我的時(shí)間優(yōu)秀作文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的時(shí)間優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我的時(shí)間優(yōu)秀作文1
爸媽并沒(méi)有給我報(bào)那么多的補(bǔ)習(xí)班，我的時(shí)間還算得上是充裕的，可是……。
“嘎吱……”門(mén)被人推開(kāi)了，外公手中拿著已經(jīng)批改好了的作業(yè)走了進(jìn)來(lái)。他輕輕地將作業(yè)放在我的桌子上，接著掃了一眼我桌上攤著的速寫(xiě)本，道：“整天畫(huà)畫(huà)啊！現(xiàn)在畫(huà)的還不如小時(shí)候畫(huà)的好咯。”當(dāng)然，沒(méi)有以前畫(huà)得好是玩笑話(huà)，整天畫(huà)畫(huà)倒是真的。
無(wú)論是爸媽?zhuān)�是外公，都沒(méi)有對(duì)我用這些空余的時(shí)間干一點(diǎn)自己想干的事持反對(duì)意見(jiàn)。但是爸媽和外公就不一樣了，他們的意思是：只要你把應(yīng)該做的事做好了，其他時(shí)間你自己安排；外公呢，雖然不會(huì)制止，但語(yǔ)言卻充分表達(dá)了自己的不滿(mǎn)意。
我平時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)，看看《盜墓筆記》和《鬼吹燈》這一類(lèi)的書(shū)。這其實(shí)是沒(méi)什么的，但外公總是持反對(duì)意見(jiàn)，他認(rèn)為，你得先百分百地確定自己能夠考進(jìn)一所好學(xué)校，你才能夠去干其他那些不相干的事。我覺(jué)得我自己做的已經(jīng)夠可以的了：語(yǔ)文第一單元99。5，全班第二；數(shù)學(xué)第一單元100加10，全班第一；科學(xué)第一單元100，全班第一……我的作文也經(jīng)常被班主任拿來(lái)當(dāng)范文，可他還是不滿(mǎn)意。
我真的不明白，為什么，為什么就不能讓我自己去安排自己的時(shí)間呢？沒(méi)錯(cuò)，他確實(shí)是為了我好，可是，我覺(jué)得我簡(jiǎn)直有點(diǎn)快要喘不過(guò)氣來(lái)，有點(diǎn)要窒息了……
平時(shí)，我就像是一個(gè)在水里憋著氣的人，憋氣憋得太久，人是會(huì)缺氧的，缺氧就會(huì)死亡，我需要去換換氣，看書(shū)和畫(huà)畫(huà)對(duì)我來(lái)講，是最好的換氣方法。
我的時(shí)間，要由我來(lái)做主，我想去換換氣。
我的時(shí)間優(yōu)秀作文2
人皆是渡上循環(huán)往復(fù)的客，一來(lái)一回一此生。水上行舟多湍流，只看那艄公的修行了。且如今，我們何其幸運(yùn)，依在水上行。
直覺(jué)初夏狂躁踏踏而來(lái)，廣播里的內(nèi)容千篇一律，路上行人行色匆匆，我們口中某一個(gè)詞愈發(fā)頻繁，遲鈍如我，方覺(jué)又是一場(chǎng)戰(zhàn)役來(lái)臨。
仿佛是水上的急流將近了，不知高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，修行是否足夠。
多年前恰逢堂姐高考，彼時(shí)我還是個(gè)小學(xué)生，只是那年那月“行走消逝中”的迷惘和釋然，如今想來(lái)，握在手中又輕又重。
見(jiàn)過(guò)多少戰(zhàn)場(chǎng)的紛亂，滿(mǎn)街雪白的書(shū)紙片和震耳欲聾的歡呼聲，引得還在象牙塔之中的我們的心也跟著躁動(dòng)起來(lái)，又臆想著多少年后，我們亦能如此這般狂妄瀟灑，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，桌上是山丘般的作業(yè)。
見(jiàn)過(guò)多少人在網(wǎng)上，在書(shū)里，抨擊著讀書(shū)的苦痛，不滿(mǎn)著教育的沉重，我卻并不贊同。韓寒之輩并不是沒(méi)有，可是，又有多少個(gè)如韓寒般的弄潮兒可以漫不在乎地沖你呲牙咧嘴？
我不沖撞，亦不逃避。前日問(wèn)起同學(xué)今后的去向，大多數(shù)嚷嚷著“今后去國(guó)外”“中考、高考?jí)毫μ蟆薄盃?zhēng)取保送”之類(lèi)的瑣碎。我又問(wèn)：“為什么不面對(duì)呢？”他們卻愣了，半晌才回答：“太多的未知數(shù)，你不覺(jué)得很可怕嗎？”
不。跌跌撞撞的成長(zhǎng)，疼痛才是其本質(zhì)。我怕，我也怕面對(duì)湍急的河流人仰馬翻，待我濕漉漉地掙扎上岸，他人已漸行漸遠(yuǎn)。
可是又有什么過(guò)程能像這人仰馬翻的苦痛，讓我們笑著流淚呢？我愛(ài)極了這種驚險(xiǎn)。因?yàn)椋谌松拈L(zhǎng)河中，掌握船頭的尖尖所指，即為我們自己。
所以，我只希冀我撐篙的手不要發(fā)抖，不能浸汗，站得微彎，船行漸遠(yuǎn)。時(shí)光的長(zhǎng)河間，我終是渡上循環(huán)往復(fù)的客，在湍流中穿行，義無(wú)反顧。
我的時(shí)間優(yōu)秀作文3
俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”我經(jīng)常聽(tīng)這句話(huà)，但我覺(jué)得時(shí)間不是那么可貴，而且還覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。可是自從我經(jīng)歷了幾件事之后，我才知道了要珍惜時(shí)間。
一二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)過(guò)一篇課文名叫《1分鐘》這篇課文主要講的是一位男孩因?yàn)槎嗨?分鐘，錯(cuò)過(guò)了綠燈浪費(fèi)了時(shí)間，就這樣又錯(cuò)過(guò)了公交車(chē)只好走路去學(xué)校，最后到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲到了，最后還被老師教訓(xùn)了。
這篇課文告訴我們要珍惜時(shí)間，如果浪費(fèi)了時(shí)間就會(huì)有應(yīng)該得到的報(bào)應(yīng)，生活也是這樣。
四年級(jí)期末考的時(shí)候，天漸漸暗了下來(lái)，我走在回家的路上，忽然刮起狂風(fēng)暴雨，這使我被淋成了一支濕漉漉的落湯雞。那時(shí)我就想：壞爸爸魚(yú)下那么大也不來(lái)接我，回到家我就立刻叫爸爸把表哥接回家。爸爸回答：“雨太大了，等小一點(diǎn)再去。可是雨并沒(méi)有小反而下得更大了。最后，我對(duì)爸爸大吼；“到底去不去接，你不接我自己走過(guò)去。”爸爸只好無(wú)奈的出門(mén)了。時(shí)間過(guò)了好久還不見(jiàn)爸爸回來(lái)，打電話(huà)一問(wèn)原來(lái)去玩啦！后來(lái)我來(lái)到爸爸去的地方把他逮個(gè)正著，然后爸爸帶著我去接的表哥那時(shí)已經(jīng)是晚上八點(diǎn)十分了。我也沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得那么快，爸爸去的時(shí)候才五點(diǎn)，一會(huì)就八點(diǎn)多了。
所以，我們要合理利用時(shí)間，而不是浪費(fèi)每一分每一秒。
我的時(shí)間優(yōu)秀作文4
“春晚”的一首《時(shí)間都去哪兒了》唱紅的大江南北。聽(tīng)著爸爸哼唱著“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了……”我想起了自己的時(shí)間都去哪兒了？
周一至周五我的時(shí)間都交給上學(xué)了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)一絲不茍完成作業(yè)。按部就班的努力好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)自己成為對(duì)社會(huì)有用的人而準(zhǔn)備。當(dāng)然我也是勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余也聽(tīng)聽(tīng)歌、彈彈電子琴、跳跳繩等等，當(dāng)然有件事我每天必須去做，那就是每天都要抽出20分鐘時(shí)間，瀏覽下“蕪湖小記者網(wǎng)站”，學(xué)習(xí)借鑒下其他小記者好的寫(xiě)作方法。
周六上午我一般都是總結(jié)下一周來(lái)的學(xué)習(xí)情況，溫習(xí)下功課。哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)的不是很扎實(shí)，弄懂弄透。看看課外書(shū)。下午嘛，嘿嘿，我會(huì)約上3、5個(gè)好友在一起玩玩五子棋、打打兵乓球、羽毛球等等，總之是我的娛樂(lè)時(shí)間。
周日上午有2個(gè)興趣班，一個(gè)奧數(shù)，還有一個(gè)是電子琴。我要申明的是這2個(gè)興趣班不是我父母主動(dòng)幫我報(bào)的，是在我強(qiáng)烈要求下才報(bào)的。我這個(gè)人吧，有點(diǎn)粗心的小毛病，奧數(shù)讓我學(xué)會(huì)了更多的思維方法，慢慢克服了我粗心的毛病，我是樂(lè)在其中。至于電子琴吧，我認(rèn)為小孩子學(xué)習(xí)固然重要，但也要有點(diǎn)業(yè)余愛(ài)好，培養(yǎng)下自己的藝術(shù)情操總是不錯(cuò)滴。下午時(shí)間我交給了爸爸媽媽?zhuān)谑莿?dòng)物園有我和動(dòng)物的親密接觸，鏡湖上我蕩起了雙槳，赭山公園留下了我的倩影，濱江公園回蕩著我歡快的歌聲……，哈哈，你猜對(duì)了，那是爸爸媽媽帶我接觸大自然、擁抱大自然的時(shí)間。
我的時(shí)間我做主，利用好時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間，做時(shí)間的主人，做自己想做的事情。朋友你呢？
我的時(shí)間優(yōu)秀作文5
每一個(gè)要上學(xué)的早晨，都是我媽把我叫醒的。其實(shí)，我有設(shè)鬧鐘，但等我把那吵死人的鬧鐘后又不省人事了。所以，沒(méi)有人叫我，我是不可能會(huì)起床的。
當(dāng)我半夢(mèng)半醒地到了校門(mén)口，飄過(guò)有點(diǎn)距離的玄關(guān)進(jìn)了教室，一整天都沒(méi)辦法自己作主。除了考試、上課、發(fā)呆、睡午覺(jué)、吃午餐之外，下課時(shí)間就猜今天的功課會(huì)是什么、拼命寫(xiě)功課。
大部分都是我自己分配時(shí)間，不過(guò)也有例外的時(shí)候。有些我不認(rèn)為是朋友的“朋友”，總叫我陪他們?nèi)ド蠋虺鋈ス涔洹Ｎ易畈幌矚g事，她們偏偏找我。由于我才剛轉(zhuǎn)來(lái)，不太能拒絕別人，只好硬著頭皮陪她們。雖然是出去逛逛，實(shí)際上是看她和男生打情罵俏。看到這種事，我馬上回教室，繼續(xù)寫(xiě)功課。要做這件事怎么不自己去？浪費(fèi)我寶貴的下課時(shí)間。
之所以拼命寫(xiě)功課，只為了回家能看課外書(shū)。每天在學(xué)校，都聽(tīng)得到貓戰(zhàn)士、風(fēng)動(dòng)鳴在呼喚我。卻為了看她和別人打情罵俏，耽誤了我的時(shí)間，破壞我完美的行程，讓我不能看書(shū)。想到這里就很火大，她不想做分組作業(yè)，不想做打掃工作，不想搬餐桶，不幸和她同組的我全都幫她做好，甚至借她功課抄。能做的、能忍的，都一直在壓抑自己的心情。唯獨(dú)破壞我和書(shū)的相處時(shí)間，說(shuō)什么都不能容忍。或許有人會(huì)說(shuō)：把書(shū)帶到學(xué)校看。
但，為了我的書(shū)不被傷害、借走，帶書(shū)到學(xué)校是我絕不做的事。在看書(shū)前洗手則是我的習(xí)慣，因?yàn)椴幌胱寱?shū)染上任何污漬，即使是我做的也不能容忍。我的時(shí)間是為了看書(shū)而存在。
時(shí)間是我的，一點(diǎn)也不希望被無(wú)聊的人事物來(lái)搞亂我的秩序。這就是我的時(shí)間宣言！
我的時(shí)間優(yōu)秀作文6
每一個(gè)清晨，我都平靜地把自己鋪成一張白紙，等待陽(yáng)光在我的心里照耀，潑墨。每一個(gè)夜晚，我都把自己倒得空空，然后往里面添加風(fēng)，星星，螢火蟲(chóng)。我只是想提醒自己，認(rèn)識(shí)自己，凈化自己的心靈，在我的時(shí)間里做我自己。
有人說(shuō)，眺望摩天大樓的人，其實(shí)是在眺望自己的幸福，我的幸福沒(méi)有那么高。
世界上有不計(jì)其數(shù)的成功者，他們頭頂光環(huán)鮮艷，令人羨慕，無(wú)數(shù)崇拜者和模仿者追隨其后。然而那是你想要的嗎？人生不是在復(fù)制別人的成功，而是在創(chuàng)造自己的道路，做好自己才是最重要。
有的人的幸福猶如瀑布，有的人的幸福猶如潺潺。而我的幸福低到塵埃里。
屋檐上鴿子成群，園子里花團(tuán)錦簇。你喜愛(ài)的小狗依偎著你安然入睡。還有不被打擾的月亮，在這安靜幸福的世界里，我只想做真實(shí)的自己。
在高速旋轉(zhuǎn)的時(shí)光里，看著那些步履匆匆的人們，看看那些尾隨在名人背后的追星者，那些眼中充滿(mǎn)了名利卻喪失了藍(lán)天的人們，他們的耳朵里塞滿(mǎn)了都市里聒噪不滿(mǎn)的情緒卻無(wú)心聽(tīng)聽(tīng)天籟般的鳥(niǎo)鳴。他們失去了自我，迷失在別人的成功道路里。
我時(shí)常想背上書(shū)包到附近的山路上去游覽，在自然中，尋找真實(shí)的自己。當(dāng)深秋的第一枚黃綠的落葉在我面前搖曳的落下，當(dāng)繁密的樹(shù)葉遮住午后的陽(yáng)光，當(dāng)南風(fēng)帶著沁人心脾的花香襲亂我的縷縷頭發(fā)，這一切，時(shí)光好像在我周?chē)鷿u漸逝去，與我無(wú)關(guān)。
因?yàn)槲页两谧约旱臅r(shí)間中享受自己，找到自己的幸福、可以坦然的與自己對(duì)話(huà)。
在我的時(shí)間里，我只想做自己，我只想像一個(gè)孩子一樣，簡(jiǎn)單又快樂(lè)的生活。在這個(gè)繁華的城市里，我雖然不會(huì)像彩虹那樣美麗耀眼，但我會(huì)像一棵大樹(shù)一樣奉獻(xiàn)自己，做最真實(shí)的自己。
我的時(shí)間優(yōu)秀作文7
時(shí)間就像沙子，當(dāng)你捧了一大把準(zhǔn)備回家時(shí)，沙子就會(huì)從你的手縫里流出；當(dāng)你回到家時(shí)，手里就會(huì)空空如也。因此，時(shí)間是要好好珍惜的。
那天下午，老師讓我們寫(xiě)一篇，說(shuō)是要在放學(xué)時(shí)收起來(lái)。我看看表，覺(jué)得還早，便出去玩了。反正離放學(xué)還有兩節(jié)副課的時(shí)間，我不以為然地忙著其他事。還剩下最后一節(jié)副課時(shí)，我才趕緊動(dòng)起了筆。這時(shí)，天的那一邊仿佛在醞釀什么……
“語(yǔ)文老師來(lái)了！”我們班的探子大喊。同學(xué)聽(tīng)了，趕忙拿出語(yǔ)文書(shū)準(zhǔn)備上課。而我卻忙得滿(mǎn)頭大汗，因?yàn)槲业倪�沒(méi)有寫(xiě)好呢！這時(shí)天邊一陣烏云飄了過(guò)來(lái)……
我急得手忙腳亂，右手寫(xiě)著，左手快速地翻著書(shū)，腳著急得蹦來(lái)蹦去：怎么時(shí)間這么不夠用？這時(shí)，門(mén)外高跟鞋的聲音越來(lái)越響了，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，烏云擋住了太陽(yáng)，老師也走進(jìn)了教室。
“都寫(xiě)好了嗎？”老師笑瞇瞇地問(wèn)。“寫(xiě)好了！”同學(xué)們臉上洋溢著自豪的笑容。我心里卻十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心想老師千萬(wàn)別檢查啊！可是偏偏哪壺不開(kāi)提哪壺，“沒(méi)寫(xiě)好的站起來(lái)！”老師大喊。我頓時(shí)像掉進(jìn)了冰窖里，然后慢慢地站了起來(lái)。迎接我的，是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨……被罵后，我在心里沉思：為什么我沒(méi)寫(xiě)好呢？突然，我出去玩的情景映入了我的腦海。我沒(méi)有珍惜時(shí)間，在別人寫(xiě)時(shí)我卻在玩，我把時(shí)間都扔掉了，怎么撿也撿不回來(lái)了。
好好珍惜時(shí)間吧，“少壯不努力，老大徒傷悲。”這是時(shí)間對(duì)我最大的警示。
我的時(shí)間優(yōu)秀作文8
窗外，睡醒的柳條上跳躍著點(diǎn)點(diǎn)綠色的音符。凝望那抹綠，置身在高中的教室，我的思緒不知不覺(jué)地飛回到那年春天。
那年春天，楊柳依舊。不同的是，那年的柳條似乎缺少什么，如同雕塑般佇立。也許是中考的壓力，也許是總也寫(xiě)不完的作業(yè)。那時(shí)的我總是麻木的坐在椅子上，機(jī)械般的完成一門(mén)又一門(mén)作業(yè)。沒(méi)有太多的歡歌笑語(yǔ)，沒(méi)有向往的音樂(lè)，美術(shù)課。只是那從衛(wèi)生間，飯?zhí)脗鞒龅逆音[聲似乎不乏為一道風(fēng)景線。一如既往的枯燥，一如既往的麻木。但卻從沒(méi)抱怨時(shí)間的漫長(zhǎng)，只是望著寫(xiě)不完的作業(yè)，總嘆著氣說(shuō)：“時(shí)間真不夠用啊，過(guò)得太快了！”
眼前的柳條扭動(dòng)著嬌軀，我下意識(shí)地望了望周?chē)磉叺拿婵滓巡皇悄悄甑拿婵住q月匆匆，昨天還仿佛置身于初中的戰(zhàn)場(chǎng)，今天已邁進(jìn)高中的城堡。
如果有人說(shuō)，時(shí)間是一條奔流入海的河水，一去不復(fù)返。那么，我更愿意說(shuō)，時(shí)間是一顆轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，它是如此的匆匆，雖不曾留戀浩瀚的宇宙，但卻在人生軌跡上綻放出與眾不同的精彩。
望著身邊這些朝夕相處的同學(xué)，經(jīng)過(guò)中考的洗禮，此時(shí)的我真正體會(huì)到時(shí)間的寶貴。時(shí)間如白駒過(guò)隙，如此之匆匆，我愿我的時(shí)間像流星般燦爛綻放。
去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了。未來(lái)的一切我不曾預(yù)知，但從此刻開(kāi)始，我將正視自己，我將認(rèn)真對(duì)待我的時(shí)間，我將用實(shí)際行動(dòng)來(lái)充實(shí)我的時(shí)間。時(shí)間雖匆匆，但我希望我的時(shí)間在行走的過(guò)程中綻放與眾不同的精彩。
我喜歡詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)生機(jī)的楊柳，但此時(shí)的我更欣賞那似乎缺少些什么，如同雕塑般佇立的楊柳。
我愿珍惜我的時(shí)間，因?yàn)槟侨?lái)的中間，是如此的匆匆。
我的時(shí)間優(yōu)秀作文9
在我讀到初一的這一年，我的媽媽給了我，屬于我的時(shí)間。每周末的下午，我有兩個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間是完全屬于我的.，任由我支配的時(shí)間。
在這個(gè)時(shí)間里，我可以背著我的小包出去走走，也可以在家里讀讀書(shū)，或者去家旁邊的圖書(shū)館逛逛。在第一天擁有這些我的時(shí)間時(shí)，我選擇了去圖書(shū)館逛逛。平日里都是媽媽帶我去逛圖書(shū)館，每次去都是有著明確的書(shū)單作為方向，這一次沒(méi)有了明確的書(shū)單，我在圖書(shū)館里“迷失”了。圖書(shū)館的書(shū)可真多啊，我在里面看見(jiàn)哪本都想看，而看見(jiàn)哪本我又都覺(jué)得兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間不夠看完一本的吧！就這樣猶猶豫豫地望著時(shí)間溜走了。
在那之后，我在使用屬于我的自由時(shí)間之前，我都會(huì)列上詳細(xì)的時(shí)間清單，要做什么事情，要看哪本書(shū)，或者要從圖書(shū)館里借回來(lái)哪本書(shū)，我都詳詳細(xì)細(xì)記在筆記本上，以免再像第一天擁有我的時(shí)間那樣，在左右猶豫的過(guò)程中，將我的時(shí)間給浪費(fèi)掉了。
現(xiàn)在我已經(jīng)將我的時(shí)間充分利用起來(lái)了。我會(huì)在許久未曾出去玩時(shí)，將這兩個(gè)小時(shí)作為自己完全放松的玩耍時(shí)間來(lái)使用；我也會(huì)在平日課間沒(méi)讀完哪本精彩的書(shū)籍時(shí)，將這兩個(gè)小時(shí)全部用來(lái)讀完這本書(shū)；我會(huì)在家里快要鬧書(shū)荒時(shí)，帶著書(shū)單去圖書(shū)館將這兩個(gè)小時(shí)都用來(lái)帶回這些我想看的書(shū)；我也會(huì)在學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)落后時(shí)，將這兩個(gè)小時(shí)用來(lái)自己給自己補(bǔ)習(xí)。
這樣的兩個(gè)小時(shí)我的時(shí)間，讓我逐漸成為了一個(gè)有自己主見(jiàn)的孩子，甚至我會(huì)在自己的時(shí)間里，約我的同學(xué)出去玩，增進(jìn)我與同學(xué)之間的感情，這一切我的時(shí)間過(guò)后，我都變得比以前更加獨(dú)立了。
這就是我的時(shí)間，讓我變得逐漸獨(dú)立自主的時(shí)間。
我的時(shí)間優(yōu)秀作文10
聽(tīng)溪流叮咚，那是流水的時(shí)間；望云彩繽彩，那是青天的時(shí)間。我在思索，何時(shí)是我的時(shí)間？
也許在某處徘徊不前，只能感受著時(shí)間的流逝，可真正去尋找屬于自己的時(shí)間時(shí)，又是如此迷茫，不知何去何從。
那次在外婆家，深夜時(shí)，沒(méi)有悠閑的愉悅，只有無(wú)盡的恐懼。外婆出門(mén)，留我一個(gè)人在家，我好奇地跑出門(mén)溜達(dá)，卻不料迷了路，竟一時(shí)找不到方向。河流很細(xì)很窄，只有兩三米寬，岸邊沒(méi)有人，我十分害怕，說(shuō)不盡的懊悔，不該如此頑劣，才導(dǎo)致了進(jìn)退兩難。我不知該往哪走，也許外婆早已在家中焦急地等待，又或是還沒(méi)回來(lái)，我希望有人路過(guò)，卻令人失望一一什么也沒(méi)有，除了天上凄冷的月光和嘲笑我的星星。我無(wú)奈，只得自尋出路。
我無(wú)助地晃悠，只是在繞圈子，月光似紗，披在晶瑩的流水上，白蒙蒙一片，旁邊的樹(shù)被染成了銀白色，世界被罩在朦朧之中。一番美景，我卻無(wú)心欣賞，只留下心中的焦急。
忽然，我停下了腳步，那是一排熟悉的屋子，亮著燈，我認(rèn)得那塊地方，在外婆屋后，我頓時(shí)松懈了，我回來(lái)了。我開(kāi)始環(huán)顧四周，一切都安靜，沒(méi)有一絲喧聲，原來(lái)一切都是那么美，令人心曠神怡，我竟沒(méi)意識(shí)到，真是遺憾，我想起剛才的心情，可笑極了，但我沒(méi)像之前那樣一直膽怯，回想起來(lái)，這也是我成長(zhǎng)的時(shí)間，我在那時(shí)并未退縮，盡管害怕過(guò)，卻依靠一己之力，回了家，也是一種進(jìn)步。
流水無(wú)聲，但滋潤(rùn)萬(wàn)物，那是流水的時(shí)間，天空無(wú)色，卻容納千象，那是天空的時(shí)間。我的時(shí)間，是一種成長(zhǎng)，那一種心靈的成長(zhǎng)，感慨萬(wàn)千的成長(zhǎng)？
我的時(shí)間優(yōu)秀作文11
聽(tīng)著古老的鐘聲，細(xì)數(shù)它均勻而沉悶的呼吸。
昂頭看皎潔的月光，記載著它陰晴圓缺的變化。
俯著殘缺的年輪，書(shū)寫(xiě)著它滄桑的歷史。
時(shí)間從指間悄悄的溜走，像抓不住的流水，像摸不著的月光，“恰，恰，恰，恰……”指針一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)，光陰一寸一寸的流逝。
放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他。從小，不起眼的愛(ài)迪生，把握住了時(shí)間，成為了一名發(fā)明家；善于珍惜時(shí)間的牛頓，也探尋到了自己的成果。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”有多少因?yàn)椴徽湎r(shí)間而暗自后悔的人呢？可現(xiàn)在都已經(jīng)太遲了。時(shí)間是不會(huì)等人的。我們生活在時(shí)間里，卻又有多少人容易將它忽視，不知不覺(jué)，又度過(guò)了寒假的數(shù)日。在這其中，有的人得到許多，也有的人一無(wú)所獲。與其碌碌無(wú)為的度過(guò)一生，不如抓緊機(jī)會(huì)，為自己的生命增添色彩。
隨手翻掉這周的舊日歷，我覺(jué)得自己又度過(guò)了許多時(shí)間，人生大部分時(shí)間幾乎都是重復(fù)的，所以，我們總以為自己的時(shí)間還長(zhǎng)，我曾在一本書(shū)上看過(guò)這樣一則童話(huà)：如果時(shí)間可以買(mǎi)賣(mài)，那么大人們會(huì)不惜重金來(lái)買(mǎi)時(shí)間，因?yàn)樗麄儾幌肽敲纯炖先ィ幌喾矗{(diào)皮的孩子則會(huì)嬉戲的賣(mài)出時(shí)間，以為他們想快快長(zhǎng)大，去外面的世界探索更多新奇有趣的事物。
消磨時(shí)間是一種多么累，多么可怕的事情啊；這只用肉眼就看不見(jiàn)的秒針無(wú)時(shí)不在地在地平線上轉(zhuǎn)圈，你一再醉生夢(mèng)死地消磨時(shí)間，到頭來(lái)你還得明白，它仍在轉(zhuǎn)圈，無(wú)情的繼續(xù)轉(zhuǎn)圈。
時(shí)間是公平的，而它又是不平等的。時(shí)間像“恰，恰”的舞步，充滿(mǎn)激情、活力，令人難忘。時(shí)間“恰，恰”的走過(guò)，留下一片待寫(xiě)的空白。
我的時(shí)間優(yōu)秀作文12
我的時(shí)間滴在時(shí)間的流里，就像針尖上的一滴水滴在大海里，沒(méi)有影子，也沒(méi)有痕跡。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。時(shí)間就像個(gè)無(wú)底洞，時(shí)間老人給你多少時(shí)間，你浪費(fèi)了，那就是個(gè)很不該的舉措！
我在這六年的學(xué)習(xí)里，即將面對(duì)的是一年一度的人生鑒定的價(jià)值――小學(xué)畢業(yè)考。在這短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間里，我們能做的，為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有利的，那無(wú)非就是復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)了！六年的光陰即將匆匆而去，我留著些什么痕跡呢？游絲樣的痕跡？空無(wú)的痕跡？充實(shí)的痕跡？幾年里，我所做的一切是個(gè)鼓鼓的包袱，而這個(gè)包袱就是我求知若渴，求學(xué)道路上的一個(gè)又一個(gè)豐厚的收獲。而我在學(xué)習(xí)中，有時(shí)會(huì)浪費(fèi)，有時(shí)會(huì)珍惜，好好利用時(shí)間，我認(rèn)為時(shí)間雖然很遙遠(yuǎn)，因?yàn)椋o了我們足夠的時(shí)間，而我們卻有時(shí)會(huì)虛度，但是，最后我們還是利用起來(lái)了，這就明了時(shí)間是對(duì)我們有啟示作用的！
時(shí)間就像一塊海綿，有人對(duì)于時(shí)間，會(huì)天天哭天抹淚，抱怨時(shí)間的不公平。而有人卻在有限的時(shí)間里不忘時(shí)間的珍貴，去珍惜，利用，靠著自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，仍然用樂(lè)觀，努力的態(tài)度去報(bào)答時(shí)間給的充實(shí)。面對(duì)前者，時(shí)間會(huì)抱歉地說(shuō)：“你將被我拋棄，而面對(duì)后者，時(shí)間會(huì)說(shuō)：“我將送你走向成功！”這就是你對(duì)時(shí)間的態(tài)度，你要珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，護(hù)著時(shí)間，時(shí)間是人生道路上不可缺少的一部分，你要對(duì)自己說(shuō)：“不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。”
時(shí)間正像我說(shuō)的那么珍惜和寶貴，你是不是該深刻想想，你的時(shí)間里是游絲，是充實(shí)，是空虛中的哪一樣，你該怎么做？
我的時(shí)間優(yōu)秀作文13
你能感受到時(shí)間的流逝，卻不能觸碰到時(shí)間。時(shí)間不是一個(gè)抽象的感念，一年四季時(shí)間在更替，所有的一切都在流逝。
我的時(shí)間也在不停的逝去，不再歸來(lái)。不同的時(shí)代不同的行業(yè)都有很多的成功者，很多煩人崇拜者和模仿者追隨其后。可是沒(méi)有獲得想象當(dāng)中的那種成功。那是因?yàn)闀r(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人的成功的路子也在變。他們的成功很難被復(fù)制。而人生的真諦并不是在于復(fù)制別人原有的成功，而是認(rèn)識(shí)自己，再合適的時(shí)間里做好該做的事情。我們處在21世紀(jì)，社會(huì)發(fā)展的很快，需要很多的優(yōu)秀人才。我們現(xiàn)在是中學(xué)生，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)生時(shí)代該做的事就是好好學(xué)學(xué)，這就是我的時(shí)間。
然后完成我們的使命。高中時(shí)代不過(guò)是我人生的時(shí)間的短短的一個(gè)部分。人生的時(shí)間則是由大大小小的悲喜堆疊而成的過(guò)去，由錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)的選擇建構(gòu)而成的未來(lái)。我的時(shí)間實(shí)在快樂(lè)和悲傷中度過(guò)的。過(guò)去的時(shí)間只能懷念，再也不能回到過(guò)去那美好的童年時(shí)代，流逝的再也不能浮現(xiàn)。而我的未來(lái)是一個(gè)未知數(shù)，誰(shuí)也不知道。只能憧憬，憧憬那美好的人生光輝的時(shí)期。我相信我有一根美好的未來(lái)，那么就得依靠我現(xiàn)在的努力。我的時(shí)間是有限的，所以我應(yīng)該珍惜好每一分每一秒，好好地把握現(xiàn)在的高中時(shí)代，考上自己想要的大學(xué)，這樣自己才不會(huì)后悔。相對(duì)于明年的6月份的高考，我的時(shí)間是不多了，時(shí)間總是在你不經(jīng)意的時(shí)候流逝。我不想做時(shí)間的奴隸，我要搶在時(shí)間的前面，要征服時(shí)間。
擁有我的時(shí)間，你擁有你的時(shí)間，每個(gè)人的時(shí)間都是有自己來(lái)安排的，安排的合理將關(guān)系到你的人生未來(lái)的走向。我們還是在合適的時(shí)間里做好該做的事。
我的時(shí)間優(yōu)秀作文14
到現(xiàn)在我才真正明白時(shí)間的重要性；才知道“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”的含義；才體會(huì)到時(shí)光是一去不復(fù)返的。
每天早晨媽媽叫我起床，我總是要賴(lài)一會(huì)，最后就急急忙忙地趕時(shí)間。看鬧鐘純粹是為了要看看還能睡多久。
以前，我總是以為自己還小，有的是時(shí)間，也不知道時(shí)光在悄無(wú)聲息地溜走，而自己只是無(wú)知地玩耍嬉戲。把作業(yè)拖到最后，直到“褲子都到腳背”才意識(shí)到去拉一下。就像“童年”中所唱的那樣“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)。總是要等到考試后，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念。”
每次放暑假，我總想著有兩個(gè)月類(lèi)，早呢，還有的是時(shí)間，不用那么著急寫(xiě)那些經(jīng)常讓我頭疼的作業(yè)……但轉(zhuǎn)眼間就要開(kāi)學(xué)了，時(shí)間就這樣神不知鬼不覺(jué)地溜走了。媽媽規(guī)定我在一個(gè)月之內(nèi)把作業(yè)寫(xiě)完，這樣第二個(gè)月就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮出去旅游了。我總是不聽(tīng)媽媽的勸告，對(duì)她說(shuō)：“知道了，我會(huì)做的，我的時(shí)間我自己安排，不用你瞎操心。”眼看著就快要開(kāi)學(xué)，我才不得已去做作業(yè)，但心里還是想著還有好看的電視節(jié)目還沒(méi)有看，有好玩的電腦游戲還沒(méi)玩。
記得小學(xué)里學(xué)過(guò)朱自清寫(xiě)的《匆匆》，當(dāng)時(shí)還覺(jué)得他在說(shuō)空話(huà)，現(xiàn)在想想真有道理。面對(duì)短暫的時(shí)間。只能看著它悄然流逝，留下的只是無(wú)助的自己，只能無(wú)味的嘆息。想想自己也已度過(guò)十幾個(gè)春秋，應(yīng)該從迷迷糊糊的童年中覺(jué)悟過(guò)來(lái)了。想起我自己浪費(fèi)的時(shí)間，無(wú)法計(jì)算已虛度了多少光陰，難道不應(yīng)該感到惋惜和慚愧嗎？
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光匆匆，要是現(xiàn)在不發(fā)憤圖強(qiáng)，到一頭白發(fā)才知道后悔，不就太可悲了啊！拜倫說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有方法能使時(shí)釧為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)。”所以，作為中學(xué)生的我們，更應(yīng)珍惜時(shí)間，好好地把握時(shí)間！
我的時(shí)間優(yōu)秀作文15
記得在去年的暑假里，我很喜歡看電視，常常看起電視來(lái)就是一整天。家里人見(jiàn)了我都有會(huì)叫我“電視迷”或“電視蟲(chóng)”。因?yàn)槌３Ｎ抑钥措娨暎瑫r(shí)常惹得媽媽生氣。
有一次，我知道媽媽快下班了，趕忙關(guān)上電視，跑到自己房里，裝著認(rèn)真看書(shū)的樣子。媽媽回家后，不知在什么時(shí)后，摸過(guò)電視機(jī)的后背，原來(lái)電視還是熱呢，媽媽生氣地朝我走來(lái)，很不高興地對(duì)我說(shuō)：“你今天是不是又看了電視？”我怕媽媽批評(píng)我，就很小聲地說(shuō)：“今天我還沒(méi)看過(guò)電視。”媽媽聽(tīng)后氣得大聲說(shuō)：“看了就說(shuō)看了，還說(shuō)沒(méi)看過(guò)，
不可能吧！電視機(jī)還是熱得，你為啥不說(shuō)實(shí)話(huà)呢？”我的臉一下子紅了，低下了頭，說(shuō)：“我錯(cuò)了，以后我一定改正。”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“以后不準(zhǔn)這樣做了。”我從椅子上站起來(lái)說(shuō)：“媽媽請(qǐng)相信我，我一定會(huì)改正。”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭高興地笑了。
今年暑假又到了，我早早地就對(duì)這個(gè)假期作了安排，首先我要改掉在假期成天看電視的壞習(xí)慣，利用放假時(shí)間多看些課外書(shū)籍，提高自己的寫(xiě)作水平。在暑假里，我報(bào)名參加了青少年宮的舞蹈班和小作家班，每天下午，我還參加奧數(shù)學(xué)習(xí)。在假期里，我的學(xué)習(xí)生活豐富多彩而又快樂(lè)。整天看電視的壞習(xí)慣我也慢慢地改掉了。在這個(gè)假期里，經(jīng)過(guò)我的努力，電子琴考過(guò)了四級(jí)。在家里，我還學(xué)了做一些家務(wù)活，如做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生，時(shí)常受到媽媽的表?yè)P(yáng)。我還看了好多課外書(shū)呢，有時(shí)還要看看當(dāng)天的報(bào)紙，了解社會(huì)發(fā)生的一些事，我有時(shí)還和奶奶一起去鍛煉身體，現(xiàn)在我游泳進(jìn)步可大了，可以獨(dú)自一人在深水區(qū)里自由地游聽(tīng)了后，我心中別提多高興
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