一分耕耘一分收獲作文（通用38篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的一分耕耘一分收獲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一分耕耘一分收獲作文 篇1
上個星期天，我種下了兩盆蒜苗。你一定會很奇怪，春天到了，許多人都在種花，沒聽說過種蒜的。其實，我種蒜是為了觀察蒜苗生長的情況，增長知識。
自從蒜苗種下去以后，我每天都給它們澆水、把長歪的蒜苗扶正，并把它們放在陽光充足的地方。經過我一星期的努力，這些蒜苗已經長高了不少。
今天早上，我不由自主地來到陽臺，和往常一樣，來看我種植的蒜苗。不知不覺，這些蒜苗已經生根了，和上星期的比起來，高了一大截呢！我想，不久就能吃到自己種植的蒜苗了。聽同學說，如果僅僅把蒜苗上面的長長的芽給剪掉吃了，并不動蒜苗的根部，就不會影響蒜苗的生長。真是“一分耕耘，一分收獲”
其實，學習也是這樣，“一分耕耘，一分收獲”。就拿寫博客來說，只要長期堅持努力，就一定能成功。0808王喧、王凱、李淑坤、雒齊齊、李萌，還有0803馬琪欣等同學，始終堅持寫博，提高了寫作水平，最近也都獲得了“”。相信在不久的將來，我們學校就會出現學生博腕。
我相信，只要踏踏實實地付出努力，就一定有收獲，就一定能成功。再苦再累也要堅持，相信一切困難都會過去的。就像我們劉老師說的：微笑面對生活！
“一分耕耘，一分收獲！”讓我們一起努力吧！
一分耕耘一分收獲作文 篇2
期盼已久的歌詠比賽終于來到了，大家都格外興奮。我們早早做好準備，脫掉外罩，露出小天鵝裙，瞬間，我們變成了一只只小天鵝，是那樣的美。
前四個班唱完，終于輪到我們了，我那個激動啊，心都快跳出來了。我們班演唱《小紅帽》，每個人都很認真 、努力地唱著、演著。可是我覺著沒唱一會兒就唱完了，還沒過癮就回到了座位。表演前我們練了多少遍啊，可真正歌詠比賽，好象都還不到一分鐘呢。俗話說得好，臺上一分鐘，臺下十年功，的確是這樣的。
頒發獎狀的時刻到了，先是二等獎的，二年級另兩個班都領了二等獎。我們堅信自己的班一定是一等獎，果然一等獎的班級中有二（2）班。我們已經控制不了自己了，紛紛從位置上站起來，有的同學還站到了椅子上。胥雨佳上去領獎，拿回來的時候，我們每個人都想親手去摸一下，我跳得老高，終于摸到了我們班努力而得到的獎狀。
胥雨佳把獎狀雙手給了老師，老師卷起獎狀說：“得一等獎是要感謝你們自己，是因為你們表演的好，才讓我們班得到了光榮的一等獎。”我們都歡呼起來。我想：這真是一分耕耘一分收獲啊。我們為比賽付出了很多，最后得到了這光榮的一等獎，我們是多么自豪呀。
一分耕耘一分收獲作文 篇3
寫作盡管都是把文字敘述年來加以適當的排列，并且抒發出個人的一定感情，或者是表明一個事實，在不同的寫作之間也有很大的差別。
在寫作的時候有些文章很好寫，只要隨便寫一寫就夠了，只要抒發一下自己的感想，成為一種說話的寫作，那也沒有關系，也本身就沒有什么太高的要求，只要簡單的寫一些內心的想法或者是借鑒一些優秀的文章，然后就甚至是對起了一些比較好的詞句，這樣就很簡單的寫完了一篇文章。
但也不得不承認，有些文章有特別多的要求，在各方面都需要有體現，而且還限制了篇幅，在短短的篇幅當中要發揮出各種各樣的內容。
寫這樣的文章的時候，就要去考慮某篇造句應該怎么樣去選材，怎么樣去安排文章的中心思想是什么等等各個方面事物巨細都要做到，但這種稿費的收入這樣的文章可以得到非常可觀的稿費，也絕非前面那種迅速寫寫的那種比較低的報酬能比的完全就不可同日而語。
這就是一分耕耘一分收獲的道理，那些很復雜的高點，因為收入高就不得不絞盡腦汁自己認真去思考，收入低的至少是可以換來一份相對來說比較容易的。
寫作的世界里確實也有不公平，但整體上寫作又是公平的，當你寫出優質文章的時候，你總會被他得到一定的獎賞。
一分耕耘一分收獲作文 篇4
一個月前，聽到老師要選我去參加講故事比賽時，我十分忐忑，擔心講不好。可我又不想錯失這鍛煉的機會，更想要為學校爭光，于是，我咬咬牙接受了這項光榮的任務。當老師讓我在班上試講，我磨磨蹭蹭地走上臺，一次又一次地深呼吸，強裝鎮定。“評委老師……”我開口了，臺下幾十雙眼睛刷刷地看著我，我的臉立即變得火辣辣的，好不容易到了說“謝謝大家”的時刻，我長長地舒了一口氣，這四分多鐘怎么這么漫長啊！誰知老師說：“浠藍，明天得再講一次！”老師肯定是看出了我的緊張。
回家后我反復練習，把客廳當作舞臺，請爸爸媽媽來當觀眾；到外公家做客，讓舅舅、舅媽當評委……漸漸地，我的緊張勁兒少了，開始處于放松的狀態，越講越投入。在教學區的選拔中我脫穎而出，如愿參加安海鎮的講故事比賽！
為了指導我把故事講好，媽媽可是把看家本領都使出來了。從語音、語速、語調、動作，到角色扮演都為我悉心講解。為了達到媽媽的要求，我不但每天對鏡堅持訓練，還仔細觀察奶奶平時說話的語氣、動作、神態……皇天不負有心人，在不斷地摸索中，我終于找到了竅門，動作也愈發嫻熟了，爸爸媽媽都夸我把角色扮演得活靈活現的。今天，我就站在臺上輕松自如地把這個故事娓娓動聽地講給評委老師聽，掌聲再次響起。
一分耕耘一分收獲，可這絕不是終點。
一分耕耘一分收獲作文 篇5
今天，我們學校開展了“五小星”比賽，我們陸續走上大會議室，準備參加“五小星”比賽。我既高興又緊張，高興的是：終于可以參加學校的比賽了；緊張的是：第一次參加生怕出什么事。
我參加的是書法，潘老師說：“今天我們要寫的是古朗月行。大家一定要盡自己所能，做最好的自己。”我握好鋼筆卻遲遲下不了手。生怕寫錯一個字。我回頭望了望，看見同學們都已經“下手”了，我才一筆一畫地寫。每寫好一個字我都會拿起來仔細看一遍才寫下一個字。一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……我終于寫好了。我懷著一種忐忑的心情小心翼翼的把我的作品交上去。第二天，陳老師告訴我我的書法作品的了二等獎。我克制住自己的興奮，在心里慢慢地說楊昕，下次要加油!這次千萬不要驕傲。
看似簡單簡單單的十分鐘，但我把它看得很重。因為這是我付出得來的回報；這是成功的果實；這是一個充滿興奮的十分鐘……這次“五小星”；比賽是我明白了：一分耕耘，一分收獲！
一分耕耘一分收獲作文 篇6
“考試”我想這個詞匯在許多學生的心中一定占有一定的位置，每一個學期少說要有四次考試：兩次月考，一次期中考試，一次期末考試。而且還不算其他學科大大小小的考試，記得我到三中的第一次月考是這樣的：
月考前一天老師把一張標有我們在第幾考場的紙貼在墻壁上，我下課的時候去看了一下，我在第六考場，第二天早晨，大家急匆匆地跑到班級，再三確定了自己在第幾考場，就拿好自己的筆和草稿紙到自己的考場。我急匆匆地跑到了第六考場，發現自己還沒有遲到，心中暗自竊喜，可這種好心情沒有持續太久，直到語文試卷發下來的那一刻，有一題填空題是這樣的：“，萬紫千紅總是春，”看到這一題我一下子就懵了，第二天一大早試卷就發下來了，看著自己的試卷，我懊悔不已，這一題我被扣了3分，在小學可能3分不算什么，可是在初中3分可以讓我在年級上的排名一下上去好幾位，我的淚止不住了，我開始大哭，哭著哭著，我的同桌仇雅婷走過來對我說：“一分耕耘一分收獲，這句詩你不會寫不要緊，可老師既然講過了你就要會，還有在沒考試之前，你也可以先看一看這類的詩句，平時每天積累一首，或是一句。現在已經考過了，后悔也沒有用，不如趁著這一個月的時間好好學習，我相信你一定可以在期中考試的時候得到收獲的。”“嗯，我也相信我一定可以的，讓我們兩個人一起加油吧！”
是啊，她說得對。你不“耕耘”哪里來的“收獲”呢？
一分耕耘一分收獲作文 篇7
金秋十月，迎來了收獲的季節，到處一片碩果累累的景象。 碩果累累的果實掛滿枝頭，瑪瑙似的葡萄晶瑩透亮，高高的玉米粒粒飽滿……農民伯伯收獲著自己的果實，好一派豐收的景象。而最為中學生的我們又何嘗不是這樣呢? 展望前幾個月，我收獲了許多，我也明白了，有耕耘才會有收獲的真正含義，現在的我已經升入初二，離中考還有一步之遙，我要努力學習，爭取在不久的將來收獲一個又大又豐碩的果實，收獲屬于自己學習上的成功! 我聽過這樣一則故事：一個在沙漠中行走的人，聽到一個聲音的提示，請帶回了一些石子和石塊。到達目的地后，這個人打開包裹，這些石子和石塊都變成鉆石和珠寶。這些鉆石和珠寶是對這個人的回報，因為他付出在先。在沙漠中行走，本來就是一件艱難的事，再帶上石子和石塊，無疑是增添了壓力、負重而行，談何容易?可這個人在不知道這些在沙漠里毫不起眼的石子會變成鉆石珠寶的情況下，在沒有任何功利目的的情況下，克服了路途的艱辛、灑下了勞累的汗水，帶回了本無價值的石子，而石子卻出其不意的變成了鉆石和珠寶。這是他始料不及的，是對他一路上的付出的一種回報、收獲。 吃得苦中苦，方為人上人。一份耕約一分收獲，我一定會在金秋十月，收獲自信、喜悅和豐碩的“果實”!
一分耕耘一分收獲作文 篇8
“快，起床背古詩了！”媽媽的嘮叨聲，又把我從睡夢中叫了起來，我以蝸牛一般慢的腳步走進了衛生間，再以迅速的腳步走到書桌旁。
“常恐……秋節至，萬物生……光輝。”然后呢，媽媽一本正經地問。“然后是……是……是，百川東到海。”“停，重背！”媽媽的話是多么鏗鏘有力。我一聽，心瞬間掉到了冰點，似乎空氣不再新鮮，時間不再流動。我垂頭喪氣地拿起書來，重新看一遍。“五分鐘，十分鐘，十五分鐘。”時間像流沙一樣飛快地過去，我信心滿滿地坐在媽媽面前，仿佛勝利在望。“青青園中葵，朝露待日晞……”媽媽一聽，臉上瞬間變得晴朗起來，真是“六月的天——說變就變。”可暴風雨來了，我又把下一句給忘了。時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。我緊張得手心直冒冷汗。媽媽的一個目光，讓我迅速地把書拿走，再背一遍。
書放在桌上，我打起十二分的精神。開始認真背誦，媽媽走了過來，嚴肅地問：“怎么樣了？”我低著頭，走到媽媽面前，臉上一本正經，手緊緊握著，生怕一會又忘記了。一口氣地把古詩準確無誤地背完。“這不是會嗎，背這么好……”
“一分耕耘，一分收貨”。只要我們認真對待每一件事，付出努力，就一定可以成功。
一分耕耘一分收獲作文 篇9
記得我五歲那年，我還在家鄉。 媽媽當時給我報了一個才藝表演班。教我們一些古詩詞和快板繞口令。
每次放學回到家，媽媽都讓我練習一下學習內容，我很生氣，心想＂剛剛上完學，好累呀！又要讀書，真是！＂可是我又怕媽媽生氣就乖乖讀了起來。開始，我讀繞口令時，都快把自己繞暈了！我很生氣把書向旁邊一扔，氣沖沖地跑到床上，恨不得馬上暈倒。媽媽看我這副樣子，便慢慢教我讀，漸漸地，我從中得到了許多樂趣。主動認真練習了，有一天媽媽收到通知說下周要去比賽！我練的更加認真了。
到了演出的時間，我心里想：＂要是背不好該怎么辦呀！＂媽媽似乎看透了我的心思說：＂不要急，深吸一口氣，沉著冷靜，你已經練了這么多長時間了，一定能行！＂我忐忑不安地走上舞臺，向前一看，不禁倒吸一口氣，這么多人！心跳開始加速，但又想起了媽媽的話，使深吸一口氣，心里果然平靜下來。我表演了一首陶淵明的《陋室銘》，臺下的人連連叫好，評委問我還會什么？我腦子里一片空白，不知該怎么說了。突然聽到媽媽在一旁小聲說＂兒子，快板！＂我連忙取過快板表演了一首《板凳與扁擔》臺下的掌聲更熱烈了，評委們也向我連連點頭，我自信的走下臺。
最后獲得了二等獎，領取獎品時，我非常高興，想想平時勤奮練習，才取得了這樣的成績。這真是＂一分耕耘，一分收獲＂呀！
一分耕耘一分收獲作文 篇10
真高興，這一次語文期中考試進步，得到許多人的稱贊，老師表揚我有很大的進步；同學們羨慕我成績越來越好了；家長說要給我獎勵。回想公布成績那一刻：今天早上，我一聽說要公布成績，我就沒有心情再玩了。上午第一節課是語文課，李老師拿著一捆考卷，笑瞇瞇地走進教室。看著老師這樣子，我恨不得底下裂開一條縫，鉆進去。因為我知道這次考試不是及格就是不及格的。李老師開始報分數了。莫佳麗，95分。沈國正，83分，我聽了，先是抬起頭，再是一愣，然后問同桌：“老師報的是我的考卷嗎？”“你耳朵聾啦？是你的考卷啊。”“沈國正，83分。”老師又把分數報了一遍，“你快去拿呀！”同桌摧我。我連忙懷著興奮、激動、緊張的心情跑上講臺拿考卷。我看著這鮮紅的分數，不知道當時的心情是什么。老師把分數報完后，向同學們表揚我的進步最大。我那心情，別提有多高興了。真想當場就大笑一場，可是當著同學的面，我不敢。總之，那種心情是難以形容的。
從這次考試中，我認識到，只要努力，成功就在你面前。一分耕耘，一分收獲。只有付出，才有結果。
一分耕耘一分收獲作文 篇11
金鈴，一個天真、活潑、善良的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
這 本書是著名兒童文學作家黃蓓佳的一部著作。其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習，進而引起了扔墊子事件。一開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子 。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如此簡單的一句話語，卻深深 地 感動了我。金鈴的媽媽從內心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴 已經 通過自己的努力，贏得了別人的信任。
當我讀完《我要做好孩子》后 ，我 仿佛身臨其境，似乎自己也經歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，以后，所經歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細細去體味。 因為我想做好孩子，我要做好孩子。
面對考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最后取得成功。如書中老師所說，“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發生的。”
一分耕耘一分收獲作文 篇12
人們常說：“一分耕耘，一分收獲。”我每次聽了都是懂非懂的點點頭。不過經過一件事情讓我真正懂得了它的含意。
事情是這樣的。我家后院有一片空地，媽媽在上面種了大白菜。媽媽每天精心照看它們，施肥、澆水、除草，還事還捉捉地里的蟲子。過了幾天，終于“功夫不負有心人”，地里長出了一顆顆小苗。
可是幾天后，幾個頑皮的孩子把我們好不容易種的菜拔得一根不剩，好討厭！媽媽也很生氣，可是媽媽沒有沮喪，而是再施了一遍肥，再翻了一遍地，重新種下了白菜種子，發芽后又是除草，又是澆水，還要捉蟲。沒過多久，大白菜就迫不及待得鉆了出來，這回我可注意了，我做了兩塊牌子立在我們的菜園旁邊。上面寫著“請不要摘菜！”這招還真管用，沒人再來破壞了。一個多月后，小苗長成了又大又胖的白菜，可愛極了。可是還沒等我們去摘，別人就已經摘走了好幾顆，我和媽媽趕緊把剩下的都摘了回來。
這些白菜又沒打農藥，而且又是自己種的，真是越吃越覺得好吃。我對媽媽說“這真是一分耕耘，一分收獲啊！”。媽媽點點頭：“做任何事情都是這樣啊，只要肯付出就一定會有回報。
一分耕耘一分收獲作文 篇13
如果你是雄鷹，就應展翅高飛，翱翔于天際。
十五六歲，正是風華正茂的年紀，也是正當努力的年紀。世界上沒有不努力就能獲得成功的，那些考上清華北大的“天之驕子”們，哪個沒有經歷過寒窗苦讀。而這些也正應了那句話“學海無涯苦作舟”。
我曾看到過一個故事，一個出身貧困的小男孩，正在上小學，他的父親把全世界都變成了他的學校，他是一個好的爸爸，也是一個好的老師。
他認為人的一生，就應該努力的學習，他覺得一生要學的東西太多了，為了防止自己的孩子陷入自我滿足的陷阱里，所以他明天都要在吃飯前教孩子一些知識。哪怕一些微不足道的小知識，他也從未覺得無聊。一天，他們在吃飯之前，他的爸爸問那個小男孩，肯尼亞的人口有多少，小孩沒有回答，這個爸爸就問了這個孩子的媽媽，他的媽媽說：“我都不知道這個地方在哪，又怎么會知道他的人口有多少呢”，這個爸爸就讓孩子拿來了世界地圖，他們就開始尋找，最后連午飯也沒有吃。這位父親就是巴爾克，后來他的孩子有了很大的成就。
努力，是人生的財富，是通往成功的必經之路。他是一把金鑰匙，打開了成功的大門。正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
一分耕耘一分收獲作文 篇14
在我四年級時，老師幫我報名了作文班，因此我加入了作文班。
以前我的作文不太好，常常句子不通順，但加入了作文班，我的語文 程度漸漸上升了。在作文班，本來有二十幾個人，但是他們都因為受不了而退了，最后只剩下十一個人。我本來想和他們一樣退，但我想起以前我答應加入的原因，就是讓我的語文程度提升。而現在我卻想半途而廢，放棄這個好機會。經過我思考后，我還是決定不要退，繼續在作文班努力。
有一次我考不好要罰寫一大堆字音字形，回家后，我連吃飯的時間都沒有，整天拼命寫呀寫，當我寫完時，已經晚上九點了，我跑去找媽媽，一邊哭一邊說：“我不要上作文班了！我不要上！”但是媽媽卻說：“哭一哭，明天再去上！”那時我哭了好久才去睡覺，我覺得上作文班，語文程度根本不能提升。
直到五年級 的第一次月考，考作文時，才發現這個題目怎么這么簡單。當考完試作文發回來時，“哇！”我大叫了一聲，因為我竟然的到了滿分！是全班作文最高的分數，我突然想到，原來這都是因為我加入了作文班，從此我決定不退了，就算再痛苦，我也不退，因為“吃得苦中苦，方為人上人。”。
我希望我的作文程度能更高，能超越一般人，以后成為一個有用的人，到處去比賽，并且抱著冠軍回來！
一分耕耘一分收獲作文 篇15
蔣艷霞曾說過：人的成功需要付出勞動，付出辛勤的汗水，只有勞動過，才會有收獲，實現所追求的人生價值。
沒錯，一分耕耘一分收獲。付出和收獲兩者密不可分，我深信每一顆種子都能長成參天大樹，堅信草長鶯飛的二月后，一定會有碩果累累的秋……為此，每一次的風雨兼程后，我都忍不住駐足癡望，用倍鏡將收獲放大。
《守株待兔》中的宋國人，在一次偶然的機遇下收獲一只兔子，就想著怎樣不勞而獲，想著貪圖享樂，想著不付出勞動和汗水而坐收其成，最后被活活餓死。
同學們，所有的成功都來自不停的努力和奔跑，所有的幸福都來自不平凡的奮斗與堅持。世上的名人數不勝數，他們背后的努力更是成千累萬。比如海倫凱勒，她在出生后第十九個月時，因患急性胃充血、腦充血而失去視力和聽力。但她并沒有向命運低頭，在沙利文老師的教育幫助下，憑著堅強的毅力戰勝了病殘，掌握了五種文字。24歲時，她考入哈佛大學拉德克利夫女子學院。87年無光、無聲的世界里，她先后完成了14本著作，成為了美國著名的女作家、教育家、慈善家和社會活動家。
同學們，只有付出一分耕耘才會有一分收獲，如果你不付出就永遠沒有收獲！
一分耕耘一分收獲作文 篇16
說起綠豆你會想到什么呢？綠豆湯？綠豆糕？還是綠豆餡兒的月餅？都不是，我倒是想到了種豆芽。
傍晚，我溜進廚房，挑了一把顆粒飽滿的綠豆裝進盛滿水的盆子里，滿懷期待地種下了這些綠色的小種子，
第二天傍晚，我一回家，便滿懷欣喜地奔向廚房去看它們。小綠豆的頭上冒出了不到一厘米的“短頭發”，看著就像一只只躺在窩里的小雞。它們的身上也開出一條小裂縫，像是張開的小嘴。是在等媽媽給它們喂食嗎？
綠豆們的“喙”變得又粗又長，有的像大力士強有力的臂膀，有的像福爾摩斯手上的煙斗，還有的則是迫不及待地想脫去衣服散散熱。
又過了兩天，它們可比之前胖了不少，那些如銀蛇般的小芽兒如綠色的“皮大衣”更是無處可置了，他們你推我擠地往上長。仔細看，還能發現小芽身上冒出了細細的絨毛，在燈光的照射下閃閃發光。
第五天，有幾粒綠豆站了起來，接著就引發出劇場效應。這一舉動或許激怒了其它綠豆，又過了一天，它們接二連三地站了起來，還有一些努力擠出了兩片小葉子，拼命往上長。它們的脖子越伸越長，還踮起了腳，顏色也由黃變綠，由淺變深，豆瓣張開了，豆芽也由粗變細。
葉子長得越來越大，芽兒也越來越長，根莖變得越來越綠。媽媽告訴我，這豆芽長了須，不能吃了，我有些沮喪，心想：種那么久，還白費了。媽媽安慰我，下次可以再種呀！我瞬間來了興致，想下次繼續。
這是我第一次見證生命的成長，真應了一句古話說起綠豆你會想到什么呢？綠豆湯？綠豆糕？還是綠豆餡兒的月餅？都不是，我倒是想到了種豆芽。
一分耕耘一分收獲作文 篇17
不怕挫折，歷經淬煉，唯有根深柢固的耕耘，堅若盤石的意志力，才能在豐收的季節滿載而歸。豐收后美滿的心情，全呈現在努力耕耘者歡欣鼓舞的笑容中。
“一分耕耘，一分收獲。”“要怎收獲，先那么栽！”“天下沒有白吃的午餐”……多少人的經驗告訴我們，成功絕非偶然。我想，人一生中不可能端坐在一旁，就有飯吃的事，凡事都要經過努力，才有收獲；當然，人一生中所有的努力，都希望豐收而不是徒勞無益，白費力氣一場吧？櫛風沐雨、夙興夜寐，孜孜不倦的辛苦付出，恐怕無人聞問。農夫期望稻子長得快是理所當然的，但若一味揠苗助長，欲速則不達，急于求成只會得到相反的結果，反而適得其反，應循序漸進，按部就班的，腳踏實地，一步一步慢慢來的人，才有機會能成功的大豐收。
人生對“豐收”的定義，每個人都不同，不全然以金錢的多寡，分數的高低來衡量，擁有全世界的財富，卻永遠滿不滿足自己的欲望，那成功有什么意義，又何來豐收的喜悅？有時我們一小點的付出，就能得到心靈上大大的滿足，這才是最大的豐收。愛心無國界，像這次高雄氣爆事件，許多藝人捐了錢，都不透露出捐出多少，因為他們不想與其它人比價錢，重要的是心意，哪怕是一塊錢的捐款，也是百分之百的愛心呈現，每一份捐來的錢，使無助的人得到關懷，那么，大家涓滴成海的付出，也會是最大的豐收。
豐收的季節是個喜悅的季節，當豐收的季節來臨時，大家歡天喜地、手舞足蹈。聚在一起唱歌跳舞，盛裝打扮，慶祝著豐收的季節，感恩、敬告祖先，也讓辛苦一年的身體舒緩休息。現在，趁著年輕力壯，就讓我辛苦耕耘于知識的田地，等待豐收的季節來臨，歡笑的收成吧！
一分耕耘一分收獲作文 篇18
“天空依然不作美”——炎炎夏日，軍訓的警鐘隨之敲響，操場猶如戰場般彌漫著陣陣火藥味，一場誰與爭鋒的比賽即將開始。
軍訓的一開始，我們就迎來一位愛笑的教官。“看他滿臉笑容的樣子，想必……”還沒開始軍訓，同學們就對教官議論起來，我們都覺得他不會比其他教官更嚴厲，可沒想到，就一個小小的站軍姿，有的同學就已經快倒下了。經過上一次的軍訓，同學們更顯得力不從心。
一個又一個的同學倒下，我的信念開始動搖了：“要堅持？還是要放棄？”只聽見一聲鏗鏘有力的“報告”想必是老天要我們堅持下去，同學一個接一個地重返隊伍，這個我帶來了極大的勇氣。“要堅持下去！”不知不覺，撥開云霧的太陽火辣辣地向操場盡情地揮灑他那耀眼的光輝，直逼著我們的眼睛，一粒粒豌豆般大小的汗珠，緩緩而來，盡管如此，我們依然直挺挺的向著太陽。
左顧右盼，見到的不是太陽那耀眼的光芒，就是教官那張像盛開的花兒般燦爛的笑容。心中不免有些無奈，卻添有幾分喜悅。時間如沙漏般緩緩流去，似乎站了許久的腳在聽到總教官一聲令下“休息”的時候，仿佛綁了千金巨鐐，麻木不能動彈。
休息時間轉瞬即逝，接踵而來的便是一遍又一遍的停止間轉法。操場上揮灑著我們的汗水，一次次的練習，一聲聲的吶喊，漸漸嘶啞的聲音，慢慢消弱的體力。
沒有受不盡的苦，只有享不盡的福軍訓最后一天的會操比賽，我們享受到了微風帶給我們的涼爽，卻也要為這次軍訓做到最好。最后一天，我們努力了，也收獲了許多，即使沒有拿到好的成績，但我們畢竟努力過。
一分耕耘，一分收獲，有付出，才會有回報！
一分耕耘一分收獲作文 篇19
從小到大，我體驗過“一分耕耘”的辛苦付出的“苦”，和“一份收獲”的意外收獲的“甜”，今天，我又體驗了一次一分耕耘帶給我的一份收獲！
我們周末的作業有一項是做數學卷子，我經過我的認真思考和細心做題，完美的完成了這張卷子，（除了有一道題做的有點亂！）并且，還和媽媽在一起討論了這張卷子的附加題，最后，經過我們的討論，我和媽媽還每人找出一種算題方法呢！可以說，這張卷子我完成的十分認真！
今天，我把卷子交給了老師，干事一向都很迅速的數學老師李老師在今天下午放學前就改出了卷子，并且發了卷子，那張我自認為我做的很好的卷子果然不出我所料，得了一個我認為不錯的分數——98＋10，看到這個分數，我不知怎么了，心里沒有那種興奮，而是感覺那分數是我應該得的！——在星期六的晚上，我獨自一人在閃著微弱的臺燈下刻苦做卷子，我做的是那么認真、細心，筆尖在紙上寫字，發出了“莎莎”的聲音，我的嘴巴在算著一道道題，發出的計算的聲音，這兩種聲音加起來，就像是在奏響著一首“寫作業進行曲”，那么動聽。在旁邊計時的媽媽也不閑著，為我檢查著我的其他各項作業，這樣的一幅景象，看起來多溫馨呀！也正是這一副景象，讓我在周六認真做的題，基本上沒有一點錯誤！也正是因為我在周六的一份耕耘，讓我在今天能有這樣的榮譽，這樣的一番收獲！
我的年齡已經不小了！我應該懂得一分耕耘，一分收獲，只有我付出了，我才能有所回報！所以，讓我從現在開始，不管以前怎么樣，我只求現在開始，干什么事都一絲不茍，都認認真真，這樣，我的耕耘才能換回外國語初中對我的認可！
一分耕耘一分收獲作文 篇20
現在，在舞臺上跳舞的我，像一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，動作十分優美。但在上臺之前，我可是經歷了甜與苦的滋味，還體會到了只有“一分耕耘”，才有“一分收獲”的道理。
苦
記得那一年，舞蹈學校將舉行一年一度的“舞蹈比賽”，可學校準備的節目的動作都十分復雜，對于初學者的我來說，難度十分的大，但我還是毫不猶豫地報了名。知道自己將要完成的舞蹈后，沒有多少舞蹈基礎的我便開始抓緊時間，努力練習。可是，舞蹈的難度對我來說不是一般的大，練習幾天后，我想：學舞這么難，這么累，我就不應該選擇報名的。可我又想著：媽媽說過做事一定不能半途而廢，否則什么也學不會。想到這里，我的斗志再次燃燒起來，“既然我選擇了，那就一定不能半途而廢。”我開始更加努力的練習，不顧身體的疼痛與練習的辛苦，努力練習并記住每一個復雜的動作，手勾出的每一個弧線，每一個跳躍的距離與位置，就連腳踮起的角度，我也一一記在心中，最終成功的學會了這一段復雜的舞蹈。
甜
到了表演的那一天，我望著那舞臺上五顏六色的氣球和煙霧，心里卻莫名其妙地緊張起來。這時，老師走過來對我說：“你可以把舞蹈的內容編成一首歌，上臺后在心里默念著，就既不會緊張，又不用擔心忘記動作了。”按照老師的方法，果然減少了不少壓力，我胸有成竹地走上了舞臺，然后，我微微地閉上眼睛，開始跳舞，最終，我得了一等獎。我高興得一蹦三尺高，再想想練習時的辛苦，心里竟覺得甜滋滋的。
表演結束后，我真正的明白了“一分耕耘，一分收獲”的道理，也明白了做事不能半途而廢，否則什么也做不成。
一分耕耘一分收獲作文 篇21
又到了農忙的季節，因我們全家都喜歡吃花生，所以奶奶就在幾個月前用家里僅存的一塊田地種了一些花生。到了7月份就是花生收獲的時節了，奶奶就在這個時候對我們說：“大后天就可以品嘗到美味的花生了，明天我就要去拔花生了。”這個消息讓我們感到十分高興。
為了趕快吃到花生，我就自告奮勇地跑去跟奶奶說：“我要去幫忙拔花生！”這下可驚呆了奶奶，平常我這個“小皇帝”可是什么事都不干，只等著坐享其成啊！我和奶奶一起來到了花生地，戴上手套開始準備拔花生。我剛準備動手的時候，奶奶就提醒我拔花生要用力才拔得起來。
起初，我也沒使勁，不但沒拔出來花生，反而濺了一身泥土。這時我轉身看了看奶奶，沒想到奶奶那瘦弱的身軀居然能把花生拔出來了。看著奶奶嫻熟的動作，我明白了我不能害怕困難，只要我多練習幾次，所謂熟能生巧，我一定也能像奶奶一樣熟練的。
于是我先兩手抓住花生的跟上部，貼著地皮，五指把花生秧抓住，使勁向上提，整把花生就拔出來了。我覺得這就是拔花生的訣竅，便用這個方法繼續拔，效率還很高。等到我拔完一些后，奶奶非常開心地過來跟我說：“你真棒！”我又繼續低下頭去拔，雖然我已經滿頭大汗了，但我絲毫不感覺累，反而覺得非常開心。
太陽漸漸落山了，看著成堆的花生，我的心美滋滋的。通過這次親身體驗，我明白了一分耕耘一分收獲。吃著自己收獲的花生，我覺得分外美味。在今后的學習生活中，我會參加更多的社會實踐，磨煉自己，使自己獲得更多的人生感悟。
一分耕耘一分收獲作文 篇22
學校要舉行繪畫比賽，從小熱愛畫畫的我毫無爭議地被王老師選中了。
星期六下午，我隨意地畫了一張，結果畫得既雜亂又粗糙。爸爸對我說：“不行，一定不行。畫面太復雜，比賽時時間不夠哇！”然后指導我：背景是野外，人物畫大點兒，畫板和人要畫右邊去點兒，左邊畫一片小樹林，在背景里加花兒、小草、灌木叢……
星期天上午，我開始畫了。糟糕！時間不夠了，小朋友還等我去玩呢。我急忙糊了一張亂七八糟的畫。爸爸看了，生氣地把我的畫撕成了兩半，說：“這是一個學三年畫畫的人畫的畫呀？叫你糊！重畫！”我難過地哭了。被爸爸批評后，我認真起來了，有不會的就請教爸爸。爸爸還在網上找了一張圖片給我做樣子。我畫好后，給爸爸看。爸爸說：“這才有點兒像樣子。繼續努力！”
接下來的幾天，我每天都認真畫一張給老師看，在老師的指導下不斷地修改。老師還告訴我，可以提前用鉛筆在紙上畫好輪廓，比賽的時候就可以直接用勾線筆勾邊、涂色了。
比賽時間到了。我帶著準備好的畫紙信心滿滿地走進了美工室。可是，監考老師說不能提前準備。這下我又慌了神。只有一個半小時，我能畫得完嗎？
于是，我隨意地勾畫輪廓，大片大片地涂色。終于在規定時間內畫好了，但是我還是悶悶不樂，我覺得我絕對拿不到獎。
第二天，爸爸告訴我一個好消息：我畫畫比賽得了一等獎！我欣喜萬分，又感到很奇怪。爸爸對我說：“看！這就是努力的收獲。正因為你平時認真練習了，比賽時才能胸有成竹、信手拈來！”
哦！這次比賽，我不但收獲了一等獎，還明白了一個道理：一分耕耘，一分收獲！只有不斷努力，才能收獲碩果呀！
一分耕耘一分收獲作文 篇23
我從四歲開始就已經學習鋼琴了，至今，已經學了六年了。剛剛學習時，笨手笨腳，都不知道要彈什么音。練琴時總要媽媽監督才彈，如果媽媽不在，我就不練。因為經常不練習而彈得很不好。就這樣，時間久了，也就沒太多信心了，像一只縮頭烏龜，不敢在眾人面前彈奏任何樂曲，甚至還不好意思告訴別人我學了鋼琴。媽媽見了非常著急，但還是常常鼓勵我說：“無論學習什么本領，都必一步一個腳印，一分耕耘才會有一份收獲。”在媽媽的鼓勵下，我漸漸找到了練琴的樂趣，也有了一些信心，發瘋地練習各種基本功和樂曲，掌握了各種各樣的技巧，優美的樂曲聲似小精靈從我手指間飛出，美妙極了，大家都夸我是“小小音樂天才”。
經過兩年的努力，我的水平越來越高，興趣也越來越濃厚，同時也有點小驕傲了，心安理得地接受了“小小音樂天才”的美譽，放松了繼續學習。
有一次，我去表弟家，他說要和我舉行一次鋼琴比賽。我斜眼瞧他：足足比我矮一個頭的表弟怎么可能是我“小小音樂天才”的對手？媽媽說出彈奏的曲目，我對表弟輕蔑一笑，和他比試起來。出乎意料，表弟不但信心十足，而且一曲完了竟沒錯一個音。可我呢？緊張得亂了手腳，連續彈錯了好幾個音，我煩躁的大叫了一聲。媽媽問我這是怎么了？我哭哭滴滴地把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽語重心長地告訴我：“一份耕耘一份收獲，你忘了嗎？因為你驕傲，別人付出的比你多的多，自然回報也會有很多，所以，你輸了一點也不奇怪啊！”
媽媽的話像刀子一樣深深地扎進了我的心窩里。是的，一份耕耘一份收獲。我還要繼續努力練習，不再驕傲了。
一分耕耘一分收獲作文 篇24
前幾天，鄉下豐收。看一看滿地綠油油的青菜，聞一聞滿地玉米的飄香，農民們用一滴滴的汗水和勞動才換來了這滿地綠色。突然間，我想起了一句格言——一分耕耘，一分收獲。
每當我翻開日記本，看到這句話時，那次考試，總會在我腦海中閃爍。
那是期中考試的前一天，我還在家復習，一張張的復習題害得我頭昏眼花，我一邊做還一邊回憶著那些電腦游戲，我想：爸媽不在家，玩電腦他們又不知道。我狠了狠心還是玩上十分鐘吧。可我哪里知道，說是十分鐘，在電腦桌前一坐就是兩個小時。此時的我已經疲憊不堪，已經沒有心去學習了。趴在床上就睡著了。
當我再次醒來時，那早已是第二個早晨。我練習題沒有做，還沒復習好，我的心里忐忑不安，真為自己著急，還是努力為自己祈禱吧。
試卷一發下來，一連十幾個題我都不會做，我的心都快跳到嗓子眼了，眼看時間都過去了，我匆匆忙忙的交上了卷。又過了幾天，要發卷了，試卷剛到我手里，一張八十多分的試卷映入眼簾，旁邊還有一句意義深刻的話—— 一分耕耘一分收獲。
時間過得真快，如同流水，馬上又快要到期末考試了，我決不會讓上次的悲劇再次重演，便發奮努力復習，取得一個好成績。一張張的練習題在我眼中已是小菜一碟。考試那一天我滿懷信心，試卷一發下來，我做得很快，在交卷時，我依然沒放下對自己的信心。結果沒錯，一分耕耘一分收獲，我付出了勞動，一張滿分的試卷，我興奮極了。這句格言會使我永遠銘記在心，以為這是我發奮圖強的提示，會使我在困難時變得勇敢起來。
一分耕耘，一分收獲，這句話就像一盞明燈，指引我們前進，在黑暗中，它就像一座燈塔一樣，為我們指引方向。
一分耕耘一分收獲作文 篇25
一分耕耘一分收獲
俗話說得好，一分耕耘一分收獲。成功的背后總有著艱辛的歷史，艱辛的歷史是成功的墊腳石。
就拿世界的喜劇大師——卓別林來說，他的幽默與滑稽讓成千上萬的人們眉開眼笑。可是誰又知道他童年時的艱辛與酸苦。卓別林的父母在他小時候就離婚了，他的母親承擔著養活一家人的重任，于是被壓力所迫，開始喝酒。童年的陰影沒有打倒他，而是讓他更加重視對自己的培養。
俗話說得好：干什么都要從娃娃抓起。就有一次，他母親因為嗓子被酒精弄壞了，站在臺上唱了幾句就唱不下去了。當時，劇院的老板很著急，驚慌失措。卓別林從簾幕后面走了出來，又唱又跳。臺下的觀眾可別他“忽悠”得紛紛往臺上扔錢。此時，卓別林宣布要撿完錢再唱歌，全場都被他逗笑了。這就是卓別林第一次逗笑他人。
卓別林的童年可以說是忙忙碌碌，沒有任何時間來娛樂。特別是他母親因為昏迷住進醫院時，家里的收入就截斷了。此時卓別林就開始了有點兒“浪跡天涯”的生活，他成為了個流浪兒。在此期間，卓別林還擔任過許多種類不同的童工。有雜貨店童工、劇場清潔工等等。這些讓人不敢想象的職業是讓他在以后的表演中能夠演得出神入化的重要原因之一。他曾今說過：“時間是最偉大的作者。”這句話給人們很大的啟示。
一分耕耘一分收獲，沒錯。就像種莊稼一樣，只有一年的努力付出，才有回報。同樣，卓別林從小的努力付出，得到了長大時拍電影時出眾的演技和一個個“小金人”和豐厚的報酬。只有努力才有收獲，一分耕耘一分收獲，沒錯。
一分耕耘一分收獲作文 篇26
古往今來，每個人的一生都少不了勞動，它可以鍛煉我們，它可以達到我們的目標，人類不正是從勞動中慢慢進化而來的嗎？否則，這世上又怎會有人類的蹤跡？
一位年輕人的一生碌碌無為，當他的朋友再為自己的未來而奮斗時，他卻無所事事，只知道四處游蕩、漫無目的。有人說：你這么大了，就不為自己考慮考慮，不去努力地掙些什么嗎？而他總是搖搖頭說：那太累了。就這樣，他一直都一無所有。幾年后，當他的朋友事業有成，吃遍山珍海味，日子過得十分舒心時，而他自己卻連每日的溫飽問題都無法解決。他開始抱怨上帝的不公，為什么別人錦衣玉食，而自己卻粗布縷衣？這世道何以如此？
是啊!同樣是人，為什么會有這么大的差距呢？
原因就在于這位年輕人不求上進，不思進取，不知道努力，試問這樣的.人又有幾個會獲得成功？
我發現，現在的學生也是這樣，例如：當臨近考試的時候，同學們一個個都風度翩翩、泰然自若，沒有一個人想著把書看一看，心里還十分期待考到好成績，這怎么可能呢？只有一種情況除外。那就是抄，等到考試后，成績單發下來了，心里還想學的同學的做法，另一些同學就比較“開朗”了，他們常用“成績只能代表過去”之類的說法來安慰自己。
我覺得，這樣的學生實在是太愚昧了，連辛苦勞作的農民伯伯都知道，只有付出了汗水，才能有成功的果實，天上是不會掉餡餅的，而作為學生的他們卻有著那樣的思想。
同學們，讓我們在春天播撒種子，在夏天付出汗水，在秋天收獲成功吧！
一分耕耘一分收獲作文 篇27
小學六年的學習，我最大的感悟便是“一分耕耘一分收獲”，尤其是語文學習。
我以前十分厭惡寫作文。每個雙休日寫周記，我總是能拖則拖，拖到爸爸媽媽說我了，拖到不能再拖時，我才硬著頭皮去寫。后來，爸爸給我買了許多作文書，我總是要“借鑒”一下里面的好詞、好句、好段，說白了就是抄，但又怕老師發現后批評，還怕遭到同學們的笑話和鄙視，就把書扔在一旁不管了。于是我的作文成績就一直在優和良之間徘徊。
又一次，大概是五上年級時，我得了一個優五角星，當時的我簡直高興壞了。從那以后，我又開始在借鑒那些作文書了，不過上次是抄，這次是學習文章的寫作方法、句型句式與好詞，終于我的作文好了很多，我的周記本上也出現了一個又一個鮮紅的優五角星。
種瓜得瓜，種豆得豆。還有一件事，我也很記憶猶深，那就是預習。以往預習，我都只是單單完成老師的要求就可以了，有時還偷工減料。但到了四年級，我開始完善我的預習，我開始把詞語手冊上的詞意抄到書本上去，開始從教材全解中抄下主要內容、層次列表、概括題意和課后問題的答案，開始讀課文讀到不懂的地方時多讀幾遍。一分耕耘一分收獲，我終于從一個語文成績不上九十分，成績永遠在八十分到八十九點五分之間徘徊的中等生，變成了只要努努力，也能經常考九十分及以上的人了。
語文學習上，我積累了許許多多的經驗與文學知識，感受最深的是“一分耕耘，一分收獲”我做到了！如果你做到了，你也能學好語文。
一分耕耘一分收獲作文 篇28
俗話說得好“陽光總在風雨后。”收獲是什么？收獲有可能是經過努力獲得的成功，收獲有可能是經過痛苦獲取的教訓，收獲有可能是撒下汗水后收獲的成果，收獲有可能就在我們的身邊……
收獲是撒下汗水收獲的成果。記得有一次，我回到了老家，當時正值豐收。姥姥一見到我就拉著我的手，來到了馬鈴薯田里：“既然你來了，就幫姥姥干點活，現在是豐收，你就挖幾個土豆回來吧！”我應道：“好噠！”我來到土豆地里，選中了一個土豆，就拔著土豆秧，身子用力往后傾斜。突然，土豆“啪”的一聲斷了，我摔倒在地里，爬起來后，想：“土豆不是這樣弄出來的。”我又選中了一個土豆，然后用手挖起來，半個土豆顯露出來了，我心想：“這一回應該可以拔出來了吧。”想著想著，我雙手就用力拽緊了土豆秧，拔了起來。忽然，土豆“啪”的一聲分裂成兩半，我后悔得腸子都青了。我再次找了一個土豆，然后使勁用手挖起來。細沙子和土磨得我手火辣辣的疼，但是我還是堅持著，直到整個大土豆完全顯露出來，我才小心翼翼地把它取出來。“好大的一個土豆啊！”我驚叫道。我就這么渾身是泥地抱著這個“土豆娃娃”回到了家，親朋好友們見我抱著一個大大的馬鈴薯回來，全部朝我豎起了大姆指，我不好意思地笑了。
是啊，陽光總在風雨后，不經歷失敗，哪來成功？不經歷風雨，哪來彩虹？
一分耕耘一分收獲作文 篇29
記得我五歲那年，我還在家鄉。 媽媽當時給我報了一個才藝表演班。教我們一些古詩詞和快板繞口令。
每次放學回到家，媽媽都讓我練習一下學習內容，我很生氣，心想＂剛剛上完學，好累呀！又要讀書，真是！＂可是我又怕媽媽生氣就乖乖讀了起來。開始，我讀繞口令時，都快把自己繞暈了！我很生氣把書向旁邊一扔，氣沖沖地跑到床上，恨不得馬上暈倒。媽媽看我這副樣子，便慢慢教我讀，漸漸地，我從中得到了許多樂趣。主動認真練習了，有一天媽媽收到通知說下周要去比賽！我練的更加認真了。
到了演出的時間，我心里想：＂要是背不好該怎么辦呀！＂媽媽似乎看透了我的心思說：＂不要急，深吸一口氣，沉著冷靜，你已經練了這么多長時間了，一定能行！＂我忐忑不安地走上舞臺，向前一看，不禁倒吸一口氣，這么多人！心跳開始加速，但又想起了媽媽的話，使深吸一口氣，心里果然平靜下來。我表演了一首陶淵明的《陋室銘》，臺下的人連連叫好，評委問我還會什么？我腦子里一片空白，不知該怎么說了。突然聽到媽媽在一旁小聲說＂兒子，快板！＂我連忙取過快板表演了一首《板凳與扁擔》臺下的掌聲更熱烈了，評委們也向我連連點頭，我自信的走下臺。
最后獲得了二等獎，領取獎品時，我非常高興，想想平時勤奮練習，才取得了這樣的成績。這真是＂一分耕耘，一分收獲＂呀！
一分耕耘一分收獲作文 篇30
“慈母手中線，游子身上衣……隨著朗朗誦讀聲，我們的節目開始了。
星期二下午，陽光明媚，我們學校舉行了“慶元旦暨‘愛的教育’主題經典美文誦讀比賽”。我們班的節目安排在年段的最后一個。既然是“壓軸戲”，就要是最好的，可看著前面一班比一班朗誦得好，我的心里像十五個吊桶打水一一七上八下。希望快點輪到我們班，好表現自己，又怕沒表現好，影響班級的分數。
開場的古詩讀完后，音樂響起，小凱首先領讀，把全班同學的心都聚到了一起。輪到我領讀了：“您把老繭……”當我把這句話讀完，心里的石頭落地了，漸漸進入到詩歌意境中去，眼前仿佛看見了一位位只付出不求回報的母親的背影。
一曲母親的贊歌一一《母愛如詩》，被我們讀得蕩氣回腸。經久不息的掌聲響徹了整個校園。表演結束了，我們踏著整齊的步伐走下了舞臺。
激動人心的公布成績的時刻到了，我們豎起耳朵，仔細聽主持人公布成績。突然，我們聽到了“四年一班”四個字，我的心幾乎都提到了嗓子里。接著，我們又聽到了“第一名”全班同學也顧不得別班的成績，不由地從椅子上跳了起來，大喊了一聲：“耶！”這個月的努力沒有白費！
想到每天上午、下午，老師不厭其煩地指導我們的讀音、語調、停頓。就連一個小小的換氣，也要全班一致。而我作為領讀，更是字字都高要求，反復體會，找準感情，要求字正腔圓。通過這次活動，我懂得了：一分耕耘一分收獲，只要努力了，就會有收獲。
一分耕耘一分收獲作文 篇31
每個人都有自己的相冊，它記載著我們成長的精彩畫面。每個人也有自己看不見的相冊，它，深深烙在記憶的深處。 ——題記
在無聊的時候，我總喜歡翻開相冊，看著那一張張在某一瞬間留下的動作，當時的事情，也就呈現在眼前，這一張張照片，記載著不同的事情，有快樂的，有悲傷的，也是無法抹去的……
那時我們剛學寫作文，我每天晚上堅持閱讀作文書，學習別人作文中的優美詞語，一有時間就練習寫作文，從來沒有松懈過。有一次，李老師決定在班級開展一個小型的作文比賽。時間一天天逼近，我一天比一天緊張。作文比賽前一天晚上，我有一點興奮。因為明天就可以看到自己辛苦這么多天的回報了，我要大展身手了。比賽開始了，我接到卷子，作文是寫景的，這可是我的弱項啊！不過前幾天看了那么多寫景的作文，總算學到了一些好詞佳句。我沉著鎮定的寫，邊寫邊想，時不時加上一些好詞佳句。
終于，一篇作文在我的筆下完成了。過了幾天，老師頒布比賽成績，我的作文竟然一分也沒有扣，滿分！點評作文的時候，老師表揚了我，教室里響起雷鳴般的掌聲。所有的同學都向我投來羨慕的目光，那時，我仿佛踩著一朵幸福的云。
這第一次成功讓我明白一分耕耘一分收獲，這第一次成功將成為我無法抹去的回憶。
一分耕耘一分收獲作文 篇32
是啊，一分耕耘，一分收獲，沒有耕耘，哪里來的收獲呢？
周四，英語課上，閆老師大聲說：“這次考試，咱班有三個一百分，李點、王夢陽……”希望我考好點，希望我考好點……我一直這樣想著，閆老師又說：“哦，還有張婧呢！”
什么？我居然考了一百分？這次的試卷可是前年期末考試考的啊！我被這忽來的驚喜沖昏了頭腦，一時間都沒有聽到老師在說什么，雖然這張卷紙的題不算太難，但也有很難的題，就連劉雪晴都沒考一百分吶！
下學時，閆老師讓我們仨到她辦公室一趟，只見老師拿出三張綠星卡，分別發給了我們，說：“你們這次考了一百分，非常棒！老師獎勵你們一張綠星卡，希望你們下次仍然考這么好！”
望著這張綠星卡，剎那間，我不敢相信這是事實，可這綠星卡告訴我：你耕耘了，所以你就有收獲，你付出了，這就是你的回報。
這段時間的確比較忙，在這混亂的復習中，我真的記住了許多英語單詞什么的，以前不會的課文，現在全部都背得滾瓜爛熟了，花費了這么多的時間，我的回報終于來了！
正如綠星卡說的：辛勤的汗水，灑在追求的沃土里，才能培育出成功的果實。我的汗水，得到了這張綠星卡，這張綠星卡，在激勵著我前進，它希望我保持這樣優異的成績，當然，我也希望。
期末考試快來了，我們現在做的，除了復習還是復習，全副武裝，等待著期末考試的到來，這張綠星卡，給了我很多很多的動力！
一分耕耘一分收獲作文 篇33
一分耕耘，一分收獲，沒有耕耘，哪兒來的收獲?古今中外，誰也不例外。
每個人都有自己的夢想，而我的夢想就是做一名音樂老師，因為我愛音樂，從小就聽著媽媽的歌聲睡覺。歌也可以給我帶來快樂。
現在的我已成為校合唱團隊員。因為我的孜孜不倦，給我帶來了光榮，每次去比賽都很緊張，很激動，想到自己可以給大家展示訓練出自己的成果是多么的開心呀!
從一次次的展演到南京市的演出，當站在舞臺上聽見那一陣陣的掌聲是多么的自豪啊!這次又在南京市合唱比賽中獲得了二等獎，在“六一”兒童節我們還在全校面前表演，后來我校史校長還給我們發獎狀，在史校長講過話后;陳老師還給我們發零食，給我們發紀念品。我們一個個活崩亂跳的，可開心了!同時讓我們感到了成功的喜悅，自豪。但在成功的背后我們是多么孜孜不倦的努力呀。
偉大的教育家陶行知說過一句話：“一年之中無不虛度一日，一日之中無不虛度一時。”人生其實很短暫，在短暫的生命中，每天都過的不同，也許昨天很精彩，而今天很失意、困惑。今天很失意，明天比較順利。生命中有幾個三百六十五天，每天要過得精彩。當然不一定，有些人過得很快了，有些人過得不快樂。時光匆匆流逝，只要我們不懈的努力，收獲必然有許多，我們若是能多付出一份勤勞就多一份收獲。
讓我們一起加油努力吧!
一分耕耘一分收獲作文 篇34
一個月前，聽到老師要選我去參加講故事比賽時，我十分忐忑，擔心講不好。可我又不想錯失這鍛煉的機會，更想要為學校爭光，于是，我咬咬牙接受了這項光榮的任務。當老師讓我在班上試講，我磨磨蹭蹭地走上臺，一次又一次地深呼吸，強裝鎮定。“評委老師……”我開口了，臺下幾十雙眼睛刷刷地看著我，我的臉立即變得火辣辣的，好不容易到了說“謝謝大家”的時刻，我長長地舒了一口氣，這四分多鐘怎么這么漫長啊！誰知老師說：“浠藍，明天得再講一次！”老師肯定是看出了我的緊張。
回家后我反復練習，把客廳當作舞臺，請爸爸媽媽來當觀眾；到外公家做客，讓舅舅、舅媽當評委……漸漸地，我的緊張勁兒少了，開始處于放松的狀態，越講越投入。在教學區的選拔中我脫穎而出，如愿參加安海鎮的講故事比賽！
為了指導我把故事講好，媽媽可是把看家本領都使出來了。從語音、語速、語調、動作，到角色扮演都為我悉心講解。為了達到媽媽的要求，我不但每天對鏡堅持訓練，還仔細觀察奶奶平時說話的語氣、動作、神態……皇天不負有心人，在不斷地摸索中，我終于找到了竅門，動作也愈發嫻熟了，爸爸媽媽都夸我把角色扮演得活靈活現的。今天，我就站在臺上輕松自如地把這個故事娓娓動聽地講給評委老師聽，掌聲再次響起。
一分耕耘一分收獲，可這絕不是終點。
一分耕耘一分收獲作文 篇35
我的房間，平時一眼看過去總是一片狼藉，書本亂放，玩具撒得滿地都是，床上的被子、枕頭和衣服錯疊在一起，亂得像狗窩一樣，整個房間像一個垃圾場，也像是剛被小偷光顧過一樣，總之是亂到了非得立即解決的地步了。
今天，我爸爸嚴厲地說：“你的房間這么凌亂，必須把它整理好，而且是得由自己獨立來完成這個任務。”一聽這話，再看房間那慘不忍睹的亂樣，我眉頭馬上皺起了一座“山”，但我知道自己種的苦果還得自己來吃，既然是無法推卻，那只有立馬動手收拾了。
我先從書本整理開始，把它們按照學習類、課外類、練習類、草稿進行了分類，再按大小的體型給它們整理好，整齊地堆放在一起，這樣平時找起來也方便。床上的衣服我把它們一件件用衣架掛好，被子也鋪好。最讓我頭痛的是散落在地板上的玩具了，平時玩起來總覺得這樣好找，但這次如果要把它們分類全收拾起來，是件難事。我靈機一動，想到了一個瞞天過海的妙計，就是偷偷找來一個大的整理箱，也不管它們在這么擁護的箱子里是否會被悶壞，我把它們全部塞了進去，再找來拖把和抹布打掃一遍，整個房間煥然一新。
全身酸疼的我才感覺這場大戰終于結束了，這也讓我懂得了兩個道理：一是平時要養成好的生活習慣，用過的東西要放回原位就不會造成凌亂；第二個道理是自己收拾房間雖然是累了點，但看到房間整潔，心里也是美滋滋的，一份耕耘一份收獲。
一分耕耘一分收獲作文 篇36
“一分耕耘，一分收獲”，只有付出了努力，才會有收獲。
一年前，我的美術成績十分糟糕，每次美術課，我幾乎都會成為“萬眾嘲諷”的對象。我再也受不了，于是向好朋友“老張”請教。我們在暑假期間約好在一個時間里由他教我繪畫。
首先，從物體素描開始。他從基礎教，告訴你怎樣畫出立體感，又怎樣畫陰影。聽完他的講話，我興致勃勃地拿起筆畫了起來。雖然我在心里已經構好圖，但是畫起來，總是力不從心，手把握筆的力度不準，或歪或斜，或深或淺，方不整，圓不潤。一個小時，時間到了，我們各自回了家。回到家后，我心浮氣躁地躺在床上。漸漸地，內心平靜了下來。我開始回想他對我說的話和我畫畫的過程，發現了問題所在：畫不出來是因為我平時沒打好基礎，又心不在焉。“世上無難事，只要肯攀登。”明白這個真諦后，下次見面時，我就努力向短板“進攻”，認真地聽他教學，專心致志地畫，心無旁騖地把技巧記入腦里。每次練習完，鉛筆頭幾乎是平的，手掌黑黑的，橡皮擦少了一截。
終于，我學會了繪畫，已經可以與“師父”老張不分伯仲了。同時，我也懂得了“一分耕耘，一分收獲。”的道理。
在生活中，知識淺了，就要學;才藝薄了，就要練，就如“學在苦中求，藝在勤中練。
一分耕耘一分收獲作文 篇37
經過三個多月的努力學習，我們終于迎來了外語升級考試。
帶著緊張的心情，我進入了考場，一坐下來，我立馬拿起筆答題。哦！寫完了，雖然寫完了，但還是要檢查了啦！我用手指一題一題的仔細檢查，哎，這道題該怎么做呀？一條攔路虎把我給攔住了，是這個還是那個呢？我不確定答案，鎮定，鎮定，認真回想以前老師教給我們的知識，可算知道正確答案了，檢查了一遍卷子后，我長長的呼一口氣，放下手中的筆，這時，交卷鈴響了，我趕緊把卷子交給老師，走出教室，在回家的路上，媽媽問我心情如何，說實話，我很緊張，雖然已經考完了，但成績還沒有下來呢，回到家，我迅速的洗了個澡，躺倒床上，舒舒服服的睡著了……夢中，我沒有考上，而楊君考上了，她比我高0·5分，我被嚇醒了，身上出了一身汗，安慰自己，沒關系，反正夢中和現實是相反的。
翌日晨，我走進教室，從老師那拿到了卷子，——我考上了！我恨不得一蹦三尺高，馬上向媽媽做了個勝利的手勢，她馬上明白了，臉上露出欣慰的表情，媽媽肯定也在為我自豪呢！咦，楊君咋拿到卷子就放進書包里啊？原來，考的不理想，看她的表情好難過哦，真為她感到難過，
俗話說，一分耕耘一分收獲，今天之所以取得較好的成績，與我平時的努力息息相關。我要更加努力，爭取取得更好的成績！
一分耕耘一分收獲作文 篇38
金鈴，一個天真、活潑、善良的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
這 本書是著名兒童文學作家黃蓓佳的一部著作。其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習，進而引起了扔墊子事件。一開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子 。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如此簡單的一句話語，卻深深 地 感動了我。金鈴的媽媽從內心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴 已經 通過自己的努力，贏得了別人的信任。
當我讀完《我要做好孩子》后 ，我 仿佛身臨其境，似乎自己也經歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，以后，所經歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細細去體味。 因為我想做好孩子，我要做好孩子。
面對考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最后取得成功。如書中老師所說，“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發生的。”
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