時間的作文[精華4篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的時間的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

時間的作文 篇1

　　時間猶如一本精美的相簿，里面珍藏著生活的點點滴滴。

　　在我4歲那年，媽媽帶著我在外婆家門口埋下一顆向日葵種子，對我說：“我們在這里種向日葵和你一起長大怎么樣？”我連忙拍手稱好，馬不停蹄地幫起媽媽來。我那稚嫩的小手親吻著土地公公，媽媽也撫摸著我的臉蛋，微笑著說：“寶貝，我們每天都來給它澆水好不好？”“好啊好啊！”在落日的余暉下，我蹦蹦跳跳，和媽媽的笑聲在黃昏里此起彼伏，開心極了。埋下了向日葵的種子，種下了希望，可來不及等向日葵長大，我卻離開了家鄉，來到了沒有那棵向日葵的城市。

　　慢慢地，我習慣了沒有向日葵的城市。3年過后，我7歲了，暑假里當我再次看到了向日葵的.時候，它也像我一樣，長大了。它已不再是那一顆小小的幼苗了，是一棵強壯的向日葵了，欣然怒放著，它那金燦燦的顏色在陽光下顯得格外耀眼。還是在黃昏，還是我，但時間卻不是3年前了。這時候，我感覺到了，時間過得真是太快了，他毫不留情，滴答滴答，一秒一秒都在離我們遠去。我伸手撫摸著和我比試高低的向日葵，突然，一些小東西落了下來，我定眼一看，啊，是它的果實，一顆顆飽滿的果實！在時間的美妙旅程中，向日葵結出屬于它的果實。親愛的向日葵，相信跟隨著時間的旅程，我也會像你一樣努力，去收獲自己的果實。

　　開學了，我又要與我的“好朋友”道別了，再見了，’好朋友”！我會將我們一起度過的點點滴滴收進時間的相簿，記住每一個美妙的旅程。

時間的作文 篇2

　　今天吃過晚飯后，我和龍龍去院子里玩。忽然，我們在花壇邊發現了一雙拖鞋，那是一雙小巧玲瓏的粉紅色拖鞋，我曾經見裴蕾穿過一雙一模一樣的。對，準是她的！可是，為什么只有這雙拖鞋，裴蕾去哪兒了？我看看四周，連她的`影子都沒有，真可疑！

　　龍龍猜測說：“嗯，裴蕾一定是在沒穿好鞋的情況下，被強盜劫走了！”

　　“才不對呢！”我說，“裴蕾肯定是被赤腳大仙拐走了。”

　　就這樣，我們各持己見，為這個“案件”吵得面紅耳赤。可是仔細一想，這樣一直吵下去也不是辦法。于是我跟龍龍商議：“咱們別爭了，不如開動腦筋，尋找證據，科學推理，當一回小福爾摩斯。”龍龍聽了也很支持我的想法。

　　首先，我們開始仔細觀察這雙“詭異”的拖鞋拖鞋很干凈，周圍也沒有血跡，這說明裴蕾沒有受傷。那么她去哪兒了呢？我剛才問過裴蕾的爸爸了，她不在家里；小花園里有裴蕾又討厭又害怕的生物蚊子，所以她不可能去那邊玩；停車場那么黑，裴蕾膽子小，應該也不會去。

　　越想越可疑，我和龍龍開始在小區里高聲呼喊裴蕾的名字，最后連外號都叫了，但就是沒有回應。

　　這下我們有點兒慌了。“怎么辦？報警吧！”我提議。“不，還是先回去給大人報個信兒吧。”龍龍說。我們正商量著，一個熟悉的聲音傳了過來，“哈嘍（Hello），老陳！哈嘍（Hello），鄒繹龍！你們在干嗎呢？”我回頭一看，是裴蕾！再往她腳上一看，我和龍龍不禁哈哈大笑，原來，裴蕾不過是在花壇邊換上旱冰鞋出去滑旱冰了。

　　真是虛驚一場啊！

　　“恐怖”又“離奇”的“拖鞋案件”就這樣結案了。通過此案，我發現我這個“神探”真是太粗心了，還需要繼續進步！

時間的作文 篇3

　　在如今科技越來越發達的生活中，我們早已離不開電子設備的陪伴，無論是工作、學習也好，娛樂消遣也罷，乘地鐵乘公交，到處都看到人們低頭沉浸于“自我世界”中。一大塊一大塊的時間都被沖得支離破碎，而我們只能在這一片片，碎片化的時間中來完成我們應該完成的事務。

　　在不說“碎片化”這個詞之前，大家都知道浪費時間是可恥的，可事實上有多少人能夠做到不浪費時間呢？大家都知道“一日之計在于晨”，如此的大好時光，按理來說，我們應該早早起來，鍛煉鍛煉，舒展一下身體，讀讀書看看報，以全新的面貌來迎接新的一天。然而現實中，有多少人是好好利用這段時間的，又有多少人是無所事事，零零散散地度過。往往到了周末，像我們這些上學的，父母上班的，好不容易不用早起，稍微比往常晚點起倒是沒什么，怕就怕的是早醒了，卻躺在床上看手機。緊接著起是起來了，在正常工作學習了一段時間后，到了午休時間，許多人在吃飯之余還要邊看手機邊吃飯，甚者，就連去衛生間也要帶著……

　　這些行為，放在我們的爺爺奶奶外公外婆身上，想必是很驚奇的吧。要是在以前，每家只有一個收音機，再不然就是一個黑白電視機，大家都是在一天的忙碌工作后，真真正正的閑暇之時才聽會收音機看會電視，哪會像現在這樣，時時刻刻都在看。

　　我不知道在許多人的觀念里，用這種碎片化的時間來度過一整天，究竟是好是壞。有人說，我們通過這碎片化的時間能做許多事，而這其中，娛樂消遣的時間也被擠出來，一舉兩得；也有人說，利用碎片化時間所做的.事不過是草草了事，并沒有質量以及效率可言，并且在這零散的時間里我們學不到任何有實質東西，只是在“偷閑”……

　　不過在我看來，這些碎片化的時間，有主觀因素也有客觀因素。客觀因素，比如我們在機場候機，往往需要很長一段時間，在這段時間里，我們只能在機場中活動，那么這個時候就可以看看手機看看書，做些自己想做的事。但有時候，在我們工作學習時，閑下來那么一兩分鐘，我們便開始刷微博朋友圈或者和朋友聊天，這樣一來你一旦看到自己感興趣的或者和朋友聊得興致勃勃，那么你就會不想工作從而停止工作，而當你想要重新開始工作時，你的思維想法已經被打斷了。

　　所以說無論現在碎片化的生活如何，我們能做到的不是改變這個龐大的社會現象，而是管好自己，控制好自己的時間做自己該做的事。

時間的作文 篇4

　　在我寫作業時，時間從我身邊悄悄走過，我不認為它浪費了，因為，我學到了知識；在我看書時，時間從我身邊悄悄走過，我不讓它被荒廢了，因為我有了收獲；但，在你靜靜發怔，高興玩耍時，時間從你身邊悄悄走過，它被你拋棄了。你難道沒有一絲愧意，沒有一絲傷心嗎？

　　時間，給勤奮者一個機會，讓他們變得更加聰慧；時間，給懶惰人一絲后悔，當他們一事無成時再來回來看看，一切的一切都晚了。時間是公正的，也是自私的。它使珍惜時間者走向成功，它使拋棄時間者一步步后悔莫及。

　　同學們，我們也要像勤奮者一樣去急奪時間，把時間挽留住，更好的造福于我們，不是嗎？

　　日復一日，年復一年，現在，我回頭看看那失去的`時間，我都做了些什么！在課間，我呆呆地望著藍天，想著一些電視劇情節，這十分鐘就這樣被溜走了。當時間從我身邊悄悄走過時，它一定在不斷地責怪我，為什么不好好利用時間去做些有益地事情呢？是啊！我當時是哪根筋不對？不預習課本，不寫練習，不背書，不看書，偏偏去想那些虛構無影的電視情節呢？假如我在那課間十分鐘主動背下節應背的課文，也不至于下節課被老師罰站了。

　　再往后看看，在那音樂課堂上，學會老師教的歌，聽欣賞的獨琴演奏時，我在擺弄自己的文具盒，嗨！我真傻，老師讓聽欣賞曲的這段時間本身就是讓自學或寫作業的時間，我卻丟下它去擺弄文具盒，我怎么會那么狠心呢？假如在那段時間里，我去背幾個英語單詞，那也比把時間扔掉好得多啊，又何況時間貴千金呢！

　　時間如流水，嘩嘩地不斷地流去，一去不復返，假如你珍惜它，它會給你報酬；倘若你拋棄它，它也同樣拋棄你。

　　時間如此寶貴，我怎么能狠下心再去拋棄它呢？我要珍惜時間，給自己一個機會，不能再讓它從我身邊悄悄走過。

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