(熱)收獲作文4篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的收獲作文4篇，希望能夠幫助到大家。

收獲作文 篇1

　　“嘩啦啦、嘩啦啦，”下雨啦！春姑娘帶著第一份禮物——春雨，輕盈的來了！

　　你瞧！春雨躲在厚厚的云層中，玩起來捉迷藏，它們調皮地玩起了游戲。一會兒，它們像風兒一樣散開了，飄下來的雨，細如針尖，毛毛的細雨讓樹葉上披了一層小水珠，像密密集集的珍珠。

　　你看！春雨在春天里唱起了第一支歌。它們齊聲高唱，一會兒，點點細雨又變成斜斜細細的雨絲，多像千條萬條的絲線。一會兒，頑皮的雨滴，手拉手又凝聚在一起，蒙蒙細雨，轉眼變成了瓢潑大雨。

　　這是春天的第一場春雨！我看著窗外的景色，忍不住穿上雨鞋，拿起雨傘，沖到樓下踏在春雨中，我要和春雨一起歡樂！雨絲落在傘上，滴滴答答發(fā)出美妙的聲音，噢！那是春雨送給我的禮物，我伸出手去接雨點，綿綿的雨絲滴在我的手掌里立刻變成了一汪水。

　　我開心地扔了手中的雨傘，沖進了雨中，雨滴歡快地落在我的頭上、身上，眨眼功夫，我變成了“小雨人了！”

　　“滴答、滴答，”雨水順著頭發(fā)不停地淌下來。上上下下的.衣服沒有一處是干的，我的腳下的已經集滿了水，哈哈！我把春雨帶回家了！

　　春雨，讓我想起了什么？差點忘記，有件非常重要的事情還等著我去做呢！我連忙從抽屜拿出一個小鐵盒，打開一個紙信封，小心地將幾粒種子，種在陽臺邊的花盆里。再接一點春雨，澆在土壤中。

　　今天是第一場春雨，我在春天播下了一顆夢想。我期待夢想，在春天里發(fā)芽！在春天里綻放！

收獲作文 篇2

　　俗話說：“種豆得豆，種瓜得瓜。”農民伯伯早春時節(jié)就下地辛勤耕耘，在夏天，他們更是頂著烈日，對農作物呵護有佳。最終大自然給了他們回報，秋日里他們迎來大豐收。在農業(yè)上播種與收獲是這種關系，在實際生活中又何嘗不是如此呢？

　　播種是收獲之母。

　　在英國一個農場里，一位老農夫有一天在馬廄里發(fā)現了一個嬰兒，這位老農是善良的，他收留了這個孩子。過了幾天，一輛豪華車開入農場，從車中下來一個高官，這孩子正是他的。出于感謝，這位高官把農夫的孩子帶走了，讓他接受了良好的教育，成為一名醫(yī)生。而正是這位醫(yī)生在數年后發(fā)明了一種藥物，治好了身患肺結核即將去世的高官的孩子。而那位高官正是丘吉爾。 這個故事只是一個巧合嗎？不。這是一個播種與收獲的過程。如果不是老農善良的心播種下了種子，也許他們家世世代代都是農夫，碌碌無為。如果不是丘吉爾的熱心幫助，他的孩子也會夭折。播種什么收獲什么，像希特勒那樣播撒罪惡的人，最終也會自食其果，受到人民反對，自盡而亡。

　　我們不能播種罪惡，但也更不能因此而不在春天播種、耕作。

　　當別人拿到某個獎項后，許多人都會投來羨慕的眼光，但在羨慕的同時，你想沒想過你、我、他同樣是正常人，而你卻得不到半個獎呢？是因為你根本就沒有付出，在別人學習的同時，你也許在睡覺;在別人學習的同時，你也許在嬉戲; 在別人學習的同時，你也許在看漫畫……天上掉餡餅的事中華上下5000年沒有發(fā)生過，自然你也不會有任何收獲。這時可能有人要問：“為什么我付出了，卻沒有回報那？”的確，農民也會遇到天災人禍，糧食減產的.現象，生活中也是如此，但請你不要放棄，一位成功就在你眼前，你的一只腳已跨入了成功之門。等你真正成功了，你就會發(fā)現，這播種、耕作的過程是何等的快樂。

　　讓我們做一個辛勤勞動的農民吧！在自己心中肥沃的土地上，種下一顆顆希望的種子，到了秋天，這里將會成為金色滿園，香氣撲鼻的麥田。給它起個名字，“成功的殿堂”怎么樣？

收獲作文 篇3

　　有時候，剎那間的一點光和一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動。沿著時光的腳步追溯，我想起了最初的那個剎那。

　　周末的午后，我從補習班直奔學校。背包后的后背在太陽侵蝕下早已被汗水打濕。所幸兩地相隔不遠，不一會兒就可以遠遠望見學校輪廓。我暗暗慶幸門衛(wèi)室有人。門衛(wèi)室對著校外有一個小小的四方形的窗。我沖內打了個招呼，立刻就有人探出頭來。他的臉被小窗襯得很方，是典型的“國”字臉，一雙雖小卻滿溢出嚴厲的眸。他的目光射了過來：“你來干嘛的`？幾班的？班主任是誰？”我一一回答了，并告訴他我是來拿作業(yè)的。他的眉眼中透出了無奈，嘆了口氣：“你們這些學生啊，總是忘帶東西。平時細心些吧。”他抬手鄭重地摁開了校門。我心中涌起暖流，道了謝，腳已邁進校園。他又喊道：“等等！把包放在這！”他或許是害怕我偷走或毀壞什么東西吧，我想。

　　周末的校園寂靜無聲，只有知了在聒噪的鳴叫。我沖進教室，抱出放在書桌里的一摞書，就奔回校門口。相隔還有一段距離，就又聽見了“你來干嘛的？幾班的？班主任是誰？”的三連問。原來是一名初三的學生，返校原因和我出奇的一致。我撞開門闖入門禁室，門衛(wèi)大叔似乎被我嚇了一跳，臉上還有未逝的嚴厲。他額上有細密的汗珠，好似雨后的荷。但他并沒有讓它落在干凈的沒有一絲褶皺的灰色制服上。門禁室又悶又熱。他看向我懷里的書，眉梢染上一抹關心：“作業(yè)拿上了？這么多書，學習很辛苦吧？”我笑笑，回答不辛苦。他身上仿佛有什么東西在閃光：是一枚別在右胸處的勛章，是在地攤上隨處可見的偽劣品，卻被主人保護得異常莊嚴神圣。

　　我感動于他的敬業(yè)、嚴謹、將心比心的關愛他人。經歷雖只有短短的一瞬，收獲的感動卻影響著長長的一生。或許每個人的生活都有著類似的情節(jié)，看似遺忘，卻一直在散發(fā)著溫暖與力量。這些經歷像落在心間不經意的一粒種子，剎那間收獲的感動會不知不覺生長成郁郁蔥蔥的希望和美好。

收獲作文 篇4

　　啊，終于迎來了期盼已久的夏令營。

　　8月4日晚上，我?guī)��?00元錢愉快地坐著火車去南寧，這本應該試一次愉快的旅途，誰知，這都被一個小偷給打破了。這第一個受害者就是我。

　　8月6日早上6點，我們到達了南寧，下了火車，我們被那里的地接導游接到后，就去吃早飯了，吃完早飯，我們做上了大巴去南寧的中心廣場拍照。在大巴上，導游給我們介紹了這里的文化歷史和我們的`行程安排，我記憶最深刻的就是這里人少地多和這里的地名，這些問題導游都給我們做了一一的解釋。地多人少是因為南寧的地本來就多，人少時因為大家都出去打工了。這里的地名為什么有趣是因為這里的地名一般都是以別的省份、城市來命名的，比如說：四川路、重慶路、北京路、天津路。這是為什么呢？是因為當時南寧人都沒有修路的知識，于是他們的市長就向各個地方發(fā)布消息說，只要幫他們修好一條路，那條路就以修路人他們的歸屬地來命名。說著說著，我們就到了中心廣場，我就帶好了背包下了車。照完相后，導游說我們可以自由活動一會了，話音剛落，我們都飛快地跑走了。我的目標是：麥當勞。當我點了一份套餐正準備給錢的時候，我發(fā)現我的錢只有200元了，這是怎么回事，我急急忙忙的跑了出來，給爸爸打了一個電話，我向爸爸說明了情況后，爸爸說：你先別著急，我先讓導游借你500元錢其余的回來再說。跟爸爸說完，我又立馬找到了導游，導游按爸爸的囑咐吧錢給我后就去忙他的了。如果僅僅是這樣也好的了，可是后面發(fā)生了更可怕的事。

　　最后一天，我們來到了TOO聯(lián)達廣場，在這里，我們正玩的開心時，一名團友跑了過來說他被詐騙了，被騙了190元。事后他還報了警。在這最后一案完后，我們就坐上了中午的火車回成都了。

　　經過這次經歷，我明白了：做什么事都要認真去做，不能落四，比如說我這次，因為沒有把東西保管好，而丟了錢。這也說明我的自理能力還有點缺乏，以后還要加強。

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