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美好的時(shí)光作文(集錦8篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的美好的時(shí)光作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美好的時(shí)光作文 篇1
中午吃飯后，我去了政教處找閆老師，幾乎是哭著求他讓他再進(jìn)一次教室給我們說(shuō)幾句話。
他立馬停止了手頭的工作和我一起進(jìn)如教室。與此同時(shí)，班里響起了熱烈的掌聲。閆老師安慰我們，告訴我們四點(diǎn)：一是要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的各種不如意；二是要盡快和新老師和諧相處，熟悉她的'教學(xué)方法；三是要堅(jiān)持我們班語(yǔ)文方面的規(guī)定，即堅(jiān)持作文評(píng)改制度、閱讀筆記書寫規(guī)定、自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法；四是永遠(yuǎn)和大家心連心，陪伴在我們的左右。四周響起了輕輕的抽泣聲。閆老師走后，同學(xué)們都讓我代他們給閆老師寫一封信，提起筆我寫道：
親愛的語(yǔ)文老師呀，你知道我們的內(nèi)心嗎？經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的朝夕相處，您卻要將我們拋棄。您為我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，留下的只是“嗚嗚”的哭泣聲。昨天的語(yǔ)文課您沒有來(lái)，今天你卻給我們帶來(lái)了一個(gè)殘酷的事實(shí)，這最后的時(shí)光，才是真正的可以稱上“最后一課”的時(shí)光。我們801班全體同學(xué)都想再次在三尺講臺(tái)上看到您的身影，多么想在語(yǔ)文課上又蕩漾起笑聲，我們會(huì)一直等待、等待……直到到您回來(lái)。”
寫好后，匆匆讓同學(xué)們簽了名，給閆老師從去。老師看了后只對(duì)我說(shuō)了一句話：“你們總要等到失去才去后悔當(dāng)初，是否有些晚了？”
美好的時(shí)光作文 篇2
美好的感覺，像是山澗的一條小溪，歡快地唱著歌曲；美好的回憶，像是天空中的一朵白云，漂浮在我的心中。那些美好的陽(yáng)光，總紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑在我的心田。
媽媽帶我去商場(chǎng)蛋糕房學(xué)做面包，我高興極了，一蹦三尺高。媽媽怎么想到讓我去做面包啊！我早就想做面包，但總不能實(shí)現(xiàn)。我高興得手舞足蹈。我真興奮呀！真不知道我今天會(huì)在面包房學(xué)到什么，我真想現(xiàn)在就是一個(gè)蛋糕家。
到了蛋糕房那兒，我看見里面的燈亮亮的，那些玻璃燈外面被一圈紅色的繩子纏住，漂亮極了！我跑到面包房里，看到了我的許多同學(xué)，也看見面包師傅做的面包，面包在燈光下閃著油光，噴著甜香，我的口水立刻流出來(lái)了。媽媽向店長(zhǎng)說(shuō)明了我的來(lái)意，面包師傅讓我穿上了工作服，戴上了做面包的帽子，我便開始做面包了。
這時(shí)，又來(lái)了一位面包師，他告訴我：“我們這一次做‘熊熊’面包，我馬上發(fā)給你們熊熊臉的模具，我邊做，邊告訴你們?cè)趺醋觥！蔽艺f(shuō)了一聲：“好！”
我領(lǐng)到了一個(gè)烤盤，里面放著棕色的模子，那是一個(gè)熊臉面具。面包師告訴我：“你先把熊臉按一按，我馬上發(fā)給你面團(tuán)，你再把面團(tuán)壓在面具里。”
我就照著做了。我摸了摸熊臉面具，熊臉面具軟軟的，真好玩呀！我又用手用力往下按了按，它像一個(gè)皮球彈來(lái)彈去。面包師發(fā)面團(tuán)了，我把面團(tuán)按在熊臉中間，熊臉鼓成了一個(gè)包子，變得更加可愛了。面包師傅看見我差不多做完了，便又發(fā)給我兩個(gè)小耳朵的模具。
我又按照做熊臉的方法，做好了兩只小耳朵。面包師對(duì)我們說(shuō)：“做好了，就可以先拿來(lái)烤。”我把盤子給了面包師，看著面包師把面團(tuán)倒在烤盤，端進(jìn)烤爐。我坐在旁邊的椅子上等著我做的面包，我等啊等，心里反復(fù)想，怎么還沒有好啊！我都迫不及待地想看了呢？真不知道，我的面包做得怎么樣了！會(huì)不會(huì)烤成一個(gè)怪物？
過(guò)了好一會(huì)兒，做的`面包烤好了，面包師把面包從烤箱里端了出來(lái)，其他同學(xué)都過(guò)來(lái)圍在面包師的旁邊，我也站在面包師的旁邊伸長(zhǎng)脖子尋找著。我找到了自己的面包，我做的小熊面包顏色成了咖啡色，大大的眼睛，正沖我微笑呢！它似乎對(duì)我的手藝非常滿意。我一看，咦？怎么比剛才大了許多呢？這難道就是熱脹冷縮原理嗎？
我看著我的面包，面包香味直沖鼻子，我的口水又流出來(lái)了。面包師給我們一個(gè)透明袋，我們把自己做的面包裝在了里面，開始吃了起來(lái)。我們吃得是那樣地甜，那樣地貪婪，這讓我感覺到了一段美好的時(shí)光。長(zhǎng)大了，我一定要當(dāng)一名蛋糕師傅！
這美好的時(shí)光，像一朵朵白云，永遠(yuǎn)飄蕩在我的心中，在我的心中散發(fā)著甜甜的香味。
美好的時(shí)光作文 篇3
期末考試前的緊張復(fù)習(xí)，真是“黑云壓城城欲摧”，宛如一場(chǎng)可怕的夢(mèng)靨。短短七天，如同一個(gè)世紀(jì)。刷不完的試卷，背不完的古詩(shī)和單詞，還有繁多的作業(yè)，終于隨著雨后的微風(fēng)飄散。
暑假第一天，雨后天晴。微風(fēng)習(xí)習(xí)，潔白的`云輕柔地翻卷，太陽(yáng)懶洋洋地掛在天空。素來(lái)烈日炎炎的南方，難得如此清涼。我懶懶地蜷在沙發(fā)上，呆呆地看著窗外，心里美美地計(jì)劃著：夢(mèng)幻水城太曬，適合早去早回；長(zhǎng)隆水上樂(lè)園，一天不夠玩，可以在酒店住一晚；海島露營(yíng)很浪漫，趁上初三之前去瘋一回，不然就沒機(jī)會(huì)了；看電影，逛書城，遛冰……我都有點(diǎn)安排不過(guò)來(lái)，眼前光影浮動(dòng)，心也隨之飛揚(yáng)。
手機(jī)響起，是好友打來(lái)的：“##，咱們出去玩吧！”來(lái)得真及時(shí)。我一躍而起，和她噼哩啪啦一番，就決定了去向。趕緊收拾東西，準(zhǔn)備出門：“媽媽，我出去了……”
媽媽忙不迭地從廚房里趕出來(lái)，一臉詫異：“丫頭，你這是要去哪兒呀？”“逛街，看電影，正好我沒錢。”我撒起嬌來(lái)，伸手做乞討狀。“好不容易放個(gè)假，才過(guò)了一宿就待不住了？”媽媽嗔怪道，卻也心領(lǐng)神會(huì)，遞給我零花錢，“有節(jié)制放松，暑假不能都玩……”
“是是是，我會(huì)很乖的！”話音未落，我已經(jīng)飛出了門外。
媽媽不放心，等我跑到樓下，還從窗口探出頭來(lái)，說(shuō)：“##，不要玩瘋了，早點(diǎn)回家！”“放心吧！”我已經(jīng)顧不得再多說(shuō)了，心與云一起飛了。
與好友攜手同行，漫步街頭，踏著輕盈的步伐，哼著小調(diào)，再聊些雜七雜八的趣事，我們童心未泯。如同兩只剛從籠中飛出的鳥兒，我們貪婪地享受著沒有拘束的奢侈。買上一杯星巴克，享受夏日清涼，那個(gè)激動(dòng)呀！哈哈，只有鳥兒知道。
很快我們便踏入電影院，來(lái)一桶爆米花，外加一副3d眼鏡，滿懷期待，迫不及待地踏入電影院。扣人心弦的電影將我?guī)氘惥常肺吨雌鸱那楣?jié)，讓我感同身受，仿佛自己就是那個(gè)主角。
電影看完了，是時(shí)候該回家了。放松一下也要及時(shí)收心，期末考試雖然揮手而去，但升學(xué)考正張開雙臂迎接我們。老師說(shuō)：玩的時(shí)候盡情玩，學(xué)的時(shí)候就要心無(wú)旁騖，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。哲人說(shuō)：不是所有美好都如綻放在夜空上的煙花，激情易逝，只要我們有一顆開朗豁達(dá)的心，便有不冷的煙花，綻放在我們美好生活的夜空中。的確，奮斗也罷，放松也罷，它們都是我人生的好時(shí)光。我要盡情享受。
美好的時(shí)光作文 篇4
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”是啊，日月如梭，光陰似箭，時(shí)間如潮水一樣，在飛快地流逝，一去不復(fù)返。回憶總是美好的，翻開回憶的相冊(cè)，一點(diǎn)一點(diǎn)地想起我那如同鉆石般閃耀的美好記憶......
記得剛剛從幼兒園步入小學(xué)，我懷著緊張而又激動(dòng)的心情，踏進(jìn)了那日思夜想，夢(mèng)寐以求的小學(xué)校園。剛?cè)胄W(xué)就要參加入隊(duì)禮，那時(shí)正是初秋的時(shí)候，人人都討厭的“秋老虎”來(lái)了，再加上我本來(lái)就怕熱得很，參加入隊(duì)禮儀式時(shí)我更是大汗淋漓，汗流浹背，我感覺到那豆大的汗珠從我的頭發(fā)里跑出來(lái)，順著我的臉頰，滾落到脖頸，最后滑進(jìn)背里，被我的白襯衫吸干，我感覺我整個(gè)人都暈乎乎的，就像快要熱暈了，我那時(shí)實(shí)在是想申請(qǐng)去休息。但是我在心里默默地為自己加油，我告訴自己一定要堅(jiān)持。
終于，要帶紅領(lǐng)巾了。我終于戴上了用革命烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾，雖然我是滿頭大汗，但是我的'心里倍感自豪與榮興幸，我終于成為了一名少先隊(duì)員。這是我兒時(shí)夢(mèng)寐以求的事兒啊，每當(dāng)看到哥哥姐姐戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，隨著國(guó)歌的響起，敬起隊(duì)禮，我的心中就平添了幾分羨慕。心想:什么時(shí)候我也能戴上紅領(lǐng)巾呢。如今，六年都已經(jīng)過(guò)去了，我已經(jīng)是個(gè)初中生了。我兒時(shí)的心愿已經(jīng)完成，我將定下更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之奮斗。雖然當(dāng)時(shí)參加入隊(duì)禮是如此艱難，但是現(xiàn)在，它成了我的一段美好回憶。
雖然兒時(shí)的回憶都是美好而又天真，但我們也要放眼未來(lái)，擁有遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)。合上回憶的相冊(cè)，放眼廣闊無(wú)垠的未來(lái)，你會(huì)擁有更美好的回憶。
美好的時(shí)光作文 篇5
走遍許許多多的名山名水，江南細(xì)膩之美，塞北粗獷之美，西北蒼涼之美，這些我都感受過(guò)。但心中一直想去青海湖。它對(duì)我的誘惑，從小時(shí)候地圖上的一小片藍(lán)色開始，到書上一片片說(shuō)明，至今夢(mèng)中朦朧的廣闊。夏末，我們不遠(yuǎn)千里開車至此，只為圓一個(gè)夢(mèng)，揭開夢(mèng)中的那層紗。
去青海湖的路上，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見塔爾寺的身影。一排排二人高的白塔莊嚴(yán)地站著，守候著這塊潔土的神圣。路上不時(shí)遇到穿著絲綢的僧人，他們總是手中拿一串佛珠，一邊走一邊禱告著，也許是這里的神圣土地凈化了這些人的心靈，讓他們?yōu)樾闹械男拍顖?jiān)毅虔誠(chéng)。
青海湖也一定如此這樣莊重又厚重吧。我心念著，不由加快了腳步，走過(guò)塔爾寺，還要再翻越日月山，這才離青海湖不遠(yuǎn)了。雖然這里的含氧量只有平原的百分之六十左右，但這仍無(wú)法影響我們的興致。遠(yuǎn)處雪山的輪廓顯現(xiàn)了出來(lái)，襯托著藍(lán)如明鏡的天空，那明鏡好像映出了自己的靈魂。身旁是一望無(wú)際的戈壁灘，卻不顯凄涼，有一種美的厚重。忽見一塊比天更藍(lán)的.色彩鑲在地上，那就是青海湖了，我飛奔過(guò)去，路旁的戈壁也在奔跑中漸漸消失，成了一望無(wú)垠的草原，“哞——哞”的牛叫聲忽從遠(yuǎn)處傳來(lái)，向遠(yuǎn)看，似能看到那牛黑白相間的毛在陽(yáng)光下泛著亮，好似每根毛都在油里浸過(guò)，小草也綠的直逼人眼。目光再向遠(yuǎn)看，色彩就從碧綠化作金黃，是油菜花！金色的花瓣在微風(fēng)中搖晃，組成金色的海，似與藍(lán)天連在一起。
碧的天，藍(lán)的天，金的花，無(wú)不給人一種絕美的視覺震撼。
晚上我們還在湖邊閑聊，望著寧?kù)o的夜空，給人一種眩暈的空曠，耳邊也只有風(fēng)吹草地的細(xì)微沙沙作響。
青海湖之行雖只有短短幾天，但卻讓我難以忘懷。
美好的時(shí)光作文 篇6
小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)近一年了，可我的腦海中還時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：我們一起坐在教室里聽課，一起在操場(chǎng)上奔跑，一起在回家路上打鬧耳邊時(shí)常回響起我們的笑語(yǔ)歡聲，也曾一次又一次在夢(mèng)里和你們相遇！
奈何時(shí)光一去不復(fù)返，我們還沒來(lái)得及說(shuō)再見，時(shí)間便把我們送往了遠(yuǎn)方。四喜丸子們，你們還好嗎？
還記得十歲成長(zhǎng)禮時(shí)我們的天真稚嫩。那時(shí)候，竟從未想過(guò)畢業(yè)的那一天，只顧著留下歡笑和記憶，卻忘了光陰如梭。我時(shí)常翻看我們的相冊(cè)。我要感謝我們的老師，為我們記錄下這些成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，我們才能去回憶那些年那些事。看著照片中的人物，那些年發(fā)生的事情依然歷歷在目：大合唱時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，每個(gè)六一兒童節(jié)時(shí)的燦爛笑容，春、秋游時(shí)的歡鬧娛樂(lè)，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的吶喊加油，獲獎(jiǎng)時(shí)的歡呼跳躍，考試時(shí)的傳送紙條
在景悅陽(yáng)光酒店提前慶祝畢業(yè)時(shí)，我們都沒有流下眼淚，因?yàn)槲覀冎溃�沒到真正畢業(yè)的.那一天。等到了畢業(yè)典禮那天，我們才清楚：我們真的畢業(yè)了！那天，我們拍了許多照片，還錄制了一部記錄校園生活的微電影。黑板上寫滿了請(qǐng)假條，我們是多么希望李老師寫上不同意！我們心里想著：要是不同意，我們是不是就可以再見了！
多么希望開學(xué)推開教室門時(shí)說(shuō)一句：哎呀，怎么又是你們！多么希望我們沒說(shuō)再見，因?yàn)槟菢樱覀兙涂梢栽僖娏耍∥覀兣惆楸吮攘炅恕Ａ辏f(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，愿我們珍惜彼此之間的友誼，做永遠(yuǎn)的朋友！
六月的那天是個(gè)離別的日子，也是人生路上另一航程的開始。唯一遺憾的是沒能讓你們寫完那本同學(xué)錄，但就像畢業(yè)視頻里說(shuō)的那樣：我堅(jiān)信，念念不忘，必有回響。
愿我們永遠(yuǎn)記得20xx年的那個(gè)夏天，記得陪伴我們的老師、同學(xué)！愿我一睜開眼看見的還是你們！
美好的時(shí)光作文 篇7
截取一段不長(zhǎng)的童年記憶，總能回想起到鄉(xiāng)下玩耍的場(chǎng)景，童年我最盼望到鄉(xiāng)下去！
記得，那是一個(gè)初秋時(shí)節(jié)。在回鄉(xiāng)的路上，我便已喜不自勝，心中一次次設(shè)想著在鄉(xiāng)下的情景。一輪火熱的太陽(yáng)下，一片綠油油略帶點(diǎn)金黃的田地，此刻正傳來(lái)一陣陣的悠悠清香……遠(yuǎn)處，幾人緩緩走著，我坐于車內(nèi)，車子飛馳。成蔭的樹木倒著躍將過(guò)來(lái)，只一剎那，又沒了影子。不知過(guò)了多久，似乎很長(zhǎng)時(shí)間，終于可以漸漸地看到姥姥家的.輪廓了。姥姥、姥爺，你們?cè)诘任遥前桑?/p>
終于到了，我急急的下車，跑到了姥姥、姥爺跟前，說(shuō)這說(shuō)那。又急急的撲向了園子，園子里有一口大缸，年份很久了，夏日的時(shí)候，缸里時(shí)刻都充滿著清水。這是我在熱天的時(shí)候非常喜歡玩的地方。有時(shí)，我的思想會(huì)分裂成兩個(gè)，一個(gè)說(shuō)：“比一比，誰(shuí)在水里憋氣長(zhǎng)！”另一個(gè)說(shuō)：“我先來(lái)！”“嘩——”我一下把頭埋入缸里……只是十來(lái)秒我就挺不住啦！“嘩——”我再次把頭埋入缸里，這次我立志憋久一點(diǎn)兒，但十來(lái)秒后，我還是無(wú)奈的抬起了頭，此時(shí)，已是呼哧帶喘，臉紅脖子粗了。
初秋的季節(jié)，已是有些作物成熟的時(shí)候了。姥姥家的房頂上已是被他們擺滿了剛剛收回來(lái)的向日葵，我很想湊個(gè)熱鬧，就從梯子往上爬，但每一步都是顫顫巍巍的，腿抖個(gè)不停。嘴上卻恨恨的說(shuō)：“這秋風(fēng)真大呀，吹的我腿都站不穩(wěn)！”引來(lái)家人的一頓哄笑。我學(xué)著家人的樣子，也拿起一根木棍一下一下的敲打了起來(lái)。因?yàn)楹猛妫乙渤銎娴馁u力。結(jié)果，沒用多久，手上就鼓起了幾個(gè)大水泡，很疼。也因?yàn)樘郏Y(jié)束了“勞動(dòng)”。
在這，我生活的很快樂(lè)，每天都是很早起床，穿上衣服便跑到園子里，園子里全都是美食！如果渴了，邊摘幾個(gè)柿子，到缸里洗了吃；乏了倦了，就跑到葡萄架下“養(yǎng)神”。
鄉(xiāng)下！沒有都市的車水馬龍、繁華熱鬧，有的是寧?kù)o與悠然。這是我童年最美的盼望，第一盼望。
美好的時(shí)光作文 篇8
10月初，英國(guó)進(jìn)入了秋季。卡迪夫的秋天，陽(yáng)光燦爛。上課2周了，感觸頗多。中國(guó)同學(xué)聚會(huì)聊天時(shí)談的也多是教學(xué)環(huán)境與在中國(guó)時(shí)的不同。
這里的教學(xué)樓從外觀上看，也許沒有國(guó)內(nèi)大學(xué)的氣勢(shì)磅礴，但他的人情化體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的上課地點(diǎn)在格拉摩根大學(xué)的主校園。所有的教室鋪了淺藍(lán)色的地毯，椅子都是軟軟的，坐著很舒服。每間教室都配備了可以上網(wǎng)的電腦和多媒體系統(tǒng)。只要輸入我們的學(xué)生號(hào)和密碼，就可以隨時(shí)使用了。教室及走道里都有暖氣，冬天的時(shí)候，暖意始終滲透在教學(xué)樓的每一個(gè)角落。在校園的不同位置，分布著大大小小的咖啡店，一杯咖啡加上一份誘人的甜品，在有陽(yáng)光的下午可以和同學(xué)或朋友慵懶的坐著。
格拉摩根大學(xué)的圖書館是值得稱道的。上下兩層包括了各種的功能。在圖書館里除了有通常的復(fù)習(xí)功課的區(qū)域，借書的區(qū)域，多媒體區(qū)域，報(bào)紙閱讀區(qū)域外，特別為我們學(xué)生準(zhǔn)備了很多獨(dú)立的會(huì)議室，只要拿學(xué)生證就可以去預(yù)訂會(huì)議室用于同學(xué)之間討論功課或其他需要Group Discussion的場(chǎng)所。如果你需要在學(xué)習(xí)區(qū)域?qū)懽鳂I(yè)，為了方便取閱參考書又可以就近寫作業(yè)，學(xué)校還準(zhǔn)備了可以無(wú)限上網(wǎng)的筆記本電腦免費(fèi)借給學(xué)生使用。格拉摩根大學(xué)的借書系統(tǒng)也很方便，只要用學(xué)生證和參考書在紅外線下掃描一下，就完成了借書手續(xù)。
我們的`校園是英國(guó)不多的環(huán)抱式校園。只有正門與側(cè)門兩個(gè)校門。周圍綠樹環(huán)抱，大片的草地覆蓋了大部分的校園。我特別喜歡在周六的早晨在學(xué)校漫步，整個(gè)學(xué)校像個(gè)公園，安靜;新鮮的空氣，小鳥悅耳的叫聲，美麗的綠化，給人特別輕松的感覺。
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