時間的作文（經典10篇）

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的時間的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

時間的作文 篇1

　　“明日復明日，明日何其多”。的確，正如《明日歌》所說的，我們要珍惜時間，別讓時間乘著懶惰的翅膀在你眼前遠走高飛，我們小學生更應該珍惜時間，瞧，自古以來，哪一位成功人士不是靠珍惜時間，爭分奪秒地學習、工作而獲得了成功？

　　都說時間瞬息萬變、飄忽不定，那么時間究竟長得什么模樣，擁有這般的神力？其實，時間無時不在我們身邊，隨時都能觸手可及，但仿佛又稍縱即逝：

　　于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

　　覺著時間的冷峻了，我開始追逐時間。

　　記得，秋假時我經常到這玩到那玩，直到十月五日我還有兩張重要的小報沒出，想到時間也許就從我的指縫輕易地逃脫；從我的歡笑中狡猾地溜走；從我松動地神經中傷心地離去，我心里開始后悔又著急：時間，時間，你在哪里？請原諒我的`無知，我知道您的一絲一縷都珍貴無比，我要將您瘋狂地追趕。于是我抓緊時間收集資料，終于在九號的時候把作業做完了，這時我心中暗暗高興，哦，我提前完成了作業，超越了時間！

　　現在我知道了不抓緊時間就是可悲，因為不抓緊時間它會像流水一樣白白逝去。想想原先每次彈鋼琴，總要磨磨蹭蹭，為了少彈一些時間，我彈一遍就停下來，經常是媽媽提醒我才很不情愿的繼續彈，每次彈琴要花很長時間，但是由于很多時間都是被我浪費的，因此收獲不理想。不僅流逝了應該收獲的本領，而且流逝了本該尋找童趣的時間，也流逝了自己的生命。真是可悲！一次次的流逝，讓我心疼：我有幸分得了和大家同樣的時間，卻沒有讓時間留下更美的符號；一次次的流逝，讓我緊迫：得到的越多失去的也就越多，我的時間正在一天天變少；一次次的流逝，也讓我醒悟：不知時間的下一個去向在何處，只求它能夠在我身邊得到更多的重用。

　　來吧!

　　讓我們穿上球鞋和時間賽跑吧！

時間的作文 篇2

　　我們從未走遠，卻無法從頭來過。————題記

　　歲月縫花，佳顏消逝。時間是無始無終的，但他帶給人的生命卻是有始有終的，有的時候我們反而會懼怕時間，怕他不知道什么時候拿走我們的時間。屠格涅夫曾說過：明天，明天，還有明天，人們都在這樣安慰自己，殊不知這個明天，就足以把他們送進墳墓。人類就是這樣，很可笑，有的'以為自己還有很多個明天，幻想在美好中；也有的依舊活在留有回憶的昨天，迷失在彷徨中。都說時間是殘忍的，總是不留情面的給我們一巴掌；都說時間是溫柔的，卻不知那溫柔鄉里的來去匆匆。喬叟說過：丟失的牛羊可以找回；但是失去的時間卻無法找回。時間就像那小溪流向大海，會有那么一天全部流盡，那一天也許我們會變得可悲，可悲的我們其實也并不可悲,至少我們可以養活一條生命,滋潤一方凈土,點綴一處風景,無名的我們也因此而變充實,變得有意義了。

　　時間其實有倆面性，我們唯一能做好的就是選擇對我們有意義的那一面，去賽跑，去為我們的理想而賽跑；為我們的人生而賽跑。

時間的作文 篇3

　　在寒假里，我讀了一本關于珍惜時間的校園幻想小說——《誰偷走了我的時間》。

　　它主要講了：郭果的班里來了一個新老師，叫于小魚。他能讓紙折的動物變成真正的動物。突然有一天，街上出現了很多奇怪的魔法學校，接著又出現了一個個穿著黑色長袍的魔法師。許多家長怕孩子因不會魔法而吃虧，于是都紛紛把自己的'孩子送到魔法學校。可是過了幾天之后，去魔法學校學習的孩子在一夜之間都變成了小老頭和小老太太。原來是黑暗領主讓邪惡黑魔們偽裝成大魔法師專門招收那些生命力旺盛，卻頭腦簡單的少年，用咒語和大嘴巴小鬧鐘偷走其最寶貴的時間。郭果的同桌艾可兒被一只蛇頭鷹身的大鳥捉去了，郭果得知了黑暗領主的陰謀后，和于小魚老師一起把同學們被黑暗領主偷去的時間拿了回來。

　　珍惜時間就是珍惜生命，我們要抓緊時間學習，千萬不要等到“白了少年頭，空悲切”， 要做時間的主人，充分利用它做有意義的事。

時間的作文 篇4

　　我想有很多人都和我一樣，自由都被家長偷走了。家長每天幫我們報補習班，或買啥資料給我們做，這固然是好的，但是……有沒有家長考慮過我們的感受。

　　每天，我們都得從很多題海終游過。昨晚老師的作業，想出去走走或看會電視，媽媽看見了第一句就是“作業做完了嗎？”當我們回答做完了。我媽媽就會說去復習啥的……要死啦！一點自己的時間都沒有。然后就會在心里偷偷地說著。

　　媽，我知道您是為兒子好，為了兒子以后能有一番作為。雖說現在是讀書人的天下，沒知識就要干苦力，可是我也要一點自己的時間放放松啊！您每次都說這說那的.，您有沒有為您的兒子想過呢？當我每次在家埋頭做作業，就有別的小孩來找我玩，您卻說我去哪了哪了。我明明就在啊。

　　有一次，您去舅舅家時，（因舅舅家在潮州，所以是上午去下午回的。）去我帶了幾個讀書不是很好的在家玩電腦，您一回來，看見我們。就當眾對他們說我是讀書人，他們不能和我玩，讓他們走。你有沒有想過我日后還怎么見他們啊！之后就罰我抄課文，說我這樣怎么考重點高中，叫我以后不許玩，未經允許不準出家門。

　　我親愛的媽媽啊！我知道您為我好，要我好好讀書，才不用做苦工。可是您請給我一點自己的時間吧。就算是半小時也好！

時間的作文 篇5

　　時間飛逝。每次起床時，都在想著：

　　昨天過完了，但收獲了些什么呢？他是白白流逝，一去不復返？還是意義重大，回味一生？不知，但確確實實是漸漸地感到空虛了。

　　它無形，它無影。從我身邊踱過，我聽不見它腳步；從我懷里飄走，也觸不到它的雙手。擁抱它，它確閃開了；懷念它，它又模糊了。到底，它在哪兒？又去了何處？回來么？

　　我抱頭而泣，它從濕濕的腮頰間滑過；我追著它跑，伸手去觸碰它，但又在觸到的一剎那間，它似一陣清煙，如一陣薄霧，消失地無影無蹤了；我等待著它，它卻已經走過我的.身旁；我放棄了它，但它卻還在無人處默默等我……

　　已經四千多個日日夜夜了，我卻無法追到它。它在跑，我也在跑，但是我追不到它。使我遲鈍，還是它太迅速了？

　　到底我會不會追上它？到底我會不會抓住它？到底我會不會掌握它？到底……

　　他好深邃，無法揣測他到底，去哪兒。我只能隨著它走，一步、兩步；一歲，兩歲。我一直走，不記得走了多遠，走了多久。每一次忘卻了它，沒有珍惜它，我心中都充滿了自責與悔恨。它到底離我有多遠？為什么我總是追不到它，抓不到它？

　　我還在追，追逐著它，知道我安息的那天到來，我的靈魂依舊追尋著它的蹤影。

　　它的名字，叫“時間”……

時間的作文 篇6

　　一直朝向一個方向前行，是否，會感到疲憊？不妨停下來，把時間留給自己。

　　我想這并不是。為自己而做事，把時間給自己，才是令人開心的事情。透過窗戶，看到的是大街上的人們一直在走著，不去休息一下自己，就像是漲了潮的海浪留戀陸地上的陽光，不愿退回到海里。他們低著頭匆匆像前走，不抬頭看看周圍的風景。他們似乎忘記了一切，忘記頭頂的天空比平常還要湛藍，忘記身后的野花在風中努力的搖曳著身姿，忘記身旁的樹木已愈發高大，忘記前方的路依然很長……

　　把時間給自己，讓自己支配，可以放下忙碌的工作和學習，出去散散心。慢慢走，不時抬頭看看那一塊柔軟的'云彩，并把它想象成任何東西。你認為這朵云是一條魚，它在你心里就是一條魚；你認為那朵是花，它就是一朵花。你把它看成什么，它就是什么。

　　抬起頭，看看周圍的美麗，把時間給自己，放下繁瑣與急躁。停下來，靜下心，把美好的時間，留下來給自己。

時間的作文 篇7

　　現在的時間變得越來越碎片化，幾乎沒有整塊整塊的時間來閱讀，來運動。時間碎片化是因為補課，是補課把我們寶貴的周末變得瑣碎。小時候的我是一個無憂無慮的女孩，而現在的我因補課變得討厭學習。

　　剛上三年級的時候，成績就像過山車一樣，時好時壞。媽媽盯著成績就上去了；媽媽不盯者，成績就下去了，可是差的時候也并不太差，也可以在中等左右，可媽媽卻不滿意。一天我正在寫作業時，媽媽突然對我說：“昕曄啊，我給你報了四個班，語文的閱讀與寫作奧數，英語新概念和羽毛球。”我聽了就好像晴天霹靂一般。“可不可以不上啊？”我試探地問道，“我已經有一個數學課和古箏課你還給我報班，這樣很累的！”可媽媽的話卻十分堅定，不容置疑：“不行，必須上，不上你的成績會比別人差很多的！”

　　我把我一個人關在房間里哭了很久，不讓任何人進來。那一天我好像被噩夢纏身了一樣，精神恍惚，沒精打采地。自那以后，我的周末就被補課給占領了，連讀書的時間都被撕得瑣碎。

　　三年級以前的我十分快樂，周末做完作業就可以玩了，無憂無慮；三年級以后的我一點都不自由，有做不完的課外作業，就算做完了也不能休息，還要去上課。三年級以前的我有大把大把的時間去閱讀，可三年級以后的我，讀課外書的書得間都快沒有了。如果把我比作一頭小鹿，那三年級以前的我就是在森林中無憂無慮，肆意奔跑的'小鹿無人看管；三年級以后的我，就是被人們抓到動物園中，天天有人看管，沒有自由的小鹿，內心是多么的渴望自由。

　　現在的我十分想大喊一句：“爸爸媽媽。不要再給我報班啦！”

時間的作文 篇8

　　“叮呤呤”上課鈴響了，時間又開始忙碌起來。暫停，我們是否應放慢腳步回首那些過去的時光。在時光縱橫笑容與淚水的歲月中，我們一起笑一起哭。如今它們都已變成星星點點的碎片，鋪滿了時間大道，等待著我去將它們拼湊起來……

　　記得過去，當我還是一個懵懵懂懂的小屁孩時，時間給我留下了最初的模樣——成都過去的樣子。它像一個耐心的工程師用它最擅長的工具“時之筆”，一點點勾勒出成都未來的影像。

　　當我第一次來到寬窄巷子時，它還是一個古風古韻的小巷。如今高樓大廈的襯托讓它變得微不足道。擁擠的人群讓它那清幽古樸的靜消失得無影無蹤。這一切都應該“歸功”于時間吧。寬窄巷子也不免成為了他的戰利品。

　　走過小學門前那棵在時間中成長的泡桐樹，引起了我對小學時光的回憶。

　　剛進校的那天，時光伴著秋風給我帶上鮮艷的紅領巾。從那起時間仿佛早已給我鋪好了未來的道路。

　　但是，時光這家伙總是出奇不意，在那六年中，我感到那似水年華的時光在一陣陣空虛中消散。好像總是在那成績的打擊下才能有一點清醒。昏沉的我繼續沿著坎坷的時光大道前進。在這六年的舞臺劇中，我無奈的扮演著戴面具的小丑。

　　還記得在六年級畢業后朋友們在青城山的最后一次相聚。是第二天的雨將我從無盡的'深淵中喚醒。我的眼模糊了，伴著清涼的雨水，我看見了過去的，浪費掉的，消失掉的，時光……霎時間我感到若有所失，又迷茫又不解。

　　也許，時間就是這樣的，當你在黑暗中發現他時，已是淡淡的背影。也許它就是這樣殘忍，無情。逝者如斯夫，不舍晝夜……讓那甜蜜的傷似水年華，順著那雨滴落吧……

　　每當我寫作文想偷懶時，它那刻薄單瘦的背影將再現，借著昏黃的燈光，我深深地吸了一口氣，接著繼續追趕那似乎遙不可及的背影。

時間的作文 篇9

　　就是日落時好輕輕發出的嘆息呀，一天已經走遠了，有什么能抵擋過時間呢？即使再好的朋友也還是疏遠了。沒有什么東西可以抵的過時間。

　　珍惜時間活在當下，其實時間是一個最好的，我們人生當中一切最好的標志了，在你的'人生當中輝煌過，悲傷過，徘徊過。那些東西都是你人生當中的抹不去的東西。但是那終究是屬于曾經的時光，就如同奔流不息的長江一去不復返，什么都抵不過，時間過去了。就跟他道別吧。

　　在人生當中學會遺忘吧！遺忘可能就是最好的灑脫，所有的痛苦沮喪，幸福，不幸。只要是這種感覺也都是對生命一次一次感悟的過程。也就組成了我們美好的人生呀！

　　如果是我的話，人永遠都要活得快樂一些，開心一些，這才是人生最美的姿態，把那些沮喪的東西都忘掉吧。因為再也回不去了，把那些痛苦的記憶就慢慢的將它留給回憶吧。回憶會幫你解決一切東西包括你所有的沮喪。

　　學會忘記吧！我們終究是抵擋不過時間的。

時間的作文 篇10

　　今天晚上我和媽媽一起去上晚自習，媽媽今年教的有七年級品德和八年級英語。

　　今天晚上是七年級的品德課，我寫完作業也去教室看媽媽上課，她班的學生很聽話，也很用功。有的在背書、有的在寫作業、還有的.在討論問題。媽媽說他們都知道寸金難買寸光陰的道理。看著他們，我覺得應該向他們學習，珍惜時間。