傳……

　　一次次內心深處的呼喊……

　　我看見了，看見了那在那有些昏暗的'燈光下，手上已覆滿皺紋的手握著那支筆，在信紙上跳躍著，這位老人神情嚴肅，可當他目光一轉，到了一旁兒子寄來的書信時，他的嘴角以可見的弧度微微上揚，是溫情的流露，而他也將臉上的快樂，心中的溫情寄托在了手中的信紙上。

　　書牽動我的情思七年級作文 7

　　《傅雷家書》讀來感覺親切，這里不僅有父親的牽掛和關愛，更有兒子的感恩和報答，他們用鴻雁搭起了一座父子情深的橋梁。

　　這情融在父親那殷殷囑托里。兒子遠赴波蘭，父母日夜牽掛，在那通訊落后的年代，書信是維系父子溝通的唯一紐帶，雖不及“萬金”，卻也讓父親魂牽夢縈。于是每當提筆，父親便事無巨細，一點一點將自己的關心寫進了薄薄的信紙里。無論是生活還是工作、婚姻，父親的目光永遠追隨著自己的兒子，那看似嘮叨的話語，卻是父親對兒子的'一腔牽掛。

　　這情刻在那一聲聲的期盼中。讀《傅雷家書》，我無數次被父親的“卑微”所打動。想當初，傅雷是多么高傲，他用絕對的權威維系著自己的家長地位，用武力穩固著自己的統治。然而，當兒子一朝長大，他便突然像卸了盔甲的將軍，滿身的戾氣化作了柔情，只盼兒子平安快樂，幸福成才。他對兒子道歉，表達自己的愧疚，那份坦誠令人動容。他盼兒子來信，“哪怕抽空寫三五行也行。”這是為了了解兒子的生活現狀。他用赤子之心表達著自己的關愛，也期待著兒子的理解和回應。

　　這情化成了兒子前進路上不懈的動力。在《傅雷家書》中，看到傅聰的信不多。但從父親的書信中，可以拼湊出傅聰的生活狀況和成長軌跡。他刻苦練琴，用實力一次又一次的為國家爭得榮耀；他調整心態，及時向父親匯報自己的情感和困惑；他努力上進，朝著理想化的人生不斷進步。我相信，正是父親的來信給了他無窮的力量，激勵著他不斷前行。

　　雖然相隔萬里，那一頁頁信紙上的字字句句承載著兩顆火熱的心，也成就了中國文化長廊中最厚重的家書。

　　書牽動我的情思七年級作文 8

　　我愛讀書，我和書有著難以割舍的情感。

　　我從小就愛讀書，我和書很有緣分。幼兒園時，老師經常念故事我們聽，我經常在想，如果能像老師一樣，可以講生動有趣的故事就好了。自從那一刻起，我的心靈變得更充實了，我心中的理想就像長了翅膀。

　　我還深深地記得，那是一年級的第二學期，我捧著一本《神筆馬良》，在講臺上繪聲繪色地講述著。看著小伙伴贊美、羨慕的眼神，我激動得哭了，因為，我小小的心愿終于實現了，我在心底喊出：“我會讀書了，我也能講故事了”。

　　等到我識字多了的時候，便迷上了科譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。書中的每個問題都說得非常詳細，真讓我愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時，我家又住進了一位新朋友——《科幻世界》。這套書又使我增長了許多知識。

　　現在，我已經是一位五年級的學生了，飽覽過許多中外名著，在精神上我變得富裕起來，我的知識倉庫一日滿似一日，我一開口，妙語連珠，說話幽默還意義深遠呢。漸漸地，我的文章也已不再平淡，飄忽的文筆中多了幾分沉穩、包容，同時學會了如何在生活中使自己擁有豁達的胸懷。

　　在我的.書柜里，這學期又添了兩本厚厚的大書——《上下五千年》，這是我第一次看那么厚的大書，是它給了我勇氣，給了我信心，使我更加的成熟與睿智。我要說出我的心里話：

　　“謝謝你，書！”

　　在人生的路上，要經過許多波折，許多考驗，而你得到的東西，往往都會失去，只有你的諍友——書，永遠不會背棄你，它是你唯一的永遠的伙伴。

　　馬克．吐溫說：“沒有了書，就等于生命里沒了靈魂，軀體里沒了水份。”

　　書就是我的心魂！

　　書牽動我的情思七年級作文 9

　　每當夜闌人靜之時，難改手不釋卷的習慣，尤愛與一位友人在燈下交談。多少年風風雨雨，一路同行，與我分享快樂和憂愁。手捧一本書，如癡如醉的啃著，此時的我什么都可以想，什么都可以不想，盡情享受著書本帶給我的無限樂趣。

　　生平第一次接觸書本，大概要數幼兒時期。那是一個五彩繽紛的世界。我知道了：人是由古猿進化而來的，古代新星人用鉆木取火，萬里長城是世界七大遺跡之一……書帶給我這個幼小心靈無限遐想。

　　步入小學，那是一個充滿神秘色彩的世界。《大海的女兒》教我做人應該誠實，《鋼鐵是這樣建成的'》教我做人應該有堅強的意志，《丑小鴨》教我做人應該有強烈的自信……書帶給我無限的樂趣。我會因故事主人公的遭遇悲慘而潸然淚下，也會因為世間的奇聞怪事徹夜難眠。也許手不釋卷的習慣從這里養成。

　　隨著年齡的增長，我懂得了更多的道理：孔子教我“溫故而知新”“學而不思則罔，思而不學則殆，”范仲淹教我“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”……在書中我學到了古人的為人處世態度，陶冶了情操，開闊了視野。

　　如今的我，擁有了更多的知識。帶著對知識的無限渴望，插上意志堅定的翅膀，盡情地在知識的海洋里飛翔，書帶給我無窮的動力與智慧。

　　如果說愚昧是烏云，那么書就是沖破烏云的萬丈光芒，總有一天，烏云也將煙消云散。

　　如果說愚昧是黃河，那么書就是沖破黃河的萬丈巨浪，總有一天麻黃和將成為岸邊的黃玄。

　　如果說愚昧是迷信，那么書就是推翻迷信的萬丈長茅，總有一天迷信將被科學取代。

　　書山淼淼，情結于書，無怨無悔！

　　書牽動我的情思七年級作文 10

　　兒行千里父擔憂，兩地書，父子情。他用一封封樸實的家書與遠在他鄉的兒子建立了一座心靈的橋梁，他以語重心長的態度，十年如一日地關心，教育兒子，大到愛國、做人、小到生活的細枝末節，他在信中都是千叮嚀萬囑

　　咐，考慮兒子生活，竟是無微不至周到細心。

　　對兒子更是以道德，思想，情操，文化修養的啟迪。他常常用自己的經驗現身說法，讓兒子有了耐心，一步步走出困境。在失敗面前告訴兒子，堅持是什么？是勇敢的面對現實，達觀的

　　看待種種生活中的困難“得失置之度外，勝敗兵家之常。”是成功的那刻，面對鮮花和掌聲能依然保持清醒的面孔。待人謙虛，做事嚴謹，禮儀得體，生活的方方面面，點點滴滴，一封封信的背后，藏著是無數操勞與擔心，流露出的是父愛的永恒。

　　生活是如此，藝術的教導更是如此。面對兒子在練習上的疲倦，他用無數的話語激勵著兒子。用心靈感受它，忠于它，熱愛它，一步步被藝術熏陶，為藝術奮斗拼搏，引領著兒子，走向成功。這流露的更是父愛的永恒。

　　“愛國不僅僅表現在口頭上，更應體現在行動中。”這樣的話語經常會為兒子講，他常說：“只有細心認真探索中國傳統文化，了解中國歷史的文化與音樂美結合，才能學出真正的價值，才能為中國而效勞。身為一個中國人，無論長在異國他鄉，還是在外拼搏，都不能忘記祖國。更要有一顆愛國的心，將自己用音樂的'方式來回饋于祖國。”是啊，忠于祖國，更要為祖國獻出自己的力量！

　　兩地書，父子情。在我們眼前滔滔不絕的河流，那是父親對你默默的關心。千言萬語，那細細的嘮叨，都成了一根根木條，為你搭起一座座通往成功彼岸的橋梁……

　　書牽動我的情思七年級作文 11

　　在朋友的極力推薦下，我利用寒假的時間，讀了高爾基寫的《童年》。

　　我在之前也有看過高爾基的資料：他從小到大因家庭生活困難，只上了兩年學。在學校時，高爾基表現出色，因此成為了老師眼中的好學生。他的父母早已離開了人世，所以他只能四處流浪。高爾基從小就十分好學，在流浪的日子里，他常常在夜間潛入圖書館讀書。經過幾年的艱苦生活，高爾基終于自學成功，創作了許多激勵人心的作品。《童年》是其中的一本。

　　《童年》寫了高爾基艱苦、悲劇的童年，故事中的情節更是令人感動不已。高爾基雖然窮、雖然可憐，但是他沒有選擇輕生，他從困境中熬過來了，并為文學界做出了很大的貢獻。

　　和高爾基的.童年比起來，才發現自己生活得多么幸福啊。

　　高爾基的這部著作，鼓舞了許多窮人，完成了他們自己的夢想。

　　雖然我生活在幸福的生活里，不像高爾基的生活那么凄慘，但我也要好好珍惜現在的幸福生活。為夢想，好好學習。

　　記得在我八歲時，學過一篇高爾基寫的文章，曾經無比羨慕高爾基，羨慕他寫的那一篇篇優美的文章，羨慕他是一個大作家，從此，我的夢想便成了當一名作家。

　　可讀完《童年》這本書后，我才知道，高爾基為當一名作家付出了多少汗水，他的生活是多么得坎坷。

　　不過，這并沒有擾亂我的夢想。我一定要為夢想而努力學習。

　　記得高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，讀萬卷書，才能行萬里路。現在，讀書已經成了我生命中不可缺少的一部分。

　　一本書，一生情……

　　書牽動我的情思七年級作文 12

　　父親走進書房，輕輕的把一本書放在我面前……

　　我低著頭，不敢直視父親。父親拍了拍我的肩頭，輕輕地說：“沒事，下次不再犯就行了。”聽了爸爸的話，我的心里像打翻了五味瓶，什么滋味都有，淚水如決堤了似的落了下來。

　　事情還得從三天前說起：

　　那天，我在書柜里找東西時，被一本很厚的書擋住了我的'視線，我于是把它拿開，放在柜檐上。當我滿心歡喜地拿著要找的東西準備離開時，手不經意間碰到了那本書，它在柜檐上搖晃了幾下就“啪”的一聲，重重地摔到了地上。當我不安的從地上小心翼翼地揀起它時，它已經“粉身碎骨”了，要知道，那可是一米五六高的書柜啊，對于一本書來說，從那兒摔下來就相當于“跳樓”的。讓我不安的不僅是它的樣子，還有它的內容，它的內容是爸爸最喜歡的哲學道理。天啊！我該怎么辦啊。

　　我既不敢給爸爸說，又不敢把它若物其事地放回書柜。那就，把它藏起來吧。希望爸爸不要來找這本書，我能躲一天是一天了。唉。

　　第二天，無事。

　　第三天，爸爸就問起了他那本心愛的書，我不知如何是好，心想：爸爸既然問我，一定是知道書不在書柜里才問我的，如果把書拿出來，就一定挨揍。那么就說不知道吧。我剛拿定主意，正準備說的時，爸爸又問了一遍，我條件反射似的說了一聲知道，爸爸隨即就讓我把書拿出來。

　　這時，我發現自己說錯了，想要改正時，局勢已經不允許我這樣做了。我忐忑不安地慢滿地拿起那本被我摔得破爛不堪的書，飛快地交給爸爸，迅速地跑進了書房，心不在焉地看著書。不一會兒，爸爸走進了書房……于是就放生了開頭的一幕。

　　我緩緩地抬起頭，看了一眼桌上的書，淚水又滑了下來，心中暗自下了一個決心：一定要給爸爸一個驚喜。

　　夜漸漸深了，而有一個孩子還在粘補著一本破爛的書……

　　書牽動我的情思七年級作文 13

　　書是一片無窮盡的天空，每一粒星辰都承載著一個奧秘；書是遠方無垠的大海，每一個貝殼都包裹著一顆珍珠；書是眼前廣袤的大地，每一顆沙礫都帶著無數樂趣。——題記

　　書香

　　從記事起，我的生活就被書占領了，小小的房間里堆著雜志，房間里悠久充斥著一種味道，有人說，那味道是書香，中國有個成語叫“書香門第”就是從這里來的。然而那時的我什么也不懂，書香更是一個陌生的詞，我只知道，書已經成為了我生活的一部分。最初，不識字，總是媽媽給我念，我在一旁靜靜地聽；或者在我睡前，媽媽為我念一個童話，我躺在床上，在這書香中沉沉睡去，把書香帶進了夢里。久而久之，我養成了讀書的習慣，無論何時何地，信手拿來一本書，小說也好，雜志也罷，打開書，那種“書香”在空氣中打著旋蒸騰，彌漫在了空氣中。我一直想，或許只有好書才配的上“書香”，也只有讀書，才能感受到“書香”的真正含義。

　　書情

　　就這樣，我和書結緣了，看到一本好書，就忍不住讀下去。而且隨著我的`成長，我的閱讀面也越來越寬，讀的書多了，知道的也就多了，每次學到一些以前不懂的，就會立刻去考考爸爸媽媽，他們時常答不出，我就會在他們驚異的目光中報出答案，之后“耀武揚威”地，或者說是“大搖大擺”地走回了自己的書的天地。

　　我愛書，更愛讀書，書是我生活的一部分，是我的“精神食糧”，從書中，我看到了很多，讀懂了很多，它告訴我很多很多人生的哲理，做人的準則，有趣的奇聞，學習的方法，如何為人處世，如何……在現在這個日益紛雜的社會，書給我蓋起了一座學習的殿堂，教給我如何去面對未來……

　　古人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這句話我是不信的，書是不會去承載如此俗氣的東西的，但是書中的道理是堪比黃金的，我還知道，每一部書，都是一個世界，一個故事，需要我們去讀，去品，去回味，去感悟什么才是書的真諦……

　　書牽動我的情思七年級作文 14

　　喜歡與你共度每一刻光陰，傾聽歲月之河匆匆流淌；喜歡與你共度每一寸年華，顧盼四季之景悄然變化；喜歡與你共度每一秒時光，感受古往今來歷史滄桑。你，我的書，我情感的寄托。

　　我與書的接觸，是從在幼兒園的時候開始的。那時候還不懂“書”是什么，只是乖巧地聽從老師的命令，打開書，忽覺眼前一亮，書里面全都是一個個方塊大小的'字，還有一幅幅美麗的圖畫。自那時起，我就對書產生了興趣，但是只是對書里面的圖畫感興趣。這以后我就一直在翻書，一直在觀察書里面的圖畫。

　　記得有一次，我晚上睡不著覺，然后爸爸媽媽就拿起故事書為我講故事，那是我第一次聽故事，我全神貫注的聽啊聽，不知不覺我就睡著了。第二天早上起床才明白，原來書里面好看的不只有圖畫，更有那些文字所描繪的故事。就這樣，我每天晚上都要爸爸媽媽給我講故事，直到我自己也能讀懂故事書。

　　再大些，我就對書產生了很大的興趣。課外時間總是抱著一本書，或讀讀故事，或看看作文，或背背古詩，書把我帶到了一個神奇的世界，它帶我遨游了的海洋，讓我的知識面越來越廣。

　　在書中，我看到了李白的神采飛揚，杜甫的憂國之心；在書中，我看到了火燒連營的慘烈，黛玉葬花的悲涼；在書中，我看到了抗日勝利的喜悅，新中國成立的興奮。

　　四五年級的時候，我不再局限于故事書和古詩，我也開始讀起了文學作品，書里面的故事情節引人入勝，環環相扣，就像一塊磁鐵一樣吸引著我。

　　當我失落時，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我：堅強起來，絕不放棄。在我絕望時，《魯濱孫漂流記》告訴我：充滿信心，頑強生存。在我成功時，《三國演義》告訴我：不可驕傲，驕兵必敗。

　　而現在，我已經可以在短時間內讀完一本名著。讀書給了我啟迪，我總是喜歡拿起我的筆，做做摘抄，寫寫作文。

　　書能增長知識，開闊眼界，；書能明白事理，增長能力；書能陶冶情操，滋潤心靈。書，我的情感寄托。

　　書牽動我的情思七年級作文 15

　　書籍是人類進步的階梯，書中有無窮的知識。書籍可以豐富人們的內心世界，人們可以從書中感悟人生的哲理。書籍，也可以溝通你我的心，架起感情的橋。

　　我很小的時候，爸爸不很注重培養我課外閱讀的習慣，但他并不強迫我讀書，更多的是陪我讀書。

　　小學的時候，功課還不那么繁重，很早就能寫完作業，接下來該干些什么呢？晚上睡覺的時候，爸爸拿著幾本書，來到我的房間。我鉆進被窩，從一大堆書中找了一本《水滸傳》。爸爸大聲讀給我聽，爸爸的聲音抑揚頓挫。我雖然對書中的文言文似懂非懂，但是從爸爸的語言中，從爸爸不時的講解中，我的腦海里浮現出了一百單八將聚首梁山、魯智深倒拔垂楊柳、武松打虎等一系列場景。這更像是一場聽覺和思想的盛宴。直到現在，許多故事情節我都記憶猶新。

　　聽著爸爸讀書的聲音，隨著故事情節的發展，我慢慢困乏起來，漸漸進入夢想。不知道什么時候，爸爸悄悄關上房門，回到自己的房間·····

　　這樣的情景，發生在我小的時候，發生在我童年的'每個晚上。伴隨著讀書的日子，我和爸爸的感情也越來越深越來越好了。

　　到了后來，隨著年齡的增長，我開始自己讀書，開始是默讀，后來放聲去讀。我學著父親抑揚頓挫的樣子，試圖將書中的每一個故事情節表現的淋漓盡致。書中生字太多，我不一會就要問爸爸這個字怎么讀、那句話是什么意思。爸爸總是很細心的為我講解。后來，我能給爸爸講《水滸傳》中的故事了。其實，爸爸早已讀完了這些書，但是他還是那么認真地、快樂地聽我讀書。

　　漸漸的，我讀書的習慣養成了，我學會了用字典查那些不認識的生字，有時也不用爸爸陪我讀書了，有時我讀著讀著就忘了時間，爸爸媽媽還要提醒我時候不早，催促我睡覺······

　　當我讀完第一本白話文《水滸傳》時，我感到十分驕傲，讓爸爸給我寫上讀完的日期。爸爸也深情地表揚我。我不僅從書中獲得了快樂和知識，長大后，我更發現，在我讀完的每一本書中，都飽含著爸爸對我的愛，取之不盡！

　　書牽動我的情思七年級作文 16

　　當傍晚柔和的日光灑滿家家戶戶時，有多少人進入了夢鄉，而清晨的第一縷陽光照射在玻璃上時，又有多少人進入了書海？

　　記得6歲時，我第一次接觸到了書。當時的我不大識字，只能看那些標著拼音、插圖滿天飛的書。小時候我總是捧著《人魚公主》那類的書籍來看。那時，爸爸總是問我：“明白什么了呀？”我當時幼稚地舉著書，開心地說：“要像紅衣姐姐一樣打壞蛋！”爸爸則笑而不語。

　　7歲了，我已經迷上了書。每次走進我的房間都會看見我這個小小的身影，捧著一本厚厚的書在那如饑似渴地閱讀著，恨不得把整本書都裝進我的腦袋瓜里。莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”我覺得書就是我的一個好朋友。年幼的我的性格比較孤僻，下課便只有書來相伴。

　　冰心說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”這句話用來形容8歲的我再恰當不過了。我書看得多，知識儲備自然也比別人多。于是，我的作文便在班中名聲大噪。我不斷地汲取知識，將能借到的書都借了一遍。借的'書難免會被人催，我就必須看快些，便擁有了一種神奇的本領——哪怕一目十行，我也能歸納中心思想。這項技能在考試時可幫了我大忙。

　　10歲的我開始接觸四大名著。《西游記》是我最先接觸到的，它通俗易懂，我總是為師徒四人的遭遇擔心。相比《西游記》的打打殺殺，《紅樓夢》的兒女情長更吸引我。在《紅樓夢》中，我最喜歡的是晴雯，她愛敢恨，雖然身份低下，但是心比天高，可惜命比紙薄。王熙鳳在《紅樓夢》中扮演了一個弄權者的形象，“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”是形容她最恰當的句子了。林黛玉無疑是封建社會中的叛逆者，那“瀟湘妃子”的名聲倒是真的，只是黛玉太過癡情，雖然才情高人一等，但自恃清高，終究是一名可憐的女子罷了。

　　不知不覺，書已經陪伴了我不少時日，如今一日不讀書我便覺得生活中缺少了滋味。書，我永遠的伴侶！

　　書牽動我的情思七年級作文 17

　　書，有許多種，有詩、有散文、有小說等。但我最愛小說。

　　喜歡刀光劍影，所以喜歡武俠；喜歡胡思亂想，所以喜歡言情；喜歡古靈精怪，所以喜歡科幻。

　　喜歡《射雕》，喜歡金庸。喜歡郭靖老實卻又不失明智，喜歡黃容的古靈精怪。喜歡武俠那一幕幕的比武。有時常夢到，自己站在擂臺上，或者站在懸崖上任憑微風吹動我的衣擺，從腰間拔出專屬自己的玉劍，指向敵人的喉嚨，一劍封喉。似乎有些殘忍，但江湖就是這樣，不是你死就是我亡。看著敗在自己手下的敵人，心里不免泛起點點興奮。

　　喜歡《夏至未至》，喜歡郭敬明。喜歡傅小司那雙總是沒有焦點的雙眸；喜歡立夏為傅小司忙碌的`背影；喜歡那句“那個男孩教會我成長，那個女孩教會我愛”。有時常想，自己站在楓葉林里，看著紅色的楓葉似蝴蝶一樣從樹上輕輕飄落，看著那遠處的一點，是否會出現自己想念的身影，記得三年前那個約定，看著那茫茫的遠處，也許她忘了吧！說是為《夏至未至》的結局而傷感，不如說是為三年后的約定沒有實現而憂愁。

　　喜歡《蛇王石》，喜歡衛斯理。喜歡那金色的小蛇變成人形的過程。喜歡為滿屋子的毒蛇到處亂爬后而變成人形的精心場面而提心掉膽。有時常憶起，自己走在鄉間，被一只長長的蛇追趕的情景，現在想起仍有些驚心動魄之感。

　　喜歡用手抓住別人的頭部，感覺好好象梅超風的“九陰白骨爪”；喜歡為自己朋友的點點憂愁而傷心落淚；喜歡在寂靜的晚上，突然蒙住好友的眼睛，用極小聲又顫抖的聲音問她“你知道我是誰嗎”？

　　喜歡從刀光劍影中尋找兄弟姐妹的義氣和漂泊江湖的無可奈何；喜歡從纏纏綿綿中明白愛的真諦；喜歡從驚險詭異中尋求刺激。

　　之所以喜歡武俠，是因為想要戰勝；之所以喜歡言情，是因為培養性情；之所以喜歡科幻，是因為尋找刺激。

　　總之，生活因小說而精彩，我因小說而喜怒哀樂。

　　書牽動我的情思七年級作文 18

　　《傅雷家書》是傅雷夫婦在1954-1966年5月期間與兒子傅聰、兒媳彌拉的家信集，由傅雷次子傅敏編成并將其出版。是轟動一時的文化事件。傅雷是我國現代著名的翻譯家、文學評論家。其子傅聰在1954年離家，求學于波蘭。他們之間的書信反映了一家人的學習、工作與生活，也滲透著傅雷對兒子的諄諄教誨與脈脈溫情。

　　傅雷與傅聰間隔茫茫大海，傅雷便以一封家書搭建起了父子間心的橋梁。以這種形式關心和教育兒子，給予兒子智慧和鼓舞。這幾十封信中，角角落落無不體現著父親對兒子無微不至的愛。感情純粹、質樸，令兒動容。

　　父親買兒子每一場演出的唱片，父親知道兒子這幾天會有哪些安排，”將來你預備談什么近代作家，望早安排早些來信。我也可以供給資料。”“我認為回國一行連同演奏，至少要花兩個月。而你還要等波蘭的零星音樂會結束之后方能動身。這樣前前后后要廢掉三個多月。”諸如此些瑣碎的大事小情傅雷都悉數了解。

　　傅雷對傅聰的關照事無巨細，但也有嚴厲的一面。教育兒子，道德、思想、情操、文化等等等等。但最重要的'是教育并培養兒子的愛國情懷。當然也會有對過去教子過于嚴格的悔贖；有對兒子進步的表揚和鼓勵；有對音樂和藝術的指導和探究；有對黨和國家建設的看法和意見；有對兒子生活的噓寒問暖。不僅體現著傅雷對兒子深沉的愛，更展現了傅雷父子深刻的家國情懷。

　　父愛的感覺沒有母愛溫柔，但他能夠保護你，避免你誤入歧途，父愛的感覺是酸澀的，像檸檬一般。父愛是不被人察覺的，因為它永遠都躲在母的背后，承受最多的是父愛，得到最多的是母愛！傅雷用一封封家信，為傅聰送去的不止是厚重如山的父愛，更像是人生的燈塔，永遠照亮兒子前行的路。大海雖隔在他們中間，卻隔不開那血濃于水的父子親情！

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