美好的時光作文

時間：2024-09-03 17:52:06 時光我要投稿

美好的時光作文【匯總4篇】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的美好的時光作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美好的時光作文【匯總4篇】

美好的時光作文篇1

　　我的童年豐富而又精彩，其中外婆帶我去鄉下的小池塘釣龍蝦的事，成為了我童年必不可少的一部分。

　　說是池塘，其實就是一塊小泥塘了，可是我的外婆卻在里面種上了蓮花、蘆花、水草。還在里面養了青蛙、龍蝦，這使整個泥塘好像一塊干凈的`池塘一樣。

　　這幾天，我來到了外婆家，于是外婆就準備帶我去釣龍蝦，于是我們就拿好了釣具到外婆的那塊池塘，外婆先教我把蝦餌放到鉤子上，然后一扔把鉤子扔進河深的地方，又來我聽著聽著就煩了說：“我不聽了！我已經會釣了！”說著我就自己拿著放好餌的鉤子，一扔，可是我看著線，過了好長時間也沒釣上來一只龍蝦，于是我又去問外婆怎么回事，外婆說：“不光要看線，而且要看那個圓圓的浮飄。”于是我就按外婆的方法一釣，就釣上來了許多又大又肥的龍蝦。

　　到了晚上，我們就拿著一大桶高高興興的回家了。

美好的時光作文篇2

　　人的一生只不過是午后到黃昏的距離。月上柳梢，茶涼言盡，一切都可以落幕，當你我以為一生長遠得不到邊際時，回首卻只是寸步之遙，在這舞勺之年，你是否還記得那一段美好時光？ — ——題記

　　再次踏上童年時奔跑過無數次的小路，闖入故鄉的夢境，擁入故鄉的懷抱，那幢老房子朦朧在春光中，忽地，念起一剪似水年華，憶起一段美好時光。

　　踏上略顯濕潤的阡陌，微風輕拂面龐，黃黃的油菜花重疊在錯落有致的田野，早早起來，霽雨成煙，大地朦朧在浪漫的情調里。陽光下，油菜花發狂的燦爛，南風吹來，蕩漾起一層又一層金色的波浪。芳香氤氳，清香裊裊，點點花蕾在綠葉間靜靜綻放，星星露水在花瓣上熠熠閃光。清新、自由、沁人心脾的香味與熱烈、燦爛、無以言表的色彩調和成一把熊熊燃燒的烈火，那樣朝氣的顏色，仿佛把陽光都沉淀下來，沉淀在薄薄的花瓣上，小巧的花瓣發出璀璨的金色，如孩子在眩目的光芒里眨巴眼睛，像閃爍著無盡眷戀的星辰。

　　步入這花的海洋，有詩情，你會吟詩釋懷；想放歌，你會激情似海；憶友人，你會舊夢重圓；思故里，你會把酒當歌。一朵朵花張揚著，微笑著，無論光陰的流轉，不管歲月的更迭，永恒綻開在如水的時光里，盛放在故鄉的蒼穹下，將淡黃的芬芳、美好的鄉情永存心間。

　　朦朧晨霧，遠山若黛，啾啾鳥鳴飄蕩幽谷，泥土清香彌漫田野。倚著塘邊木屋的門扉，撫摸時光篆刻的剪紙，感受風雨留下的痕跡，凝望身邊清澈的水塘，風拂過，蕩漾欣喜，一幀幀記憶在腦海閃現，在心間播放，猶記得，那時，時光靜美，陽光靜暖，三五好友，追著斑駁碎金，踩著搖曳樹影，佇立塘堤，找到“根據地”，搬一小凳，用一根竹竿綁一絲線，將縫紉針掰彎，捉一條不長不短的`蚯蚓套在“自制釣鉤”上，然后，貓著腰，悄悄走在塘堤，嘴里還不時噓一聲，同時熟練地扯著魚竿的最前端，用力一彈，只聽“颼”的一聲，餌料便和魚鉤一起彈進魚塘，靜待“愿者上鉤”。

　　清清的池塘，泛起圈圈漣漪，陽光在水面上跳躍、閃耀。一只只墨色的小魚逐漸聚攏，我們屏息凝神，直直地望著，不敢有一絲差錯，握著魚竿的手也緊了緊，忽然，魚線動了動，起竿，出水，取魚，一氣呵成，一尾小鯽魚成功地出現在竹簍里，在余暉的輝映下，發出七彩的喜悅與滿足，直至霞光染紅空曠的田野，夕陽拉長我們的影子，魚簍飄出豐收的喜悅，我們才追趕著跑回家。那一幅小兒垂釣圖，那一幕落日余輝景，那一份少年故園情，如一顆顆紅寶石，似一幀幀舊照片，定格在記憶中，永不褪色。

　　縷縷炊煙從黛瓦上冉冉升起，縷縷魚香從堂屋里慢慢飄散。我興奮地跑進廚房，奶奶系著圍裙在忙上忙下，仔細地看看奶奶，她的鼻尖聚著顆顆晶瑩的辛勞，鬢角染了絲絲銀白的滄桑，臉龐刻下條條縱橫的溝壑，但她眼眸明亮，手腳麻利，嘴角滿含粲然笑意，眼中充滿萬千慈祥：“孫子耶，呷飯噠！”我立馬飛一般跑向飯桌，桌上擺著一鍋鯽魚湯，幾尾野生鯽魚，滴上幾許醇香鮮奶，放上幾塊嫩白豆腐，灑上幾絲翠澤蔥絲，品一口，唇齒留香，是青絲換了華發都不會忘卻的記憶，余香縈繞指間，愛意留在心頭……

　　花開花折的歲月，潮起潮落的時代，不管聚散與悲歡，無論左右歡朋還是孑然一身，總不會忘記那金黃的芬芳，那燦爛的余暉，那真摯的情意和那一段鄉村度過的美好時光……

美好的時光作文篇3

　　中午吃飯后，我去了政教處找閆老師，幾乎是哭著求他讓他再進一次教室給我們說幾句話。

　　他立馬停止了手頭的工作和我一起進如教室。與此同時，班里響起了熱烈的掌聲。閆老師安慰我們，告訴我們四點：一是要學會適應環境，學會面對生活中的各種不如意；二是要盡快和新老師和諧相處，熟悉她的教學方法；三是要堅持我們班語文方面的'規定，即堅持作文評改制度、閱讀筆記書寫規定、自主學習語文的方法；四是永遠和大家心連心，陪伴在我們的左右。四周響起了輕輕的抽泣聲。閆老師走后，同學們都讓我代他們給閆老師寫一封信，提起筆我寫道：

　　親愛的語文老師呀，你知道我們的內心嗎？經過四個多月的朝夕相處，您卻要將我們拋棄。您為我們帶來了歡聲笑語，留下的只是“嗚嗚”的哭泣聲。昨天的語文課您沒有來，今天你卻給我們帶來了一個殘酷的事實，這最后的時光，才是真正的可以稱上“最后一課”的時光。我們801班全體同學都想再次在三尺講臺上看到您的身影，多么想在語文課上又蕩漾起笑聲，我們會一直等待、等待……直到到您回來。”

　　寫好后，匆匆讓同學們簽了名，給閆老師從去。老師看了后只對我說了一句話：“你們總要等到失去才去后悔當初，是否有些晚了？”

美好的時光作文篇4

　　不知你曾經有沒有這樣的沖動。就是在那些最為歡樂的時侯，想把當時的那透著喜悅的空氣小心收集起來裝在一個晶瑩的玻璃瓶。好像這樣便能把過去的某一部分強行奪回到現在。就是這樣的戀戀不舍。不允許任何一個人戳穿這份美好。哪怕這個瓶子將永遠不能打開，還是迷戀擁有它的幸福感。

　　一，想念一些細節

　　有些事，我們自以為是會在經歷了漫長時光后會逐漸模糊，卻發現像沙子一樣漏了下去又沉淀起來，成為更濃郁的糾集。其實，誰都躲不了一些隱秘的微薄情感。它們很個人化，也很喜怒尤關。比如說一張老照片，都快想不起當時拍攝的狀況，還會不期然拿下來細細打量擦拭干凈再小心掛到房間最顯眼的地方。比如說一直都刻意保持一個特定的睡眠姿勢，它不光是為了在夢境中舒服，也是為了某種堅持向往和順從。比如說喜歡把表面放到手腕內里因為那樣就有握著的踏實感和確認時間打馬而過的遺溫。所以總是會有努力折回觸摸的想法。又比如說絕不允許別人隨意亂摸自己的頭，只給重要的愿意的少數人。因為這是一個很重要的'儀式。很多敬仰，心疼，強勢，服從都叢這開始。所有的這些都是我們極力堅持和維護的近乎神圣的信仰。在外人看起來竟會有倔強之意。

　　二，想回到過去

　　總會在整理衣物的時侯，發現一兩件很久沒有再穿變小破敗不堪的舊衣。那時會有摟著一堆過去在懷里的錯覺。然后就拿著衣服真的回到了過去，想起了它是在和一群朋友走了很遠的路去的一個很特別的店里買的。嫌貴又不好意思開口然后就試來試去猶疑不決最后才花血本買來的。剛開始還沒怎么舍得穿。想要在上體育課時在更多的班級面前臭美一番，卻沒想到在踢足球時跑得太猛摔倒弄破了衣服不說還擦傷了膝蓋。之后就放在了衣柜再也沒有搭理。直到今天才又翻出來，發一次呆，想一次過去。是絕對再也不可以穿的了，也不愿拿舊的東西送別人，現在想想依然是一件破煩的事呢。于是在僵持一段時間后又疊好放回柜子的最里層。不曉得又會在哪一天無意拿出。還是個戀舊到固執的人吧。

　　三，又見槐花開

　　一個多月前，我還在興奮地像發現了驚喜似的告訴同學們整個校園里的槐花都開好了。上夜自習的時侯伴著涼風吹進來的香味讓人有脾氣也發不出來。寫字的時侯我就開心的不得了，一個勁的用鼻子吸。可過了幾天，我在校外的一甸屋坐了一會兒，拿著阿姨幫忙新進的CD和從避風塘的漂亮姐姐手里接過的奶茶回教室時，恍然發現槐花落了一地，被踏成了泥。不顧手里拿著東西又俯身抓了一把干廖的枯花，再次聞時已沒了那濃厚的花香。到了教室給前后左右的同學都分了一點，卻見有人當垃圾一樣的撩到了手里扔了。我迫不及待的告訴他們，這就是你們前兩天還夸贊的槐花啊，這就是你們前兩天還夸贊的會花啊，一順間變得悵然若失起來。卻已沒有挽回的可能。

　　四，年華流轉，成長未央

　　就是我們正逢的青春給了我們很多的得意與傲氣，才讓我們忘記了我們是拿著什么資本在揮霍。等有一天才會發現夢醒不留痕，空留遺憾聲。青春美是因為它太有力而永恒，還是因為它太脆弱而易逝。

　　十八年的浮華過，我才開始體認這種艱辛與疼痛。時間就像是深藍色的暖，詭異不可抗拒，試追問，時光是如何灼痛了我們？

　　只知青春還在燃燒，還在閃耀。

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