時間的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的時間的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時間的作文 篇1

　　“走嘍！”隨著一聲吆喝，父親發(fā)動了汽車。

　　車外正飛舞著如絮般大雪。這是凌晨六點三十分。路旁不斷有連同電動車一起滑倒的學生。

　　坐在溫暖的車里，看著每逢非常天氣必定要送我接我的父親，我的眼睛潮潤起來。

　　本以為許多事情隨著時間的流逝會逐漸被淡忘，但總有那么一些記憶只要有一個導火點，就會如煙花般清晰起來，燦爛在腦海中，揮之不去。

　　還記得初一那年，如所有那個年齡的男孩一樣，自以為是，以自我為中心。我向父親提出“自己騎自行車上學”的要求。父親低著頭，沉思片刻，爽聲回答：“行！”

　　于是，家與學校的路上就多了一道風景：騎著新車的兒子與騎著老式鳳凰的父親，一左一右。兒子時而弓腰快速向前，時而撒開把手狂呼，常常超出父親一大截；父親則賣力地跟著，也許是車舊的緣故，佝僂著身子，后背一上一下起伏著，瞇細的近視眼盯著前面的兒子，氣喘吁吁，像是要跟上兒子的速度。這時，兒子會停一下，與父親并肩騎上一段，一會兒，又竄出去老遠，留下一串“加油，爸爸！”的叫聲。

　　一天，如此驕傲的兒子終于讓路旁的一輛電動車帶了一下，險些摔倒。一臉焦急的氣喘吁吁的父親從此與我“約法三章”，最重要的一章是“限速”，否則取消獨自騎車的資格。于是路上又是另一番風景：兒子必定是走在靠路邊的.右側，父親一定是在車來車往的左側。調皮的兒子有時快踏兩下，沖到了左側，而父親則會快速反應，立刻歸位。父親，用他并不高大并不堅強的身軀為兒子筑起一道安全防護堤。而當時的我并不能明白，反而叛逆地認為父親限制了我的自由。

　　后來，更可恨的是，看到父親的老鳳凰就不舒服。說實話，那輛黑色的老鳳凰在家長堆里的確扎眼，有幾次放學，從父親面前經(jīng)過停都沒停，而父親也只是不遠不近地跟著。一天，吃早飯時，父親依然是沉思了半晌，對我說：“你可以單獨上學了！”呼吸著早晨新鮮的空氣，看著含著露水的花花草草，感到格外地神清氣爽，這種感覺怎么以前從來沒有過。我把騎車的“高超”技術一個不拉地表演了一番，還唱起了兒歌“···花兒對我笑，小鳥說早早早···”，碰到幾個早就獨行的同學，我們擊掌慶祝，以撒開把手歡呼作最后的壓軸表演，引得路人一陣躲避······

　　在進校門的拐角口，鬼使神差地我回過了頭，發(fā)現(xiàn)了欲躲又不及、欲藏又無處的父親，他臉上的表情我至今還記得：焦慮、著急，伴有尷尬的笑容。這是怎樣的表情啊，“焦慮、著急”還沒來得及收回，猝不及防地發(fā)現(xiàn)兒子回頭，笑容還沒有完全擠上來，就這樣幾種表情尷尬地堆在臉上······

　　不知為什么，人的成長好像是忽然之間的事，我陡然理解了父親的所有行為。我迎上父親的笑容，說：“爸，以后還是你送吧！”因為我知道，讓父親體力上勞累總比讓他在精神上受膽戰(zhàn)心驚地折磨要好。

　　上高一了，我的“寶馬”早由“二六”女式車換成捷安特賽車，父親就是要跟上我也早就跟不上了。其實，初三時父親就已經(jīng)完全放手讓我一個人上學了，因為那時，他已確信，他的兒子可以了。

　　本以為這些事早已經(jīng)在我的記憶里消失了，可是，一場大雪，又勾起了關于“父親與兒子”的點滴記憶，我知道，這些記憶將永不會隨時間的流逝而風化，因為愛永恒。

時間的作文 篇2

　　國慶長假期間，我在家里左思右想：學校里布置的科技小制作，我做什么為好呢？忽然，腦子里閃現(xiàn)出一道靈光——電視里不是播放過怎樣做掛鐘嗎？我也做一個去，準能得獎。

　　于是，我在家里四處尋找制作掛鐘需要的主要零件和工具。制作工具倒是很快就找齊了，可是用什么材料做掛鐘的指針卻把我難住了。我把家里的東西翻了個底朝天，還是沒能找到。真是氣死我了！不過氣歸氣，辦法還得想啊。既然理想的零件找不到，是不是可以找些其他材料來代替呢？這樣一想，我心里好過一些了。

　　不久，我就發(fā)現(xiàn)小房間里一只臺燈上面正好有一個小巧玲瓏的時鐘。我拿起螺絲刀，起出時鐘上的螺絲釘，把時針、分針和秒針拆下來，把把指針后面的襯紙撕下來。然后拿出肯德基的塑料紙，剪成指針后面的底盤一樣大小的形狀，在上面標上12個數(shù)字，貼在指針后面的底盤上。再依次裝上時針、分針和秒針。最后，放上了5號電池。這樣，一個鐘就做好了。

　　但我左看右看，覺得一點兒也不好看，應該再給它裝飾一下。于是，我把鐘放到茶葉罐的蓋子里。用剪刀把四種顏色的'皺紋紙剪成正方形的形狀，再折成四把扇子的樣子，插進茶罐蓋的空隙。然后用包禮盒的紙包住茶罐蓋的邊沿。最后把繩子粘在了禮盒紙上。

　　一個美麗的掛鐘就這樣誕生了！該給它取個什么名字呢？就叫它“時間的腳步”吧。朋友，這掛鐘和名字是不是都很美呀？

時間的作文 篇3

　　時間是最寶貴的財產(chǎn)生命不可重復，時間對每個人來說只有一次，對時間的損失我們永遠無法追償，誰能抓住時間，誰就是成功者。時間究竟是什么，它又有多寶貴，絕大多數(shù)人是無從知曉的。許多時候，當人們領悟到時間的寶貴時，時間已匆匆而去。時間就是生命，這已經(jīng)是人們聽到耳膜都起了老繭的話了。現(xiàn)實生活中，我們又有多少人知道時間的寶貴呢？兒童基本沒有時間概念，因為他們的生命才剛剛開始，時間還遠沒有盡頭。可時間已像飛輪一樣飛轉了，等到他們長大后，他們才能真正認識到時間的重要，于是，便開始了與時間賽跑。可是，與時間賽跑，就好比馬在風中跑一樣，永遠都在風里跑。同樣，我們永遠跑不過時間。當我們感嘆人生庸庸碌碌，一事無成時間卻如流水一般，已沖走過半。人生不可重復，生命既已逝，盛年不再來對時間的損失我們永遠無法追償。富蘭克林說：今日必須工作時，就當工作，因為你不知道明天你會遇到什么阻礙。一個今日勝過兩個明日今日事今日畢。人與動物不同之處體現(xiàn)在：人懂得時間的不可重復性，一唯性。說到底，時間觀就是我們人生觀之重要意義。我們永遠思索著怎樣去駕馭時間、去安排時間。如何在有限的生命去創(chuàng)造催豐富的價值。我們能親身體驗時間的機會只有一次，我們必須好好把握這次機會。因此，我們在珍惜時間體驗時間的同時，更應該善待人生。我們必須在有限的時間和生命中去尋求人生的價值的'平衡。一方面，不能做工作狂，抓緊了時間，卻忽視了人生的樂趣另一方面，也不能只會享受人生，卻放縱了時間，一事無成。一個人要想獲得事業(yè)上的成功，必須珍惜時間。只有珍惜時間，他才能踏上成功之路。花有再開時，人無再少年。時間價值體現(xiàn)在生命的全過程。孩子們在家中有父母的叮嚀，到學校，有老師的教誨。可是有多少人真正重視，去自覺珍惜，像對生命一樣對待時間呢？猶太家長們經(jīng)常教育孩子說：人若不去享受神賦予的快樂，是一種罪惡但如果過分享樂，同樣是一種罪惡。真正珍惜時間的人，就知道善待人生，珍惜生命，享受生活。適當享樂，抓緊時間，完善生命，這才是最美好的。怎樣對待時間呢？聰明者，利用時間愚昧者，等待時間有志者，贏得時間無志者，放棄時間。愿我們都是聰明者、有志者！兒童是一個民族的希望，要讓他們從小就養(yǎng)成珍惜時間的意識，這個民族的明天才會更好。

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