時(shí)間的作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的時(shí)間的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間的作文1
聽別人說，時(shí)間是最好的良藥，可以撫平一切的憂傷。但我認(rèn)為，時(shí)間，并不是任何一劑良藥。當(dāng)我們提起時(shí)間的時(shí)候，我們總是感慨時(shí)間的流逝。那我們也從小被教導(dǎo)要珍惜時(shí)間，可是為什么越長(zhǎng)大，時(shí)間反倒成為治愈我們傷痛的一劑良藥了呢？雖然這好像并沒有什么貶義的意思，但在我看來(lái)，想要用時(shí)間去撫平傷痛，是一件有點(diǎn)可笑的事情了。越長(zhǎng)大，我們就越容易受到傷害，這些傷害可能來(lái)自于我們的家庭，我們的學(xué)校還有我們的社會(huì)。
我們難免會(huì)在生活中，遇到一些不如意的事情，難免會(huì)受到一些莫名其妙的傷害，我們說不出來(lái)為什么，但是我們的確受傷了。我每當(dāng)我們難過失意的時(shí)候，總是會(huì)聽到別人說總會(huì)過去的，靜下心來(lái)把這些東西都交給時(shí)間吧！其實(shí)時(shí)間并不能治愈我們的傷痛，能夠治愈我們傷痛的只是我們自己而已。又或者我們?cè)谖磥?lái)的某一天，遇上了一個(gè)能夠治愈我們的人。但是我們不要忘記一點(diǎn)，時(shí)間很寶貴，我們不能等待別人來(lái)治愈我們，所以我們也不能總是等待，未來(lái)傷痛好的那一天出現(xiàn)。面對(duì)我們所受過的傷痛，也許我們并不應(yīng)該逼迫自己，但是我們也不應(yīng)該欺騙自己。每一個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)的過程中受到過很多傷害，多多少少也會(huì)有一點(diǎn)的。每一個(gè)人，都是一樣的，只是受了傷害不同而已。要明白，當(dāng)你受到傷害的時(shí)候，并不是世界上，只有你一個(gè)人不幸。更不要因?yàn)檫@些事情，而去浪費(fèi)時(shí)間。不要一受到什么傷害，就會(huì)告訴自己，過一陣子就好。要去勇敢的面對(duì)所有受到的傷害，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)用自己的力量去告訴自己，我已經(jīng)好了。就算不能馬上接受，可以給自己一段時(shí)間，慢慢的去想，但是不要拿著時(shí)間的借口，讓自己沒有辦法，從真正的傷痛中脫離出來(lái)。不要用太長(zhǎng)的時(shí)間，去把一件事情看淡，而要用自己的心態(tài)，去把一件事情看透。
時(shí)間這個(gè)東西，我們說不準(zhǔn)什么，德國(guó)有時(shí)間在這個(gè)世界上生存，就是一件很美好的事情了，不要總是去依賴時(shí)間，讓他去撫平你的傷痛。珍惜時(shí)間去做一些事，更加有意義的事情吧。別沉迷在那些自以為的傷痛之中，渾渾噩噩了。時(shí)間也許，真的沒有告訴我們，該怎么去做。但是有關(guān)于時(shí)間，我們就是要珍惜的東西，我們都希望，活的快樂一些，所以不要讓自己快樂的時(shí)間太過短暫，要去多創(chuàng)造一些美好，才不至于太過糟糕。
時(shí)間的作文2
時(shí)間如流水般，潺潺流著，一去不復(fù)返；如清風(fēng)般，簌簌吹著，桃花笑春風(fēng)；如白云般，悠悠浮著，即千古不變�？桑@比擬卻又不太恰當(dāng)：流水流走，流向大海，又會(huì)回來(lái)；清風(fēng)那也只是暫時(shí)的消失，待春暖花開之時(shí)，又再度清風(fēng)拂面；白云還只是不斷漂浮，只是肉眼看不清罷了。
常常有人說：時(shí)間好寶貴，我們應(yīng)珍惜時(shí)間�？伤麄冇治幢卣嬲龅搅耍麄儾耪媸前褧r(shí)間浪費(fèi)在了那飄渺的“宣傳”上。他們，也如那些終日只知吃喝玩樂的人。也只是讓時(shí)間，如葉尖的露珠，順著葉的軌跡，漸漸流光。而期間，卻沒有汲取絲毫的養(yǎng)分。那軌跡，是人生的道路。其實(shí)可以自己選擇，“逆流而上”，也許，露珠會(huì)流入土壤。可偏偏，這些確是極少的。因?yàn)椤r(shí)間，它總不允許我們這么做。
可也想問問：何以不允許？時(shí)間說：他自己，也有錯(cuò)。有何錯(cuò)？時(shí)間只說：我的生命是沒有盡頭，永不終止的。只在于人類，他們的生命有限。如若想讓每個(gè)人有限的生命，都接受我無(wú)限的“教育”，那便看自身的“造化”！我“競(jìng)走”的速度并不變。只在于人類，他們有時(shí)意識(shí)到了我，便覺得做的事有意義，也便覺得，哇，時(shí)間過得好快；后悔了，覺得做錯(cuò)時(shí)。就感嘆人世間世事無(wú)常，時(shí)間如行云流水，變化多端；那些個(gè)不知時(shí)間意義何在的，卻反感時(shí)間的速度極慢，欲“催促”著時(shí)間。有時(shí)，自己獨(dú)自一人，在房間呆著，只是無(wú)聊——時(shí)間好可惡，將其困在無(wú)聊的”房間“里。
一秒鐘，一分鐘，一小時(shí)。時(shí)間的長(zhǎng)短。時(shí)間的意義。是看我們用于什么：有時(shí)我自己也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間——覺得，嬉戲玩耍時(shí)，時(shí)間過得真快；埋頭作業(yè)時(shí)，時(shí)間過得真慢。這，也許是人的”天性“，這也算為自己辯護(hù)。
如，朱自清的《匆匆》中說道：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？的確，我亦也有同感。實(shí)說，我總是并不太在乎時(shí)間的流逝。因此，我總是很笨。常常忘了這，也忘了那。只是迷迷糊糊......
效仿朱自清老先生，也問一句：你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
時(shí)間的作文3
如今，我們身處的這個(gè)社會(huì)越來(lái)越忙碌。時(shí)間總被大把大把的消費(fèi)，讓我們失去了節(jié)奏，失去了空余時(shí)間�？偸悄菢拥陌磿r(shí)運(yùn)作，不留余地。不過，我們平時(shí)還有大量被遺忘的零碎的時(shí)間，和利用好他，或許，會(huì)是你人生的一大助力。
先從學(xué)習(xí)上入手。學(xué)習(xí)的生活總是忙碌的，上課和作業(yè)花去了大把大把的時(shí)間，我們的復(fù)習(xí)和練習(xí)的時(shí)間也少之甚少。這時(shí)，碎片化時(shí)間就相當(dāng)重要。我們可以用碎片的時(shí)間背單詞，背課文，背詞語(yǔ)的解釋，也可以背公式�？偠灾�，碎片化的時(shí)間可以用來(lái)背誦。同時(shí)進(jìn)行一些復(fù)習(xí)，比如課程回顧，還有可能抽空完成一些小練習(xí)，加深理解，加深印象，何樂而不為。
碎片的時(shí)間對(duì)親情的維系，友誼的保持也是有所幫助的。友情，或許會(huì)因?yàn)楦鞅紪|西，天各一方而被逐漸淡忘，不過，如今有了手機(jī)，我們可以利用碎片化的時(shí)間給那些不像遺忘的朋友發(fā)一條消息，一句問候，一絲溫暖，或許這樣，友誼的小船不會(huì)側(cè)翻，維系的繩索永不切斷，友情，永世長(zhǎng)存。碎片的時(shí)間，也是親情的凝固劑�，F(xiàn)在想一想。我們?nèi)缃穸家巡饺肓水?dāng)獨(dú)立的時(shí)期。住宿的高中，大學(xué)，以至于后來(lái)的立足社會(huì)，自我打拼，我們?cè)僖膊荒芟褚郧耙粯�，和父母，外公外婆住在同一個(gè)屋檐，再也享受不到那份溫暖人心，感性而又真摯的親情，以后的我們是孤獨(dú)的，是自我的。不過，碎片化的時(shí)間可以給我們挽回的機(jī)會(huì)。一天3，4個(gè)電話，一段語(yǔ)音聊天，哪怕是一則微信，一條短信的問候，也讓時(shí)間無(wú)比短暫，距離逐漸縮短，讓父母外公外婆的內(nèi)心有一絲溫暖和寬慰，讓他們不再感到孤單，宛若我們?cè)谒麄兩砼浴?/p>
碎片化的時(shí)間還有一個(gè)作用，那就是用來(lái)對(duì)自己進(jìn)行規(guī)劃，有時(shí)候用這些剩下的時(shí)間，想一想自己的人生，以及未來(lái)的發(fā)展前景，和方向，我們的前路會(huì)更加通暢。一旦規(guī)劃好前景，我們就可以讓未來(lái)明確，減少所用的時(shí)間和力氣，讓人生變得順暢的同時(shí)。也節(jié)省了力氣。
所以說，利用碎片化的時(shí)間，我們可以有一個(gè)完全不同的人生，有一個(gè)更加無(wú)憂的前程，讓我們利用好他們，讓顯著的成效，來(lái)褒獎(jiǎng)他們的價(jià)值！
時(shí)間的作文4
時(shí)間，就像一個(gè)和藹的母親，讓我們從出生走向成熟；時(shí)間，就像一個(gè)著名的教育家，讓我們從一字不識(shí)走向知識(shí)淵博；時(shí)間，就像一個(gè)永久的偉人，每天都存在于世間；時(shí)間，像一個(gè)川流不息的小河，永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)；時(shí)間，還像一支極速的飛劍，眨眼間就飛了過去。我們必須和時(shí)間賽跑。
以前，每當(dāng)我看見明亮的天空漸漸變得黑暗，就知道一天快要過去了，張奶奶家的小狗“汪汪汪”的叫聲，叫聲好大呀！明天，小狗也不是今天的樣子了。雖然明天天還會(huì)亮起來(lái)，但今天永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)了，時(shí)間過得那么飛快，我的小心眼里不只著急，而且悲傷。但是自從前幾個(gè)星期我學(xué)了林清玄的《和時(shí)間賽跑》一課后，一切就大有改觀了。
記得那是一個(gè)大課間，我們剛剛學(xué)過一課，下節(jié)語(yǔ)文課的任務(wù)是做練習(xí)冊(cè)。我心想，到底是現(xiàn)在做還是上課做呢？我左思右想，一直拿不定主意。課本本來(lái)翻在《挑山工》一課，“呼”的一聲，一陣涼風(fēng)吹著我的課本，把課本吹到了《和時(shí)間賽跑》一課，我看到了林清玄在課文中寫的：我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步，盡管這幾步很小很小，如果持之以恒，作用卻很大很大。
于是，我下定了決心，我要和時(shí)間賽跑！提早完成它，就比別人快一步。我埋頭做練習(xí)冊(cè)，認(rèn)真的完成每一題，不肯漏下一分一秒，到了上課，我已經(jīng)完成了三分之一的練習(xí)題，到我做完這些題時(shí)，離下課足足還有二十分鐘。和時(shí)間賽跑我贏了！我贏了！我的心里充滿了感動(dòng)。我把剩下的二十分鐘時(shí)間作為檢查的時(shí)間，糾正了一些錯(cuò)誤。到了批改的時(shí)間，有人還在急急忙忙的寫，有人則錯(cuò)題很多，我卻得了一個(gè)一百分和五張快樂的笑臉（笑臉代表整潔）。
以后我就時(shí)常做和時(shí)間賽跑的游戲。有時(shí)和自行車比競(jìng)走，有時(shí)和小魚比游泳……一個(gè)月才能讀完的書，我五天就讀完了。學(xué)這單元時(shí)，我已經(jīng)把下單元的課文背誦過了。這個(gè)星期天安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，做完家庭作業(yè)，上三個(gè)兩課時(shí)的輔導(dǎo)班，發(fā)一篇博文外，我還擠出時(shí)間多做了四份試卷。每次跑贏時(shí)間，心中就充滿了喜悅。
時(shí)間是一片汪洋，由許多水滴匯聚而成，每一滴水就是一秒。我們要珍惜時(shí)間，不要讓太陽(yáng)白白的曬干了這滴水，學(xué)會(huì)充分的利用每一秒。我要看著遠(yuǎn)處的光明，在泥濘的田路前行，不斷地和時(shí)間賽跑！
時(shí)間的作文5
今天作文課上，覃老師問了我們一個(gè)深?yuàn)W的問題：世界上什么最公平?大家七嘴八舌，議論紛紛。每個(gè)人的回答都不相同。有的人說是相貌，覃老師眨了眨眼睛微微的搖了搖頭;又有人說是運(yùn)氣，覃老師又搖了搖頭;還有人說是智慧、是機(jī)會(huì)，可都被老師一一否決。最后，老師緩緩地說出了答案：“是時(shí)間。”大家都露出了恍然大悟的表情，老師面帶微笑的繼續(xù)說：“人從生下來(lái)開始，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，一天有24小時(shí)，有1440分鐘，有86400秒，大家享有同一輪太陽(yáng)，生活在同一輪明月下�！�
隨后，老師又拋出了一個(gè)問題：“那么，又有誰(shuí)知道，時(shí)間意味著什么呢?”大家面面相覷，誰(shuí)也不知道答案，覃老師又說道：“時(shí)間，對(duì)醫(yī)生來(lái)說意味著生命，對(duì)軍人來(lái)說意味著勝利，對(duì)學(xué)生來(lái)說意味著知識(shí)�！�
為了讓我們更加真切的感知時(shí)間的快慢，覃老師帶我們做了一個(gè)游戲，叫“兩分鐘有多久。”教室里一片嘩然，后排的一位同學(xué)甚至高喊道：“兩分鐘不就是一百二十秒嗎?那么簡(jiǎn)單，還用說嘛?”覃老師搖了搖頭，宣布了游戲規(guī)則：“大家在作文紙上圍繞“我們的教室”寫一段話，限時(shí)兩分鐘�！贝蠹叶悸冻鲆苫蟮谋砬椋覀兌及凑绽蠋煹囊笞龊昧藴�(zhǔn)備，緊張的盯著面前的紙，心里不停地思考著該怎么描寫教室�！�3，2，1，開始”老師一聲令下，教室里只剩下了“沙沙沙”的筆在紙上摩擦的聲音。
“停!”隨著覃老師的一聲大喝，同學(xué)們長(zhǎng)嘆一口氣，不情愿的放下了筆，好像迸發(fā)出的靈感突然被打斷了似的，臉上都愁云密布。我也搖了搖頭，望著自己僅有的幾行成果，對(duì)老師感嘆道：“老師，兩分鐘怎么那么短啊!我瘋狂地寫，但時(shí)間好像還沒開始就結(jié)束了，我還有許多想寫還沒來(lái)得及寫的優(yōu)美句子呢!”同學(xué)們也點(diǎn)頭表示贊同。覃老師露出了神秘的笑容。
我望著老師的笑容，心里好像突然明白了什么。我和學(xué)霸坐在同一間教室里，當(dāng)他在認(rèn)真的記筆記的時(shí)候，我卻是“兩耳不聞老師事”;當(dāng)他冥思苦想數(shù)學(xué)題時(shí)，我卻望著窗外的小鳥發(fā)呆;當(dāng)他在高高舉手時(shí)，我卻低頭為書本上的人物添著胡子。原來(lái)，差距就是在一分鐘和兩分鐘之間拉開的啊!這一刻，我意識(shí)到時(shí)間稍縱即逝。我暗下決心，以后要努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間;要制定嚴(yán)格的計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的效率和專注力!
在同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論中，大家明白了：時(shí)間，總是在不經(jīng)意之間溜走，從我們的指尖溜走，從我們的言語(yǔ)間溜走，從我們的游戲間溜走……
時(shí)間的作文6
不覺已是晌午，太陽(yáng)公公也出來(lái)走動(dòng)，將他的光芒和溫度灑落大地。已是深秋，他本就難見，今有幸與他相遇，真是萬(wàn)分不易。
屋子雖是瓦礫所致，卻也因有陽(yáng)光普照而溫暖，只是塵粒飛飛，完全肆無(wú)忌憚，在書堆里的我亦是滿身灰粒，許久不回老屋，這里深沉了許多，如一位海歸的老人。
書依然是從前的模樣，又有些不一樣，記得爺爺說有人來(lái)翻找過，所以不免有些紊亂，但還是一如既往在那里不動(dòng)聲響。
我將所有的書一冊(cè)一冊(cè)地分開，整整齊齊排列身后。終于，所有書都圓滿竣工，只是面前這些瑣碎試卷如廢品一樣堆積眼前，這大概是每周或每月的測(cè)試卷吧，一頁(yè)一頁(yè)。時(shí)間老人將它們刷得泛著黃光，還有些褶皺未刷平。
翻開它們，曾經(jīng)寫的字總是笨拙的跳出來(lái)，讓我不覺自笑。曾經(jīng)哥哥說：你的字就像以前我寫的字，又歪又丑。我有些驚訝：你現(xiàn)在的字這么好，像我？真的假的？他得意的笑著說：只要想寫好，就一定能。不久哥哥就拿給我了一本字帖，我也決心要認(rèn)真練，我也想寫一手好字。
初三的時(shí)間總覺得很快，每天考試考試，不得不說那是在搶時(shí)間。起初，我堅(jiān)持正楷，可是時(shí)間哪里經(jīng)得起我這個(gè)磨蹭��？漸漸的，我寫字越來(lái)越快，之后看寫的作業(yè)了感覺之前練習(xí)全白費(fèi)了，總不免有些不甘。時(shí)日漸逝，物事漸成，同學(xué)們也離校，奔赴各地，開始下一個(gè)開始。我亦如此。
后來(lái)因求學(xué)到這座城市，至今已是三年有余，回看往事，總覺流光無(wú)情，每一個(gè)日月春秋都讓我有所感觸，生活不免有些不意，我在想是我太過心急還是頭緒未明？有一次和老同學(xué)閑談，她的一句話深深觸動(dòng)我：每一個(gè)迷茫的人都是在仔細(xì)的尋找方向，只要指準(zhǔn)了，就會(huì)不停向前。我一直明白。
今年20xx，那年初來(lái)時(shí)，還是激情五月天，夢(mèng)想不斷向前，所有的想法填滿了我的未來(lái)，我覺得我定是一個(gè)充實(shí)的人�？蓾u漸，激情如香水般消散，看不見，嗅不到；夢(mèng)想似白云般高掛天空，又遙遠(yuǎn)，有脆弱。時(shí)間，一個(gè)抽象又實(shí)在的名詞，沒有人能說清它是什么，也沒有人能算清它有多長(zhǎng)，我們看不到時(shí)間，但看得到走過的路，它很清晰，讓人留戀，如在大森林里，習(xí)慣里面的空氣，不愿走出，但最終我們必須要回到外界，走眼前的路！不然，以后怎么回望曾經(jīng)的路呢？
時(shí)間的作文7
時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過去，現(xiàn)在，將來(lái)構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng).是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，變化的持續(xù)性的表現(xiàn).時(shí)間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡.每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無(wú)法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走.。
古人曾說過“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”，長(zhǎng)歌行一詩(shī)中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當(dāng)我聽到這珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就想起了一本書――我的時(shí)間，我掌握
我記得有這么一句話：“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí).“你是否覺得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾.我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處.那為什么時(shí)間又是偏私的呢？
“贏得了時(shí)間，就贏得了一切.“列寧的這句話徹底地反映了時(shí)間的珍貴.“少壯不努力，老大徒傷悲.“就說明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息.如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無(wú)為，而感到悲傷.
燕子去了又來(lái)，楊柳枯了再青，桃花謝了又開.我們?cè)?jīng)赤裸裸地來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏偏走這一遭��？我們何不趁此大好時(shí)光，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為達(dá)成珍惜時(shí)間的最終目的而奮斗呢？
時(shí)間一去不復(fù)返，不要虛度光陰。從中我體會(huì)到時(shí)間就是金錢，聯(lián)想到了自己已度過了多個(gè)日日夜夜，而這多個(gè)日日夜夜我卻干了些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？
朋友，每當(dāng)你打電腦的時(shí)候，日子從鍵盤上過去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細(xì)細(xì)地算一算，一生中我們有多少時(shí)間是用在工作、學(xué)習(xí)上呢？
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候，而我們的日子一去不復(fù)返�！蔽也唤肫鹆艘痪湓挕袄速M(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺呀。”同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧！時(shí)間就是金錢！就是生命
時(shí)間的作文8
時(shí)間，每時(shí)每刻都在我們身邊輕悄悄地流逝著，就像一個(gè)日夜陪伴我們的小精靈。鬧鐘上，智能手機(jī)上，泛黃的日歷上都能看見它的足跡�？墒�，有時(shí)候，它也會(huì)調(diào)皮地來(lái)騙人呢。
事情是這樣的。下午兩點(diǎn)半，我約好一個(gè)朋友去看書。吃中午飯的時(shí)候，我抬頭，急匆匆瞥了一眼墻上的掛鐘，看著上面的時(shí)針指向十二點(diǎn)，我松口氣，大聲喊：“媽媽，我下午和同學(xué)有約，待會(huì)兒我去美美地補(bǔ)個(gè)妝，你記得叫我�！�
媽媽在廚房洗碗，沒怎么聽清，又問了一遍：“你剛說什么？什么時(shí)間啊？”我又把話重復(fù)了一遍。媽媽又問：“你準(zhǔn)備什么時(shí)候走呢？”“兩點(diǎn)半��！”我隨口一答。
哪知媽媽的聲音忽然變尖了，她大叫起來(lái)，仿佛受了驚嚇一般：“你這傻丫頭，不會(huì)是在開玩笑吧！現(xiàn)在都快兩點(diǎn)了，你還去睡什么午覺？”“媽媽，你開什么玩笑啊，現(xiàn)在不是才一點(diǎn)嗎？”我指著客廳里掛著的那個(gè)藍(lán)色鐵皮鐘給媽媽看：“你瞧嘛，時(shí)針剛好指向一，我可沒認(rèn)錯(cuò)哦！”我確信自己沒錯(cuò)，是媽媽搞錯(cuò)了�？墒�，媽媽震驚的'神色不像是裝出來(lái)的，她絞著手指沖出來(lái)，滿臉神色都不對(duì)勁了，眉毛一上一下，鼻尖也一抽一抽的，十分怪異。
“這……這到底是怎么回事��？我的手機(jī)上顯示的時(shí)間都是兩點(diǎn)了呢？”“媽媽，這沒什么可大驚小怪的吧，說不定是你撥鬧鐘的時(shí)候不小心把時(shí)間弄錯(cuò)了�！薄安豢赡�！”媽媽回答得斬釘截鐵，十分篤定，“就算弄錯(cuò)了，也只會(huì)相差一兩分鐘才對(duì)，怎么會(huì)差足足一小時(shí)，肯定是家里的掛鐘出了問題�！薄澳恰悄阍趺从挚隙愕氖謾C(jī)沒問題呢？啊��！我要瘋了，現(xiàn)在的準(zhǔn)確時(shí)間到底是多少��！”我著急地在原地跳腳，就差抓頭發(fā)了。
“啊呀，遭了，我這個(gè)手機(jī)上的時(shí)間要是錯(cuò)誤的話，那你爸的事情就耽誤了，他下午還要去趕一班三點(diǎn)的火車呢！”這時(shí)候，哪怕我和媽媽有三頭六臂，都不能分辨出真正的準(zhǔn)確時(shí)間了。我靈機(jī)一動(dòng)，迫不及待打開了電視機(jī)。
“你干嗎呢？傻孩子�！眿寢寙�。我不動(dòng)聲色，把電視調(diào)到了中央衛(wèi)視。果然，上面屏幕的右上角顯示現(xiàn)在時(shí)間為兩點(diǎn)整。果然是家里的掛鐘出問題了。我和媽媽松了一口氣�！吧笛绢^，把我嚇得夠嗆！下次，別這么糊涂了，搞得我腦袋一塌糊涂！”我笑了，媽媽也笑了。
啊，真是沒想到啊，時(shí)間竟然也會(huì)騙人，聰明的你有沒有上它的當(dāng)呢？
時(shí)間的作文9
有些時(shí)候，只想靜靜的一個(gè)人發(fā)呆，不想說話，不想動(dòng)作，什么也不做，像是無(wú)聊卻又不是無(wú)聊的一種空想的狀態(tài)，那個(gè)時(shí)候，全世界就好像只剩下了自己，沒有畏懼，沒有惶恐，好像什么也想不到了，在那個(gè)時(shí)候，大腦剩下一片空白，像是想起了什么，在潛意識(shí)里卻又告訴自己，什么也沒有想到。
在好長(zhǎng)的一段日子里，曾長(zhǎng)期的想起一個(gè)人，卻又在時(shí)間的折磨下淡淡的退去了，也許，后來(lái)就再也見不到了吧，大概沒有如果，便會(huì)是這樣。
那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)做好準(zhǔn)備一個(gè)人在這個(gè)世界里流浪，一個(gè)人徘徊游離在這個(gè)不知道幾次元的空間里，生活好像喜歡和人開玩笑一樣的，彼此再次相互介入，介入就介入吧，自己卻不在乎，但是否在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，相互都有了很多的變化呢。
有時(shí)候，相見相知也不是一件好事，還不如陌生人來(lái)得爽快，在上可以和陌生人暢所欲言，無(wú)話不談。卻又在那種朋友與否的狀態(tài)下的那些人無(wú)話可談，因?yàn)榫唧w之間的距離很模糊，沒有規(guī)定的界限，沒有更詳細(xì)的詮釋。
在那個(gè)頻繁的想起一個(gè)人的日子里，貓撓心一樣的抓狂，打電話吧，沒有打電話的習(xí)慣，終于下定決心打個(gè)電話了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的電話號(hào)碼已經(jīng)無(wú)效，新的也不知道，千方打聽，找到了，心里有問自己“是不是有些冒失，是不是已經(jīng)想好了要說什么”。拿著電話，默默無(wú)言，最后還是放下了，也曾鄙視過自己的懦弱，也曾瞧不起自己的不言語(yǔ)。
可時(shí)間長(zhǎng)了，再也沒有理由打攪了，于是，在時(shí)間長(zhǎng)河蕩起的波就漸漸的平息了，就那樣的平息了。
時(shí)間是一塊無(wú)礪不鋒的磨刀石，不知不覺便會(huì)把所有的一切都磨得干干凈凈，還世間一個(gè)真真切切清清白白的大凈地。
現(xiàn)在，便說起現(xiàn)在吧，不會(huì)主動(dòng)的接到了一個(gè)電話，于是交集介入的事件又像是小說一樣各種粉墨，各種登場(chǎng)。
然而，某卻不想再有這種看是清明卻又不是很清明的交集，然后說話便開始吞吞吐吐，欲言欲語(yǔ)，無(wú)言而止。
自己不知道該怎么辦，該怎樣處理這種問題，于是便想到，這也算是成長(zhǎng)的必須經(jīng)歷或成長(zhǎng)所要經(jīng)歷的么？
有時(shí)候，自己告訴自己，干脆接狠心一點(diǎn)，撇得干干凈凈算了，干嘛這么粘黏著卻又遙遠(yuǎn)的這么尷尬著。
任誰(shuí)都知道，心里懦弱假裝的堅(jiān)強(qiáng)帶著面龐上的面具，欺騙不了所有的人�？傆心敲磶讉�(gè)聰明的家伙像看清凡塵一樣語(yǔ)落珠璣。
時(shí)間的作文10
今天，我懷著激動(dòng)的心情讀了《匆匆》一文，我反復(fù)讀了好幾次，就是百讀不厭，因?yàn)檫@篇文章的一字一句都耐人尋味，都說到我的心坎里去了。
文章一開頭就告訴我們：自然界中，許多生物沒有了又會(huì)再回來(lái)，可時(shí)間只要一過去，就永遠(yuǎn)也不復(fù)返。同時(shí)，文章又提出了一個(gè)耐人深思的問題：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
當(dāng)讀了第二自然段后，我的心頭微微一震：大家可能都知道，朱自清是一個(gè)很有才干的作家，他一生寫了許多佳作，可是，他卻還覺得自己虛度時(shí)光，不禁頭涔涔而淚潸潸。而我呢，我才是在真正的虛度自己的美好年華呢！當(dāng)我讀到“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去，吃飯時(shí)，日子從飯碗里過去”時(shí)，我進(jìn)入了深深的沉思：我不就是這樣的嗎？
要說起我啊，我可是個(gè)地地道道的電視迷，我可愛看電視了，要只要是有了空閑的時(shí)間，我都會(huì)守在電視機(jī)旁津津有味地看著好看的電視節(jié)目，無(wú)論是誰(shuí)來(lái)找我玩，我都無(wú)動(dòng)于衷。我愛看卡通臺(tái)，卡通臺(tái)里有許多的少兒節(jié)目，可漸漸的，我養(yǎng)成了一種壞習(xí)慣，只要是電視節(jié)目我都看，什么《超級(jí)女聲》啊，《閃亮新主播》啊，都成了我必不可少的電視節(jié)目，只要有一次沒看到，我就會(huì)“大鬧天宮”誰(shuí)也奈何不了我。
吃飯的時(shí)候我也要看電視，看書時(shí)我也看電視，甚至到了寫作業(yè)時(shí)也看電視的程度，爸爸媽媽不知道說了我多少次了，要我專心專意地學(xué)習(xí)，可我就是屢教不改，覺得時(shí)間還多，自己還小，也不把這個(gè)壞毛病當(dāng)一回事，還埋怨他們瞎操心。
當(dāng)我讀到“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？”時(shí)，才意識(shí)到時(shí)間的珍貴，生命的短站暫，是啊，這句話對(duì)極了，我們赤裸裸來(lái)到這世界，有赤裸裸回去，豈不是白白走了這一遭了，所以，我們?cè)谟猩旰煤谜湎r(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)，不要一事無(wú)成地死去。
讀了《匆匆》一文后我后悔莫及，古人說得好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！币獑栠@世界上什么東西最珍貴，很多人后會(huì)說：“當(dāng)然是金子了�！笨墒�，時(shí)間是用多少錢也買不到的，它不黃金還要珍貴��！
現(xiàn)在，我知錯(cuò)了，我多么希望時(shí)間可以倒流啊，那我一定會(huì)好好利用時(shí)間的，但是這是不可能的，現(xiàn)在開始，我必須把握好生命中的每一分每一秒，把它利用到自己的學(xué)習(xí)和工作上，去多用點(diǎn)心，與時(shí)間賽跑走在時(shí)間前頭，成為時(shí)間面前一個(gè)完完全全的勝利者。
時(shí)間的作文11
時(shí)間的窗門，偷偷露出一絲縫隙。穿過這頭，一片鳥語(yǔ)花香。晚風(fēng)涼涼地拂過窗簾，窗簾穩(wěn)穩(wěn)地映著月光，月光柔柔地灑著灑在床上。閉上眼兒，一片幽輝。跟隨著ted的演講者，走到現(xiàn)場(chǎng)，望著演講者那激動(dòng)人心的言語(yǔ)，那惟妙惟肖的表情，那清晰明白的ppt，這時(shí)，腦海里的一根神經(jīng)被觸發(fā)了，原來(lái)世界是那么神奇。臺(tái)下的掌聲此起彼伏，如狂風(fēng)卷起的海浪，將一切推到了最高點(diǎn)。回歸現(xiàn)實(shí)的我已在夢(mèng)鄉(xiāng)中，尋到了另一片桃花源……
站在公交車站，耳畔傳來(lái)“滴滴滴”的喇叭聲，尋聲看去又是一個(gè)紅燈。拿出耳機(jī)，打開BBC，傳來(lái)主持人熟悉的播報(bào)聲，過了沒一會(huì)兒，785路公交車就來(lái)了，走上公交車，望向最后的座位，坐穩(wěn)了，看看手機(jī)上一邊播報(bào)的新聞，一邊呈現(xiàn)的字幕，輕輕地跟讀著，遇上不會(huì)的單詞就停下來(lái)。查一下，備注著單詞的意思，詞性與讀音，查完后，繼續(xù)跟讀。時(shí)間不知不覺就游走了，原本漫長(zhǎng)的路程已過了一半。再拿出當(dāng)天上課要默寫的單詞，背誦的課文，溫習(xí)一遍，窗外的車流逐漸多了起來(lái)，車上的座位逐漸滿了起來(lái)，座位上的乘客又逐漸滿了起來(lái)，座位上的乘客又逐漸下車了，一次又一次的輪回，把我?guī)У搅诵@門口。
碎片中的生活，讓我們發(fā)現(xiàn)了便利的新大陸。
透過時(shí)間的窗門，一切都在碎片中……
時(shí)間的窗門，緩緩露出一絲縫隙，透過縫隙，一片鳥語(yǔ)花香。前一秒還沉浸于老師的黑板，后一秒就傳來(lái)了“鈴鈴鈴”的下課鈴�！巴瑢W(xué)們?cè)僖姟薄袄蠋熢僖姟痹偈煜げ贿^的對(duì)話，帶來(lái)了學(xué)生們歡鬧的十分鐘。翻開課本，復(fù)習(xí)著老師剛講過的內(nèi)容，看著那些還有些不懂的重點(diǎn)。問著兩旁的學(xué)霸，十分鐘就是如此之快。“好了，今天就講到這里，下課�！蹦贸鼍毩�(xí)題，一邊做，一邊想上次下課復(fù)習(xí)的內(nèi)容，答案就呼之欲出了，一道接著一道，遇到有一點(diǎn)點(diǎn)不會(huì)的，就再次拿出課本，漸漸地習(xí)題都被我消滅了。一天過去了，堆積的作業(yè)如五指山一般壓得我喘不過氣來(lái)，不過想起在課件ko掉的作業(yè)，什么都不是事兒了，五指山也是妥妥兒的。
碎片總在時(shí)間的縫隙中不輕易地被發(fā)現(xiàn)，好似游絲一般，漂漂漾漾地合了起來(lái)，綰在了一起，好似破碎地玻璃，一旦碎了，就好不到一塊小角。
時(shí)間的作文12
一天即將過去的時(shí)候，你問身邊的人他們這一天里都做了些什么，你會(huì)得到兩種截然不同的回答。有些人會(huì)低下頭，支支吾吾地說：“我什么也沒有做�！倍行┤藙t會(huì)自信滿滿地挺起胸膛，細(xì)細(xì)列舉他這一天所做的事，數(shù)量之多甚至可能會(huì)讓你認(rèn)為他是不是用了什么時(shí)間的魔法。
其實(shí)，這也不是什么難懂的魔法。許多人是按一天來(lái)計(jì)算時(shí)間的，可是東拖拖西拖拖，往往一天的工作拖到第二天還沒完成�？墒侨绻麚Q成用小時(shí)，甚至用分鐘來(lái)計(jì)算時(shí)間的話那就不一樣了。就以學(xué)生的生活為例，以一天來(lái)計(jì)算的人放學(xué)和同學(xué)們玩鬧一會(huì)，回家路上買些零食，吃完飯后休息休息，時(shí)不時(shí)拿起手機(jī)和朋友聊會(huì)天，往往寫完作業(yè)就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了，原先準(zhǔn)備要做的事也沒時(shí)間做了，只好往后順延。而以小時(shí)來(lái)計(jì)算的人，在上下學(xué)的這一到兩個(gè)小時(shí)和午休中就能擠出時(shí)間，看看書做做題，這樣一下子就多出了兩三個(gè)小時(shí)。以分鐘來(lái)計(jì)算的人就更劃算了，下課十分鐘，排隊(duì)五分鐘，抽空背背課文單詞還是游刃有余的，就這么又多出了一個(gè)多小時(shí)。
有些人可能對(duì)這幾分鐘毫不在意，畢竟一分鐘太短暫了，我們有時(shí)甚至不會(huì)去留意它。可是，幾十個(gè)，幾百個(gè)，幾千個(gè)一分鐘加起來(lái)，可是一筆不小的時(shí)間財(cái)富呢。日積月累，分鐘計(jì)時(shí)法的人就逐漸顯現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)了：他們很會(huì)利用這些時(shí)間的碎片，把它們拼拼湊湊，即使要做的事情再多也總能抽出空來(lái)。我也嘗試著利用了這些碎片時(shí)間，結(jié)果取得了不錯(cuò)的成效。我參加了一個(gè)古詩(shī)文競(jìng)賽，要背很多的古詩(shī)古文。一些同學(xué)們報(bào)名了配套的補(bǔ)習(xí)班，每周花三四個(gè)小時(shí)來(lái)背古詩(shī)。我卻沒有選擇這種方式。我把輔導(dǎo)材料隨身帶在身邊，早上起來(lái)背一會(huì)，課間十分鐘背一會(huì)，等地鐵時(shí)背一會(huì)，坐電梯時(shí)背一會(huì)，甚至躺在床上，在墜入夢(mèng)鄉(xiāng)之前還不忘背幾遍。我沒有刻意分出太多的時(shí)間給這個(gè)比賽，跟其他同學(xué)比起來(lái)我好像都沒怎么努力�？墒潜荣惖慕Y(jié)果卻是我得了二等獎(jiǎng)，跟那些每周上兩三節(jié)課的同學(xué)不相上下。我沒有去上補(bǔ)習(xí)班，看上去我少了很多準(zhǔn)備比賽的時(shí)間，可是我卻用時(shí)間碎片把這兩三節(jié)課給拼出來(lái)了。
時(shí)間的碎片并不難找，在我們身邊比比皆是，可是又有誰(shuí)能抓住它呢？時(shí)間的奧妙就在這里，看似不起眼的一兩分鐘卻是一切時(shí)間的基礎(chǔ)。我們不一定需要給每件事都安排大段大段的時(shí)間，其實(shí)我們可以把他們安插在時(shí)間碎片中，說不定還會(huì)有奇效呢。
時(shí)間的作文13
時(shí)間老人掌管著每一個(gè)地方的時(shí)間，他可以任意安排時(shí)間。但是他卻很無(wú)情。
當(dāng)年，時(shí)間老人幫助了一個(gè)喝酒好賭的男人。那個(gè)男人因?yàn)橘�博變成一個(gè)流浪漢，他很后悔，在時(shí)間老人的幫助他返老還童，可是死性不改，再一起走上了那條道路。時(shí)間老人再也不相信人類說的話，變得很無(wú)情。
一天晚上，時(shí)鐘已指向12點(diǎn)，而我卻坐在書桌上，開著臺(tái)燈，急匆匆的趕作業(yè)。突然想到時(shí)間要是永遠(yuǎn)停留在12點(diǎn)就好了，那樣我就不會(huì)再犯困了。想著，想著，掛在墻上的鐘掉了下來(lái)，我就鉆了時(shí)鐘里進(jìn)入了時(shí)間之城。啊，這個(gè)世界黑漆漆的，空無(wú)一人。只有路燈亮著，皎潔的月亮睜著兩雙慈善的大眼睛一動(dòng)不動(dòng)的守護(hù)著這座城市。所有的一切都睡了，因?yàn)橐呀?jīng)夜晚12點(diǎn)了，是睡覺的時(shí)間了。原來(lái)時(shí)間之城的人們都很合理安排時(shí)間。我心里想找出時(shí)間之城的出口，我還要回家趕作業(yè)哩。忽然，感覺身后游一個(gè)人，我扭頭一看，是一個(gè)長(zhǎng)胡子老頭。12點(diǎn)不睡覺，罰款300時(shí)間幣，那個(gè)長(zhǎng)胡子老頭說。什么？我糊里糊涂的接過了罰單馬上反應(yīng)過來(lái)：我沒有時(shí)間幣啊。那來(lái)我家工作一個(gè)月。我再次糊里糊涂的跟著他走了。后來(lái)一打聽才知道那個(gè)長(zhǎng)胡子老頭是時(shí)間老人。我無(wú)精打采的擦著桌子，想起了家里的紅繞豬蹄．．．．。在想什么？還不快做。時(shí)間老人生氣地說。是，是。哼，等我回去了，我叫所有都12點(diǎn)睡覺，怎么樣，氣死你。你罰啊，罰啊。我心里想著。但是，家里還有作業(yè)，唉，只好叫著老頭縮短工期了。啊，我要回家，爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心我的。那個(gè)，那個(gè)，那個(gè)，時(shí)間老人放我回去怎么樣？我支吾的說。必須做完，他想也不想就回答。這樣不行，我來(lái)別的，我假裝腳被扭到，撲通一聲到在地上，連聲叫痛，啊，好疼啊，疼死我了�？墒�，他卻若無(wú)其事的說：柜子里有藥，擦一擦就好了。什么，不是員工受了傷，老板都會(huì)放員工回去的嗎？嗚嗚�？晌胰匀徊环艞墸阂乾F(xiàn)在我早就坐在家里吃著媽媽煮的菜了，再逗逗狗，帶他出去散步，或者帶它去吃羊肉串也行．．．我假裝用手試試淚，擦起藥來(lái)。時(shí)間老人一言不發(fā)，坐在藤椅上，緊鄒起眉頭。是否想起流浪漢．．．然后狠狠的拋下一句：必須把工作做完。我居然沒有失望。
就這樣，我在時(shí)間老人那里工作完了，回到了家。
時(shí)間的作文14
一個(gè)明朗的早晨，我正在走在放學(xué)的路上。
“咔擦”我聽到了一個(gè)奇怪的聲音。
我轉(zhuǎn)過身�？匆娨粋�(gè)大哥哥正拿著一副白色的相機(jī)對(duì)著我照相。
我生氣，疾步走在他面前，雙手叉腰：“你在干什么?拍我干嘛?”
“沒……干嘛。”大哥哥見我這么生氣，臉立刻漲紅了。“我沒拍你�！贝蟾绺缰傅闹肝疑砗蟮哪强靡呀�(jīng)枯了的老樹�！拔抑皇窃谂哪闵砗螅强脴涞目萑~掉下來(lái)的瞬間�！�
我見大哥哥是無(wú)意的，怒火便消失了。趕忙問他：“為什么拍這沒有用的枯樹呢?”
大哥哥聽了，便滔滔不絕地開始說起來(lái)：“瞧，這是時(shí)間相機(jī)，那里有三個(gè)按鈕分別是過去、現(xiàn)在、未來(lái)三個(gè)按鈕�！彼噶酥竸偛排牡哪菑堈掌爸霸究斓艄馊~子的枯樹早已變成了枝葉繁茂的大樹了，哦，這是它過去的樣子，他又指了未來(lái)的按鈕。沒等它開始按，我便把相機(jī)搶了過去：“那么，請(qǐng)你把相機(jī)借我吧!”“可以，不過，你可小心這個(gè)按鈕了�！彼噶酥改遣氐脦缀蹩床灰姷陌粹o，上面寫著四個(gè)小字：時(shí)間停止。“這可別按，這個(gè)是時(shí)間停止的按鈕，千萬(wàn)別按。”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便這時(shí)間相機(jī)給帶走了。
我哼著歌，繼續(xù)走著。我聽見一個(gè)極狹窄的巷子里，有個(gè)小女孩的哭聲，我便帶著時(shí)間相機(jī)走過去問：“小妹妹，你怎么了?”小女孩邊哭邊說：“剛才……剛才，有一……叔叔把我的小布偶給搶走了�！蔽乙娦∨⒖薜倪@么傷心，便把這一幕拍了下來(lái)，我急忙大聲說;“來(lái)人啊!”那叔叔見對(duì)他們不利，急忙放下布偶，跑了。小女孩撿起布偶，對(duì)我笑了笑，走了。
當(dāng)我正準(zhǔn)備走時(shí)，一個(gè)小偷把我借來(lái)的時(shí)間相機(jī)給搶走了，原來(lái)從剛才開始他就在偷看著我!
我急忙追著他，他呢?卻在一輛運(yùn)鈔車前停下了腳步。我剛想阻止他，可他卻按了“停止時(shí)間”按鈕了，糟了，他停止了時(shí)間!只見他將車中鈔票一張一張的放入了口袋。
正當(dāng)我絕望時(shí)，一陣光刺眼的傳來(lái)，原來(lái)，剛才的大哥哥出現(xiàn)啦。他把時(shí)間相機(jī)收了回來(lái)說。：
“所有的人都停止不了時(shí)間的輪回，因?yàn)橥Ｖ箷r(shí)間，就是停止自己的生命。”
說完，光消失了。時(shí)間還在繼續(xù)，只是大哥哥和小偷都不見了。
時(shí)間的作文15
《談時(shí)間》是梁實(shí)秋先生的一篇散文。雖然是老話題，但隨筆并沒有擺脫舊的散文格式，但還是有新意的。
這篇文章以一個(gè)關(guān)于希臘哲學(xué)家的故事開始。哲學(xué)家第歐根尼要求前來(lái)拜訪他的亞歷山大大帝不要遮擋他的陽(yáng)光。陽(yáng)光之所以珍貴，不僅僅是因?yàn)樗芙o人提供光明和溫暖，更是因?yàn)樗貌坏饺魏位实鄣莫?jiǎng)賞。時(shí)間不是一樣的嗎？除了自身巨大的魔力，還能改變命運(yùn)，誰(shuí)也買不到。梁先生用別人的嘴來(lái)反駁那些總抱怨自己的時(shí)間被別人占用的人。時(shí)間是浪費(fèi)的，你要為此負(fù)責(zé)。
時(shí)間是寶貴的，“時(shí)間就是生命”、“時(shí)間就是金錢”這些說法小學(xué)生都耳熟能詳，但真正能做到的又有多少呢？難怪梁先生自己說：“可是誰(shuí)能早點(diǎn)體會(huì)到時(shí)間的‘難得和無(wú)�！兀俊背晒θQ于你是否能盡快意識(shí)到時(shí)間的“難得和無(wú)�！�。
生活就像一個(gè)日歷，厚厚的日歷。當(dāng)你一頁(yè)一頁(yè)地翻開日歷，你會(huì)深深地意識(shí)到生命是短暫的，一雙看不見的手正把你推向死亡的邊緣。這可不像比喻那么簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一個(gè)嚴(yán)肅的人生話題。如果有這樣的日歷，大家看著都會(huì)有些恐怖，既不是西方恐怖片畫面的恐怖，也不是東方恐怖片情節(jié)的恐怖，而是人格上對(duì)死亡的恐懼，也可以說是對(duì)生命的留戀。為什么要懷念生活？因?yàn)橛辛松睿涂梢韵硎苌睿@得物質(zhì)和精神上的滿足，做自己想做的事。人生如此美好，但是到了日歷的最后一頁(yè)，我卻留不住了，所以有些遺憾。高尚的人不欣賞垂死的人對(duì)車，對(duì)票，對(duì)房子的感慨。相反，他們欣賞香港的“賭王”、孫中山的“希望年輕人不要走我的路”、孫中山的“革命沒有成功，同志們還是要努力的”。雖然都有遺憾，但都值得時(shí)間。“賭王”賭了一輩子，不斷提高自己的賭技。他的成功是不言而喻的，但他最終發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。雖然成功，但會(huì)讓年輕人沉迷賭博，因?yàn)榘駱佣ノ磥?lái)和人生。生命的價(jià)值和時(shí)間的作用，不是體現(xiàn)在金錢上，而是體現(xiàn)在生命最后一刻的最后一句話里。孫中山為革命生活?yuàn)^斗，至死不渝。他的話雖然簡(jiǎn)單，卻反映了時(shí)間的光環(huán)，證明了他的成功。無(wú)論是錯(cuò)位后的覺醒，還是為真理而奮斗的堅(jiān)持，都是值得時(shí)間的，比泰山還重。
時(shí)間過去了，我想抓住它的尾巴。這是我讀的一篇演講稿《談時(shí)間》。
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