世界遺產的作文

時間：2022-10-28 18:44:16 [第五單元]世界遺產我要投稿

【熱門】世界遺產的作文四篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的世界遺產的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】世界遺產的作文四篇

世界遺產的作文篇1

　　從毛主席紀念堂出來以后，我們就來到了故宮，故宮又稱紫禁城，是明朝皇帝朱棣建的，是明清兩代的皇宮，世界上最大、最完整的木制建筑。

　　我們首先來到的是午門，它是故宮的正門，有三個門洞，中間一個是皇帝走的，旁邊的兩個是官員走的。

　　我們從午門進去，來到了太和門，太和門的前面有兩只獅子，雄獅用爪子按著球，雌獅在戲弄小獅子。太和門里的太和殿又稱金鑾殿，是皇帝舉行典禮的地方，是故宮最大、等級最高的宮殿，因為是等級最高的，所以它的屋頂上有一個仙人和十個小獸，別的殿的屋頂上最多只有九個小獸。太和殿的外面有銅龜、銅鶴各一對，日晷、嘉量各一個，銅鼎十八個。銅龜、銅鶴象征著長壽，日晷像個大陀螺，是過去的人用來看時間的，嘉量像一座小鐘樓，是以前的人用來稱東西的，銅鼎好像是過去的人用來防火災的。

　　太和殿的'后面是中和殿，皇帝去太和殿舉行典禮之前，都要在這里休息，接受大臣和官員們的行禮。保和殿在中和殿的后面，它是舉行科舉考試的地方。太和殿、中和殿和保和殿是故宮的三大宮殿。

　　從保和殿出來以后，我們就來到了鐘表館，鐘表館里的鐘可真多啊！有的鐘特別大，裝飾的也很漂亮；有的鐘太小了，裝飾品太多了，太好看了，害得我半天才找到了那個小鐘；有的鐘特別有趣，它的裝飾品里藏著幾個小鐘和一個溫度計……有一座鐘我對它的印象特別深，它的個頭挺大的，上面有一面大鏡子，在鏡子的下面有一個不大不小的鐘這座鐘既可以看時間，又可以照鏡子，多好玩呀！

　　我們從鐘表館出來以后，來到了珍寶館，珍寶館里放的都是皇宮里的珍寶。

　　故宮可真大啊！雖然還有許多地方我們都沒有去過，但是，我已經走得筋疲力盡了。

世界遺產的作文篇2

　　長城是聞名世界的奇跡。他像一條巨龍蜿蜒盤旋，在中國北方的崇山峻嶺之間，他是中國古代勞動人民血汗的結晶，也是中國文化的象征長城總長13，000多里，被稱為萬里長城第一個登上月球的美國宇航員在月球上，除了看到大海之外，第二個看到的，就是中國的長城了長城具有陽剛之美或稱為壯美。崇高美長城以他的奇偉兇險和綿延萬里的雄姿征服了無數的瞻仰者。他是中國第一名聲被聯合國教科文組織列入世界文化遺產名錄，萬里長城建于明代，戲曲嘉峪關京，寧夏，山西，河北，內蒙古，北京東至，河北山海關長城穿越沙漠，經過草原翻越群山，全長12，700百多里。

　　烽火狼煙。萬里長城起源于戰士長城上有無數的小孔，透過小孔往外看去，下面是深不可測的山谷。這就是當年被這就是當年抵御外族入侵的戰時箭孔，在古代發揮了無數的妙用，來到萬里長城腳下抬頭望去像是一條蜿蜒盤旋的巨龍站立在八達嶺上一望無際。不到長城非好漢自古以來就是我們中國人的口頭禪，也代表我們國人不屈不撓的精神，所以有機會大家一定得親自爬上長城身臨其境感受長城的魅力長城是世界文化遺產，在中國乃至世界都是唯一的長城，是中華建筑史上的奇跡。它象征著世界人民的友誼牢不可破歷經近500年的風風雨雨，至今依然老公真是了不起呀。

世界遺產的作文篇3

　　我們國家是四大文明古國之一，也是唯一一個將歷史文化不間斷的傳承下來的國家。在這數千年的時間里許多民族都淹沒在時間的長河里，唯有中華民族的文化始終傳承下來。在我們國家也擁有世界上最多的文化遺產。在這廣闊的祖國大地上，幾乎說每寸土地上面都沉淀著濃厚的歷史氣息。兵馬俑在泥土里面埋藏了數千年的時間，但是當一座座兵馬俑出土的時候，直接震動了整個世界，也震驚了世人。

　　這些兵馬俑向全世界宣告著我國歷史文化是多么的優秀，在數千年前我國就已經有著很好的陶瓷技藝。如果說中國給外國人第一印象，我想應該就是長城。俗話說的好，不到長城非好漢。尤其是對于那些外國人來說，來到中國如果不去長城走一趟的話，那么根本就不算到過中國。長城和兵馬俑一樣，都已經經歷過數千年的風雨。他們都是在同一時期被建造的，那就是我國歷史上第一個大一統的國家秦朝。雖然說已經過去了兩千多年的時間，但是在當時建造的這些東西依然被流傳了下來，并且成為我們國家的世界文化遺產之一，這種遺產是任何國家都無法剝奪的，因為在它身上凝聚著中華民族的信念和精神。

　　5000年的風風雨雨，在我們這片廣闊的大地上不知道發生過多少次的改變。雖然說一代又一代的偉人從歷史長河中消失，但是我們民族的精神卻永垂不朽，并且一代又一代的傳承下來。殘留這些歷史文明的文化遺產也掩藏在祖國大地的深處，這些世界性的文化遺產，不僅以能夠讓全世界更深入的了解到我們中國也象征著中華民族的血脈和精神的傳遞。