時(shí)間都去哪了作文【熱門】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的時(shí)間都去哪了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間都去哪了作文1
開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子——題記
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間不等人，當(dāng)我回首過(guò)往時(shí)，童年卻永遠(yuǎn)的成為過(guò)去的記憶，永遠(yuǎn)不會(huì)回到今天了。時(shí)間改變了我，盡管我失去了很多。我慢慢的懂事了，也明白了不少人情世故。
時(shí)間在變化，我也在變化，這只意味著我將要有一個(gè)更大的舞臺(tái)，去展現(xiàn)一個(gè)更完美的我。
十五年的時(shí)間，一眨眼的功夫，我由一個(gè)淘氣的小女孩變成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的女孩了，這一切的一切都是時(shí)間改變了我，花開(kāi)花落，春夏秋冬，我在這匆匆流逝的時(shí)間里慢慢的長(zhǎng)大了。
在時(shí)間面前，我們都無(wú)能為力，我們不能穿越時(shí)光，只是我失的，有誰(shuí)知道呢？一些事，一些人，一些回憶，那些我曾以為不會(huì)忘記的事，就在不知不覺(jué)中遺忘了。而那些我曾以為不會(huì)在乎的人，卻在我的腦海深處徘徊。
時(shí)間都去哪兒了，為什么朋友之間就必須經(jīng)過(guò)一些考驗(yàn)，我們之間來(lái)也匆匆，去也匆匆，三年前我們哭過(guò)，今年又要哭，三年后，我們還要哭。也許這一別，我們?cè)僖膊荒芟嘁?jiàn)。
我們的友情像一杯陳年的老酒，濃烈而純香；
我們的友情像一杯清香的淡茶，清淡而濃郁；
我們的友情像一杯濃濃的咖啡，香醇而苦甜；
其實(shí)日子很平凡，幾乎每天都是在起床，吃飯，上學(xué)，玩耍，寫作業(yè)，睡覺(jué)……在這些瑣碎的小事之中度過(guò)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
最后的最后渴望變成天使——后記
時(shí)間都去哪了作文2
音韻的旋律，是什么時(shí)候帶了淡淡的憂傷？是什么時(shí)候，那些歡樂(lè)的笑聲，變得悲涼？時(shí)間都去哪兒了，我為什么不知道？那些我親愛(ài)的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來(lái)嗎，我還沒(méi)向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在，那是否可以讓時(shí)間把我的親人也留住？
時(shí)間，到底都去哪兒了？那青澀的黑發(fā)，什么時(shí)候變得斑白，那年輕的父母，什么時(shí)候有了皺紋？時(shí)間都在我的每個(gè)動(dòng)作間溜走了，都走了……只留下我一個(gè)孤獨(dú)的人，徘徊在自己的世界里。
在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來(lái)了？踏上從前走過(guò)的路，那些野薔薇，怎么也都不見(jiàn)了，那總在枝頭唱歌的小鳥(niǎo)兒，怎么也只成了我對(duì)從前的回憶？
我的時(shí)間去哪了呢？我的時(shí)間都是在學(xué)習(xí)上，我希望：我能夠好好學(xué)習(xí)成為班里的第一，這不是那么簡(jiǎn)單的，我嫉妒那些受到老師喜愛(ài)的人，我也想成為老師的驕傲，可是老師看都不看我一眼，我的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上了，我要好好學(xué)習(xí)，讓老師對(duì)我刮目相看，我的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了。就是這樣。
時(shí)間都去哪了作文3
古人在艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)間呢?
有一次，放學(xué)才6點(diǎn)30分，作業(yè)卻有6、7項(xiàng)。可我也不管作業(yè)多還是少，一溜煙就跑去和同學(xué)玩去了。去了1區(qū)又去了5區(qū)，玩了小船又拼武器，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就8點(diǎn)30分了，我足足玩了2個(gè)小時(shí)。突然，我腦海中冒出幾句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春夢(mèng)醒，街前梧葉已秋聲”.我回到了家，已經(jīng)9點(diǎn)5分了。我心里想，該不該對(duì)媽媽說(shuō)實(shí)話呢?可媽媽只用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我，于是我都實(shí)話實(shí)說(shuō)了。媽媽又給我講了“頭懸梁”、“錐刺股”等故事。媽媽說(shuō)：“古人都可以做到珍惜每一分每一秒，難道我們就不懂得珍惜一分一秒?”
歷史上凡是有成就的人，都無(wú)比珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)、工作。我也應(yīng)該和時(shí)間賽跑，沖向遠(yuǎn)處的光明。
時(shí)間都去哪了作文4
時(shí)間都去哪兒了？每想到這個(gè)問(wèn)題，總會(huì)勾起我內(nèi)心的一絲傷感，有時(shí)甚至?xí)鳒I。我一定要珍惜時(shí)間，把它放在一些有意義的事情上，不讓它白白流逝。
趴在窗臺(tái)，靜靜地觀賞海棠微微地拔起；遙望天空，呆呆的望著那初升的太陽(yáng)普照大地，這一切的一切仿佛靜止了，因?yàn)槲宜坪醵昧藭r(shí)間。
當(dāng)靜靜地聆聽(tīng)《時(shí)間都去哪了》這首歌時(shí)，感覺(jué)全世界都蒙上了一層冰冷的薄布，給每個(gè)人的心包起來(lái)，讓人們能清清楚楚認(rèn)識(shí)這世界，這時(shí)光。
眼淚像斷了線的珠子，滾落下來(lái)，落在那新翻過(guò)的紙，濕透了，便一點(diǎn)一點(diǎn)的浸濕下一頁(yè)。這就算是對(duì)時(shí)間的眼淚吧，對(duì)時(shí)光流逝的眼淚吧。
時(shí)光老人你去哪里了呢，還沒(méi)等我們好好享受生命就走了，時(shí)光請(qǐng)你慢慢走，慢慢走。
在某年某日某時(shí)，我上了一堂對(duì)我非比同常的課，它讓我真正明白了“時(shí)間都去哪了”這句話的含義，在場(chǎng)的的人為之感動(dòng)，老師更是懷著喪母的悲痛心情來(lái)講這節(jié)課的。老師給我們講了讓她悲傷絕望的事情，她哭了，伴著《時(shí)間都去哪了》這首歌，哭了。就像有一根尖尖的針刺在我們心里，我們哭的都是那么的撕心裂肺，在那時(shí)，我，明白了。
時(shí)間都去哪了。
時(shí)間都去哪了作文5
唉！轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)六年級(jí)了，即將告別童年，我想，只有在這種時(shí)候，才會(huì)了解時(shí)間過(guò)得特別快。剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，認(rèn)為六年漫長(zhǎng)無(wú)比；六年級(jí)的時(shí)候，才知道小學(xué)時(shí)光有如白駒過(guò)隙，有時(shí)真想拜他為師，問(wèn)他如何讓人覺(jué)得很快，有時(shí)卻又讓人覺(jué)得比蝸牛還慢；如何讓人年輕，又將如何老去；如何讓人成功；一夕之間又讓人失敗。
經(jīng)過(guò)時(shí)間老師的指導(dǎo)，我才漸漸了解，原來(lái)，之所以我會(huì)覺(jué)得老師跑得一會(huì)兒快、一會(huì)兒慢，是因?yàn)槲也欢冒盐諏氋F的時(shí)間！如果你的生活過(guò)得很充實(shí)，你并不會(huì)覺(jué)得老師的腳步很慢；可是當(dāng)你再回過(guò)頭來(lái)，回憶過(guò)去時(shí)，你卻又會(huì)覺(jué)得老師的腳步健步如飛。我在猜想，這個(gè)，大概就是因?yàn)椤八寄睢钡木壒拾桑?/p>
雖然，老師只肯告訴我第一個(gè)答案，不過(guò)，我想一個(gè)，也就夠了，因?yàn)槿绾纬晒Γ驗(yàn)槭裁磿?huì)失敗的答案，就跟第一個(gè)問(wèn)題一樣－如何利用時(shí)間！如果你好好利用，好好充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，那也許就會(huì)一步步接近成功；但相對(duì)的，如果你總是任時(shí)光匆匆流去，那就會(huì)一步步跌入失敗的深淵。
最后，我問(wèn)了偉大的時(shí)間老師最后一個(gè)問(wèn)題：為什么所有的生物，都會(huì)隨其的腳步而邁向死亡之路？老師不發(fā)一語(yǔ)的消失了，只聽(tīng)到老師的聲音，在空中徘徊：“如果沒(méi)有生命，那世界將會(huì)陷入一片寂靜；可是如果沒(méi)有死亡，又如何凸顯生命的價(jià)值？”
原來(lái)，一切只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)充滿意義的夢(mèng)，直到現(xiàn)在，我還在持續(xù)思考那個(gè)問(wèn)題。謝謝你，時(shí)間老師！
時(shí)間都去哪了作文6
時(shí)間，如同滾滾的流水一去不復(fù)回。彈指一揮間，我已13歲……
翻開(kāi)相冊(cè)，仔細(xì)地品味童年的樂(lè)趣……
童年，是歡樂(lè)的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。
可時(shí)間過(guò)得多快啊？童年就似被快放的電影，來(lái)不及回味其中滋味，竟匆匆轉(zhuǎn)入下一個(gè)未知的情節(jié)。日子在一天一天地過(guò)去，時(shí)間在不停地流逝。
現(xiàn)在，我的表弟已經(jīng)11歲了，已經(jīng)成了一個(gè)高大的小伙子，已經(jīng)成了一個(gè)能書(shū)善畫的小學(xué)生；回首往昔，他還是一個(gè)不會(huì)走路也不會(huì)說(shuō)話的`小毛孩。現(xiàn)在，外公、外婆的臉上已滿是皺紋；之前，他們還是神采飛揚(yáng)，每天都精神飽滿。
童年，這段美好的時(shí)光在慢慢地離我遠(yuǎn)去。
時(shí)間都去哪兒了？每想到這個(gè)問(wèn)題，總會(huì)勾起我內(nèi)心的一絲傷感，有時(shí)甚至?xí)鳒I。我一定要珍惜時(shí)間，把它放在一些有意義的事情上，不讓它白白流逝。
時(shí)間都去哪了作文7
歌曲都有唱，“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了。”是啊！轉(zhuǎn)眼間時(shí)間就悄悄溜走了，我也不知不覺(jué)的上了初三了，一轉(zhuǎn)眼初三就過(guò)了一大半學(xué)期了，時(shí)間無(wú)情，留下的只有昨日的歡樂(lè)和悲傷的回憶。
都說(shuō)時(shí)間不等人，這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。如果我們肯花多點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)，別整天玩手機(jī)、游戲……，那么，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也差不了那去，但前提必須肯花時(shí)間去學(xué)習(xí)，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是平等的，為什么有些人卻學(xué)習(xí)那么好？但有些人學(xué)習(xí)卻那么差？我相信有很多原因，比如說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，不肯花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，不懂如何分配時(shí)間，時(shí)間會(huì)毫不留情地從你身邊溜走。因此，我們要懂得抓緊時(shí)間去努力學(xué)習(xí)，不要抱怨學(xué)習(xí)時(shí)間太短，關(guān)鍵的是你要懂得如何分配呀！
唉！過(guò)了這個(gè)學(xué)期，我們就要和一些同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了。可以說(shuō)是各奔東西了，曾經(jīng)的我們一起上學(xué)、一起哼著歌在校園漫步、一起體訓(xùn)……這一切的一切只能說(shuō)是回憶了，那么么美的畫面啊！可是，時(shí)間不回停留在過(guò)去，但我們也不要總懷念過(guò)去，人是要長(zhǎng)大的，那曾經(jīng)的曾經(jīng)將會(huì)是埋藏在心底的美好回憶。
時(shí)間都去哪兒了，那曾歡樂(lè)、悲傷的日子都將成為我們昨日的回憶。
時(shí)間都去哪了作文8
昨天，時(shí)間都去哪了?今天，時(shí)間還在嗎?明天，我們還剩下多少時(shí)間?
——題記
白駒過(guò)隙，歲月如梭。時(shí)間的流沙在我們不知不覺(jué)中流過(guò)，時(shí)間不等人，當(dāng)你覺(jué)得你還年輕時(shí)，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)父母已滿頭白發(fā)，滿臉皺紋，眼睛也花了。時(shí)間的刻刀終究會(huì)留下痕跡，不論是好的還是壞的，或是成功的還是失敗都如現(xiàn)場(chǎng)直播一樣只可回憶不可更改。
曾聽(tīng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)間。
軟糯的童音總會(huì)給人帶來(lái)愉悅，那時(shí)母親還年輕，亭亭玉立，父親還健壯，玉樹(shù)臨風(fēng)。每當(dāng)我想睡覺(jué)時(shí)，母親便會(huì)用她溫暖的懷抱與溫柔的嗓音來(lái)哄我睡覺(jué)。每當(dāng)我像玩耍時(shí)，父親就會(huì)用他寬廣的背與有力的臂膀?qū)⑽彝衅穑屛铱吹礁h(yuǎn)處的風(fēng)景。
曾記我少年如風(fēng)的時(shí)間。
明亮的嗓音總會(huì)給別人耳目一新的感覺(jué)，那時(shí)父母已為我操勞了半輩子，逐漸地變老，但我卻毫無(wú)感覺(jué)，只一味地向前，如風(fēng)抓不住一樣，卻沒(méi)有回頭看看父母正拖著勞累的身體在我身后盡力地追趕。
現(xiàn)在是我成熟穩(wěn)重的時(shí)間。
如今我已長(zhǎng)大，變得如母親年輕時(shí)一樣的青春靚麗，而從前讓我依靠的父親現(xiàn)在已有銀絲，背也不再挺直，被我玩耍的父親已變成一個(gè)瘦弱的老人，母親的懷抱依然溫暖，我卻已不能依偎在她的懷抱中，亭亭玉立的母親已滿臉皺紋，眼睛也花了，現(xiàn)在我只能攙扶著父母在夕陽(yáng)下慢慢地散步。
翻開(kāi)從前的照片，我看看母親的臉龐，又看看父親的樣子，不禁感嘆：“時(shí)間都去哪兒了?”是啊，時(shí)間已經(jīng)逝去，照片已逐漸泛黃，只留下父母的衰老，但是還好，我們還可以對(duì)父母說(shuō)：“我愛(ài)你們。”
就讓我們感恩昨天的時(shí)間，珍惜今天的時(shí)間，期待明天的時(shí)間吧!
時(shí)間都去哪了作文9
又是一年一度的新年，又是一個(gè)倍思親的佳節(jié)。歲月無(wú)盡的流著，在時(shí)間的流里，又多了許多無(wú)法挽回的歲月，時(shí)間轉(zhuǎn)盤飛快的轉(zhuǎn)著，愕然回首，卻發(fā)現(xiàn)人生已過(guò)了12年，回憶一幕幕在浮現(xiàn)，仿佛近在眼前，觸手可得，但它永遠(yuǎn)不會(huì)在回來(lái)了，寫到這股股悲傷涌上心頭，但時(shí)間不等人，容不下你去悲傷，他還是在走著。
不知道什么時(shí)候那烏黑的頭發(fā)已經(jīng)不再年輕，有了許多白發(fā)，不知道什么時(shí)候曾經(jīng)的孩子個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大，不知道，廁所的牙刷換了再換，衣服買了再買，當(dāng)年那個(gè)孩子已經(jīng)永遠(yuǎn)回不到童年了，門口那一株松柏已經(jīng)從一棵小樹(shù)苗，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。時(shí)間的流逝如此之快，時(shí)間消耗者萬(wàn)物的生命，我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝，無(wú)論人類多么的高貴，卻永遠(yuǎn)也不能控制時(shí)間，在時(shí)間的面前，人類是多么渺小。
但時(shí)間給了我們很多，給了我們無(wú)盡的財(cái)富，人的一生是由時(shí)間組成的，要學(xué)會(huì)利用時(shí)間，給自己一個(gè)答案，一個(gè)對(duì)得起自己，對(duì)得家人的答案，那就是珍惜時(shí)間，想魯迅先生一樣，在繁瑣的事情中擠出時(shí)間來(lái)，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，現(xiàn)在的我們能做好的就是好好學(xué)習(xí)，在時(shí)間的流里努力拼搏，努力學(xué)習(xí)，做有意義的事，與時(shí)間賽跑。
當(dāng)你真的明白了，時(shí)間就是你無(wú)盡的財(cái)富，你是多么富有啊，在成功的道路上越走越遠(yuǎn)，最終到達(dá)成功的彼岸。
時(shí)間都去哪了作文10
“門前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了多少話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)……”春晚上，王錚亮的這首《時(shí)間都去哪兒了》打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。有可能許多人都在心里深深的質(zhì)問(wèn)自己，自己的時(shí)間都去哪兒了？上學(xué)，畢業(yè)，工作……似乎都是一眨眼的事。
是呀！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。有人說(shuō)，時(shí)間是殘酷的；也有人說(shuō)，時(shí)間是漫長(zhǎng)的……而我總是覺(jué)得，時(shí)間是上天給人們最美好的禮物。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)珍貴的禮物，有益的利用它，去做好生活中的每一件事。如果你覺(jué)得時(shí)間是沒(méi)有意義的話，那你就錯(cuò)了。當(dāng)你這樣看待時(shí)間的話，你就應(yīng)該去用心體會(huì)生活中的每一件事物，生物。感受大自然的美好，到你老了的時(shí)候，你一定會(huì)感覺(jué)你自己的一生是多么有意義。甚至，你會(huì)把這個(gè)方法教給你的后代。讓他們也用心體會(huì)生活。請(qǐng)不要認(rèn)為時(shí)間過(guò)得慢，你應(yīng)該去珍惜它，利用它。
時(shí)間都去哪了作文11
一支蠟燭，點(diǎn)亮過(guò)往；一絲白發(fā)，系住青春。當(dāng)你站在人生的十字路口，你當(dāng)怎樣抉擇才不復(fù)逝去的光陰。
一條困在魚(yú)缸里的魚(yú)，就算在怎么掙扎，也終究逃不出去。但我們則不同，我們有一方土地，一片天空，一輪明月，總之，這世間萬(wàn)物我們都擁有，我們的人生是掌握在我們自己手中的，我們需要自己抉擇，不要等到白發(fā)蒼蒼，才去思考時(shí)間都去哪了？
最初的最初，我們只是一群孩子，我們站在同一起點(diǎn)上，一同走過(guò)條條道路，但在十字路口的地方，你需要自己選擇，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，也許你會(huì)希望重新來(lái)過(guò)。但時(shí)間不會(huì)允許，在那時(shí)，你可能會(huì)問(wèn)：“時(shí)間都去哪了？”
這一切都會(huì)讓你感到很糾結(jié)，那就享受現(xiàn)在，就像從葉子上劃下的露珠，它轉(zhuǎn)瞬即逝，卻仍在前一秒享受陽(yáng)光的溫暖，它快樂(lè)，它純潔，它無(wú)憂無(wú)慮，但這不是一般人可以得到的，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)為你開(kāi)辟一個(gè)世外桃源，把你想保護(hù)陶瓷娃娃一樣護(hù)起來(lái)。那并不真實(shí)，現(xiàn)實(shí)是不會(huì)允許的，生活在這個(gè)世界里就應(yīng)該適應(yīng)這個(gè)世界，在“物競(jìng)天擇，適者生存”面前，我們需要不斷努力，緊緊跟隨這個(gè)社會(huì)的腳步，絕不可以走錯(cuò)一個(gè)拐角，哪怕這個(gè)拐角已沒(méi)有了那顆你所熟悉的白楊樹(shù)，因?yàn)槁房跁?huì)變，決定不會(huì)變。走錯(cuò)一步，定誤一生。
一世繁華，終為浮云。列國(guó)周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。但終會(huì)化土的一生分為兩種，一種暗淡，一種精彩。那為何不讓自己的人生充滿光輝，讓自己活得更加精彩。要想改變，現(xiàn)在還來(lái)得及，不要得等到暮年，才去想時(shí)間都去哪了？
時(shí)間都去哪了作文12
今年春晚我聽(tīng)到了一首歌《時(shí)間都去哪了》，“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。”這首歌勾起了我不少的回憶。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十二歲了，從一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的小嬰兒成長(zhǎng)為了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，那天和爸爸媽媽走在街道旁，發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)高了許多，長(zhǎng)壯了許多，再看看爸爸媽媽的頭發(fā)，已經(jīng)有了幾絲白發(fā)，我不禁想問(wèn)：“時(shí)間都去哪了？”
時(shí)間是偉大的，它被那些懂得珍惜的人所珍惜，也被那些不懂的珍惜的人所忽略，它有時(shí)過(guò)得飛快，有時(shí)過(guò)的緩慢，有時(shí)很珍貴，也有時(shí)很平凡。有些人會(huì)爭(zhēng)分奪秒，則有些人會(huì)讓它逝去。
在你認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間好像會(huì)停下來(lái)等你，但如果時(shí)間被你浪費(fèi)在玩耍，看電視，電腦……那時(shí)間就會(huì)迅速流逝。雖然我們每天過(guò)的很平凡，無(wú)疑是吃飯，睡覺(jué)，學(xué)習(xí)，玩耍……但是我們不能讓時(shí)間流逝在一些無(wú)關(guān)緊要的事情上。這是魯迅曾說(shuō)過(guò)的一句話：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。”
所以現(xiàn)在讓我們攜起手來(lái)，好好珍惜我們現(xiàn)有的時(shí)間，不要讓一分一秒的時(shí)間從我們手里漏掉。
時(shí)間都去哪了作文13
門前老樹(shù)長(zhǎng)新芽院里枯木又開(kāi)花半生存了好多話藏進(jìn)了滿頭白發(fā)記憶中的小腳丫肉嘟嘟的小嘴巴...
——題記
天空還是湛藍(lán)色的，頭頂偶爾掠過(guò)幾只小鳥(niǎo)，在天空中劃過(guò)一道美麗的弧線。我慵懶的站在太陽(yáng)底下，允吸著新鮮的空氣，太陽(yáng)的光芒似乎照滿了我身體的每個(gè)角落。最后再吸一次這空氣吧！因?yàn)槲乙厴I(yè)了。
中學(xué)，多么陌生的詞語(yǔ)，像是大海的另一端，遙不可及。它卻瞬間朝我走來(lái)，該來(lái)的總要來(lái)，該走的也留不住，總應(yīng)該要面對(duì)的。
我不想畢業(yè)！小學(xué)就像母親的大手一樣，可以毫無(wú)顧忌的玩耍，那里摻雜著我許多美好的回憶。所有的同學(xué)都是那么天真、活潑，我要和他們一起成長(zhǎng)。可是，命運(yùn)就像一陣風(fēng)硬生生的把我們吹散。那三年的時(shí)光沒(méi)有了這些同學(xué)們，我該怎么辦？難道真是一場(chǎng)考試就把我們拆散？時(shí)間去哪了？
時(shí)光帶走故事，歲月留下期盼。守望永恒，握住瞬間。今宵仙樂(lè)裊裊，星河燦燦；明朝清風(fēng)依依，長(zhǎng)路漫漫。楊柳折枝，長(zhǎng)亭更短亭；冰心入壺，征程亦歸程。天涯無(wú)情隔知己，海內(nèi)有意是比鄰。道一聲：“時(shí)間都去哪了？”
同學(xué)們！讓我們把握最后的時(shí)光，像以前那在玩耍吧！在齊聲呼喊：“時(shí)間都去哪了？”
時(shí)間都去哪了？
時(shí)間都去哪了作文14
20xx年12月23日，一首歌《時(shí)間都去哪兒了》正式曝光在電影《私人訂制》中“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”。帶著樸實(shí)而細(xì)膩的真情，時(shí)刻觸動(dòng)著觀眾的心。
在中國(guó)人的傳統(tǒng)中，家早已成為一個(gè)難以割舍的符號(hào)，是忘不掉的濃濃的鄉(xiāng)愁。不管時(shí)間去哪里了，過(guò)年始終要和家人在一起。
時(shí)間都去哪兒了，一轉(zhuǎn)眼的功夫，你的身高超過(guò)了溫婉的母親，超過(guò)了高大父親，終于長(zhǎng)大成人，而父母卻再不能一伸手就會(huì)牽住跟在身后的你，而你，大步向前義無(wú)反顧。
還記得寒冷冬天的晚上，母親站在冷風(fēng)中等待著放學(xué)后走出校門的我，她手中拿著一件溫暖的大衣，將要給我穿上，那時(shí)看到的母親，她好像一個(gè)冬日里的天使，溫暖著我的心；還記得在一個(gè)大雨傾盆的夜晚，我重感冒高燒，父親背著我在雨中奔跑著去醫(yī)院，我躺在醫(yī)院的床上，迷迷糊糊的看著父親，他笑了笑說(shuō)“孩子，別怕，爸爸在這兒呢”我看著父親的臉，上面覆蓋著的，是雨水，是汗水，也是淚水，那時(shí)看到的父親，是一堵高大的城墻給我依靠。
過(guò)年了，父母坐在餐桌前聊著天，等我回家，我回到家后，看著一桌子的菜肴和他們滿臉的笑容，頓時(shí)熱淚盈眶，爆竹聲聲，我看到了他們臉上的細(xì)細(xì)的皺紋和頭發(fā)中的幾根銀發(fā)。
時(shí)間都去哪兒了，請(qǐng)不要讓他們?cè)僮兝狭耍?/p>
時(shí)間都去哪了作文15
時(shí)間都去哪了，我在不停地追問(wèn)自己，或許是因?yàn)槟晟贂r(shí)的輕狂，隨心所欲的暢想。
翻開(kāi)相冊(cè)，看著小時(shí)候的自己，扎著小辮子，肉嘟嘟的小嘴巴，第一次叫爸爸媽媽。第一次走路、第一次上幼兒園……十幾年過(guò)去了，曾經(jīng)愛(ài)哭的小孩已經(jīng)長(zhǎng)成亭亭玉立的少女。
還記得是在20xx春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中聽(tīng)道王錚亮《時(shí)間都去哪了》那些熟悉的情節(jié)，舒緩的節(jié)奏足矣使人潸然淚下！“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了，笑了……”父母是世界上對(duì)我們最好的人，我們無(wú)論怎樣都無(wú)法報(bào)答爸爸媽媽養(yǎng)育之恩；報(bào)答爸爸雙鬢泛白，報(bào)答媽媽粗糙雙手；報(bào)答爸爸不再挺拔的腰背，報(bào)答媽媽不再光滑的肌膚。唯有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己，為以后的學(xué)習(xí)與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一直以來(lái)都覺(jué)得自己是幸福的，甚至是幸運(yùn)的！s雖然我的父母不是達(dá)官貴人，不能給我一流的生活條件，但是他們給了我寶貴的生命，健康的身心，溫暖的家庭；他們給了我那么多無(wú)私的愛(ài)，并教給我做人的道理和處事的原則；給了我享受教育的機(jī)會(huì)；感謝父母，我愛(ài)你們，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你們的！
一個(gè)人的幸福，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵撬?jì)較的少；童年時(shí)，得到一份心意的禮物是那么的幸福；踏進(jìn)校門，每個(gè)周末的假期是那么的幸福；每逢佳節(jié)，身在囧途，發(fā)現(xiàn)回家啊是那么的幸福！
逝者如斯夫其實(shí)幸福就在不遠(yuǎn)處，他就在你手上只要你有一顆細(xì)膩易感動(dòng)溫柔且善于發(fā)現(xiàn)的心！
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