收獲的作文

時(shí)間：2024-11-10 18:47:42 收獲我要投稿

收獲的作文精華[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的收獲的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

收獲的作文精華[4篇]

收獲的作文篇1

　　在一個(gè)肯德基的門口一個(gè)乞丐，很不起眼，但是他有一個(gè)很起眼的二胡，他身上沒(méi)什么干凈的地方，即使是那個(gè)二胡，但是那個(gè)二胡卻是那么的發(fā)亮，因?yàn)槟嵌悄瞧蜇さ囊环N心中感情的寄托，歸宿。

　　每一次放學(xué)都能看到那個(gè)二胡，也都每一次都有一個(gè)人給他錢，靜靜的凝聽(tīng)那優(yōu)美的音樂(lè)，在他的眼中那乞丐仿佛不是那么的窮，而是一個(gè)偉人，圣人，那靈魂綻放出的光輝突破了那渺小的身體。每一次都是那么靜靜的凝聽(tīng)，沒(méi)有一句話，有的只是那深邃的靈魂之間的對(duì)白，一個(gè)人拉著二胡，一個(gè)人靜靜的凝聽(tīng)，眼中是那份無(wú)窮無(wú)盡的感情，有認(rèn)可，有贊同，還有那優(yōu)美的音符。每一次心靈的對(duì)白都拉進(jìn)了他們的距離，他們都是那么的高雅，都是那么的完美，這塵世上的.一切功名利祿，金銀財(cái)寶都是那么的渺小，哦，還有那些沒(méi)有修養(yǎng)的歌曲，在他們面前是那么的渺小。天籟之音！那是多么偉大的音符，那音符阻擋了那些人眼中的鄙視。心中的一切全部寄托在那音符之中。音符，雖是無(wú)形，但卻勝有形。心靈之間的對(duì)話啊，多么的偉大啊。

　　歌聲結(jié)束，可是他們的眼中是那么的深邃，只有對(duì)方才能讀懂那份情，一份理解，一份尊重。

　　歌聲結(jié)束了，那個(gè)人也流淚了，兩行清泉就這么的流下來(lái)了，留在了這平凡的土地上，那個(gè)乞丐也流淚了，兩行清泉又這么的流了下來(lái)，知己！這一次他們依舊是沒(méi)有說(shuō)一句話，一句都沒(méi)有說(shuō)，即使是一個(gè)感嘆都沒(méi)有發(fā)出，有的就是那無(wú)言的淚。

　　以后，乞丐開(kāi)始笑了，他以一種笑傲江湖的心態(tài)拉著那二胡，那二胡好像越來(lái)越深邃了，一種讓人看不透的深邃。是啊，笑傲江湖！他笑，笑那江湖，笑那天下，笑那被功名利祿蒙蔽雙眼的人；他傲，傲氣風(fēng)發(fā)，以一種無(wú)人能擋之勢(shì)傲視天下！

　　以后那個(gè)人很少出現(xiàn)了，據(jù)說(shuō)是學(xué)業(yè)太重，但是那個(gè)乞丐卻多了一種期待，期待著那個(gè)人的出現(xiàn)，即使是一次，他也在等。那份收獲是心靈的收獲，那收獲包涵了很多，多的說(shuō)不清，但是我們只要知道那份收獲是心靈的收獲就行了。

　　人生，千金易得，知己卻難求啊。

收獲的作文篇2

　　有一回，老師讓我們背課文，我心里樂(lè)開(kāi)了花。我想，課后作業(yè)這么少，一定要好好復(fù)習(xí)，再多看書。

　　回到家，我立即拿出語(yǔ)文書，找到要背誦的那一課，胡亂地讀了幾遍，就開(kāi)始試著背了起來(lái)。我一連試了好多遍，可是都背不下來(lái)，心里很沮喪。心想，我以前都能很快就把課文背下來(lái)的啊，怎么突然不行了？這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“課文背不下來(lái)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯。”爸爸笑了笑，說(shuō)：“你沒(méi)有理解課文吧？！”我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有回答。爸爸又接著說(shuō)：“只要你先理解了課文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，就一定能背好，相信我，沒(méi)錯(cuò)的`�！闭f(shuō)完，拍了拍我的肩膀就走出去了。

　　聽(tīng)了爸爸的話，我十分認(rèn)真地又讀了幾遍課文，接著就開(kāi)始背誦，真沒(méi)想到，非常順利地一字不錯(cuò)地背了下來(lái)。我高興得一蹦三尺高。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，做任何事情不僅要認(rèn)真還要有正確的方法。

收獲的作文篇3

　　“知了，知了。”清脆的蟬鳴聲再次響起，而我卻不如往常那般煩躁，因?yàn)槲沂斋@了夏天給予我的果實(shí)。

　　移項(xiàng)，系數(shù)化為1，配方，代入求值還是與答案不一樣，我明明都算了那么多遍，到底哪出錯(cuò)了？方法對(duì)了，值也沒(méi)有算錯(cuò)，我到底陷入哪片盲區(qū)？百思不得其解，去外面散散心吧。樹(shù)，晚風(fēng)，蟬鳴聲，還是一如既往的令我提不起興趣，到底哪出了問(wèn)題呢？心思不在景上，自然也就無(wú)暇顧及這景了。

　　突然，一隊(duì)飛蟲(chóng)襲來(lái)，我連忙驅(qū)趕，這時(shí)，我又看到了樹(shù)上的蟬，但這一次，我忽的`覺(jué)得，自己就是那樹(shù)上的蟬，樹(shù)就是那道題。我一直在向上爬，但還沒(méi)有找到，那應(yīng)屬于我停留的樹(shù)干。我沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)，在半路停下了，一直無(wú)法蛻殼

　　我回轉(zhuǎn)身，重新來(lái)到這道題前，提筆寫下了另一種解題思路。蟬行受阻，給了我啟迪，這就是我在夏天的收獲。

　　現(xiàn)在，那一聲聲“知了”，猶如一只警示之鐘，一直提醒我，在學(xué)習(xí)路上，遇有阻礙，當(dāng)重辟蹊徑，絕不能停下腳步。