收獲的作文經(jīng)典3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的收獲的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

收獲的作文 篇1

　　從一（1）班到四（1）班，我在這個(gè)班級(jí)中生活了四年了，四年的班級(jí)生活中我體會(huì)到了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助、尊重他人就是尊重自己等等道理，而發(fā)生在班級(jí)生活中到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴更讓我學(xué)到了—-我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

　　我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不能缺少的一份子，俗語(yǔ)說(shuō)：天時(shí)不如地利，地利不如人和。我們班很多同學(xué)的體育素質(zhì)非常好，我們齊心協(xié)力，眾志成城時(shí)，勝利女神的桂冠就會(huì)戴在我們的頭上；我們都認(rèn)為自己最棒，只顧自己，不相互配合時(shí)失敗就等著我們。

　　記得三年級(jí)的跳長(zhǎng)繩比賽，我們班級(jí)每個(gè)隊(duì)員的個(gè)人能力都很好，可是我們得了第三名也就是年級(jí)組的最后一名。記得班主任章老師在班級(jí)博客中說(shuō)，“沒(méi)有一個(gè)人會(huì)是常勝將軍，面對(duì)失敗要學(xué)會(huì)感激，在失敗中了解自己的缺陷，不斷促使自己前進(jìn)”。面對(duì)失敗，同學(xué)們開(kāi)始反思，雖然同學(xué)們每個(gè)人跳繩水平都很好，但是跳長(zhǎng)繩最主要的是靠大家相互配合，前一個(gè)同學(xué)沒(méi)有跳好，其他同學(xué)應(yīng)該鼓勵(lì)他，同時(shí)自己要加快速度，彌補(bǔ)前面同學(xué)的過(guò)失，而不能指責(zé)他，埋怨他，大家相互埋怨，缺乏配合只會(huì)減慢速度，浪費(fèi)時(shí)間，最后跳得最少。

　　有了這才的教訓(xùn)，以后的集體活動(dòng)中，我們都牢記：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林，團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理。在20xx年學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班級(jí)取得了全校團(tuán)體第一的好成績(jī)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班級(jí)的好幾個(gè)主力運(yùn)動(dòng)員都發(fā)高燒了，但他們帶病堅(jiān)持了接力賽，他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力鼓勵(lì)了大家，雖然我們失去了天時(shí)這個(gè)有利條件，但參賽的.22個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)一心、相互配合，沒(méi)有一棒掉過(guò)，最后我們比其他班級(jí)快了近2棒的時(shí)間。生病同學(xué)不能堅(jiān)持的項(xiàng)目，其他同學(xué)踴躍要求代替他們參賽，沒(méi)有人計(jì)較個(gè)人的利益。“四一班，加油”“四一、四一、勇奪第一”我們班級(jí)啦啦隊(duì)的喊聲響徹運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，無(wú)論是否有項(xiàng)目，每個(gè)同學(xué)都沉浸在比賽當(dāng)中，每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)的榮譽(yù)努力。

　　面對(duì)勝利，我們更加懂得了：我們四一班是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)結(jié)、合作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得勝利的前提。Hey，We are a team。這是我們英語(yǔ)老師Miss Pan經(jīng)常說(shuō)的，也是四年的班級(jí)生活中我學(xué)到的—-We are a team。

收獲的作文 篇2

　　在這個(gè)學(xué)期里，我的收獲可真不少。

　　XXX和我一起坐的時(shí)候，她做得很好。因?yàn)橛械膯?wèn)題我實(shí)在是想不出來(lái)，就會(huì)問(wèn)她；“這問(wèn)題很難，怎么做啊？”她就會(huì)熱情的`說(shuō)給我聽(tīng)，等我聽(tīng)清楚了，就知道怎么做了。老師改我的那張卷時(shí)果然對(duì)了。我高興地對(duì)她說(shuō)；“謝謝，是你教會(huì)了我這一題。”從此以后，我凡事不會(huì)做的題目都會(huì)問(wèn)姚韻詩(shī)，她都會(huì)很認(rèn)真地告訴我怎么做。我跟姚韻詩(shī)學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，也明白了怎么樣去思考問(wèn)題。我們成了好朋友。

　　這是我這個(gè)學(xué)期最大的收獲。

收獲的作文 篇3

　　眨眼間，又到周五了。

　　我在學(xué)校住宿的日子過(guò)得真快！要是以往，下午放學(xué)后，我早早就收拾好物品，三步并作兩步趕到校門(mén)，尋找媽媽的身影，然后再一起坐車(chē)回家。一路上，都是媽媽噓寒問(wèn)暖的聲音。但是，這昔日美好的情景今天不會(huì)再重現(xiàn)了。

　　這周三，我在班里犯了大錯(cuò)誤。班主任把我嚴(yán)肅地批評(píng)了一頓，還把我的家長(zhǎng)都叫到學(xué)校，估計(jì)說(shuō)了我不少壞話。一想到回家該怎么面對(duì)爸爸媽媽?zhuān)�我就像霜打的`秧苗一樣--沒(méi)精打采的。

　　媽媽看我磨磨蹭蹭地走出校門(mén)，只是輕嘆了口氣，一路上什么也沒(méi)說(shuō)。

　　回到家里，見(jiàn)到爸爸。他并沒(méi)有像我想像的那樣，暴跳如雷地把我責(zé)罵一番，或者長(zhǎng)篇大論地給我大談道理。

　　他只是把我拉到身邊坐下，手里拿著一個(gè)橘子，說(shuō)了聲：吃吧。然后把剝下的橘子皮遞了過(guò)來(lái)，我瞪大眼睛，十分疑惑。嘗試一下，爸爸鼓勵(lì)我。

　　我猶猶豫豫地把橘子皮接過(guò)來(lái)，慢慢放入嘴中，輕輕地咬了一口。頓時(shí)，我滿嘴都是苦澀的味道。我忍不住把柑橘皮全部吐了出來(lái)。對(duì)此，爸爸沒(méi)有驚訝，仿佛全在意料之中。

　　他又從瓶子里拿出一塊陳皮，也遞了過(guò)來(lái)，讓我再?lài)L一下。禁不住好奇，我把陳皮也放進(jìn)嘴中慢慢咀嚼。開(kāi)頭沒(méi)什么味道，但漸漸地后來(lái)之甘沖淡了先前之苦。這不是一樣的東西嗎？我非常詫異。

　　爸爸告訴我：陳皮就是由柑橘皮制作而成的。但兩者卻大不一樣。陳皮不僅沒(méi)有苦澀的味道，而且還能入藥和做成美食。柑橘皮只有歷經(jīng)風(fēng)吹雨打和歲月磨礪，最終才能脫胎換骨變?yōu)殛惼ぁ?/p>

　　柑橘皮到陳皮的經(jīng)歷，讓我懂得了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)的道路上，并不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難，但挫折是一種收獲。只有經(jīng)歷過(guò)錯(cuò)誤，才能吸取教訓(xùn)；只有經(jīng)歷過(guò)寒冬，才能迎來(lái)春天；只有經(jīng)歷過(guò)艱辛，才能獲得成功！

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