我們的時(shí)光作文

時(shí)間：2023-08-24 13:39:01 時(shí)光我要投稿

(優(yōu)秀)我們的時(shí)光作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我們的時(shí)光作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

(優(yōu)秀)我們的時(shí)光作文4篇

我們的時(shí)光作文篇1

　　“唉！——”

　　嘆氣？這時(shí)候嘆什么氣呀？你也許會(huì)問，為什么銅球嘆氣呀？因?yàn)榭爝^年了啊!聽到這兒，你心中的疑團(tuán)是不是更大了？莫著急，且聽本人給你慢慢解說——

　　眼看這日子一天天過去，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也一天天學(xué)完。轉(zhuǎn)眼間就快期末考試了，于是，我們學(xué)生的末日也就即將來臨了：家長們抓得死死的，玩一小會(huì)都不成。整天兇神惡煞般地在我們耳旁大吼大叫：“不許玩，快給我寫作業(yè)，復(fù)習(xí)功課！我告訴你，，期末考試要不給我考到90分以上，看我怎么收拾你 …… ”

　　家長都抓到這份上了，老師就更不用說了，成天嘉賓布置作業(yè)，寫都寫不完，害的我們連上廁所都得一路小跑……還天天發(fā)試卷，學(xué)生買的，學(xué)校印的試卷都發(fā)，不是隨堂測試就是帶回家做。弄得全體學(xué)生一律精神緊張，瀕臨崩潰。越緊張就越錯(cuò)題，一錯(cuò)題就要挨批，一挨批就精神緊張，全身麻痹……惡性循環(huán)啊！立刻中止！如果我是教育部長，馬上取消考試！

　　期末考試前后可謂“學(xué)生受難期”。考試前每天都被“魔鬼訓(xùn)練化”，學(xué)生們被折騰的慘不忍睹。考試后更慘，考的理想的還行，不理想的可就被“活剝”嘍：不僅老師要加倍布置作業(yè)，還栽在爹媽手里：溫柔的'，一頓好罵；火爆的，一頓好打；還有爹媽混合雙打的，真是沒完沒了。

　　嗚嗚——，放假也苦呀！放了20天假，做了20天作業(yè)。除了能吃頓年飯外，其他什么也別想做。我抗議！老師說過按分?jǐn)?shù)布置作業(yè)的！90分以上的少點(diǎn)，憑什么一致布置那么多啊！不守信用。

　　老師，請把屬于我們的快樂時(shí)光還給我們吧！（全體同學(xué)的哀求）

我們的時(shí)光作文篇2

　　5·1勞動(dòng)節(jié)過后，意味著午睡開始。午睡，對于我這種因“晚上轉(zhuǎn)悠不睡，白天賴床不起”的“乏睡著”(缺乏睡眠者)來說，就宛如大地回春，令人歡喜。不過呢，對于原先和午睡有著“不共戴天之仇”的某些人，如今卻也愛上了午睡——這要從管午睡的老師說起。

　　4天過去了，X老師管午睡也有不長不短的4天歷史。可她作為一個(gè)“新生菜鳥老師”，自然沒有什么過硬的懲罰措施——即使有也派不上用場。于是呢，在午睡時(shí)，同學(xué)或隨意調(diào)換位置，或潛心埋頭看書，讓X老師很是無奈。

　　每當(dāng)“叮鈴鈴”的午睡預(yù)備鈴響起之時(shí)，班里可謂經(jīng)歷著“乾坤大變化”，和以往的哀嚎不同的.是，以小J、小Q為首的一群人立刻和其他人商量調(diào)換位置；但更多的人，卻分頭向別人借書看，想以DMXY神圣書之力度過午睡時(shí)光。

　　當(dāng)正式鈴聲響起時(shí)，就意味著屬于小Z的“饕餮盛宴”正式開始了。

　　12：05，午睡剛剛開始五分鐘，班里還充斥著七零八碎的聲音，可小Z卻已經(jīng)開始“大快朵頤”了。書平攤在兩腿之上，雙手抓著書本，臉埋在桌子底下，整個(gè)身體還只剩一個(gè)黑乎乎的頭露在桌面上。看起來恨不得把整個(gè)頭都蹭到書里去。可以想象他那如狼似虎般饑渴的眼神，正盯著“面包”貪婪地流口水呢！別人唏唏唆唆的聲音對他根本沒有影響，整個(gè)人都已沉醉其中，早已忘我。

　　12：50，熟睡中的我被水杯掉落的聲音所驚醒，擦了擦因夢見水餃而流出的饞涎，目光卻落在了小Z身上。

　　一個(gè)小時(shí)快要過去了，小Z的“滿漢全席”也所剩無幾。除了書從左薄右厚變到左厚右薄之外，姿勢什么的幾乎沒有任何變化——小Z“求知若渴”，保持一個(gè)姿勢近一個(gè)小時(shí)，真令我吃驚。可更令我吃驚的是，他竟然對X老師的走動(dòng)毫無所知，甚至走到他前面，也視如空氣，眼睛與書本“寸目不離”，這種“舍生取書”的精神令我“肅然起敬”，對他的“敬佩”之情也自然是又上了一個(gè)臺(tái)階。

　　目光從上到下，從左到右，然后翻頁——他未看的頁數(shù)越來越少，書本右側(cè)的頁數(shù)也越來越薄。當(dāng)“起床鈴”響起時(shí)，他也剛好看完了整整一本書。猛地一站，還書去了。不止是他，還有很多人一聽到下課鈴聲后，立刻起來生龍活虎地玩去了。其中也許真正有剛睡醒的，但更多的確實(shí)是度過了一個(gè)“自由的”“愉悅的”午睡時(shí)光？

　　再看看X老師，她一臉M的站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下根根“老油條”，長嘆一聲，目光中滿是無奈。不知為何，我竟有點(diǎn)同情X老師，作為一個(gè)老師，學(xué)生不聽話，還有比這更悲哀的事情嗎？要不是有朱老師，不要說天花板會(huì)被他們掀開，恐怕整個(gè)學(xué)校都會(huì)被他們給翻了。

我們的時(shí)光作文篇3

　　每天清晨，媽媽會(huì)把豐盛的早餐擺上餐桌，有時(shí)是西式的，有時(shí)是中式的。她還愛在餐桌上放一束嬌艷欲滴的鮮花。聞著花香，吃著熱氣騰騰的早餐，快樂的一天開始了。

　　餐桌上十分熱鬧，我們一家有說不完的話題、聊不完的天。

　　前不久，我們看完了《中國詩詞大會(huì)》，便學(xué)著其中的“飛花令”，開始了我們的“餐桌文化”。首先由我提出飛“日”字。弟弟嘴里塞著包子口齒不清地來了一句：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。我慢悠悠地喝一口小米粥，接上：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。爸爸則說：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。媽媽圍著圍裙手拿鍋鏟也來了一句：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”

　　弟弟屬于激動(dòng)型，聲音像高音喇叭，恨不得喊破喉嚨，桌上的鮮花也被他震得一顫一顫的'。我屬于淡定型，不緊不慢地說出答案。

　　剛開始我們都很流暢，一個(gè)人話音剛落，另一個(gè)馬上就接上了。可是越到后來越難答，“詩到用時(shí)方恨少”，我絞盡腦汁、搜腸刮肚，有時(shí)候突然來了靈感，又怕靈感跑了，所以會(huì)低聲念叨，結(jié)果常常被弟弟聽了去。我埋怨弟弟耍賴，弟弟卻不以為然，這時(shí)候餐桌上菜香味就被“火藥味”代替了。爸爸媽媽呢？他們也不說句公道話，就看著我們倆瞇瞇笑。有時(shí)候明明有一句詩從頭腦閃過，但是就是抓不住它。實(shí)在想不出來了，我們四個(gè)就大眼瞪小眼，爸爸媽媽偷偷查百度，我跟弟弟賴皮地去翻閱《唐詩三百首》。當(dāng)我們異口同聲報(bào)出答案的時(shí)候，笑聲早已洋溢在整間屋子。

　　爸爸每天都很忙，晚上經(jīng)常加班，所以我們特別珍惜這樣的早餐時(shí)光，平凡但溫暖真實(shí)。對于我來講，早餐不僅僅只是一餐飯，更是屬于我們一家四口的美好時(shí)光。

我們的時(shí)光作文篇4

　　我和媽媽有許多在一起的美好時(shí)光：一起逛公園、一起看電影、一起參觀、一起去游樂場……但是，最令我難忘的是：我們一起讀書的時(shí)光。

　　每當(dāng)夕陽西下，天邊抹去最后一絲晚霞時(shí)，我和媽媽早早地吃過晚飯，媽媽收拾家務(wù)，我做完作業(yè)，一切停當(dāng)，我們便坐在柔軟的沙發(fā)上，開始我們的讀書時(shí)光。

　　我迫不及待地叢木桌上拿起那本《孩子，你慢慢來》，雙手捧著書本，如饑似渴地閱讀起來。此時(shí)，夜色漸深，周圍的燈漸漸地亮了起來，我卻渾然不覺。目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，讀出趣味時(shí)，忍不住笑出聲來，真是覺得“安安”太可愛了：能說會(huì)道、會(huì)幾國語言、愛看書、愛思考……媽媽真是她的守護(hù)者：陪他看書、給他講故事、教他認(rèn)識(shí)各種事物、送他學(xué)習(xí)、細(xì)心照顧著兒子的生活起居；字里行間都充滿著母子之間濃濃的愛意。我沉醉書中，偶爾有微風(fēng)吹來，翻動(dòng)著書頁，仿佛要與我爭書；柔和的燈光撒在了我們的身上，感覺給了我學(xué)習(xí)的力量；我低頭繼續(xù)閱讀著，靜靜地享受著這美好的閱讀時(shí)光。坐在我身邊的媽媽也在不停地翻動(dòng)著書頁，似乎看書的速度很快，有時(shí)也會(huì)看到她微微的笑容，可以感覺到她看到了書中最美好的景象：母親帶著安安、飛飛在游戲或在閱讀。

　　書中的龍應(yīng)臺(tái)是一位非常細(xì)心、善良的母親，她十分愛自己的'孩子，她尊重孩子的天性，又能準(zhǔn)確地引導(dǎo)他們與人交流、認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)真學(xué)習(xí)。在陪伴中，教兒子做人，教他們能擔(dān)當(dāng)，是一個(gè)非常有耐心、有責(zé)任、充滿愛的好母親。書中的兒子更是可愛，他天真無邪、對世界充滿好奇，給媽媽的生活帶來了無窮的樂趣。讀著讀著，我不禁想起我和媽媽一起的時(shí)光，也感覺自己是多么的幸福！忍不住直接靠在了媽媽的身上，想好好地享受這份我獨(dú)有的幸福。讀到“媽媽覺得野狼受到了不公平的歧視”時(shí)，我不禁抬頭問媽媽：“媽媽，你認(rèn)為這種說法對嗎？”媽媽不假思索地點(diǎn)頭回應(yīng)我：“這位媽媽很不一般，從小就教孩子分辨是非與善惡。”我似乎也深受教育，又專心地閱讀起來。

　　我和媽媽一起讀書的時(shí)光，我很享受，它是多么美好！我們安靜地坐著，認(rèn)真地探索書中的世界，共同感受書中那濃濃的母子之愛，一起交流書中的趣事。我每天都很期待：我和媽媽的讀書時(shí)光。

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