收獲作文1000字_小學六年級作文

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的收獲作文1000字_小學六年級作文，歡迎大家分享。

收獲作文1000字_小學六年級作文1

　　我一直以為小孩子的天性是玩，一有空，就和伙伴湊在一起，嬉笑打鬧，手中每天變換著不同的玩具。至于讀書，我想只要完成老師布置的作業(yè)就可以了。自從我們學校開展了書香校園活動后，每個假期，我都要讀上幾本好書，漸漸的，對玩與讀書有了新的認識。

　　今年暑假，爸爸給我買了一本德國連環(huán)漫畫大師卜勞恩寫的漫畫書《父與子》全集。我一拿到書便津津有味地看了起來。我被書中的一個個漫畫故事深深地吸引住了，常常看得廢寢忘食。

　　首先映入我眼簾的是《引人入勝的書》這篇漫畫：一家人要吃飯了，父親發(fā)現(xiàn)兒子不見了，便問妻子。妻子告訴他，兒子大概鉆在自己的房間里。父親叫兒子去吃飯，來到房門口，卻看見兒子正趴在地上聚精會神地看書。兒子聽了父親的話后去吃飯了，可等了好長時間還不見父親的影子。兒子很納悶，便來到房間找爸爸，出乎他意料之外的是，父親竟像他那樣也趴在地上看他看過的書。這是一本怎樣的書呢？能讓父子倆先后被書吸引得忘了吃飯。書的魔力可真大啊！

　　我想這不就是自己看書時經(jīng)常發(fā)生的事情嗎？記得有一次，我正在房間里看書，故事的精彩讓我?guī)锥鄽g喜，幾多憂。我已看得渾然入境不知什么時候，爸爸已悄悄地站

　　在了我的身后。我好奇地問：爸爸，你怎么站在這里呢？爸爸笑了笑，說：我來叫你吃飯的，可看見你這么入神地看書，我想這本書肯定不錯，這不，我也看得入迷了呢？而且，爸爸發(fā)現(xiàn)你能靜下心來看書，不再那么貪玩了！那當然了。爸爸，我現(xiàn)在是：一日無書，百事荒蕪啊！其實，書中有很多精彩的片段，給我?guī)�來視覺享受，可好玩了！以后，你有空，我們一起看書吧！好，一言為定！爸爸爽快地答應著。回想起這一幕，我們難道不像這一對父與子嗎？是書讓我和爸爸更加親密無間。書的魔力可真大啊，我已玩在其中。

　　我繼續(xù)沉浸在《父與子》中，當我看到《孩子吵架大人鬧》中的兩個小孩因為吵架已經(jīng)成為朋友，而兩個父親還在為自己的小孩相互吵架，我想這不就是現(xiàn)實中很多家長對待自己小孩和別的小孩發(fā)生矛盾時的表現(xiàn)嗎;當我看到《差透了的家庭作業(yè)》一則時，父親因代替兒子寫作業(yè)而被兒子的老師發(fā)現(xiàn)后打得屁股開花，惹得我忍俊不禁，可轉(zhuǎn)念一想，這不就是現(xiàn)實中有些大人對小孩的溺愛嗎，他們不知道我們小孩子的思維方法和大人是不一樣的。總之，我完全被這本書中一幅幅小巧精湛的畫面吸引著，畫中閃爍的智慧之光，無言地流淌出純真的赤子之情和融融的天倫之樂，我無時不被震撼。

　　看完這本書，我深深地感悟到原來不僅僅只有玩耍才會有喜悅和笑聲，讀好的書比玩耍獲取的樂趣更大，能收獲更多的知識，體會更多生活中體會不到的東西。我希望所有喜歡玩耍的孩子，都來看書吧，讓我們在書的海洋里一起暢游吧！

收獲作文1000字_小學六年級作文2

　　今天，我感覺非常開心，快樂。因為今天是我們與來自師范大學的老師共處的第一天。我們懷著興奮的心情來到教室，熱烈地討論這些大學生的學習經(jīng)驗，以及他們的職業(yè)與特長，他們都幽默風趣。

　　下午，是大學生們的課，我們的班主任給我們講解了趣味課程：音樂，書法，手語，舞蹈，武術(shù)，舞臺劇，環(huán)保時裝show等等。上他們的課，我感覺他們猶如一個微笑天使，他們的課生動風趣，他們給我們道的感覺就是熱情，高尚，就是親姐姐親妹妹的親切。心理課上，老師你的精湛口才使我們嘆服，你教我們?nèi)绾我?guī)劃人生的道路，如何在面對抉擇時作出一個不讓自己后悔的決定，金錢的來之不易，讓我們更深刻了解社會的艱難。化學課上，一個個生動有趣的小實驗讓我們大開眼界，面對自己親身實踐，心中上，不免有一種成就感。英語課，老師帶領我們到英語王國中探險，句句誘人的繞口令，一個個幽默的腦筋急轉(zhuǎn)彎，令我們流連往返，親身體驗過老師們有趣課后，第一感覺就是很好，希望再往后一個星期的日子好好相處，很希望能夠跟成為好朋友，在班會課中，是我們新任的老師給我們上課，首先是帶我們進去化學世界，說明化學的世界是驚奇的，同時，老師給我們做了三個有趣的實驗；燒不壞的手帕，白花，碳酸飲料的危害，通過這節(jié)課，我們明白了化學中的一些科學道理，知識。老師為了緩解我們補課的壓力，在最后還播放電影給我們看，讓我們接觸外面的新世界，了解外面的科技新產(chǎn)品，我們真的好幸運能有這兩名老師。

　　放學后，我們還和老師一起打球，在打球的過程中，我們還一起的交流心得，說笑話，真的玩得不亦樂乎，在那時，我已經(jīng)把老師當作我們自己的朋友，我也希望在以后的十天八天的時間當中，我們能在這些老師的帶領下，一定受益匪淺和豐富的收成。

　　這些三下鄉(xiāng)的老師們跟我們上課的他老師不一樣，之前那些老師總是擺著一副嚴肅的臉，而這些老師都帶著微笑面對我們，講的一清二楚，聲音洪亮，就像天使般的面孔，這些老師很有趣，他們不怕苦不怕累，比如在我們上的每節(jié)課的時候，他們都在外面看著我們，不管多累多苦，他們都忍著這般辛苦，這種敬業(yè)精神，或許另一句話來說，

　　他們更多的關(guān)心學生的精神讓我們真的好感動，感謝你們，感謝你們讓我們找到學習的樂趣，讓我重新愛上了學習，說實話的，本來我上課都好容易睡著的，但是你們講的課實在太精彩了，吸引我認真上課，這說明你們的能力所在，真的謝謝你們，可惜你們在這里只有這么幾天，我們真的好舍不得你們這些老師啊，所以我們要好好地珍惜與你們的時間，這將是我們我未來的一個美好的回憶。這里我給我們親愛的老師一些建議，可以給多點時間我們講一課外的知識，上課要多幽默啊。

　　最后，說一句，我們學校是第一次搞三下鄉(xiāng)的實踐，給我們帶來了豐富的知識，科學與理論，感謝他們，因為他們的到來，開豁我們的眼界，我也相信，在以后的日子，我們會變得更快樂，幸福。

收獲作文1000字_小學六年級作文3

　　在人生的旅途中，我們經(jīng)歷了許多淚水的洗禮，見證了歡笑的時刻，欣賞著朝陽的升起，凝視著花蕊的綻放。我們在困難和挫折中收獲了喜悅，收獲自信。一路走來，因為收獲，我們不曾寒冷，我們從未孤獨。

　　在生活中，我們每天都會有不同的收獲。然而這些收獲的背后，都要付出努力和汗水。

　　記得一個炎熱的夏天。太陽失去了原本的溫柔，火辣辣的炙烤著大地。街上的柳樹的枝條無精打采的吹著，馬路上干巴巴的發(fā)著白光。這時游泳池變成了清涼避暑的地帶。看著與我年齡相仿的同學如同魚兒一樣自由自在的穿梭于水中，我也不禁暗下決心要學會游泳。

　　一開始，我心里很激動，對游泳充滿了新鮮感，，

　　但是心里卻害怕起來。我小心的用小試了一下水，覺得有些涼。再往水底一看：“呀，還挺深的！”頓時，我感到有些后悔，心里也怦怦直跳。可是在教練的催促下，我只好小心翼翼的下了水，一股清涼用上心頭。我剛才的恐懼也隨之消散到九霄云外去了。我撲打著水，想要游起來，哪知由于身體沒穩(wěn)，還沒等我反應過來整個人就一下沉入水中。我喝了幾口水，心里不是滋味。教練看著我狼狽的樣子，便把我扶起來，說道：“你會游泳，首先要學會怎樣在水中浮起來。”“只要你手要伸直，兩腳并攏，全身放松，身體自然就會浮起來了。”

　　我按著教練說的做，經(jīng)過反復的練習，很快就成功了。我心里有些成功的喜悅，哪知難學的還在后面。

　　接著，教練教我如何收和蹬腿：“首先全身要放松，讓身體趴在水上，手和腿都要配合好，腿要用力踢出去，手指并攏向外劃。”我滿懷信心的開始游起來，手和腳卻不能配合統(tǒng)一的完成動作，整個身體只是在原地打轉(zhuǎn)，卻不往前游。我心里不禁有些急了，手和腳更加用力且快速的劃著，身體反而往下沉。這時，我原本對學會游泳高漲的熱情現(xiàn)在慢慢退了下來，想打退堂鼓不游了。教練似乎看出了我的心思，語重心長的對我說：“萬事開頭難。剛開始學游泳確實不容易，你要堅信自己能夠?qū)W會，并且不斷地練習，掌握技巧，不要因為挫折就放棄，我相信你能行的！”聽了教練的一番話后，我稍稍放平了心態(tài)，深呼吸一口氣，帶著希望和信心再次練習。在練習中，我因為不會打水，水不斷地噴進鼻子里。就這樣，雖然我喝了不少水，但最終通過我不懈的練習最終學會了蛙泳。又經(jīng)過半個月的練習，我終于能輕松自如的在水中游來游去了。我的心里像蜜一樣甜：“只要我努力做，就一定會成功的。有志者事竟成！”我想通過學游泳，我不僅掌握了游泳的技巧，還收獲了戰(zhàn)勝困難的信心。 “一份耕耘，一份收獲。”面對成功，我學會了平和處之；面對失敗，我學會了堅持不懈，內(nèi)心因為豐盈而寬容，這就是人生最大的收獲。我相信，只要用辛勤的汗水，去澆灌美麗的種子，我的收獲就會更加美麗！

收獲作文1000字_小學六年級作文4

　　曾多次拜讀過余秋雨先生的《文化苦旅》，捧起又放下。總是對那充滿詩意的書品產(chǎn)生了無盡的困惑：先生為何稱旅行為苦旅？既然是苦旅，先生又緣何一次次地踏上旅程？

　　循著先生的腳步，我展開了我的西行。旅行很快樂。我看見了塵封千年的兵馬俑，我看見了大漠深處的月牙泉。我收獲，因為浩瀚的秦史就展現(xiàn)在我的面前；我快樂，因為斷絕人煙的大漠深處竟有如此一片綠洲。我的收獲是形體上的。

　　翻開文集，游于文字中，再借先生的眼睛觀察，我卻感到了一絲苦。我用心靈與兵馬俑對話，我觸到了繁華不再的咸陽城的一聲嘆息；我用心靈與月牙泉竊語，我感到風吹狂沙，小泉可能在彈指間被埋沒的恐懼。我的收獲是苦，是心靈上的苦。

　　我驚異，去旅游、去躬行，竟能在快樂的游程中收獲一絲哀傷！

　　在西行途中，我再次翻開余秋雨先生的著作，越發(fā)地了解了他。他游敦煌，歷蘭州，攀沙山，覽咸陽，他看到的不僅僅是表面上的風景。一次次思想的游歷，使他一次次收獲到人世間的真諦，雖有苦感，咽下卻覺甘甜，我想這大概就是先生一次又一次進行文化苦旅的原因吧？

　　我不停地行走西行旅途中，帶著《文化苦旅》邊走邊思：王安石的褒禪山之行是苦的，但他的心靈旅行卻是有收獲的，因為明白了以“志”“力”“假于物”達到人生的目標的道理。東坡先生的石鐘山之行也是苦的，但他的心靈之旅也是有收獲的，因為他找到了石鐘山命名的真正原因。

　　而今，我的西行之旅既快樂，又疲勞。不過，也有了自己獨有的收獲——讀起《文化苦旅》時，旅途的疲憊漸已消失；讀起《文化苦旅》時，孤獨的感覺離己而去；讀起《文化苦旅》時，更是找到了心靈的慰藉。我的心靈隨著《文化苦旅》而置于陽光下，掃除了陰霾，換上了溫暖與明亮。我的心靈來到了陽光下、大漠上，充滿了希望，滿眼是生命的光彩。我在前人的心靈旅行中，終于找到了一邊行走一邊讀書的輕松，終于收獲到了只有心靈的苦旅才能越來越接近思想的天堂之真理。

　　說得不錯！讀書、旅行、實踐，盡管是一次“苦旅”，但又是人生的最大收獲……

　　點評

　　這篇考場作文的最大亮點是內(nèi)容厚實，立意深刻。以《文化苦旅》為全文的線索，構(gòu)思精巧，情節(jié)安排曲折生動，引人入勝。作者由對《文化苦旅》的“苦”起疑，繼而驚異先生“竟能在快樂的游程中收獲一絲哀傷”，明白先生的收獲正在于他“心靈的苦旅”。由“我”帶著《文化苦旅》“旅行很快樂”，也“疲勞”，繼而“邊走邊思”，“終于收獲到只有心靈的苦旅才能越來越接近思想的天堂之真理”。文章寫得含蓄，富有哲理，顯示了作者清晰的思路以及思維的深刻。

　　文章寫得有“波瀾”，吸引讀者的閱讀興致，牽動閱卷老師的情感神經(jīng)，是一篇難得的考場佳作。

收獲作文1000字_小學六年級作文5

　　太好了，要去陶吧了。咦？有人會奇怪了，陶吧是干什么的？對了，陶吧當然是陶藝培訓基地了，可以參加陶藝培訓是多么讓人激動的一件事啊！

　　星期五早上七點半，我們就坐上了開往景德鎮(zhèn)陶藝培訓基地的車。過了兩個多小時，我們便到了目的地。一下車，我們便不由的贊嘆道：“這里真大呀！”四周綠樹成蔭，空氣清新，先前暈車的跡象早已被拋到了腦后。我們先去聽了關(guān)于陶瓷的介紹，大概了解了一下，接下來，老師把我們帶到了拉胚室，先看老師個我們做示范：將你把放在一個旋轉(zhuǎn)地轉(zhuǎn)盤上，隨著轉(zhuǎn)盤的旋轉(zhuǎn)，用手把泥巴做成自己想要的形狀。他的動作嫻熟，沒一會兒一個碗就做好了。老師跟我們說，她是學了三年才達到這個水平的。我看了看，心里想：也不是很難嘛，我一下子就能做好了。老師教完了，我們便開始實戰(zhàn)練習了。老師說了，至少要三個人一組一個人是做不好的，我變和陳明鈺、蔡婷鈺組成了一組。我們先去接了半盆水，應為做的時候要沾水，要不然泥一下就干了。老師看我們接好水就給我們發(fā)了一塊泥巴，于是我們打開電源，開到三四檔的樣子，就把加工好了的泥巴放到轉(zhuǎn)盤上，我們分好了工便開始做了，我在腦子里回憶了一遍老師的做法：把泥巴拉長，再找到中心點，用大拇指用力按下去，接著只要固定形狀就Ok了。我們把泥巴放到轉(zhuǎn)盤上，我先前以為很簡單，可是我想錯了，這泥巴好像不喜歡我們似的，先開始他是到處亂飛舞，一下子飛到水盆里，一下子飛到地上，一下子往我們懷里飛，好不容易才讓他安靜下來，可是問題又來了，它不是從中間斷開，就是變了形，要不就是快要做好了而碗邊卻搭了下來。

　　這時候，我看了看我那雙泥巴手和那沾了泥巴的衣服、褲子，真想放棄，坐在一旁發(fā)呆。這時候我看了看身邊四、五年級的弟弟妹妹，他們也失敗了，可他們?nèi)匀粓猿种�，不放棄，仍繼續(xù)做著，我心里非常慚愧，想到自己連四、五年級的弟弟妹妹都不如，我的臉就火辣辣的。這時我聽見蔡婷鈺正在催我：“王可怡，快點來幫忙呀，在那兒發(fā)什么呆呢？”我看了看他們認真的樣子，我打消了剛剛的念頭，又恢復了剛才的斗志。終于在三人的共同努力下做好了一個碗，雖然他的樣子丑了點，碗邊是往下搭的，但是我的心里卻比吃了蜜還甜，我們還給它取了一個名字，叫喇叭碗。因為這是我們共同努力的結(jié)果，所以我認為它比任何一個碗都要好看、漂亮。

　　“世上無難事，只怕有心人”，這句話，我深深理解了它的含義。“失敗乃成功之母”，在失敗之后我們成功了，我嘗到了這種勝利、喜悅、甜蜜的滋味。

收獲作文1000字_小學六年級作文6

　　1、正如設計理念中所言，注重“情性”。整節(jié)課圍繞一個“情” 字，從學生所了解的總理入手，以樸素而真摯的文情喚激學生的對總理的敬愛之情，然后抓住重點句深入研讀，升華情感，又將這一重點句置于不同的時空中反復品讀，使文情師情生情三者合而為一。整節(jié)課渾然一體，水道渠成。這種情感浸染了學生的心靈。在這一前提下，學生思維與語言實踐的生成就顯得自然而真實，他們會用心去品，用心去說。語言的內(nèi)化和表達是建立在情感體驗的基礎上的，課堂上過早或過多的側(cè)重知識建構(gòu)、言語實踐的生成（顯性生成），而忽視課堂整體情感的生成（隱性生成）的語文教學是本末倒置，是沒有生命的課堂。課堂情感生成是主線，只有在這條情線的牽引下，學生的思維才會綻放出思維的火花，才會有知識和語言實踐上不曾預約的精彩。

　　2如果把一節(jié)課的情感生成看作一條涓涓流動的溪流，那么，課堂情感生成過程中必定也有那浪花激越的“情點”生成。聽課過程中，當蔣老師出示那張總理工作時間表，升華“總理每個夜晚都是這樣工作的”這一主題時，學生震憾了。這是，座我邊上一位富陽的聽課教師說：“如果把作者寫這篇文章的時間——1950年與上表時間———1974年相對照，使學生明白：這二十年中總理每個夜晚都這樣工作的。讓學生去感悟這厚重的二十多年時間，若能抓住這一“情點”，學生對總理的憐惜和敬愛之情會更濃。”

　　想象體驗

　　葉圣陶說：“文章是無形的東西，只是是白紙上的黑字，我們讀了這白紙上的黑字，所以會感到悲歡，覺得人物如畫者，全是想象的結(jié)果。”語言文字本沒有可感性，是間接的，是抽象的，當語言文字被賦予了生命后，讀者與文本之間的對話就成了一種生命的交流。

　　評析：在語文教材中，有許多篇章留有“意義空白”，這些“空白”，并不是無中所有，而是文本中“看不見的結(jié)合點”。正是因為存在著這些“空白”，才引起讀者的思考和想象。對文外之意進行空白的填補，體驗就變得更加豐富了。

　　（評析：老師適時地激情引讀，在一次次不同方式，不同引語的引導下，學生對周總理的愛戴、敬佩之情，學生內(nèi)在無比的驕傲、自豪之情通過讀一一表達，學文達到高潮，課堂上老師和孩子們共同真切感受著周總理那偉大的人格魅力。）

　　大道至簡，然言簡而意豐。在語文教學中，我們應該始終本著“為學生語言發(fā)展服務”的宗旨，用明確的目標、生動的內(nèi)容、簡約的環(huán)節(jié)、簡便的方法，扎實、有效地教給學生語文知識，傳遞對于母語、對于閱讀的熱愛。

收獲作文1000字_小學六年級作文7

　　我背了滿滿一行囊的果實回家，像是一個受了封賞的將使，收獲了無數(shù)的快樂。

　　——楔子

　　立秋時候，看見枯葉紛紛落下來，像是一只只凋零的蝴蝶，無助的飄飛，厚實的落在地上，歸根。習慣了如此的蕭瑟，卻轉(zhuǎn)變視角鋪開另一張大肆的油彩畫卷——豐收的喜慶啊。

　　腦海里立馬就蹦出了那樣一副豐收鑼鼓的場面，樸實的農(nóng)民臉上綻放出喜悅的表情，慶賀著今年的豐收，敲鑼打鼓，非常是熱鬧。每家每戶的庭院中都積滿了今年豐收的糧食，苫蔽成丘，像是堆了非常多的希望在心田里——是金錢，是生命。

　　然而現(xiàn)在，雖沒有了那樣的排場，但是還是決定一定要去感受一下秋天的樂趣，體驗一下原生態(tài)的采摘。

　　一路顛簸，來到了棗園。一下車，眼簾中就映進了一棵棵果樹就像是守衛(wèi)著家園的戰(zhàn)士，低矮的樹木，像是觸手可及。分列成了三排，樹上的碩果累累，放眼望去一大片的土地，心里突然覺得非常踏實，腳踩著松松的土壤，卻非常有分量——原是因為滋養(yǎng)了著一排排的果樹啊，我們早已按捺不住自己的情緒——“開工吧。”

　　分兩隊，我與媽媽一隊，專挑那些長得飽滿，位置較低的'棗摘來放進背包里。這樣的隨手拈來，非常輕松，可能媽媽覺得沒有挑戰(zhàn)性吧，媽媽突然爬上了其中的一棵棗樹，要去摘那最上邊的紅紅的大棗。看著媽媽頭向上仰著，極力想抓住那顆非常高的棗，然而卻觸不到，這可急壞了媽媽。但也委屈了在下面的我——“媽媽，這個棗可以么？它好不好啊，能吃么，好吃么？”我焦急的等待著媽媽的回答，然而媽媽卻一直盯著那顆觸摸不到的棗，極大地觸碰了母親的好奇心。然而父親一掂腳尖，卻把棗摘下來了，我與母親目瞪口呆，頓覺欽佩極了。

　　我總是非常不自信的不停的問母親，這個好不好，那個好不好，母親一開始還挺開心的幫我辨識，后來就不理我，讓我自己去一個個挑選了。我非常小心的把我細心挑選的棗放進小筐中，速度非常慢。但后來還是也被媽媽表揚“瞧，這都是精品。”我與媽媽一起微微笑，醉在日光里，秋風里。

　　就這樣，忙忙碌碌了幾個小時，終于把帶來的兩個麻袋全塞得滿滿，心里也好充實。背上的汗不一會兒就被秋風吹干。我與母親仔細的看著那紅的發(fā)紫的大棗，豐收的喜悅也慢慢溢滿了我們的心。

　　——除了滿載而歸的棗外，還有一車的溫馨快樂。

　　車一路向北，我們一路上喋喋不休，商量著如何吃掉這些棗，生著吃，蒸著吃，曬干了吃。我們一路都在說說笑笑，心里埋下的那個名為快樂的種子，生根、發(fā)芽，終于在今天完美的收獲——收獲快樂。

收獲作文1000字_小學六年級作文8

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句在中國流傳已久的詩句我們都很熟悉，是的，正如這句話所說，人不努力，永遠也得不到成功的果實。

　　十二年的光景如同浮云般眨眼就飄過，如今，六年的小學生涯即將畫上一個句號。但是，我的初中還沒有定下來，一家人都很著急。于是，媽媽決定利用最后半年的時間讓我抓緊學習奧數(shù)，爭取上個好初中。

　　回首過去，除了一年級時我在學校里上過學而思的奧數(shù)，其余的幾年中連奧數(shù)的“臉”都不知道在哪。所以，要在半年里學習別人五年的課程，是一項浩大且艱難的工程。

　　幾番奔波后，媽媽終于給我定下來了上奧數(shù)課外班的機構(gòu)，于是，從六年級上學期開始，我每周六的下午都要開始上奧數(shù)課了。

　　媽媽怕老師講的課我沒聽懂，于是每節(jié)課都坐在后面陪我上課，下課后，還要耐心地給我解答我不會的一切問題。放學回家，立馬督促我完成老師留給我們的思考題和作業(yè)，并且還要把錯題整理到一起，將筆記本上的知識牢牢背下來，還要靈活掌握。

　　一月份，六年級的迎春杯復賽到來了。迎春杯，是小學中稱得上是“最重要”的一項杯賽，所以我和媽媽當接到初賽通過的通知后，一點都不敢耽擱，立馬開始了緊張的復賽準備。為了使我掌握更多的技巧，媽媽還給我報了一個三節(jié)課的沖刺班，讓我多練習一點兒是一點兒。從那天起，我?guī)缀趺刻於家�做一份歷年的迎春杯考試真題，忙得不可開交，常常熬到半夜十點多才睡覺。

　　終于，到了一決勝負的一天了。我早早地起了床，捧起我的《錯題本》開始復習，也不知為什么，離考試越近，腦子便越空白。媽媽不以為然地安慰我：“我小時候也這樣，到考試的時候你就什么都想起來了，這只是一種心理現(xiàn)象。”盡管這樣，我還是很緊張，心里像是十五個水桶打水——七上八下。

　　我惴惴不安地來到了考場，一會兒就聽到老師大喊道“比賽開始”。忽然間，四周立馬就靜了下來，仿佛只剩下了我和我的試卷，我的耳邊只聽能聽見一片“沙沙沙”的聲音。

　　自我感覺考得還不錯，考完后，我趕緊對了答案，做對了7道題，應該是二等獎，我們?nèi)�家人都很高興。

　　沒想到卻出現(xiàn)小波折：到了公布成績單那天，卻是“三等獎”，傷心之余，我大為不解。在媽媽聽到其他家長也對分數(shù)質(zhì)疑，并且可以通過考試的機構(gòu)申請復查的消息后，就給組織考試的機構(gòu)打電話、發(fā)短信。雖然那個小培訓機構(gòu)做事有些拖拖拉拉，但在媽媽的堅持下，三周后，他們還是幫我復查了成績：我的確是二等獎。

　　爸爸對我說，這個成績的獲得有九成是我的努力付出，有一成是媽媽對查詢結(jié)果的不放棄，應該牢牢記住：只有付出了心血與汗水，才能夠收獲喜悅的果實！

收獲作文1000字_小學六年級作文9

　　春天，是收獲知識的季節(jié)；夏天，是收獲活力的季節(jié)；秋天，是收獲成果的季節(jié)；冬天，是收獲純潔的季節(jié)。校園中一棵棵紫丁香樹，被我們稱為“收獲天使”，在“收獲天使”的呵護下，我們收獲了許許多多......

　　瞧呀，春天邁著輕快的步子跑來了，她的手中還捧著一本書呢!在春天，我們會收獲知識。聽，朗朗的讀書聲響徹風華園的上空；看，我們手捧知識的鑰匙---書，在草叢中散著步；聞，滿園丁香花的香，那是知識的香氣；摸，那一本本可愛的書籍，每一本中都居住著一個知識精靈，當你翻開它時，你就會收獲知識的美!春天，好活潑，我們一同坐在了丁香樹下，膝上放一本書，看丁香落地的美景，收獲春天的知識。

　　看呀，夏天笑容滿面抱著籃球跑過來了，在他后面跟了好多球----乒乓球、足球。。。。。。在夏天，我們會收獲活力。聽，我們在乒乓球臺上歡笑著的“哈哈”聲；看，揮汗如雨的我們手拿球拍的樣子；聞，那捎帶汗味的T恤，里面保存著我們的友誼；摸，那被驕陽烤得如炭火一般的球臺，里面居住著一個活力精靈，一旦有人注意它，那個人就會收獲活力的美。夏天，真活力，我們一同坐在丁香樹下，膝上放一副球拍，感受綠蔭帶給我們的涼爽，收獲夏日的活力與友誼。

　　看呀，秋天拎著果籃，慢慢走過來了，她的籃中有熟透的瓜果。在秋天，我們會收獲成果。聽，我們在看自己的考卷時的“呀”聲；看，我們的考卷上的分數(shù)，誰都進步了；聞，考卷上還帶著墨水的清香；摸，試卷上還留著我們曾經(jīng)的努力。秋天，表成果，我們一同坐在紫丁香樹下，膝上放著滿意的答卷，看葉子紛紛揚揚落下，收獲著深秋的成果。

　　瞧呀，冬天綴滿雪花跑過來了，她臉上帶著純潔的笑。在冬天，我們會收獲純潔。聽，我們朗朗的讀書聲仍沒有停歇，只不過其中多了幾分雪花般的純潔；看，我們掃雪時綴滿純潔汗珠的臉；聞，雪中透著一股純潔的氣息；摸，那雪柔柔的，多么純潔呀!冬天，真純潔，我們同坐在丁香樹下，膝上綴滿雪花，同看雪落下，一同收獲著冬日的純潔。

　　四季都有值得收獲的地方---朋友，如果你還沒有揚起學習的風帆，那么請去收獲代表知識萌動的春天吧；如果你還沒有體驗運動帶給你的快樂與健康，那么就請收獲活力與友誼的夏天吧；如果你的成績暫時仍不理想，就請努力收獲果實累累的秋日吧；如果你內(nèi)心還有解不開的疙瘩還未充滿陽光，那么就請你去收獲純潔與簡單的冬季吧!

　　收獲四季，我們會收獲心靈最高的境界；收獲四季，我們會實現(xiàn)我們心中那美好的理想!朋友，讓我們共同努力，攜起手來，一起去收獲美好的四季吧!

收獲作文1000字_小學六年級作文10

　　以前，大家都說我是一個很膽小，很內(nèi)向的人，一直不太敢在人多的地方講話，但自從我參加了小記者培訓班，通過小記者站組織的一次次活動，我逐漸經(jīng)受了鍛煉，收獲了勇氣…… 最近，我又參加了一次“柳江古鎮(zhèn)大型露營活動”，在這次活動中，我再次獲得了獨特的經(jīng)歷。

　　那天，我和其他三個以前不認識的小女孩分在了一個小組，團隊建設的時候，首先要選出組長。我們幾個小女孩都相互推讓著，誰也不愿意主動來當這個組長，最后，其他三個小朋友說她們是第一次參加活動，而我已經(jīng)多次參加過這樣的活動為理由，強行把組長這個職務安在了我頭上。要知道，我可是從來沒有，也不敢在這樣的活動中當組長啊！組長要代表本組發(fā)言，介紹小組的情況，要組織小組的成員進行活動，和其他小組競爭，活動結(jié)束還要總結(jié)小組的表現(xiàn)……總之，組長要上臺面對大家的次數(shù)太多了！可我實在找不出理由來拒絕，只好勉強答應下來，而心里卻七上八下的，一點底也沒有……

　　第一天的晚會節(jié)目表演時，我就經(jīng)受了一次考驗，每個小朋友都要依次介紹自己和自己的家庭。快輪到我的時候，我心里一直“撲通，撲通”跳個不停，嘴里一直不停念叨著準備好的幾句話，緊張的表情清楚地寫在臉上……到我上臺了，我一咬牙，豁出去了，硬著頭皮說出了精心準備好的臺詞：“大家好，我叫何忻玥。這是我眼睛不大，卻炯炯有神；個子不高，卻有男子漢的氣概的爸爸！……”話音未落，臺下掌聲笑聲一片，看著開心的觀眾們，我的心情也放松了下來，發(fā)現(xiàn)上臺講話也并不困難嘛！于是，在后面的活動中，我開始積極爭取上臺，多給自己創(chuàng)造鍛煉機會！

　　在包餃子比賽的時候，我又遇到新的挑戰(zhàn)：要給小組里的成員合理分配工作。這些小朋友都是第一次見面，我和他們不熟，雖然我已經(jīng)在心里安排好大家的工作，但總覺得不好意思說出口，安排他們工作會不會有麻煩？我惴惴不安的想。

　　時間一分一秒過去，大家都靜靜地坐著，默默地看著我這個組長，誰也沒有開口說話。比賽就要開始了，不能再拖延時間了，我鼓足勇氣，說道：“我們這樣分工，……，大家抓緊，一定要贏！”我的安排得到大家的贊同，我們立刻熱火朝天地干起來，和面的和面，搟皮兒的搟皮兒，包餃子的包餃子……比賽結(jié)果出來，我們組包了107個餃子，綜合評分獲得第二名，還不錯。大家對我這個組長的工作也提出了贊揚，再次增強了我當好組長的信心！

　　在接下來的活動中，我們小組再接再厲，我也主動承擔起組長的職責，終于在最后獲得團體總分第二名的成績。

　　三天的露營活動結(jié)束以后，我不僅有了一段開心的經(jīng)歷，結(jié)交了朋友，更重要的是，我在這次活動中收獲了成功，收獲了勇氣！

收獲作文1000字_小學六年級作文11

　　書像一只只小船，載著我在知識的海洋遨游；書又像一個個路標，給我指引正確的道路。我有許多書，而我最鐘愛的是《女生賈梅》這本書。書作者用了細膩的文字，生動刻畫出一個剛步入初中的女孩子快樂生活，教會了我應該怎樣從一個小學生轉(zhuǎn)變成優(yōu)秀的中學生。現(xiàn)實的生活總有一些磕磕碰碰，比如說是同學之間激烈的競爭中遇到的難過事；為了一點小事，鬧的誰也不理誰等等。在書中我卻找不到任何傷感，有時讀著讀著，就會情不自禁地笑起來，整本書充滿了歡聲笑語。在賈梅日記中，有這樣一段話，我讀了以后感觸很深。內(nèi)容大致如此：我看了林曉梅（賈梅的好友）發(fā)表的一篇文章《女生生活芻議》，文章的大意是某些女生不具備做好女孩的素質(zhì)，以為容貌加分數(shù)就是一切。

　　她還在里面引用作家草人的一句話：一個女孩只要有了愛心，擁有豐富的精神世界，即使將來穿行在廚房里，也能找到屬于自己的尊嚴。讀完這段話以后，有件事突然浮現(xiàn)在我眼前。星期天，我坐公共汽車去上課。車上人很多，我抓著扶手，晃晃悠悠的，多希望有個座位。旁邊的座位上坐著一個穿著時尚的女士，好一副目中無人的樣子。這時，一個年邁的老奶奶蹣跚的走了上來。售票員動員大家：“哪位給老大媽讓個座。”可車上的人仍然“穩(wěn)坐釣魚臺”。我看了看那個女士，竟然沒有一點反應。座位旁分明寫著“老弱病殘專坐”！車上的人都把目光投向了這個座位，女士把頭一轉(zhuǎn)，眼睛望著窗外。“奶奶，您坐我這兒吧！”只見一個說著方言的小女孩站了起來，扶著老奶奶走到了她原先的位子上。

　　她穿著一件大紅色的滑雪服，上面有幾滴清晰的油漬，洗的幾乎發(fā)亮的牛仔褲，配上一雙大棉靴，就是人們說的“鄉(xiāng)下妹”。她把手里的許多東西抱在了身上，站在了老奶奶的旁邊，微笑著。這時，車上的人們都用贊許的目光望著這為姑娘，又打量著坐在前面的女士。前面的那位女士猛地站起來，滿臉通紅的跳下車。若有所思的底著頭走遠了，她是否在為剛才的具而后悔呢？突然，我發(fā)現(xiàn)。這位姑娘是那么美。彎彎的柳葉眉，大大的眼睛。在她的眼中，我看到了人間最美好的情感——那就是愛心，幫助人的愛心。目睹了這件事以后，再想想前面的那段話，就不難理解了。是啊，一個人如果沒有了愛心，那么她的精神世界就仿佛一片荒涼的沙漠。即使有更多的珠寶和一副嬌艷的容貌，也會感到生活的空虛，對任何事的無視。反之，如果有了盛開著鮮花的精神世界，就仿佛擁有全世界最美好的東西，比得上一切珠寶與容貌。我真正從心靈的深處理解到許多做人的道理，這也是我讀了《女生賈梅》這本書后最大的收獲。我也希望這個世界人人都充滿愛心，像書中的生活一樣，無憂無慮。讓我們都來做一個有愛心的中學生，來幫助你身邊的每一個人吧！

收獲作文1000字_小學六年級作文12

　　蜜蜂，在春天花朵中收獲采釀百花蜜；蝴蝶，在夏天翩翩起舞中收獲快樂；農(nóng)民伯伯，在秋天稻花香中收獲果實；梅花，在冬天收獲獨特的“花香”；我們，在一年四季讀書中收獲知識。

　　我讀《詹天佑》這篇課文時，收獲的是：“詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人的極端藐視，為了維護祖國的尊嚴而勇敢受命。他創(chuàng)造性的開鑿隧道，設計‘人’字形線路，使京張鐵路提前兩年竣工，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風”；讀窮人》一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時期，貴族、資產(chǎn)階級吮吸人民血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小說，真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德；讀《只有一個地球》收獲的是：地球容易破碎原因的一個方面！是人類的某些罪惡的行徑不加節(jié)制地開采、隨意毀壞自然資源、不顧后果地濫用化學品在人類無休止地敲詐、勒索、摧殘之下，地球母親現(xiàn)在變得怎樣了？她原先飄逸的長發(fā)呢？她的身材呢？她的衣服呢？不是不允許我們擁有美好的理想，而是我們的理想是那么的遙遠。

　　我們讀書如同與偉人交流，收獲的是知識。我與“詩仙”一起暢游美麗的天姥山；我與蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖；我與徐志摩一起走過康橋，收獲水中的浪花；我與托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書，讓我收獲了生命中那潛在的美麗；讀書，讓我收獲了做人生的真諦；讀書，讓我收獲了大自然的美妙；讀書，讓我收獲了生活中的智慧。

　　我愛讀書，是因為它給了我無盡的收獲；是因為它讓我懂得了勤勞的農(nóng)民伯伯在收獲著用汗水換來的糧食；是因為它讓我懂得了老師在給祖國的花朵施肥澆水；是因為它讓我懂得了勤勞的蜜蜂在吸去著甘甜的蜂蜜。

　　總之讀書讓我懂得了人生哲理：破土發(fā)芽意味著生命的一個開始，當那淺綠的芽出現(xiàn)在棕色的泥土上時，似乎昭示著我們，一個新的生命開始了。長高了長大了就意味著生命在不斷的延續(xù)，在不斷的進步，成長是發(fā)芽和結(jié)果中的一個過渡階段，人和植物一樣，要么努力吸收水分，一心想著長大，要么荒廢青春，兩者結(jié)果是迥然不同的。

　　正如詩翁泰戈爾所說：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”一樣，就必須努力。我感謝書中描寫的植物，盡管我無法與它交流，但我還是要珍惜它讓我懂得了人生哲理。在人生的旅途中，不管你是努力，還是虛度，總會收獲到很多人生的真諦，這種收獲，可以說是十分珍貴的！

　　4讀書的收獲

收獲作文1000字_小學六年級作文13

　　暑假，我參加了奧數(shù)培訓班。因為我的數(shù)學一直不太好，我想在暑假時趕上來。在培訓班學習了消去問題、行程問題、平均數(shù)問題等知識，我學數(shù)學的興趣也提高了。

　　暑假，我們?nèi)�家都去了廣州香江野生動物世界。這里是動物的天堂，種類之多，數(shù)量之大，世界罕見！動物朋友共同享受這地球村的美好陽光！在那，我看見了各種各樣的野生動物，有可愛的考拉、小巧的小龍馬、兇猛的白虎、憨厚的大熊貓、龐大的棕熊、快速的獵豹、雙峰駱駝、長頸鹿、金牛、鴕鳥、駝羊、火焰鳥……。

　　當看見考拉時，我興奮得叫了起來。考拉又叫樹袋熊，是澳大利亞的國寶級動物，是一種原始珍貴的樹棲動物，它性情溫順，體態(tài)憨厚，十分可愛。它正扒在樹上貪婪的吃著樹葉，看見它懶洋洋的樣子時，我真想把它抱走！

　　一只小巧的小龍馬，默默地站立在馬車前，引起了我的注意，一看嚇一跳！怎么有這么又小又矮又溫順的馬！

　　“該去百獸園了。”一個聲音叫喊著我，原來是媽媽。我們一起去了百獸園。哇！好多的老虎，有東北虎，有華南虎，有孟加拉虎，有白虎，還有好多出生不久的可愛的虎崽崽。我仔細看了各種老虎的外形，明白了如何區(qū)分老虎的種類。

　　一路走下去，是熊貓館了，一只只可愛的熊貓展現(xiàn)在我們眼前，黑白的身體，眼睛旁有好一大黑圈，好似有黑眼圈是的，正在吃竹子！熊貓是我們的國寶，所有觀看的人都很愛護她，都不會亂扔食品。

　　我忽然看見一團紅紅的動物，走近一看，原來是一群火焰鳥，火焰鳥是一種奇特的鳥，身體非常苗條，頭小，嘴奇怪地彎曲成鉤狀，幾乎沒有多少動物像它那樣有火紅的色彩。火焰鳥能伸長身體、脖子和腿，和眾多海濱鳥相比，能保證它們的水域，擴大食物的選擇范圍。如果有必要，它們甚至還能游泳。有的一只腳站立著，有的還在覓食，還有的在和同伴交流呢！

　　突然我們聽到恐龍的叫聲。原來我們到了侏羅紀森林。在這里重現(xiàn)了恐龍時代，逼真的劍龍、甲龍、霸王龍等各種恐龍藏在樹叢中，時而擺動它們巨大的身體，時而發(fā)出巨大的叫聲，讓我在興奮中增加了幾分恐懼。

　　我還看了海龜、海豹、?哥、環(huán)尾猴等好多世界各地的動物，還觀看了白虎表演、大象表演！今天過得雖然累，但是認識了不少動物，學到了不少知識！

　　暑假，我還參觀了孫中山紀念館，看了孫中山所有相關(guān)的資料，收獲到了許多知識和資料。

　　我還去了一個公園，玩了摩天輪、八爪魚、遨游太空、海盜船……這些項目太刺激了，我覺得我自己更大膽了！公園里有個科學館，里面有許多科學小實驗，可以自己親手操作和體驗，有動力轉(zhuǎn)移、自己拉自己、溫柔的電、把自己隱身、未來的我、有許多自己、踩踏車轉(zhuǎn)動力，奇異的房間、解繩、身體在運動……！

　　這個暑假我收獲了許多：知識、資料、快樂、大膽！

　　這個暑假我收獲到了這么多！是非常值得的！

收獲作文1000字_小學六年級作文14

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”沒有辛勤的勞作，怎能有回報的喜悅?不經(jīng)風雨，又怎能見到彩虹?

　　小時候，媽媽送我去學舞蹈。由于我的腿有點螺旋形，每到壓腿時候，我的腿就特別疼。在老師和媽媽的鼓勵下，我含著淚水，咬著牙關(guān)，日復一日，年復一年地堅持著……現(xiàn)在，我已經(jīng)擁有一雙筆直美麗的腿，這喜悅是給我的回報。面對困難，不要害怕，不要退縮，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　記得每當鋼琴考級的時候，總要反復練習那幾首曲子，所以覺得很枯燥。當我練得很煩燥時，我就會來到客廳玩玩滑板，跳跳橡皮筋……運動運動，放松放松，及時地調(diào)整自己的心態(tài)。十分鐘后，我又帶著輕松愉快的心情，專注地練起鋼琴來。連續(xù)兩年，我分別通過了三級和五級的鋼琴考試。今年，我又挑戰(zhàn)自己，迎接鋼琴七級的考試。人如果經(jīng)不起磨練，沒有自強不息的精神，是難以成功的。

　　最近，我和小伙伴竹子在御水溫泉的“勇敢者之路”玩耍，那里有四條“道路”，每條“路”對我們都有著不同程度的考驗和挑戰(zhàn)性。“我要成為勇敢者!”我在心里默默地鼓勵自己。我們選定了一條“道路”后，我勇敢地走在前面，邁出了第一步，小心翼翼地通過了第一關(guān)，第二關(guān)也好不容易通過了，我們來到第三關(guān)面前。第三關(guān)是高難度的吊環(huán)鐵索道，當左腳踩上去的時候，身體就隨著鐵索不停地搖來晃去，像鐘擺那樣難以停下，右腳也許久無法邁出第二步。這時，身后傳來竹子的聲音：“宛蓉，這關(guān)不去了，我們到下一關(guān)去吧!”我轉(zhuǎn)念一想：“不!我可以過去的!加油!于是，我集中精神，右手把下一個吊環(huán)拉到面前，穩(wěn)住身體，右腳終于成功地踩上了第二個環(huán)，就這樣，我一步一步往前走。到了中間，突然腳下一滑，右腳穿過吊環(huán)，身體頓時下沉，我嚇了一跳，整個人不能上也不能下的搖來晃去，無處著力，我喘了口氣，雙手用力拉緊繩索，身體往上升起。我繼續(xù)往前走。這時我已經(jīng)累極了，一不小心，腳又踏空了，身體又隨著繩索大幅度地擺動，腿在不斷地發(fā)抖。稍微平衡后，我又伸出右腳，誰知再次踏空了……烈日當空，池水在微風的吹拂下波光粼粼，蕩起的層層漣漪離我越來越遠，仿佛是自己在飄動，我突然感到一陣心慌意亂。我下意識地用雙手抓緊繩子，慢慢地穩(wěn)住身體……我一抬頭，看見媽媽在對面的岸上微笑著，用鼓勵的眼神看著我，一股暖流涌遍我全身，我又有了勇氣和力量!我屏住呼吸，第三次向前面的吊環(huán)伸出了右腳……“成功了!終于成功了!” 不久，竹子也經(jīng)過一番波折，也過來了，我們不禁手拉著手歡呼起來。

　　巴爾扎克曾經(jīng)說過：“世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果完全因人而異。苦難對于天才是墊腳石，對于能于的人是一筆財富，對于弱者是萬丈深淵。” 收獲，來自辛勤的付出。

收獲作文1000字_小學六年級作文15

　　“今天的升旗到此結(jié)束，請大家聽音樂退場。”

　　終于結(jié)束了，我回頭看了看同伴，大家不約而同向我投來了贊許的目光，這令我熟悉和溫暖的目光。

　　我們成功了！

　　我也成功了！

　　我的第一次，或許是最后一次在小學的校園里擔任“國旗下的講話”主持人的角色。這個我向往了很久，也準備了很久的光榮使命，我成功地完成了。

　　一直以來，我都是個膽怯的孩子。課堂上，我非常羨慕那些老師剛把問題提出來，就立刻把手舉得高高的伙伴，他們太機敏，我太遲鈍。時間長了，內(nèi)心深處漸漸有了些自卑。盡管我掩飾著自己的情緒，但還是被老師們看出來了。

　　語文老師徐老師總是用“放大鏡”去發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點，把我的作業(yè)用投影展示給全班同學看，夸我的書寫“班級第一”，這份鼓勵促使我每天都想把作業(yè)寫得更加整潔，書寫更加美觀；徐老師還把我寫的周記在全班念，讓曾經(jīng)為寫作文煩惱不已的我對作文不再感到害怕。上學期，我在全校的作文競賽中獲得了三等獎。

　　數(shù)學李老師夸我數(shù)學作業(yè)認真，讓我當小組長，我感覺學數(shù)學越來越輕松。現(xiàn)在，同學們經(jīng)常能聽到我在數(shù)學課上的精彩發(fā)言。

　　英語戴老師選我當領讀員。

　　我喜歡英語，爸爸和媽媽常夸我發(fā)音很標準，都可以當他們的口語老師。這讓我樂不可支，學英語的勁頭大增。但讓我在全班同學面前領讀，實在太為難我了。我想拒絕，可看到老師那滿是信任的眼神，我把想說的話又咽了回去。

　　晚上，做完作業(yè)。我拿出英語書大聲地讀，那一段時間，總是英語書伴著我沉沉睡去。英語課上，我?guī)ьI同學們拼讀單詞，老師夸我善于抓住學習重點，還說聽我朗讀簡直是一種享受！這句鼓勵的話語讓我信心大增。這一段領讀時光，我一次次走上講臺，一次次在同學面前展示自己。內(nèi)心深處有一顆叫“自信”的種子在慢慢萌芽。

　　讀四年級的時候，班主任徐老師讓我參加“國旗下的演講”的演講，六個人中的一個。

　　我所有的畏懼變成了六分之一，還有一絲能在朋友面前炫耀的小小的虛榮。為了能成功完成這次演講任務，我在學校一次次和同伴們共同訓練，在家里也對著鏡子反復練習，老師一次次聽我們試講，精心給我們做演講指導。雖然我的第一次登臺時間很短，我完成了任務的六分之一，但收獲了很多很多。

　　熟悉我的朋友說我變了，變得大方而自信。

　　體育冷老師說我有跑步的天份，選我參加校田徑隊，還常常讓我跑接力的第一棒，我在旋風般地奔跑中看到同學們崇拜的目光。

　　那顆種子正慢慢長成小樹。

　　“老師們，同學們，早上好。我是六（一）班的楊xx，今天的升旗儀式由我為大家主持。”

　　我自信地站在主席臺上，陽光暖暖地照著我，還有我的老師和伙伴們。

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