收獲作文精品3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的收獲作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

收獲作文 篇1

　　這段時(shí)間，我閱讀了蘇聯(lián)著名作家維比安基的代表作《森林報(bào)》。

　　《森林報(bào)》并不是報(bào)紙，而是一本書，一本擁有生命的書。從春天的出生，到夏天的成長(zhǎng)，從秋天的衰老，到冬天的消亡，都在訴說著森林的`故事。在這本書中，每種生命都以它們獨(dú)特的方式生活著，繁衍著，直到死亡的來臨。

　　在這本書中，令我印象最深刻的故事就是“苦熬寒冬”了。不管狂風(fēng)暴雨怎樣刁難飛禽走獸們，它們?nèi)匀粓?jiān)持：苦難過后，就是春暖花開！可是，盡管它們堅(jiān)持著，但幼小的生命始終敵不過殘忍的大自然。可是，令人開心的是，犧牲了一些生命后，迎來的是美麗的春天。這真是一個(gè)令人悲喜交加的自然更替的故事。

　　這個(gè)故事使我受益匪淺，讓我想起了童年的一件事。那時(shí)候的我剛滿7歲。炎熱的天氣讓我口干舌燥，于是，便拿起了一瓶冰水。拿起水瓶后，我使勁兒地?cái)Q瓶蓋。擰啊擰，可始終擰不開，我又想到了用剪刀剪，可瓶蓋仍毫發(fā)未傷，我卻已經(jīng)大汗淋漓。算了，放棄吧！不行，說不定，再堅(jiān)持一下下，就是春天了呢？于是，我繼續(xù)與瓶蓋搏斗著。“啪”，打開了，我“咕嚕咕嚕”地喝起來。

　　原來，只要堅(jiān)持過，就會(huì)有收獲！

收獲作文 篇2

　　明天是櫻桃節(jié)，我們搶先了一步，趁著今天陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，便踏上了“櫻桃之旅”。

　　經(jīng)過了一路的顛簸，終于來到了二界嶺毛家村的櫻桃園。我們興沖沖的下了車，走進(jìn)園子，便看到一派生機(jī)勃勃的景象。這里到處都是櫻桃樹，紅紅的櫻桃掛滿了枝頭，像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠。一眼望去，讓人有一種垂涎欲滴的感覺。路邊的農(nóng)民拿著一籃籃櫻桃，吆喝著。看著這番欣欣向榮的景象，我心里非常激動(dòng)。

　　接著，經(jīng)過了主人的同意，我們每個(gè)人提了一個(gè)小籃子，便開始了采摘櫻桃。

　　櫻桃園的主人告訴我們：摘櫻桃時(shí)，一定要連莖一起摘，如果莖不摘下來，這樣會(huì)影響明年的櫻桃生長(zhǎng)，而且摘下的櫻桃很容易壞。我按照她說的，用心地摘著。密密的'櫻桃林里，陽(yáng)光照射下的櫻桃格外美麗，我采摘著櫻桃，似乎擺弄著一件件美麗的藝術(shù)品。一會(huì)兒，媽媽過來看看我的小籃子，有些是沒熟的，便教我，說：“你摘這些沒有成熟的，太可惜了，還把樹葉放進(jìn)去了，要摘又大又紅的，這樣才夠鮮甜。”我似乎有點(diǎn)強(qiáng)詞奪理，笑著說：“這些樹葉是純天然的，放在家里，空氣肯定很清爽。”大家笑了起來。后來，我摘到了一對(duì)紅彤彤的連體櫻桃，我想把它們分開來，原來它們是連在一起的“雙胞胎”。我驚喜地拿給爸爸看，他對(duì)我說：“罕見的櫻桃讓你摘到了，你真是好運(yùn)氣。”

　　過了好半天，大家的籃子里都裝滿了鮮紅的櫻桃。我們每個(gè)人提著自己豐收的果實(shí)，津津有味地嘗著自己的勞動(dòng)成果，那心里裝滿了喜悅。

　　今天我不僅收獲了櫻桃，還收獲了一個(gè)道理：那就是通過自己勞動(dòng)得來的東西總是最“美味”的。

收獲作文 篇3

　　春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏。收獲季節(jié)剛剛過去不久，我卻迎來了一次又一次收獲！

　　上上周有幸由我和班長(zhǎng)共同主持班會(huì)，接到這個(gè)任務(wù)后，我們十分驚訝，也十分擔(dān)心。驚訝的是老師居然讓我們主持班會(huì)，擔(dān)心的是自己主持不好。事實(shí)上，我們根本不知道怎么準(zhǔn)備，也沒做多少準(zhǔn)備，心里沒底呀！班長(zhǎng)那時(shí)成天說“我怎么辦，我怎么辦”？我雖沒他那么夸張，可還是擔(dān)心有余。

　　班會(huì)前，我一直在鼓勵(lì)班長(zhǎng)：“相信你能行的，說不定你能超常發(fā)揮呢？”實(shí)際上，也是鼓勵(lì)我自己——我們是真的很擔(dān)心。

　　開始了，我要開始講班級(jí)安全了。我強(qiáng)迫自己冷靜下來，全身心地投入到這次班會(huì)之中，不再想自己行不行了。那時(shí)，我都驚訝自己的表現(xiàn)，說出的話是那么恰當(dāng)、風(fēng)趣、幽默又不失嚴(yán)肅。班長(zhǎng)的表現(xiàn)更令我吃驚，他仿佛不再像班會(huì)之前那樣膽怯、慌張，而是那么鎮(zhèn)靜、那么自如！

　　特別是當(dāng)我講到《誡子書》的片段時(shí)，我已經(jīng)完全進(jìn)入了狀態(tài)，講出的內(nèi)容讓同學(xué)們一次又一次沉默。為什么？因?yàn)槲叶疾坏貌怀姓J(rèn)，我講的話是那么震撼人心，引人深思，而之前的擔(dān)心已經(jīng)隨著我的話語(yǔ)逐漸煙消云散。

　　這次，我收獲了讓自己冷靜的訣竅，責(zé)任在肩，認(rèn)真對(duì)待，沒有跟過不去的坎。

　　上周的一天，我聆聽了一篇作文。這篇作文的作者是我的一個(gè)組員——楊文曲，他連續(xù)兩個(gè)月都是我的組員。聽完他的作文，發(fā)現(xiàn)他寫出的`文字，蘊(yùn)含著一種超脫，蘊(yùn)含著他深刻的思考。他在文章中寫道“我以我的同桌作為反面教材，反省自身的不足。”“可見，近墨者不一定黑。”他這種“見不賢而內(nèi)自省也”的態(tài)度，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足，榮譽(yù)已經(jīng)讓我沉淪，而他的修養(yǎng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我。我在驕傲自滿中后退，他卻在不良的環(huán)境中成長(zhǎng)。回想起來，我到現(xiàn)在還十分愧疚，因?yàn)槲抑活欁约海�一次次拒絕了他要換座位的懇求，讓他跟我們組的一個(gè)成績(jī)不太好的同學(xué)坐在一起。“己所不欲，勿施于人”，我恐怕得在這件事上還會(huì)愧疚好久。

　　“這次期中考試，我進(jìn)步了4名，而他 (指上個(gè)月跟楊文曲做同桌的何家旭) 卻倒退了”。聽到這里，我不由瑟瑟發(fā)抖，一方面是由于冬天的寒冷，一方面是由于這篇文章對(duì)我的觸動(dòng)。

　　這篇作文，讓我懂得，成績(jī)、身份、地位永遠(yuǎn)不是倔強(qiáng)、蠻橫、不講理的通行證。

　　再看幾天前的頒獎(jiǎng)儀式上，我前面還有年級(jí)第一的趙博軒。作為七年級(jí)最優(yōu)秀的他，表現(xiàn)出的是一種沉穩(wěn)，平靜，沒有那種驕傲和自滿。我看看他，反省自己，浮躁、傲慢、驕傲自滿，與他相比差得太遠(yuǎn)。

　　上了臺(tái)，原本應(yīng)該高興的我卻高興不起來，因?yàn)槲腋械搅艘环N壓力——他仍然保持著平靜。我看得出來，他一直在努力，而且比我還努力，如果這樣，我什么時(shí)候才能趕上他的腳步呢？

　　這件事，讓我深刻理解了“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”的內(nèi)涵。我應(yīng)當(dāng)記住這句話，做到“不忘初心，牢記使命”。

　　反觀歷經(jīng)的大大小小許多事，每件事細(xì)細(xì)想來，都可以發(fā)現(xiàn)自己的不足與優(yōu)點(diǎn)。那么，還有什么事讓我們沒有收獲的呢？雖然只有這幾件事，但可以看出，我們?cè)诮?jīng)歷中收獲，在事件中體會(huì)。做到事事反省，時(shí)時(shí)自省，我們就會(huì)收獲更多。這樣，一年四季都是收獲的季節(jié)。

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