我的時(shí)間學(xué)生作文(集錦10篇)
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的時(shí)間學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的時(shí)間學(xué)生作文1
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我讀到朱自清寫(xiě)的《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在匆匆逝去。
中國(guó)古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢？古人還給我們留下了許多惜時(shí)的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春夢(mèng)醒，街前梧葉已秋聲。”都說(shuō)明了時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要。
歷史上凡是有成就的人，無(wú)不都珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)、工作。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦一次與朋友預(yù)約，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫(xiě)著，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺(jué)。朋友終于來(lái)了，滿懷歉意地說(shuō)“對(duì)不起，耽誤了你寶貴的時(shí)間。”愛(ài)因斯坦卻興奮地說(shuō)“我非常有益地度過(guò)了這段時(shí)間，因?yàn)樵诖藭r(shí)我又得到了一個(gè)出色的想法”
無(wú)獨(dú)有偶，我國(guó)古代著名畫(huà)家王冕出身貧寒，家中無(wú)力供他上學(xué)，他只得到一個(gè)姓秦的人家放牛。王冕時(shí)刻想著讀書(shū)學(xué)習(xí)，每次出去放牛，都借書(shū)本帶在身上，有時(shí)騎在牛背上讀書(shū)，有時(shí)牛在吃草，他就座在樹(shù)下看書(shū)。就這樣，王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識(shí)。后來(lái)他又刻苦畫(huà)畫(huà)，終于成了著名的畫(huà)家。
我為愛(ài)因斯坦?fàn)幏謯Z秒善于學(xué)習(xí)，勤于思考的精神深深感動(dòng)，我對(duì)王冕孜孜不倦、利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴勤學(xué)苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時(shí)間。
是呀！時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的，它總是不知不覺(jué)地在我邊匆匆流逝。能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習(xí)的人，才能成為有用的人。而不能抓住時(shí)間的人，只能是做天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，閑白了少年頭，空悲切！ 收起
我的時(shí)間學(xué)生作文2
“日日寺前空守門”猜一字。沒(méi)錯(cuò)，這就是世界上用金錢也買不來(lái)的時(shí)間。我以前是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人，可是經(jīng)過(guò)那件事之后，我懂得了珍惜時(shí)間。
以前我喜歡邊寫(xiě)作業(yè)邊玩。一天，我放學(xué)回家之后，家里靜悄悄的，一個(gè)人也沒(méi)有，我把書(shū)包放到書(shū)桌上正要寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，我的心里出現(xiàn)了一只黃白相間的小花貓。它調(diào)皮的舔了舔我，輕聲的說(shuō)：“小主人，冰箱里還有你最愛(ài)吃的雞腿，香辣味的，快去吃吧！”我想：“是哦，正好肚子也餓了。”于是我快速的跑到冰箱前，打開(kāi)冰箱拿出盤子里的兩個(gè)大雞腿，大口大口的吃了起來(lái)。
吃完以后，我用餐巾紙擦擦油膩膩的嘴巴，喝了點(diǎn)水，打了個(gè)響亮的飽嗝，看了看鐘，已經(jīng)六點(diǎn)了，時(shí)間不早了，我得去寫(xiě)作業(yè)了。剛坐到桌前，心里的小貓又出來(lái)了，它用小爪子撓撓我，使我的心里癢癢的。它對(duì)我說(shuō)：“邢征借給你的書(shū)你還沒(méi)看完呢，快點(diǎn)看吧！”不然明天邢征可就要回去了。“于是，我叢書(shū)寶里拿出一本黑色的《查理九世》，津津有味的看起來(lái)。
不知道多久了，等我一抬頭看看鐘，啊？已經(jīng)七點(diǎn)了。真的要寫(xiě)作業(yè)了。這時(shí)，那只小貓又出來(lái)了，它沖我秘密一笑，然后樂(lè)呵呵的說(shuō)：“爸媽還沒(méi)有回來(lái)，快出來(lái)玩一會(huì)電腦吧！”想到電腦，我的眼睛一亮。飛快的跑到書(shū)房打開(kāi)電腦準(zhǔn)備玩。“吱嘎”一聲家門被打開(kāi)了，媽媽回來(lái)了。她看見(jiàn)我坐在電腦桌旁，再一去書(shū)桌看我的作業(yè)，氣得火冒三丈，狠狠的請(qǐng)我吃了一頓“竹筍炒肉絲”。
第二天，我決定以后不能再那樣了，暗暗發(fā)誓要好好寫(xiě)作業(yè)，不能再那樣浪費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間了。等小貓?jiān)俅纬霈F(xiàn)在我的心里時(shí)，我便抓住它，然后使出全身的力氣把它“扔出”了九霄云外，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)著。我每天好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。有空余的時(shí)間才看課外書(shū)吃零食。在我的堅(jiān)持下，我的成績(jī)就像坐火箭似的進(jìn)步著。
朋友們，一定要珍惜時(shí)間哦。這樣才能收獲時(shí)間，變得優(yōu)秀。
我的時(shí)間學(xué)生作文3
時(shí)間有時(shí)是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，它便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在它逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人的一聲嘆息：“少壯不努力，老大徒傷悲。”
時(shí)間流逝得無(wú)影無(wú)蹤，去得快，來(lái)得也快。而能否把握住時(shí)間將決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說(shuō)過(guò)“盛年不重來(lái)，一日難再晨。”是啊，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱耍湎r(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往都有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。
我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，我不是只相信成功人士所說(shuō)的，我自己也深有體會(huì)。在我小的時(shí)候，就是因?yàn)椴欢谜湎r(shí)間，所以每天早上起床的時(shí)候，總是用各種說(shuō)法說(shuō)服自己多睡一會(huì)兒，這樣就使我經(jīng)常上學(xué)遲到，不僅受到老師的批評(píng)，還使我失去了許多的早讀時(shí)間。清晨是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)候，也是一個(gè)人精神狀態(tài)最好的時(shí)候，這個(gè)時(shí)間我錯(cuò)過(guò)了，其余時(shí)間讀上5小時(shí)，也比不上早讀時(shí)的30分鐘。后來(lái)我做了個(gè)試驗(yàn)，我在早讀時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，確實(shí)是比我在課余時(shí)讀書(shū)記得牢、記得準(zhǔn)。我貪睡只是一時(shí)的舒暢，而我早起讀書(shū)不僅對(duì)我一生有益，而且讓我養(yǎng)成了早起早睡的良好習(xí)慣。只要我們學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間，在一小時(shí)里珍惜一分鐘都是有用的。你想啊，一分鐘確實(shí)做不了什么事情的，但是10個(gè)小時(shí)那就可以珍惜10分鐘了，100個(gè)小時(shí)里就可以珍惜100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘可以做多少事情啊！
珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用我們的每一分、每一秒。相信你會(huì)體會(huì)到做時(shí)間主人的快樂(lè)與幸福。
我的時(shí)間學(xué)生作文4
時(shí)間是虛無(wú)的，看不見(jiàn)也摸不著。時(shí)間是實(shí)在的，一分一秒都堆砌著我們的未來(lái)!
時(shí)間人人都有，這是上天賜予我們每一個(gè)人平凡而珍貴的`禮物。然而每個(gè)人擁有的時(shí)間又是各不相同的。無(wú)論是它的長(zhǎng)短還是價(jià)值，都掌握在我們自我的手中。
正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時(shí)光飛逝，卻又不知不覺(jué)中讓寶貴的時(shí)光悄無(wú)聲息地溜走。總是聽(tīng)聞各種名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我與他們本擁有同樣的財(cái)富。總是下定決心從明天開(kāi)始我要發(fā)奮圖強(qiáng)，卻不知海子的“從明天起，喂馬砍柴，面朝大海，春暖花開(kāi)”其實(shí)是一種悲傷至極的表達(dá)，也未曾發(fā)現(xiàn)自我那些關(guān)于“明天”的決心其實(shí)只是給自我在今日懶惰的借口。
時(shí)間是一條長(zhǎng)河，在這條巨大的長(zhǎng)河中，我的時(shí)間是微小的，我所能發(fā)出的光和熱亦是渺小的，可這并不意味著渺小的就能夠被放棄，任何的時(shí)間都是唯一的。歷史的長(zhǎng)河中，有多少英雄的偉大成功令人贊嘆，更有千萬(wàn)的勞動(dòng)人民在辛勤奮斗，正是這些看似渺小的成功，才造就了中華五千年?duì)N爛的禮貌啊!
我的時(shí)間，我的籌碼。過(guò)去那些流逝的時(shí)光已成為定格的歷史，無(wú)法挽回;未來(lái)的我會(huì)擁有怎樣的時(shí)光，是否還在蹉跎，無(wú)法預(yù)測(cè)。可是今日，此刻，卻實(shí)實(shí)在在地把握在我的手中!也許我不能像蓋茨那樣利用技術(shù)創(chuàng)造財(cái)富，也許以我猶豫的性格不能像巴怍特那樣成為股市神話，也許以我害怕寂寞的個(gè)性不能像居里夫人那樣潛心于研究幾十年如一日。可是誰(shuí)能說(shuō)那樣才是成功呢誰(shuí)說(shuō)平凡不偉大呢
我想我的人生不必須在于流芳百世，永垂不朽。別人的成功無(wú)法復(fù)制，別人的時(shí)間無(wú)法掠奪。即使沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有大起大落，即使不能成為偉人，載入史冊(cè)，只要我把握好自我的時(shí)間，認(rèn)真走好每一步，又何懼平凡呢時(shí)間是自我的，路亦是自我的，時(shí)間再長(zhǎng)，若是虛度，也無(wú)價(jià)值;時(shí)間再短，若是充實(shí)，何懼死亡
前人的經(jīng)驗(yàn)也許能給我們提醒，但路是我們的，我們要用自我的時(shí)間，去闖自我的未來(lái)。不懼風(fēng)雨，不畏驕陽(yáng)。
我的時(shí)間學(xué)生作文5
每個(gè)假日的午后，總喜歡與墨汁宣紙為伴，讓書(shū)香將我襲卷。
我的時(shí)間停留在夏天聒噪不安的午后，抑停留在冬天寒風(fēng)蕭瑟的午后。當(dāng)執(zhí)著手中的筆，蘸濕墨汁，在宣紙上留下墨痕，心中泛起的淡淡喜悅便在心湖里蕩開(kāi)。一筆一劃，一撇一捺，細(xì)心翼翼，成疊的紙張?jiān)谧郎隙哑稹Ｊ嵌嗌賯�(gè)午后，研墨撫紙；是多少個(gè)午后，執(zhí)筆揮灑，是多少個(gè)午后才換來(lái)的字跡清秀。我的時(shí)間它流淌在無(wú)窮無(wú)限的書(shū)香氣中，緩緩而前。
不僅僅留戀書(shū)法的韻美，更多的是心境。在繁重的學(xué)習(xí)生活之中，在復(fù)雜的人際關(guān)系之間，在世俗與美的斗爭(zhēng)之余，書(shū)法帶給我的是一種心無(wú)雜念的心境。當(dāng)墨香在空氣中沉淀，它一同沉淀了我的浮躁；當(dāng)毛筆在我手中執(zhí)起，它一同執(zhí)起了我的思緒；當(dāng)墨汁在宣紙上凝結(jié)，它一同凝結(jié)了我的心血。開(kāi)始被感染，開(kāi)始被喜歡直到徹底愛(ài)上。是因?yàn)闀?shū)法的博大精深，更是愛(ài)它的超凡心境。當(dāng)寫(xiě)書(shū)法時(shí)常常能體會(huì)到“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返”之感。
用在書(shū)法上的時(shí)間不止讓我擁有了一個(gè)超凡的心境，更是讓我感嘆到書(shū)法中流露出“靈氣”。唐代大書(shū)法家顏真卿的書(shū)法渾厚嚴(yán)謹(jǐn)，柳公權(quán)的書(shū)法鋒利開(kāi)闊，王曦之的書(shū)法飄逸瀟灑。書(shū)法是將人與字體的結(jié)合表現(xiàn)得淋漓盡致的一種藝術(shù)形式。書(shū)法中總帶著人性格的影子，沉靜的，豪放的。我也將自我的性格融合入其中，書(shū)法是寫(xiě)出自我的窗口。
單一的練習(xí)，機(jī)械的重復(fù)，看似枯燥乏味，但在我眼里，它充實(shí)了我整個(gè)生命。書(shū)法引導(dǎo)我走進(jìn)了一個(gè)沒(méi)有喧囂沒(méi)有紛擾的境界，在那里我能夠呼吸更純凈的空氣，傾聽(tīng)心靈的低語(yǔ)。書(shū)法給了我一個(gè)重塑自我的機(jī)會(huì)，在練習(xí)中凝聚著的是我的性格。
書(shū)法貫穿古今，它也貫穿我的每個(gè)午后，成為一劑心靈的良藥。我的時(shí)間因?yàn)闀?shū)法而充實(shí)，因?yàn)闀?shū)法而精彩。
我的時(shí)間學(xué)生作文6
水滴入湖中，激起層層波紋；時(shí)間滴入樹(shù)樁，蕩起歲月的漣綺；水滴入泥土，鋪開(kāi)一片新綠；時(shí)間滴入生命，展開(kāi)一卷素絹。
獨(dú)自一人坐在公園的長(zhǎng)椅上或坐在松軟的泥土上，抑或靠在房間的畫(huà)椅上，將眼中的、腦中的光和影經(jīng)過(guò)畫(huà)筆投射到面前的畫(huà)紙上，將對(duì)生活的情感和感悟收進(jìn)我的畫(huà)夾。這就是我的時(shí)間……沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的壓抑和生活的復(fù)雜，僅有完美的回憶的燦爛的憧憬。
六年前，我不愿被奧賽題束縛，于是我父母索要我的時(shí)間，他們給了我一支畫(huà)筆。從點(diǎn)到線到空間，圖形層層展開(kāi)，不斷延伸；從小學(xué)到初中到高中，生命級(jí)級(jí)累加，不停向上。
六年中，有些圖形換來(lái)了證書(shū)，載入榮譽(yù)的檔案；有些則裝訂成冊(cè)，作為我“歷史的典籍”。但這片樹(shù)蔭并非我故意栽得，我只是經(jīng)過(guò)將情感與幻想渲瀉在畫(huà)紙上來(lái)?yè)Q取一份屬于自我的寧?kù)o與愉悅，期望用畫(huà)筆來(lái)截取一段我的時(shí)間。
從兒童畫(huà)的稚嫩到素描頭像的模仿，從風(fēng)景寫(xiě)生的真實(shí)到印象畫(huà)作的情感表達(dá)，從繪畫(huà)水平的逐級(jí)提高，難道不也是一個(gè)人從少年期到青春期的心路歷程嗎？
這六年是一生中的精華。也許當(dāng)時(shí)并不明白，但當(dāng)我在人生的道路上走得更遠(yuǎn)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這六年格外的珍貴。上了高中明白了“黑箱摸球”實(shí)際上是一種概率問(wèn)題，只需畫(huà)樹(shù)狀圖便能夠解得。這些當(dāng)年弄得我腦袋發(fā)漲的奧賽題目如今看來(lái)都是小兒科。那些所謂的“技巧”也可是是“猜”和“湊”，有何價(jià)值呢？倒是隨著學(xué)歷的上升，文化課程負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，藝術(shù)類課程地位不斷下滑。我很慶幸，慶幸我有那么一段真正屬于我自我的時(shí)間，能夠讓我手握畫(huà)筆隨心所欲的時(shí)間。
時(shí)間的指針的轉(zhuǎn)軸握在上帝手上，他不會(huì)為誰(shuí)而改變轉(zhuǎn)速。我選擇了用手中的筆延長(zhǎng)指針的長(zhǎng)度，讓其劃出更寬廣的生命樂(lè)章。
我把顏料滴入時(shí)間，時(shí)間在素絹上化出絢爛的篇章。
我的時(shí)間學(xué)生作文7
“呼呼，呼呼……”窗外一陣陣微風(fēng)迎面吹來(lái)，就像一位魔術(shù)師，把我雪白雪白的臉蛋“貼”上了一張紅紙，猶如一顆又大又鮮甜的紅蘋(píng)果鑲嵌在我的臉上；把我灰蒙蒙的眼睛變得炯炯有神；把我繚亂的頭發(fā)“梳理”得整整齊齊……
我在睡夢(mèng)中陶醉著，被這位“魔術(shù)師”叫醒了，我再也睡不著了，我不再是那副懶惰的樣子，而是顯得精神充沛。我只好乖乖地坐在書(shū)桌前一絲不茍地寫(xiě)著作業(yè)。我細(xì)心地看著一道道井井有條的題目，很輕松地就寫(xiě)完了。忽然，一個(gè)數(shù)字把我弄得頭暈轉(zhuǎn)向，在思考這題時(shí)，我還被一塊小“石頭”絆了一下腳。該怎么寫(xiě)呀？我極力思索著，絞盡腦汁，頭都膨大了好幾倍，蒼蠅在我耳邊“嗡嗡”地叫著，好像要告訴我答案，可我就是想不出來(lái)。我往窗外望了望，希望“魔術(shù)師”能讓我舒緩一下心情。剎那間，一陣颼涼的微風(fēng)吹在綠油油的樹(shù)上，我也望了望樹(shù)，心情果然舒暢了許多。“呼！”我大聲地喘了一口氣，繼續(xù)探究讓我頭暈?zāi)垦５摹案呤帧薄！皩?duì)！就是這樣寫(xiě)！”我樂(lè)不思蜀，心中比吃了蜜還甜。
我寫(xiě)完作業(yè)后，又看了看手表，嗯！正好1點(diǎn)，可以去看《真實(shí)故事》了——這是我在午休時(shí)間里必須做的一件事。這個(gè)節(jié)目里有許多故事情節(jié)，每當(dāng)一個(gè)故事情節(jié)結(jié)束時(shí)，都會(huì)告訴我們一個(gè)道理。我從中得到啟示，并在生活中有所收獲。當(dāng)我陷在艱難痛苦中時(shí)，我總會(huì)想起一幕幕讓我深受啟發(fā)的情節(jié)，所以我在面對(duì)困難時(shí)都不會(huì)退縮，而是向那些勇敢的人一樣無(wú)論面對(duì)任何艱難困苦，都堅(jiān)持不懈、勇敢地面對(duì)。
盡管我的午休很簡(jiǎn)單，但是是我卻很高興。因?yàn)槲颐恳惶於加惺斋@，都有快樂(lè)！
我的時(shí)間學(xué)生作文8
傍晚，我靠在床上，星星掉在我的裙擺上，正和我一起癡癡地望著書(shū)，長(zhǎng)發(fā)輕輕地飄動(dòng)，也被書(shū)中的內(nèi)容吸引住了……我正在讀楊紅櫻的校園童話《周末大逃亡》。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫“孟小喬”的女孩。她在一所名校上學(xué)，原先她在班里的成績(jī)不錯(cuò)，可自從上了這所名校，她一直在班里30名左右徘徊，原先愛(ài)笑的她變成了學(xué)習(xí)工具，每一天都活得很吃力。她已經(jīng)迷失了自己，都忘了玩，忘了生活……
小喬的保姆本是一個(gè)仙女，叫蜜兒，法力無(wú)邊，還有一顆童心，她常常幫助小喬，讓她度過(guò)難關(guān)。
又是一個(gè)周末，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，周末是享受生活，像做夢(mèng)一樣快樂(lè)，可是，對(duì)于上名校的孟小喬來(lái)說(shuō)，周末是噩夢(mèng)的開(kāi)始，每次老師總是愛(ài)布置一大堆作業(yè)，光是語(yǔ)文作業(yè)就有整整兩大塊黑板，大家總是唉聲嘆氣，蜜兒看不下去了，只好施了個(gè)小法術(shù)，把黑板上的字全變沒(méi)了，大家都變得不安，接著是前所未有的興奮。可是，數(shù)學(xué)老師又走進(jìn)來(lái)了，小喬臉上頓時(shí)烏云密布，唉，太可憐了，連一個(gè)屬于自己的周末都沒(méi)有，我真替他們感到悲哀。可善良的蜜兒再一次幫了這群可憐的孩子，讓他們有一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的周末，不過(guò)孟小喬可沒(méi)什么好高興的，還要上很多補(bǔ)習(xí)班……
蜜兒幫她推掉了一切煩惱，可是，孟小喬卻變得無(wú)助，她壓根不會(huì)玩!是呀，被學(xué)習(xí)壓著的他們，早已變得麻木，和我一比較，我覺(jué)得自己要幸福得多了。
蜜兒對(duì)小喬的茫然感到又可氣又可笑。于是，蜜兒決定“送佛送到西”，她為孟小喬介紹了小人精——一個(gè)很會(huì)玩的小妖精，讓小喬度過(guò)了一個(gè)非常有趣的周末。
想到自己一天到晚無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光，再想想小喬他們?cè)诳嗪Ｖ械娜兆樱?jiǎn)直沒(méi)法比。
夜深了，裙擺上的星星也入睡了，我合上書(shū)本，心卻飄到了遙遠(yuǎn)的天邊……
我的時(shí)間學(xué)生作文9
給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)光。帕斯卡爾如是說(shuō)。
正如周國(guó)平《時(shí)間》中論道，我們站在時(shí)間與空間的交匯點(diǎn)上，我們徘徊于永恒與瞬間的交軌處。時(shí)間是這樣一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法觸摸的抽象，卻又這樣真實(shí)地存在，一如哲學(xué)中所提到的“我們都是矛盾的結(jié)合體”。
瞬間無(wú)法停留，永恒不可企及。我該如何在時(shí)光的隧道中，緩緩滑行，不至落后也不至刺眼傷人？
詩(shī)人曾認(rèn)為是時(shí)間的記錄者，他們?cè)诠P下記錄春夏秋冬，四時(shí)更替。然而，他們?cè)绞菉^力，就越像是掙扎，在時(shí)間里擺脫時(shí)間。
在孩子的世界里，時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的。以往，我也一度擁有永恒，在生命中綻放美麗，但卻是以往。
身前身后，在歷史長(zhǎng)河中起起伏伏，成功人士一浪推一浪。古人陳勝傭耕立下鴻鵲之志，喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚，成就自我在時(shí)光中的生命。今有何祥美從初中文化到此刻的射擊神手證明了時(shí)光中生命的異彩紛呈。也有海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”，以夢(mèng)為馬，在夕陽(yáng)的壯烈中完成自我同樣壯烈的生命。
然而，他們的成功很難復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人成功的路子也在變。
我該如何將我的時(shí)間一寸一尺地好好握在手心？
我無(wú)法看穿掌心的紋路，正如人無(wú)法看穿命運(yùn)的安排。我無(wú)權(quán)忘記過(guò)去，但我必須堅(jiān)定前進(jìn)的步伐，給我的時(shí)間以生命。
流年中的悲喜推疊，錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)，使我慢慢、慢慢地了解到，沒(méi)有什么不朽，誰(shuí)能保證心不變，看得清世事滄桑。我們吶喊，我們彷徨，都僅有一個(gè)期限，那就是一生。一生何其短，又何其長(zhǎng)。一花一世界，一佛一如來(lái)。唯有在這一生中，把握好自我的時(shí)間，如何做人，如何在適宜的時(shí)間里做好該做的事才是真正思考的事。我真愿在我的時(shí)間里，像徐懷謙筆下的文字那樣，又柔軟，又堅(jiān)強(qiáng)。
給我的時(shí)光以我的生命，讓生命在時(shí)光中緩緩流淌。
我的時(shí)間學(xué)生作文10
窗外這時(shí)，正落著細(xì)細(xì)的雨。
江南大月的梅雨時(shí)節(jié)，總是停不了的雨。我端著一把老舊的木椅，靠著廊沿，坐了下去。淅瀝的雨聲擾人清夢(mèng)，遂翻開(kāi)手邊的書(shū)頁(yè)，脆落的紙張禁不起歲月的洗禮，漸漸泛黃。
有人說(shuō)過(guò)：人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地棲居。我的時(shí)間就是在清靜的午后，享受屬于自我的閱讀空間。能夠加點(diǎn)自然的樂(lè)聲，就仿佛靈魂在空中自由地歌唱。看時(shí)間慢慢走，看文字緩緩流淌。
讀一本好書(shū)就是在和名人對(duì)話。或以我的水平尚未能溝通暢快。只能側(cè)耳聆聽(tīng)。我聽(tīng)見(jiàn)哲人們關(guān)于物質(zhì)與意識(shí)的爭(zhēng)論，我聽(tīng)見(jiàn)科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)時(shí)器材的輕微碰撞聲，我聽(tīng)見(jiàn)文人墨客對(duì)酒當(dāng)歌，懷古詠今的聲調(diào)……那些或高亢或低沉或細(xì)微或顯露的聲音漸漸地漸漸地聚集起來(lái)，在遙遠(yuǎn)的山川間繚繞。
我不敢說(shuō)在閱讀的時(shí)間我對(duì)整個(gè)社會(huì)作了貢獻(xiàn)，也只可是是加強(qiáng)消費(fèi)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。但我明白，在這段完美的時(shí)光中，那些心靈所觸及的柔軟，能感受的精彩，有著莫名的感動(dòng)。紛飛的人物對(duì)話在眼前閃現(xiàn)，如同真實(shí)存在于現(xiàn)實(shí)中。故事總是高于現(xiàn)實(shí)。而在滄桑的二十年后，若在讀此類文字，嘴角是否仍會(huì)展露一絲微笑。那年少的夢(mèng)，那年少夢(mèng)中的夢(mèng)想國(guó)度，能否再現(xiàn)二十年后的夢(mèng)中。
渴望擁有一份靜謐，厭倦塵世的紛擾與喧囂。渴望讓時(shí)間就停在這一刻，能夠品著茶香，讀著詞句，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。假如今日是我生命的最終一天，我愿就這樣死去，不帶走一片云彩。沒(méi)有人會(huì)記得我和我在閱讀中的歡樂(lè)和悲傷。時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，漸無(wú)聲。
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。別樣的詩(shī)情畫(huà)意，別樣的生活姿態(tài)。
雨水順著房檐滴落，就像極具規(guī)律的搖擺的吊鐘，它記錄著我的分分秒秒，像生活的韻律在時(shí)間的表盤上激蕩，演奏出最美妙的曲調(diào)。
若干年后，微風(fēng)拂過(guò)茶香的時(shí)刻。
窗外那時(shí)，也許，會(huì)正落著細(xì)細(xì)的、細(xì)細(xì)的雨。
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