時(shí)間都去了哪優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的.作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的時(shí)間都去了哪優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
原本紅彤彤的太陽(yáng)，卻被一朵朵烏云給遮住了，傷心地哭了。又不能出去玩了，我明明知道還有一大堆一大堆的作業(yè)還沒(méi)做呢，這是周末，媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)，不寫(xiě)，還對(duì)媽媽說(shuō)：“今天才星期六呢，下午寫(xiě)吧。”我便拿著遙控器，看起了電視。
到了下午，我又對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，時(shí)間還多著呢。”這樣的話就像成千上萬(wàn)只蒼蠅在我的耳邊不停地嗡嗡地叫著。我又對(duì)媽媽說(shuō)：“等晚上再寫(xiě)吧！我先玩會(huì)兒游戲機(jī)啊！”說(shuō)完，就拿起游戲機(jī)玩了起來(lái)。我突然感覺(jué)很奇怪，媽媽為什么不說(shuō)我，不罵我呢，不管了，等晚上再說(shuō)。
到了晚上，媽媽又叫我做作業(yè)了，我不得不去做作業(yè)，我只做了一個(gè)作業(yè)，我看媽媽沒(méi)再檢查我有沒(méi)有作業(yè)了，連牙都沒(méi)刷，就呼呼呼地睡了過(guò)去。
到了星期天，媽媽再次叫我寫(xiě)作業(yè)，我又不寫(xiě)，我寧愿做家務(wù)活，也不想寫(xiě)作業(yè)。我中午和下午都要學(xué)別的，只好留著晚上寫(xiě)作業(yè)了，所以我又不寫(xiě)作業(yè)了，媽媽終于對(duì)我說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多。你作業(yè)一天一天留起來(lái)，到最后，還是要寫(xiě)的，你為什么不早點(diǎn)寫(xiě)呢？”
晚飯過(guò)后，必須要把原先沒(méi)寫(xiě)好的作業(yè)補(bǔ)上了，可是我又沒(méi)時(shí)間了，早知道早一點(diǎn)聽(tīng)媽媽的話了。
時(shí)間都去了哪？如果我找到以后，一定把時(shí)間永遠(yuǎn)珍惜著。
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