美好的時光作文

時間：2024-03-01 14:16:29 時光我要投稿

【必備】美好的時光作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的美好的時光作文4篇，歡迎大家分享。

【必備】美好的時光作文

美好的時光作文篇1

　　“坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”那段美好的時光，是有魚可釣的日子。

　　“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”兒時垂釣，釣的是樂此不疲之趣事。初夏時分，草綠柳青，撐一支竹篙，到蘭草茂盛處垂釣。我利落地斬去一片蘭草，搬來幾塊平滑的石頭，綁一支魚漂，隨意擲入水中，微微斜坐著。臨近正午，太陽越發的熾熱起來，掃蕩著、烘烤著大地，唯有這湖心小洲牽絆了一絲陰涼。抬頭仰望，滿目的郁郁蔥蔥，隱天蔽日，溜出枝葉的幾縷陽光灑在腳下一層層厚重而順滑的青苔上，更添了一重斑駁的幻影。許久，依稀看見遠處有一滿臉黑髯的人招手問路，我遙遠地向他揮手，示意他走近，低聲耳語，只怕鳥散魚驚。那段美好的時光，是有魚可釣的日子，不在于是否有魚，只在于心閑之樂。

　　“一拍一呼又一笑，一人獨占一江秋。”壯年垂釣，釣的是怡然自得之美景。暮秋時分，葉飛花落，劃一葉扁舟，到紅葉臨江處垂釣。我緩緩將船停在平坦的岸邊，掃一塊空地，盤坐在地面，不必急著擲線，且賞一江秋水。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，一江之上皆是秋，夕陽西沉，染紅了半江秋水，染紅了半邊天際，臨江有秋意紅葉相襯，一幅溫暖和諧的秋景圖。時而又有一兩條鯉魚上鉤，翻著水花，水面頓如散落的珠子，波光粼粼，一片浩淼，每每看到會心之處，欣然一笑。此時此刻，一切聲音仿佛都消失了，連寒蟬的清脆歌喉也靜謐起來，唯獨一人，唯獨吾心，逍遙灑脫，卻不顯半分孤寂。那段美好的'時光，是有魚可釣的日子，不在于是否有魚，只在于江波美景。

　　“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”中年垂釣，釣的是傲岸不屈之品格。嚴冬時分，雪落鳥去，蕩一把船棹，到冰天雪地處垂釣。我徐徐前往大雪難行的湖心，將船停穩，穩坐于船中。雪落千山，遠處的峰、近處的林，皆是一片銀裝素裹，連腳下的湖也稍減了幾分翠色，素之一忽，與雪景交相呼應，鳥飛絕、人蹤滅，杳無音信，滿目蕭然。舟上，獨自一人撐著魚竿，無所顧及他人，無須流連此景，心中所想，惟眼前竹竿，心中所感，盡人間離合，此情此景，百感交集。只有如此遺世獨立，才有如此清寒孤高，才能如此體悟世間。那段美好的時光，是有魚可釣的日子，不在于是否有魚，只在于人間煙火。

　　有魚可釣，有樂可尋，有詩可品，有意可悟，正如于江邊于池塘于湖上垂釣，不在于魚，而在于釣，釣心閑之樂；不在于釣，而在于尋，尋江波美景；不在于尋，而在于品，品詩書精髓；不在于品，而在于悟，悟人間煙火。

　　有魚可釣的日子，便是那生活中最美好的時光。

美好的時光作文篇2

　　我好想念他，那個叫晨的男孩。他曾經在我的生命里出現過，只可惜又匆匆地離開了。從此，我的生命里徒留孤單。

　　踏入高中的那天，父母為了鍛煉我的獨立生活能力，讓我獨自去學校報到。我提著沉重的行李上路，幾經周轉，終于來到了學校門口。遠遠地就看見人頭攢動，我心里不禁暗暗叫苦。

　　走進學校，我想立刻尋找自己所在的班級，可是又在擔憂：這么多的行李該怎么辦呢?衣服早已被汗水浸透。無奈之下，我拉住一個路過的同學，說：“同學你好，能不能幫我看一下行李箱?”

　　那個人便是晨。他熱情地幫我照看著行李，而我也很快地找到了自己的班級。到班主任那里報了到，然后又問了自己的宿舍樓，等我返回來時已過了很久。看到他依然站在那里守著我的行李，我心里實在過意不去。

　　再次見他，是在新生自我介紹的時候。從那時起，他就給我留下了深刻印象。晨的性格非常開朗，在枯燥的高中生活里，他為我們增添了一抹亮麗的色彩。他的許多小幽默總能讓我們樂開懷。

　　最難忘的一次是在英語課上，老師要檢查背誦課文。我們猶如可憐的小羊羔，早已嚇得將頭低下。我在心中暗暗禱告：千萬不要叫我，快點下課吧……

　　這時，晨很自信地舉起了右手，我吃驚的同時又在暗暗佩服他的'勇氣。只見晨悠然地拿起書本大聲地朗讀起來。老師連忙讓他停下：“我說的是背課文，不是讀。”于是，晨認真地扶了扶眼鏡，只背了三句便把頭伸向前面，夸張地看著前面同學的課本。見此情形，老師忍不住笑了，無奈地嘆了口氣：“坐下吧!我知道背這篇課文很難為你們。可是沒辦法，我們要應對高考。我也是為你們著想，希望我的學生們能夠考出好成績，走進理想的學校。”

　　后來，我們還是按老師的要求背了課文，同時也理解了老師的苦心;而老師呢，也并沒有如預想的那樣嚴厲地訓斥我們，而是又為我們講解了一遍，給了我們“緩沖”的余地。晨的辦法也許不是最好的，但以一種另類的方式緩解了我們的壓力。

　　晨是我高中最好的同學，他為人真誠，沒有絲毫的矯揉造作，而且守口如瓶，所以我愿意和他分享許多小秘密。我曾問他，為什么在報到的時候，我會那么巧找他幫忙?他笑了笑，唱了起來：“我在佛前苦苦求了幾千年……”

　　他愛唱歌，有一次在校會上，他唱完歌后問大家：“掌聲在哪里?”同學們哄然大笑，隨后報以熱烈的掌聲，一點都不在乎他跑了調的歌聲。這就是晨，永遠明白自己想要什么，總是把快樂帶給他身邊的每一個人。

　　他的離開是在這學期，他轉學去了我們那里最好的高中。臨別前，他送我一支銀白色的鋼筆，苦笑著說：“見筆如見人吧，想我這個朋友的時候拿來看看。”

　　我無法像他那樣瀟灑淡然，經常為這個摯友的離開而傷心。但我知道，我們要共同面對高考，我期待我們能夠走進同一所大學。

　　朋友，加油啊!

美好的時光作文篇3

　　重陽節，我和爸爸、媽媽陪著外公、外婆一起到魚嘴濕地公園游玩。

　　我們漫步在長江邊的棧道上，看到長江里有許多長在水里的柳樹，我問外公：“為什么這些柳樹長在水里，難道不會被淹死嗎？”外公回答：“任何地方柳樹都可以生存，只不過是把柳樹種在河邊上很美而已。”我們繼續往前走，一直走呀走呀，好不容易才看到了盡頭，這時，我又問外婆：“這條棧道多少米呀？”外婆笑著說：“一共有5000米呢！你能走下來，真是棒極了。”我高興地說：“沒什么，對我來說只是小意思，我還能走更長更遠的路呢！”

　　我們陪著外公外婆一路說說笑笑，在公園里欣賞著美麗的風景，度過了美好的`一天。

美好的時光作文篇4

　　“縱橫十九道，迷煞多少人。”我喜歡下圍棋。雖然現在上了初中，棋很少下了，但回想起來那段在棋盤中“撕殺”，用棋藝來拼搏的美好時光，仿佛就在昨天，記憶猶新。

　　我從六歲就開始學圍棋了。爸爸剛送我去學圍棋時，看著多線條交錯的方格，到底往哪兒下子呢？我迷惑了，老師看出我心中的疑慮，走到我身邊，指著棋盤說：“應該下在交錯點上，千萬不能下在方格里。下棋先下在角上最好，其次是邊上，等角上和邊上的仗打完了，再去占中間的。”圍棋有一句格言，叫“金角銀邊草肚皮”。后來在老師的精心指導下，我逐漸熟悉了它的技巧和學問。

　　慢慢地，我對圍棋產生了濃厚的興趣。我喜歡它縱橫各十九路的棋盤，暗含著九五至尊的華貴；喜歡它361粒棋子，似乎神來于星宿變幻、歲月交替、日月輪回的神奇；喜歡它黑白涇渭對壘，宛若江湖上正邪兩道勢不兩立、你死我生的肅然殺氣。我開始不斷地練習，不厭其煩，沉迷在棋中，使我的棋藝更加精湛。

　　通過不斷地努力，不斷地突破自己，1段、2段……，我終于升到4段了，這不要升5段了，一共要下5盤棋，必須全勝，否則就沒戲了。升段要求很嚴格，我不能一絲馬虎。

　　比賽開始！我前兩輪的對手實力都偏弱，輕松拿下。但第三輪，卻遇上了自己班里的熟人，這個人的實力不容小覷。剛開局，我就很被動了，棋越走越損，而對手卻越戰越勇，連連出擊，額頭的汗珠順著面頰淌了下來，我顧不上去擦拭，我緊張地思考著，時間一分一秒地過去，終于我下了一步棋，我暗暗為自己捏了把汗。

　　到了后半盤，對手似乎認為自己勝券在握，連連退讓，錯失了良機。而我因此信心大增，漸入佳境。勝利的天平開始向我傾斜。我告訴自己：冷靜、冷靜，堅持住！

　　進入收官，我的官子好，在這強強對話的`細棋中占了上風。但我有一塊孤棋，這點有些棘手。總之，要看誰的計算能力強了。該我下了，我陷入了長考，思考著局面上每一個官子的大小，思考著怎樣處理那塊孤棋。反復琢磨后，我下出了致勝的妙手，那手棋不僅搶到了一個大官子，還使孤棋擺脫了危險，一子兩用，我暗自為自己鼓勁，又暗自長舒了口氣。最終，我半目巧勝，成功升到了5段。

　　圍棋像夜空閃爍的繁星，讓我沉浸在黑白世界里享受著圍棋之美。

　　誰道紋秤不沙場，遍看旌旗浴血歸。在黑白世界的廝殺戮戰中，我的思維變得敏捷清晰；在敵我對弈的略地中，我的推理變得嚴謹縝密。那段學圍棋的美好時光，雖已過去兩年，但我記憶猶新！

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