時間都去哪了作文[實用]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的時間都去哪了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時間都去哪了作文1

　　時光流逝猶如白煦過隙一般，轉(zhuǎn)眼間，原本年輕的母親臉上有了皺紋，原本熱鬧的學(xué)校冷清了起來，讓我不禁想到歌曲《時間都去哪了》中的歌詞：門前老樹長新芽院里枯木又開花半生存了好多話藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。

　　是啊，時間在不經(jīng)意間從我們的指尖溜去了，從我們的`課本邊跑開了。只留下了在原地徘徊的我們了。還記得，小時候不懂事的我，到現(xiàn)在知書達(dá)理的我，就好像一場夢，浮生若夢，真希望時光把我遺忘，讓我回到小時候無憂無慮的時光中，回到調(diào)皮搗蛋的日子中。

　　正如朱自清說的：“過去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽蒸融了。”

　　時光流逝猶如一個不停輪回的夢境，猶如一杯涼透了的茶，時光從我們的生命里閃過了，我們還有多少的時光呢？

　　看著父母日益蒼老的臉龐，不禁感嘆我們的時光都去哪里了呢？

時間都去哪了作文2

　　時間不會為誰多停留一秒，每一個人的時間都是有限的，當(dāng)然，反反復(fù)復(fù)問自己時間都去哪兒了，是沒有意義的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一秒，不讓時間在眼皮子底下白白流逝。

　　在小學(xué)的六年里，我曾失去很多東西。友情、誠實，以及我最親愛的外公，他在的時間里我沒有好好珍惜他，如今他不在這個世界上了，挽留似乎已經(jīng)沒有用了。時間奪走了很多東西，也賜予了我們很多東西。時間都去哪兒了？時間在我們的身邊，但一不小心，它就會悄悄溜走。讓我們的時間都去最有意義的事情上。

　　江河流入了大海；船只停泊在港灣；落葉化為了泥土；歸雁飛向了胡天。那么，時間都去哪兒了呢？

　　有人說，時間跑了、飛了。跑的很快，飛的.也很快，你一個不注意它就隨風(fēng)飄散了。還有人說，時間不會跑，也不會飛。它就在你身邊，走的很慢，你一輩子才能用的完。

　　我不知道時間去哪兒了，我又或許知道它去哪兒了。在記憶的長河中，我慢慢的搜索，我在父親的額頭上發(fā)現(xiàn)過它；我在母親的眼角處發(fā)現(xiàn)過它；我在爺爺奶奶的背影里發(fā)現(xiàn)過它；我也在弟弟妹妹的成長中發(fā)現(xiàn)過它。然后，我在老爺爺?shù)娜ナ乐邪l(fā)現(xiàn)了它。

時間都去哪了作文3

　　時間就像滔滔江水一去不復(fù)返，時間還像一把飛快的火箭，射出去就回不來了。今天老師帶我們體驗時間是怎樣過去的。

　　老師給了我們兩個一分鐘讓我體驗。

　　第一個一分鐘開始了我們所有人如同豹子一樣的速度拼命的寫，時間到了。我寫了二十一個字，徐麗萌寫了很多字，但是她的字都是重復(fù)的`一個字。我的感受是這個一分鐘時間過得很漫長。

　　第二個一分鐘開始了，老師讓我們站起來把手伸平。再把一只腳抬起來，老師說這就叫“金雞獨立”。你們先休息一會兒吧，過了三秒老師說準(zhǔn)備開始。我們都已經(jīng)站的腳麻了。我們的心里都有一個一樣的問題：為什么時間這么慢呢？最后我們的堅持過了這一分鐘。這個感受一分鐘讓我感覺腳很酸，而且這個一分鐘也很慢。

　　為什么兩個一分鐘的感覺不一樣呢？原來是這樣的：你只要做你喜歡做的事情你就覺得時間過得非常快，但是你要做你不喜歡的事。時間就過得非常的慢。

　　有一首歌叫時間都去哪兒了今天這兩個一分鐘的體驗，讓我知道了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們以后一定要好好的珍惜時間。我們一定要趁著自己年輕的時候多讀讀書，要不然的話你就會后悔的。

時間都去哪了作文4

　　“時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了……”聽著王錚亮用歌聲對時間的感慨，我不禁陷入了深深的沉思：時間都去哪兒了？

　　時間都去哪兒了？這是一個值得讓人思考的問題。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個牙牙學(xué)語的.小嬰兒變成了一個充滿自信的少年，可在這十多年的時光里，我到底把時間都用到哪兒去了？

　　在我認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候，時間是不會用浪費來形容的，可在我除了學(xué)習(xí)以外，在這近四千天的時間里，剩下的時間我在干什么？我在看電視時，時間從那閃爍的屏幕前閃過去；我在玩游戲時，時間從花花綠綠的游戲場景中飛過去；我在和朋友、兄弟姐妹的談笑時，時間從我們的眼前頑皮地跑著跳著過去了……時間是如此的伶俐，從不絆倒，從不趴下，以至于我想捉住它時，它卻像水一樣從我的指縫間溜走了，我不得不嘆息，可在我嘆息時，時間又不知道在我的嘆息中飛到何處了。我想盡一切辦法想把時間留住，可是又有什么可能呢，時間就像你用手去擋住陽光，可是陽光卻老是從你的指縫間泄下來，你永遠(yuǎn)也捉不住。

　　時間是寶貴的，因為你不知道上帝到底給了你多少時間，所以你必須珍惜生命中的每一分每一秒。

時間都去哪了作文5

　　“時間都去哪兒啦，我還沒有好好看看你啦……”我獨自走在校園里邊哼著歌，不禁心中感慨：“唉，時間都去哪兒了呢？”

　　記得六年前，幼小的我還依偎在媽媽身邊，懷著憧憬的心情，邁著小小的步伐，自信地走進(jìn)自己的班級。在這個都是同齡人的教室里與他們快樂地交談……

　　一轉(zhuǎn)眼，六年的學(xué)習(xí)生活就過去了，馬上要升初中的`我還是對這份六年的情感念念不忘。還記得當(dāng)年某個人對大家講笑話，全班都樂呵呵的。可現(xiàn)如今，面對要上初中的壓力和即將與同學(xué)們分開的悲愁情感，每個人不知怎了，都低頭不語，原來的天真快樂呢？我想，當(dāng)在畢業(yè)典禮上，大家應(yīng)該都抑制不住心里想哭的沖動吧！畢竟一起學(xué)習(xí)、玩耍六年了。

　　但，時間是不會等人處理完心事再繼續(xù)的，人生還是會繼續(xù)。我們又必要學(xué)會“放下”，這才會避免“感情”帶給我們的傷害。我們還是需要抬頭看人生前方的路的。

　　時間都去哪了？是時間老人把它們像拿糖果似的都裝進(jìn)自己口袋里了吧！“時間都去哪了……”我繼續(xù)哼著歌獨自走在校園里那熟悉的路上。以后可就不一定能再在這條路上走一走、哼哼歌啦……

時間都去哪了作文6

　　你知道嗎 它帶走了我幸福的小學(xué)生活，送來了悲催的中學(xué)生活，每當(dāng)留堂時，我都會想起這句話。想起我們一放學(xué)時的興奮，想起我充足的休息時間，想起我和藹的老師，更加想起我情同手足的同學(xué)。

　　我們以前的班雖然不是最好的，但是卻是最講義氣的，我現(xiàn)在獨自一人在這高檔的中學(xué)，心里總覺得空虛。我想起那和藹的數(shù)學(xué)老師，長頭發(fā)的英語老師，短頭發(fā)的語文老師，還有班主任。我的心就不是滋味。

　　想起活潑可愛的同學(xué)的音容笑貌，分別時依依不舍的眼神，喉嚨哽住的聲音，帶著淚水的祝福。我的心碎了一地，我的'大腦一片空白。喉嚨好像被什么死死的塞住了，好想叫出來，可又無能為力

　　同學(xué)們沒有一個不流淚的，在當(dāng)初分別時，我知道，有些同學(xué)再見難比登天。同學(xué)們的心在滴血，我的心何嘗不是呢?有幾個堅強的同學(xué)強忍淚水，跟我說些無所謂的祝福語，我當(dāng)時的心理想法卻是：你們的快樂，幸福就是對我最大的祝福!

　　別了，我親愛的同學(xué)，也許在遠(yuǎn)方的你也這么對我祝福吧!

　　我愛你們!

時間都去哪了作文7

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，你告訴我，我們都日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們嗎？哪是誰？現(xiàn)在又藏在何處呢？是他們自己逃走了嗎？現(xiàn)在又到了什么地方呢？

　　時間像針尖上的一滴水在大海里，我的日子滴在時間的流水里，沒有聲音，也沒有影子。時間是我們抓不找，看不到的。洗手時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我察覺他去的很快，來的也很快。伸出手遮挽時，他就從遮挽的手邊過去了。

　　時間到底去哪了？在哪里了？是在河邊嗎？不是的；是在草叢中嗎？不是的；是在天空嗎？不是的。那在哪里呢？我們不知道，可是我們要去找它，可它，想一個調(diào)皮的小姑娘，到處走來走去，讓我們看著她無影無蹤的.走了。不知不覺，她又會來了。其實時間離我們很近，只是要我們?nèi)绾稳ダ�用它。是用來干什么呢？我們不知道嗎？答案是否定的。它可以用來做很多有意義的事。比如對世界做貢獻(xiàn)，記得朱自清的匆匆里面寫到了他對祖國做的事不夠，要用有限的生命做很多有意義的事，不是嗎？時間，你們在哪里，就在我們眼里！

時間都去哪了作文8

　　“起床了，起床了！”聽著媽媽的叫聲，我知道一天又過去了，恍恍惚惚，好像那只是一個夢。

　　時間去哪兒了？沒有人知道，它無聲無息地滑過——已經(jīng)是中午了，但我的大腦卻無法接受，早晨的那四節(jié)課，那三小時，都去哪兒呢？

　　“張婉盈，怎么還不來打飯呀！”老師的聲音又把我拉回了現(xiàn)實，在我思考的幾分鐘，八米多長的隊伍一下子縮得不見了，這是誰變的魔術(shù)呢？時間！

　　時間，是什么樣的`東西呢？看不見、摸不著、聽不到、聞不出，但它卻是如此重要，它能使幼苗變成小樹，再到大樹，也能使我們從兒童變成大人，可當(dāng)我們要問它“你是怎么做到的”或是請求它”讓我晚一些成為大人吧＂，它卻一溜溜得沒了蹤影。

　　時間待人是公平的，不同的是你的態(tài)度，你認(rèn)真對待它，就會感到它很長，能做很多事；相反，如果你消極，不在意地對待它，就會感到它太短，什么也做不了。

　　還是回到現(xiàn)實吧，下午第一節(jié)課快開始了，我得做好準(zhǔn)備，上好每堂課，認(rèn)真對待每一件事！

時間都去哪了作文9

　　時間去哪了？一眨眼我就從一個剛出生的小嬰兒成長為一個四年級的'小學(xué)生了。——題記

　　（一）

　　小時候，媽媽會帶著我去各地旅游，爸爸則經(jīng)常把我放在他的肩上，帶我到處玩。我呢？一只手抱著他的頭，另一只手做手勢，高興地大叫：“駕，駕！”在公園里，我興奮地跑來跑去，一會兒玩滑滑梯，一會兒玩蕩秋千，可開心了！現(xiàn)在呢？爸爸都搭不動我了。我也因為作業(yè)多，很久沒去公園玩了。

　　（二）

　　現(xiàn)在，每天一放學(xué)，我就趕緊復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，然后抓緊時間預(yù)習(xí)。心里想：趕快！趕快！做完就好好地和妹妹玩一玩。但是，每天一寫完作業(yè)吃完飯，練琴的鬧鐘就響了。好不容易練完琴，練書法的時間又到了，練完書法就該洗澡了……每晚等到上床睡覺的時候都已經(jīng)快十點了。天天如此！好不容易盼到了周末，可是還沒和好朋友痛痛快快、開開心心地玩一回，兩天時間就在作業(yè)和興趣課中不知不覺地溜走了。時間，為何過得這么快？

　　（三）

　　時間到底去哪兒了？我希望它在一個箱子里。我需要的時候，只要我一打開箱子，時間就會跑出來，帶我回到以前那些歡樂的時刻。讓我自由的時間多一些，再多一些！

時間都去哪了作文10

　　時間綠了芭蕉，紅了櫻桃，我漸漸的長大，而父母卻在慢慢變老。

　　父母給予了我們生命，把我們撫養(yǎng)長大，把所有的愛都注在了我們身上，我們都應(yīng)該有一顆感恩的心。來回報父母。

　　當(dāng)你未完成作業(yè)，卻在電視機前看著那些毫無意義的動畫片時；當(dāng)你上課偷偷做小動作，不認(rèn)真聽講時；當(dāng)你和朋友玩耍，不聽爸爸媽媽的話時。你靜下心好好想想，剛才的時間都去哪兒了？你利用了它還是浪費了它？

　　時光的輪子一圈一圈的轉(zhuǎn)著，沒有任何東西能讓它停止；歲月竟似乎是這么地?zé)o情，不多給一秒，也不少給一秒；時間在我們一次次嬉鬧，一次次發(fā)呆中流逝，它使父親頭上多了幾根銀發(fā)，讓母親臉上多了一些皺紋，卻使我們越來越高，越來越成熟了。

　　也許有的人會覺得時間就如那星際般的銀河怎么用也用不完，可你有沒有想過一個人的時間只有七十年、八十年、九十年……當(dāng)你走完時間的盡頭回頭來看看，不禁會感嘆一句：“時間都去哪兒了？”

　　是呀！短短的.時間是應(yīng)該干什么的？學(xué)習(xí)、成就、以及我們能獲得的一切，希望時間都去哪兒了不會出現(xiàn)在我們的生命里。

時間都去哪了作文11

　　山川河流，日月星辰，世間的萬物，如箭如梭。轉(zhuǎn)眼間便稍縱即逝，她的離去是如影般快，如風(fēng)般悄。以至于給人一種捕風(fēng)捉影的感覺，難以琢磨的感覺。

　　但假如你細(xì)細(xì)觀察，便發(fā)現(xiàn)時間逃走的蹤跡。媽媽黑發(fā)中的一根根銀絲，日月更替的黑夜與白天，成長中的點點回憶。那都是時間的呀！是白發(fā)帶走了年華，是日月帶走了童年，是回憶讓我們長大。

　　細(xì)細(xì)回想，在逃去如飛的日子里，我的青春時光，又到了哪里呢？是在玩耍時吧，是在學(xué)習(xí)時吧，或者是在默默不語時。

　　時間啊，你如一個叛逆的孩子，不論我們怎么喚你回來，你卻總是義無反顧的向前沖。鐘表的滴答聲，是你的聲音嗎？萬物的凋零，是你的腳步嗎？時間啊，我有滿腹的問題想問你，但你卻從不回答。

　　也許時間是永恒的，也是公平的。每個人的生命都是有限的，但是她所能創(chuàng)造的意義，是永無止境的.。我想人生可能就是一場與時間的賽跑，我們總是處在于劣勢，但也許我們可以不用去追求長度，而去追求生命的寬度。在自己有限的年華中創(chuàng)造更多的價值，把每一分每一秒的時間都用在刀刃上。

　　我們現(xiàn)在要做的是要抓緊每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，不虛度光陰，當(dāng)我們長大的時候，才能無怨無悔！

時間都去哪了作文12

　　時間都去哪了？對呀，時間都去哪了？在時間的錦囊中，我生活了13年，在這13年好像一眨眼就過去了。在我的記憶長河中，回憶往事好似都是昨天、上一秒發(fā)生的事。現(xiàn)在我六年級，一想到還有短短的幾個月就要離開親愛的老師和同學(xué)們，真的好想回到一年級幼兒園。也許現(xiàn)在長大了，懂得了珍惜，也可能是以前太小了，不懂得珍惜那段無憂無慮的美好時光。

　　我小的時候總想著快點長大，快點長大吧！因為這樣就可以逃離父母的魔抓，做什么事都可以自己做主，可能那是太不懂得珍惜時間了。

　　而我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)小的時候，無憂無慮的'雖然沒有現(xiàn)在認(rèn)識的人廣泛，懂得的道理多，但是兒時的時光永遠(yuǎn)都是那珍貴的，總?cè)滩蛔〉娜セ貞洠�現(xiàn)在懂得珍惜時間的我，真的好想穿越時光回到兒時，不再做那調(diào)皮搗蛋的小女孩一定要做一個乖巧的女孩。

　　“時間都去哪了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”這首歌曲名就叫《時間都去哪了》這首歌唱走了多少人的青春。現(xiàn)在我們唱，等到多年以后就是我們的子孫后代給我們唱。那時從內(nèi)心深處回想青年兒時，可能淚盈眼眶，更會覺得時間一去不復(fù)返，最終還是沉睡在歲月里。

時間都去哪了作文13

　　“時間都去哪了？還沒好好享受心就老了。”這是一首歌的歌詞，但是其中蘊含的含義，值得我們沉思。

　　俗話說：“光陰似箭，日月如梭。”時間過得很快。時間是公平的，也是不公平的，公平是因為每個人一天都只有24小時，一年都只有365天；不公平是因為有的科學(xué)家，一天很忙，一天恨不得有48個小時，而有的人，就像一條“蟲”，一點點蠶食著社會上的`東西。

　　科學(xué)家爭分奪秒，“蟲”們消磨時光，科學(xué)家對社會做出貢獻(xiàn)，“蟲”們破壞著社會。

　　科學(xué)家的時間是寶貴的，重如泰山，而那些“蟲”的時間很沒用，輕如鴻毛。

　　科學(xué)家在擠時間，“蟲”消磨著時間。或許那些“蟲”們等老了才會仰天高呼：時間都去哪兒了？！可是誰也幫不了他了。

　　所以，我們現(xiàn)在要珍惜時間，不要說你沒時間了，不要說你太忙了，時間就像海綿里的水，只要肯擠，總還是有的。雖說時間過得快，但只要你肯擠，零碎時間也可以成一大塊。

　　所以，我決定，既然時間寶貴，我得好好珍惜，絕不白白浪費。讓生命更有意義，讓有限的生命活出無限的價值。

時間都去哪了作文14

　　唉！這個興趣班上完又要去上另一個興趣班，真是忙得不可開交。每當(dāng)走在去興趣班的路上，我都會想：我的時間都去哪兒了呢？

　　周末，好不容易有兩天休息日，本來該是休息的`，但都被興趣班和輔導(dǎo)班給“霸占”了。費了九牛二虎之力才擠出一點時間來讀書，那一丁點兒時間讀書，真可謂是高爾基所說的：“我撲在書上，猶如饑餓的人撲在面包上。”

　　如果給我兩天時間來休息，那該有多么美好呀！我可以去看書，去游泳，去釣魚等等。可這幾乎是不可能的，啊，我的時間都去哪兒了？

　　有一個周末，我除了要去上興趣班，還要參加一場考試。這個周末，我感覺時間就像身旁的流水，嘩啦啦地流走了。根本不容人一絲捕捉的機會。

　　進(jìn)入六年級之后，學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，一天百分之四十五的時間都要用來學(xué)習(xí)，所以更加沒有時間來玩了。

　　我的時間都去哪兒了呢？

時間都去哪了作文15

　　時間就像是飛快的飛機，一眨眼就看不見了，時間還像飛快的亮劍。但是時間不像花兒，還有重開日，時間一去不復(fù)返。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句名言是讓我們知道時間有多寶貴，今天，老師帶我們體驗時間是怎樣過去的。

　　老師給了我們兩個一分鐘時間，讓我們體驗時間的快慢。第一個一分鐘，老師讓我們寫漢字，看看誰在一分鐘之內(nèi)寫的漢字最多。第一個一分鐘開始了，我非常著急，一秒的休息時間都沒有，可是越著急就越想不上來寫什么，所以結(jié)束時，我果然寫的很少，就寫了十六個字。第一個一分鐘，我體會到了時間過的飛快。

　　第二個一分鐘開始了，這次老師讓我們玩平臂單腳站立的游戲。我心里想老師您為什么不先體驗一下再讓我體驗，或您跟我們一起體驗。這一分鐘感覺過的太慢了，我想是不是老師把表調(diào)慢了。這一分鐘和上一分鐘比，真是太慢了，就像中間過了一小時。這次感覺到，一分鐘比一小時還慢。

　　為什么兩個一分鐘的感覺不一樣呢？那是在同樣的時間里你做事情的意義也不一樣，當(dāng)你想給她做好，你就會覺得時間過得很快，在做沒有意義的'事情的時候，你就會覺得時間過的很慢。

　　時間是非常寶貴的，大家一定要珍惜時間。

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