我的收獲作文9篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的收獲作文，歡迎閱讀與收藏。
我的收獲作文1
雪掩蓋素心。自從一個世界變成了另一個世界，寸寸芳華，染遍煙涼。時光早已掠取了我青蔥的身材，友情也一樣在書頁間凋落了，淺淺的字色里，你還會翻動那個為我收藏的夏天嗎？往事留下我溫婉的笑容，覆蓋的灰塵早已死去。 ――題記
還記得那時嗎？那日當然陽光是那么明媚，萬物是那么蘇醒，而今時，隨著時間的推移，萬物變了，你也變了，變得那么冷漠，變得不在理我，變的跟我的死對頭玩的那么好，變了，變了，變了，全世界都變了。
在我的記憶里，我永遠清晰的記得小學二年級那時――“你們這些男的給我走開，不要擋著我們跳繩。”我氣憤的指著他們說著。有一個調皮的小男孩，跑過來說：“憑什么？我們就愛在這里玩，你有種你走開啊。”“不走，你要怎樣，這又不是你們的地盤。”我氣憤的說著。“好啊，是你說的，你別怪我。”于是他們幾個男生瘋狂的搗亂我們跳繩。于是我氣憤的上去給那個帶頭的男生一腳。那個男生忽然轉過頭來，瘋狂的一腳踢在我的肚子上，這時你和//剛從樓上下來，你立刻跑過來扶著我，我記得你那時張的很胖，男生們都很怕你。
于是你氣憤的上去狠狠的教訓了那幾個男生。叫他們給我道歉。
你和//把握扶到了大榕樹下，我一直在那哭個不停，忽然你一下站在我的面前，手叉腰的對著我說：“做人不可以那么沒用，你這樣光知道哭，是沒用的，只會讓他們以為你好欺負，你要站起來，堅強一點，你要變強，終有一天他們都敗在你的手下。”你氣憤的教訓止住了我的哭聲。從那刻起，我們成為了好朋友，不，是死黨。
我變強時，滿懷著興奮的心情來給你說，“我變強了，變的不愛哭了”可我從老家回來的時候，你的表現讓我的滿懷著興奮的心瞬間碎了。你變了，你變得那么冷漠，變得不在理我，變得跟我死對頭玩的那么好，還和她成為了好朋友，士別三日，你變了。
前塵，友情，冷風。守著一堆雜亂的文字無從憶起，卻不曾忘記。
不知道我的死對頭跟你說了什么。讓你變成這樣，當我士別三日，從老家興高彩烈的回來找你時。
記得你和我好的那天，陽光是那么的明媚，天是那么的藍。而今天的陽光被滿天的烏云掩蓋，陣陣微風吹過，風把你的頭發吹的蓋住了你半片臉，你毫無表情的對我說：“我們絕交吧！”你的這一句話讓我的心瞬間跌落萬丈深涯。
當時我還以為你在說笑，在試我，可我錯了，當看到你和她那么好時，我想起了你的話，做人不能那么沒用，不能那么懦弱，你要站起來，變堅強。我的心一直不停的說著，不能哭，不能哭。現在的我已入你所愿，不再那么沒用。那么懦弱。
那日的陽光是那么明媚，而今日的時那么低塵。七月蔓延著友情的溫暖，流云般涌動的蔥蘢，被攥成掌心的汗漬，粘濕的眼眸，聽風，成了一種渴望。我聞見七月的陽光有種鮮嫩的味道，可我的心，卻劃過塵世的炎涼，在陰暗的角落里細數傷痕。
士別三日，你變了。世界也變了。你變了，我也變了，我變的堅強，變得不再愛哭，不再那么懦小。
我的收獲作文2
早自習剛剛下課，三班的科代表就把作業抱了過來。進屋后放下作業，并向我交待了收作業的情況后就回班了，我叮囑了一句：“第二節課間來取！”孩子匆匆地走了。
我抓緊時間判作業，認真地看著學生們的精耕細作，作業一本本地閱過。打開郭甜雨的作業本時，我不僅吃了一驚：一張百元大鈔掉了出來。職業的敏感讓我不僅一驚：這錢一定有問題：因為我們這兒的學生，沒有住宿生，一般都是早晨來，下午放學后回家，所以不會帶過多的錢，他們身上的錢，只不過是父母給的午飯或是一些買零食的小錢，咋會有這百元大鈔呢？于是，我腦子里馬上想到這肯定不是父母給的，可能父母不知道，或是偷偷拿父母的，再就是……想到這兒，我把錢裝到了我的口袋里，繼續判我的作業。
第二節課下課了，科代表來抱作業了。我告訴她：“回班讓郭甜雨來找我！”
功夫不大，郭甜雨來了。看看文文靜靜的她，不象是不聽話的孩子。而且在班上還是個學習比較不錯的學生。進得門來她問：“老師，找我有什么事兒？”我說：“是科代表讓你來的吧！你的作業完成得如何啊？”她說：“做完啦。”問：“什么時候做的？”答：“昨天晚上。”問：“做作業時還有誰在啊？”答：“沒別人啊。”她不解地看著我，有些著急地問：“老師怎么啦？我的作業有什么問題嗎？”我說：“不是作業有問題，而是作業本里有了問題。你想想，作業本里放了什么沒有？”她仔細地想了想說：“沒啊。”我又說：“你認真想想，真的沒放什么嗎？”聽到問話，孩子似乎有些緊張，眼中出現了淚水。“老師快說吧，我的作業到底怎么啦？”我見她真的想不出，就直接問她：“你往作業本里放錢了沒有？”她想了想說：“沒有啊。”眼里更加著急。我一看真不知道，就直接說了出來：“我在你的作業本里發現了一百元錢啊。你想想，是否知道是誰放進去的？”她這才又想了想，如釋重負地對我說：“我爸爸在外面做生意，收了一張假錢，回家后給了我，讓我收起來，并告訴我說這是張假錢，咱不能讓它再去害人了！認真地看看，學點識別真假的本領，也算花錢買個教訓吧！我把錢接了過來，也沒太精心，隨便放在了本里。你不說我早就忘了。”聽了她的話，我的心放松了許多。
正在這時，任校長走了進來，說是找我有事。我當下把錢拿了出來，請任校長看看，是否是假鈔。任校長接過錢，看了又看，而后從自身口袋里掏出錢來和這張認真對比，我也湊了過去，仔細地看著。經過比較，發現了一點兒破綻：100元的水印看不出。我不僅為此假鈔的制作工藝叫絕，更為這害國害民的小人所不恥！
到此，我拿過錢來，重新給了郭甜雨，并特別對她說：“好啦孩子，事情總算明白啦，你讓我虛驚一場啊，好在都過去啦。就象你爸爸說的，收起來，記住這個教訓吧！”說完，找發她回班上課去了。
郭甜雨及她的家人們，花了百元買了個教訓，而我也從中受益，并且我所得到的不單單是這假鈔的識別，還有許多許多…
我的收獲作文3
曾幾何時，望慣了天邊的云卷云舒，聽慣了海邊的潮起潮落，賞慣了園中的花開花零，一時間竟想不起這些年我真正收獲了什么。是那些在黑板上的半角字符，還是那起伏不定，忽高忽低的學習成績。也許，都不是。真正收獲的，是中學四年，永遠不會忘記的回憶。
Chapter One濃濃稚氣，淡淡笑容
閉上眼睛，眼前浮現的是四年前背著書包，第一次踏入學校大門的情景。09年，懷著無限的憧憬和一點的不安，拉著爸爸媽媽的手，第一次走進了中學。半圓形的教學樓透著這個學校渾厚的底蘊和因為學習的成功而應有的傲氣。我被學校所折服。四周都是像我這樣稚氣未脫的臉頰，自己背著書包，有著驕傲，也有著自信。然后是進教室。穿著挺括的白襯衣的Z老師理著上世紀八十年代很流行的三七分頭，意氣風發的站在講臺上，手上是一本黑色的點名冊，筆挺的西褲和程亮的皮鞋，是精英老師的典范。
Chapter Two致我親愛的Y老師
數學課了，進來一位穿著筆挺西裝，打著領帶，胡子沒有，頭發不長而且整齊的帥老師。滑稽的語言，夸張的'行為，還有風趣幽默的上課風格使我們在數學課上流連忘返。Y老師在我心中是完美的。可是時間一長，卻發現Y老師是位有著不羈生活情趣的老師。胡子拉碴，頭頂鳥窩，衣服反穿，還喜歡帶紅軍帽，在走廊里亮上一嗓子的“怪叔叔”。記得初二的那場足球比賽，Y老師穿著幾近散架的衣服上了場，經過四十分鐘的死撐，那衣服不堪重負，終于破了一個洞。之后愈演愈烈，一個洞變成了幾個洞。
Chapter Three伴著淚水，揮灑汗水
第一次運動會，我們班秉承著預初的一貫作風，在自辦比賽是又叫又跳，不服功勞的，我們班的成績穩居前三，比賽后，Z老師破費請客，每人一份的肯德基蛋撻讓我們又一次歡騰起來。
四年后的10月，最后一次運動會，聚集著全班的辛酸與汗水。也許是天的注定，我們的最后一次運動會要以屈服和心酸結尾。因為抽簽的倉促，我們站在了第三跑道。因為天公的不做美，前一天下了一場大雨。因為我們的不幸運，第三跑道沒有鋪防滑墊，因為我們的失誤，原本使我們奪冠的希望的兩位男生接連摔倒，但因為他們的堅強，因為更快更遠的體育精神，他們站起來再一次沖向終點。是的，我們輸了，但是卻沒有失敗。在意志上，我們戰勝了對手，收獲到了堅強意志的勝利果實
Chapter Forever驀然回首，盡在燈火闌珊處
四年匆匆而過，而我，也逐漸長大成人。用大人的心智，思考著一些大人的問題。再不會問媽媽“我從哪里來”，也再不會抱著被子把爸爸趕走自己睡在媽媽身邊。是的，長大了，就要離開生活了四年的“家”，向更高的人生奮進。習慣了的那條路，是每天從家到學校的路；習慣了的那扇門，是每天早上擰一下，進教室自習的門；習慣了的那個杯子，是常年放在學校，每天早上拉著好朋友去洗的杯子；還有習慣了的那件衣服，是每天早上匆忙起床，胡亂套上，忘記拉拉鏈的校服。那些不堪，那些心酸，那些感動，歡樂，悲傷，從不會伴著時間流逝，相反地，它收獲在了我心中，永不磨滅。
我的收獲作文4
在我小時候我總是覺得媽媽為我們做家務都是應該的，她每天為我們掃地，拖地，洗衣服，做飯，洗碗，幾乎一天下來都在忙著，這次寒假我終于明白了媽媽的艱辛，并且為他默默為我們家無私的付出而感到對他很欽佩。
這一天我像往常一樣睡到10:00才起床，但是不一樣的是以前媽媽都會縱容著我睡覺，但是這次他卻跑到我房間里把我叫醒，對我說今天開始你來幫我做家務，你可以先體驗一天，并且我會給你一定的報酬，我一開始是非常抗拒的，但是聽到他說做家務是有報酬的，我就很開心的答應了。然后我就快速的起床，媽媽開始為我介紹，我今天需要做一些什么，首先早上的時候需要為家里準備早飯，媽媽平時對我說不吃早飯是非常不好的，對身體很不健康，所以她要保證我們家每天都有早飯可以吃。早飯的準備沒有這么復雜，早飯不像午飯和晚飯需要做其實煮一些粥，炸一些油條之類的就行了。我覺得這真的是太簡單了，但是我發現我并不會用高壓鍋，更別說煮粥了，媽媽開始慢慢的教我該怎樣做早餐，對我來說是很好準備的，但是我發現我自己開始做之后并沒有這么簡單了。好不容易做好了早飯，我向媽媽討要報酬，她給了我10塊錢，說這是我做早飯的報酬。
吃完早飯后媽媽便告訴我，現在是洗衣服的時間了，因為現在每家每戶都有洗衣機，所以洗衣服對我們來說并不是這么困難了，媽媽開始教我怎樣使用洗衣機，其實雖然我們家是有洗衣機的，但是洗衣服也不是那么輕松，要把一大堆的東西放到洗衣機里，還要學會怎樣操作，還要為它換水，把這些臟水處理掉，其實也沒有那么簡單。媽媽說其實不是每一次都能用到洗衣機的，因為有時候只有一點衣物，用洗衣機的話太浪費水和電了，所以它有時候即使是寒冷的冬天，他也會用手洗洗，完之后手都變得通紅。這次洗衣服之后媽媽給了我10塊錢作為我洗衣服的報酬，一上午很快就過去了，我收獲了20塊錢。
到了中午媽媽又開始教我做午飯，午飯就比較困難了，需要炒菜做飯過程非常的艱辛，因為我甚至都不會用這些炊具，做完之后味道也沒有很好吃，但是媽媽為了獎勵我還是給了我20元，因為中午飯做的比較困難，所以報酬也相對多一些。到了下午媽媽說下午要開始打掃衛生了，是最艱辛的一項任務，因為還要掃地拖地，把家里拆的干干凈凈，我忙碌了一下午之后覺得真的是太累了，在我忙碌了不久之后，我還要開始準備晚飯，雖然一天下來我收獲了50塊錢，但是我真的意識到了媽媽每天是多么的不容易，他沒有這些報酬，還要天天的為我們做家務，他始終無私的為我們家庭奉獻著為我們保持干凈的生活環境。
這就是我寒假的小收獲，我開始理解了，勞動都是很累的開始，慢慢學會珍惜媽媽的勞動成果，懂得怎樣保護衛生，我也不會再向媽媽討要報酬，因為媽媽都這樣為我們做了幾十年了。
我的收獲作文5
誦讀經典，傳承美德，在這次國學經典誦讀活動中，我收獲了很多！
這天一大早，李老師告訴我們：學校又要舉行一年一度的“經典誦讀”活動了，這是我們七年級第一次參加集體比賽節目，全班同學都議論紛紛，異常興奮。老師說：“這是我們班展現風采的好機會，大家一定要努力。”老師話鋒一轉：“如果這次活動不積極準備，那就丟人丟大了，所以一定要努力。”
開始訓練了，在李老師的組織下，我們的排練進行的非常順利。可是天有不測風云，李老師在最關鍵的時刻卻累倒了，我們班的訓練一下就亂套了。眼看又到了彩排的日子，只好由班長和班干部們組織訓練。
彩排這天，班長帶領我們來到操場主席臺，太陽火辣辣的，大家不耐煩的情緒在漸漸醞釀，一上臺節奏就和不到點上，總是忽快忽慢，同學們互相埋怨，那幾個被責怪的同學吵著不想參加了，班長急忙把那幾個同學拉到一旁講道理，其余同學無精打采，吊兒郎當的，班長氣得快要哭了，有幾位同學跑過去安慰，又有好多同學莫名開始哭了。班干部們都雖然一直在維持，卻毫無作用，勉強彩排結束，大家就散了。每個人心中都在想，我們班這次應該是墊底的了，我心里也想：“這下完蛋了，本來其他班都瞧不起我班，這次要是得倒數，那就更沒臉見人了。”
就這樣，比賽的日子轉眼就到了，我們大家覺得輸定了，沒抱什么希望！不過大家還是安靜有序的來到了賽場上
，意外的是，李老師竟然帶病來觀看我們的比賽了，班長小聲對大家說：“不要讓李老師失望，更不要讓別的班小瞧！我們七二班是最棒的，大家——加油——！”
這番話產生了神奇的功效。就在那一刻，大家放下了彼此的嫌隙，齊心協力，全力以赴。結果，我們的表現的比平時訓練和彩排那次要好的太多，道具在變換的過程中非常整齊，朗誦聲抑揚頓挫節奏分明，臺下不時響起了陣陣掌聲，這些都超過了我們的預料，也鼓舞我們更好的表現。
后來，我在看回放視頻時，我看到班上每位同學臉上都洋溢著微笑，有的同學連小酒窩都露出來了。大家在朗誦時全情投入，感情充沛，時而舒緩，時而激昂，大家在做動作時都那么自信。
最終，我們在八個班中獲得第三名的佳績，雖然不是最好的名次，我們卻覺得：我們班是最棒的。大家終于能夠齊心協力，完成比賽，我們的心里美滋滋的。這次比賽離不開李老師賽前的鼓勵，離不開班長對大家的肯定，更離不開我們每個人的努力。
這次活動讓我學會了很多，感悟了很多——班集體的活動中，我們每個人的個體不重要，只有以集體利益為重，以集體為榮，我們才能從中獲得自信，才能成功；拋開嫌隙，丟棄成見，只有大家都團結一心才能形成合力，才能達到目的，獲得榮譽。
通過這次經典誦讀比賽，我相信：我們班今后會更加團結，我們會做的更好！
這是我此次最大的收獲！
我的收獲作文6
◆真題再現
閱讀下面材料，按要求作文。
張潔在《我的四季》一文中寫道：“秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋人一樣地大笑。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時收獲的還有人生。我已愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過”
你在這方面有什么樣的經歷和體會？請以“收獲”為題，寫一篇不少于800字的文章。
◆材料解析
“收獲”是什么？ 是成功、掌聲、笑臉、鮮花、喜悅、敬佩、滿足，還是經歷、感悟、快樂或者憂傷？可寫的內容很多，但這是一則材料式命題作文，所提供的材料對我們的寫作內容往往有提示、導向甚至限制的作用，所以我們不能忽視，應該對材料進行分析，提取觀點。
材料可分為兩層：第一層寫我收獲微少，可是我卻歡樂、大笑；第二層寫我歡笑的原因——“和谷物同時收獲的還有人生。我已愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過”
由此提煉出觀點：雖然我收獲微少，但是我已經經歷過、奮斗過、付出過，所以無怨無悔，這就是人生。所以收獲可以是一種心態，可以是一種付出，也可以是一種人生態度。
1.收獲是一種感悟。
有時，從短時間看，也許是失敗了，因為沒有成功就是失敗。但是，要想從失敗的陰影中走出，要想從失去中獲得，就要總結教訓，就要思索人生，這些思索與感悟，對一個人的成長來說，又何嘗不是一種收獲呢？收獲遠遠大于果實本身，當我們辛勤付出而得到果實時，我們會驚喜的發現，收獲原來遠遠超過了我們當時想得到的希望！那些不是果實的部分——經歷、經驗、教訓、感悟，乃至汗水與淚水，那才是最寶貴的收獲！
2.收獲是一種付出。
不懂得付出的人，永遠不會明白什么是生活的真諦。其實生活就是，我們在每天的付出中，獲得收獲與喜悅，如果不懂得付出，你就永遠也無法明白這一道理。付出是快樂的，就像收獲時充滿著的喜悅之情一樣，因為只
有付出，才會收獲到自己勞動的成果，才能感受到收獲的喜悅。甚至可以這么說，喜悅的心情也是一種收獲，關鍵是首先要付出！
3.收獲是一種人生態度。
生活是甘甜還是苦澀，是精細還是粗糙，是豐厚還是干癟，是美好還是艱辛，是艱難付出后的收獲，還是精心播種后的無奈，全在于一個人對過程的感悟。一時一事的得失，別太在意；一點一滴的收獲，千萬珍惜！當然，沒有經過艱辛勞作的人，是不會真正懂得收獲的“滋味”的。從這一角度行文可以使文章具有思考的深度。
本次作文，我們可以選取的角度、可以運用的材料很多，但要想真正理解其中的內涵，只有自己親身實踐，才會有大的收獲，所以行文最好寫自己親身經歷的事。另外，這次作文要出彩，在技巧方面還需要多加揣摩與運用，要寫出個性與特色。
◆啟示
于細微處做文章 列夫托爾斯泰曾說過“藝術起于至微”，這里的“至微”就是指那些顯示人情美、人性美，具有永久藝術價值的細節。如果說情節結構是記敘性文章的骨骼，那么細節就是文章的血肉。有了血肉，文章才能豐滿，才能愉悅人的心靈。本文最大的特色就在于細節描寫生動傳神，開篇的語言描寫，使文章具有先聲奪人的效果，吸引讀者閱讀的興趣，讓人一見鐘情。文中的心理描寫和動作描寫，細致、真實、生動地傳達出“我”在考試結束前緊張激烈的思想活動，具有很強的感染力。
我的收獲作文7
書，呵，我們每天都能見到的東西，讀一本書，我們仿佛是在與一位高尚的人交談，當讀完一本書，我們就好似成功結交到了一位知己，從它的口中，我們收獲到的是快樂，是自由，是充實。那么你有沒有想過與你的同學、朋友、家人換一本書，在分享中收獲額外的快樂呢？今天，我便是如此，在學校舉辦的書市活動中認識了兩位“新朋友”，成功地在分享中收獲了快樂。
這不，我才剛踏出教室半步，耳畔就傳來了同學們邁力的叫喊聲，感到書中那淡淡的書香氣息蕩漾于空氣中，順著這股書香的指引，我來到了書市.放眼望去，整個書市人山人海，把活動場地圍的水泄不通，買書的人伸長了脖子，在書堆中挑挑揀揀，尋找自己喜愛的書籍；賣書的人正眉飛色舞地說著書中精彩的內容，與顧客討價還價；看書的人則端坐在地上，聚精會神地欣賞著書中的內容，好似已將自己想象成書中的主角，身心入境；就連老師也忍不住的在書攤附近到處晃悠，尋找著心儀的書，似乎自己也回到了童年。整個場面好不熱鬧，每個人都忙活著，此場面，定能與春運一較高下。
快聽，這不是咱們的“大嗓門”老師嗎，循著聲音，我朝著不遠處的一個書攤走去。咦？“大嗓門”老師怎么會和小波較起勁來，哎，這還不是一本書惹的禍嗎，“大嗓門”老師看中了一本標價5元錢的書，本打算要買，可一摸口袋，兜兜里只剩兩個銅板了，這可急壞她了，危急時刻，她靈機一動，買不起我還砍不起啊。于是，一場口水戰拉開了序幕，大嗓門老師用她那三寸不爛之舌把各種砍價理由一口氣說了個遍，卻依舊不嫌累，繼續用她的大嗓門來為自己加油助威，小波同學“單打獨斗”哪是她的對手，不一會兒便敗下陣來，不過，咱們人多力量大，其他同學見小波力不從心，紛紛趕來助陣，任“大嗓門”老師再怎么滔滔不絕，也敵不過同學們的七嘴八舌，她見情況不妙，趕忙撤退，臨走時還氣呼呼的說：留得青山在，不怕沒柴燒。正當同學們為戰勝了“大嗓門”老師而沾沾自喜時，“大嗓門”老師也拉來了救兵——一個二年級的小女孩。“大嗓門”老師假借著小妹妹要買作文書的名義，要買那本書，而同學們作為大哥哥大姐姐不賣多不好意思啊，在“大嗓門”老師的再三“攻擊”下，同學們不得不忍痛割愛，將那本書給了他，這可真是“姜還是老的辣”，不過，我們也將會“長江后浪推前浪，青出于藍而勝于藍”……
我想，學校舉辦書市并不是希望同學們都做個“小商人”，而是希望同學們能學會與他人分享，在分享中收獲快樂。假設老天爺規定每人只能擁有一本書，你的一生是一直盯著那本書，還是聰明地與別人交換著讀，我想，大家一定也會異口同聲道與別人交換讀。事實也正是如此，同學們在書市中跑前跑后，忙活了大半天，就是為了能與他人分享手中的書，收獲快樂。沒錯，能夠學會分享就好比找到了打開快樂之門的金鑰匙，其實，這里的“快樂”指的是一本書，常言道“讀書破萬卷，下筆如有神”，同學們不斷讀書，不斷吸取新的知識，定能使心靈高尚，人格高貴，這還得感謝分享，因為是它讓我們所有人收獲了快樂！
哦，我的最后一次書市啊，你依舊是那么令人神往，你依舊是那么令人陶醉，你依舊是那么意味深長，最后的一個書市，你讓我明白了分享，更是快樂，你又給了我一次心靈進化的機會，在我的小學生涯中畫上了一個圓滿的句號！
我的收獲作文8
母親默默奉獻卻不思回報，為兒女付出卻不問收獲。母親，如同一條飄揚的絲帶，在我折斷翅膀無助飛翔時，帶著堅強與勇氣與她一同走向正確的方向。——題記
高爾基曾說：“世界上的一切光榮與驕傲，都來自于母親。”是母親給予了我們柔水般的鼓勵與稱贊。給予了我們慰藉與信念，讓我們堅強不屈，為夢想前進。
那一次，我的寫作成績很不理想，我一臉落寞地回到家，看了看仍在廚房忙碌的媽媽，她纖細的身影透過明亮的燈光倒影在地板上，她似乎更瘦了！我鼻子一酸，走回臥室，全神貫注地寫起了作業。
那天的菜很豐盛，大多也都是我愛吃的。每當看到媽媽溫柔甜溺的微笑，看著媽媽白皙纖細的手為我夾著我喜歡吃的菜時，成績的煩惱一瞬間煙消云散。
可是煩惱不會一時間全部消失，我躲在房間里低低的壓抑地抽泣。門外傳來清脆的敲門聲，我害怕媽媽擔心，抹去了眼淚，打開了門。媽媽坐下來問我發生了什么事，柔軟的聲音仿佛一汪泉水，沖破了我最后的心防，我一五一十地跟媽媽說清楚，聲音中帶著一絲哽咽。媽媽靜靜地傾聽：傾聽我抱怨老師的不公平，傾聽我成績不好的種種借口，傾聽我以后的目標與壯志凌云......我仿佛在演繹著一場獨角戲，而媽媽則是欣賞的歡眾，不評價，也不煩燥，只是在默默無聞地欣賞、傾聽一個毫無邏輯、毫不精彩的獨白。直到我傾訴結束后，媽媽也是微微地笑著，沉默不語，我也沒有說話。房間里很靜，很靜，只能聽到分針和秒針在時間的轉盤上不停地轉動的聲音。
過了一會兒，媽媽伸出手覆蓋住了我的手，一瞬間在冰涼的手心上感受到了無以倫比的溫暖，從手到四肢百骸。媽媽的手心上有幾個老繭，硬硬的，卻更讓我親近，也不會影響她的手的纖細與白皙。
媽媽柔聲細語地說：“孩子，這次的成績或許只是一個考驗，但是如果你把它看作一個挑戰，那么它就不只是成績，而是你成功高樓的基石，它會激勵你，幫助你，讓你變得更堅強。這是生活中的挫折，人生不會一帆風順地成功，反倒是這些挫折讓你有了勇氣與毅力。”
我看著媽媽熟悉的臉龐，溫和的臉頰上總是帶著淡淡的笑。我突然間發現，媽媽的鬢角竟有了一絲白發。果然，時間是一把無情的刀，它在媽媽的臉上刻下了深深的痕跡；時間是一盒無色的墨，它把媽媽的青絲染白。時間打磨了媽媽年輕的光華，但是唯一沒有改變的是那雙眼睛，如同黑夜中一顆璀璨的明星，柔柔的目光注視著我，像是一汪清澈的泉水，滋潤著我的心。
我明白了！學習如同攀巖，如若你爬得越高，你就會升入一個新的高度和挑戰，也就是會收獲更多的知識，要有決心，要有毅力，也要有敢于面對挫折的勇氣！是母親，讓我明白了堅強；是母愛，讓我收獲了堅強的心。
母親，她那原本瘦弱的身軀根本扶不起大山，但是她卻為我們撐起了一片藍天，一片蔚藍的天空，雛鷹的翅膀本就柔弱，本就不懂飛翔，但是母親為我們創造了一片天空，任由我們在廣闊的藍天中自由翱翔，讓我們以勇氣與堅強應對困難。
成長的路上磕磕絆絆，跌宕起伏，我們回眸一瞥，看到的是母親的笑容，母愛的升華。是母愛，讓我收獲了堅強的心。
我的收獲作文9
這半年來，我覺得我最大的收獲就是自己比以前變得自信、勇敢、堅強了。
我生性膽小，缺乏自信和勇氣，上課時，我不敢回答問題，生怕說錯老師會訓我，我甚至不敢和老師打招呼。在課堂上，如果被老師叫起來，我就會嚇得“啪嗒啪嗒”地掉眼淚……
媽媽和老師溝通了以后，了解了我的情況，有針對性地配合老師對我做了一些訓練。媽媽經常帶我去參加一些社交活動，有意識地讓老師多提問我，并用心理暗示法對我進行專門的訓練，讓我想著自己就是一個自信、勇敢、堅強的孩子，并且要求我用鏗鏘有力的聲音講出來。慢慢地，我覺得自己比以前自信、勇敢、堅強了，我開始主動回答老師的問題，并敢于在老師面前為同學講話。
有一次，老師讓我們通過網絡上傳作文，有幾個女同學家里沒有電腦，讓我幫她們上傳。第二天，老師在念收到上傳作文的同學的名字時，沒念到我幫助過的王君君的名字，我擔心老師會批評王君君，就勇敢地站起來向老師陳述了事情的原委。我為自己的這一舉動感到高興，我不再那么害怕老師了。
還有一次，教室進來一只大頭蜂，到處亂飛亂撞，同學們都怕被蟄著，嚇得亂躲亂藏，我勇敢地趁大頭蜂不注意時，用空盒子罩住了它，同學們見我罩住了那只蜂，就趕過來幫我把它弄到教室外邊去了。這一次，我覺得自己很勇敢，我也有力量保護我的同學啦！
現在，我不再膽小，不會動不動就哭鼻子了，我已經是一個堅強、勇敢、自信的孩子了。你們說這是不是我最大的收獲呢？
今年暑假里，媽媽教我騎自行車，在學騎自行車的過程中，我收獲了一個道理。
那一天上午，我趴在窗口賞花，無意中看見我的小伙伴們在院子里歡快地騎自行車，我便纏著媽媽教我騎自行車。媽媽答應了，她把自行車從地下室推出來，先給我講了騎自行車的要領：“眼要看前方，手要掌握好車把的方向，身體要保持平衡。”我按照媽媽說的，騎上車子，媽媽在后面扶著，我用力地不停地蹬，車子竟穩穩地向前跑了起來。但是我還是很緊張，手心都出汗了，騎了一會兒，我感覺不那么害怕了，我扭頭想看看媽媽，可是媽媽卻沒有在后面扶，而是被我遠遠地拋在了后面。我剛放平的心又被提了上來，自行車好像不聽我的指揮，搖搖晃晃，像喝醉了酒一樣，只聽“咚”的一聲，自行車摔倒了，我的膝蓋也被摔破了。旁邊的小朋友哈哈大笑，我痛得只想哭。我想：算了，不學了！這時，媽媽過來鼓勵我說：“學騎車子哪有不摔跤的？媽媽學騎車子也摔過跤。只要你努力，就一定會成功的。”
我聽了媽媽的話，用手擦干了眼淚，從地上爬起來，繼續練，我練了一遍又一遍，終于學會了騎自行車。啊，我成功了！當我騎著自行車自由穿梭在大街小巷時，我感覺自己就像一只快樂的小鳥在飛來飛去。學會騎自行車的感覺，真爽！
學自行車，讓我明白了一個道理：“不經歷風雨，怎能見彩虹？無論做什么事，只要不怕失敗，不斷努力，就一定能成功！”
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