收獲的作文[必備]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的收獲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

收獲的作文1

　　成長中有痛苦也有歡樂，我揮淚告別昨天，終于迎來了一個堅強的我。二年級時，我的兩篇數學日記在《小學生數學報》發表。三年級上學期，我被老師選去參加準安市小學生讀書比賽。我覺得責任重大，抓緊時間練習，嗓子都練啞了，我也不覺得苦，想的'只是學校的榮譽。一份耕耘，一份收獲，我們組獲得了第一名的好成績。每當想到這些事情時，我就感到自豪、快樂，因為我不僅為學校增添了光彩，還戰勝了自我。

　　成長路上有苦也有樂!我相信通過自己的努力，成長的路上我會更開心!

收獲的作文2

　　我愛我的世界，因為在我的世界里可以得到意想不到的收獲，但有一個前提——留一方空白給自己。

　　給自己一份追求的信念。追求，可以讓我們希望不滅；追求可以讓我們愈挫愈勇；追求，可以譜寫我們人生美麗篇章。給自己一份追求的信念，帶上一份“閑看庭前花開花落”的心境，跋涉于人生旅途，去摘取秋天的幸福碩果，那么，我們的生活有何遺憾？給自己一份摘取的信念，讓我們在自己的世界里勇往直前!給自己一個詩意的生活態度，詩意地生活是對自己的肯定，市一種處變不驚的從容與淡定；詩意地生活，市勇敢的體現，是“舉世皆濁我獨清”的清醒。給自己一個詩意的生活態度吧，用執著打破命運的枷鎖，把生活活出詩意，在自己的世界里種下理想，不懈奮斗，相信終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的.收獲！給自己一個感恩的心。古人云：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”

　　我們應給自己一顆感恩的心，在自己的世界里將愛傳遞。如果你曾讀過魯迅，讀過他是怎樣在黑暗中確定自己獨特的生活；如果你讀過張愛玲，讀過她是怎樣用自己詭譎的筆調為人。

收獲的作文3

　　一天，我和爸爸在體育場里撿到一個籃球。整個球是白色的，有一部分還凹進去了，看來是別人扔掉不要的。我撿起來一拍，球根本彈不起來，而且一點都沒聲音。爸爸說：“這個球沒用了，我們走吧。”我說：“這個球充了氣就可以繼續用，我們把它帶回家吧。”

　　回到家，我和爸爸找來打氣筒，把氣充進去。漸漸的，凹進去的地方鼓起來了，球也比原來更大了，就像人夢中醒來一樣，忽然有了精神。我喊起來：“夠了，夠了！不用再充了！”爸爸連忙停下來，拔掉氣針。

　　我拿起來，用力一拍，啊，不得了了，球“砰”的一聲，像火箭一樣飛起來，幾乎飛到了屋頂上，“哇”！我吃驚地叫起來。幾秒鐘后，球落下來了，我連忙接住。這次，我用了很少的.力氣，球才聽我的話，我讓它去哪里他就去哪里，還發出清脆的“砰砰”聲。

　　我終于知道了：球跟我們人一樣，人吃飽了飯才會有力氣，有力量，球充滿了氣才會有彈性。

收獲的作文4

　　書，是人類進步的階梯;書，是人生路上的指路明燈;書，是我們成長路上的指南針;書，是帶我們翱翔的翅膀;書，是……

　　書，是人類進步有的階梯。在現代社會中，是不可缺少的一部分，書，可以帶我們領略中華上下五千年的文化知識，可以帶我們感受現在科技的發達。中國不是有句諺語說：“學到老，活到老”嗎?書，在我們的世界里是永無止境!

　　書，是人生路上的指路明燈。在孩子們的眼中，書，可以教會我們一些大道理，讓我們懂得更多的知識。在父輩的世界里，書，可以教會他們一些人生的哲學，讓他們發現更多的`人生價值。書的知識無窮無盡!

　　書，是我們成長路上的指南針。告訴我們下一步該做什么，這樣走對不對?告訴我們，在做事中要多問幾個為什么。書，給我們指南，書，是我們成長路上的指南針。

　　書，謝謝你，讓我從岳飛身上學到了精忠報國;從吳用身上到了智慧;從宋慶齡身上學到了要講誠信。

　　啊!書，你是我的精神食糧。你是我學習的收獲，你是我終身的“佳偶”!

收獲的作文5

　　在人的一生中，會收獲很多的東西，有人收獲幸福，有人收貨愛情，還有人收獲親情。比如我，就在這次課上收獲了一個道理。

　　上課時，我們發現桌上有一張紙，我們都很好奇，為什么桌上會有這么一張紙呢？鄭老師似乎看透了我們的心思似的說：“我們今天做一個體驗活動，不過，請同學們嚴厲的對待。”我很興奮，由于又可以“做游戲”了。

　　活動開始了，鄭老師對同學們發出了第一道命令，讓我們在紙上寫上自己的`三個最愛，我不假思考地寫了出來。可我后排的同學卻想了又想，改了又改，一直沒有寫出來。他剛寫完，鄭老師就發出了第二道命令，讓我們把一個東西從我們的紙上擦往，我擦了打游戲，可是我過了一會兒就后悔了，由于把它從紙上擦往就是從生命中把它永遠往掉。

　　剛剛從后悔中回過神來的我又聽到鄭老師另一個“無情”的命令，讓我們又擦一個。聞聲了這句話的我呆在了那里，好半天才回過神來，經過百般選擇的我，依依不舍的把電子競技往了，做出這個決定的我，心里祈求鄭老師不要讓我們往掉最后一個了，由于爸爸媽媽是我生命中最最重要的東西，沒有爸爸媽媽我的生命還有什么意義。鄭老師仿佛聞聲了我的心里話，對我們說“我們可以不往最后一個。”聽到了這句話，我才長長的舒了一口氣。

　　活動完了，大家都收獲了這樣一個道理：人生中，我們會面臨各種選擇，我們必須學會取舍才行。

收獲的作文6

　　告別了漫長的暑假，終于開學了，我現在已經是三年級的學生了，新學期，我們班的班主任換了，是一位新來的老師，當時我對這位老師很陌生，很害怕，膽小的我不敢和新老師說話，沒想到這位老師既然是我班的班主任，經過一個月的相處，我感覺這位老師很善良，很仁慈，仁慈的比我爸爸還要偉大！

　　這位數學老師有好多教育我們學習方法，是他告訴我們不管學習哪門功課都要感興趣，如果沒有興趣，那么就要想辦法培養自己，一定要讓自己感興趣，興趣是我們每個人最好的老師！

　　我在班級成績不太好，但是我的.老師幫助了我，他經常在空余的時間里給我講數學故事，還經常讓學習成績好的同學幫助我，印象最深刻的是，我的數學老師既然讓我們每天堅持編一些在生活中出現的數學應用題，編應用題可快樂了，它可以讓我們找到樂趣，還讓我們懂得了數學與生活的關系！我每次編好多應用題，在班級經常被數學老師表揚，也得到了同學的贊同，我是從編應用題開始喜歡數學這門功課的，現在我對數學很感興趣。

　　我會提高我的學習成績的，有同學們和老師的鼓勵，我現在很自信，我是從編數學應用題開始懂得了數學課的樂趣；是從編應用題之后，老師和同學才給了我鼓勵；我愛編應用題，我更愛數學課和語文課！大家為我加油吧！希望編數學應用題不僅能給我收獲，更希望其它的同學們能夠向我學習，讓自己認知興趣，從興趣中感知樂趣！

收獲的作文7

　　枯樹又長新芽，落花又結花苞，一年的大好風光又來到了。窗外只有微弱的風聲，房內更是如此，靜的一根針掉落的聲音都是那樣清晰可聽。

　　寫字是一項講究，寫的時候更是人要靜，心也要靜，或許，我的性格生來暴燥，對這些要靜下心的事一向不喜，即使這些年又些許改善，但亦是如此。

　　那次，也許是我學書法的最大的一次收獲。

　　那一次，還是一如寂往的安靜，老師不在，我有點沾沾自喜，想“老師不在，那我豈不是能做一些小動作？”想到這，我便心生歡喜，卻不想意外發生了。

　　果不其然，正當我在紙張上漫無目的的亂涂亂畫時，老師突然回來了，原來他故意放緩腳步，探著頭正看著我的涂鴉之作。我嚇了一跳，本以為老師又要訓斥一番，心中不禁砰砰直跳。老師眉頭緊皺，仿佛能滴出水來，他卻對我說：

　　“寫書法最重要的是心靜，人們常說，字如其人，心靜下來，用心寫，才能寫的好。但如果你總是不能專注，即使你學的再久也不能把字寫好，練好。”

　　聽了這番話后，我不禁有些慚愧。

　　是呀，老師說的`又何常不對，過后，我開始慢慢的用心寫，而不是亂寫，只見房內，一個小女孩認真寫字，那是多么專注哇。

　　這次的收獲，使我對書法重視，明白了字如其人，做事情要靜心做，不能三心二意。

　　殘花開了，柳樹綠了，教室的小姑娘也漸漸長大了……

收獲的作文8

　　今天，我和媽媽在市場上買了一個多功能的磨豆漿機，這種豆漿機可不一般，它是用手動的，可不是用電的，很節省電。

　　我把放在水里泡了一個晚上的黃豆拿出來，一次性放入兩三粒，再上入一些水，一點一點的豆漿就出來了，時間一分一秒得過去了，豆漿也越來越多，我聞了聞，“啊，真香啊！”心想：沒燒就那么香，說不定燒了就更香了。

　　果真，我總是感覺自己做的比較香，燒熟了真的比生的.香啊！更反常，我也決得自己做的更好喝，我一下子就喝光了。

　　我們只有付出才會有收獲，付出的多，收獲就大，付出的少，收獲自然就少的。

收獲的作文9

　　三年前春天的時候，我回到了老家去。在那里我幫助婆婆種了好幾棵橘子樹。

　　我先在地里挖了個大坑。正想把樹苗放入坑中，這時，婆婆走了過來對我說：“你把樹坑挖的太深了，把樹種進去，樹會憋死的！種樹也要講方法。”我照著婆婆的方法做，最后用腳把土踩實，一棵樹就種好了，一個下午，我把樹全種好了。

　　去年十一長假的時候，我又回到老家給樹施了肥料，我發現橘子樹枝繁葉茂，在仲秋陽光的照射下，閃耀著碧綠的光芒。

　　今年的秋天我再次回到老家去的時候。我突然發現隱藏在茂盛的枝葉下長著一個個淡青色的`小橘子。我興奮及了，急忙跑過去一看，確定了那是真正的橘子。

　　此后的幾天，我經常去給它澆水、施肥。小橘子也一天比一天大了起來，一天比一天更黃了。終于變成了一個個黃橙橙的大橘子，看著那些自己種出來的橘子，吃著那甜津津橘子，我體會到只要你會勞動，愛勞動，收獲總有一天會來到你的身邊！

收獲的作文10

　　習慣，是后天養成的，我們從小就應該養成良好的行為習慣。

　　習慣分為兩大類----好習慣與壞習慣。

　　好的習慣，不僅會得到別人的尊重，而且還能收獲良好的行為。

　　壞的習慣，不僅會受到別人對你異樣的眼光，也只能得到壞的行為。

　　對‘播種’‘收獲’的理解。

　　‘播種’，就是從小就讓我們受到良好的教育，就做一個有素質的人，埋下種子了，但是還要花很多的時間，還需陽光，水分，要經過風雨，才能發芽。

　　‘收獲’，就是成熟了，有了汗水和和經驗才會有收獲。

　　‘播種’到了‘收獲’，就像是一棵蘋果樹一樣。

　　你種一棵種子，要在它又大又好的蘋果樹期間必須要有耐心。

　　種子，要經歷風雨，怎能見彩虹。

　　要堅信，含淚播種的人一定能含笑收獲。

　　成功-----是由于頑強的`勞動而獲得的獎賞，收獲是苦根上長出來的甜果。

　　我們要播種習慣，才能收獲行為。

　　業精于勤，慌于嘻；行成于思，毀于隨。

收獲的作文11

　　在這一輪綜合性學習中，我們大家團結合作，用于探究，敢于創新，不僅增長了見識，培養了能力，還受到了情感的熏陶。這次綜合性學習雖然結束了，但從這一次綜合性學習的活動當中，我們卻有了許多收獲。

　　通過這次綜合性學習，我們通過了解漢字諧音的特點，深刻地體會到了漢字文化的豐富有趣，初步了解到了漢字的起源，漢字的演變，引發了對漢字的了解，感受漢字的美，對漢字的興趣。隨后，我們又在小組做手抄報的活動中充分感受到了漢字的無窮樂趣。我們不僅在學會了制定活動計劃，還通過收集各大量的資料，感受到了祖國的文字，認識了漢字的'起源。我們的收獲可真大啊。之后，我們認識了錯別字產生的危害，防止和糾正錯別字。知道了：漢字的發展是逐步從形象走符號化，從畫筆較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速。

　　這一次綜合性學習，我有了許許多多的收獲。我們在以后生活中要留心觀察和善于思考，也許會有新的發現。

收獲的作文12

　　小時候聽過一個故事講的是一個冬天，一個賣包子和一個買被子的同到一座破廟中多避風雨。天晚了，賣包子的很冷，買被子得很餓，但他們相信對方會有求于自己，所以誰也不先開口。

　　過了一會兒，賣包子的說：“吃一個包子。”買被子的說：“蓋上條被子。”

　　又過了一會兒，賣包子的說：“再吃個包子。”買被子的'說：“再蓋上條被子。”

　　就這樣，賣包子的一個接一個吃包子，買被子的一條接一條蓋被子，誰也不愿向對方去助。到最后，賣包子的凍死了，買被子的餓死了。

　　吝嗇。不肯付出，是人生一大敵人。自我欣賞的結果，必然使我自我封閉給別人一條路，也等于給自己一條路；給別人一個機會，也等于給自己一個機會。

　　我若敬人，人便敬我；我若愛人，人便愛我；我若予人，人便予我。兩人僵持到死，不是不肯付出包子和被子，而是不肯付出一點求人的尊嚴，最后只能一個凍死，一個餓死。

　　只有給予和付出，人才能達到最高境界。

收獲的作文13

　　國慶節我有一個大大的收獲，是到舅媽家鄉去玩。

　　10.2號，我和奶奶還有姑姑一起來到舅媽家，舅媽讓我和一個小哥哥一起看電視。我走到門口看見有幾只綿羊，我好奇的走過去，突然，一只看羊的大狗看見了我，它汪汪的叫了兩聲，把我下得轉身跑回屋里去了。一會兒，我聽見有人在說：“你不上來呀！”我趕忙出去看看，原來是剛才那個小哥哥。我說：“馬上去！”我連忙跑到二樓，然后我和小哥哥一起在二樓看綿羊。看綿羊時聽見舅媽喊我們兩個吃飯。我們馬上下去吃飯。我們吃完了飯，我在門口轉一轉，不一會兒奶奶來了，說門口的草叢里有蝗蟲，讓我和哥哥抓蝗蟲。姑姑和舅媽來了說：“走，咱們摘栗子去！”我們走呀走呀，我們終于到了摘栗子的地方。我摘的時候看見一條小河，我問舅媽那條小河是用來干什么的？舅媽說：“是洗衣服的地方。"我們摘了半個下午，又很快的回到舅媽家。舅媽讓我扒點栗子帶給媽媽。我一扒，栗子外面的'刺可真像刺猬的刺一樣扎！我看了看四周，找了把剪刀來扒栗子。時間過的真快，很快到了和舅媽分別的時候了。舅媽和舅舅還對我說：“再放假的時候再來啊！”我高興的說："行。”就這樣我和奶奶、姑姑依依不舍的離開了舅媽家。

　　通過今天一天的生活，讓我懂得了，我們應該多走進大自然，體驗各種各樣的生活就會有各種各樣的收獲。

收獲的作文14

　　我們在生活中，無時無刻不在收獲，無時無刻不在得到一些東西。無時無刻不在體會到幸福，不在體會著收獲。在我的印象中有這樣一件事情，令我印象頗深，那還是我開學的時候。

　　那天，我和媽媽來到媽媽的學校，學校的名字叫“龍口中學”，媽媽的辦公室在2摟，當我和媽媽走到辦公室門口時，發現其他的教師都已經到了，而且還在辦公室里備課，媽媽也趕緊坐在電腦前開始備課。

　　我拿出自己帶的作業，準備寫作業，在我寫作業之前，我先給自己作了一個學習計劃：上午寫語文作業和練字，下午寫數學作業和練字。制定好了計劃，我就開始寫自己的.作業，上午我不僅背會了第一課《燕子》，學會了后面的生字，還做了《一點通》上的《第一課》的題，練了兩張字，中間休息時，我在地上拿粉筆畫了好幾副畫，下午我學會了，數學《第一單元》的信息窗1，還練了一張字，休息的時間也是畫畫。

　　啊！今天我按時完成了我的計劃，我的收獲真是不少啊！

　　雖然當時有點累，但是卻覺得很開心，因為很充實。也懂得了：“只有付出，才會有回報。”

收獲的作文15

　　如果說古文中語言簡潔，內容奇特，那么我們也可以從“廢話”中取精華。

　　這堂課就是一堂“廢話”課。老師在“廢話”中結合了一些現代作家的經典語句。如泰戈爾的一句有關教育的話：“不是錘的敲打，而是水的且歌且舞，使鵝卵石趨于完美。”意思是說不要使用暴力去對待孩子，要用鼓勵的方式去激發孩子。老師還建議咱們回家去“造反”，大喊“要解放要自由。”

　　動畫片十分好看，大家都在看。但大家要汲取動畫片中的.精華。如《名偵探柯南》中的一句經典名言：真相永遠只有一個。這句話可以深深告訴警察叔叔們，不能把破案想得太過于簡單，任何案件都要深入思考，才能找出真相。

　　不光這些人有“經典”，學校校長也會用經內，比如俞敏洪的一句話：人活著不外乎兩種狀態。一種是像草一樣活著，一種是像大樹一樣活著。對于這句話，我與龐老師的理解完全不同，可以說走向兩個相反的極端。龐老師說人要像樹一樣活著，活著、死了都有貢獻。但我認為人要像草一樣，默默無聞地做貢獻。雖然被人踏過，但還可以體會到為人們貢獻的快樂所在。

　　總之，廢話中有經典，經典中有經典，任何人都能說出或寫出經典的話。相信吧，成功屬于每一個人。

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