時(shí)光高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的時(shí)光高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)光高中作文1
夜涼如水。
窗外，煙花驟然上揚(yáng)。如一朵朵盛放的花，雖然美好，卻轉(zhuǎn)瞬即逝。又仿佛是腦海中忽而記起的一段段往事，還明媚如昨。
我拿起筆，寫(xiě)下一段段文字，忽然很想記錄下這段屬于自己的獨(dú)享時(shí)光。煙花在夜空中被放逐，喧鬧過(guò)后，寂寞如潮水般向地上的人們席來(lái)。很多慘淡的人和事、不愿啟齒卻始終念念于心的過(guò)往、忽明忽暗的游移光陰，隨著流浪的煙花，就那樣滲入空中。
我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光緩慢行走的聲音，滴答，滴答，叩響心扉。
一直以來(lái)被這個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的世界游離了方向，我木納地向前走，只是不停的向前，和時(shí)間賽跑，忘記了自己最初的模樣以及那顆熾熱的初心。夢(mèng)想與我來(lái)說(shuō)是個(gè)模糊不清的物體，因?yàn)榭床磺澹晕覐奈凑J(rèn)真思考過(guò)我的夢(mèng)想。小時(shí)候每每被問(wèn)及夢(mèng)想，總是信誓旦旦地說(shuō)：“我要當(dāng)科學(xué)家、宇航員…。。”總以為我也可以很輕松地得到，卻終究是個(gè)不諳世事的孩子。如今，日復(fù)一日地緊張生活麻痹了我的大腦，我甚至沒(méi)有一點(diǎn)可以勾畫(huà)未來(lái)的時(shí)間。我想好好思考這個(gè)問(wèn)題，不再隨波逐流，真真切切的是自己內(nèi)心深處的聲音。我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著有朝一日可以去江南，見(jiàn)見(jiàn)我夢(mèng)中的地方，感受時(shí)光留下的痕跡。夢(mèng)中，那里的人們有著慈祥的面孔，他們告訴我，江南是個(gè)好地方。我還夢(mèng)想著去上海，那樣繁華的城市總有一種奇特的吸引力，我想去上海的街道看一排排美麗的法國(guó)梧桐，去流光溢彩的`中心廣場(chǎng)聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，想在那里定居，讓夢(mèng)化為現(xiàn)實(shí)。幻想總是如此美好，無(wú)論怎樣，我都將堅(jiān)定不移地走下去，歲月會(huì)改變我們的模樣，但是夢(mèng)想就在那個(gè)地方，成為永恒。
慢下來(lái)的時(shí)光里，我可以肆意做夢(mèng)，認(rèn)真勾畫(huà)未來(lái)的模樣。
時(shí)光加速了我們的成長(zhǎng)，我們終究會(huì)變成自己喜歡的模樣，珍惜每一段所經(jīng)歷的時(shí)光，也許時(shí)過(guò)境遷之后那會(huì)是我們最美的回憶。納蘭容若說(shuō)：“莫恨流年逝水“我想，我們都應(yīng)該放慢腳步，享受每一段獨(dú)一無(wú)二的時(shí)光。
璀璨的夜幕下煙花依舊，而我，正感受那慢下來(lái)的時(shí)光。
時(shí)光高中作文2
當(dāng)夜幕再一次降臨，穿越蒼山洱海，尋找生命中謹(jǐn)記的容顏。——題記
小品清茗，離騷入口，幸福在誰(shuí)的眼波里流轉(zhuǎn)依舊，在誰(shuí)的執(zhí)著里不曾更變？斜陽(yáng)微入，捧一卷書(shū)香，尋找時(shí)光中不變的幸福。
那女子、
掀開(kāi)歷史舊卷，那女子如一抔塵土撞在我的心頭，記憶經(jīng)久不散。她是大周后，李煜的皇后。
那女子是一曲高挽發(fā)髻、微擺柳腰的舞；那女子是一首修補(bǔ)全的《霓裳羽衣舞》；那女子是一位在寒冬詠絮的佳人。那女子在時(shí)光中存了幸福。
煜很愛(ài)她，他們一起填詞、作畫(huà)、弄曲、編舞。他為她親梳烏絲，她為他填補(bǔ)殘曲。歷史上留她不多，可她卻在不多的卷頁(yè)上，留下最絢爛的`一筆。她琴瑟在御，執(zhí)子之手，此生安好。
時(shí)光容易把人拋，一曲終了，時(shí)光忠實(shí)的記下了她的幸福。
那騷人、
翻開(kāi)詞集，他的白衣還在曉風(fēng)殘?jiān)轮小㈧o看窗外云卷云舒，翠色不改當(dāng)年。他是柳永，奉旨填詞柳三變。
那騷人是皇榜龍頭偶徘徊；那騷人是怡紅樓里不變的身影；那騷人是當(dāng)朝皇帝案上的柳詞。那騷人在詞集里存了詞作，在時(shí)光里存了幸福。
有記載“凡有飲水處，皆能歌柳詞”，就連李青蓮在世時(shí)也不曾享受過(guò)這番榮耀吧！柳永曾填過(guò)一詞，歌頌江南盛夏荷塘千里，金秋桂香四溢，引得不少北人，甚至當(dāng)時(shí)北方的皇帝也為之動(dòng)容，想要南下一探究竟，一覽美景。柳永才高八斗，科舉考試時(shí)一次失利后寫(xiě)下什么“偶失龍頭望”之類發(fā)牢騷的話，竟也為當(dāng)代皇帝所熟知。他是宋朝的代表，他白衣翩翩，奉旨填詞，歲月靜好。
櫻桃紅了，芭蕉綠了，一詞終筆，時(shí)光悄悄為他在記憶本里寫(xiě)下了大篇的幸福。
那丫頭、
午后，泡一杯清茶，捧一卷書(shū)香，坐在陽(yáng)光上，靜靜的翻閱。
幸福是那茶杯里永遠(yuǎn)喝不完的茶；幸福是睡著后身上輕蓋著的毯子；幸福是陽(yáng)光跳躍在眉間、清風(fēng)微撫書(shū)頁(yè)的聲音。我喜歡在這樣的情景下看書(shū)。有墨香的味道，實(shí)在好聞極了。
微醺時(shí)，枕一卷書(shū)香而眠，在夢(mèng)中一直尋找謹(jǐn)記的容顏。
枕一卷書(shū)香而眠；攜一脈墨香而眠；帶幾分愛(ài)意而眠，幸福自就在其中流淌了。時(shí)光會(huì)忠實(shí)地記下一切幸福。
淡淡的茶香，清麗的詩(shī)句，暖暖的愛(ài)意，熟睡的貓兒，時(shí)光，你幫我記下了嗎？
檐外熟睡著月光，靜靜且流轉(zhuǎn)著幸福的味道。
時(shí)光高中作文3
此生但愿有人，給我一世縱容。
時(shí)間，讓深的東西越來(lái)越深，讓淺的東西越來(lái)越淺。看的淡一點(diǎn)，傷的就會(huì)少一點(diǎn)。
靜守時(shí)光，以待流年。
暗戀是種禮貌，自戀是種驕傲；明戀是種格調(diào)，而不戀，是種味道。
青春是人生的實(shí)驗(yàn)課，即使錯(cuò)也錯(cuò)的很值得。
佛說(shuō)，你恨的人，來(lái)生不會(huì)再見(jiàn)，所以別在他（她）身上浪費(fèi)時(shí)間；你愛(ài)的人，來(lái)生也不會(huì)再見(jiàn)，所以今生要好好對(duì)他(她）。
生命太短，沒(méi)有時(shí)間留給遺憾，若不是終點(diǎn)，請(qǐng)微笑一直向前。
年少時(shí)，以為愛(ài)能超越一切。那時(shí)不明白，世上另有一種力量，叫做命運(yùn)。
不要高估兩年內(nèi)的自己，不要低估十年后的自己。
人生就像一列急馳的火車，機(jī)遇和緣分會(huì)讓許多素昧平生的乘客，在旅途中相遇相識(shí)相交相知。
我希望有個(gè)人，會(huì)陪我從友情走向愛(ài)情，再?gòu)膼?ài)情走向親情。
關(guān)于過(guò)去，誰(shuí)都不能左右的，至于以后的結(jié)果似乎只有兩種結(jié)局：躲在黑暗的角落哭泣，或者是綻開(kāi)如初的笑顏。或許，任何人看到我，我都會(huì)以微笑去面對(duì)，即使我的心已經(jīng)破碎。
我們對(duì)季節(jié)的懷念，取決于當(dāng)時(shí)誰(shuí)走了進(jìn)來(lái)。
兩個(gè)人的旅程，相愛(ài)是第一步，相守是漫漫長(zhǎng)路。愛(ài)情不會(huì)應(yīng)允你一個(gè)無(wú)限美好的未來(lái)，但它會(huì)給予你力量和信心，一路相伴，不離不棄。
突然在某一刻，你有沒(méi)有很想回到某年某月的某天。
每個(gè)女孩，都有自己的了不起。你的.優(yōu)秀，不需要任何人來(lái)證明。因?yàn)榕俗畲蟮木剩褪仟?dú)立。
信任不是指沒(méi)有誤會(huì)，而是總會(huì)給對(duì)方把誤會(huì)解釋清楚的機(jī)會(huì)。
靜，所以優(yōu)雅。優(yōu)雅是一種淡然的美，是一個(gè)人內(nèi)心美的外露。優(yōu)雅之人心如止水，波瀾不驚，不以物喜，不以己悲。人生渴望優(yōu)雅的生活，卻常常在現(xiàn)實(shí)中失去自我，隨波逐流。要想找回自己，做一個(gè)優(yōu)雅從容的人，只有先穩(wěn)下來(lái)，靜下來(lái)，學(xué)會(huì)寬容、仁愛(ài)、溫和、謙恭。人生，因靜而從容，因從容而優(yōu)雅。
不到最后一刻，千萬(wàn)別放棄。最后得到好東西，不是幸運(yùn)，有時(shí)候，必須有前面的苦心經(jīng)營(yíng)，才有后面的偶然相遇。
沿途的風(fēng)景，我只能邊走邊忘。
時(shí)光高中作文4
煮一壺茶，折一枝白梅花，撐一把青傘泠泠雨落下。時(shí)間像一盞清酒，在歲月的長(zhǎng)河中緩緩蒸發(fā)，那一縷甘醇的香味啊，勾起那似水年華。
我的故鄉(xiāng)總是那般古樸寧?kù)o，仿佛深山里一叢幽綠的竹林，撇開(kāi)了浮世的喧鬧。或許并不繁榮，但在我的記憶里如同一朵白蓮，開(kāi)在最澄澈的湖水中，隱隱有暗香傳來(lái)。
那里的夜最好，依稀記得，那夜總是一如既往的黑，沒(méi)有太多的燈火干擾，幽深而寂靜。只有一抹淡黃點(diǎn)染著夜空，化開(kāi)了朦朧。月色如一掬清水，嘩然傾瀉，流淌在我坐的石階上，看上去那樣清涼。小時(shí)候的我總喜歡發(fā)呆，用手托著腮，舉目向遠(yuǎn)望去。我也說(shuō)不清望向哪里，也許是被風(fēng)吹拂過(guò)的柳樹(shù)，也許是更遠(yuǎn)的地方。我一個(gè)人在庭院里待著，可不覺(jué)得孤獨(dú)。暮色漸深，對(duì)面小樓的燈光亮了，是溫暖的桔紅，也溫暖了我的眼。有時(shí)奶奶來(lái)找我，臉上總掛著慈愛(ài)的笑容，一頭銀發(fā)在微風(fēng)中飄揚(yáng)，讓我想起那溫柔的月光。我們一起走回家，祖孫兩人只是這廣闊夜空下的一抹陰影。
就連午后也是寧?kù)o的。如果是夏天，也許能聽(tīng)到幾聲蟬鳴，青翠而悠長(zhǎng)，算是一種點(diǎn)綴。爺爺有幾本年代久遠(yuǎn)的書(shū)，我隨意翻開(kāi)，讀到“清風(fēng)江上秋風(fēng)遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。”泛黃的書(shū)頁(yè)，隱約有厚重的油墨香。那時(shí)稚嫩的'我，懂得不多，卻也在那詩(shī)句的韻律中讀到一份獨(dú)到地風(fēng)韻。
爺爺最愛(ài)貓。經(jīng)常在下午帶著我到樓下去喂貓。小區(qū)里的貓很多，都跟爺爺認(rèn)識(shí)。爺爺總是蹲下來(lái)，攤開(kāi)一袋貓糧，揮手向樹(shù)叢中呼喚，“咪咪、咪咪”地叫著，招呼毛來(lái)吃食。幾只肥嘟嘟的大花貓邁著懶洋洋的步伐，大口大口地吃著貓糧，那油光水滑的皮毛總讓我忍不住摸一摸。吃畢，又邁著懶洋洋的步伐回去，一雙眼珠黑亮黑亮的，如同晶瑩的葡萄。
奶奶下午總愛(ài)和同伴們一起打牌、聊天。在院子里散完步，我和爺爺去接奶奶，三人一起回家，很是溫馨。夕陽(yáng)的余暉映在我們臉上，鍍上一層金色的光輝，天邊有赤緋霞光流轉(zhuǎn)。
我的童年，便是在那里和爺爺奶奶過(guò)的。
雖然時(shí)間已過(guò)去很久，可我最難忘，那一段寧?kù)o時(shí)光，如此溫柔。
時(shí)光高中作文5
不曾思緒，在遙遠(yuǎn)的天際里還有我湛藍(lán)的美，漫卷著稀疏的白云，在時(shí)光的風(fēng)音做客里，稍稍溜走……
獨(dú)自躑躅在冰冷的寒夜，細(xì)數(shù)著橙黃的光，橙黃的夜，帶著最后一片落葉的傷感，來(lái)接受月光凄美的審視，頓感人生一瞬，到底還是光明的美好來(lái)得早些;但輾轉(zhuǎn)即逝的瞬間，北方的作響卻告訴我，這只是幻想，塵土的飛揚(yáng)帶走了青春，帶走了希望中哭泣的月亮和星辰，只留下了承諾，留下了這漆黑夜晚中迷茫編織的向往……
暮秋曠野，風(fēng)兒經(jīng)起了我發(fā)絲的嬉戲，隨意地翻打著我手中的課本，智慧的閱讀里，在風(fēng)兒的安排下，我與一位少女相遇于黃昏時(shí)刻。一同穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)崎嶇盆地與崢嶸山徑，便又經(jīng)過(guò)一些村舍和墓地。在默默流失的時(shí)間中，我們所享受的自然風(fēng)光是一樣的，所聞林鳥(niǎo)之啼，山蟲(chóng)之唧也是一樣的。我對(duì)少女說(shuō)：“我們的區(qū)別在于，過(guò)去，我占有的時(shí)間多些，未來(lái)，如果時(shí)間允許，請(qǐng)讓我與你一同在黎明的`六月里，去觀海潮，一起守望藍(lán)天的出現(xiàn)吧!”少女沉默了許久，答道：“過(guò)客匆匆，青春難留，相信在歲月的路途里，我們還是會(huì)相遇的。趁著在太陽(yáng)尚未沉落之前，繼續(xù)我們本該走完的路吧，人的生命有盡，路是無(wú)盡的。”
少女的一番回答悟醒了我，往事如煙，只有抓住了這微小的一瞬，象牙塔的距離不會(huì)遙遠(yuǎn)，屬于我們的藍(lán)色之光也總會(huì)有閃耀的那一刻。
時(shí)光飛逝，漠然仰望，一片枯黃的葉片正落在我青澀的臉龐上，掩蓋我一秒的呼吸，緩緩地從我臉龐上滑落，卻不知為何紅潤(rùn)了眼眶。
也許是失意，考場(chǎng)上的淪落覆蓋了我一切的驕傲。曾狂妄的少年就這么被平凡的路途給毀滅，我不服氣，也不愿在寒冷的殘陽(yáng)里面對(duì)著如死寂般的感傷，所以我選擇了沉默呵，選擇了在這塵封的歲月里孤立自我，亦選擇了對(duì)生命詮釋的一片空白……
徘徊著，易碎的模樣，在為人不知的宇宙世界里，我向時(shí)光請(qǐng)了個(gè)假，偷偷溜到了湛藍(lán)的時(shí)空里，尋找到了漫步的熱土。這里有初秋的欣喜，亦有冬日的不懈，還有那遲遲不散的熱情與向往編織的美麗，我看到了它們?cè)谙蛭艺惺郑髯詈蟮母鎰e，輕語(yǔ)，漫視：高三的我們，簇放的生命色彩，做湛藍(lán)的期待，時(shí)光我們?cè)竭^(guò)，就在那飛緒的夢(mèng)想里，而你呢?故事將到哪里……
時(shí)光高中作文6
無(wú)法忘記那個(gè)秋天的黃昏。
秋風(fēng)吹過(guò)，略有一些寒意，發(fā)黃的樹(shù)葉無(wú)奈地隨風(fēng)飄揚(yáng)。望著這一切，我只有默默地流淚，這一切都是我親手造成的。
曾經(jīng)的我們親密無(wú)間，從小一塊長(zhǎng)大，一起上學(xué)，直到那一天--中考前夕。還記得你
向我詢問(wèn)嗎？我們并肩走在路上，暢想未來(lái)。也許相處的時(shí)間長(zhǎng)了，彼此的志趣也被同化了，你我不謀而合，我們發(fā)誓要共同跨入“職中”的校門(mén)。那會(huì)兒我們還在憧憬未來(lái)，你我共同的未來(lái)。
然而，經(jīng)不住父母苦口婆心的勸導(dǎo)，老師的一次次告誡，我的潛意識(shí)中開(kāi)始鄙棄“職中”人。時(shí)間終于到了填報(bào)志愿的那天，我依然沒(méi)有告訴你，我已經(jīng)改變了主意，默默地填好我就獨(dú)自回家了。當(dāng)你再度問(wèn)我時(shí)，我居然想也沒(méi)想的對(duì)你說(shuō)：“一切照計(jì)劃行事。”善良的你被我欺騙，卻依然一無(wú)所知，依舊幻想著你我未來(lái)的'美好……
日子一天天的消逝，當(dāng)你興奮地捧著你的通知書(shū)找到我時(shí)，見(jiàn)到的卻是我那張市高中的錄取通知書(shū)，你臉色黯然，什么也沒(méi)說(shuō)，走了。
就這樣你我各去一方。那個(gè)秋天我終于鼓足勇氣去找你，卻只得悻悻而歸。
我無(wú)言，佇立在風(fēng)中隨著飄零的樹(shù)葉一同無(wú)奈。這原本傷感的季節(jié)讓我渲染得更加傷感。無(wú)奈，無(wú)奈———
今日，你我走進(jìn)了神圣的高考考場(chǎng)，我也不知該如何懺悔。我沒(méi)有理由不寫(xiě)下這個(gè)令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的過(guò)錯(cuò)。由此，我不僅失去了一個(gè)好朋友，更重要的是，我竟然忘記了我的處世原則——誠(chéng)信！
當(dāng)我一次次的憶及往事，我無(wú)法把你的身影抹去；當(dāng)我夜半醒來(lái)，我無(wú)法不為自己的無(wú)知而自責(zé)；當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)你時(shí)，我根本沒(méi)有勇氣上前和你打個(gè)招呼。也許你不能諒解我，就連我自己也一樣無(wú)法諒解自己。
懺悔在我心中已積得太多了，我這樣表達(dá)出來(lái)，也許你根本就無(wú)從知道，但我也真心的希望你能夠諒解我。
你使我備受譴責(zé)的同時(shí)，也讓我明白了誠(chéng)信的重要。
假如時(shí)光可以倒流，我多想回到從前，讓一切重來(lái)。
時(shí)光高中作文7
時(shí)光幽夢(mèng)中，唱不斷那一卷卷紅塵往事;賞不完那一幅幅良辰美景;聽(tīng)不盡那一點(diǎn)人世唏噓;在經(jīng)歷了幾世的輪回變遷，滄海桑田，終于慢慢沉寂。然后在有著某個(gè)有著皎潔明月的夜中，于二十四橋下，隱去…——題記
一棵棵桃樹(shù)芬芳醉人;
一片片荷葉漫天飛舞;
一葉葉楓情風(fēng)襲楓落;
一矗矗冰雕傲然而立。
時(shí)光的暗河游走中，四季隱于其中靜靜流淌，變幻著它如詩(shī)如畫(huà)迷醉世間的春夏秋冬……
“天涯舊恨，試看幾許消魂?長(zhǎng)亭門(mén)外山重疊，不盡眼中青，是愁來(lái)時(shí)節(jié)”于是，窗紙浮影，紅燭香簾中;夜空閃爍，孤雁哀旋中;泉水叮咚，柳樹(shù)飄搖中。那些彼時(shí)續(xù)不了的情，斷不掉的意，散不盡的縷縷絲魂，穿越過(guò)無(wú)休無(wú)盡的四季，期求著在這邊緣能有一個(gè)歸宿，得到永世的安息與寧?kù)o……
正是“無(wú)情不似多情苦，一寸還成千萬(wàn)縷”這世上的情愛(ài)更迭總是使人哀愁與苦痛，它像是一個(gè)無(wú)情的劍客，劍劍不致人性命，卻總是傷人在最深處。讓人痛;無(wú)處說(shuō)。苦;不堪言。于是“十年生死兩茫茫”成了塵滿面，鬢微霜的.蘇軾心中永遠(yuǎn)的痛。夜來(lái)幽夢(mèng)中，只落了個(gè)“相顧無(wú)言，唯有淚千行”的結(jié)局。
而輕執(zhí)素衣的李清照于柳絮飄搖中低吟淺唱著“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷，惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”那每一片柳絮似都承載著她百般的愁思，每一寸土地似都思量著她千般的柔腸。微風(fēng)拂過(guò)，只記得她“倚遍欄桿，只是無(wú)情緒!”
歷史云煙中，“佇倚危樓楓細(xì)細(xì)，望極春愁”的柳永對(duì)酒當(dāng)歌“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”而那“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”中的深深一望便成永恒，存于千古。
“天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。夜過(guò)也，東窗未白孤燈滅”又是一方夜幕漆黑的樹(shù)影映著絲綢般沉穩(wěn)柔軟的深藍(lán)色夜空，月影于水面上微微跳動(dòng)，一切看似都是那么寧?kù)o、柔和，掩蓋了所有的突兀……
“世事漫隨流水，算來(lái)一夢(mèng)浮生”夜幕下，那么多的情恨交織，愁來(lái)細(xì)雨，伴著時(shí)光被引入天涯海角的一方清泉中。在那里，不論愛(ài)也罷、恨也罷、愁也罷、苦也罷、傷心也罷、落淚也罷、掙扎也罷、沉默也罷……一切的一切，似都回到它們最初的模樣，那樣純凈自然美好。
然后，春分;
夏至;
秋霜;
冬雪。
幾世輪回后，曾經(jīng)的過(guò)往，化成了千朵芙蓉，如詩(shī)中所訴的那般“淺淺地開(kāi)在水中，淺紫，柔粉，還有那雪樣的白，像一副佚名的宋畫(huà)，在時(shí)光里慢慢點(diǎn)染，慢慢湮開(kāi)。”
時(shí)光高中作文8
梨花淡雪柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生能得幾清明。——《東欄梨花》
陽(yáng)光輕輕地在梨花間跳躍，光的折射使梨花閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光芒，似寶石，似珍珠，那星星之火是那般地迷人耀眼。于樹(shù)下，看梨花如雨散落，心中開(kāi)始回放我與梨花共度的好時(shí)光。
兒時(shí)，父母忙于工作無(wú)心思管我，所以小時(shí)候的記憶總是停留在那故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。炊煙裊裊，涌入青云；黑瓦白墻，儼然排列。在這時(shí)，我總是穿行在鄉(xiāng)間小路，奔回家去迎接奶奶給我的禮物——午后小吃。回到家中，看見(jiàn)爺爺正在種著一棵樹(shù)。這棵樹(shù)，“身材”勻稱，“頭發(fā)”茂密，幾朵小花在之中嬉戲玩耍，讓我一眼就喜愛(ài)上了它。我和奶奶坐在樹(shù)下，看著奶奶熟稔的雙手做著各式各樣的特色小吃，聽(tīng)著奶奶講著各個(gè)小吃的由來(lái)，偶爾看著飄落的'梨花，心中無(wú)比地快樂(lè)自在。你與我，共度好時(shí)光！
再長(zhǎng)大些，我這動(dòng)若瘋兔的性格便毫無(wú)遮掩地從我身體里迸發(fā)出來(lái)。曾記得，我與伙伴們一起在小院里玩著游戲，你那逐漸“發(fā)胖”的腰桿成了我天然的保護(hù)盾。在小院里與伙伴們你追我趕，笑聲也響徹云霄。你與我，共度好時(shí)光！
長(zhǎng)大了的我被父母接到了城市生活。“山高月小，水落石出”，卻怎樣也代替不了那家鄉(xiāng)梨花在我心中的地位。那飄飄落花是我心中無(wú)盡的回憶……
終于，我的空回到家鄉(xiāng)。我如兒時(shí)般穿過(guò)鄉(xiāng)間小路，那天與山與水的清一色讓我流連，但美的邂逅卻不能阻止我心所念。快速跑回家，一步一步地拾起童年的回憶，那段美好的時(shí)光。我坐在梨樹(shù)下，本來(lái)躁動(dòng)的心慢慢平靜下來(lái)，那熟悉的感覺(jué)給了我無(wú)限的安適之感。陽(yáng)光透過(guò)梨花輕點(diǎn)我的肩頭，落在我的身上，照出梨花的影子，折射出我心之所想。
細(xì)細(xì)端詳著梨花，那如同白脂玉瓶的花瓣，淡黃嫩小的花蕊毫無(wú)違和感地搭配。微風(fēng)拂過(guò)，花兒飄蕩，娑婆落姿，美而無(wú)聲。這樣的你，這樣的我，再度好時(shí)光！
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”時(shí)間流逝，但一切未變。不被帶走的現(xiàn)實(shí)在梨樹(shù)下珍藏，而你我共度的好時(shí)光，如梨花飄落，落在我的心田。
時(shí)光高中作文9
七是怎樣一個(gè)數(shù)字呢，我還是把你放在了最后一個(gè)。在我即將結(jié)束這篇不倫不類的文字時(shí)。
我親愛(ài)的妹妹，曾經(jīng)那么多傳奇的故事被鐫刻在青春的扉頁(yè)。
七對(duì)你來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的數(shù)字，你一個(gè)人生活了七年之久。活在自己的世界里。而今，當(dāng)我隔著馬路朝你揮手，看見(jiàn)你一如既往的微笑。
穿越馬路，然后站到你面前。我說(shuō)今天為了來(lái)見(jiàn)人，故意早起修理了一下頭發(fā)。雖然是亂七八糟的發(fā)型。
看見(jiàn)你，你說(shuō)我瘦了。自己也輕了幾斤。知道你當(dāng)初下定決心選了理科，即便學(xué)得辛苦，看到你努力，亦覺(jué)得欣慰。端姐現(xiàn)在是你的班主任，你說(shuō)她很疼你。想當(dāng)年她也很疼我，現(xiàn)在，一如既往。（容許我這么臭美吧。）
想起那一次高考前我中暑，你冒雨給我送來(lái)的羚羊水和藥片。至今回憶起來(lái)仿佛只是昨日。但我知道一切已經(jīng)久遠(yuǎn)，久遠(yuǎn)到我們需要?jiǎng)佑没貞涍@樣一個(gè)艱澀的字眼。
暑假里，寫(xiě)的第一篇小說(shuō)叫《半夏》，僅此紀(jì)念，那一段風(fēng)起云涌的奇跡。我們?nèi)匀皇潜舜说膫髌鎸?duì)吧？你說(shuō)陪我走過(guò)了高考，自己也似乎生死壯烈了一回，再也不怕高考了。
只是我想告訴你，親愛(ài)的妹妹，你所做的那些事情，我一一銘刻在心里。我知道這些日子，你為了學(xué)習(xí)，舍棄了很多東西。但我同時(shí)也看到了你的改變，你不再是以前那個(gè)總活在自己世界里的孩子，你擁有燦爛的笑容和越來(lái)越好的人緣。
我相信，生命里有些人即使物理距離上漸行漸遠(yuǎn)，但是心理距離卻從未疏遠(yuǎn)。
你我相信，彼此路過(guò)，便不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
尾聲：假如時(shí)光倒流，我能做什么呢？是否依然像以前一樣每個(gè)星期坐著搖搖晃晃的公車，一路聽(tīng)著MP3，穿梭在學(xué)校和家之間的'路上。是否依然像以前一樣，每天起早貪黑，刀鋒上的行走。是否依然像以前一樣，喜歡將自己的文字同別人分享，在看到文字發(fā)表時(shí)欣喜若狂。是否依然像以前一樣，是那個(gè)擁有燦爛笑容沒(méi)心沒(méi)肺拿人開(kāi)刷的少年？
而當(dāng)一切繁華褪盡，我想說(shuō)的只是，時(shí)光無(wú)法倒流。我們所能記住的便是，歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。我們所能做的，便是聚散離合，安之若素。
時(shí)光高中作文10
烏飛免走的時(shí)光里，我們要握緊自己的青春。
——題記
當(dāng)你還在為一件小事傷心不已時(shí)，那么請(qǐng)?zhí)ь^看看墻上的掛歷它已悄無(wú)聲息地又被翻過(guò)一頁(yè)。
當(dāng)你還在感嘆世間的種種不公平時(shí)，那么請(qǐng)?zhí)ь^看看日歷，它已悄無(wú)聲息地又帶走了一天；
當(dāng)你還在喧鬧的大街徘徊，那么請(qǐng)看看日歷，它已悄無(wú)聲息地偷走了時(shí)光。
所以，年輕的我們，何不踏著時(shí)間的腳印，握緊自己的青春。
當(dāng)無(wú)數(shù)人還在為何去何從而憂愁不已時(shí)，魯迅早已握緊手中的筆刺向敵人的心臟。他擠出一切時(shí)間去創(chuàng)作，寫(xiě)出了“寄意寒星荃不察我以我存軒轅”的豪情壯語(yǔ)。他用一篇篇文章鞭撻了封建社會(huì)慘無(wú)人道的暴行，揭露了侵略者的'丑惡嘴臉，贊揚(yáng)了敢于直面慘淡人生的拼搏者。他成了偉大的思想家、革命家、文學(xué)家。他的創(chuàng)作，他的不朽著作不正是他利用別人喝咖啡的時(shí)間寫(xiě)出來(lái)的嗎？所以，當(dāng)時(shí)間老人手握鋼鞭驅(qū)趕日歷向前翻轉(zhuǎn)時(shí)，我們一定要充分利用自己的寶貴時(shí)間，不要讓自己留下遺憾。
當(dāng)客人聚集在客廳歡樂(lè)，當(dāng)客人聚集在餐桌旁進(jìn)餐，牛頓卻一人埋頭專心致志地做實(shí)驗(yàn)。他利用一切時(shí)間去做實(shí)驗(yàn)，才有了牛頓運(yùn)動(dòng)定律等偉大成就。他珍惜一切時(shí)間甚至于忘記了自己，他全身心投入到科學(xué)研究。所以，當(dāng)太陽(yáng)神駕著馬車，拉著太陽(yáng)在天空飛速行駛時(shí)，我們?cè)撁靼滓粋�(gè)真理，時(shí)光不會(huì)逆流。那么，我們就該握緊每一分種，甚至每一秒鐘，去做有意義的事。
走在歷史的長(zhǎng)廊中，隨處可見(jiàn)告誡人們要珍惜時(shí)光的名句。《長(zhǎng)歌》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”，岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，無(wú)一不在警醒人們珍惜時(shí)光。當(dāng)我們眼睜睜看著墻上的日歷一頁(yè)一頁(yè)飛速翻動(dòng)，我們突然間意識(shí)到，時(shí)光一去不復(fù)返。白駒過(guò)隙，時(shí)光從指縫中悄悄流走。一事無(wú)成的我們緊鎖眉頭，毫無(wú)遺憾的我們面露微笑。
是的，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子飛了，有再回的時(shí)候；可時(shí)光走了，就再也無(wú)法挽回。
所以，年輕的我們握緊自己的美好青春，踏上漫漫人生路。
時(shí)光高中作文11
我懷念在那里讀過(guò)的一段日子。
現(xiàn)在想想，已經(jīng)隔了一年之久。縱然風(fēng)景千般變化，它和那段時(shí)光在我記憶中留下的印象自始至終都原封不動(dòng)？
麗江是清麗的。她宛若仙境中的女神，美得不可思議，卻是真實(shí)而不容置疑的。
麗江清麗在她的山水。我第一次登上雪山，也第一次來(lái)到海拔3000米以上的“彩云之南”。大片的云杉與云霧繚繞在一起，融化了的積雪從山頂潺潺流下。風(fēng)寒冷刺骨，卻夾雜著坪上不知名花草的清香氣息。麗江古城中的水道不寬，卻是綿長(zhǎng)回環(huán)的，“嘩嘩”的流水聲就像是清脆而緊密的織布聲。
走在溪邊，路過(guò)一家又一家的咖啡館、民俗店，踏過(guò)留有青苔痕跡的石板，漸漸遠(yuǎn)離了喧囂，走入寧?kù)o的竹林。待我穿過(guò)林間走向高處開(kāi)闊的平臺(tái)，麗江最真實(shí)的一面終于展現(xiàn)在我的眼前——古城人頭攢動(dòng)卻秩序井然，人們——不管是本地人還是游客，都面帶微笑，眼神中流露著些許滿足，甚至是陶醉！或許我也有那樣的感受——人的腳步、雨水的流動(dòng)默契地呼應(yīng)，恰好合拍地律動(dòng)著。
我想，我是留戀了，我渴望在這里停留，感受著人與自然的和諧交流，體驗(yàn)一種清幽卻不乏積極向上的生活態(tài)度。
麗江清麗于居住在這片土地上的人。如果人是城市的心靈，那么麗江就有著一顆善良純樸的心。我們團(tuán)的導(dǎo)游——那位一直被我親切地稱為“小沈姐姐”的姑娘，在枯燥的車程中，站在顛簸的車廂前端耐心、細(xì)致地為我們講解，將這片土地上發(fā)生過(guò)的故事娓娓道來(lái)。有一次，在4小時(shí)的`顛簸中她站了一個(gè)半小時(shí)！他們是那么好客，那么清麗，他們生活的、養(yǎng)育他們的土地該是多么祥和！
我想，我越發(fā)留戀了。
我想待在這里，在夜晚點(diǎn)燈，聽(tīng)他們講述古老的傳說(shuō)。
我想待在這里，無(wú)論是在河畔靜坐，還是在雪山上騎牦牛。
我想待在這里，過(guò)一段清麗自然的生活。
我想如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)再訪麗江。因?yàn)槲蚁胍阉鼈儭盐以?jīng)去過(guò)、曾經(jīng)留下美好回憶的地方烙在記憶里，印在時(shí)光中。
讓?xiě)涯钭優(yōu)槠诖?/p>
點(diǎn)評(píng)
撫摸一段時(shí)光，不僅懷念清麗的景色，更多的是這片土地賦予土地上的人以質(zhì)樸善良的心靈、貼近自然的生活。提煉出了這一點(diǎn)，本文的立意就不同于一般的寫(xiě)景散文了。
時(shí)光高中作文12
那些我曾以為不會(huì)改變的東西，卻在不知不覺(jué)中無(wú)聲無(wú)息的變好或是變壞著。曾經(jīng)的事物，如今早已被舊時(shí)光埋沒(méi)。
茫然的徘徊在舊時(shí)光里，一路漂泊，卻尋不到最初的自己。
猶然記得幾年前的自己，會(huì)為了一件不值得提的小事跟別人爭(zhēng)的滿臉通紅，會(huì)因?yàn)閯e人無(wú)意間的一句贊揚(yáng)高興很久，甚至認(rèn)為伸手就可以碰到天空。那時(shí)候的自己，單純，天真，幼稚，卻也固執(zhí)。
如今，那些屬性都消失的`無(wú)影無(wú)蹤。我不再固執(zhí)的堅(jiān)持自己的想法，而是選擇了隨波逐流；我不再如以前一般信任別人，而是時(shí)刻對(duì)他們保持一種防御；我不再把喜怒悲歡顯露在外，而是戴上了虛偽的軀殼；也不再爭(zhēng)著表現(xiàn)自己，而是把很多東西很好的藏在心里，無(wú)人知曉。
只是這樣的我，卻也不再快樂(lè)。那時(shí)候天真單純的笑容，在陽(yáng)光中一點(diǎn)點(diǎn)消失不見(jiàn)。而我在舊時(shí)光里，也越走越遠(yuǎn)。不知道是從何時(shí)開(kāi)始變成了這番樣子，就這樣在時(shí)光中不知不覺(jué)丟失了方向。我無(wú)法抗拒生活這張巨網(wǎng)，想要選擇逃避又只能無(wú)奈的面對(duì)著。就像活著迷霧里，任憑怎樣飛翔，也找不回光明，看不見(jiàn)光線。
生活像一副殘缺不全的畫(huà)卷，隨著時(shí)光的蒼老，變遷的不知模樣。我丟失了最初的自信，也丟失了最初的夢(mèng)，甚至忘記了最初的自己。如今在舊時(shí)光中苦苦尋覓最初的背影，卻再也追不回來(lái)了。原來(lái)我已經(jīng)回不去了，那些事物將隨著時(shí)間的流逝，匆匆的離我遠(yuǎn)去。這時(shí)候才覺(jué)悟到，有些東西是不能丟棄的。暮然回首，才發(fā)現(xiàn)我們都是一群奔跑在舊時(shí)光里的孩子，卻最終在時(shí)光中不得不低頭認(rèn)輸。
時(shí)光用他繁華的倉(cāng)惶，用它獨(dú)特的方式，讓我感到無(wú)比懼怕與茫然，卻也因此磨練了我前進(jìn)的步伐。生活的腳步不管是沉重，還是輕盈，從中都能品嘗失敗的痛苦與迷茫，還有成長(zhǎng)的快樂(lè)。其實(shí)這便是我尋求的舊時(shí)光的信仰。忘記舊時(shí)光的憂傷，微笑面對(duì)將要到來(lái)的明天。我們還有很長(zhǎng)的路要走。
已經(jīng)走遠(yuǎn)的舊時(shí)光，其實(shí)已經(jīng)不必再追尋。因?yàn)樯睿勺约赫瓶亍?/p>
時(shí)光高中作文13
踏光陰而行，攜一粒沙，一袖月，走進(jìn)荒蕪，找尋前世的哀愁。問(wèn)一聲南飛的大雁，那些一去不回的時(shí)光，那個(gè)一直站在原地的你，是否別來(lái)無(wú)恙。
時(shí)光蒼老，煙花一樣寂寞，月光一樣驕傲，沙漠一樣荒涼。我曾一度尋找生命中重要的人。驀然回首，那人就在燈火闌珊處……
蟄伏過(guò)漫長(zhǎng)冬日的寂寞，終于又迎來(lái)的春暖花開(kāi)的季節(jié)。春風(fēng)微涼，空氣中涌動(dòng)著潮濕的氣息，想要褪去厚重的冬裝，卻遭到了你的阻撓。
春光恰好，又怎能裹在厚重中失去了親近的機(jī)會(huì)？
我一開(kāi)始百般不情愿，極力向你強(qiáng)調(diào)“我不會(huì)冷”，“天氣很暖和”之類的話。
你不停的絮絮叨叨，甚至開(kāi)始幫我準(zhǔn)備回校的冬衣。
青春的鋒芒總是在不經(jīng)意間劃傷別人，我們開(kāi)始爭(zhēng)吵。最后，我摔門(mén)離開(kāi)，獨(dú)自一個(gè)人回校。不管身后的你是如何頹喪，似乎永遠(yuǎn)也讀不懂少年的心。
春風(fēng)拂在臉上還是泛著涼意，我不由自主的打了個(gè)哆嗦。只是看著春光明媚，又怎會(huì)冷呢？
終于結(jié)束了一上午漫長(zhǎng)冗繁的課程。剛走出教學(xué)樓，一股寒氣撲面而來(lái)，呵，真冷啊！衣衫單薄的我終抵不過(guò)寒意的侵襲，我開(kāi)始后悔沒(méi)有聽(tīng)你的話。
感冒，發(fā)燒一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕著我的身體，上課時(shí)頭暈乏力，至任憑春風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)。我享受了所謂的春天，卻是因無(wú)知，換來(lái)了如此的代價(jià)。
終究還是沒(méi)忍住，給你打了電話。
校門(mén)口的你，早早的.等在了那里。被風(fēng)吹亂的發(fā)絲，凍得通紅的鼻頭，只是感覺(jué)眼角發(fā)酸，像被風(fēng)迷了眼一樣。
“媽！”哽咽在喉嚨中，想說(shuō)的話，卻說(shuō)不出來(lái)。
你欣慰的一笑，眼角的皺紋更似在風(fēng)中綻放，一點(diǎn)一點(diǎn)的扎根在我心中。
袋子提在手里，雖然只有衣服，但感覺(jué)他萬(wàn)般很重。忽然想起什么，回頭卻發(fā)現(xiàn)你一直站在那里，再也忍不住淚水，急忙回頭，怕被你發(fā)現(xiàn)。有時(shí)候，人生只需要回一回頭，那個(gè)在身后默默凝視你背影的人一定是這個(gè)世界上深愛(ài)你的人。
穿上厚衣服，才知道溫暖。終于知道，真正的溫暖，不是春天到來(lái)，而是由心生，心生溫暖，何處不春天？
這時(shí)光是如此溫柔，是你給了我整個(gè)春天，我不會(huì)再忘記你給的溫暖，我不會(huì)再忽視你深情的眼眸。趁春光恰好，獨(dú)守一段溫暖，只看那燈火闌珊樹(shù)影稀，驀然回首人依舊……
時(shí)光高中作文14
現(xiàn)世浮華，彼此已知。
我看著校門(mén)口那排高大的香樟樹(shù)，在淺黃色陽(yáng)光的照耀下，折射出柔和的光澤。我突然又想起了你。想著你仰望香樟?xí)r明亮而干凈的眼眸，還有極其認(rèn)真的神情。你說(shuō)，如果能再選一次，你一樣會(huì)選擇陪我，陪我經(jīng)歷那些捕風(fēng)捉影的沉默，陪我爬上天臺(tái)猖狂我們不可一世的青春，陪我安靜的仰望天空，陪我張揚(yáng)我們的年華。
陽(yáng)光下，你的面容格外蒼白，我握著你的手，潮濕而溫暖。你輕輕的說(shuō)，無(wú)論如何，都要好好的。那是分開(kāi)的前夕，我們都很安靜，靠著彼此，反復(fù)的用同一副耳塞聽(tīng)王箏的《我們都是好孩子》，直至離別。
現(xiàn)世流離，未世安好。
我在這個(gè)寧?kù)o而美好的校園里，安安靜靜的`生活。這個(gè)學(xué)校有著明媚的陽(yáng)光，干凈的笑臉，純粹的天空，還有溫暖的香樟。我在這里，收斂了猖狂，沒(méi)有了張揚(yáng)。我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，一絲不茍的完成作業(yè)。我學(xué)會(huì)了明朗的微笑，我有了一大群子有著燦爛笑容的朋友。我在香樟樹(shù)下給你寫(xiě)信。那里很安靜，淺淺的陽(yáng)光，徐徐的清風(fēng)，夾雜著香樟特有的清香和青草的氣息。我攤開(kāi)白紙，沙沙的給你寫(xiě)著，我把這此東西，這些事，集成簡(jiǎn)單而溫暖的句子，合著四月溫暖的陽(yáng)光給你寄過(guò)去。
你給我打電話。你說(shuō)，你在那很好。只是，在有很多很多人的地方，總是習(xí)慣性的看向左邊，卻少了喜歡嘰嘰喳喳的我，很不習(xí)慣。你說(shuō)，你現(xiàn)在喜歡把手放入口袋里，空空落落的就不會(huì)再有那么孤獨(dú)了。你說(shuō)，你想念我們穿著同種款式的廉價(jià)帆布鞋的日子，想念那些透明的幸福。我安靜的聽(tīng)你說(shuō)著，然后掛上電話，眼淚大顆大顆的落下。
現(xiàn)世安穩(wěn)，一切靜好。
我們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的幸福。我依然在這個(gè)偌大的學(xué)校重復(fù)著三點(diǎn)一線的生活，平凡而滿足。你在那也過(guò)得很好。我們都已經(jīng)習(xí)慣沒(méi)有彼此陪伴的日子。波濤未必洶涌，這是你說(shuō)的。那些隱藏在明朗微笑下的復(fù)雜和悲傷，我們都不再想了。
青春如此安好，年華如此靜美。我看著窗外明媚的陽(yáng)光，在紙間給你寫(xiě)下第一句話：“你我相攜，走過(guò)彼此的傾城時(shí)光……”
時(shí)光高中作文15
迎著雪的步伐，我來(lái)到了這個(gè)精彩的世界。冰與冷在這一季演譯出最和諧的音樂(lè)。
聽(tīng)著噼哩啪啦的算盤(pán)樂(lè)調(diào)，我在媽媽辦公室的搖籃里成長(zhǎng)。四歲大小班，五歲幼兒園，六歲學(xué)前班，七歲終于正式成為一名一年級(jí)的小學(xué)生。這是我成長(zhǎng)檔案的第一頁(yè)。叛逆的行為一直伴隨著我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。似乎初進(jìn)教室就很不自在，可那時(shí)并不懂得自由是什么含義。“瞧！那女孩真膽大，踩著小凳子去開(kāi)門(mén)，還哭著說(shuō)要回家”“嗚……，我要回家，我要媽媽……”老師連忙抱起這小家伙，說(shuō)：“乖！媽媽上班去了，老師給你講故事，這里有很多同學(xué)，大家都想和你做友，來(lái)。”凝咽的聲音終于被打斷。清澈的大眼睛好奇地打探四周，看到的是陌生，感覺(jué)到的是新穎。“我要媽媽，我要回家”是我最初的記憶。
剛進(jìn)入校園，很愛(ài)那些飄揚(yáng)在胸前的紅領(lǐng)巾。幻想著哪天要是我也戴了，一定也像孫悟空那樣神氣。似乎有了紅領(lǐng)巾，我就長(zhǎng)大了。二年級(jí)那年，終于在國(guó)旗下成為一名少先隊(duì)員。給我戴紅領(lǐng)巾的是比我大三屆的學(xué)長(zhǎng)。他向我行禮，我激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“謝謝，我終于有紅領(lǐng)巾了！”學(xué)長(zhǎng)陽(yáng)光地回答道：“好好保護(hù)它，它是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。”“嗯，我會(huì)的，我會(huì)天天都戴著它。”那時(shí)的我，渴望長(zhǎng)大。
“同學(xué)們，你們長(zhǎng)大后想做什么呀！”“老師，我要當(dāng)科學(xué)家，像愛(ài)迪生那樣發(fā)明許多世界上沒(méi)有的東西”這是小胖說(shuō)的。洋洋見(jiàn)此也不示弱：“我要當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷，多好啊！”“導(dǎo)游，導(dǎo)游多棒呀，想去哪就去哪，吃遍天下美食……”栗子沉浸在她的幻想中。“你呢？”老師期待的目光轉(zhuǎn)向了我。“主持人”“哦，很不錯(cuò)喔！老師相信你們都會(huì)為之而努力的。”的確，生活給了我很多機(jī)會(huì)。每次機(jī)會(huì)我都會(huì)很認(rèn)真的對(duì)待。第一次嘗試著上臺(tái)演繹屬于我的風(fēng)彩是在四年級(jí)的冬天。演講的.篇章是《讓我們蕩起雙槳》。輕緩的動(dòng)作，清晰帶著純真感情的朗誦，博得了臺(tái)下陣陣掌聲。那時(shí)的我沒(méi)有任何拘束，也沒(méi)有絲毫的緊張，似乎還記得朗誦前媽媽給我做了一個(gè)很靚的發(fā)型。摩絲定型效果很好。一身黑白相間的格子裙給我在臺(tái)上增添了不少風(fēng)彩。那時(shí)還小，所以不懂得什么叫害怕緊張，只知道自己是最捧的。
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