【必備】好時(shí)光作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的好時(shí)光作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

好時(shí)光作文 篇1

　　我四歲的時(shí)候和十歲的姐姐、爸爸、媽媽、姑爺、姑姑，還有爺爺，我們一起坐車去三圣花鄉(xiāng)玩。

　　到了三圣花鄉(xiāng)，我看到哪里有許許多多的花草樹木，遠(yuǎn)看就像一片遼闊的綠色海洋！這里的花顏色可真多啊！有紅的、粉的、白的、淡黃的、粉紅的……遠(yuǎn)看真想一座五彩池！一張張小雨傘為荷花美妙遮風(fēng)避雨。我們邊走邊看旁邊的荷花池里的風(fēng)景，好美麗的荷花啊！忽然爺爺小聲地對(duì)我和姐姐說(shuō)“孫女，你看前面有一家賣花環(huán)的，想不想要啊？”我和姐姐望著五顏六色的花環(huán)說(shuō)“想要！”于是我和姐姐就到賣花環(huán)的婆婆面前開始選顏色。姐姐選的是深粉和粉紅色的，我選的是各種各樣的花和顏色。走啊走嗎，我們有走到了荷花池的木橋上，“哇！”好多的荷花荷葉啊！好美麗啊！“我大聲的說(shuō)。我們有繼續(xù)走，走啊走啊，沒(méi)有多久，天就下起雨來(lái)了，媽媽趕緊給我和姐姐打開傘。爺爺笑著說(shuō)”來(lái)！兩個(gè)孫女把花環(huán)帶好，爺爺要給你們倆照一張紀(jì)念像！“也說(shuō)話的時(shí)候我看見旁邊有一個(gè)賣糖葫蘆的'老爺爺，大聲說(shuō)”賣糖葫蘆啦！“”賣糖葫蘆啦！“看得我直吞口水，我想：”爺爺你怎么還不照啊！直聽見咔嚓一聲，就找下這張美好的照片，姐姐還穿著媽媽剛給他買的新衣服，她很悠閑的把傘抗在肩上，屁股歪著，臉上掛著微笑。我抓緊了雨傘生怕雨傘被吹走了。我的眼睛正被糖葫蘆吸引住了。

　　三圣花鄉(xiāng)的荷花 真漂亮啊！可更美麗的是我們一家人的快樂(lè)時(shí)光！

好時(shí)光作文 篇2

　　小時(shí)候，我家就住在湖泊邊，常常有人來(lái)這釣魚，看得我也蠢蠢欲動(dòng)。

　　終于有一天，我忍不住去釣魚了。首先，我需要一個(gè)魚竿，我偷偷把媽媽的針和線拿走，跑到湖邊，照著大人手里魚竿的樣子，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的魚竿，我先把針頭彎成鉤形，再把針穿進(jìn)針眼，再在地上拾一根又粗又長(zhǎng)的木條，頭穿著魚鉤的線系在它的一端，我的第一根魚竿就做好了，可是沒(méi)有魚餌還釣不了魚，巧婦難為無(wú)米之炊啊，我苦思冥想就是想不出用什么當(dāng)魚餌，想著想著就餓了，從口袋里取出火腿腸，正準(zhǔn)備吃時(shí)，一下子想到了好辦法—用火腿腸當(dāng)魚餌。

　　一切準(zhǔn)備就緒，可以開始釣魚了，我先取一小團(tuán)火腿腸掛在魚鉤上，用力甩干，讓勾落進(jìn)湖里，盤腿坐下，開始了開始漫長(zhǎng)的等待。

　　“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”。這是詩(shī)人筆下的兒童釣魚，而我恰恰相反，一有人路過(guò)就聊上兩句，魚上鉤了都不知道，魚吃了魚餌就跑，釣了許久，我的魚餌都快用完了，可一條魚也沒(méi)有釣上來(lái)，當(dāng)我只剩下一小團(tuán)魚餌時(shí)，我才意識(shí)到釣魚要全神貫注，所以不敢東張西望，怕浪費(fèi)了最后一點(diǎn)魚餌。

　　有魚上鉤了，是條大魚，它拼命甩動(dòng)尾巴，激起一層層水花，我也用盡九牛二虎之力將她往岸上拉，他的.力氣可真大呀！把竿都拉彎了，差點(diǎn)斷了，僵持了一會(huì)兒，他明顯沒(méi)有力氣了，尾巴甩動(dòng)的速度明顯變慢了，我用力一拉就把它拉上了岸，我仔細(xì)一看，可真大呀！足有五公斤重，這是我見過(guò)最大的魚，我興高采烈的帶著我的戰(zhàn)利品回了家，“今晚和有魚吃啊”！

　　童年逐漸遠(yuǎn)去，可是這魚鉤卻勾住了我的童心，讓我時(shí)常回憶起童年的美好時(shí)光。

好時(shí)光作文 篇3

　　那支柳笛，吹響了我的童年。

　　——題記

　　那年春天，柳葉綠得濃郁，陽(yáng)光透過(guò)縫隙落在小路上，似散落的音符，踏著浸潤(rùn)著泥土清香的小路，置身于林中，這里沒(méi)有城市的喧鬧，有的只是一份寧?kù)o，心也慢慢地平靜下來(lái)。

　　一陣悠揚(yáng)動(dòng)聽的笛聲乘著微風(fēng)縈繞在耳畔，泛起心湖的層層漣漪，我不由得笑了，是你在喚我回家，于是加快腳步，踏著笛聲走向回家的路……

　　喜歡與你坐在柳樹下。你那雙布滿老繭的大手仿佛帶有魔力，手指一擰、一旋，一只青青的柳笛便做好了，淡淡的青色闖入眼中，無(wú)不散發(fā)出勃勃生機(jī)。你和藹地笑著，歲月暈染了你的頭發(fā)，一根根銀絲在陽(yáng)光的照射下，泛著淡淡金光。你慈祥的臉上布滿皺紋，每一根都埋藏著深深的笑意，看起來(lái)是那么恬靜祥和，似乎歲月的流逝沒(méi)對(duì)你造成影響。你把柳笛放在我的手心，輕輕地拍了拍我的頭，說(shuō)道：“丫頭，姥姥教你吹。”說(shuō)完，伴隨著草木生長(zhǎng)的聲音，一陣悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)的曲調(diào)盤旋在林中，奏響了我的童年……

　　喜歡黃昏與你在庭前乘涼。家家戶戶升起裊裊炊煙，你總喜歡在這時(shí)掏出柳笛，靜靜地吹上一曲。我常常喜歡托著下巴坐在你身旁，安靜地看著你。黃昏的余暉落在小院里，拉扯著你的影子，微風(fēng)輕拂過(guò)你的發(fā)絲，掀起你的衣角。歲月的腳步?jīng)]能停下，你比以前更加蒼老了許多，背也有些駝了，從你飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上可以清晰地看見歲月流逝的痕跡，你閉著眼，手指在柳笛上跳動(dòng)著，腦袋微微搖晃著，那嘹亮清脆的笛聲便響徹了無(wú)憂的童年，吹出了童年的'純真與美好。

　　喜歡夜晚與你在路邊散步。你從已經(jīng)泛白的上衣口袋里掏出幾只柳笛，小小的，安靜地躺在你的手掌心里，我抬起頭，不解地望著你，你愛(ài)憐地看著我，溫和地對(duì)我說(shuō)：“等你想姥姥了，就看一看姥姥送你的柳笛。”我伸手接過(guò)柳笛，柳笛上面還留有你掌心的余溫，隨后你那粗糙的大手緊緊包裹著我的手，迎著清風(fēng)，消失在暮色之中……

　　指縫太寬，時(shí)間太窄，如今，童年已走向遠(yuǎn)方，可唯獨(dú)姥姥那悠悠的笛聲在似水流年里回旋縈繞，那支柳笛，吹響了我的童年。

好時(shí)光作文 篇4

　　總有一些回憶，總有一段時(shí)間，美好的歲月也沖刷不掉，熱牛奶般粘稠的陽(yáng)光下，傾聽花兒的輕輕囈語(yǔ)，裙角在飄揚(yáng)。

　　——題記

　　紫藤蘿已花開，花謝三次了。這三年時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但卻是最美的，難以忘卻的時(shí)光。

　　初入初中，認(rèn)識(shí)了一群朋友，他們叫同班同學(xué)，三年來(lái)，我們一起為此賽得獎(jiǎng)過(guò)，為傷心事哭過(guò)，只因一聲口哨被方老師罰抄過(guò)，一起為下雨天抱怨過(guò)，這種種印在我心中，腦海里揮之不去，無(wú)法忘懷。讓我多年以后，也能回想到他們?cè)�在我腦海中，與我曾有過(guò)那樣一段美好的回憶。

　　當(dāng)我從一個(gè)孩子進(jìn)入中學(xué)成為青少年時(shí)，初入學(xué)校有許多活動(dòng)，你們邀請(qǐng)我參加，參與。是你們讓我懂得了友誼的真諦。是你們讓我了解了合作的意義。是你們教會(huì)我，我們是十班人，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體。

　　進(jìn)入初二，我們班加入了一個(gè)人，但我們依舊是十班。我們?yōu)橛⒄Z(yǔ)小劇場(chǎng)的失利互相安慰過(guò)。也一起體驗(yàn)過(guò)《月球的奧秘》。這樣的回憶中，雖有苦，有累，有酸，有甜，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是最美妙的。

　　升入初三，就要開始為中考而進(jìn)行著緊張的復(fù)習(xí)，我們也開始珍惜與同學(xué)相處的`每一分，每一秒，每一天。我們逐漸發(fā)現(xiàn)，黑板上倒計(jì)時(shí)上的日子越來(lái)越少，或許再過(guò)90多天，就再也穿不了這身西紅柿炒蛋了。

　　所以，我們最后一起努力搏一把，為中考加油，為最美的時(shí)光畫上圓滿的句號(hào)。在此，我祝愿與我有過(guò)美好時(shí)光的你們不為中考的失利遺憾終身。

　　陽(yáng)光燦爛的畫面已經(jīng)定格，如同流年歲月中夾雜著一陣帶花香的清風(fēng)，溫馨無(wú)比，它拂過(guò)一段光影，一段年華，帶來(lái)一種回味，一種歡樂(lè)。

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