時間的痕跡作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的時間的痕跡作文，希望能夠幫助到大家。
時間的痕跡作文1
又一次來到了這條路上，迎著這撲面的花香，我不由得停住了腳步。 上一次來是在半個月前，那時是下午，驕傲的太陽正肆意的烘烤著一切，連世界也似融化般的扭曲了。忍冬花正怒放著，一聲蛙叫，一陣蟬鳴，仿佛已經注定了這是個平凡的下午，一切都是如此的協調，又好像迎合了這個世界的節奏。 這次還是下午，太陽卻很溫柔，軟軟的散播光和熱。在空氣中極力尋找那一抹殘余的花香，最終沒有找到。忍冬花已經凋零了，我對自己說著。循著小路走去，又望見許多花，正在開放，似乎在說著：世界是公平的，每一朵花都有自己的宿命。
我點了點頭，向路旁看去：一片片荷葉傲立在水中，“接天蓮葉無窮碧”映日荷花卻還未開放，可能正在等待最恰當的時機綻放吧。 空氣中夾雜著些許泥土的香氣，我清楚的知道：這片泥土下，藏著一代又一代的忍冬花，時間會帶來季節的變化和繁花的更迭，留下的只是一道淺淺的痕跡罷了。 即將到的六月又是怎樣絕美的景象？一定是菡萏綻放，莘莘學子放飛夢想的季節罷！想到這里，我不由得加快了腳步。
時間的痕跡作文2
畢業快兩年了，今天難得想起回到小學網站上看看。一批新的學弟學妹讓這里變得無限美好。初二了，回想起小學的一點一滴都歷歷在目，曾經拼搏的汗水，喜悅的歡笑并沒有被時光帶走。全班的合影藏在電腦某個角落，翻出來看看，那年還是小孩子，如今已經慢慢地長大了。
家離學校有好一段距離，初中也不在這。每學期有機會都會抽空來看看：可能是周末，可能是節日，都是放學之后。小學部放了學，校園安靜的很。不知不覺的一年多，和大廳的變化一點點是不能夠形容的。還是喜歡那片操場，走在紅色跑道上，總能回憶起最后一節體育的場景：男生滿操場的踢足球，女生把呼啦圈幾個套在一起扭扭動動。教室的變化已看不到當年一絲絲的畫面，但走進熟悉的教室，耳邊還能聽到老師上課的講話聲，那應該是很美妙的聲音。
時光荏苒，沒有帶走35個人留下的痕跡；曲終人散，沒有抹去每個人的笑臉；繁華散盡，沒有忘卻那一年的溫暖和歡樂。
時間的痕跡作文3
時間在一點一點流逝，昨天已經過去，明天還沒到來，所以，我們最應該的就是眼前的今天。
對我們來說，幾乎沒有什么過去和未來的經歷，今天的一分一秒將會成為以后美好的記憶和驕傲。未來的事要靠今天的規劃和努力，沒有今天的汗水哪來明天的收獲？只有把握今天，才會給明天打下基礎，只有把握今天，才能給未來的自己留下一段難忘的回憶。
對我們來說，現在優越的條件和過去艱苦的生活可是天壤之別。而古人逗十分抓緊時間，“聞雞起舞”，“懸梁刺股”，這些故事一直流傳到現在，給了我們很大的氣勢和鼓勵，激勵我們要像古人一樣抓緊時間，把握優越的條件，抓緊今天，利用好今天。
當老人臉上出現一道道皺紋，當爸媽的烏發泛著銀絲，當你們像我一樣，臉上長出青春痘，笑聲變得很猥瑣時，時間正在過去。時間不等人也不坑人，它對待所有人都是平等的，每天給你相應的時間讓你去使用，可時間是多么的少，流逝的多么快啊！一轉眼爸媽就老了，河里的小黃魚和小金魚也掛掉了，只留下一群魚卵，不見了蹤影，還有隔壁鄰居家的金毛小狗也上了天堂，一定要好好把握時間，把握今天。
時間的多么美好多么令人向往，又多么令人畏懼，讓我們把握時間，做時間真正的主人。
時間的痕跡作文4
一年四季，春去秋來，日子一天天過去，時間一去不復返，可時間的痕跡在哪里呢？終于，我發現了它。
每天，媽媽都會臭美地照鏡子，擦一臉各式各樣的化妝品，然后高高興興地去上班。這天，媽媽照鏡子時，對著鏡子皺了皺眉頭，站在一旁的我，發現了媽媽臉上的皺紋。
每回，弟弟一看電視，就會忘卻一切，任誰也叫不起來。有一天，弟弟突然說，不想看電視了，讓我教他認字。我拿出他幼兒園發的字卡，發現很多字他都能識讀了。
曾經，爸爸是我們全家經常使喚的對象，什么東西找不到了就找他。一天，我發現爸爸也開始丟三落四了，自己的手機放在床邊，去了一趟衛生間，回來就忘記放在了哪里。
原來，我每天睡在床上，都覺得媽媽給我買的床好大，只能蹬到床的一半。某天，我一伸腳，竟然蹬到了床尾的扶手……
這一切仿佛都在不經意間，媽媽美麗的臉上出現了皺紋，一向無知的弟弟聰明起來，爸爸的記憶力變差了，我漸漸長高了。我突然明白，這就是時間的痕跡。
時間轉瞬即逝，我們要一定加倍珍惜，好好學習，盡量讓它的痕跡畫得慢些、美些。
時間的痕跡作文5
時間看不，摸不著，它卻無處不在。當你開心時，時間和快樂一起走過；當你難過時，時間和悲傷一起走過。請珍惜時間，別讓它哭著從我們的指縫間溜走。
時間在哪里？在參天大樹上，一只只小在他的身上安家落戶，樹葉密密匝匝的，似綠油油的草帽，似傾盆而下的瀑布。樹干很粗，很結實，沒人知道他曾是一棵小小的而又無助的樹苗。
時間在哪里？在白發蒼蒼的老爺爺身上。他的臉上布滿了皺紋，享受著清晨的陽光，微微的閉著眼睛，沒人知道，他曾是一個活潑可愛的小男孩。
時間在哪里？在鄉間小路上，經過吹雨打，道路變得坑坑洼洼的，長滿了雜草，人們依舊在路上來來往往，沒人知道他曾是一條干凈而又平整的小路。
時間在哪里？在樹林里。一顆顆高壯挺立的大樹直插云霄，樹上還有嬉戲打鬧的小鳥，沒人知道他曾是一片焦土，荒無人煙。
時間時而藏在大樹的年輪里；時而藏在老爺爺白發蒼蒼的頭發里；時而躺在枯黃的葉子里，聰明的同學們，你還知道它藏在哪里嗎？
時間的痕跡作文6
一模二模我們瘋狂地麻痹了，老師你不是說考試為了讓我們有課平常地心去面對高考嗎？我們不但平常地對待而且還麻木了。親愛的老師你們是高興還是失望？在你們你盼望中我們忘記了快樂，我們看著那不斷更新的成績版面而痛苦，高三我們注定要成熟了，我們眼理有的只是成績是你們你期望是對你們的自責。面對不斷倒計的日期我們想流淚可時間不批準！
星星的閃耀，月亮在柔情，我們微笑，但很蒼白。為了我們的夢想為了父母的愛老師的努力，我們惟有學習。但有了你們的微笑我們就會有了支持。我們曾經的選擇不斷在說你一定會有一個美好的未來，因為你不會放棄你的夢想，你會努力的。我們是一只要變成蝴蝶的繭，我們要飛翔。
無法面對的成績，我們偷偷地流淚。無可奈何，我們不知該怎么飛躍。夢想那么遙遠，我們唯有等待，我們的時間是漫長又短暫的，我們還是重復每一天，但我們都有很多收獲，天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過，我們正在飛翔！
時間的痕跡作文7
像隕星墜落時的軌跡，是光彩后的黯淡，但它留下了什么？是對時間的感嘆。——題記
時間是有痕跡，但它卻不被人們所察覺是因為它是細小的，但它卻是重要的，重要的能改變一切它的原理就像多米諾骨牌所起的連鎖效應吧：在一個點的開始可以直接影響結果無所謂過程。在歲月留下的班駁記憶里是時間的痕跡，它既已成事實又再不斷的演變。"逝者如斯夫，不舍晝夜"大概就是這個道理把。既然時間的痕跡難尋我們何不在時間之前去改變這一痕跡，改變開始而影響它的結果。這樣的時間痕跡不是我們所嘆息的所無奈的，而更象是早已預料的像隕星那如拋物線的軌道。同時時間的痕跡仍在不斷堆積，但是雖然積木是一樣的但是結果卻不一樣那是因為他們所留下的痕跡不同或形態不同就像俄羅斯方塊那般需在形態固定前也就是留下痕跡前去安排它的軌跡或形狀。讓那時間的痕跡細微但又美麗。
時間的痕跡作文8
時間匆匆，易如流水一般，看花開花落；潮起潮落，感慨世態萬千。
時間是一種，沒有實質，沒有介質，一種抽象的思維物質，合理利用，可以使一個人的人生發生改變，如若不合理利用，也許可以毀滅一個人的人生。
（洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。）這段朱自清的文章，我們從小學就已經快到背如流了，可是現在的小孩真正能夠合理利用時間的又有幾人？每天一放學回到家，不在是，先寫作業了，而是，先玩電腦。時間就這樣從網絡游戲中度過，美好的青春就這樣白白浪費，真不知道，現在的科技是進步還是倒退。
時間這種東西是最公平的東西，每個人每天，不管你干什么，或者做什么事情，都是24小時，上天不會給你多一分鐘，也不會少給你一分鐘。
時間也是一種最奇怪的東西。他可以使煮熟的大米飯變餿，也可以使加上酒曲的大米變成好喝的白酒。時間的痕跡真的是到處可見。
時間的痕跡作文9
往事就像扔進抽屜的舊玩具，哪天打開抽屜那些往事便會撲面而來。
5歲時喜歡上了吃零食，每天屋子里擺的到處都是零食，于是媽媽就開始了她的“消除零食計劃”，媽媽把她看到的，或者是看不到的零食，通通給我藏了起來，但我還是略勝一籌，把媽媽藏起來的.零食又統統找了回來。
7歲時，喜歡上了寫毛筆字，而且在書法班里，老師讓進行競賽，我每次都會盡心盡力的去寫，而且每次獲得的成績也還不錯。并且每年過年時，家里寫春聯的任務，媽媽都會交給我，在貼春聯時，我更是開心。
9歲時，喜歡上了打籃球，每次過星期天我都會早早的叫著表哥去廣場打籃球，而且都會打的熱火朝天。每當回家時，都會在門口的早餐店為家人買些熱騰騰的包子，更是美好。
11歲時喜歡上了彈吉他，當我空閑時，便會拿起吉他彈一首時而激烈，時而舒緩的曲子，讓這一天充滿了意義。
每個人在童年的時候，都會用天真之筆蘸著帶來芳香的墨水，書寫出各種美好的童年。
時間的痕跡作文10
時間既看不見，也摸不著，它悄無聲息，但凡它走過的地方，總會留下痕跡。
一件掛在衣柜角落的衣服，它的衣領已經開始泛黃，帶著微微的褶皺，衣角還留有無法擦洗的殘漬，原本修身的衣服，現已經變得寬松沒型，衣袖邊緣，隱隱有著舊日的痕跡。曾經柔軟的布料變得粗糙。主人發現后，將它丟進了垃圾桶里。
一棵長在街道邊的大樹，枯葉在秋風的催促下，無可奈何地向地面飄去，落地的聲音，像是樹的一聲嘆息。曾經嫩綠的樹葉變成了枯黃，只留下了枯萎的樹桿，像個病人有氣無力地站在那兒。
一本放在床頭柜的老相冊，它的封面已經沾滿了灰塵，翻開它，里面的照片有些模糊不清，曾經那些熟悉的面孔，變得有些生疏，而寫在照片背后的文字，成了它唯一的朋友。
一棵生長在河岸邊的無名小花，它已經過了旺盛的季節，低垂著腦袋，花朵在慢慢凋謝，凋落的花瓣橫躺在冰冷的地面上，卻依然散發出淡淡的清香氣息。曾經挺拔的腰桿變得彎曲，一陣風來，地上的花瓣輕松地向遠方飄去。
時間總是這樣，在我們不知不覺中留下了無法磨滅的痕跡，因此我們應該把握時間，做時間的主人決定自己的命運。
時間的痕跡作文11
像隕星墜落時的軌跡，是光彩后的黯淡，但它留下了什么?是對時間的感嘆.——題記
時間是有痕跡，但它卻不被人們所察覺是因為它是細小的，但它卻是重要的，重要的能改變一切它的原理就像多米諾骨牌所起的連鎖效應吧：在一個點的開始可以直接影響結果無所謂過程.在歲月留下的班駁記憶里是時間的痕跡，它既已成事實又再不斷的演變."逝者如斯夫，不舍晝夜"大概就是這個道理把.既然時間的痕跡難尋我們何不在時間之前去改變這一痕跡，改變開始而影響它的結果.這樣的時間痕跡不是我們所嘆息的所無奈的，而更象是早已預料的像隕星那如拋物線的軌道.同時時間的痕跡仍在不斷堆積，但是雖然積木是一樣的但是結果卻不一樣那是因為他們所留下的痕跡不同或形態不同就像俄羅斯方塊那般需在形態固定前也就是留下痕跡前去安排它的軌跡或形狀.讓那時間的痕跡細微但又美麗。
時間的痕跡作文12
記得分班結果出來以后，我又激動、又失落。
是的，我希望和小徐和小李同時和我分在一個班，繼續書寫“數學三劍客”的輝煌，可是，我和小李是分在一個班了，可是我和小徐，卻只有一班之遙他在4班，我在5班。
剛開始，我們仨還會聚聚，還會玩玩。可是，認識了新朋友以后，交流漸漸少了，雖然碰面還會在敘敘往事，但明顯敷衍了一些。
五年級了，半個學期已經過去了。早已習慣了新的班級、新的朋友。卻對徐義航這老朋友難以忘懷，因為它陪伴了我4年，和我做了4年的兄弟。三四年級又摻和進來了一個李琢涵，我們哥仨天天勾肩搭背，做什么事都要在一起，無話不談，五年級了，小學的最后一次分班，結果卻不盡如人意。
時間，是一把雙刃劍。所以你要好好珍惜，把握住時間。正所謂“時間，撿了像金子，扔了像流水”。
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