收獲的作文10篇【集合】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的收獲的作文10篇，歡迎大家分享。

收獲的作文 篇1

　　記得是去年秋天的時候，奶奶打電話來說：“果實都熟了！你們回不回來幫忙啊！”我急忙打電話問爸爸媽媽，她們居然一致表示同意。

　　我們一家早早地就坐上旅游車啟程了。一路上我一直看著遠處的風景，看著一片片金燦燦的稻子，隨著風形成浪花狀……我來到田野心情格外舒暢。

　　我看見各家各戶，有的剝玉米；有的晾玉米；有的收稻粒；還有的摘水果，一片收獲的景象。一只只嘰嘰喳喳的小鳥在樹上飛來飛去，不時飛到樹上偷吃成熟的水果；不時飛到地上偷吃玉米粒，它們一見有人走來，就趕快逃走。一只只肥嘟嘟的土雞在吃著灑落在地上的玉米粒，連它們都知道不要浪費一粒糧食。

　　來到奶奶家，奶奶帶我們來到田地里。我看見地里的玉米已經成熟了，金燦燦玉米像咧開嘴巴在朝我們笑。我們把掰下來的玉米棒，拉到奶奶家的'院子里。我和奶奶剝玉米皮，奶奶說：“你先看我怎么做。”奶奶先把玉米的皮剝開，左手把后面的根攥緊，右手握住玉米，然后用力一掰，玉米就隨著刺溜一聲，順從的掉到了奶奶早已準備好的筐子里。奶奶問我：“這下會剝了嗎？”我說：“會了！”于是我就和奶奶一起剝起了玉米。爸爸和媽媽的晾曬玉米，爸爸先把梯子靠在屋檐上，再慢慢爬爬上去，然后媽媽把剝好的玉米放在籃子里，爸爸用繩子把籃子拉上去，最后把玉米一個個擺在屋頂。

　　這次我回奶奶家，我知道吃的糧食是來之不易的，是農民叔叔阿姨辛辛苦苦用汗水和勞動的結晶，我們更要珍惜糧食。

收獲的作文 篇2

　　上周，我們學校召開了高一年級20xx年恩隨聯考的頒獎大會。這次頒獎大會上，我雖然沒有獲得任何獎項，但對于我來說也算是“收獲滿滿”。因為我認清了自己在年級乃至同階層的人之間的差距。

　　對于上臺領獎的人來說，我是十分羨慕的。在全年級近1450人的注目下，獲得獎項，這是一個無比高興的事情。我當時就心想：下一次，我一定要努力學習，把自己的弱課補起來，然后站在領獎臺上，手里舉起獎狀，讓別人也仰望我，體驗一波這種美妙的感覺。

　　上臺領獎的人，一個個都面帶笑容，畢竟，這獎項是他們通過這4個月的努力換來的，也是對他們這4個月來，所收獲知識以及學習的肯定。他們站在臺上，就像一個個閃閃發光的太陽，是那么的耀眼，是那么的光彩奪目。他們是同學眼中的“巨人”，也是老師眼中的“小可愛”。雖然我距離他們有著遙遠的距離，但我相信功夫不負有心人，只要我從現在開始有“咬定青山不放松”般的`精神，一心扎根于學習當中，努力完成老師布置的每項任務。落實每一個知識點，做到一步一個腳印，我就一定會有所進步，達到我所期待的高度。

　　當你鼓起勇氣決定去做某件事時，不要給自己猶豫的時間，馬上行動起來。

　　你做過的題，熬過的夜，付出的努力，這一切都會化作一個令你滿意的分數來擁抱你。加油鴨！Fighting！

收獲的作文 篇3

　　一年一度的藝術節又到了，這正是同學們大顯身手的好時機。

　　上午，我們三年級是大合唱比賽。我們來到四樓階梯教室，輪到我們班上臺表演了。當第一首歌曲響起時，我們的聲音就像一個個調皮的彈簧球，一蹦一跳，隨著音樂的節奏，越蹦越高。唱完了一首歌。緊接著音響里又傳出優美的《嘹亮的歌聲》，我們的'歌聲猶如汩汩的泉水涌出，又如百靈鳥的歌聲一樣柔美、動聽……歌聲漸漸消失，評委們向我們投來了贊許的目光。

　　下午，是激動人心的時刻。我拿著沾滿墨水的毛筆全神貫注地在宣紙上寫著。突然，一陣刺耳的聲音從耳邊響起，把我嚇了一大跳，握著毛筆的手一抖，宣紙上的字就變得歪歪扭扭，像一條蟲在爬似的。我急得像熱鍋上的螞蟻，幾滴滾燙的淚水從眼角里放肆地流淌下來。這時，我想起了老師再三叮囑的話：“寫毛筆時，一定要靜下心來！”于是，我擦干淚水，閉眼做了幾次深呼吸，等煩躁的心慢慢靜下來了，再繼續認真地寫起書法來。過了一會兒，我的作品完成了，這張作品讓人看起來賞心悅目，美中不足的是其中一個字像彎彎曲曲的山路。

　　今年的藝術節終于落下帷幕了，留給我的是更多的期待和收獲。

收獲的作文 篇4

　　俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，人的行為習慣何嘗不是這樣？如果你在春天播種的是假丑惡，到秋天你還指望收獲真善美？

　　如果一個人從小沒受到正規的教育，滿口臟話，不懂禮節，使得人人都厭惡他，如果長此以往，長大后是沒有出頭之日的.；反之，一個人如果從小受到良好的教育，懂禮節守規矩，人人都喜歡他，長期下來，長大后不一定會出人頭地，但至少會受到他人的尊重。這樣看來從小養成一種良好的習慣是很重要的，“播種習慣，收獲命運”這句話也是非常有道理的。

　　人們常說：“播下一種心態，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一份命運”，人生風光無限，走過一座座山峰，迎來的可能是一次次更加雄奇壯麗的景象。

　　道德文明能反映出一個人是否具有優良的品德，我們應該從小養成良好習慣，不說謊，不講臟話，并在同學與社會中充當文明禮貌傳播的小天使。

　　百草競春華，當春乃發生。我們正值青春年少，人生走到了一個重要的十字路口，在這個屬于我們播種的季節里，應該種下一顆顆品質優良的種子，用精心去呵護，用希望去灌溉，用夢想去施肥，用人生去經營。

　　相信在秋天里來臨的時候，一定會長成一片片茂密的森林，他們叫命運！

收獲的作文 篇5

　　青春是絢爛的煙花，為單調的天空添加色彩。青春是盛開的鮮花，為成長的道路鋪就花瓣。青春是那么的美好，卻又是那么的“痛苦”。就像樂曲有歡樂的.，有悲傷的，而我們的青春正是歡樂和悲傷的結合。我們有過哭，有過笑，有過失敗，有過成功……

　　走進初中的那一年，我們認識了新朋友——生物地理政治歷史。那時候真的很激動，而且特別喜歡上歷史課。在歷史課上，我們跟著老師的步伐追溯到了古代，上古，遠古，慢慢揭開了中華五千年的神秘面紗。我才知道原來中國是四大古國之一呀！原來人類是由猿猴進化而來的！那時我收獲了象征智慧的音符。

　　時間過得很快，好像才一眨眼的功夫我已經告別了初一來到了初二。初二新增了物理這門課，我個人覺得物理很難，不再像初一那樣輕松。不知不覺中我收獲了象征困難的音符。

　　初二下期的到來是我壓力最大的一學期。還記得剛開學時我們參加了漢字比賽，每天都要看字典記詞語，那段時間真的很累，但是大家都沒有說過放棄，都是鼓勵對方。就這樣我們幸運地一次次晉級，可是天外有天人外有人，我們最終還是無緣決賽。那一次，我收獲了象征失敗的音符。不久到來的半期考試更是雪上加霜。我因為發揮失常，成績嚴重下滑。發成績的那天晚上想了很多，是真害怕了，真知道要努力了。那晚，我收獲了象征振作的音符。

　　離期末考試的到來已經不久了，我不想給初二生涯留下任何遺憾，所以我的下一個目標是收獲成功的音符。我相信我一定能做到的。

　　當我有一天收獲了這所有的音符時，我想我就可以彈奏青春的樂曲了。

收獲的作文 篇6

　　九月，農民伯伯收獲了莊稼；九月，莘莘學子收獲了知識。

　　九月一日是開學日。新學期、新氣象，我們學校也有了一些新變化：教學樓的樓梯上貼上了學習標語和名言警句；校園內增添了新的植被；我也添了一位新同桌，聽說我的同桌還是位學霸！

　　開學后的兩個星期，我幾乎都是晚上復習到十點半才睡覺。兩個星期過后，迎來了第一次數學考試。剛開始我還有些發慌，不過轉念一想，我有十四個日夜做后盾，還怕什么呢？考試過后，神清氣爽！但當考試結果發下來后，我傻眼了：九十六分！我仔細查閱我究竟錯在了哪？原來是在一道計算題上丟了四分，并且丟分的'原因讓我覺得特別可笑——約分不徹底！唉，真是錯的不值啊！

　　從這次數學小測中，我明白了認真的重要性，同時也收獲了努力后成功的果實。盡管有些不太完美，但這僅僅只是開始，今后我還會堅持努力的。

　　努力的九月，收獲的九月！愿努力與收獲成為我整個人生的代名詞！

收獲的作文 篇7

　　今天，我又有收獲了。

　　這個時候，是秋天，是瓜果成熟的季節，也是收割禾苗的好季節。所以，我的一家就趁著這個好季節來收割禾苗。

　　早上，我拿著好吃的，弟弟拿著一袋手套，奶奶拿著幾把鐮刀，爺爺就擔著鋤頭，而媽媽和爸爸就抬著一架打禾機。我們高高興興地來到了田野，就像是鋪了一張很大很大的金黃色的地毯。而且這里的每一棵禾苗上的稻谷都很多，有的禾苗被稻谷墜得彎下了腰，甚至有的`被墜得斷了。禾苗們好像在辛苦地對我們說：“快把我們割下來，我們就要累死了。”于是，我們就開始割了。奶奶、爺爺、爸爸和媽媽都割得很快。而我和弟弟就割得非常慢，而且我們割了一會兒就累極了。幸好，今天的太陽光不是很強烈。不然我們就更累了。這時，我不由地想起了李紳的一首詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　啊！我們以后真的要珍惜糧食，因為這糧食來之不易，是用農民的汗水換回來的。

　　今天，我的收獲真大，使我深深地體會到理解到《憫農》這首詩的含義，和明白了一些道理。

收獲的作文 篇8

　　我的收獲有很多，其中印象讓我很深刻的一次是我學會了騎自行車。

　　那次，媽媽給我買一輛嶄新的自行車。我見了很高興，就一心想著學會騎自行車，于是，我就讓媽媽教我這個初學者。媽媽先騎上去示范了一下，我就迫不及待地想快點騎自行車。我照著媽媽的樣子坐了上去，可我不懂得怎樣去掌握平衡，總是東倒西歪，還沒有坐穩就摔了下來，我并沒有灰心。后來，我上去又摔了下來就這樣我漸漸的掌握了平衡，可還會裝來撞去和摔跤。慢慢的，我開始失望了，沒有了信心，不想學了。媽媽見我垂頭喪氣的.樣子就鼓勵我，說：堅持就是勝利，失敗是成功之母嘛，不要半途而廢。加油！我相信你一定能行的！聽完了媽媽的話，我想：對啊！不經過風雨，怎么能見彩虹呢？媽媽說的沒錯。我要繼續學習騎自行車！我一鼓作氣，信心十足。最后，我學會了騎自行車。

　　在這次事件中，我收獲了不少也懂得了：一份付出，一份收獲。要學好每一件本領，都要付出代價，才能成功。

收獲的作文 篇9

　　1、有人說支出和接管是等價的，是一種人們豪情的儲蓄，余男《左右》戲份殺青自言角色最跳躍[圖]一味的索取，只會等來豪情的殺絕;我要說：支出與接管是雙向的，只有一方的的主動是得不到真情的回報的，我們需要彼此心靈真誠的支出。

　　2、流光溢彩的鮮花，它們接管了陽光的浸禮，細雨的滋潤，支出了自己婀娜多姿的臉龐來點綴世界;魁岸偉岸的樹木，它們接管了人們的澆灌，鳥兒的祝福，支出了自己參天的綠蔭往返報恩者;潺潺溪流，它們接管了雨水的恩賜，魚兒的`跳舞，支出了自己甘甜清亮的血液來感激 3、愛是生命的真諦，接管是愛的源泉，而支出則是愛的魂靈。在荊棘路前，看著條條荊棘，不免退避三舍之感油然而生。任何的接管與支出，都是豪湯唯徐帆爭金馬影后林志玲吳君如一票飲恨情的陶冶與升華。支出后有對良心的撫慰，接管后有對生涯的追求。汗青滔滔提高的車輪告訴我們，沒有人民拋頭顱、撒熱血的氣節，哪會有新中國初升的太陽？

收獲的作文 篇10

　　“自從發了電腦，我們的生活更充實了。”每天走進辦公室，老師們都會第一時間打開電腦，各自忙開了。

　　“自從發了電腦，不進步都不行。”50多歲的老教師也不示弱，培訓、錄課不放松。

　　不知是電腦發的正是時候，還是培訓、錄課安排的正是時機。自從電腦發下來之后，每個人的電腦都沒有閑置的時候。先是微課的錄制培訓、微課的錄制上傳，這項工作還沒結束，網上信息技術應用能力培訓和“一師一優課”優質課錄制活動接踵而來。老師們開玩笑的說：“多虧發了電腦，要不怎么工作呀。我們到學校的第一項工作就是打開電腦學習。”電腦真正成了老師們的“筆記本”，上學背回來學習，放學帶回家錄課。

　　這段時間，老師們確實忙碌的很，除了上課，還要參加信息技術培訓，錄制微課、錄制優質課。閑暇之余，聽到的'更多的是：“我錄制的微課怎么不是全屏呀？”“怎樣才能剪輯修改？”“在咱們學校協作組怎么看不到我的視頻？”“怎樣在研修社區交流？”“研修報告成果在哪提交？”這些專業性很強的“學術交流”，也時不時看到老師們抱著電腦樓上樓下跑著學技術。更為忙碌的時兩位微機老師，幫這個看看，給哪個說說，并利用兩個教研活動，幫助老師們解決培訓、錄課中出現的問題，組織老師網上集體備課。

　　通過培訓學習，我更清楚地認識到：隨著社會的發展，信息技術正逐步走進課堂，走進每一位老師、和學生。學校要注重建設智能化教學環境，提供優質數字教育資源和軟件工具，利用信息技術開展啟發式、探究式、討論式、參與式教學，鼓勵發展性評價，探索建立以學習者為中心的教學新模式。教師要充分學習和利用網絡資源，加強網絡校際協作學習，提高信息化教學水平。通過專家引領的網絡教研，實現信息技術與學科教學的有機融合，提高自身專業化發展。同時要鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習、合作學習；培養學生利用信息技術學習的良好習慣，發展興趣特長，提高學習質量；增強學生在網絡環境下提出問題、分析問題和解決問題的能力，從而提高教育教學質量。

　　當然我們也知道，多媒體技術是為教學服務的，在教學中起著輔助的作用，不應該以多媒體的應用為主體而忽略了知識的傳授，更應注意避免多媒體在教學中所起的負面影響。我們在應用的時候，要用它來幫助學生思考，而不是代替學生動手實踐和思考。

　　通過學習，不僅給我們提供了技術指導，也給我們今后的信息技術與學科整合課堂教學指明了方向。老師們一邊學習一邊實踐，所有老師全部開始網上學習，并有90%以上的老師課時學習時間已完成；60多位任課教師已錄制好微課，并上傳成功，其中包括52歲以上的老教師。

　　培訓學習還在進行，優質課錄制即將開始。相信在今后的學習中會我們有更多的收獲，在優質課錄制活動中會有更多的精彩。

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