時間都去哪兒了記敘文作文
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的時間都去哪兒了記敘文作文，歡迎閱讀與收藏。
時間都去哪兒了記敘文作文1
人生的曲曲折折，夢想的潮起潮落；當我們猛然回首，時光荏苒，再也回不到依釋記得的往事里。
時光都去哪兒，還沒好好享受年輕就變老了，滿腦子都是孩子哭了笑了……，隨著春晚一曲《時間都去哪兒》，引起懷舊風，追憶起過去，被大萌子從小到大一組組成長的照片所感動，他在一天天長大，父親在一天天變老了。
生物警鐘告訴我們時光飛逝，人總會變老，我們生長在這片熾熱的土地上，一天天成長，一天天變老。父母也是為了生計，四處奔波。或許青春年少的我們，認為我們有大把的青春孰不知我們已不再是懵懂不諳世事的孩童了，花有重開日人無再少年。我們在學校里揮霍僅還有一年多的青春，在迎來命運的洗禮——高考。
時間都去哪兒了。是在學校暗暗度過了，在貪玩與自娛自樂中飛走了，時間悄無聲息了，只留我們感嘆憂傷。我們再也找不回了，或許贏過時間的人才會真正領悟時間去了哪。
直到時光荏苒成海，或許回頭看，逝去所做了很少，留下徒增的傷悲。其實時間很快，及其疲憊又充滿歷險的高中，馬上也要走向最后落下帷幕的時光，若問時間去哪兒了，恰似一江春水向東流。
時間都去哪兒了記敘文作文2
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”王錚亮演唱這首歌，字字扣人心扣人心弦，聽到這里，我的心漏了一拍，對，時間都去哪了？
我們從一生下來到現(xiàn)在已經有十年了，時間在一點一點流逝。我已從小小的嬰兒轉眼間到婷婷少女了。
時間它，看不到，聽不到，摸不到，聞不到，你只能感覺。時間就像小溪一樣，小溪里面有藏寶圖也有一文不值的石頭。當藏寶圖和石頭同時經過你這里時你選擇了藏寶圖，那么你就可以去找到寶藏，換取無窮的財富。如果你選擇了石頭，那么你將得不到任何東西，只有后悔，但是這個世界上卻沒有后悔藥。
時間在慢慢地從你們的指尖溜走。當我們長大時，你也會注意到他們也在變老。他們把最好的青春給了我們。他們一直在幫助我們成長，給了我們所有溫暖、快樂讓我們一直幸福地活下去，而他們卻一直在變在變老。現(xiàn)在換我們來照顧他們了，我們一定要努力，不辜負他們的期望。他們就是我們的父母。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時光是金錢買不到，時間慢慢地流逝了，我們一定不能虛度光陰。
時間都去哪了？時間在我們的身邊流逝了。時間過的太快了，我們一定要抓住時間，不能白白浪費，做時間的主人，讓我們主宰時間。時間不能白白流逝掉，要讓時間過的有價值，有意義！
時間都去哪兒了記敘文作文3
望著那近10米高的茶樹，心中不禁感慨萬千：曾幾何時，那小樹還是一人大小，可是隨著我學齡變大，所住樓層變高，就再也沒有看見它了。可是在發(fā)現(xiàn)窗頭出現(xiàn)尖尖角的時候，我不禁感嘆：時間都去哪兒了？
時間悄然流逝，不起眼的茶樹都已躥上窗頭。回到家，望著那正在忙碌的奶奶，那原本的饅頭秀麗的黑發(fā)，不知何時已夾雜著纖纖銀絲。那喜歡釣魚的爺爺也不可謂沒有歲月的痕跡，在于那弧度越來越大堅毅蒼老的背影和那越發(fā)蒼老的面容，我卻因學業(yè)繁重，沒有那么多時間陪他們。時間都去哪兒了？
時間本就不可捉摸，周圍天地萬物都逃脫不掉時間法則，不管空間多大都要受到束縛，但時間不是我所獨有的，沒有了我，時間的年輪還是一樣換換轉動，想到這兒，我悟了。時間還是一樣會走掉的，可人生的意義卻是在于是否能在流逝的時間中多把握奮斗的炙風。時間都去哪兒了？它刻進了親人的飛逝年華。
不要只感慨曾經流逝的歲月，而要以更加踏實的腳步，走出現(xiàn)在的一條精彩人生之路。在看到父親為生計日夜操勞之后回家的一種疲憊虛脫的樣子之后，我想：難道就只能躲在某個角落默默地自嘆神傷？不，而是要把握現(xiàn)在，比如與父親坐下來好好的談心，做一些能讓父親舒心的事情，不提及父親在工作上的狀況，讓父親能在回家之后能有一種輕松愉悅之感。此時，時間雖想轉動，但早已被深深地定格，無法動彈。
時間都去哪兒了？這個問題不只包含了對曾經逝去時間的追憶，還有一種奮力前行，把握現(xiàn)在的一種珍惜呵護之感，同事還有對自己以前虛度時光的一種自省和對未來的憧憬與渴望。
不要問時間都去哪兒了。其實它一直都在你的身邊，你儼然成了宇宙中心，時間離你看似遙遠，卻一直以一種你意想不到的方式換換圍繞你轉動。好好對待身邊的親人回報父母，好好感悟生活體驗人生，好好把握現(xiàn)在，憧憬懷抱著希望的未來。
未來雖遙遠，卻是時刻滿懷著希望鼓舞著人們到達彼岸。
時間雖像流沙般無知無覺地流動，冷酷無情寂靜無聲，飼機而噬，但卻是在警醒你不要忘記過去，好好珍存現(xiàn)在的時光，并啟迪你展望未來。
曾讀到一句話：“是生活殘忍，所以許時間刀刀割肉。“這似是血淋淋的說法讓我惶惑起來，時間莫不是真的化作鋒利的刃口，割在我們看不見之處？若不，那時間都去哪了呢？
小時候刁嘴，別的孩子天天巴望的糖人，我因嫌甜膩是看都不看一眼的，沒想到初中放學回家的路上，又見到了這許久未見的手藝。
平鋪一塊鐵板，明黃色的糖漿淋漓的揮灑起來，先是略有笨拙的身軀，再是微顫的觸角，緊接著弧線優(yōu)美的翅膀一筆構成，最后花紋坐落好時，有輕微的雙翅展開的撲棱在耳邊細碎響起。我的嘴巴一點一點長大，急吼吼喊出：“我要這個蝴蝶的！”
買回去的路上嘗了兩口，依舊覺得它太過甜膩不合我胃口，但看到它，心中總有一種無法言喻的欣喜與感動。也就是那一次，我似乎看到了時間究竟溜向哪里。在那明黃色粘稠的攪拌中，時間穿梭于其中困頓難行，得以讓我看見它先被手藝人握在手中，后又飛成那只蝴蝶，最終輾輾轉轉潛到我心里。這段時間我如此全心地投入，如此細致地感受，看見它的發(fā)生、經過、結果，于是覺得真是美得不可思議，收獲了第一手感動。
只有你分秒不差細細走過，才看得清時間究竟去向何方。錄取書是那么多寫過的字一筆一劃印上去的啊，所以學子知道，時間滑向無數(shù)個夜晚奮斗的筆尖：茶是一口一口啜出來的芳香啊，所以品茶人知道，時間流入茶葉的每一條紋路中；看過的美麗風景，都是一步一步到達的地方，所以旅行者知道，時間貼在腳底緊緊跟隨。減緩求成速度，才有學子金榜題名時，褪去生活浮躁，才有品茶者齒頰留香，而旅行者只是踏實的走著，便捧回了滿眼欣賞的美麗，人生也就由此一步一步充盈起來。
若是時間刀刀割肉，也必得你親自執(zhí)刀，細細感受每一滴血淚的痛楚，才能了然去向失敗的時間，有多少構筑了當下的精彩。
讓時間變?yōu)楦訌娜莸奈⑿Γ犹嵉哪_步，你定能揣著一顆飽滿而又清明的心，向暮年的.自己娓娓道來：時間都去哪兒了。
時間都去哪了？就在就在剛剛沉默的幾十秒里，我突然明白了這個問題最簡單的答案：時間都用來想了！
時間都用來想了，不及思考的深遠，略勝無所事事的聊賴。而就是這“想”字偷走的多少青蔥歲月，被沖入歷史的長河，隨波了無痕。上周表妹來看我，卻被迫和我一起鎖在房里寫作業(yè)。不過一刻鐘，她就放下筆滿臉厭倦，自顧自的說著：這兒好悶好累，還是國外好。她說她想去嘗試自由獨立的生活，想像哈佛牛津的學生一樣，邊旅行別學習……我無言以對，只是在抬頭看她滿臉憧憬時不小心瞥到了那張未動幾筆的卷子了，我知道她又會在上學的前幾秒跺著腳喊著“怎么辦”……時間就是這樣，沒有給予，更沒有回報，公平而寂靜的走過我們的生命，而那些“我想”、“如果……那么”的感嘆就是他就給我們唯一的“紀念”。
就在此時，我們翹首以盼回家的時候，我們一次次看表倒數(shù)時間時候，我們焦躁匆忙的完成學習任務的時候。有一個人，始終埋頭苦寫，一頁又一頁的繼續(xù)自己的有感而發(fā)。她是沒有想沒有構思嗎？
不是。她只是將我們想回家想下課的時間都用來了寫作。抬頭看看表才發(fā)現(xiàn)幾十分鐘到現(xiàn)在只給了秒針茍延殘喘的機會，時間就是這樣，或許對我“無情”或許對她“溫情”，但事實上它會隨著每一次鐘表的轉動給我們一個警告，顯而易見的是多數(shù)人都聽不到。
幾秒、幾分、幾天、幾年，無論幾代表著多少都會過去。多數(shù)人都會在這個過去的過程中將“時間去哪了？”變?yōu)椤埃r間去哪了！”感嘆有何用，懊悔有何用。魯迅說時間就是生命，浪費時間就是謀財害命，這豈不是又一次的在“慢性自殺”？
別人說時間易逝，別人說歲月短暫，別再顧忌別人怎么說，讓自己學會享受這種“慢性自殺”。看一場泣不成聲的電影，去一個期待已久的地方，買一件心儀的衣服……誰沒問過時間去哪了，無論何時記得給自己一個明確的答案。
忽然想起了一位日本攝影家的作品，她在小時候拍過照的地方在十年后以同樣的姿勢又拍了一次，然后合在一起，像是時空穿越一樣。至今我也沒看懂，只是心頭澀澀的感覺久未退去，時間給人的感覺就是這么無法琢磨，讓人困惑。但沒關系，只要有所得，時光就不曾妄逝！
時間去哪了？答案在心里，只要心里有所記，有所憶，有所悟。時間久不曾去哪。
窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝的下著，我喜歡聽雨水地落地面的聲音，很清脆，很美妙，很悅耳，那一聲"滴答"仿佛直至心靈深處，每當對著外面灰蒙蒙的天色，心中總是不免產生一些感慨從我出生到現(xiàn)在，已經有十五年了吧，記憶中的我，還是那個活潑亂跳的小女孩，可轉眼間，我已經成為一名即將初中畢業(yè)的初三學生，這十五年來，我做了些什么？
時間都去哪兒了記敘文作文4
春天的陽光照耀著大地，蝴蝶在草叢中飛舞，一位6歲的小女孩和她的父親經常在那打球。
睜開眼，那個場景又一次出現(xiàn)在腦海中，揮之不去。
多么想念童年，可以跟您一起嬉戲打鬧，可以聽您講許多有趣的故事，可以吃您做的美味佳肴……可惜，時間的腳步實在太快，那些日子已經一去不復返了。您不再與我一起打鬧，而是將我推到書桌面前，逼我做各科練習題；您不再給我講故事，而是逼我看一些我看不懂的教科書；您不再做我喜歡的佳肴，而是教我學習生活飲食自理的方法。
我不明白，為什么您變了個樣？為什么您不再快樂，而是每到夜晚在昏暗的燈光下辛苦的工作，從不開心地笑。
但我努力過后，我拿到了許多獎狀，我只有在那時才看到您笑了，笑得如此燦爛、明媚。我猛然想起，每當我有難題的時候，您會替我解析，教我許多道理，可我卻從沒發(fā)現(xiàn)您對我的好，不禁慚愧起來。
我想好好報答您，卻忽然發(fā)現(xiàn)你已經老了。歲月將您的容顏摧殘，留下深深的皺紋，您的頭發(fā)已經花白，背也不像曾經那么筆直，已經微駝了，可您卻依然像從前那樣堅強，努力撐起一個家，努力讓我變強。想到這，我的眼淚不自覺地流下。
“時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”每每聽到這首歌，我多想時間能停下來，讓我好好看看您，好好報答您。感謝您，我的父親！窗外繁星點點，月色光亮，以前的場景不會再有，但父愛在！
時間都去哪兒了記敘文作文5
離別沒說再見，你是否心酸。回憶寥寥笑臉，不甘的甘愿。
——題記
時間追不上白馬，三年，恍如昨日。“再見”還沒來得及說出口，便被時光沖散，再也回不去從前。
“你好，我叫安妮，能和你做朋友嗎?”開學第一天，你向我伸出手，夕陽余暉的照耀下，你笑的很甜，世間所有的相遇都是借久別重逢。
蟬鳴夏日，操場上，白襯衫的青草味彌漫在整個夏季的夜里。想螢火蟲帶來的光亮與希望，歷久彌新。可是，很快就聞不到了。滄海桑田，一眼萬年。再也忘不掉你的笑靨。枯葉似是聽到了我的嘆息，隨風落下，不起波瀾。倘若，我們真的是彼此到達不了的遠方，我會將你的點滴好好收藏。
櫻花落滿的路上，踏一路芬芳。你在我們每個人的桌子上都放了花瓣，粉色的。像被包裹住的夢境，美好又甜蜜。都說五百年還來回眸，那我們又是等了多少個五百年，才換來彼此的相遇且陪伴。
風揚起你的裙角，你的眼淚悲傷的落下，揚起層層塵土，你哭著對我說讓我照顧好自己，你那無邊的憂傷似乎能刺頭整片整片蒼藍的天。
初中三年，謝謝陪伴。讓時光冷靜，化語成風，讓我們再一次微笑，來告別這整個三年。那些流水般的時間，如花的笑靨。回憶就像女兒紅，深埋進土里，偶爾想起來挖兩鍬土，都會醉到半死，眼里滿是唏噓后的漶漫，在時光的縫隙中，滂沱落下。
時間都去哪兒了沒還沒來得及珍惜，就散了。
時間都去哪兒了記敘文作文6
歲月慢慢消逝，你可曾注意它們來去匆匆？
也許你注意到了，它每天與我們賽跑，但都無情的超過了我們，并永遠不等待我們快跑的步伐。時間，你好無情，為什么不等待我們馬不停蹄的追趕呢？哪怕就那么一分鐘，要知道一分鐘可以解決很多事，一分鐘可以背會5個單詞；一分鐘可以多聽老師講完一道題…
記得一次考試，因為時間不夠，一道就差那么幾個字答完的題一分沒得，那時心里有說不盡的苦，僅僅就差幾個字，不到一分鐘就能答完，但沒有那一分鐘，什么都破碎了，如果多給我一分鐘，我一定會答完這道題，然后得到一個讓我滿意的分數(shù)，那一分鐘沒有了，一切的一切都破碎了。
所以我現(xiàn)在一直在謹慎的過我生命的每一分鐘。時間一分一秒的匆匆消逝，讓我很擔心，也許有一天，我將會錯過了一分鐘而錯過了一個大事，我不想讓這樣的事發(fā)生，我要掌握住我的一分一秒，因為它們是屬于我的。
不知道現(xiàn)在的你是怎樣想的，那一分鐘，一秒鐘你是否在乎？我要忠告你的：
時間來去匆匆，你無法預料未來將會怎樣，所以你現(xiàn)在要做的就是珍惜好現(xiàn)在的美好時光，別讓它從你手間溜過，別讓它聽到你在說：時間都去哪兒了？
時間都去哪兒了記敘文作文7
真的，有時候最不敢想的是時間，恍然如夢，自己失去的不只是時間，還有更多的無語言表。
當同事們談論生日時，才記起自己的生日似乎也快到了，扳指一算，心臟不由自主的抽搐著疼著，奔三的步速越來越快，遙距青年的界線越來越遠。不禁思量，走過的年華到底承載了多少值得回憶的價值？也許是雨季年華的稚嫩使我們認知了社會的復雜，也許是青春熱血的澎湃點燃了我們的憤慨激揚，亦或是現(xiàn)實的現(xiàn)實讓我們品味了生活的艱辛……我這樣細想著 ，可總還是覺著少了些什么。
小時候，習慣用“光陰似箭”、“歲月如梭”、“時間似水”一類詞句形容日子的飛逝。可卻從未細想過溜走的時間背后，我們存留的還有什么。也許，你同我一樣，瘋狂過后，偶爾會有淡淡的憂傷從心底生長的惆悵；失敗以后，時常頹廢不振看萬物百花如似白紙一張；成功之后，仍意氣風發(fā)無法阻擋，想要在大干一場。于是，不安現(xiàn)狀的背后，便生長了“遺憾”，時常為自己這也沒有做，那也沒做而心生愧疚，愧疚而后，卻沒有了彌補憾事的力氣兒。或許，正是這種殘缺的美麗，總會時常讓我們記掛著什么，感覺缺少了什么。
初聽王錚亮的《時間都去哪了》沒有什么感覺，可再次聆聽時，鼻尖不禁的酸了，眼角開始濕潤了，心里也開始發(fā)慌了。我想，真的是有點恐懼了，如歌詞所唱：還沒好好感受年輕就老了！可，那些年的那些事，那些年的那些人都去哪兒了？趟過時間河的水又流向哪兒了？
我還在想，你是否也在想？
時間都去哪兒了記敘文作文8
當母親頭上長滿了縷縷銀絲時，時間都去哪兒了?是時間老人帶走了它嗎?那么，又將它帶到什么地方去了呢?
當小孩子漸漸長大，褪去了純真，有了幾分成熟時，時間都去哪兒了?它還會再回來嗎?還會再帶來快樂，帶來純真嗎?
當爺爺，奶奶的背漸漸彎了，時間又去哪兒了?是時間帶走了他們的健康和年輕嗎?
犯了錯誤，我們還可以再改;考試差了，我們還可以再學;友誼破碎，我們還可以重建。而時間呢?一旦離去，就不可能再回來。
所以，正值青春年少的我們，應該好好的珍惜時間，珍惜青春。
沒錯，比我們大一點的哥哥姐姐們可能已經踏入社會，離開學校了;沒錯，爸爸媽媽的頭上也有為我們操心的證據(jù)了;沒錯，爺爺奶奶的腰也彎了。
這些都能證明---我們長大了。我們不再是牙牙學語的三歲孩童;不再是幼稚天真的小學生;不再是剛進初中的那個懵懂的孩子了。
我長大了，長大了，長大了!長大了就該多幫養(yǎng)家糊口的爸爸捶捶背，揉揉肩。幫勤快能干的媽媽分擔家務，給調皮可愛的妹妹輔導功課。
時間都去哪兒了?我想，它去給珍惜它的人‘買禮物’了，亦或許，去向不珍惜它的人‘討債’去了。
時間都去哪兒了記敘文作文9
在小學最后一個略感寂寞的暑假，端著一杯茶，捧著一本書，總不禁哼著“時間都去哪兒了”的旋律。是啊，時間都跑到哪里去了？看著照片上還是剛跨進學校的我，轉眼間就要跨出學校，為何時間不讓我多逗留一會兒，再稚嫩一會啊！
回想我的母校，從門口帶有點點銹跡的大門，從面色和藹的保安，到整潔的教室，到嘰嘰喳喳的同學，校園里這一切都是那么難以忘懷！看，這片郁郁蔥蔥的田地，是學校的七色花菜園；聽，那清脆的急促聲，是上課的響鈴；瞧，那一顆顆綴滿果實的樹木，是我們親手栽培的成果。你可知道嗎？每當五星紅旗冉冉升起，耀眼的陽光灑滿操場，我們朗朗的讀書聲伴著對新的一天的期盼回蕩校園呢！可是這一切卻又如白駒過隙，眨眼便沒了蹤影。
這樣回味著，突然幾個漸漸清晰的身影鉆進我的腦海，這不是我日日相見的老師和同學嗎？他們清澈的眼睛訴說著不舍。六年來，時間沖破了我們的間隔，卻在最快樂的時候把我們推出了小學的大門。細品門里的味道，有酸，有苦，有甜，有辣，運動會拼命了卻還是接連掉棒，偶爾遭遇的不公平，和同學軍訓共宿一個寢室經歷的開心臥談會，站在國旗下緊張的講話……林林總總，它們最終留在我記憶里的，唯有美好和依依不舍。
若我有幸能知道時間去哪兒了，若我在那兒找到了時間娃娃，我一定抓住他的小手，請他帶我回到小學時光，重新漫步在那無憂無慮的日子……
上小學的路，可以再長一點嗎？
時間都去哪兒了記敘文作文10
今年大年三十的時候，我們全家人興致勃勃圍在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會。 忽然電視上播放了一首歌，叫《時間都去哪兒了》，聽著聽著，我看到一直在干家務的媽媽熱淚盈眶了。
我很好奇地看著媽媽，問：“媽媽，你怎么了？”爸爸說：“兒子，你媽媽感動得都流淚了，時間去哪里了呢？媽媽的時間都花在你們身上了……”我茫然地望著眼眶紅紅的媽媽，心想：“時間不是一天一天過去了嗎？能去哪兒呀？媽媽為什么會聽著歌就傷心了呢？” 春晚還在繼續(xù)，可媽媽一直沒閑下來過，她一會兒幫弟弟洗澡換衣服，一會兒幫我洗水果拿零食，一會兒又把我們換洗的衣服都洗好，一會兒又把我們正月初一穿的新衣服都放在床頭……媽媽像一只停不下來的陀螺，不斷地為我們兄弟倆忙這忙那，爸爸又問我：“兒子，你難道還不知道媽媽的時間去哪兒了嗎？” 哦，我終于懂了，媽媽的時間都去哪里了，媽媽為了我們兄弟倆日夜忙碌，她的時間都用在了我們身上，她既要關心我們的身體，又要關心我們的學習，她最大的愿望就是我們能快樂、安全、健康地成長。
可媽媽她自己卻慢慢變老了，她還悄悄地讓爸爸拔去了她頭上新長出來的白頭發(fā)…… 媽媽，兒子懂了。
時間都去哪兒了記敘文作文11
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”隨著央視春晚的播出，“時間都去哪兒了”頓時成為了大家熱議的話題。
是啊，時間都去哪兒了呢？剛入小學時的場景還歷歷在目，仿佛一切都發(fā)生在昨天。眨眼間，六年的小學生活就要結束了。而在這六年的時間里，我究竟得到了什么，又失去了什么呢？當我面對這匆匆而去的時間，是茫然，還是無愧于心呢？到底有沒有珍惜每一分、每一秒，又是否能面對鏡子里的自己說：我值得！
時間，就像是一個調皮的男孩，永遠停不下奔跑的腳步，可他又去往哪里了呢？時間都去哪兒了，生與死就是一個跑道，而你的對手永遠是時間。你，在和時間賽跑，要去追隨時間，甚至超越時間。讓人生之途的每一秒都綻開燦爛的光彩。在有限的生命里創(chuàng)造出無限的價值，這一直是我們追逐的目標。而虛度光陰的人，則是愚蠢的人，因為他拋棄了時間，拋棄了今天！拋棄了今天的人，還配擁有明天嗎？
每天問問自己：時間，都去哪兒了？只有珍惜每分每秒的時間，才能超越自己，獲得成功！
時間都去哪兒了記敘文作文12
我總是懷念在日記里用淚水和笑聲來衡量自己情緒的日子。那時，巷子里有一段溫馨的回憶。
我還記得食堂在夏天用粉筆畫招牌，加上“出售冷飲”的字樣。現(xiàn)在，它進入胡同，完全改變了它的外觀：友好的叔叔在胡同里賣襪子，拿著一把草扇，半閉著眼睛，舒服地沐浴在陽光下。放學后我要買一個冰淇淋，然后回家。但是舊冰箱已經完全不同了。滑動的輪子都銹了。還有賣衣服和鞋子的華麗招牌。我不知道它們是被雨水洗過還是被時間浪費了。它們變成了白色。就像一條古老的小巷，而不是一條古老的小巷。
總是記得要怕下雨，怕晚上下雨，那坑坑洼洼的泥路會苦到很晚才回家。回到巷子里，巷子里已是白天。泥濘的道路變得平坦而堅硬，沒有人害怕踩上去，也沒有人在褲腿上濺滿泥巴。
想想那些總是在一起玩的小伙伴們，喜歡在麻雀窩里一起玩，有時候撿幾只麻雀蛋或者抓幾只饑餓的禿頭麻雀，毛不長，穿上去有點嚇人。現(xiàn)在我只想跑過整條小巷，再也看不到麻雀飛過。是時間帶走了他們，還是我們強迫他們離開？
偶爾在巷子里，我也會遇到一些老相識，還有那些在我小的時候總是親切地抱著我，稱贊我長得漂亮的阿姨阿姨們。我仍然記得它們的簡單味道，以及它們在我臉上親吻的溫暖。現(xiàn)在四眼相對，卻再也不能親切地喊：早！
時間在它綠色的香蕉，紅色的櫻桃，感嘆之間已經像一個耀眼的短流星一般排，我不能再掌握很多東西，走得那么快，怎么也不能停止那一步等我在我的睡眠。
時間都去哪兒了記敘文作文13
前幾天，在新聞聯(lián)播上看到訪談專欄《時間都去哪兒》，忽然又想起春晚上王錚亮的一首《時間都去哪兒》的歌曲。是啊！時間都去哪兒了呢？當我們靜下心來，回想以前的日子時，多少會發(fā)出這個感嘆吧！
在我們學過的文章里，有一篇是朱自清的《匆匆》，那里面就說道：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”
再回顧原來的小學生活，我的時間都消逝在了哪些地方呢？玩游戲？旅游？發(fā)呆？還是其他什么？噢，原來時間的腳步從來沒有停止過，總是在人身邊悄悄溜走，總是那么不易讓人覺察到。一眨眼、一天就過去了；瞬間，小學階段就結束了，時間的腳步總是這樣急匆匆的。從今以后該如何掌握自己的時間呢？我想人們都憧憬未來的生活是美好的、都有一個遠大的理想。我們是不是應該從現(xiàn)在做起，充分利用好一時一刻、一點一滴的時間，抓緊學習為實現(xiàn)自己的遠大理想而努力呢！讓我們從今天做起，把每一天都變得有意義，好好的做好人生的答卷。
珍惜時間、珍惜生命，讓我們做好時間的主人，“時間都去哪兒”將是個不再使人后悔的問題。
時間都去哪兒了記敘文作文14
江河流入了大海，航船停泊在港灣，落葉化為了泥土，南歸的雁飛向了藍天……那么，時間都去哪兒了呢？
“門前的老樹發(fā)新芽，院里的枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發(fā)……”“時間都去哪兒了？還沒好好看看你眼睛就花了。柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉皺紋了……”每當我聽到這些歌，心里便沒來由地感到恐懼，人生真的就這么短暫？時間都去哪兒了？帶著這些疑問，我翻開書尋找答案。
朱自清說：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，又從凝然的雙眼前過去。”
有的書中說，時間跑了、飛了，而且跑得很快，飛得也很快，你一個不注意它就隨風飄散了。還有的書中說，時間不會跑，也不會飛，它就在你的身邊，走得很慢，你一輩子才能用得完。
合上書，我陷入了沉思。我還是不知道時間去哪兒了，又或許知道時間去哪兒了。在腦海的記憶中，我慢慢地搜索著……在父親的額頭上我發(fā)現(xiàn)過時間；在母親眼角的皺紋里我發(fā)現(xiàn)過時間；在爺爺奶奶微微駝起的后背上我發(fā)現(xiàn)過時間，在我自己漸漸長高的身體上我發(fā)現(xiàn)過時間……我明白了，這就是時間的腳步。
時間都去哪兒了？大海容納江河，泥土承接落葉，我們的歸宿就是時間的去處。
時間都去哪兒了記敘文作文15
在春節(jié)聯(lián)歡晚會上我聽到了一首《時間都去哪兒了》這首歌，“時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼晴就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。”音樂的旋律是如此的令人心酸，剪一段燭光照亮昔日過往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時間都去哪兒了，為何尋不到了……
當我在新學期走進校園，路過102班教室，便情不自禁地停下了腳步，突然有人叫我，把我從回憶拉回了現(xiàn)實，我這才想起來，我現(xiàn)在不是一年級的學生了，而是五年級了。啊！時間都去哪兒了，當我們在校園中學習時，不知不覺，將從一年級即將成為進入畢業(yè)班的學生了，時間飛快地流逝著，而我們也在時間的流逝中慢慢長大……
時間去哪里了呀？為什么朋友之間的笑容是那么無奈？我們來也匆匆，去也匆匆。我們的友誼像一杯陳年老酒濃烈而又純香；像一杯清香淡茶，清淡而濃郁；像一瓶濃濃的咖啡，香醇又苦甜。
其實日子很平凡，每天都是這樣的平凡。花有重開時，人無再少年，我們不能把時間都浪費在那些毫無價值的事情上，畢竟時間是不等人的。
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