收獲的作文

時間：2024-08-13 15:00:31 收獲我要投稿

收獲的作文7篇【優(yōu)選】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的收獲的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

收獲的作文7篇【優(yōu)選】

收獲的作文篇1

　　迫不及待的我們像一群小鳥一樣飛進(jìn)了金工教室，空蕩蕩的教室一下子就變得熱鬧起來了。我們都是第一次見到這些奇異的工具，嘰嘰喳喳的議論聲充滿了整個教室，隨風(fēng)飄到了窗外……

　　教我們金工技能的是一個五十多歲的老爺爺——不，不能叫老爺爺，沒有那么老，叫伯伯更恰當(dāng)一些。

　　在練習(xí)了一些“基本功”之后，我們就要正式開工了。老師拿出一個成品。“哇！”驚嘆聲不絕于耳，這是一個閃閃發(fā)光的銀色的小錘子，它是那么好看，銀色的光輝吸引著每一個看到它的人。

　　我們在老師的指導(dǎo)下用銼子把原材料——鋁條一端的四條棱銼平一些，變成了一個八邊形。對鋸子退避三舍的我，用起銼子可以稱得上是得心應(yīng)手。很快我就成功地銼出一個“半半成品”——它連半成品都還不算，只能叫做半半成品——不過這只是做錘子里最簡單的一步。

　　接下來，我們要在另一端鋸出一個錘頭。把鋁條按一定的角度夾在機器里，我們就按畫好的線開始鋸。教室里頓時布滿了鋸子鋸鋁時刺耳的聲音，“吱呀！吱呀……”無窮無盡的鋸子聲鉆進(jìn)了我的耳朵，還有同學(xué)鋸的聲音像青蛙叫。我手中的鋸子也發(fā)出了尖銳的聲響，不過這聲音并不能阻止我們，大家都干得熱火朝天。看到別的同學(xué)都十分順利地慢慢向下鋸，可我自己卻在鋸了一會兒之后總是停下來，把因為歪了而卡住的鋸子拔出來，再費力地向下鋸，一遍又一遍地重復(fù)這樣的動作，我心急如焚。好幾次，都是老師出手相助我才能繼續(xù)向下鋸。我在心里為自己喊著號子：一二一，一二一……加油，努力，你能行的！在一些快的同學(xué)已經(jīng)做到最后一步的時候，我才鋸好一個歪歪扭扭的錘頭。不過，我還是松了一口氣，至少鋸好了。然后，我拿起銼子，把突出來或凹進(jìn)去的地方銼平。有時候，我都快絕望了，這樣銼要銼到什么時候？再銼下去都快銼沒了！還好，老師大慈大悲，讓我漫長的'“銼子生涯”結(jié)束了。

　　然后，我們要在頭、尾都已經(jīng)做好的錘子中部打一個孔。找好了孔的位置，我來到了專門打孔的機器邊。老師輕輕一按，開關(guān)被打開了，機器發(fā)出的轟鳴聲讓我的心怦怦亂跳。我緊緊捏住把手，讓飛快轉(zhuǎn)動的鉆頭一點一點地鉆進(jìn)了錘子那柔弱而又堅強的身體。打好這個孔只用半分鐘都不到，可我覺得像過了一個世紀(jì)那么漫長。

　　總算把錘子做好了，我已經(jīng)快要精疲力盡了。現(xiàn)在我只要坐下來悠閑地用砂紙把它磨好就行了。打磨好的小錘子煥然一新，和以前判若兩“錘”。我看著這個自己做的小錘子，心里比吃了蜂蜜還甜，愛不釋手。

　　雖然許多同學(xué)做的都比我好，但我的錘子是獨一無二的。在我眼中，它是最美的。

　　我愛你，金工天地，你帶給我比金子還美好的東西。

收獲的作文篇2

　　“緣份滅了，前面是海角，還往前跳；手帶上手銬，不想讓擁抱再放掉。你一掙扎，我就呼吸不了，曾那么美好，不能到老，你何苦，連假戲真做都做不到……”這是一首悲憫的情歌。

　　《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍地捉弄。專制、偽善的家長，熱情、單純的青年，被愛情燒瘋了心的女人，痛悔著罪孽卻又不自知地犯下更大過銷的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有的這一切在一個雷雨夜爆發(fā)。有罪的，無辜的人一起走向毀滅，演繹了一場愛與恨、生與死的悲壯故事。

　　《雷雨》講述的是一個名叫周樸圓的人，為了追逐名利、而拋棄了妻子和小兒子，帶著大兒子周萍，與一個富家小姐結(jié)婚。如他所愿，他得到了世人羨慕的榮華富貴，可那又怎樣呢？最后周樸圓還是后悔了后悔當(dāng)初所作所為，后悔就這樣虛廢人生，后悔就這樣為了錢，為了名和利永遠(yuǎn)忙碌著，周樸圓所犯下的罪，還連累了那些無辜的`人，最終他的前妻魯侍萍帶著小兒子投河自盡。

　　三十年后，周樸圓與死而復(fù)生的前期魯侍萍重逢，但魯侍萍已另嫁了他人，還有了一個女兒魯四峰。人算不如天算，命運安排了出人意料的結(jié)果，周樸圓的大兒子周萍與魯侍萍的女兒是同母異父的兄妹，這樣的現(xiàn)實活活拆散了兩個情投意合的人，可現(xiàn)實終究是現(xiàn)實，即使想去改變它，也是無能為力的。在一聲雷響后，一人在槍下自斃，而另一人則觸電身亡。命運的不公，讓這兩個年輕的生命過早地離開了人世。

　　《雷雨》對我是個震撼，看了以后，心中免不了有一些憂郁和暗澀，我并不能在我的想法中找出個頭緒——故事發(fā)生到這樣的地步，究竟是誰的錯？是周萍和四鳳嗎？不，不是的！都是周樸圓的錯，可他能預(yù)料事情會有這樣的一幕嗎？一切的一切仿佛在告訴我們：在當(dāng)時的那個封建制度籠照下的社會，自己并不是命運的主宰者，而是被別人牽拌著。

　　《雷雨》這部作品最吸引我的地方便是它的沖突設(shè)置。《雷雨》的戲劇沖突具有夏日雷雨的征候。開始郁悶燠熱，馬云聚合，繼而有瑯瑯的雷聲，有詭譎的閃電煽動著緊張的空氣，隨后又是一切靜止，寂靜的另人感到恐懼。人與人之間的沖突也是我對《雷雨》一書的興趣愈來愈濃。

　　周萍對父親是欺騙，對后母是悔恨與懊怯，對周沖是謙然，對魯四鳳是希望，對生母宿命難逃。種種關(guān)系的沖突，讓《雷雨》的劇情更加引人入勝。

　　我想無論《雷雨》的情節(jié)沖突是怎樣的，作者曹禺先生也只是想用一種極端的雷雨般的方式，發(fā)泄被抑壓的憤滿，毀謗封建制度。

　　《雷雨》就像是一面鏡子，照到了今天，照到了如今的二十一世紀(jì)的人們。我們生活在一個快節(jié)奏的時代中，不會有包辦婚姻，或是一些強人所難，違背良心的事。我們的父母不會專制，而我們擁有的是自主。我們所應(yīng)該做的就是好好把握人生，千萬不要迷失做人的方向。

　　在讀《雷雨》之前，沒有接觸過作者曹禺先生的其它作品，可在讀了《雷雨》之后，我想曹老先生其它的創(chuàng)作也應(yīng)該和這部傳世佳作一樣，是中國話劇創(chuàng)作的成熟的收獲，是中國文壇最美的收獲。

收獲的作文篇3

　　我的腦海里，有很多難忘的往事，就仿佛發(fā)生在昨天的事一樣，讓我難以忘懷，每當(dāng)我看到那張90分的試卷時，一次難忘的往事便浮在我眼前。

　　記得我讀一年級的時候，在一次考試中，老師很嚴(yán)厲的批評我，老師批評我是為我好，如果沒有老師的批評和教育，現(xiàn)在就沒有懂事的我了，那次批評和教育讓我很感動，也很后悔。那是因為那次考試有道題把我難住了，如果不去偷看同桌的.試題，我就可能考不及格，就會被老師罰抄試題，這時我急中生智偷看了同桌的試題，做好了那道試題，我心里多舒服啊!

　　第二天上課時，試卷發(fā)下來了，結(jié)果我得了90分，看著這又紅又大的分?jǐn)?shù)，心里樂滋滋的。下課時，我剛走出教室門口，便有人在叫我，我回頭一看，原來是老師，我這時心驚肉跳，心里猜想著，一定是偷看別人的試題被老師知道了，他平時那么嚴(yán)厲，他肯定會罰我的。我懷著忐忑不安的心情走過去，隨老師到辦公室去了，來到辦公室，我不敢抬頭看老師，老師拍了我的肩膀，親切地說：“做錯了事就要改，老師會原諒你的。”聽了老師的話我心里平靜下來了，當(dāng)我覺得沒事時，老師就批評說：“你身為班干部，怎么能做違反紀(jì)律的事情呢?做班干部就要以身作則!”聽了老師的話，我傷心得流出了眼淚。這時老師教育我：“要做一個誠實勇敢的人，不要說謊話，有錯就改掉，這才是好孩子。”回到家以后，爸爸媽媽知道了這件事，還批評了我，我心里更加難過了。

　　經(jīng)過這件事以后，啟發(fā)了我：做人就是要做個誠實和勇敢的孩子，不要說謊，知錯能改，善莫大焉。這就是我一次難忘的批評，也教育我了做人的道理!

收獲的作文篇4

　　科學(xué)導(dǎo)報是我在三年級的時候度的，報紙上深深吸引我的有奧秘大探索/聰聰實驗室等許多內(nèi)容。

　　第一版有科技創(chuàng)新/科技創(chuàng)新人物介紹。上面的小發(fā)明小制作都是在生活中小作者有不方便使用的地方，然后這些小作者們經(jīng)過認(rèn)真思考/制作，并在不斷修改中完成的。看了他們的小發(fā)明，讓我知道發(fā)明原來我們也可以搞。還有一個欄目叫萬花筒，介紹的大千世界發(fā)生的無奇不有的稀罕事，讓我知道世界是奇妙的。

　　我最愛看的是第二版的奧秘大探索，那里有許許多多的關(guān)于宇宙的知識和奧秘，例如今天的都是關(guān)于月球的知識，有月球上是否有水，月球上的生命線索和月球大浩劫等短文，使我知道了好多月球知識，讓我驚訝宇宙是很大很大的，浩瀚無邊，有無窮的.奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索．

　　第三版有藝術(shù)故事／小小藝術(shù)家等欄目．第五版是趣味科技館，有開眼界／科技博覽以及科學(xué)家的故事，讓我了解了科學(xué)家和其他大人物運用智慧獲得成功的故事，激勵著我也去努力．

　　聰聰明才智實驗室里有小小神探／智慧考場／巧手ｄｉｙ／試一試等，小小神探上的各種案件，智慧考場上有各種難題等讓我愛不釋手，真讓我動足了腦筋．

　　還有電腦新時空，上面的小小ｅ族／網(wǎng)絡(luò)新人類／游戲地帶／教你一招，讓我了解了好多的電腦知識，不瞞你說連我爸也十分愛看呢？

　　怎么樣，科學(xué)導(dǎo)報不錯吧，我要一直訂下去．

收獲的作文篇5

　　每個人都收獲了一些東西。比如快樂；比如勇氣；比如在一次得了一百分時的喜悅心情。而我，在一次勞動后的成果中收獲了快樂。

　　一天，我在外面玩游戲，忽然。媽媽給我打電話，我當(dāng)時玩得太開心了，沒有聽到，但十秒后，電話自動接了，我這才聽到，我梳理了一下自己的喉嚨，說：媽媽，什么事情呀？原來是媽媽讓我回家收拾房間？我依依不舍地回家了，回到家，我很不情愿地走到房間，慢吞吞地收拾起來。

　　我才剛收拾，就不想收拾了，心想：這么多，怎樣才能收拾完呢？如果要收拾完，那就是要猴年馬月了。正當(dāng)我低聲嘆氣時，傳來了一個聲音，加油，我一定行的，我不能被困難打倒，我要加油！聽了這句話，我頓時感覺有一股力量在推送我前進(jìn)，這時，我的'手情不自禁地動了起來，我開始全神貫注，認(rèn)認(rèn)真真地打掃，勤快得簡直張一只小蜜蜂。我掃了一個小時，終于打掃完了。

　　夕陽已經(jīng)照到陽臺上，秋風(fēng)吹進(jìn)來，暖暖的，我收獲了勞動的成果，同時我也收獲了快樂。

收獲的作文篇6

　　時光荏苒，歲月匆匆逝去。從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)整整一年了，在這一年的時光里，我們大家攜手共進(jìn)。

　　拼搏的汗水

　　清明節(jié)過后，我們學(xué)校舉行了一年一度的拔河大賽，轉(zhuǎn)眼一個小時過去了，現(xiàn)場只剩我們班和男一個班，那個班個個長得人高馬大，而我們班呢！弱的弱，小的小。比賽開始了，五分鐘過后，我們班不占上風(fēng)，眼看快要輸了……“一二三，嘿呦！”不知道誰喊了一聲，大家又振奮起來，喊著齊刷刷的`口號，終于我們贏了，大家笑得跟花兒似的。大家的頭上大汗淋漓，衣服被汗水弄濕了，手也磨出了血。

　　成功的喜悅

　　又到了鋤草節(jié)，我們手中都拿著小勺，鏟草去嘍！學(xué)校規(guī)定哪個班率先完成，哪個班就會得到“優(yōu)秀班級”的稱號。大家一聽這個都充滿了干勁。五分鐘過去了，別人腰酸背痛，全部罷工，我們班更起勁了。十分鐘后，我們班第一個完成，心里都樂開了花。

　　溫馨的陪伴

　　臨近期末，大家使出渾身的勁兒：沖刺！可有一天我們班的大個走進(jìn)了班級，班級里黑乎乎的“奇怪！”大個一邊打開燈一邊說。“大個，生日快樂！”大個被這突然的驚喜感動得淚水濕了眼眶。蛋糕推了上來“大個，許愿吧！”大家期待著“呼……”蠟燭被吹滅了。“大個，你許得什么愿呀！”有人問。“愿望說出來就不靈了。”大個說。大家一起切蛋糕，分蛋糕，其樂融融。

　　這三個收獲都濃縮成了團(tuán)結(jié)瓶，而這個瓶子里一切便是我最大的收獲！

收獲的作文篇7

　　在這短暫的寒假里，我準(zhǔn)備天天把“營養(yǎng)”輸入到我的小腦瓜里，課本里得那些知識以滿足不了我求知的欲望。

　　說時遲那時快，在彈指一揮間。已經(jīng)到了我夢寐以求的下午，我終于可以到新華書店去吃豐富的“大餐”了。

　　來到書柜前，我猶豫了，到底要看什么呢?有的已經(jīng)看過，其他的是不愛看的。忽然，我的目光落在了一本綠皮書上，名字叫《假如給我三天光明》，這不是一篇海倫凱勒寫的一篇文章嗎嗎？怎么會編成一本書？這個疑問在我的心里油然而生。我為了解開這個疑團(tuán)，便準(zhǔn)備開始在這本書中的海洋遨游。

　　一讀這本書的前幾頁，我感受到了海倫渴望得到光明的心情，也更加提醒了我要珍惜自己的.眼睛，要保護(hù)好它，不讓它受到傷害。后面介紹了海倫的生活和學(xué)習(xí)生涯，這讓我的心里產(chǎn)生了一種感受：海倫學(xué)習(xí)多么艱苦啊！雖然她以前一遇到困難就自暴自棄，更因為自己是一個聾啞人，使別人不懂她表達(dá)的意思，更讓他的性格奇異。后來經(jīng)過了莎利文老師的開導(dǎo)和指引，使她對生活充滿了憧憬，慢慢的恢復(fù)了信心，對學(xué)習(xí)有了樂趣。雖然學(xué)習(xí)的過程中很艱苦，但她還是努力著，沒有被困難打到，這時，一句格言出現(xiàn)在我的腦海里：困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。

　　我原來也是一遇到困難垂頭喪氣，破罐破摔，自暴自棄，但是看過了汪曾祺，海倫凱勒的事跡后讓我慢慢明白了：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”呀！！！

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