時間的作文(精華4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的時間的作文4篇，歡迎大家分享。
時間的作文 篇1
誰對時間越吝嗇，時間對誰越慷慨。
――題記
仰望天空，顆顆璀璨的星星放射著耀眼的光芒；縱覽古今，個個鮮活的生命舞動著動人的旋律。它們，他們，都在與時間賽跑，用每天24小時綻放自己的生命之花。
我的時間由過去、現(xiàn)在、未來三部分組成。過去是經(jīng)驗的獲得之路，現(xiàn)在是奮起的拼搏之路，而未來則是美好的憧憬之路。人生是一個從失敗走向成功的過程，需要經(jīng)驗為帆，拼搏為槳，憧憬為導(dǎo)航儀。而我的時間是要去開創(chuàng)美好的明天！
過去，磕磕絆絆、歡歡喜喜。有打破沙鍋問到底的童真，有敢于同一切惡勢力斗爭的幻想，感受過成功的喜悅，體會過失敗的苦澀。一次成功，一次反問為何會成功；一次失敗，一次反省為何會失敗。一次又一次，終于收獲了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，明白了過去是為了現(xiàn)在做鋪墊。它像大海上的航標(biāo)，為船的前行指引方向。過去，我的時間用來獲得經(jīng)驗，爭取成功。
過去，是我的時間中重要的組成部分，它讓我更接近成功。
現(xiàn)在，忙忙碌碌。青春是最美的畫卷，書寫青春，就應(yīng)用拼搏這支如椽巨筆。或許我無法用我的時間去像劉翔那樣拼搏，用勇敢的靈魂譜寫動人的旋律，但我可以用我的時間去尋找他的堅強。或許我無法用我的時間去像史鐵生那樣拼搏，用輪椅丈量生命的高度，但我可以用我的時間復(fù)制他的不屈。現(xiàn)在，是最燦爛的季節(jié)，我應(yīng)該用四射的活力，陽光般的激情去開拓未來。現(xiàn)在，是過去與未來的銜接板，我要用我現(xiàn)在的拼搏換取開啟未來成功的鑰匙。
現(xiàn)在，是我的時間中重要的組成部分，它讓我更加充實。
未來，朦朦朧朧。未來，或許遙不可及，但它卻越來越接近我們的腳尖。未來，不能毫無目的，要有明確的方向。未來，我要用我的時間去做王萬青，用執(zhí)著書寫人生的.華章。未來，我要用我的時間去做王茂華，用無私奏響生命的旋律。未來，我要用我的時間去做劉麗，用愛心勾勒生命最原始的模樣。未來，是最美好的憧憬，是過去與現(xiàn)在的終結(jié)點，我要用我的時間去打造最美麗的夢想。
未來，也是我的時間中重要的組成部分，它讓我更加明確自己的目標(biāo)。
用時間去書寫人生需要有明確的目標(biāo)，不斷地拼搏，不停地積累。席勒說：“過去永遠(yuǎn)靜止不動，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，未來姍姍來遲。”而我要說過去是經(jīng)驗的聚合點，現(xiàn)在是拼搏的爆發(fā)點，而未來則是努力的回報點。
我的舞臺我做主，我的時間我安排。我要科學(xué)地分配時間，讓我的前程繁花似錦。
時間的作文 篇2
人難免會有累的時候，就連我也不例外，但是過于疲累做事效率差，又容易出錯誤，因此，適當(dāng)?shù)男菹⑹呛苤匾模潘桑灰銖娮约骸?/p>
累是一種看不見的神秘事物，它會無時無刻的跑到我身邊，當(dāng)我做完家務(wù)累時，我會泡一杯好茶來喝，喝下之后，馬上精神百倍，元氣十足，如果無法抒解筋骨疲累時，我會選擇泡澡，這樣可以讓我精疲力盡的感覺，頓時消失的無影無蹤，這種舒暢感無法用言語來形容。
有時當(dāng)我讀書讀到兩眼泛紅時，我會休息一下，聽聽喜歡的音樂，放松自己的心情，或是彈琴，讓自己的`壓力釋放出來。每當(dāng)月考結(jié)束時，我一回到家時，就會開啟電視，有趣詼諧的節(jié)目，讓自己大笑，什么也不想，就當(dāng)作是放空。
不管大人或小孩都有累的時候，我想在疲累時有自己適度的休息空間，能做壓力的解放，會是做事情持續(xù)的動力，這樣才可以化阻力為動力。
時間的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼，我已是初中生了。教師節(jié)，我邀上幾位同學(xué)回到母校看望小學(xué)的老師。母校的一花一草、一桌一椅，都讓我心頭涌起親切的懷戀。
我踏上一層層臺階，走過那熟悉無比的校門。我仿佛看到六年前的自己，背著嶄新的小書包，懷著激動的心情走進(jìn)這所小學(xué)的校門，奔進(jìn)知識的海洋。那多少次的上學(xué)、放學(xué)，讓我曾經(jīng)搖搖晃晃的腳步逐漸變得沉穩(wěn)。
我經(jīng)過母校的操場，耳邊還回蕩著晨會上校長、老師振奮人心的發(fā)言聲，還回蕩著大課間廣播體操的音樂聲，還回蕩著體育課上同學(xué)們的歡聲笑語……一切都是那么熟悉，那么親切！
我又走上教學(xué)樓的樓梯。還記得曾經(jīng)多少個清晨，同學(xué)們背著有些沉重的.書包，爬上這層層疊疊的臺階。想想我們六年的學(xué)習(xí)生活，也如走上這一層層臺階，一步一步，腳踏實地，揮灑汗水，登上頂層。
在樓梯口，我遇到了以前的老師。與幾年前我遇到老師的緊張和不知所措不同，在此刻，我自然而然地向老師表達(dá)出感激的問候和深深的鞠躬。
回到曾經(jīng)的教室，心中的懷戀愈發(fā)強烈。我依稀看見大家挺直腰板，坐在課桌前專心致志地聽講，如饑似渴地吸收著精神食糧。我又望向黑板，上面仿佛還有老師親切的筆跡。六年過去了，這塊黑板上記下多少個重要的知識點？又印上老師給我們的多少教誨？如今，老師用心血寫下的一個個粉筆字或多或少都印在了我們的腦海里，成了我們前進(jìn)的基石和動力。
我清晰地記得有一次，過度的操勞讓老師的喉嚨出不了聲，但她仍然忍著病痛上課。上課鈴響了，老師像往常一樣走進(jìn)喧鬧的教室，但那時的我們多么無知，見老師不說話，仍吵吵嚷嚷地聊著天。只見老師默默地轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下了大大的“靜”字。教室里漸漸安靜下來，大家好像明白了什么。接下來的一節(jié)課，老師皺著眉，只好用粉筆在黑板上給我們講解難題。看到老師粘滿粉筆灰的手，大家心里一震。
下課了，同學(xué)們都勸老師回辦公室休息，老師卻堅定地打算下午再上一節(jié)課。同學(xué)們心里五味雜陳，在課間悄悄地討論了很久。
下午，老師慢慢地走進(jìn)教室，平時嚴(yán)肅的老師第一次露出了驚喜的笑容。因為老師看到了黑板上畫著同學(xué)們精心準(zhǔn)備的禮物——用彩色粉筆畫的幾束花和幾個大大的字：“祝老師身體健康，早日康復(fù)！”望著老師上場的嘴角，同學(xué)們也燦爛地笑了……
我佇立在黑板前，那親切的懷戀模糊了我的雙眼。窗外，夕陽的余暉穿過金黃的梧桐葉，照在了我的身旁……
時間的作文 篇4
今年我上初中了，聽著那首經(jīng)典的老歌：《昨日再現(xiàn)》，哼著那兒時爛熟于心的歌謠，每天做著同樣的事:學(xué)習(xí)，雖然每天的生活內(nèi)容差不多，但昨日真的能再現(xiàn)嗎？
人生十分短暫，因為短短幾十年的時間給予人的留戀太多，遺憾太多，時間卻太少。人永遠(yuǎn)跑不過時間，不論你是寫字、跑步、發(fā)呆，時間還是會悄無聲息的慢慢走掉，縱使你再留戀，時間還是只留給你無情的背影，甚至連背影都不給你。我們追不上時間，更超越不了他，但我們卻可以緊抓住時間的手，與時間一起奔走，超越不了時間，但可以與時間平行，與你自己的生命平行。
一個人曾說過：“你兩分鐘做完了別人十分鐘做的事，你就擁有比別人多五倍的生命。”這是窮追不舍的態(tài)度，縱然做每件事都需要耗費時間，但你要在最短的時間，這，就是愛護(hù)生命的表現(xiàn)，是超越精神的體現(xiàn)，即使你超不過時間，但你也一定要有超越的精神。“一個人，他很喜歡睡覺，他一天到晚除了吃就睡，鄰居和他的關(guān)系都不好，他的時間里只有那些人必須要做的事以外，他沒有夢想，永遠(yuǎn)等著時間從他的身邊飛逝。后來，他死了，他的'鄰居給他的評價只有一句話他有了時間久跟沒有一樣，他只知道睡覺。然后，他被所有人遺忘了，沒有人記得他叫什么名字。”這是個很悲慘的故事，故事的主人公很慘，因為他的人生只有“睡覺”這個單調(diào)的色彩，他沒有如花般絢爛的人生，他匆匆來世，匆匆離世，沒人記得他，大家知道為什么嗎？因為他不懂得拼搏，不懂得如何與時間平行，他永遠(yuǎn)贏不了人生，因為他早已被時間拋之腦后了，他不僅看不到時間的背影，甚至在生命的十字路口上永遠(yuǎn)迷失了自己，他是失敗的人，是被實踐遺棄了的人，這種戲碼絕不能在我們身上重復(fù)上演。
與時間賽跑我們只有平局與失敗，千萬不要以為你已經(jīng)超越，因為下一秒，時間久可能讓你望塵莫及了，我們只要在對的時間里做出對的事來，那么你的時間就將化為永恒，不會失色，永遠(yuǎn)熠熠生輝！
時間永遠(yuǎn)比人跑的快，但人不能讓時間跑的比你快。
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