收獲的作文

時(shí)間：2024-03-24 09:49:15 收獲我要投稿

實(shí)用的收獲的作文（通用）

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的收獲的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的收獲的作文（通用）

收獲的作文篇1

　　收獲一個(gè)學(xué)期，慢慢的淌走，試圖去抓，它卻又流的飛快，回頭看看，那一路滿是汗水和荊棘。走到現(xiàn)在，手中的果實(shí)，又與那路得艱難，格格不入。剛邁入初中的大門，切，跟小學(xué)沒(méi)啥兩樣嘛！坐到班里，心中忐忑不安，周圍的滿是陌生的`同學(xué)，我無(wú)語(yǔ)，我沉默。終于發(fā)現(xiàn)，要融入一個(gè)集體中，是多么的困難！后邊的一位同學(xué)拍我的肩：“你好，我叫梁佳�！薄澳愫�，我叫孫澤月�！敝皇菐讉€(gè)字，讓我覺(jué)得初中陌生而溫暖。我和她，開(kāi)始去拍別的同學(xué)的肩，重復(fù)那幾個(gè)字：“你好，我叫孫澤月，你呢？”我失落的心被填滿，裝滿了希望和自信。當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)愿意當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候，我舉了手，因?yàn)椋袑W(xué)，讓我收獲了勇氣。梁佳應(yīng)該算是我在這個(gè)班最早的朋友了，接著，我們又找到了其它幾位優(yōu)秀的同學(xué)，結(jié)成了朋友，姐妹般的朋友，我們一起手牽手，走出校門，肩碰肩，走出校門。一天天，都如此，她們?nèi)绻枰业膸椭�，我一定�?huì)竭盡全力；如果我向她們求助，她們也會(huì)奮不顧身吧！一定會(huì)的，因?yàn)�，中學(xué)，讓我，我們收獲了友情。老師的諄諄教導(dǎo)，流入我的腦海，沁入我的心田，那是怎樣的一種享受��！如細(xì)雨般的滋潤(rùn)，如春風(fēng)般的輕柔，那一絲絲，充填著我的大腦，開(kāi)發(fā)著我的智慧，我仿佛開(kāi)了竅！因?yàn)�，中學(xué)，讓我收獲了知識(shí)！中學(xué)生活也許是苦的，現(xiàn)在苦，以后會(huì)更苦。但它也是甜的，現(xiàn)在甜，以后會(huì)更甜。因?yàn)槲覀冊(cè)诓粩嗟牟シN，收獲，揮灑著汗水，品嘗著成功！

收獲的作文篇2

　　快樂(lè) 我有；果實(shí)，已摘；信心，已存；友誼，漸增，唔。似乎有情無(wú)物，不對(duì)！我早已獲存。

　　每當(dāng)一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我就仔細(xì)細(xì)回想是否已在無(wú)形中收獲新事物，新情感。

　　快樂(lè)，果獎(jiǎng)，信心，友誼是我融入心中必存的事情，每年都要追尋它們的身影。

　　初一新學(xué)年，剛開(kāi)好的軍訓(xùn)，結(jié)彼此留下了熟悉的印記。

　　那是全班同學(xué)一起完成的'，自然會(huì)熟悉，為開(kāi)學(xué)奠定一個(gè)美好的基礎(chǔ)。

　　以往我都把快樂(lè)、果實(shí)、信心和友誼分開(kāi)來(lái)上步步獲取，在小學(xué)時(shí)。但我現(xiàn)已步入中學(xué)，自然要成長(zhǎng)，獲取的方式也要精益求精。

　　正式開(kāi)學(xué)后，我已想好怎么做，我要把它們?nèi)跒橐粋€(gè)整體，在獲得友誼中獲取快樂(lè)，收獲友誼的果實(shí)，在與同學(xué)交往中不斷增長(zhǎng)自信。

　　我不同于以前，從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，靦腆不再。我開(kāi)始主動(dòng)與他入交往，大方介紹自己。

　　學(xué)校見(jiàn)許帶電話手表，我便用它來(lái)拍照，但可不是閑著無(wú)聊拍風(fēng)景。

　　我喜歡同學(xué)們的一顰一笑，喜歡他們做過(guò)的每一個(gè)舉動(dòng)，或令人捧腹大笑�；蛄钊嗣C然起敬。

　　我既喜歡，自然要抓住，雖不是實(shí)體。但我還是可以保留。

　　我在他們不知道的情況下快選拍下他們的某一個(gè)瞬間，但并不是他們出丑尷尬的一幕，而是值得表?yè)P(yáng)的幫扶，鼓勵(lì)等。

　　我不知道我已經(jīng)抓拍多少?gòu)堈掌�，只知道那每一個(gè)瞬間留下的欣喜，飲如甘泉。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)完一個(gè)學(xué)期，我經(jīng)常拿起它們來(lái)看，滑動(dòng)屏幕，心底都是暖暖的回凡憶。

　　看來(lái)，下個(gè)學(xué)期又有的我忙，得豐收更多的“果實(shí)”

收獲的作文篇3

　　春華秋實(shí)，秋天，是果實(shí)壓滿枝頭，萬(wàn)紫千紅的豐收季節(jié)。

　　9月18日，我們?nèi)w同學(xué)沐浴著陽(yáng)光，伴著晨風(fēng)來(lái)到了坐落在雁棲湖畔的“鄉(xiāng)間情趣園”采摘金秋的果實(shí)。

　　從車上下來(lái)，我立刻被這里的美景驚呆了。極目遠(yuǎn)眺，叢山峻嶺，郁郁蔥蔥。近處，蘋果樹(shù)、桃樹(shù)、柿子樹(shù)都被累累的果實(shí)壓彎了腰，采摘就從這里開(kāi)始了。蘋果掛在高高的枝頭，同學(xué)們看了眼饞極了。可是要想把它們摘下來(lái)，可不是一件容易的事。為此，同學(xué)們想盡了各種辦法：有的跳起來(lái)抓，有的用樹(shù)枝打，有的抱住樹(shù)干搖，還有的干脆爬上樹(shù)去摘……不一會(huì)兒，好多好多又大又紅的蘋果被我們裝進(jìn)了口袋。這不小的收獲使同學(xué)們的興致更高了。

　　老師又領(lǐng)我們來(lái)到地瓜地�？吹竭@片不起眼的綠地，我怎么也想不出，這地底下竟長(zhǎng)著味道鮮美的地瓜。我蹲在地上，兩手抓起幾根瓜秧，緊緊握住，心想這一下定能拔出一個(gè)大地瓜。邊想邊用力向后拔，可是手拔疼了，瓜秧卻一動(dòng)不動(dòng)。王業(yè)倫同學(xué)見(jiàn)我在使勁，也跑過(guò)來(lái)幫我。我拔瓜秧，她拽我的胳膊，哈哈，還真有點(diǎn)像小人書(shū)里的“拔蘿卜”。這時(shí)，只聽(tīng)“蹦”的一聲，把我倆嚇了一跳，原來(lái)瓜秧斷了。地瓜沒(méi)拔出來(lái)，還差點(diǎn)摔個(gè)大跟頭，看來(lái)拔不行，還要挖。

　　我重新找到一棵又大又粗的瓜秧，先把葉子扒開(kāi)，再用手使勁挖根部的土。不一會(huì)兒，只見(jiàn)一個(gè)地瓜的小腦袋露了出來(lái)。我又學(xué)著剛才的樣子，繼續(xù)扒土。只見(jiàn)地瓜又露出了一些，我心想這回可成功了。我偷偷地看了看別的同學(xué)，還沒(méi)有挖出來(lái)，心想這回我可成第一了，越想越著急，情不自禁站起來(lái)，使勁往上一拔，結(jié)果地瓜成了兩半。我后悔得直想哭，真不該拔，怪不得在家里媽媽總批評(píng)我性急呢。

　　我又重新?lián)Q了一個(gè)地方。這時(shí)我想起奶奶家種的南瓜了，葉子枯黃的大南瓜才會(huì)成熟。于是我選了一棵葉子已經(jīng)枯黃的地瓜秧，使勁用手挖起來(lái)。細(xì)沙上磨得我手直疼，我還堅(jiān)持挖，直到整個(gè)一個(gè)大地瓜完全暴露出來(lái)，我才將它小心翼翼地取出來(lái)。哇！好大的一個(gè)地瓜呀！我抱起地瓜三步并作兩步地跑到老師面前，老師看了高興地說(shuō)：“白潮挖出個(gè)地爪爺爺。”這時(shí)其他同學(xué)也都帶著勝利的果實(shí)跑過(guò)來(lái)，大家互相比著，互相看著，大的、小的、圓的，每一個(gè)同學(xué)都在沖著地瓜笑，笑得那么開(kāi)心，笑得那么甜。

　　�。《嗝疵篮玫募竟�(jié)，多么可喜的收獲，這天，我們?cè)诿利�、富饒的“鄉(xiāng)間情趣園”里感受到了勞動(dòng)的艱辛，品嘗到了收獲的喜悅。這在我的記憶中抹上了濃濃的一筆，它使我忘不了，真的，永遠(yuǎn)忘不了。

　　在不知不覺(jué)中，夏姑娘帶走了炎熱和酷暑，秋姑娘悄悄地走來(lái)了。

　　秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)—同春一樣可愛(ài)，夏一樣熱情，冬一樣迷人。

　　抬起頭，發(fā)現(xiàn)天空越來(lái)越藍(lán)。湛藍(lán)的天空，給了我收獲的'感覺(jué)。

　　走進(jìn)果園里，看見(jiàn)那紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，紫紫的葡萄，笑咧嘴的石榴。哇！真是一幅豐收的景象。

　　走進(jìn)菜園里，綠油油的的青菜正在接受著秋姑娘給予的綠衣裳正在試著穿呢！

　　走進(jìn)公園里,成了花的海洋，菊花，一串紅，雞冠花…都開(kāi)了�；ㄏ銖浡钊颂兆怼Ｗ屇泷v足細(xì)細(xì)欣賞。

　　萬(wàn)物始于春，成于秋。秋天—洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。

　　��！我愛(ài)秋天，更愛(ài)收獲的金秋。

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